Bai 20 Buc tranh cua em gai toi

Tiết 82:


Tiết 82- Văn bản:
(Tạ Duy Anh)
I. Giới thiệu chung:
II. Đọc – Hiểu văn bản:
1. Đọc :
a. Đọc – tóm tắt:
- Từ khó: (Sgk)
b. Thể loại: Truyện ngắn
c. Phương thức biểu đạt: Miêu tả
d. Bố cục: 3 phần
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Nhân vật người anh:


Tâm trạng và thái độ của người anh được miêu tả ở những
thời điểm nào?

Trước khi phát hiện em có tài vẽ.

Khi phát hiện ra tài năng của em.

Khi đứng trước bức tranh đạt
giải nhất của em gái.


Tiết 82- Văn bản:

(Tạ Duy Anh)
I. Giới thiệu chung:
II. Đọc – Hiểu văn bản:
1. Đọc :
a. Đọc – tóm tắt:
- Từ khó: (Sgk)
b. Thể loại: Truyện ngắn
c. Phương thức biểu đạt: Miêu tả
d. Bố cục: 3 phần
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Nhân vật người anh:
* Khi tài năng của em gái chưa được
phát hiện:

* Đọc đoạn văn “Một tuần sau…của em
con đấy”
Khi đứng trước bức tranh đạt giải của
em, diễn biến tâm trạng người anh như
thế nào?
=> Ngỡ ngàng-> hãnh diện-> xấu hổ->
hối lỗi.
Hãy giải thích diễn biến tâm trạng ấy
của người anh.
=>“sững người”, bất ngờ vì em gái vẽ
chính cậu và lại vẽ rất đẹp.
=> “hãnh diện” vì vẻ đẹp của mình
trong bức tranh.
=>“xấu hổ” vì nhận ra em gái đã vẽ
mình bằng tình u và lịng nhân hậu,
bằng sự tin tưởng ở những điều tốt đẹp

của anh trai, trong khi bản thân mình
khơng tốt như em gái vẽ.
=>“hối lỗi” vì lịng đố kị của mình “tơi
muốn khóc q”.


Em cho biết ý kiến của mình về tính đố kị.
=> Tính đố kị là thói xấu thường gặp ở nhiều người. Tính đố
kị là sự phủ nhận và ghen ghét khả năng, thành tích của
người khác. Vì thế, tính đố kị làm cho chúng ta khơng trung
thực nhìn nhận ra hạn chế của bản thân và không khiêm tốn
học hỏi người khác. Đúng như nhà văn Ét-mơn-đơ-đơ A-mi-xi
nói “Đó là một con rắn độc, nó gặm mịn khói óc và làm đồi
bại trái tim?
Em đánh giá như thế nào về sự đố kị của người anh?
=>sự mặc cảm, tự ti và tính đố kị là thói xấu thường gặp ở
nhiều người. Ở đây nhân vật người anh cũng chỉ là một cậu
bé, nên ta có thể thơng cảm và tha thứ khi cậu ấy đố kị em
gái mình. Điều quan trọng là cậu ấy đã nhận ra sai lầm và
chắc chắn cậu ấy sẽ trở thanh người tốt.


 Qua tìm hiểu,

em hãy tóm tắt những
sự việc chính trong
văn bản.

6 sự việc:

Kiều Phương (Mèo)
Tự chế thuốc vẽ
Chú … phát hiện tài năng
hội họa
Anh buồn, cáu gắt, lén
xem tranh)
Kiều Phương tham gia
thi vẽ quốc tế (giải nhất)

Trong hai nhân vật

chính, em thích nhất nhân
vật nào? Vì sao?

Anh ngỡ ngàng, hãnh diện
và xấu hổ


Đọc lại VB, nắm nội dung vừa tìm hiểu, đặc
biệt là phần tóm tắt.

 Bài mới:
1) Em hãy tìm hiểu tâm trạng
và thái độ của người anh đựơc
biểu hiện trong văn bản (qua
các thời điểm).Vì sao người
anh lại có tâm trạng đó?
2) Cho biết cảm nhận của em
về tính tình và tài năng của
cô em gái.

3)Qua hai nhân vật đó, em đã rút được bài học gì cho bản thân?


Tiết 81,82- Văn bản:
(Tạ Duy Anh)
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
II. Đọc – Hiểu văn bản:
1. Đọc – Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Nhân vật người anh:
b. Nhân vật Kiều Phương:
- Kiều Phương là một cô bé hồn
nhiên, hiếu động, có tài năng hội họa,
tình cảm trong sáng và lịng nhân
hậu.

Tìm các chi tiết miêu tả ngoại hình, hành
động, tính cách của Kiều Phương.
- Ngoại hình: mặt lúc nào cũng bị bôi bẩn
- Hành động: hay lục lọi các đồ vật
-Tính cách: vui vẻ, hồn nhiên chấp nhận
cái tên “Mèo”, “vui vẻ, vừa làm vừa hát”.
Tìm những chi tiết cho thấy Kiều Phương
rất yêu thương anh?
Dù bị anh gắt gỏng vẫn “lao vào ôm cổ
” anh, vẽ anh bằng tình u thương, sự
q trọng.
Những chi tiết nào cho thấy sự say mê và
tài năng hội họa của Kiều Phương?
Tự chế ra thuốc vẽ, âm thầm tự tập vẽ

một mình; đạt giải Nhất trong cuộc thi vẽ
quốc tế.
Em nhận xét gì về nhân vật Kiều
Phương?


Chọn câu trả lời đúng:
Câu 1: Truyện Bức tranh của em gái tôi được kể theo lời
nhân vật nào?
a. Kiều Phương b.
b Anh trai c. Chú Tiến Lê d. Người cha
Câu 2: Nét thành công nhất về nghệ thuật miêu tả trong văn
bản là gì?
a. Miêu tả người
b. Miêu tả cảnh thiên nhiên
c. Miêu tả cảnh sinh hoạt
d. Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật
d


Tiết 81,82- Văn bản:
(Tạ Duy Anh)
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
II. Đọc – Hiểu văn bản:
1. Đọc – Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Nhân vật người anh:
b. Nhân vật Kiều Phương:
- Kiều Phương là một cô bé hồn
nhiên, hiếu động, có tài năng hội họa,

tình cảm trong sáng và lòng nhân
hậu.
3. Tổng kết:
a. Nghệ thuật:
- Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt,
trong đó miêu tả là chủ yếu.
- Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật khéo
léo, tinh tế qua cách kể theo ngôi thứ
nhất tự nhiên, chân thật.


Chọn câu trả lời đúng:
Qua câu chuyện về người anh và cơ em gái có tài hội họa,
truyện “Bức tranh của em gái tơi” cho ta thấy điều gì?
a. Người anh vui sướng tự hào vì tài năng của em
b. Cơ em gái hãnh diện vì đạt giải nhất trong cuộc thi vẽ.
c.
c Người anh đố kị với tài năng của em nhưng cuối cùng nhờ
tấm lòng nhân hậu của em đã nhận ra phần hạn chế ở
chính mình.
d. Người anh giúp em gái học vẽ và đạt giải.


Tiết 81,82- Văn bản:
(Tạ Duy Anh)
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
II. Đọc – Hiểu văn bản:
1. Đọc – Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Nhân vật người anh:

b. Nhân vật Kiều Phương:
3. Tổng kết:
a. Nghệ thuật:
b. Nội dung:
- Qua câu chuyện về người anh và cơ em
gái có tài năng hội họa, truyện cho thấy
tấm lòng nhân hậu của cô em gái đã giúp
người anh nhận ra hạn chế ở chính mình.
c. Ý nghĩa:
- Tình cảm trong sáng và tấm lịng nhân hậu
quan trọng hơn vì nó có sức mạnh cảm hóa,
giúp mọi người nhận ra sai lầm của mình.

Giữa tài năng hội họa và tấm
lịng nhân hậu của Kiều
Phương, theo em, điều gì
quan trọng hơn? Vì sao?
=> Tình cảm trong sáng và
tấm lịng nhân hậu của Kiều
Phương quan trọng hơn vì
nó có sức mạnh cảm hóa,
làm cho người anh nhận ra
sai lầm của mình


Củng cố
1. Nhân vật Kiều Phương là nhân vật như thế nào?
A. Hồn nhiên, ngoan ngỗn.

B. Tấm lịng trong sáng và nhân hậu.

C. Có năng khiếu hội họa.

D. Tất cả ý trên đều đúng.


Em thử vẽ một bức chân dung, hoặc viết một đoạn văn ngắn
kể về một người thân yêu trong gia đình em.
(Nhằm củng cố và phát hiện năng khiếu hội họa cũng như kỹ
năng viết văn kể chuyện. Qua đó giáo dục tình cảm gia đình;
tấm lịng vị tha, nhân hậu)


(SGK/35)
Bài 1: Viết một đoạn văn thuật lại tâm trạng của người anh
khi đứng trước bức tranh được giải nhất của em gái
Khi xem tranh của em gái, người anh hai lần bị bất ngờ liên tiếp:
bất ngờ thứ nhất: nhân vật chính trong bức tranh là một cậu bé
đẹp đẽ đang ngồi nhìn ra ngồi cửa sổ, nơi bầu trời xanh. mặt cậu
bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ. toát lên từ cặp mắt, tư thế
ngồi của cậu khơng chỉ sự suy tư mà cịn rất mơ mộng nữa; bất
ngờ thứ hai: cậu bé ấy chẳng phải ai khác chính là người anh! vì
thế, khi mẹ hỏi, cậu ta giật sững người. sau phút giây giật sững ấy,
tâm lí cậu bé diễn ra hết sức phức tạp nhưng lại rất hợp lí. trước
hết, cậu ngỡ ngàng (vì khơng tin nhân vật chính của bức tranh kia
lại chình là mình.); tiếp đến, cậu hãnh diện (vì trong bức tranh kia,
hình ảnh của cậu sao mà đẹp thế); cuối cùng, cậu thấy xấu hổ (vì
hai lẽ: chẳng lẽ cậu lại hồn hảo vậy ư? hình ảnh của cậu đẹp đẽ vì
tấm lịng của người em q đỗi nhân hậu và trong sáng). đây cũng
là lí do giúp ta hiểu, mặc dù cậu bé không trả lời mẹ nhưng thực ra

dòng suy nghĩ của cậu đã trả lời tất cả.


(SGK/35)
Bài 2: Giả định một thành viên trong lớp hoặc trong gia đình
em đạt được thành tích xuất sắc nào đó. Em thử hình dung
và tả lại thái độ của những người xung quanh trước thành
tích ấy
Hè vừa rồi, anh trai tôi thi vào một trường đại học danh
tiếng. Kết quả là anh đậu với số điểm rất cao. Cả nhà đều vui.
Ông bà, cha mẹ đều tự hào về anh và lấy anh ra làm gương
để nhắc nhở tôi. Lúc đầu tôi cảm thấy rất ghen tị với anh và
khó chịu khi mọi người cứ đem tơi ra để so sánh với anh.
Nhưng anh tôi đã ôm vai tôi và nói: “Thằng út nhà mình
thơng minh hơn con đấy chứ. Em con mà cố gắng thêm chút
nữa thì con có xách dép cũng chạy theo khơng kịp nó đâu”.
Câu nói hóm hỉnh của anh làm cho mọi người cười vui. Cịn
tơi thì thật sự tâm phục, khẩu phục đối với anh. Thành tích
thế mà khơng hề lên mặt với tôi. Anh thật sự là một tấm
gương để tôi noi theo.