Giáo án phụ tuần 11: Ngày hội của các thầy cô

Tuần: 11

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 25/10 đến 19/11/2021)
Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội của các thầy cô
Thời gian thực hiện: Từ 15/11 đến 19/11/2021
HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động
HĐ đón trẻChơi- Thể
dục sáng

HĐ góc

Nội dung

Chuẩn bị

Hoạt động hỗ trợ của giáo
viên
* Đón trẻ: Cơ niềm - Phịng học
1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với
nở đón trẻ.
sạch sẽ thống cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ
- Cho trẻ chơi tự do mát.
dùng đúng nơi quy định,
theo ý thích.
- Đồ dùng đồ hướng những trẻ đã vào lớp
chơi ở các
tham gia chơi ở góc chơi hoặc

góc.
một số trị chơi theo ý thích.
Cùng cơ chính bao qt trẻ khi
* Thể dục sáng:
- Sân tập, loa chơi.
- Cho trẻ tập các máy, đĩa nhạc. 2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân
động tác thể dục
tập, phối hợp kiểm tra, trang
buổi sáng.
phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng
cơ chính bao qt hướng trẻ
vào lớp khi tập thể dục sáng
* Điểm danh:
- Sổ theo dõi
xong.
trẻ.
3. Điểm danh:
Làm công tác chuẩn bị, soạn
bài hoặc thực hiện các nhiệm
vụ do hiệu trưởng phân cơng.
- Góc phân vai:
Cùng cơ chính chuẩn bị đồ
Chơi đóng vai gia
- Đồ chơi góc dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi
đình, cơ giáo,
phân vai.
trong các góc chơi.
người bán hàng,
1. Ổn định tổ chức: Ổn định
mua hàng.

tổ chức tập trung hứng thú của
trẻ vào hoạt động của cơ chính.
- Góc xây dựng:
Giới thiệu góc chơi, bao quát,
Xây dựng, lắp
tập trung hứng thú của trẻ vào
ghép, xếp phịng
hoạt động của cơ chính. Hướng
- Đồ chơi xây
khách, phòng ngủ
trẻ vào nội dung hoạt động mà
dựng.
trong gia đình.
cơ chính tổ chức.
2. Nội dung:
- Góc nghệ thuật:
* Thỏa thuận, phân vai chơi:
Hát, múa, vận động
Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận
- Trống,


theo nhạc về những phách, xắc xô
bài hát về chủ đề
gia đình.
- Góc học tập sách: Làm sách
tranh và kể chuyện
theo tranh về chủ
đề.

HĐ ngoài
trời

HĐ ăn

- Giấy, keo,
kéo, tranh ảnh
về chủ đề.

- Góc mở: Làm đồ
chơi học số bằng
nắp chai.

- Nắp chai, thẻ
số, keo dính.

Góc
tun
truyền:
Tun
truyền những việc
cần làm khi có dịch
covid-19 xảy ra.

- Tranh, hình
ảnh
phịng
chống
dịch
covid- 19.

Thực hiện nhiệm
vụ khác như: Soạn
bài, HT phân
công…
* Trước khi ăn:
Vệ sinh rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn;
Kê bàn ăn.

Vòi
nước,
khăn mặt, và
xà phòng.
- Bàn ăn.

* Trong khi ăn:
Chia cơm thức ăn
cho trẻ; Giới thiệu
các món ăn; Tổ

vai chơi với nhau trong từng
góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân
được vai chơi cô giúp trẻ cách
phân vai chơi, hướng dẫn cho
trẻ chơi tạo sự liên kết với
nhau.
* Quan sát trẻ chơi: Bao quát
trẻ chơi các góc chơi, gợi mở
khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp

trẻ liên kết với các góc chơi
khác, tạo tình huống cho trẻ
khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ
năng chơi còn yếu.
* Nhận xét góc chơi: Cuối
buổi chơi, hướng trẻ vào việc
nhận xét sản phẩm trong góc
chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét,
tun dương các góc chơi.Phối
hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
trong các góc. Dọn đồ chơi sau
khi chơi.

1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn
cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng thức ăn rơi. Giặt khăn
mặt cho trẻ và treo lên giá
phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
và giới thiệu các món ăn có
trong thực đơn từng ngày, chia
cơm cho trẻ. Nhắc trẻ mời cô,
mời bạn trước khi ăn.
- Cơm và thức 2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn
ăn.
hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ
- Khăn mặt.
sinh, ăn tất cả các thức ăn mà
cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn

chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn: Vệ
sinh sau khi ăn.

HĐ ngủ

* Trước khi ngủ:
Kê phản ngủ cho - Phản, chiếu,
trẻ.
gối.

* Trong khi ngủ:
Cô trông giấc ngủ
cho trẻ.

* Sau khi ngủ: - Lược, tủ
Trải đầu cho trẻ, đựng gối...
cất phản, gối.
Chơi, hđ
theo ý thích

Trả trẻ

Làm cơng tác
chuẩn bị, soạn bài,
thực hiện nhiệm vụ
do HT phân công
- Dọn dẹp đồ chơi. - Đồ dùng cá

Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ
nhân cho trẻ chuẩn đầy đủ.
bị về.
- Trả trẻ, trao đổi với
phụ huynh về tình

chậm ăn hết xuất ăn của mình,
nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn:
khơng nói chuyện, khơng làm
cơm rơi vãi, khơng nói chuyện
trong giờ ăn, và một số kĩ năng
tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ
nề nếp trong ăn uống.
3. Sau khi ăn: cất dọn bàn
ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn
và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong
lau miệng, uống nước và vệ
sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp
trẻ thoải mái.
1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị
phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc
trẻ làm công tác nhu cầu vệ
sinh cá nhân và sắp xếp chỗ
nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm
đúng tư thế, nằm ngủ ngoan,
hát ru cho trẻ nghe.
2. Trong khi ngủ: Giáo viên
tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.
- Bao qt trẻ ngủ và sử lí tình
huống như: nằm sấp, ngủ mơ.

3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi
dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi
vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn
chiều. Chuẩn bị bàn ghế, bát
thìa cho trẻ ăn quà chiều..

Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa
mặt, chải đầu, chỉnh lại quần
áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng.
- Phối hợp cùng cơ chính trả
trẻ tận tay phụ huynh với thái
độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi


hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các
hoạt động của trẻ .

lễ phép. Trao đổi ngắn với phụ
huynh về tình hình của trẻ.

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời gian Nội dung
Thứ 2
Thể dục :
15/11/2021 VĐCB: Đi trên
dây.
TCVĐ: Đi chợ.

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cơ
- Giáo án, máy
tính, nhạc.
- Sân bãi bằng
phẳng, sạch sẽ.
- Trang phục gọn
gàng.
2. Địa điểm
- Ngồi sân

Thứ 3
16/11/2021

1. Đồ dùng của cơ
và trẻ:
- Nhạc bài hát: Cô
và mẹ
2. Địa điểm
- Trong lớp học.

LQVVH: Thơ:
Cô giáo của em.

HĐ hỗ trợ của giáo viên
- Phối hợp chuẩn bị sân tập và
đồ dùng, đồ chơi để cơ chính tổ
chức hoạt động.
1. Ổn định tổ chức: Phối hợp
kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị

đầy đủ trang phục cho trẻ gọn
gàng.
Bao quát trẻ tập trung hứng thú
của trẻ vào hoạt động của cơ
chính.
3. Hướng dẫn
BTPTC: Bao qt và chỉnh
hàng cũng như sửa sai cho trẻ
khi trẻ tập cùng cơ chính bài tập
phát triển chung.
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và
lắng nghe cơ chính tập và
hướng dẫn mẫu, cùng bao qt,
nhắc nhở, động viên, giúp đỡ
những trẻ yếu tham gia luyện
tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động
viên, khích lệ trẻ chơi.
Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ
nhàng.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết
dạy.
1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ
chức tập trung hứng thú của trẻ
vào hoạt động của cơ chính.

Thứ 4:
KPKH: Tìm
1. Đồ dùng của cơ
17/11/2021 hiểu về ngày nhà và trẻ:
giáo việt nam 20 - Tranh ảnh chủ đề
- 11
ngày nhà giáo việt
Nam.
- Sách báo chào
mừng ngày 20-11.
- Giấy, bút chì,
màu bàn ghế.
2. Địa điểm tổ
chức:
- Trong lớp học

Thứ 5
18/11/2021

LQVT: Sắp xếp
các đối tượng
khác nhau theo
thứ tự trong
phạm vi 7.

1. Đồ dùng của cô
và trẻ
a. Đồ dùng của cô
- Bảng gài, thẻ số

của cô từ 1-7, thẻ
các thứ trong tuần
từ thứ 2 đến chủ
nhật.
- Các vòng tròn

2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính.
3. Hướng dẫn: Bao qt trẻ khi
giáo viên chính giảng bài, nhắc
trẻ có ý thức trong hoạt động;
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi, phối hợp cùng cơ
chính ổn định lớp để chuyển
hoạt động tiếp theo.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết
dạy.
1. Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
HĐ của cơ chính.
3. Hướng dẫn: Phối hợp bao
quát trẻ, hướng trẻ tập chung
vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ

yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm
nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cơ chính chuyển
hoạt động tiếp.
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ
chơi phục vụ tiết dạy.
1. Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
HĐ của cơ chính.
3. Hướng dẫn: Phối hợp bao
quát trẻ, hướng trẻ tập chung


Thứ 6
19/11/2021

STEAM: Thiết
kế cái bàn

gắn chữ số từ 1-7.
b. Đồ dùng của
trẻ.
- Mỗi trẻ 1 rổ số từ
1-7, 1 bảng kê để
xếp số.
- Mỗi trẻ 7 thẻ các

thứ trong tuần từ
thứ 2 đến chủ nhật.
- Các thẻ chữ số từ
1-7 để trẻ chơi các
trò chơi.
- 3 bảng gài.
2. Địa điểm
- Trong lớp học.

vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ
yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm
nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cơ chính chuyển
hoạt động tiếp.

1. Đồ dùng của cơ
và trẻ:
- Một số vật liệu
như: Giấy các loại,
bìa cứng, trẻ, lá, hồ
dán, bút màu, keo,
kéo.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,

đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết
dạy.
1. Thu hút: Thực hiện cùng
cho trẻ ổn định vị trí.
2. Khám phá: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào HĐ
của cơ chính.
3. Giải thích: Bao qt trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cô chính.
4. mở rộng: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cơ chính.
5. Quy trình thiết kế: Phối
hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập
chung vào nội dung hoạt động
mà cơ chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ
yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm
nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
6. Đánh giá:
Cùng cơ chính bao qt trẻ,


giúp trẻ nhận xét đánh giá.
Thu dọn đồ dùng, phối hợp
cùng cơ chính chuyển hoạt
động tiếp.