phụ tuần 12- nghề sản xuất

Tuần thứ: 12
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần: ngày 22/11 đến 17/12 năm 2021
Tên chủ đề nhánh 1:Nghề sản xuất
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần: Từ ngày 22/11 đến 26/11 năm 2021)
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Hoạt
Nội dung
Chuẩn bị
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
động
Đón trẻ * Đón trẻ: Cơ - Phịng
1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ
niềm nở đón trẻ. học sạch
chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng
Chơi
- Cho trẻ chơi tự sẽ thoáng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào
do theo ý thích.
mát.
lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc
Thể dục * Thể dục sáng: - Đồ dùng
sáng
- Cho trẻ tập các đồ chơi ở một số trị chơi theo ý thích. Cùng cơ
chính bao quát trẻ khi chơi.
động tác thể dục các góc.
buổi sáng.
- Sân tập, 2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập,
loa máy,
phối hợp kiểm tra, trang phục, sức
*Điểm danh:
đĩa nhạc. khỏe cho trẻ.. Cùng cơ chính bao qt

- Sổ theo hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục
dõi trẻ.
sáng xong.
3. Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm
danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn
cho trẻ.
*Góc phân vai.
Trang 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức
Hoạt
+ Đóng vai chú phục , đồ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động
bộ đội, bác nơng dùng, đồ động của cơ chính. Giới thiệu góc
góc
dân, thợ gốm, bác chơi phù chơi, bao quát, tập trung hứng thú của
hợp.
sĩ, công an.
trẻ vào hoạt động của cô chính.
*Góc xây dựng. - Đồ chơi
gạch, lắp Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà
- xây vườn hoa,
ghép hàng cô chính tổ chức.
ghép món q
rào, cây 2. Nội dung:
xan
tặng cơ giáo
* Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng
*Nghệ thuật.
cơ chính cho trẻ tự nhận vai chơi với
- Bài hát
+ Tô màu, xé dán, về chủ đề. nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà

cắt làm một số đồ - Giấy
chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ
dùng dụng cụ của màu keo
cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ
bác nông dân.
kéo
chơi tạo sự liên kết với nhau.
*Góc học tập.
- tranh
+
Tìm
hiểu ảnh, giấy * Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ
chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ
màu hồ,
nguyên liệu của kéo…
chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết
một số nghề.
với các góc chơi khác, tạo tình huống


+ Tập làm bác
nơng dân
* Góc thiên
nhiên.
+ Chăm sóc cây
cối, cắt tỉa cây,
nhặt lá, tưới cây,
Hoạt
động
ngồi

trời

trồng cây
1. Hoạt động có
chủ đích:
- Dạo chơi sân
trường và quan
sát thời tiết.
- Vẽ trên sân:
2. Trò chơi vận
động:
- Mèo đuổi chuột,
Mèo và chim sẻ...
* Trò chơi dân
gian
- Chi chi chành
chành, bịt mắt bắt
dê....
3. Hoạt động tự
chọn:
- Chơi với đồ
chơi, thiết bị
ngồi trời.

- Bình
tưới và
dụng cụ
chơi
với cát
nước…v.v

cho trẻ khi chơi.
* Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi,
hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm
trong góc chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tun
dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ
thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ
chơi sau khi chơi.

- Địa điểm - Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết
quan sát, để tổ chức hoạt động ngồi trời.
trang phục 1. Hoạt động có chủ đích: Cùng bao
phù hợp
quát trẻ đến địa điểm quan sát.
- Cho trẻ quan sát thời tiết cô đặt câu
- Trẻ chơi hỏi gợi ý để trẻ qs và trả lời
đoàn kết
+ Trời nắng chúng mình đi ra ngồi
kỷ luật
thì phải làm gì? Mùa hè tại sao lại
trong khi phải mặc quần áo ngắn? Thế mùa
chơi.
- Đồ chơi đơng chúng mình phải mặc quần áo
ngoài trời như thế nào?
sạch sẽ.
- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các
hoạt động khi cơ chính tổ chức quan
sát.
2. Trị chơi vận động: Phối hợp với

cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết
trong các trị chơi vận động; Chơi một
số trị chơi tập thể: “Tìm bạn thân,
Cáo và thỏ. Động viên, giúp đỡ những
trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
3. Chơi theo ý thích: Cùng bao quát
trẻ chơi (Chơi các trò chơi dân gian;
Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời )
đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an tồn,
tránh xa những chỗ nguy hiểm, khơng
xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết.


Hoạt
động
Hoạt
động
ăn

Nội dung

Chuẩn bị

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho
* Trước khi ăn: Vòi trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
Vệ sinh rửa tay, rửa nước,
thức ăn rơi. Giặt khăn mặt cho trẻ
mặt trước khi ăn; khăn mặt,

và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi
Kê bàn ăn.
và
xà
vào bàn ăn và giới thiệu các món
* Trong khi ăn: phịng.
ăn có trong thực đơn từng ngày,


HỔ TRỢ TỔ CHỨC
Thời gian
Nội dung
Thứ 2
Thể dục
Ngày 22 - VĐCB: Đi
tháng 11 và đập bắt
năm 2021
bóng – Bật
qua vật cản

Chuẩn bị

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1.Đồ dùng của
cô và trẻ:
- Sân tập sạch
sẽ, băng đĩa
nhạc bài hát.
- Vạch chuẩn,

đích
nằm
ngang
2. Địa điểm tổ
chức:
- Trong lóp

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ
dùng, đồ chơi để cơ chính tổ chức
hoạt động.
1. Ổn định tổ chức: Phối hợp
kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị
đầy đủ trang phục cho trẻ gọn
gàng.
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cơ chính.


học

Thứ 3
LQCC
Ngày 23 + LQCC : i,
tháng 11 t, c
năm 2021

3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Khởi động: Cô
bật nhạc một số bài hát làm nhạc

nền cho trẻ tập khởi động. Cô bao
quát trẻ.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động:
BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng
cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ
tập cùng cơ chính bài tập phát
triển chung.
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và
lắng nghe cơ chính tập và hướng
dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở,
động viên, giúp đỡ những trẻ yếu
tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động
viên, khích lệ trẻ chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng
bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ
chơi.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ
1. Đồ dùng của dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
cô và trẻ.
1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ
- Thẻ chữ cái,
chức tập trung hứng thú của trẻ
từ có chứa chữ
vào hoạt động của cơ chính.
cái
2. Giới thiệu bài: Bao qt trẻ
2. Địa điểm tổ

tập trung hứng thú của trẻ vào
chức.
hoạt động của cơ chính.
- Trong lớp
3. Hướng dẫn: Bao qt trẻ khi
học.
giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ
có ý thức trong hoạt động; Cô lật
tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm
thoại của giáo viên chính giúp trẻ
khắc sâu nội dung bài thơ.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ
chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn


định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.
Thứ 4
KPXH
Ngày 24 - Tìm hiểu
tháng 11 về nghề sản
năm 2021 xuất

Thứ 5
LQV Tốn
Ngày 25 - Thêm, bớt
tháng 11 chia làm 2
năm 2021
phần nhóm

đồ vật có đối
tượng là 7

1. Đồ dùng cho
giáo viên và
trẻ.
- Tranh ảnh và
một số dụng cụ
nghề sản xuất
2. Địa điểm.
- Trong lớp học

1. Đồ dùng của
cơ và trẻ
- các hình và
đồ dùng cho
bài học
2. Địa điểm tổ
chức.
- Trong lớp
học.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ
dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
1. Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào HĐ của
cơ chính.
3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát

trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội
dung hoạt động mà cơ chính tổ
chức. Gợi ý câu trả lời và khuyến
khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung
phong trả lời câu hỏi của cô. Động
viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ
nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một
số trẻ hiếu động.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cơ chính chuyển
hoạt động tiếp.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ
dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức.
- Ổn định tổ chức tập trung hứng
thú của trẻ vào hoạt động của cơ
chính
2. Giới thiệu bài.
- Bao qt trẻ tập trung hứng thú
của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn.
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí
ngồi
- Bao qt trẻ, hướng trẻ chú ý
nghe cơ chính đặt câu hỏi, gợi mở
giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu
hỏi.

Thứ 6
Âm nhạc
Ngày 26 - hát : Lớn
tháng 11 lên cháu lái
năm 2021 máy cày
Nghe : Hạt
gạo làng ta
TC : tai ai
tinh

1. Đồ dùng của
cô và trẻ.
- Nhạc bài hát,
loa, máy tính, ti
vi.
- Dụng cụ âm
nhạc, nhạc các
bài hát…
- Xắc xô, phách
tre, trang phục
biểu diễn.
2. Địa điểm tổ
chức:
- Trong lớp
học

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực
hành “Xác định phía phải - phía
trái của bản thân”

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ
tham gia chơi trò chơi .
4. Củng cố. Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc. Thu dọn đồ dùng đồ
chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn
định lớp.
- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc
và một số dụng cụ âm nhạc cần
thiết phục vụ hoạt động.
1. Ổn định tổ chức:
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ,
giúp cơ chính điều chỉnh âm nhạc.
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ
hưởng ứng hoạt động cùng cô.
2. Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú
của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn
- Cơ cùng cơ chính hướng dẫn trẻ
vận động theo nhạc.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ,
phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu
nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc
còn yếu.
4. Củng cố
- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng