chu de dong vat lop 3 tuoi

cHủ ĐIểM:
TH GII NG VT
NhIệM Vụ CủA CÔ

I - Triển khai chđ ®Ị:
- Chđ ®iĨm ®ƯỢC triĨn khai trong 4 tuÇn :
TuÇn 1: Những con vật gần gũi
TuÇn 2: Những con vật sống trong rừng
TuÇn 3: Những con vật sống dưới nước
Tn 4 : Cơn trùng -chim
- Trang trÝ líp theo chủ đề nhánh để trẻ đợc tri nghiệm khám phávề chủ đề.
II- Chuẩn bị hoc liệu:
- Tranh nh v các loại con vật :Chó mèo ,gà vịt .lợn ,gấu ,khỉ ,voi,hươu ,cá
cua ,ốc ,tôm ,ếch ,nhện ,châu chấu ,chim b cõu ,chim s
- Đồ dùng đồ chơi từ nguyªn liƯu phÕ liƯu như :Các loại con vật được làm từ chai
lọ dầu ,các loại hộp sữa chua ...Dùng tre đan các loại chuồng cho vật nuôi ,các
loại thức ăn cho vật nuôi ,các loại hột hạt ,cây rau ,cõy xanh....
- Một vài tờ giấy trắng khổ to, bìa lịch, báo cũ .để trẻ tham gia cùng cô làm
tranh vỊ các loại con vật và mơi trường sống của chỳng .
- Một số nguyên phế liệu( Hộp cát tông,giấy màu, chai lọ, len, vải vụn, cnh cõy
khụ,ht khụ,hoa khụ, )
- Keo, kéo, giấy A4, giấy màu, đất nặn, bảng con, bút nàu,.
-Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề.
III- Yêu cầu đối với trẻ:
- Trẻ biết đợc xung quanh cuộc sống con người có 1 thế giới động vật vơ cùng
phong phú và đa dạng đó là những con vật sống ở khắp mọi nơi .Có những con
vật rất hiền lành nhưng cũng có những con vật rất hung dữ .Có con vật có lợi
nhưng cũng có những con vật có hại ,có con vật ăn thịt được , có con khơng ăn
được ...Và mỗi lồi động vật đều có một mơi trường sống riêng .
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm nổi bật :Tập tính vận động ,sở thích ,thức ăn ,tiếng
kêu ,mơi trường sống ... của một số con vật .

-Biết yêu quý các con vật gần gũi và biết cách chăm sóc chúng :Cho ăn ...Biết
tránh xa một số con vật hung dữ ....
IV- Phèi kÕt hỵp víi phơ huynh:
-Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chủ đè mới :Thế giới động vật .
-Huy động phụ huynh đóng góp các loại nguyên phế liệu :bìa cát tơng,hộp sữa
chua ,ống dầu rửa bát ,dầu gội ,quả bóng bàn hư ....giấy báo cũ ,các loại tranh ảnh
về con vật .
-Nhắc nhở những phụ huynh hay đưa con đi học muộn ,những trẻ cá biệt ,những
trẻ kém ăn …để cha mẹ có biện pháp chăm sóc ,gd trẻ ở nhà .

NHỮNG CON VẬT NUÔI GẦN GŨI
(Thực hiện từ ngày 21/2 đến 25/2 /2011)
YÊU CẦU:


1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (hình dáng,tiếng kêu ,thuộc nhóm gia súc
,nhóm gia cầm ,môi trường sống, cách kiếm mồi…)
- So sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật ni và phân loại
phân nhóm :Những con vật có cánh có mỏ ,2 chân đẻ trứng và những con vật có
4 chân, đẻ con .
- Biết được ích lợi của các con vật ni trong gia đình: Vịt, gà, lợn., bị… có
nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể, ăn chín uống sôi thức ăn hợp vệ sinh.
- Biết tô màu, vẽ nặn, xé dán, về các con vật
- Biết hát các bài hát “Đàn gà con , gà trống mèo con và cún con, một con vịt
,con mèo ra bờ sơng …”
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
2. Kỹ năng:
- Luyện cách cầm bút, xé dán, kỹ năng nặn … tạo thành các con vật như: Gà, vịt,
mèo, lợn...

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện…
- Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thơng qua hoạt động tạo hình
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật ni trong nhà.
- Trẻ biết ích lợi của vật nuôi đối với con người
- Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG.
HOẠT
2
3
4
5
6
ĐỘNG
Đón trẻ
Cho trẻ xem tranh ảnh về một số vật ni trong gia đình
Thể dục
Tập kết hợp bài hát “Tiếng chú gà trống gọi”
sáng
Hoạt
PTTC
PTNT
PTTM
PTNN
PTTM
động học Thể dục
MTXQ
Tạo hình

Truyện
GDÂN
có chủ
-Bị thấp
Vật ni
"Nặn con
"Chú vịt
DH: “Gà mái


chui qua
cổng
định
-TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- Quan sát
con gà trống
Hoạt
gà mái
động
TC: Mèo
ngoài trời
đuổi chuột

Hoạt
động góc

Hoạt
động

chiều

trong gia
đình “Chú
mèo con”

gà "

xám "

- Q/S cao
chó
- TC Ai
nhanh nhất

- Quan sát
gà mái
-TC: Bật
qua 5 vịng.

tìm ổ”
NH: Gà gáy
le te

- Quan sát - Quan sát
con chó
con mèo
-TC :Làm
- TC: Mèo bắt
tiếng kêu

chuột
của chú
chó
- Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, bán các loại thức ăn
chăn ni .Bác sỹ thú y.
- Góc xây dựng: Xây trại chăn ni.
- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu về các con
vật ni. Làm các con vật nuôi từ các loại lá cây đơn giản .Hát múa về
các con vật .
- Góc học tập: Phân nhóm vật ni theo nhóm gia súc, gia cầm.Gắn
các bộ phận còn thiếu cho phù hợp với từng con vật .
-Làm quen
-Cho trẻ
-Vẽ tự do . - Làm con - Vui văn
bài đồng dao làm bài tập TC: Mèo
trâu từ là ổi nghệ phát
“Con gà cục trong vở
đuổi chuột khô
phiều bé
tác lá chanh” tạo hình .
TC: Mèo
ngoan cuối
đuổi chuột tuần.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI
DUNG
1.Góc phân
vai.

- Cửa hàng
bán gia súc,
gia cầm,bán
các thức ăn
chăn nuôi.

YÊU CẦU
* Trẻ biết thể hiện
vai chơi của mình
- Biết liên kết các
nhóm chơi với
nhau để tạo ra sản
phẩm.

CHUẨN
BỊ
*Một số
vật ni gà,
vịt, mèo
,chó trâu,
bị, các loại
thức ăn
- Bộ đồ

GỢI Ý THỰC HIỆN
LƯU Ý
*Thoả thuận trước khi chơi
Ổn định hát bài "Đàn gà con"
hỏi trẻ đàn gà sống ở đâu ?Ni
gà để làm gì ?con vật gì cung

cấp trứng và thịt cho chúng ta
ăn nữa ?Để có nhiều thực phẩm
hơm nay cơ cháu mình cùng


-Bác sĩ thú
y.
2.Góc xây
dưng
-“Xây trại
chăn ni”
.
3. Góc
nghệ thuật:
Vẽ nặn,
xếp, in
hình, tô
màu về các
con vật
nuôi. -Làm
các con vật
nuôi từ các
loại lá cây
đơn giản
.Hát múa về
các con vật
4. Góc học
tập:
Phân nhóm
vật ni

theo nhóm
gia súc, gia
cầm.Gắn
các bộ phận
cịn thiếu
cho phù hợp
với từng
con vật

* Trẻ biết dùng
các nguyên vật
liệu như gạch,
hàng rào để xây
được trại chăn
ni
- Trẻ biết sáng tạo
và bố cục mơ hình
hợp lý.

chơi cho
bác sỹ thú
y.
*Khối xây
dựng các
lọai,
gạch ,hàng
rào , hột
hạt, sỏi,
thảm cỏ,
* Trẻ biết thể hiện các loại cây

và trẻ tự sáng tạo
xanh ,các
vận động như hát, con vật đồ
múa...
chơi.
- Trẻ biết sử dụng *Bút
các kỹ năng tạo
màu ,đất
hình để vẽ, nặn,
nặn ,tranh
cắt, xé, xếp hình
ảnh in rỗng
tạo ra sản phẩm
về các con
- Trẻ biết sử dụng vật nuôi.
các loại lá cây để -Lá ổi, lá
làm thành các con nhãn ,bèo
vật như lợn,
tây ,lá dừa .
trâu ,gà,…
Lô tô về
-Biết hát múa về
các con vật
các con vật
ni
*Trẻ biết phân
-Tranh ảnh
nhóm theo u cầu về các con
của cô (Tăng yêu vật chưa
cầu lên dần )

đầy đủ các
-Biết chọn các bộ bộ phận và
phận cho phù hợp tranh vềcác
để ghép cho các
bộphận rời
con vật .
cho trẻ
ghép.

xây dựng trang trãi chăn
ni .Ai biết gì về trang trãi ?
Cóni con vật gì? ni chung
một chuồng hay ni theo loại
con vật ?Muốn con vật khơng
ra ngồi chạy lung tung ta phải
làm gì ? Các bác nơng dân mua
con giống ở đâu? ở cửa hàng
bán những con vật gì ?thái độ
cơ bán hàng NTN?cịn người
mua hàng mua xong phải làm gì
?
Cơ gt :Góc chơi nghệ thuật và
góc học tập (Tuỳ thực tế để ra
bài tập theo từng giai đoạn )
-GD :Trong khi chơi không
được tranh dành ,không quăng
ném đồ chơi .
*Quá trình chơi :
Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
theo ý thích .Cơ đi ổn định các

góc chơi cho trẻ (Giai đoạn đầu
cơ có thể đóng vai để chơi cùng
trẻ nếu thấy cần thiết ).Gợi ý
để trẻ liên kết giữa các nhóm
chơi .
*Nhận xét sau khi chơi
Cơ đi nhận xét các nhóm chơi
phụ sau đó cho trẻ tập trung về
góc chơi có sản phẩm đẹp để
nhận xét .Cô nhận xét chung và
tuyên dương trẻ .KT:Hát"Gà
trống mèo con và cún con "Cho trẻ thu dọn đồ chơi theo

TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG.
NỘI DUNG
- Cho trẻ xem
tranh ảnh về
một số vật
ni trong gia
đình
.

U CẦU
- Trẻ nhận biết,
gọi tên một số
đặc điểm của con
vật ni trong gia
đình.

CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh
1 số vật
ni trong
gia đình.
-Mơ hình
về con vật
- Phát triển ngôn được làm từ

CÁCH TIẾN HÀNH
- Gợi ý cho trẻ quan sát sự thay đổi
về môi trường trong lớp học .
- Trong lớp có gì mới so với tuần
trước ?
- Tranh vẽ gì? trên giá có các con
vật gì ?được làm từ gì ?
- Những con vật này sống ở đâu?


.

ngữ cho trẻ thơng ngun phế
qua việc trị
liệu .
chuyện thảo luận
nhóm .
- Biết cách chăm
sóc và biết ích lợi
của các vật nuôi
trong nhà.

- Trẻ tập kết
hợp bài hát
“Tiếng chú gà
trống gọi”
H1: Tay 2.
Bụng 3
Chân 2, bật 1.

- Trẻ tập các
- Sân bãi
động tác thể dục rỗng sạch
kết hợp bài hát
“Tiếng chú gà
trống gọi” theo
cô.
- Tập thể dục cho
cơ thể khỏe
mạnh, sảng khối
tinh thần và hít
thở khơng khí
trong lành vào
lúc sáng sớm.

- Ở nhà con có ni con vật này
khơng?
- Vì sao con người lại nuôi những
con vật này?
- Hãy kể tên những con vật nuôi
trong nhà?
- Kể tên một số vật ni mà con

thích? Nêu ích lợi của chúng?
- Nhà con ni con vật gì?
- Ni để làm gì? Con có thích
khơng? Con chăm sóc chúng như
thế nào?...
Gợi ý trẻ kể thêm đặc điểm nổi bật
của con vật và cách vận động,
tiếng kêu…
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn
kết hợp các kiểu đi của chân và
chuyển đội hình thành 3 hàng
ngang dàn cách đều theo tổ.
+ Trọng động: Bài tập phát triển
chung
Trẻ tập kết hợp bài “Tiếng chú gà
trống gọi” 2 lần

Tập giống động tác 2
*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng.
* Điểm danh.

Thứ 2 ngày 21 tháng 2 nm 2011

ả Hoạt động học có chủ đích
HThể dục:VĐCB:Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

I. Mc ớch-yờu cu:

1.Kin thc:
- Trẻ biết gọi tên bài tập: Bũ thấp chui qua cổng .
-Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân đúng kỹ thuật:Bàn tay, cẳng chân, mu
bàn chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng về phía truớc, bò phối hợp nhịp nhàng
chân nọ tay kia, qua cổng cúi thấp ngi , khéo léo chui qua cổng người
không chạm cổng .
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”


2. K nng:
- Luyện phát triển cơ tay, cơ chân
- RÌn lun tÝnh nhanh nhĐn, sự khÐo lÐo, phèi hỵp nhịp nhàng giữa tay ,
chân và toàn thân.
3.Giỏo dc
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, thi đua luyện tập.
II- Chun b:
- Băng nhạc bài hát "Chú mèo con"
- 3 cái cổng
- Khay đựng cá
-Con cỏ bng chi
III- Tin hnh
HOT NG CA
HOT NG CA Cễ
TR

* n định: Cho trẻ hát bài "Chú mèo con"
* Hot ng 1: Khi ng:
Hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Con mèo thích làm gì?

Cô nói: Con mèo thích bắt chuột cho nên con cht sỵ
nhÊt con mÌo. Giới thiệu cơ là mÌo mĐ còn các,tr là mèo
con, họ hàng nhà mèo sẽ cùng nhau khoe tài và tập các
động tác của họ nhà mèo .
- Trẻ đi chạy vòng tròn theo hiệu lệnh: ®i nhĐ, ch¹y
nhanh, ch¹y chËm, ®i rãn rÐn, chui qua hang, trèo cây
cau, ngồi rình chuột
* Hot ng 2:
a. Bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo nhạc các động tác:
+ Động tác tay: Giơ tay ra trớc lên cao (2 ln x 4 nhịp )
+ Động tác chân: ng khuỵu đầu gối (2 ln x 4 nhịp )
+ Động tác bụng lờn: Nghiêng ngời sang 2 bên (2l x
4n )
+ Động tác bật: Bật tách chân, khép chân(2 lần x 4 nhịp)
b) Vận động cơ bản
- Cô hỏi:
+Các con có biết chú mèo bắt chuột thế nào không?
+ Ln 1 cô làm mẫu cho trẻ xem
-Giới thiệu vận đông "Bũ thp chui qua cng ."
+Bạn nào biết làm mèo bắt chuột?
+ Trẻ xem bạn làm mèo bắt chuột 1 lần .
Hỏi trẻ:Các con vừa xem bạn làm gì?
- Các con thấy bạn bò có đẹp không? Bạn bò nh thếnào?
- Cho trẻ bò theo tiếng xắc xô: Lắc xắc xô nhanh thì bò
nhanh. Lắc xắc xô chậm thì bò chậm
Hỏi trẻ: + Bò mÃi bò mÃi các chú mèo có bắt đợc chú
chuột nào không?
+ Theo các con các chú chuột sống ở đâu?
- Cho trẻ xếp hang

- Chia trẻ làm 2 đội và đặt tên cho đội của mình
- Cho 2 trẻ làm mẫu : 1 lần
*Tr thc hin :

- Cả lớp hát
+ Chú mèo con
+ Thích bắt chuột
Trẻ lắng nghe

- Trẻ chạy vòng tròn
theo hiệu lệnh của cô

- Cả lớp tập theo cô

-Tr tr li
- Quan sỏt cụ bò
-Tr tr li
-Quan sỏt bn bũ
-Tr tr li
- Trẻ bò theo tiếng xắc
xô
-Tr tr li
+ Sống ở cống, hang,
bờ ao, bờ ruộng..
- Trẻ đa hang ra xếp
- Trẻ chia 2 đi
-Lớp qs bạn thực hiện


+ LÇn 1: Cho trẻ thi đua giữa 2 đội lần lượt lên bò thấp

-Trẻ thực hiện
chui qua cổng .
- Thi đua giữa 2 đội
+ Lần 2: 2 đội lên thực hiện , mỗi đội 2 trẻ , trẻ nào thực
hiện đúng kỹ thuật, không chạm hang thì đợc thởng cá.
(Trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai, hớng dẫn trẻ bò đúng kỹ
thuật)
* Củng cố: Hỏi trẻ:
-3-4 trẻ trả lời
+ Các con vừa thực hiện bài tập gì?
+c thng nhng chỳ cỏ chỏu thy NTN?
- Trẻ lắng nghe
c) Trò chơi vận động động: Mèo bắt chuột
- Cô giới thiệu cách chơi , nêu luật chơi: Cụ cho 1 bn
đóng vai mèo và cỏc bn cũn li lm chuột. Các chú chuột
vừa đi vừa kêu chít chít . Khi thy mốo xut hin thì các
chú chuột phi nhanh chân chạy vào hang ,chú chuột nào - Trẻ cùng chơi
bị bắt phải nhảy lò cò một vòng v thay úng vai mốo .
- Trẻ hát và vận động
- Cho trẻ chơi: 2 lần
nhẹ nhàng
* Hot ng 3: Hồi tĩnh
- Cho tr nghe cô hát bài "Con mèo ra bờ sông "đi nh
nhng 1-2 vũng .
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát con gà trống, gà mái
* Yêu cầu: Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con gà
trống, gà mái về cấu tạo, thức ăn, vận động. Trẻ biết gà trống, gà mái thuộc nhóm
gia cầm. Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chúng.
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý gà

* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Các con vừa hát bài hát có nội dung gì? Gà trống gáy nh thế nào?
- Trớc mặt các con có gì? Gà trống nh thế nào? ( trẻ nêu lên đặc điểm)
- Bên cạnh còn có gì? Nó nh thế nào? Ai có nhận xét gì về con gà mái?
- Gà ăn gì?
- Tại sao cái mỏ của nó lại nhọn? Tại sao chân gà lại có móng nhọn?
- Gà mái kêu nh thế nào? Trứng của nó đuc đẻ ra ở đâu và đc làm gì?
- Nuôi gà để làm gì?
- Gà trống và gà mái khác nhau nh thế nào? Và ở nhóm động vật nào?
2 . Chơi vận động : Chuyền trứng
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3 . Chơi tự do:
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
Hoạt động góc.
- Gúc xõy dng: Xõy tri chn ni.
- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu về các con vật
ni. Làm các con vật nuôi từ các loại lá cây đơn giản .Hát mỳa v cỏc con vt .
hoạt động chiều.

Ni dung: Cho tr lm quen vi bi ng dao:

Con gà cục tác l¸ chanh
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Kiến thức:” Trẻ đọc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh theo cô
Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc.
- Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời và phát triển ngôn ngữ cho trẻ


II. CHUẨN BỊ: - Cô đọc thuộc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh”.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.
- Cô gợi ý cho trẻ kể những con vật ni trong gia đình - Trẻ kể
mà trẻ biết, cho trẻ nói được những đặc điểm và cách
.
vận động, tiếng kêu của chúng…
- Có rất nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao về các con
vật nuôi. Bạn nào biết có những bài thơ, bài ca dao nào
nói đến những con vật đó.
2. Hoạt động 2: Đọc đồng dao
Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần
- Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác lá
- Cả lớp đọc. tổ, nhóm,
chanh” theo cơ
cá nhân đọc đồng dao
- Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ.
± Kết thúc: Tr c 1 ln na

ĐáNH GIá CuốI NGàY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.................................................................................................

Th 3 ngy 22 thỏng 2 nm 2011
ả Hoạt động học có chđ ®Ých
HĐKP:

Chó mÌo con

I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kỹ hơn về các đặc điểm của con mèo, có 4 chân, chân có móng
nhọn, đẻ con, mèo thích ăn cá và rình bắt chuột, mèo có bộ lông mợt, leo
trèo rất giỏi.
2.K nng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phản xạ nhanh qua trò chơi ghép tranh
các con vật.
3. giáo dục::
- Trẻ yêu quý con vật nuôi và biết cách chăm sóc con vật nuôi.
II. Chun b:
- Máy vi tính quay cảnh chú mèo đang ở các t thế khác nhau: đứng, nằm
sởi nắng, ngồi, rình bắt chuột, trèo cây.
- Trò chơi ghép hình con vật trên máy tính.
- Tranh con mèo, bút màu cho trẻ tô màu
- Đàn ghi bài hát chú mèo con.
III. Tin trình thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

* Hoạt động 1: Trß chơi bắt chớc tiếng
kêu của các con vật.

HOT NG CA TRẺ


- Cô nói tên của con vật nào thì trẻ bắt
chớc tiếng kêu của con vật đó.
- Cô bắt chớc tiếng kêu của con vật trẻ
nói nhanh đó là con vËt g×?

* Hoạt động 2: NhËn biÕt vỊ con mÌo.
- Cô cho trẻ quan sát con mèo trên máy
tính và cho trẻ tự nêu nhận xét của mình
về con mèo.
- Cô nêu các câu hỏi cho trẻ trả lời:
+ Con mèo có những đặc điểm gì?
+ Con mèo có mấy chân?
+ Con mèo đẻ con hay đẻ trứng?
+ Con mèo thích ăn những gì?
+ Con mèo sống ở đâu?
+ Con gì sợ con mèo nhất? Vì sao?...

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ quan sát con mèo và trả lời các
câu hỏi của cô.
- Mèo có 2 mắt tròn, nhìn rất tinh,
có 2 tai, có đuôi dài, mồm có ria
- Có 4 chân.
- Mèo đẻ con.
- Mèo thích ăn cá.
- Mèo đợc nuôi trong gia đình.
- Con chuột sợ con mèo vì mèo thờng rình bắt chuột.
- Cả lớp cùng hát.
- 3, 4 trẻ lên chơi.
- Mỗi trẻ 1 bức tranh về tô màu con
mèo theo ý thích.

- Hát bài chú mèo con.
- Ngoài con mèo ra, các con còn biết

con vật gì cũng đợc nuôi trong gia đình
có 4 chân, đẻ con?
* Hoạt động 3:
- Chơi ghép tranh trên máy tính.
- Chơi tô màu tranh con mèo.
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó
* Yêu cầu: Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con chó. Trẻ
biết chó thuộc nhóm gia súc. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và đề phòng chó dại
* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Các con vừa hát bài hát có những con vật gì?
- Những con vật đó nuôi để làm gì?
- Đoán xem - đoán xem . Cô có gì nào? Con chó nh thế nào?
- Ai có ý kiến khác?
- Lông nó màu gì và nó nh thế nào? Chó kêu nh thế nào?
- Nhà bạn nào nuôi chó? Chó nhà con có tên gì ?
- Khi cho chó ăn gọi nh thế nào?
- Công việc của chó là gì?
- Ngoài con chó cô cháu mình vừa xem còn có con chó gì?
- Nuôi chó để làm gì? Muốn cho chó khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì?
GD trẻ..
2 . Chơi vận động: Ai nhanh nhất
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Khuyến khích trẻ chơi
3 . Chơi tự do:
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi
Hoạt động góc.
- Góc học tập:
+ Phân loại các con vật theo nhóm ( gia cầm)
+ Nối các con vật về đúng chuồng

+ Xem sách tranh về động vật sống trong GĐ
+ Làm bộ su tập về động vật sống trong GĐ
+ Chơi trò chơi trong chơng trình kisdmart
- Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp các con vật nuôi
+ Nghe và hát các bài : Gà trống.; con gà trống; vì sao
mèo


Hoạt

động chiều.

1. Cho tr hon thnh bi trong v tạo hình:

Tơ màu bức tranh bé cho gà ăn
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Trẻ tiếp tục hồn thành bức tranh vẽ gà mái. qua màu lông, cổ, mào, đuôi
và chân gà mái.
II. CHUẨN BỊ: - Vở tạo hình, bút màu cho trẻ
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Trẻ chơi trị chơi: “Gà mổ thóc”
- Cơ gợi ý cho trẻ về bài “Tô màu tranh bé cho gà ăn
- Trẻ chơi
- Cho trẻ tự nêu cách tô màuv
- Trẻ nêu cách tô màu

- Trẻ thực hiện:
- Trẻ vẽ
- Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ cịn yếu về kỹ
năng tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình.
Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo
* Chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh, nêu gng, tr tr
ĐáNH GIá CuốI
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........................................................................................................
Th 4 ngy 23 thỏng 2 nm 2011
ả Hoạt động học có chủ đích
HTo hỡnh: "Nặn con gà "
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chia đất hợp lý nặn tạo thành con gà con, gắn các chi tiết
mỏ, chân, cánh.
2. K năng:
- Phát triển cho trẻ khả năng cảm thụ cái p, yờu cỏi p qua sản phẩm
nặn con gà.
- dạy trẻ kỹ năng c lng đất, kỹ năng xoay trò, Ên dÑt.
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật
II. Chuẩn bị.
- Đàn
- Mơ hình gà, vịt con

- Đất nặn
- Bảng nặn


III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Cô và cháu cùng nhau đọc thơ bài “Tìm ổ”
- Cháu vận động cùng cơ
- Cơ và trẻ cùng nhau trị chuyện về bài thơ. Cô
hỏi trẻ: các con biết gà mái ấp trứng nở ra gì
- Cháu trả lời tự do
khơng?
- Cơ và cháu lại mơ hình, cơ hỏi trẻ: ai đây?
- Con gà con. Đang kiếm ăn
- Gà con đang làm gì? À, các con nhìn xem,
trong sân có nhiều gà con?
- Cháu t tr li
- các con thử xem những chú gà này đc làm
bằng gì?
- Chỏu tr li t do
* Hot động 2: Cô làm mẫu cho cháu vài lần:
- Lần 1: cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: cơ giải thích: cơ đặt đất nặn lên bảng,
cơ chia đất nn thành từng phần không bằng
- Chỏu chỳ ý nhỡn cụ lm
nhau trong . Sau ú, cô lấy phần đất nhỏ xoay

mu
trò làm đầu gà con.lấy phần đất to hơn làm mình
gà, véo ít đất làm mỏ, làm chân gà làm cánh gà.
- Chỏu thc hin nn con gà
- Chỏu vo bn v thc hin nn con gà con
- Cô bao quát tre thực hiện gợi ý giúp trẻ nếu trẻ con
còn lúng túng trong khi nặn.
* Hot ng 3:
- Cỏc chỳ g bn no nặn cng đẹp, bõy gi cụ
- trẻ đa con gà mình nặn lên
v cỏc con ®ưa gµ con vỊ chng gµ nhÐ.
trng bµy cïng xem và bình
- Các con hÃy nhìn kỹ vào các chú gà con và
chọn theo ý trẻ.
chọn cho mình con gà con yêu thích nhất, nói
cho cô và các bạn biết vì sao con lại chọn con gà
đó nhé.
- Cho trẻ góp ý bổ xung cho một số sản phẩm để
con gà đó đẹp hơn.
- Kết thúc hoạt động : hát vận động bài: Đàn gà - Chỏu vn ng cựng cụ
con.
hoạt động ngoài trời:
1 . Hoạt động có chủ đích: Quan sát con gà mái
* Yêu cầu: Trẻ đợc tiếp xúc trực tiếp với con vật, biết gọi tên, đặc điểm đặc
trng của gà mái, biết đuợc sự vận động, sinh sản của con gà, thức ăn của chúng,
ích lợi của việc nuôi gà.
- Trẻ biết gà mái thuộc nhóm gia cầm.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý gà
* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?

- Nó là con vật nuôi ở đâu?
- Ngoài gà trống còn có gà gì nữa?
- Nào các con cùng nhìn xem cô có con gì đây?
- Vì sao con biết?
- Ai có nhận xét gì về con gà mái?
-Gà mái nuôi để làm gì?
- Gà ăn gì?
- Gà mái thuờng có những màu gì?
- Khi nào ngời ta biết gà mái sắp đẻ?
- Tại sao cái mỏ của nó lại nhọn?
- Tại sao chân gà lại có móng nhọn?


- Trứng của nó đợc đẻ ra ở đâu và đợc làm gì?
- Gà thuộc nhóm nào?
- Thịt và trứng gà cung cấp chất gì?
-Chúng ta phải làm gì cho gà mau lớn, đẻ nhiều?
2 . Chơi vận động : Bật qua 5 vòng lên tô màu
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3 . Chơi tự do: vẽ, nặn, xé, dán theo ý thích, tô màu, nối các con vật.
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
Hoạt động góc.
- Góc học tập:
+ Phân loại các con vật theo nhóm ( gia cầm)
+ Nối các con vật về đúng chuồng
+ Xem sách tranh về động vật sống trong GĐ
+ Làm bộ su tập về động vật sống trong GĐ
+ Chơi trò chơi trong chơng trình kisdmart
- Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp các con vật nuôi

+ Nghe và hát các bài : Gà trống.; con gà trống; vì sao
mèo
hoạt động chiều.
Ni dung:
- HCM: V t do
- Trũ chi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ hoa theo ý thích của trẻ.
-Trẻ biết chơi hứng thú trò chơi “Mèo đuổi chuột.
- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ..
- Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi.
II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sân bại sạch.
- Khăn bịt mắt
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Vẽ tự do
- Cho trẻ kể những ý tưởng của trẻ về đề tài mình
- Trẻ nêu những ý tưởng
thích
của trẻ
- Trẻ vẽ : Cơ bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho
- Trẻ vẽ.
những trẻ cịn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ
- Cho trẻ tự nhận xét sản
sáng tạo.

phẩm của mình, của bạn.
- Nhận xét Sản phẩm
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi trị chơi
Cơ bao qt trẻ chơi đảm bảo an ton cho tr.
ĐáNH GIá Cuối ngy
....................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Th 5 ngy 24 thỏng 2 nm 2011
Hoạt động học có chủ đích


LQVăn học:

Chỳ vt xỏm

I. Mc ớch yờu cu.
1. Kin thc
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện .
- Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn và hành động của các nhân vật “Chú vịt xám
không nghe lời mẹ dặn nên xuýt nữa bị con cáo ăn thịt”.
2. Kỹ năng
- Biết phân biệt thế nào là tốt, thế nào là xấu .
- Diễn đạt mạnh lạc lưu loát và rõ ràng .
3. Giáo dục

- Thông qua truyện Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, cô giáo..
II. Chuẩn bị.
- Mơ hình, mẹ con nhà vịt .
- Một quyển truyện tranh : “Chú vịt xám”
- Các hình : Hình trịn, hình vng, hình tam giác,hình chữ nhật dán dưới
nhà.
- Các con rối, vịt mẹ, vịt con, cáo .
- Khung rối cảnh minh họa để điễn rối .
Cho trẻ : Mỗi trẻ một mũ vịt có gắn hình tam giác, hình chữ nhật, vng,
trịn
III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

Hoạt động 1 : Cơ cùng tổ chức chơi trị chơi .
“Những chú vịt thơng minh” cả lớp có thích
khơng ? Luật chơi :Cô sẽ làm vịt mẹ,các con
sẽ là vịt con đi theo vòng tròn, vừa đi vừa làm
động tác các chú vịt đang bơi, hai tay để hai
bên eo, đầu hơi rộng, chân bước rộng .vứa đi
vừa hát “Đàn vịt con”,Mỗi chú vịt đều có một
chiếc mũ gắn các hình
+ Chú vịt nào có hình vng về nhóm ký hiểu
hình vng
+Hình trịn về nhóm hình trịn .
+ Hình tam giác về hình tam giác .
+Hình trịn về nhóm hình trịn.
Hình chữ nhật về nhóm hình gì?
Ở những hình đó có một cái hộp trên nắp hộp
có để sẵn những bức tranh các con đến và lật
tranh lên và quan sát thật kỹ trong bức tranh

đó có vẽ gì để đến lúc cơ hỏi thì trả lời đúng
nội dung của bức tranh nhé .
*Các con chú ý khi nghe hết bản nhạc chảy
thật nhanh về nhóm đúng ký hiểu nhé .

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ chú ý láng nghe cô phổ
biết cách chơi ,luật chơi, và
chơi .

- TrỴ tham gia trị chơi cùng cụ
- Trẻ giả làm hành động của cỏc
chỳ vt .


(Cô cho trẻ chơi 1 )
(Trong khi trẻ xem cô đến tùng nhóm dàm
thoại với trẻ )
- Các con đã xem xong chưa ?
- Cô mời các con đưa những bức tranh đến
đây cùng cô nào?
-Đây là những bức tranh về con vật mà các
con vừa được xem .Trong tranh có rất nhiều
con vật, đó là những con vật nào?.
-Mỗi bức tranh đều có nội dung có trong câu
chuyện mà cô sắp kể cho các con nghe đấy.
Cô sẽ treo tranh lên để các con cùng xem nhé
-Các con thật sự phải chú ý để khi cô kể xong
câu chuyện cô nhờ các con đặt tên câu chuyện

giúp cô nhé . ( Cô cho trẻ quan sát tổng thể tất
cả các bức tranh của các nhóm trong vịng
nhữ phút rồi cất tranh)
Hoạt động 2 : Kể lần 1 không tranh.
- Hỏi trẻ ; Cô đã kể xong truyện rồi, bạn
nào giỏi đặt tên truyện giúp cơ nào .
- Cịn cơ đặt tên cho câu truyện là “Chú
vịt xám”cả lớp có đơng ý khơng ?.
- Cơ đặt tên truyện là gì?.
- Các con có muốn kể chuyện lần nữa
khơng nào ?
- Câu chuyện “Chú vịt xám” bắt đầu .
*Cô kể lần 2 có tranh :
*Đàm thoại :
+ Cơ vừa kể câu truyện gì cho các con nghe
nào?
+ Trong truyện có những nhân vật nào ?
+ Vịt mẹ dẵn đàn vịt con đi đâu ?.
+ Trước khi đi vịt mẹ dặn vịt con như thế
nào ?
+Chú Vịt nào quên ngay lời mẹ dặn?
+ Chú đi chơi ở những đâu?

- Con cáo, vịt con, vt m, vt
xỏm .

- 2-3Trẻ t ngh cách trả lêi
- Có ạ .
- Chú vịt xám”

- Chú vịt xám .
- Vịt xám, vịt mẹ, các vịt con,
con sói .(2-3 trẻ)
- Đi theo mẹ theo đàn khơng sẽ
bị sói ăn thịt.(2-3 trẻ)
- Chú Vịt Xám .(2-3 trẻ)
- Cái ao to.Vịt thích tắm nước
và ăn tơm tép.
- Vít,Vít,Vít .(2-3 trẻ bắt chước
tiếng kêu)
- Đánh thức con cáo cảnh đó .

= Chú nhảy xuống mò lấy mò để đến lúc gần - À tiếng vịt non ở đâu mà ngon
no chú ngước lên không thấy mẹ đâu cả .
thế này, hôm nay ta có một bữa
+ Chú gọi mẹ như thế nào ?
thịt vịt non ngon lắm đây .(2-3
trẻ)
+ Vịt xám gọi mẹ đã đánh thúc ai đang ngủ
gần đấy.
- Bị con Cáo rình đuổi bắt để
+ Khi nghe được tiếng vịt Xám gọi mẹ Cáo ăn thịt .


nghĩ ngay đến điều gì ?
- Vịt mẹ .
+ Ngay lúc đó điều gì xẩy ra với Vịt Xám ?
+ Vịt Xám thoát khoải sự đuổi bắt của con
Cáo là nhờ ai .
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của

*Đang hốt hoảng chảy tránh sự đuổi bắt của mình .
Cáo vừa gọi mẹ, Vịt mẹ đã kịp thời cứu Vịt
Xám bơi thật nhanh ra ngay giũa ao xâu .Cáo
không bắt được Vịt Xám đành bỏ đi .Lúc này
Vịt Xám đã biết lỗi cùa mình rồi .
+ Trong câu chuyện “Chú Vịt Xám”Các con
u nhân vật nào ?Vì Sao? .Khơng u nhân
vật nào ? Vì sao?
+ Chú Vịt Xám có lỗi, biết nhận lỗi nên rất
đáng yêu, còn con Cáo gian ác định bắt nạt kẻ
yếu không được mõi người yêu, có đúng
khơng các con ?
 Giáo dục trẻ : Chú Vịt Xám trong câu
truyện vì mãi chơi, ham chơi, khơng
nghe lời mẹ dặn nên suýt nữa bị con
Cáo ăn thịt .Các con nhớ nhé, mình cịn
bé phải biết nghe lời người lớn (Bố - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe .
mẹ,ông bà, người lớn, cô giáo …)như
thế mới là con ngoan, các con có đồng
ý khơng nào ?
*Cơ kể truyện lần 3: Diễn trên mơ hình rối
- Cơ kể xong rồi các con thấy những con rối
này có đáng yêu không nào ?
* Hoạt động 3*Kết thúc :Các chú vịt con cùng vịt mẹ chúng
ta cùng đi sưởi ấm nào Cô là vịt mẹ các con
làm vịt con đi ra ngoi.
hoạt động ngoài trời:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó
* Yêu cầu:
-Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con chó.

- Trẻ biết chó thuộc nhóm gia súc.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và đề phòng chó dại
* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Các con vừa hát bài hát có những con vật gì?
- Những con vật đó nuôi để làm gì?
- Đoán xem - đoán xem . Cô có gì nào? Con chó nh thế nào?
- Ai có ý kiến khác?
- Lông nó màu gì và nó nh thế nào? Chó kêu nh thế nào?


- Nhà bạn nào nuôi chó? Chó nhà con có tên gì ?
- Khi cho chó ăn gọi nh thế nào?
- Công việc của chó là gì?
- Ngoài con chó cô cháu mình vừa xem còn có con chó gì?
- Nuôi chó để làm gì?
- Muốn cho chó khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì?
GD trẻ..
2 . Chơi vận động: Ai nhanh nhất
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Khuyến khích trẻ chơi
3 . Chơi tự do:
hoạt ®éng chiỊu.
Nội dung:
- HĐCMĐ: Làm con mèo từ lá
- Trị chơi: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các loại lá như: lá chuối, lá dừa để đan lại tạo thành con mèo
và sử dụng đồ chơi của mình và chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”.
- Luyện kỹ năng đan xếp vào nhau tạo thành con mèo..

- Giaó dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ mèo.
II. CHUẨN BỊ: - Các loại lá chuối, là dừa cho trẻ.
- Kéo, dây cột.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Làm con mèo từ lá
- Cho trẻ hát bài “Chú mèo con”
+ Nuôi mèo để làm gì?
+ Các con có thích mèo khơng? Vì sao?
Cơ có gì?
?Từ những chiếc lá này cơ sẽ dạy các con xếp nó tạo
thành những chú mèo ngỗ nghĩnh nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: Từ 2 nan lá cơ gấp nó
vào nhau sau đó gấp chéo chồng lên nhau đến hết
nan lá và dùng giây cột lại. Dùng giất màu cắt mũi,
miệng, mắt dán vào tạo thành con mèo
- Trẻ xếp : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho
những trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ
sáng tạo.
- Nhận xét Sản phẩm
2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
cho trẻ dùng sản phẩm của mình để chơi trị chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Để bắt chuột…
- Trẻ rổ lá
- Trẻ chú ý xem cô làm

mẫu
- Trẻ xếp
- Cho trẻ tự nhận xét sản
phẩm của mình, ca bn.
- Tr chi trũ chi va
kờu meo meo

ĐáNH GIá CuốI NGàY:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................


Th 6 ngy 25 thỏng 2 nm 2011
Hoạt động häc cã chđ ®Ých

HĐÂm nhạc:
NDC ;DH:

“Tìm ổ ”

NDKHNH:

“Gà gáy le te”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài “Tìm ổ”
- Trẻ hứng thú vận động được theo nhạc bài“Tìm ổ” Gà gáy le te”

2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hát đúng nhạc.
- Phát triển tai nghe âm nhạc
- Luyện kỹ năng vận động theo nhạc
3.Giáo dục:
- Thể hiện sự vui thích khi nghe hát và vận động.
II. Chuẩn bị
– Ơ hình con vật có trong bài hát.
– băng nhạc – Tìm ổ - Đàn gà con
III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1 : Trị Chơi : “Cơ cho một trẻ đội
mũ gà mái tay cầm giỏ trứng gà đi từ ngoài lớp
vào vừa đi vùa đọc bài thơ”:
“ Cục!cục! cục“ Cục!cục! cục
Một chị gà mái
Áo trắng như bơng
Cánh phồng bắp chuối
Nơi chị gà ở
Là những gia đình
Chị nghêu ngao hát:
“Chào các bé yêu !
Sớm sớm, chiều chiều
Học ngoan nhiều nhé !
Rồi chị gà mái
Thưởng cho trứng ngon,
Ăn ngon bổ dưỡng .”

Cục!Cục!Cục .
*Dẫn dắt : Có một chị gà mái được ni trong gia
đình . Hơm nay, nghe tin các con học hành, vui
chơi rất ngoan nên đã đem một giỏ trứng gà đến
tẳng !Các con có thích khơng?
- Có ạ .


- Cả lớp chào chị Gà mái nào!
- Lớp mình đã có móm q gì để tẳng chị Gà mái
chưa?
- Đó là móm q gì ?
Các con cũng hát lên nào ?.
* Hoạt động 2 : Hát: “Tìm ổ”
- Cho cả lớp cùng hát.(Chị gà mái đứng giữa trẻ
đi vòng tròn quanh chị gà mái và hát theo nhạc )
* Chị gà mái nói “Chị cảm ơn các em, các em hát
hay quá .Bây giờ các con ngôi nhẹ nhàng về ghế
của mình nhé !
- Thay mặt lớp bé B cơ giáo xin nhận món q
này và bây giờ mời chị gà mái cùng tham gia vào
giờ học cùng lớp bé B nhé (Cả lớp vỗ tay )
- Các con vừa hát tẳng chị gà mái bài hát gì ?
- Để bài hát được rõ hơn cô sẽ hát cho các con
nghe một lần nhé.
- Cô hát lần 1 ( ánh mắt cự chỉ).
- Lần 2 kết hợp điệu bộ .
- Lớp hát cùng cô 2 lần .
- Tổ hát theo hướngchỉ tay của cô .
(Vậy đến tổ nào tổ đó đứng dậy hát )

* Chị gà mái thấy lớp cơ Đào hát có hay và đúng
giai điệu của bài hát chưa ?.Cục! cục! cục! các
em hát hay lắm, hay lắm .Bây giờ các em hát lác
lư theo nhạc bài hát sẽ hay hơn đấy .Đúng không
cô Đào
= Cô giáo: Đúng rồi bây giờ cơ sẽ mời các nhóm
lên cùng hát và lắc lư theo bàng nhạc nhé .Bây
giờ cô sẽ nhờ chị gà mái làm giám khảo chấm
điểm xem nhón nào xuất sắc nhé .
* Nhóm (3 nhóm hát) cô chú ý sữa sai lời bài hát
và động viên trẻ hát hứng thú )
*Chị gà mái nhận xét kết quả cả ba nhóm.
- Cá nhân .
- Các con vừa hát bài hát gì
- Mời chị gà mái cùng đứng dậy vận động cùng
lớp 3B nào ?
* Cho trẻ ngồi xuống ghế .
* Hoạt động 3 : Nghe hát: “Gà gáy le te”
- Chị gà mái tìm ổ đẻ trứng và những quả trứng
đó đã nở thành những chú gà và giờ đây những
chú gà đó đã lớn và cất tiếng gáy. để biết chú gà
trống cất tiếng gáy làm gì?cơ mời các con lắng
nghe bài hát “Gà gáy le te” Dân ca Cống khao
nhé.

- Xin chào chị Gà mái à.
- Rồi ạ.
- Bài hát “Gà mái tìm ổ”

- Tập thể hát 2 lần

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- 3 tổ hát vận động .

- 3 nhóm lên hát.
- 1Trẻ hát.
- Gà mái tìm ổ .
- lớp vận động đi xung
qanh lớp 1 lần
-Trẻ lằng nghe cô hát.
- Gà gáy le te.
- Báo thức mỏi người thúc
dậy đúng giờ để đi làm, các


- Cô hát cho trẻ nghe hai lần (Lần một thể hiện
nét mặt cử chỉ, lần hai kết hợp điệu bộ).
- Cơ vừ hát cho các con nghe bài gì ?
-Chú gà trống cất tiếng gáy để làm gì ?

con đi mau tới trường .

-Trẻ hưởng ứng cùng cô vào bài hát theo lời nhạc
* Giáo dục : Trong gia đình chúng ta ngồi ni
gà ra cịn ni rất nhiều con vật khác như : Vịt,
Lợn, Trâu, Bị,mèo,chó mỗi con vật đều có tác
dụng và lợi ích khác nhau.
- Chị gà mái cho chúng ta gì?
- Chó con thì làm gì cho chúng ta ?

- Mèo con giúp gì cho chúng ta ?

-Trứng để ăn.
- Canh giữ nhà.
- Bắt chuột khỏi phá hoại
mùa màng.
- Cho ăn thóc,ăn cơm,
khơng dùng đá que đánh
những con vật đó .

*Vì vậy chúng ta cần phải làm gì với những con
vật đáng u đó .
Kết thúc: Cảm ơn chị gà mái đã đến học cùng
các bé .
* Bây giờ chị gà mái cùng các em cựng i do
chi nhộ n g con
Hoạt động ngoài trời.
1 . Hoạt động có chủ đích : Quan sát con mèo .
* Yêu cầu : Trẻ đc quan sát và nêu lên đặc điểm nổi bật của con mèo nh cấu
tạo, thức ăn, vận động, sinh sản. Trẻ hiểu đc ích lợi của việc nuôi mèo.
* Đàm thoại :Cô cùng trẻ hát bài : Ai cũng yêu chú mèo
- Các con vừa hát bài hát miêu tả về con gì ? Cô có con gì đây ?
- Ai có nhËn xÐt g× vỊ con mÌo ? Con mÌo nh thế nào ? mèo vận động ra sao?
- Tại sao mèo lại trèo nhảy rất nhẹ nhàng và nhanh ? Vuốt của mèo để làm gì?
- Mèo thích ăn gì nhất? mèo sống ở đâu?
- Ngoài mèo mup ra còn có loại mèo nào? nhà bạn nào nuôi mèo?
- Mèo sinh sản nh thế nào? Muốn cho mèo khoẻ mạnh và bắt đc nhiều chuột
chúng mình phải làm gì?
Giáo dục trẻ
2 . Chơi vận động Mèo đuổi chuột.

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô động viên, quan sát khuyến khích trẻ chơi.
3 . Chơi tự do: Vẽ nặn xé dán các con vật nuôi trong gia đình
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
. hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, Gia đình, phòng khám của bác sĩ
thú y, trai chăn nuôi, cửa hàng ăn chế biến thực phẩm..
- Góc nghệ thuật, tạo hình: Tô màu, di màu, cắt dán, vẽ nặn hình các con vật/
cửa hàng sản xuất thú nhồi bông...
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình, ghép hình con vật, xây dựng vờn thú, xây
trại chăn nuôi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá,


hoạt động chiều.

Ni dung:

Vui văn nghệ
Phát phiếu bé ngoan

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu
của bạn. biết nhận ra lỗi của mình khi có nhưgx hành động sai.
Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn.
Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm đi học.
II. CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan.
- Đàn ghi âm các bài hát về một số vật ni trong gia đình
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

1. Hoạt động 1: Vui văn nghệ.
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát như
Gà trống mèo con và cún con, chú mèo con, vì
Sao con mèo rửa mặt, co gà trống…và một số bài trẻ
thích
- Trẻ hát và biểu diễn
2. Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan.
- Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cả lớp hát.
- Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan,
Ai chưa, vì sao?
- Trẻ tự nhận xét
mình
Và bạn và nêu lý do.
- Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé
ngoan cho trẻ.
3. Chơi tự do cỏc gúc
4. V sinh, tr tr:
ĐáNH GIá CuốI NGµY:
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................