English 6 week 27

Week: 27
Period: 79

Date of preparation: 19/02/2018
Date of teaching: 22/02/2018

CORRECT TEST 3
I. OBJECTIVES: By the end of the lesson, T will be able to
- Help Ss review knowledge and do some exercises. They know what they understood
carefully or not to study more
- Help Ss know what they right or wrong.
II. EVALUATION:
1. Result:
- Kết quả có tiến bộ hơn so với bài kiểm tra lần 2, tuy nhiên vẫn còn một số em còn chưa
học bài, chưa nắm được một số kiến thức cơ bản.
- Số lượng học sinh đạt điểm khá giỏi chưa cao, đa số chỉ mới đạt ở điểm trung bình, vẫn
cịn một số em có điểm kém.
- Kĩ năng viết lại câu và trả lời câu hỏi còn chưa tốt.
2. Evaluation of test:
- Phần phát âm một số em vẫn chưa phân biết được cách phát âm khác nhau giữa các âm.
- Phần trắc nghiệm: đa số các em đã nắm được dạng bài tập này, tuy nhiên một số học sinh
cũng chỉ làm đươc 4-5 câu.
- Bài đọc hiểu: kĩ năng đọc hiểu của các em vẫn chưa tốt.
- Bài viết lại câu: chưa nhiều học sinh làm tốt phần này.
3. Evaluation of teaching and learning:
- Cần tăng cường cho các em làm bài tập luyện viết, và phát triển kỹ năng đọc hiểu.
- Tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ.
- Các em vẫn chưa có ý thức tự giác trong học tập, chưa cố gắng trong việc học bài và làm
bài ở nhà, khả năng tư duy và nhớ bài vẫn chưa tốt.
III. PROCEDURES:
1. Paying test students.

2. Ss check their tests.
3. Discussion.
4. Comment:
- Một số em có cố gắng và tiến bộ trong bài kiểm tra, cần được tuyên dương, như:
+ Lớp 6a1:
IV. STATISTIC:
Class
6A1

THE QUALIFICATION TABLE
Good
Fair
Average
Weak
Bad
…………… …………… …………… …………… ……………


V. INSTRUCTING LESSON:
- Cần tăng cường việc học bài và làm bài ở nhà.
- Trên lớp chú ý nghe giảng, có vấn đề nào khơng hiểu cần hỏi ngay để giáo viên giải đáp.
- Tự học bằng cách mượn thêm sách bài tập ở thư viện để tự giải bài tập.
- Có một quyển sổ nhỏ để ghi từ vựng và công thức ngữ pháp.
VI. COMMENTS:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


Week: 27

Period: 80

Date of preparation: 26/02/2018
Date of teaching: 01/03/2018

UNIT 12: SPORTS AND PASTIMES
SECTION C: HOW OFTEN?
LESSON 4: C1, 2, 3, 4
I. OBJECTIVES: By the end of the lesson, Ss will be able to:
+ Read the text about Ba and Lan’s pastimes.
+ Use some frequency adverbs.
+ Write their pastimes with frequency adverbs.
II. PREPARATIONS: Textbook, pictures, cassetle
III. PROCEDURES:
TEACHER’S ACTIVITIES
1/ Warm-up: (8’)
Chatting
- Ask Ss to answer the questions.
1. What do you do in your free time?
2. How often do you …?
 Introduce the new lesson.
2/ Presentation: (10’)
- Introduce frequency words.

STUDENTS’ ACTIVITIES
- Answer the questions.
- Listen.

- Listen and take note.

always
usually

never

How
often
often

sometim
es

- Elicit vocabulary using pictures.
I.New words:
1. have a picnic (v)
2. fly their kites (v)
3. go camping (v)
4. tent (n)
3/ Practice: (15’)
 Activity 1:
- Ask Ss to listen and read the text about Lan and
Ba’s pastimes.
- Have Ss answer some questions.
II. Listen and read:
1. How often do Ba and Lan go to the zoo?
2. How often do they fly their kites?
3. How often are they late?

- Guess the meaning, and practice.

- Listen and read.
- Work in group to answer the
questions.
1. They sometimes go to the zoo.
2. Sometimes they fly their kites.
3. They are never late.


 Activity 2:
- From these answers, ask Ss to give the positions of - Give the position of frequency
adverbs.
frequency adverbs.
III. Frequency adverbs:
1. Đứng trước động từ thường.
2. Đứng sau động từ be (am/is/are).
3. Đứng đầu câu.
4/ Production: (10’)
- Ask the Ss to write the sentences about
themselves.
Pastimes
How often?
Play sports
Go camping
Help your mom
Late for school
- Ask the Ss to practice with a partner to ask and
answer the questions about theirs activities.
* Ex: How often do you help your Mom?
I always help my Mom.
- Choose the best answer. (Bad students)

1. They ……… late for school.
A. are never
B. never are
C. aren’t never
2. I often ……… my kite in the afternoon.
A. play
B. fly
C. do
3. He ……… to the movies.
A. goes often
B. often going C. often goes
5/ Homework: (2’)
- Write their pastimes with frequency adverbs.
- Learn by heart frequency adverbs and new words.
- Prepare Unit 12: C5, 6

- Fill information in the board

- Practice.

- Do as directed
1. A
2. B
3. C

- Write assignments.

IV. COMMENTS:
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

.
.................................................................................................................................................


Week: 27
Period: 81

Date of preparation: 28/02/2018
Date of teaching:
03/03/2018

UNIT 12: SPORTS AND PASTIMES
SECTION C: HOW OFTEN?
LESSON 5: C5, 6
I. OBJECTIVES: By the end of the lesson, Ss will be able to:
+ Listen Nga and Lan’s activities.
+ Read the text about their pastimes.
II. PREPARATIONS: Textbook, pictures, cassetle
III. PROCEDURES:
TEACHER’S ACTIVITIES
1/ Warm-up: (7’)
Matching
- Ask Ss to match some pictures with correct
activities.

STUDENTS’ ACTIVITIES
- Match.
+ go camping
+ go to the zoo
+ play sports

+ walk on street
+ go to the park

- Lead to the lesson.

2/ Pre-reading: (15’)
 Activity 1:
- Have Ss listen and match frequency adverbs
with right activities.

 Activity 2:
- Introduce the text, and vocabulary.

- Listen to the teacher.

- Listen and write down.
I. Listen:
a. never go camping
b. sometimes go to the zoo
c. never walk on street
d. often play sports
e. often go to the park

- Listen, and guess.


II. New words:
1. (to) camp overnight (v)
2. warm (a)
3. boots(n)

4. a camping stove (n)
- Check vocabulary: What and Where
3/ While-reading: (15’)
- Ask Ss to read the text.
- Ask Ss to read the text again and answer the
questions.
III. Reading:
a. Minh likes walking. (Bad Ss)
b. They always wear strong boots and warm
clothes.
c. He goes on the weekend.(Bad Ss)
d. He usually goes with two friends. (Bad Ss)
e. He often goes in the mountain. (Bad Ss)
f. They take food and water and a camping stove.
4/ Post-reading: (6’)
- Ask Ss to retell the story and substitute the
subject

5/ Homework: (2’)
- Write the text with “I” in notebook.
- Learn by heart vocabulary.
- Prepare Unit 13: A1, 2

- Do as directed.

- Read individually.
- Work in groups, and correct the
answer on the board

- Retell the story use subject “I”

I like walking. On the weekend, I
often go walking in the mountains. I
usually go with two friends. I and my
friends always wear strong boots and
warm clothes. We always take food
and water and a camping stove.
Sometimes, we camp overnight.

- Write assignments.

IV. COMMENTS:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................