ke hoach giang day ngu van

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 6

Tuần Tiết
1

1

2

3

4

2

5

6

Tên bài

CẢ NĂM 37 TUẦN(148 TIẾT)
HKI: 19 TUẦN – KẾT THÚC TIẾT 76
HKII: 18 TUẦN – KẾT THÚC TIẾT 148
HỌC KÌ I
Mục tiêu bài học

- Hiểu định nghóa sơ lược về truyền thuyết . Hiểu
nội dung , ý nghóa của truyền thuyết : Con rồng ,
Cháu tiên và Bánh chưng , bánh giầy
Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “

tưởng tượng là ảo” của truyện kể
-Giup HS hệ thống lại kiến thức vè văn kể chuyện
Hiểu nội dung , ý nghóa của truyền thuyết :
Bánh chưng
Bánh chưng , bánh giầy
bánh giày
Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “
(HDĐT)
tưởng tượng là ảo” của truyện kể
Luyện văn kể
chuyện
-HS luyện kể chuyện theo nhóm về văn kể chuyện
- Hiểu thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng
Từ và cấu tạo
Việt , cụ thể là khái niệm về từ , đơn vị cấu tạo
của từ tiếng Việt
từ , các kiểu cấu tạo từ
- Hình thành sơ bộ các khái niệm văn bản , mục
Giao tiếp, văn
bản và phương đích giao tiếp , phương thức biểu đạt
thức biểu đạt
- Nắm được nội dung, ý nghóa một số nghệ thuật
tiêu biểu của truyện Thánh Gióng .
Thánh Gióng
Con Rồng cháu
Tiên
(HD ĐT )
Ơn tập văn kể
chuyện

Từ mượn

- Hiểu được thế nào là từ mượn . Bắt đầu sử
dụng từ mượn một cách hợp lí trong nói và viết

Đồ dùng

Tích
hợp

Tranh về Long Quân ,
Âu cơ cùng 100 người
con chia tay

Tích hợp
lịch sử,
GDCD

Tranh ảnh

Tích hợp
lịch sử,
GDCD

Bảng phụ

Thư mời ,thiếp mừmg ,
biên lai , đơn từ
Tranh , ảnh , về Thánh
Gióng

Bảng phụ

Tích hợp
lịch sử,
GDCD

Điều
chỉnh


3

4

5

Tìm hiểu chung
về văn tự sự

-Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự . Có
khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự
9
- Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thuỷ Tinh nhằm
giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở châu thổ
Sơn Tinh, Thuỷ
Bắc Bộ . Khát vọng của người Việt cổ trong việc
Tinh
chế ngự thiên tai lũ lụt , bảo vệ cuộc sống của
mình.
10

- Nắm được thế nào là nghóa của từ
Nghóa của từ
11+12 Sự việc và nhân - Nắm được 2 yếu tố then chốt của tự sự việc và
vật trong văn tự nhân vật . hiểu được ý nghóa của sự việc và nhân
vật trong tự sự
sự
Sự tích hồ Gươm -Hiểu nội dung , ý nghóa và vẻ đẹp của một số
hình ảnh trong truyện “ Sự tích Hồ Gươm ”
(HDĐT)
13,
Luyện kể chuyện -HS luyện tập kể chuyện và nêu ý nghĩa của
14
chuyện
và nêu ý nghĩa
của chuyện
Chủ đề và dàn - Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự ,
15
bài của bài văn mối quan hệ giưã sự việc và chủ đề
tự sự
Tìm hiểu đề và - Biết tìm hiểu đề văn tự sự , cách làm bài văn tự
16
cách làm bài văn sự
tự sự
Vận dụng những kiến thức đã học về văn tự sự
Viết bài Tập làm
vào bài làm
17, 18
văn số 1
-Rèn luyện tính tự giác trong giờ kiểm tra
Từ nhiều nghóa - Nắm được khái niệm từ nhiều nghóa . Hiện

tượng chuyển nghóa của từ . Nghóa gốc và nghóa
và hiện tượng
19
chuyển của từ
chuyển nghóa
của từ
- Nắm được hình thức lời văn kể người , kể việc ,
20
Lời văn, đoạn
chủ đề và liên kết trong đoạn văn . Xây dựng
văn tự sự
7+8

Bảng phụ
Tranh Sơn Tinh , Thuỷ
Tinh

Tích hợp
lịch sử,
GDCD,
địa lý

Bảng phụ
Bảng phụ

Tranh về Hồ Gươm

Đề bài

Bảng phụ

Tích hợp
lịch sử,
GDCD,
địa lý


6
21, 22
23
24
7
25, 26

27
28

được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt
hằng ngày
- Hiểu nội dung ý nghóa của truyện Thạch Sanh
và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật
Thạch Sanh
“người dũng só”
Chữa lỗi dùng từ - Nhận ra các lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm
Trả bài Tập làm - Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài
tự sự nhân vật , sự việc , cách kể mục đích
văn số 1
- Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện : Em bé
Em bé thông
thông minh và một số đặc điểm tiêu biểu của

minh
nhân vật thông minh trong truyện
- Nhận ra những lỗi thông thường về nghóa của từ
Chữa lỗi dung từ
.
(tt)
Kiểm tra văn

8
29

9

Luyện nói kể
chuyện

Cây bút thần
( HD ĐT)
30, 31 On tập :Luyện
nói văn kể
chuyện
Danh từ
32
(Chọn danh từ
riêng ,dt chung)
33
Ngôi kể và lời kể
trong văn tự sự

Tranh Thạch Sanh nấu

cơm thần kì

Tích hợp
GDCD,

Bảng phụ

Tranh em bé đối đáp với
viên quan

Tích hợp
GDCD

Bảng phụ

Kiểm tra kiến thức về các văn bản đã học từ bài
1 đến bài 7
- Tạo cơ hội cho việc luyện nói , làm quen với
phát biểu miệng
- Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một
cách chân thật
Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện cổ tích “ Cây
bút thần ” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu
đặc sắc của truyện
Luyện nói văn kể chuyện

Photo đề phát cho HS

- Nắm được đặc điểm của danh từ
- Các nhóm danh từ chỉ tên và chỉ sự vật

Bảng phụ

- Nắm được đặc điểm và ý nghóa của ngôi kể
trong văn tự sự
- Sơ bộ phân biệt tính chất khác nhau của ngôi

Bảng phụ

Bảng phụ

Tranh minh hoạ

Tích hợp
GDCD


34
35

10

Ôõng laừo ủaựnh caự
vaứ con caự vaứng.
(HDẹT)
Luyn tp ngụi
k v lời kể trong
văn tự sự

Tranh ảnh

Tích hợp
GDCD

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn
- Nắm được đặc điểm chính của truyện ngụ ngơn
- Hiểu nội dung tư tưởng, ý nghóa và một số nét
nghệ thuật đặc sắc của các truyện

Tranh ảnh

Tích hợp
GDCD

- Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ
riêng
Danh từ ( TT )
- Cách viết hoa danh từ riêng
Trả bài kiểm tra Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài
làm của mình.
Văn
- Biết kể theo dàn bài , không kể theo bài viết
Luyện nói kể
sẳn hay học thuộc lòng
chuyện
- Nắm được đặc điểm của cụm danh từ
Cụm danh từ

Bảng phụ

37, 38

Viết bài tập làm
văn số 2

11
41
42
43
44

Tích hợp
GDCD

Bảng phụ

Thứ tự kể trong
văn tự sự

40

Tranh ông lão đang gọi
cá vàng

- Trong tự sự có thể kể xuôi , có thể kể ngược
tuỳ theo nhu cầu thể hiện
- Nhận thấy sự khác biệt của cách kể xuôi và kể
ngược .
Biết kể một câu chuyện có ý nghóa , biết thực
hiện bài viết có bố cục, lời văn hợp lý.

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn
- Hiểu nội dung , ý nghóa và một số nét nghệ
thuật đặc sắc của truyện
- Nắm được đặc điểm chính của truyện ngụ ngơn

36

39

kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất
- Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện cổ tích “
Ông lão đánh cá và con cá vàng ”
- Nắm được biện pháp nghệ thuật chủ đạo và
một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu , đặc sắc
trong truyện

CHỦ ĐỀ I:
TRUYỆN NGỤ
NGƠN
Tiết 1: ngồi
đáy giếng,
CHỦ ĐỀ I:
TRUYỆN NGỤ
NGƠN
Tiết 2
Thầy bói xem voi

Baûng phu

12
45

46
47

13

14

Chân, tay, tai,
mắt, miệng
(HDĐT)
Luyện tập :Dtvà
cụm DT
Kiểm tra Tiếng
Việt
Trả bài viết số 2

Luyện tập xây
dựng bài tự sự –
48
Kể chuyện đời
thường
Viết bài Tập làm
49, 50
văn số 3
Treo biển 51
(HDĐT) Lợn
cưới áo mới

- Cấu tạo của phần trung tâm , phần trước và
phần sau
- Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện : Chân ,tay ,
tai , mắt , miệng

Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học

Tích hợp
GDCD

Photo đề phát cho HS

Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm
của mình, tự sửa các lỗi trong bài của mình.
- Hiểu được các yêu cầu của bài làm văn tự sự ,
thấy rỏ hơn vai trò , đặc điểm của bài văn tự sự

HS biết kể chuyện đời thương có ý nghóa theo bố
cục rõ ràng
- Hiểu được thế nào là truyện cười
- Hiểu nội dung ý nghóa nghệ thuật gây cười
trong hai truyện : Treo biển và Lợn cưới , áo mới
- Nắm được ý nghóa và công dụng của số từ và
lượng từ
52
Số từ và lượng từ
- Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nói và
viết
Kể chuyện tưởng - Hiểu sức tưởng tượng và vai trò của tưởng

53
tượng trong tự sự
tượng
- Nắm được đặc điểm của những theồ loaùi truyeọn
Ôn taọp truyeọn
54, 55
daõn gian ủaừ hoùc
daõn gian
Traỷ bài kiểm tra Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài
56
làm của mình.
Tiếng Việt

Tranh

Bảng phụ

Bảng phụ

Tích hợp
GDCD


15

57
58

59

16

Luyện tập kể
chuyện tưởng
tượng
Con hổ có nghóa
(HDĐT)
Luyện tập kể
chuyện tưởng
tượng

60

Động từ

61

Cụm động từ

62

Mẹ hiền dạy con
( HDDT)
Luyện tập :ĐT –
Cụm ĐT

63

Tính từ và cụm
tính từ

64

Trả bài Tập làm
văn số 3

65

Thầy thuốc giỏi
cốt nhất ở tấm
lòng

17

66
18

Chỉ từ

n tập Tiếng
Việt
Hoạt động Ngữ

- Hiểu được ý nghóa và công dụng của chỉ từ .
- Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói và viết
- Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng

Bảng phụ

Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện

“ Con hổ có nghóa ”
Luyện tập kể chuyện tưởng tượng

Tranh chú hổ tiển bà đở
về làng

- Nắm được đặc điểm của động từ và một số loại
động từ quan trọng
Hiểu được cấu tạo của cụm động từ
Tìm cụm động từ trong các bài văn ,bài thơ đã học
Hiểu thái độ , tính cách và phương pháp dạy con
trở thành bậc vó nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử
Luyện tập ĐT và cụm ĐT

Bảng phụ

- Nắm được đặc điểm của tính từ và một số loại
tính từ cơ bản . Nắm được cấu tạo của cụm tính
từ
Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm
của mình theo yêu cầu của bài làm văn, tự sửa
các lỗi trong bài của mình.
- Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp
của một bậc lương y chân chính
- Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí , viết
sử ở thời Trung đại
Hệ thống hoá các kiến thức đã học ở HKI phần
Tiếng Việt
Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động về Ngữ

Bảng phụ

Tích hợp
GDCD

Bảng phụ
Tranh bà mẹ đang dạy
con

Tranh thầy thuốc và 2
người bệnh

Bảng phụ

Tích hợp
GDCD

Tích hợp
GDCD


67
68,69

văn. Rèn cho HS thói quen yêu văn yêu Tiếng
Việt thích làm văn kể chuyện

Kiểm tra tổng
hợp cuối HK 1

Giup HS hệ thống lại nhưng kiến thức đã học từ
đầu học kỳ
Rèn luyện ý thức tự giác trong giờ ktra
-

72

Chương trỡnh
ng vn ủũa
phửụng
Bài 1; Về Nghiêm
Xuyên
Bài 2: Chùa Hơng
Traỷ baứi kiểm tra
tổng hợp HKI

73

Ơn tập: Văn học

74

Luyện tập kể
chuyện
Luyện tập: Từ,
nghĩa của từ
Luyên tập: DTĐT- TT
Cụng DT, Cụm
TT, Cụm ĐT

70,
71

19

Vaên: thi kể
chuyện

75
76
20
77-78

Bài học đường
đời đầu tiên

79

Phó từ

Nắm được một số địa phương bài viết về địa
phương
Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm
của mình theo yêu cầu của bài kiểm tra, tự sửa
các lỗi trong bài của mình.
- Ôn tập củng cố lại kiến thức văn học học từ đầu
năm
- Luyện kể chuyện phân vai
- Luyện tập lại kiến thức TV về từ và nghĩa của từ
Luyện tập lại phần nghữ pháp về từ loại, cụm từ

- Hieåu được nội dung , ý nghóa “ Bài học đường
đời đầu tiên ”
- Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu
tả và kể chuyện của bài văn
- Nắm được khái niệm phó từ , các loại ý nghóa
chính của phó từ
-Biết đặc câu có chứa phó từ để thể hieọn caực yự

chaõn dung taực giaỷ tô
Hoài $ truyện DÕ MÌn
phiªu lu kÝ’
Bảng phụ màu

Tích hợp
GDCD


80

21
81

82

83-84

22
85-86

87-88

23

89

nghóa khác nhau.
- Nắm được những hiểu biết chung nhất về văn
miêu tả
Tìm hiểu chung
- Nhận diện được những đoạn văn , bài văn miêu
về văn miêu tả
tả . Hiểu được trong những tình huống nào thì
người ta thường dùng văn miêu tả .
- Học sinh cảm nhận được sự phong phú và độc
đáo của thiên nhiên sông nước Cà Mau .
Sông nước Cà
- Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước
Mau
của tác giả
- Nắm được khái niệm và cấu tạo của so sánh
- Biết cách quan sát sự giống nhau giữa các sự
So Sánh
vật để tạo ra những so sánh đúng , tiến đến tạo
những so sánh hay
-Bước đầu hình thành cho HS kỹ năng quan sát ,
tưởng tượng so sánh và nhận xét khi miêu tả
Quan sát, tưởng
nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ
tượng, so sánh và

bản trên trong đọc và viết bài văn miêu tả
nhận xét trong
- Thấy được vai trò , tác dụng của quan sát ,
văn miêu tả
tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miêu
tả
Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện nghóa “bức
tranh của em gái tôi ”
Bức tranh của
- Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả
em gái tôi
tâm lý nhân vật trong tác phẩm.
Biết cách trình bày và diễn đạt một vấn đề bằng
Luyện nói về
miệng trước tập thể
quan sát tưởng
tượng, so sánh và - Nắm chắc những kiến thức về quan sát , tưởng
tượng , so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
nhận xét trong
văn miêu tả
- Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vó
Vượt thác

Tranh ảnh

Tích hợp
GDCD,
địa lý

Bảng

Bảng phụ

Tích hợp
GDCD

Bảng phụ

Tích hợp


90

So Sánh ( TT )

91

Chương trình địa
phươngTiếng
Việt:rÌn lun
chÝnh t¶

92

Phương pháp tả
cảnh – Viết bài
TLV tả cảnh ở
nhà

24

93-94

95

96

Buổi học cuối
cùng

Nhân hoá

Phương pháp tả
người

của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp
của người Lao động được miêu tả trong bài.
- Nắm được NT phối hợp miêu tả khung cảnh
thiên nhiên và hoạt động của con người.
-Nắm được hai kiểu so sánh cơ bản ngang bằng
Bảng phụ
và không ngang bằng
- Hiểu được các tác dụng chính của so sánh ,
bước đầu tạo được một số phép so sánh
Giúp HS sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng
Bảng phụ
của cách phát âm địa phương , có ý thức khắc
phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát
âm địa phương.
- Biết cách làm bài văn tả cảnh
- Biết vận dụng các kỹ năng, kiến thức về văn

miêu tả trong khi thực hành.

GDCD,
đại lý

Nắm được cốt truyện nhân vật và tư tưởng của
truyện nghóa “ Buổi học cuối cùng ”
Nắm được tác của phương thức kể chuyện từ
ngôi thứ nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lí nhân
vật qua ngôn ngữ , cử chỉ , ngoại hình , hành
động
Nắm được khái niệm nhân hoá các kiểu nhân
hoá
Nắm được tác dụng chính của nhân hoá . Biết
dùng các kiểu nhân hoá trong bài viết
Nắm được cách tả người và bố cục , hình thức
của một đoạn , một bài văn tả người
Luyện tập kó năng quan sát và lựa chọn , trình
bày những điều quan sát , lựa chọn theo thứ tự
hợp lí

Tích hợp
GDCD,
lịch sử

Bảng phụ u

SGK , tài liệu có liên
quan bài daïy

25

97, 98

26

Đêm nay Bác
không ngủ

99

n dụ
(Chọn nội dung
nhận diện…)

100

Luyện nói về
văn miêu tả

101

Kiểm tra Văn

102

Trả bài tập làm
văn tả cảnh

103

Lượm

104

Mưa (HDĐT)
LT:TLV tả cảnh

27
105
106

Hoán dụ
(Chọn nội dung
nhận diện…)
Tập làm thơ bốn

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ
trong bài thơ với tấm lòng yêu thương mênh
mông , sự chăm sóc ân cần đối với các chiến só
và đồng bào , thấy được tinh thần yêu quý kính
trọng của người chiến só đối với Bác
- Nắm được những nghệ thuật đặc sắc của bài
thơ kết hợp miêu tả, kể với biểu hiện cảm xúc,
tâm trạng.
Giúp HS nắm được khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn
dụ, hiểu và nhớ được tác dụng của ẩn dụ, biết
phân tích ý nghóa, cũng như tác dụng của ẩn dụ
trong khi sử dụng Tiếng Việt

- Nắm được cách trình bày miệng một đoạn ,một
bài văn miêu tả
- Luyện tập kỹ năng trình bày miệng những điều
đã quan sát và lựa chọn một thứ tự hợp lý.
Kiểm tra kiến thức về các văn bản đã học
- Nhận ra được những ưu , nhược điểm trong bài
viết của mình và có phương hướng khắc phục ,
sửa chữa các lỗi
- Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi
trong sáng của hình ảnh Lượm , ý nghóa cao cả
trong sự hy sinh của nhân vật .
Cảm nhận được sức sống , sự phong phú , sinh
động của bức tranh thiên nhiên và tư thế của con
người được miêu tả trong bài thơ
Luyện tập về văn tả cảnh.
- Nắm được khái niệm hoán dụ , các kiểu hoán
dụ . Bước đầu biết phân tích tác dụng của hoán
dụ
- Bước đầu nắm được đặc điểm thơ bốn chữ .

Tranh ảnh về Bác.

Tích hợp
GDCD,
lịch sử

Bảng phụ

Photo đề phát cho HS

Tích hợp
GDCD,
lịch sử

Bảng phụ

Một số bài thơ bốn chữ


chữ
107
108

Cô Tô

109
110

Viết bài tập làm
văn tả người

111

Các thành phần
chính của câu

112

Thi làm thơ năm
chữ

28

29
113

Cây tre Việt
Nam

114

Câu trân thuật
đơn

Nhậ diên được thể thơ này khi đọc thơ ca
- Cảm nhận vẻ đẹp trong sáng , sinh động của
những bức tranh thiên nhiên và đời sống con
người ở quần đảo CôTô được miêu tả trong bài
văn
- Biết cách làm bài văn tả người . Biết cách vận
dụng các kó năng và kiến thức về văn miêu tả
nói chung và tả người nói riêng vào trong bài
viết .
- Nắm được khái niệm về các thành phần chính
của câu . Có ý thức đặt câu đầy đủ các thành
phần chính
- Ôn lại và nắm chắc hơn đặc điểm và yêu cầu
của thể thơ năm chữ
Hiểu và cảm nhận được giá trị nhiều mặt của
cây tre và sự gắn bó giữa cây tre với cuộc sống

của dân tộc VN , cây tre trở thành một biểu
tượng của VN
- Nắm được những đặc điểm nghệ thuật của bài
kí .
- Nắm được khái niệm câu trần thuật đơn và các
tác dụng của nó
-

115

116

Lòng yêu nước
(HDĐT)
Ơn tập văn
học
Câu trân thuật

Tích hợp
GDCD,
đại lý

Bảng phụ

Tích hợp
GDCD,
lịch sử

Bảng phụ

Hiểu được tư tưởng của bài văn , lòng yêu
nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần
gũi thân thuộc với quê hương
- Năm được nét đặc sắc của bài tùy bút
chính luận.
-Ơn tập văn học
- Nắm được câu trần thuật đơn có từ là . Biết đặt Bảng phụ


đơn có từ là

30
117
118

119
120
31
121

122
123
124
32
125
126
127

câu trần thuật đơn có từ là
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của

thiên nhiên làng quê qua hình ảnh của loài chim
Lao xao(HD §T) - Hiểu được nghệ thuật quan sát và miêu tả
Luyện tập TLV
chính xác ,sinh động và hấp
tả cảnh
dẫn về các loài chim
-Luyện tập tập làm văn tả cảnh
Kiểm tra Tiếng Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học ( từ bài
phó từ đến câu trần thuật đơn )
Việt
Trả bài kiểm tra - Nhận ra ưu , nhược điểm trong bài viết của
văn, bài tập làm mình và có hướng khắc phục sửa lỗi
văn tả người
- Sơ lược về các thể truyện , kí trong loại hình tự
n tập truyện và sự
- Nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ
ký
thuật của các tác phẩm truyện , kí hiện đại
Câu trân thuật - nắm được kiểu câu trần thuật đơn không có từ
đơn không có từ là và taực duùng cuỷa kieồu caõu naứy .
laứ
Ôn taọp vaờn mieõu - Nhận biết và phân biệt được đoạn văn miêu tả
và đoạn văn tự sự
tả
- Hiểu được thế nảo là câu sai về chủ ngữ và vị
Chữa lỗi về chủ
ngữ . Tự phát hiện ra các câu sai về chủ ngữ và
ngữ, vị ngữ
vị ngữ
Đánh giá được năng lực sáng tạo trong khi thực

Viết bài tập làm
hành viết bài văn miêu tả, năng lực vận dụng
văn miêu
các kỹ năng và kiến thức về văn miêu tả nói
tả sáng tạo
chung, rèn luyện các kỹ năng viết.
Cầu Long Biên - Nắm được khái niệm “ văn bản nhật dung ”
chứng nhân lịch - Hiểu được ý nghóa làm chứng nhân lịch sử của
cầu Long Biên , từ đó nâng cao , làm phong phú
sử (HD §T)

Tích hợp
GDCD,
địa lý

Photo đề phát cho HS

SGK

Bảng phụ

Bảng phụ

Tích hợp
GDCD,
lịch sử,


On tập Tiếng
Việt

128
33

129
130

131

132
34
133

134

thêm tâm hồn tình cảm đối với quê hương đất
nước , đối với các di tích lịch sử
-Ơn tập Tiếng Việt

địa lý

Viết đơn

- Biết cách viết đơn đúng qui cách và nhận ra
được những sai sót thường gặp khi viết đơn
- Thấy được “ bức thư của thủ lónh da đỏ ” xuất
phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước , nói lên
được vấn đề có ý nghóa bức xúc hiện nay đó là
Bức thư của thủ bảo vệ môi trường trong sạch
- Thấy được tác dụng của việc sử dụng một số

lónh da đỏ
biện pháp nghệ thuật trong bức thư , đặc biệt là
phép nhân hoá , yếu tố trùng điệp và thủ pháp
đối lập
- Nắm được các loại lỗi viết câu thiếu cả chủ
Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ hoặc thể hiện sai quan hệ ngữ
ngữ, vị ngữ (TT) nghóa giữa các bộ phận trong câu .
- Biết tự phát hiện các lỗi đã học và tự sữa lỗi
Luyện tập cách - Nhận ra các lỗi thường mắc phải khi viết đơn
viết đơn và sửa và có hướng khắc phục sửa chữa các lỗi thường
mắc phải
lỗi về đơn
- Thế nào là văn bản nhật dụng . Bài văn “ Động
Động Phong Nha Phong Nha ” đã cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy , kì ảo
của động để mọi người càng thêm yêu quý tự
(§T)
hào , chăm lo bảo vệ , biết khai thác nhằm phát
Luyện tập viết
đơn
triển kinh tế du lịch
Luyện tập viết đơn
CHỦ ĐỀ II:
- Hiểu được công dụng của ba loại dấu kết thúc
n tập về dấu
câu : dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm than
câu
- Biết tự phát hiện ra và sửa các lỗi về dấu kết
(dÊu chÊm,dÊu
thúc câu trong bài viết của mình và của người
chÊm hái, dÊu

Tranh ảnh

Tích hợp
GDCD,
lịch sử,
địa lý

Bảng phụ

Bảng phụ

Tranh ảnh về danh lam
thắng cảnh

Bảng phụ

Tích hợp
GDCD,
lịch sử,
địa lý


135

136

chÊm than)
CHỦ ĐỀ II:
n tập về dấu

câu
( dÊu
phÈy)
Trả bài TLVKT Tiếng Việt

35
137
138

Tổng kết phần
Văn và Tập làm
văn

139

Tổng kết phần
Tiếng Việt

140

n tập tổng hợp

141
142

Kiểm tra tổng
hợp cuối năm

36

143

144

khác , từ đó có hướng khắc phục và sửa lỗi
- Nắm được công dụng của dấu phẩy . biết tự
phát hiện và sửa các lỗi về dấu phẩy trong bài
viết

Bảng phụ

Nhận ra được ưu, nhược điểm trong bài viết của
mình về nội dung và hình thức trình bày.
- Bước đầu làm quen với loại hình bài học tổng
kết chương trình của năm học . Biết hệ thống
hoá văn bản , nắm được nhân vật chính trong các
truyện , các đặc trưng thể loại của văn bản , cảm
thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng văn học
tiêu biểu .
- Ôn tập những kiến thức đã học trong phần tiếng
việt 6
- Biết nhận diện các đơn vị và hiện tượng ngôn
ngữ đã học : danh từ , động từ , tính từ , số từ ,
lượng từ , chỉ từ , phó từ , câu đơn , câu ghép , so
sánh , ẩn dụ , nhân hoá , hoán du. Biết phân tích
các đơn vị và hiện tượng ngôn ngữ đó
Giúp HS ôn tập kiến thức chuẩn bị cho thi HKII
Đánh giá sự vận dụng các kiến thức và kỹ năng
Photo đề phát cho HS
đã học trong một bài kiểm tra.

- Vận dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt
trong một bài viết và bài văn nói chung.
- Biết được một số danh lam thắng cảnh , các di
tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ
SGK , SBT
môi trường ở địa phửụng

Chửụng trỡnh
ngửừ vaờn ủũa
phửụng
Bài 3; các chợ ở
Hà tây
Bài 5 :phơ lơc ch- Giup HS phất hiện lỗi sai trong bi lm ca minh
ơng trình địa ph- v cỏch sa chữa


37

145
146
147
148

¬ng
Trả bài kiểm tra
tổng hợp
Ơn tập văn học:
văn thơ hiện đại
Ôn tập TV: Câu,
chữa lỗi câu

Luyện viết văn
miêu tả
Luyện viết văn
miêu tả

Hệ thống hóa kiến thức, củng cố về văn thơ hiện
đại
Ôn tập lại phần câu và chữa lỗi về câu
Cho HS viết bài văn miêu tả
Cho HS viết bài văn miêu tả