Le Van LuongMN soan den tuan 12

CHỦ ĐỀ I:TRƯỜNG MẦM NON
NHÁNH: BÉ YÊU MÁI TRƯỜNG
Tuần1: Thời gian từ ngày 04/09/2017 đến ngày 08/09/2017
MỤC TIÊU
I. Lĩnh vực phát triển thể chất:
Trẻ 3-4 tuổi
- Phối hợp chân tay, các giác quan nhịp nhàng để tham gia các hoạt động
cùng cô và cac anh chị Khả năng phối hợp với bạn.
Phối hợp chân tay, các giác quan.
- Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ.
Trẻ 5 tuổi
- Phát triển vận động tinh thông qua các hoạt động: tô màu, vẽ....
- Phát triển vận động thông qua các bài tập vận động: Đi, chạy, ném. Khả
năng phối hợp với bạn
- Phát triển phối hợp linh hoạt giữa mắt tay và chân trong các hoạt động
của trường lớp.
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m (CS3)
- Tự mặc cởi được quần áo (CS 5)
- Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ.
II. Phát triển nhận thức:
Trẻ 3-4 tuổi
- Trẻ biết tên trường mầm non của trẻ, tên lớp, tên bạn cùng lớp ,biết địa
chỉ của trường của lớp.
- Trẻ biết đến lớp, đến trường được học, được vui chơi với nhiều đồ chơi,
được vui chơi với cô giáo và nhiều các bạn.
- Nhận biết số lượng 1,2
Trẻ 5 tuổi
-Trẻ biết tên trường mầm non của trẻ, tên lớp, biết địa chỉ của trường của
lớp.
- Biết trường mầm non có nhiều lớp học. Trong đó có lớp lớn có nhiều đồ
dùng đồ chơi sân trường sạch sẽ, có nhiều người mỗi người có một công việc

riêng.
- Trẻ biết đến lớp, đến trường được học, được vui chơi với nhiều đồ chơi,
được vui chơi với cô giáo và nhiều các bạn.
- Biết phân loại đồ chơi theo kích thước và cơng dụng phù hợp với cơng
việc của mỗi người trong trường.
- Ơn số 1,2 và nhận biết số 1,2
- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 (CS104)
- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS 100)
- Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự (CS 109)
III. Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ 3-4 tuổi:
- Phát âm đúng không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cơ giáo,
các bạn và mọi người xung quanh


Trẻ 5 tuổi
- Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp thơng qua trị chuyện thảo luận đọc thơ
về trường lớp.
- Biết sử dụng ngơn ngữ để nói lên suy nghĩ của mình khi hoạt động ở
trường lớp.
- Biết bộc lộ suy nghĩ cảm nhận của mình về mái trường của bé.
- Thể hiện tình cảm của mình với cơ giáo qua bài thơ “ Cô giáo của em”
- Nõi rõ ràng (CS 65)
- Kể về một sự việc hiện tượng nào đó để người khác hiểu được ( CS 70)
IV. Phát triển TC - XH:
Trẻ 3-4 tuổi
- Phát âm đúng khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cô giáo,
các bạn và mọi người xung quanh.
Trẻ 5 tuổi
- Biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn sạch đẹp trường lớp, thích đến trường, đến

lớp thể hiện cảm xúc,tình cảm với trường lớp, cô giáo bạn bè qua tranh vẽ, hát,
múa, kể truyện, đọc thơ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của sự sạch sẽ, gọn gàng của trường lớp..
- Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo công việc
chung của trường mầm non, lớp học
- Nhận biết và phát âm chữ cái o,ô,ơ
- Thể hiện sự vui thích khi hồn thành cơng việc ( CS 32)
- Dễ hồ đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS 42)
V. Phát triển thẩm mĩ:
Trẻ 3-4 tuổi
- - Thích múa hát các bài hát vui tươi, ngộ nghĩnh có nội dung phù hợp
với chủ đề trường mầm non và mùa thu.. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái
đẹp

Trẻ 5 tuổi
- Thích được tham gia các hoạt động tạo hình( Vẽ, tơ màu.Thích múa hát
các bài hát vui tươi, ngộ nghĩnh có nội dung phù hợp với chủ đề trường mầm
non .
- Tạo ra sản phẩm đẹp và biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
- Biết giữ gìn sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trang trí lớp học cùng
cơ giáo.
- - Thuộc và biết thể hiện tình cảm của mình yêu quý trường lớp qua bài
hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Có ý thức giữ gìn và bảo
vệ cái đẹp

B: NỘI DUNG
PHẦN I: ĐĨN TRẺ
- Cơ đến sớm trước 15p thơng thống vệ sinh phịng nhóm lớp.
- Cơ đứng trước cửa lớp đón trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh
những thơng tin cần thiết, cơ đón trẻ nhẹ nhàng,ân cần,nhắc trẻ cất đồ dùng vào

đúng chỗ quy định,trẻ nào chưa ăn sáng cơ kê bàn ghế vào một góc cho trẻ ăn
sáng.hướng trẻ vào chơi theo ý thích.


- Điểm danh đầu giờ.
PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG
*Tên động tác:
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
Trẻ 3-4 tuổi:
- Trẻ tập cùng nhằm phát triển thể lực cho trẻ.
Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ biết thực hiện các động tác một cách nhịp nhàng, chính xác,đồng
đều.
2, Kỹ năng:
- Rèn tập cho trẻ kỹ năng vận động và phối hợp các động tác nhịp nhàng .
3, Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục sáng cho cơ thể phát triển
khỏe mạnh và cân đối .
II.Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục của cô của trẻ gon gàng.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
III.Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
động
Hoạt động 1 Cho trẻ đi theo đội hình vịng
Khởi động

trịn,kết hợp các kiểu đi: Đi
thường,đi kiễng gót,đi bằng
gót,chạy nhanh,chạy chậm..
- Trẻ thực hiện
Hoạt động 2 - Động tác hô hấp
Trọng động
+ Hai tay đưa khum trước
miệng thổi bóng bay.
- Động tác tay.
+ Đứng thẳng,2 chân ngang
vai.
+ Đưa 2 tay thẳng lên cao quá
đầu.
+ Đưa thẳng 2 tay ra phía
trước,cao ngang vai.
+ Đưa 2 tay ra phía sau.
+ Đứng thẳng,2 tay thả xuôi
theo người.


- Động tác bụng.
- Đứng 2 chân dang rộng bằng
vai,2 tay giơ cao quá đầu .
+ Cúi xuống,2 chân thẳng, tay
chạm đất.
+ Đứng lên,2 tay giơ cao.
+ Đứng thẳng,2 tay xi theo
người.
- Động tác chân.
- Đứng thẳng,2 gót chân chụm

vào nhau,2 tay chống hông.
+ Nhún xuống đầu gối hơi
khuỵu
+ Đứng thẳng lên.
- Động tác bật:Bật chân trước
chân sau.

Hoạt động 3 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Hồi tĩnh
sân.

- Trẻ đi nhẹ nhàng

PHẦN III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Tên hoạt động:
1. HĐCCĐ:
+ Trò chuyện về mái trường của bé.
+ Trò chuyện về công việc của cô giáo
+ Vẽ tự do.
+ Quan sát sân trường.
2.Trò trơi vận động:
+ Kéo co.
+ Ném còn.
3.Chơi tự do:Chơi theo ý thích, nhặt lá xếp trường mầm non
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
3-4 tuổi: - Trẻ biết tên lớp tên trường, tên cô giáo, tên các bạn trai, bạn
gái trong lớp,sở thích.
5 tuổi: - Tình cảm bạn bè, các bạn mới đến lớp, đồ dùng đồ chơi của lớp,
một số hoạt động của trẻ trong ngày ở lớp.

- Trẻ biết công việc của cô giáo, các bạn ở lớp...
- Trẻ biết phịng của cơ hiệu trưởng, tên cơ hiệu trưởng.
2, Kỹ năng:
- Trẻ có thói quen tham gia chơi hoạt động ngoài trời


3, Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tham gia,đồn kết với bạn bè.Yêu quý và bảo vệ trường
lớp.
Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bị:
- Một số tranh ảnh về trường ,lớp.
- Tranh ảnh về cơ giáo.
- Đích đứng, quả còn.
- Dây thừng,dây vải đỏ buộc giữa.
III.Tổ chức hoạt động:
1,HĐCCĐ:
a, Trị chuyện về mái trường của bé.
- Cơ đàm thoại với trẻ.
+ Các cháu đang học lớp gì?
+ Lớp học chúng ta thuộc bản nào ?
+ Lớp học Bản Thín thuộc trường gì ?
+ Đến lớp chúng mình được gặp những ai?
+ Đến lớp có cơ giáo và nhiều bạn chúng mình phải ntn?
b, Trị chuyện về cơng việc của cơ giáo.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.
+ Sau mỗi buổi sáng các con được bố,mẹ đưa đi lớp ở với ai?
+ Công việc của cô giáo trong một ngày ntn?
+ Cơ giáo có rất nhiêu cơng việc trong một ngày:Cơ dạy chúng mình
hát,múa,đọc thơ,kể chuyện....dạy chúng mình vệ sinh và cho chúng mình ăn

,ngủ...Vậy các con phải ntn đối với cô giáo?
c, Vẽ tự do
- Cô tập chung trẻ.
+ Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
+ Cô đàm thoại cùng trẻ về trường mầm non.
+ GD trẻ u q trường lớp,đồn kết với bạn bè.
+ Hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ về lớp học của chúng mình nhé
+ Cơ phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ vẽ về lớp học của mình
+ Trong khi trẻ vẽ cô đi quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chưa biết cách vẽ.
+ Cuối giờ cô nhận xét chung và cho trẻ quan sat bài của bạn vẽ đẹp.
Động viên trẻ lần sau cố gắng vẽ đẹp hơn.
c, Trị chuyện về cơng việc của cơ giáo.
- Cơ trò chuyện cùng trẻ.
+ Sau mỗi buổi sáng các con được bố,mẹ đưa đi lớp ở với ai?
+ Công việc của cơ giáo trong một ngày ntn?
+ Cơ giáo có rất nhiêu cơng việc trong một ngày:Cơ dạy chúng mình
hát,múa,đọc thơ,kể chuyện....dạy chúng mình vệ sinh và cho chúng mình ăn
,ngủ...Vậy các con phải ntn đối với cơ giáo?
2, Trị Chơi vận động:
- Kéo co.
- Ném còn


- Cơ nêu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi,cho trẻ chơi,cơ bao qt.
3,Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích,cơ bao qt chung.
PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG GĨC:
*Tên góc:
1,Góc phân vai.Chơi lớp học,cơ giáo.
2,Góc nghệ thuật:Bé tập làm ca sỹ.

3. Góc TN: Chăm sóc cây
4,Góc xây dựng: XD trường mầm non.
5. Góc học tập : Nặn đồ dùng đồ chơi học tập
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
3-4 tuổi:
- Trẻ biết phối hợp hành động chơi với nhau.
- Biết cách tạo thành một tập thể chơi đoàn kết.
5 tuổi:
- Trẻ biết nhập vai chơi,và đổi vai chơi cho bạn,biết giúp đỡ,quan tâm các
em nhỏ.
2, Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ,củng cố kinh nghiệm sống cho trẻ.
3, Giáo dục:
- GD trẻ đoàn kết ,tôn trọng yêu quý cô giáo.
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi cho các góc:
- Một số đồ dùng cơ giáo,lớp học,míc,xắc xơ,bộ lắp ghép,cây xanh
III.Tổ chức hoạt động:

a,Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
+ Mỗi sáng các cháu đến lớp với ai?
+ Cơ giáo có những cv gì ?ai thích làm
cơ giáo.
+ Đến lớp học các con được gặp
những ai? Trong lớp học có những
gì?.Bạn nào chơi lớp học và cơ giáo.
- Ở tại góc nghệ thuật các con cùng tập

làm ca sỹ nhé .Những ai sẽ chơi tại góc
này,là ca sỹ các con cần phải ntn?
- Bắt đầu vào năm học mới các bạn
nào cùng giúp cô XD trường mầm non
mới nào?Ai sẽ là kỹ sư trưởng phân
cơng cv cho cơng nhân của mình?con
những ai sẽ là công nhân tài ba XD
trường mầm non.
c, Quá trình chơi:

- Trẻ hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
+ Mỗi buổi sáng bố,mẹ đưa chúng cháu
đến lớp với cô giáo.
+ Đến lớp được gặp cô giáo va nhiều
bạn.
+ Trong lớp học có nhiều đồ dùng đồ
chơi.

- Trẻ tự về góc chơi theo sự thoả


- Cơ cho trẻ vào góc chơi, trẻ chơi cơ
thuận .Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai
bao quát chung,cô có thể nhập vai chơi chơi cùng trẻ cơ gợi ý giúp trẻ chơi
cùng trẻ cho nd chơi thêm hứng
đúng mục đích ,chơi sáng tạo.
thú.Nhắc trẻ lớ quan tâm giúp đỡ các
em nhỏ cùng chơi.
c, Kết thúc:

- Kết thúc từng góc chơi,cơ cho trẻ
nhận xét góc chơi,hành động chơi của
bạn.
Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
- Cô nx chung,động viên khuyến khích
những trẻ chưa tích cực,tuyên dương
những bạn chơi tích cực.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.
PHẦN V: VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
* Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phịng theo đúng quy trình
+ Rửa mặt, đánh răng đúng cách
* Kỹ năng tự phục vụ : + Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân và đồ dùng lớp học vào
nơi quy định
+ Tự kê bàn ghế, tự xúc cơm ăn (trẻ nhỏ có sự giúp đỡ của cô và các anh chị
lớn )
- Trẻ ăn cơm cơ quan sát dộng viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần .
- Cho trẻ đi ngủ cô nhắc nhở trẻ đi vs trước khi đi ngủ
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ cho trẻ ngủ
- Cô theo dỗi trẻ ngủ
PHẦN VI: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
*Tên hoạt động:
- Đọc Thơ: Cô giáo của em.
- Làm quen, ôn chữ cái o, ô, ơ.
- Trường chúng cháu là trường mầm non
2. Chơi hoạt động góc.
3. Vệ sinh phịng nhóm, lớp lau dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô,vệ sinh cá nhân trẻ
4. Nêu gương bình cờ, phát bé ngoan cuối tuần.
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ được củng cố lại kiến thức cũ,làm quen một số kiến thức mới.

- Đọc thuộc diễn cảm bài thơ,phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát âm đúng chữ cái o.ô.ơ.
2, Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng giao tiếp tư duy cho trẻ.
3, Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia chơi hoạt động góc.
- Trẻ có thói quen vs cá nhân,vs đdđc
II.Chuẩn bị:
- Thơ: Cô giáo của em.
- Thẻ chữ cái o,ô ơ.


- Một số bài hát thuộc chủ đề.
- Góc hoạt động: (ĐDĐC cho các góc).
- Dụng cụ lao động.
III.Tổ chức hoạt động:
1, Dạy trẻ đọc thơ “cô giáo của em”.
+ Cho trẻ ngồi vào chỗ hát “cô và mẹ”
+ Đến lớp con có ai?
+ Cơng việc của cơ giáo đối với các cháu ntn?
+ Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Cô giáo của em”
+ Trẻ đọc thơ cùng cô 3- 4 lần.
+ Tổ - nhóm đọc.
+ Đàm thoại về nội dung bài thơ.
+ Giáo dục trẻ.
3 , Dạy trẻ làm quen,ôn chữ cái o,ô ơ.
- Cho trẻ ngồi vào theo tổ cô cho thẻ hát “Vườn trường mùa thu”.
+ Cho trẻ quan sát tranh có chứa cc o,ơ,ơ.
+ Cơ giới thiệu lần lượt các tranh và cách phát âm chữ cái o,ô,ơ.
+ Trẻ đọc theo cô 3- 4 lần.

+ Tổ,nhóm đọc.
- Kết thúc: Đọc thơ “Cơ giáo của em”
4, Dạy hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
- Tập chung trẻ.Cô giới thiệu bài hát,cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần.
+ Cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần.
+ Tổ,nhóm hát.
5 , Vẽ tự do
+ Cơ và trẻ hát vườn trường mùa thu
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói đến những gì?
+ Bài hát nói đến rất nhiều cảnh đẹp ví dụ như hoa này
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng vẽ những cảnh vật mà chúng mình thích nhé.
- Cơ cho trẻ vẽ những gì trẻ thích, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo.
- Cuối giờ cô nhận xét chung, động viên những trẻ chưa biết vẽ.
6. Hoạt động góc
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích
7 . Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần.
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát bé ngoan cuối
tuần
8 . Vệ sinh cá nhân cho trẻ.
- Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về.
9 . Cô dọn vệ sinh phịng nhóm sạch sẽ.
Ngày 04/09/2017- Ổn định tổ chức lớp học
Ngày 05/09/2017- Khai giảng năm học 2017-2018
Ngày soạn:03/09/2017


Ngày dạy: Thứ 4:06/09/2017
A.HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ

Tên hoạt động : CƠ GIÁO CỦA EM
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 3-4 tuổi:
Nhớ tên bài thơ,tham gia đọc thơ cùng anh chị.
- Trẻ 5 tuổi:
Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2.Kỹ năng:
- Trẻ 3-4 tuổi:
Rèn kỹ năng đọc, mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ 5 tuổi:
Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm , ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Giáo dục :
Trẻ yêu thương qúy trọng cơ giáo :
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Phịng học
- Cô: Tranh thơ
- Trẻ: Chiếu ngồi, trang phục gọn gàng ,đẹp
III.Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1
Trò chuyện gây - Cho Trẻ hát bài “Cô giáo”
- Trẻ thực hiện
hứng thú
+ Các con vừa hát bài hát nói về
(3p)
ai?
- Phải nghe lời cơ giáo

+ Khi đến lớp các con phải như
thế nào?
- Khi các con đến lớp chúng
mình được gặp cơ giáo, cơ giáo
dạy chúng mình hát,múa,đọc
thơ,kể chun. Cơ cịn dạy các con
xếp hàng... và điều đó được thể
hiện rõ nét hơn qua bài thơ . Đó là
bài thơ: “Cơ giáo của em”
Hoạt động 2
Bé cùng đọc thơ
(30p)

- Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lấn 1
+ Cô đọc cho các con nghe bài thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe


gi?

- Bài “Cô giáo của em”

- Giảng nội dung:
- Bài thơ “Cơ giáo của em”. Nói
lên sự dạy bảo , tình cảm cơ giáo
dành cho các cháu .
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ , nội

dung bài thơ
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh.
- Đàm thoại, giảng giải trích dẫn - Trẻ chú ý lắng nghe
+ Đến lớp cơ dạy các con làm gì?
Khi đến lớp các con được cơ giáo
dạy từng tí một ngay cả xếp hàng,
và cịn dạy cả chữ nữa
"Cơ dạy em xếp hàng
- Trẻ trả lời
…Học chữ qua hình
vẽ"
+ Khi xếp hàng các bạn ntn?
- Trẻ trả lời
+ Các bạn ngồi học chữ ntn?
- Ở lớp không những cô dạy các
bạn học chữ mà các bạn cịn được
nghe cơ kể chuyện.
"Rồi cô kể chuyện thỏ
…Cho cả lớp cùng chơi"
+ Các bạn nhỏ đã ví cơ giáo giống
như ai?
" Em u cô giáo thế
…Cô giáo hiền của em"
+ Các bạn nhỏ đã đọc thầm điều
gì?
+ Các bạn Cùng yêu thương quý
trọng cơ giáo như thế nào?
Trẻ đọc thơ: Cơ cho tổ,
nhóm, cá nhân thi đua nhau đọc
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).

Hoạt động 3:
Kết thúc(2 p)

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua
nhau đọc

Cho trẻ múa hát các bài về cô giáo - Trẻ hát múa

B: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát xem tranh ảnh về mái trường của bé
2. Trò chơi vận động: Kéo co
3. Chơi tự do: Vẽ trường mầm non


C: HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Góc phân vai: Chơi lớp học
2. Góc nghệ thuật: Bé tập làm ca sỹ
3:Góc TN: Chăm sóc cây
E: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cơ cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu.
2, Ơn Thơ: Cơ giáo của em
3, Trẻ chơi các góc
4, Nêu gương,cắm cờ .
5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ
6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học
F: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số ………… vắng …………
2 Tình trạng sức khỏe của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

…………
3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của
trẻ:
..................................................................................................
.................................................................................................................................
...................................................
4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………
Ngày soạn:04/09/2017
Ngày dạy: Thứ 5: 07/9/2017
A: HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
Tên hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI O,Ơ,Ơ
I. Mục đích u cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi
Trẻ tập và phát âm cùng cô và các anh chị
- Trẻ 5 tuổi:
+ Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ.
+ Trẻ nhận ra chữ cái o,ô,ơ trong một tiếng, một từ trọn vẹn.
2, Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi
Luyện phát âm, sự mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ 5 tuổi:
Luyện ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3, Giáo dục:
GD trẻ yêu mái trường của bé
II. Chuẩn bị:
+ Địa điểm: Trong lớp học
+ Đồ dùng của cô : Tranh : Quả bóng, Đồng hồ , cái nơ, Ơ tơ
Thẻ chữ o,ơ,ơ kích thước lớn
+ Đồ dùng của trẻ : Rổ đựng. Thẻ chữ cái o,ô,ơ
Đất nặn
III. Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là
Trò chuyện gây trường Mầm non”
- Trẻ thực hiện
hứng thú
- Trò chuyện về chủ điểm
(3p)
Hoạt động 2
Bé học chữ gì?
(30p)

- Làm quen chữ cái o.
+ Cho trẻ quan sát tranh trẻ chơi Kéo
co
+ Cô giới thiệu tranh.Trong trường ,
trong lớp chúng mình có rất nhiều đồ
dùng đồ chơi, nhưng con thích đồ chơi
nào nhất?

Cô cho trẻ chơi “trốn cô” để đưa quả
bóng ra. Khi đưa quả bóng ra cơ hỏi “
Cơ đâu” và hỏi trẻ đây là cái gì?
Chúng mình sẽ chơi trị chơi gì với quả
bóng ?
Cơ giới thiệu từ “Quả bóng”
+ Cho cả lớp đọc từ “Quả bóng”
+ Cơ giới thiệu chữ o in thường.
+ Cô giớ thiệu chữ cái o trong từ
“Kéo co”
+ Đây là chữ cái o và phát âm là o
+ Cho trẻ phát âm cùng cơ 3- 4 lần
+ Cho tổ, nhóm cn phát âm
+ Phân tích:Đây là chữ o,chữ o là
một nét cong trịn khép kín.
+ Giới thiệu chữ o viết thường,cho
trẻ phát âm
- Chữ ơ.
+ Cơ giới thiệu tranh có từ chứa chữ
ơ
+ Cho trẻ phát âm từ dưới bức tranh

- Trẻ kể đồ chơi mà trẻ
thích
- Trẻ đọc từ cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Tung bóng, đá bóng,
chuyền bóng
- Trẻ phát âm

- Tổ ,nhóm cn phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm
- Tổ ,nhóm cn phát âm


2- 3 lần
+ Cô giới thiệu chữ ô và cách phát
âm
+ Cho trẻ phát âm cùng cô 4- 5 lần
+ Tổ, nhóm, cn thi đua nhau
+ Giới thiệu chữ ơ viết thường,cho
trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Giới thiệu chữ ơ
- Giới thiệu chữ ơ,các bước tương tự
chữ cái o,ô.
- So sánh:
* Chữ o và chữ ô
+ Chữ o và chữ ơ có điểm nào giống
nhau?
+ Chữ o và chữ ô có điểm nào khác
nhau?

- Trẻ nói điểm giống
nhau và khác nhau

* Chữ o và chữ ơ
+ Chữ o và chữ ơ có điểm nào giống
nhau?
+ Chữ o và chữ ơ có điểm nào khác
nhau?
* Chữ ơ và chữ ơ
+ Chữ ơ và chữ ơ có điểm nào giống
nhau?
+ Chữ ô và chữ ơ có điểm nào khác
nhau?
- Củng cố:Giống nhau đều có nét cong
trịn khép kín,khác nhau chữ ơ có dấu
mũ phía trên chữ,chữ ơ có nét móc bên
phải chữ, chữ o chỉ một nét cong trịn
khép kín.
* Trị chơi
+ Trị chơi:Về đúng nhà
Ở đây cơ có ngơi nhà gắn kí hiệu
o,ơ,ơ,và trên tay các con có thẻ chữ
o,ơ,ơ. Bạn nào có thẻ chữ mang kí hiệu
gì thì tìm về ngơi nhà có kí hiệu đó
nhé.
+Trị chơi 2:Tìm chữ theo hiệu lệnh
Cô phát thẻ chữ cho trẻ chơi theo hiệu
lệnh của cơ.Cơ nêu chữ cáí nào thì trẻ

- Trẻ tìm về đúng nhà
- Trẻ tìm chữ theo hiệu
lệnh của cô

Hoạt động 3
Kết thúc
(2p)

giơ chữ cái đó và đọc to.
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là
trường Mầm non”
- Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ hát và dọn đồ
dùng

B: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích:Trị chuyện về cơng việc của cơ giáo.
2. Trị chơi vận động: “ Ném cịn”
3.Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
C: HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Góc phân vai:Chơi lớp học,cơ giáo.
2. Góc nghệ thuật: Bé tập làm ca sỹ.
3. Góc xây dựng: XD trường Mầm non.
D.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
E: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu.
2, Hát : “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
3, Trẻ chơi các góc
4, Nêu gương,cắm cờ .
5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ
6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học

F: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số ………… vắng …………
2 Tình trạng sức
khỏe: .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................. ..................................................................................................
.........................................3.Thái độ trạng thái cảm
xúc:
................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................... ...........................................................................
................................................................4.Kiến thức kỹ năng:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................... ............................................................................................................
...............................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................... ............................................................................................................
...............................
Ngày soạn:05/09/2017
Ngày dạy:Thứ 6: 08/09/2017
A: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH


Lĩnh vực phát triển Tình cảm xã hội
Tên hoạt động: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức
- Trẻ 3-4 tuổi .

Nhớ tên bài hát,thích hát cùng anh chị
- Trẻ 5 tuổi
Trẻ thuộc bài hát vận động nhịp nhàng theo bài hát, chăm chú nghe cô
hát, chơi trị chơi thành thạo. Thể hiện được tình cảm khi hát, phản ứng nhanh
với các tiết tấu khác nhau
2, Kỹ năng:
- Trẻ 3-4 tuổi .
Mạnh dạn ca hát cùng cô và các anh chị.
- Trẻ 5tuổi
Rèn kỹ năng ca hát, khả năng cảm thụ âm nhạc
3, Giáo dục:
- Trẻ 3-4 tuổi .
Trẻ thích thú khi đến lớp, yêu quý giữ gìn vệ sinh lớp học
- Trẻ 5tuổi
Giáo dục trẻ u thích và trân trọng,biết giữ gìn bảo vệ trường,lớp.
II. Chuẩn bị:
+ Địa điểm: Trong lớp học
+ Đồ dùng của cô: Thơ: Cô giáo của em.Xắc xô. Trống lắc
+ Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng.dụng cụ âm nhạc;xắc xô, phách tre…
III. Tổ chức hoạt động
Tên hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cơ giáo của em”. - Trẻ đọc thơ
Trị chuyện gây
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
hứng thú
+ Đến lớp các con được cơ giáo dạy
(3p)

những gì?
- Trẻ trả lời
+ Các con phải ntn đối với cô giáo?
- Giáo dục trẻ :yêu quý trường lớp và cô
giáo.
Hoạt động2: * Giới thiệu bài hát “Trường chúng
- Trẻ trả lời
Bé làm ca sỹ
cháu là trường mầm non”
(30p)
+ Cô cùng trẻ hát 3- 4 lần .
+ Cho tổ ,nhóm, cá nhân thi đua nhau
hát
* Giảng nội dung
- Dưới mái trường bé yêu, bé có rất


Hoạt động 3
Kết thúc
(2p)

nhiều các cô giáo,cô giáo là mẹ hiền,và
các cháu là con. Đó chính là mái trường
mầm non.
- Cả lớp hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
+ Khi đền lớp các con phải như thế
nào ?
- Cô đọc câu đố :
Ai dạy bé hát

Chải tóc hàng ngày
Ai kể chuyện hay
Khun bé đừng khóc
( Cơ giáo )
* Nghe hát: " Đi học” Nhạc và lời :
Bùi Thanh Thảo
+ Cô hát lần 1, thể hiện tình cảm
Cơ vùa hát bài hát gì? Do ai viết ?
(Trẻ 5 tuổi )
+ Cơ hát lần 2: Cô hát cầm ô biểu diễn
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác
giả?
* Trò chơi "Nghe Tiêt tấu chạy nhanh
vào vịng "
Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến cách
chơi, sau đó cho trẻ chơi.
Cơ quy định : khi nào cô gõ theo pháh
các cháu đi ngồi vịng trịn , khi cơ gõ
tiết tấu nhanh các cháu chạy nhanh vào
1 vòng tròn , cháu nào chậm phải nhảy
lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 4 -5 lần
- Kết thúc: Cho trẻ hát và ra ngồi
Cơ khen và độn viên trẻ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Tổ, nhóm hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và
ủng hộ cơ

- Trẻ tham gia chơi
trị chơi

B: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
1, Hoạt đọng có chủ đích : Trị chuyện về cơng việc của cơ giáo
2, Trị chơi vận động: Kéo co
3, Chơi tự do : Chơi theo ý thích.
C: HOẠT ĐỘNG GĨC:
1, Góc TN: Chăm sóc cây
2, Góc XD: XD Trường Mầm non của bé
3, Góc HT: Năn đồ dùng đồ chơi học tập
D. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
E: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:


1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu.
2, Hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
3, Trẻ chơi các góc
4, Nêu gương,cắm cờ , Phát bé ngoan
5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ
6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học
F: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số ………… vắng …………
2 Tình trạng sức
khỏe: .......................................................................................................................
.................................................................................................................................

.............................. ..................................................................................................
.........................................3.Thái độ trạng thái cảm
xúc:
................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................... ...........................................................................
................................................................4.Kiến thức kỹ năng:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................... ............................................................................................................
...............................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................... ............................................................................................................
...............................

CHỦ ĐỀ I :TRƯỜNG MẦM NON
NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
Tuần 3: Thời gian từ ngày 19/09/2017 đến ngày 23/09/2017
A. MỤC TIÊU
I. Phát triển thể chất:
Trẻ 3-4 tuổi


-Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân
(Đi nhanh nhẹn, phối hợp chân, tay, nhịp nhàng, khéo léo)
- Phát triển cơ bắp, rèn sự khéo léo
Trẻ 5 tuổi
- Phát triển vận động tĩnh thông qua các HĐ: tô màu, vẽ, nặn, xé, dán .
- Phát triển các cơ lớn thông qua các bài tập vận động: đi, chạy, ném.

Bậtkhả năng phối hợp với bạn .
- Phát triển sự phối hợp linh hoạt giữa mắt , tay và chân trong các hoạt
động ở trường, lớp.
- Trẻ biết ném xa bằng một tay và chạy nhanh 10m mà không mất nhiều
sức.
- Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây( CS 12)
- Tô mầu kín khơng chờm ra ngồi đường viền các hình vẽ (CS 6)
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn ( chỉ số 15)
II. Phát triển nhận thức:
Trẻ 3-4 tuổi
Nhận biết số và đếm số lượng trong phạm vi 3, 4.
Trẻ 5 tuổi
- Phát tiển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết tên trường, tên lớp.
- Trẻ nhận biết và phân biệt được số 3, 4. Nhận biết số và đếm số lượng
trong phạm vi 3, 4.
- Biết được công việc của những cô giáo trong trường, lớp.
- Hay đặt câu hỏi (CS 112)
- Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh (CS 113)
III. Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ 3-4 tuổi :
- Phát âm đúng, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cô
giáo, các bạn và mọi người xung quanh.
Trẻ 5 tuổi
- Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp thông qua trò chuyện, thảo luận, kể
chuyện, đọc thơ về trường, lớp mẫu giáo.
- Biết sử dụng ngơn ngữ để nói lên suy nghĩ của mình khi hoạt động ở
trường, lớp.
- Trẻ được làm quen với các nét cơ bản

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
(CS 62)
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện thơ, đồng dao, ca dao giàng cho lứa tuổi
(CS 64) của trẻ
IV. Phát triển TC - XH:
Trẻ 3-4 tuổi
- Trẻ biết tên trường, tên lớp trẻ đang theo học, biết tên cô giáo chủ
nhiệm, biết tên các bạn trong lớp. Trẻ cảm nhận được niềm vui khi tham gia


vào ngày hội đến trường, tình cảm của cơ giáo dành cho bé và tình đồn kết bạn
bè trong lớp
- Trẻ u q cơ giáo, bạn bè, trẻ thích được đến lớp học
Trẻ 5 tuổi
- Trẻ nhận biết được mối quan hệ của trẻ với các bạn, với cô giáo, người
lớn, với đồ dùng đồ chơi trong trường lớp mần non.
- Phát triển ở trẻ khả năng hợp tác với cơ giáo với các bạn, vui chơi hịa
thuận với các bạn.
- Biết cùng chơi, cùng tham gia vào các hoạt động nhóm, quan tâm chia
sẻ với cơ giáo, bạn,và mọi người xung quanh. Có khả năng kiềm chế, biết lắng
nghe người khác nói, biết thưa gửi lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi đúng lúc, u
q, giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường của lớp. Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng
nơi qui định.
- Trẻ có tình cảm và thể hiện tình cảm của mình với lớp mẫu giáo của
mình.
- Dễ hịa đồng với bạn bè trong nhóm chơi ( Chỉ số 42)
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng (CS 31)
- Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày (CS 33 )
V. Phát triển thẩm mĩ:
Trẻ 3-4 tuổi

- Trẻ có kĩ năng vẽ các nét đơn giản: Nét cong trịn khép kín to, nhỏ, nét
xiên… Để vẽ được một bức lớp học của bé thật đẹp.
- Rèn kĩ năng tô màu, kĩ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế.
Trẻ 5 tuổi
- Biết yêu quí, bảo vệ giữ gìn sạch đẹp trường lớp, thích đến trường, đến
lớp, thể hiện cảm xúc, tình cảm với trường, lớp, cô giáo và bạn bè qua tranh vẽ,
hát, múa, kể chuyện, đọc thơ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của sự sạch sẽ, gọn gàng của trường, lớp.
- Trẻ cảm nhân được vẻ đẹp của lớp mẫu giáo.
-Trẻ biết vẽ lớp học của bé.Tơ màu kín khơng chườm ra ngồi đường viền
các hình vẽ ( chỉ số 6)
B. NỘI DUNG
PHẦN I: ĐĨN TRẺ
- Cơ chuẩn bị lớp gọn gàng đón trẻ vào lớp.
- Gặp gỡ trò chuyện với phụ huynh về cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ
.chuẩn bị cơm,canh ,thức ăn mặn cho con đầy đủ trước khi đến lớp.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng. Cho trẻ ngồi vào chỗ hoặc chơi các góc.
- Điểm danh trẻ đầu giờ
PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG
* Tên động tác : Tập kết hợp bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích yêu cầu:
1,Kiến thức:
Trẻ biết tập đúng các động tác thể dục nhịp nhàng ,rứt khoát theo lời ca.
2, Kỹ năng :


Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn kĩ
năng vận động.
3, Giáo dục :
Trẻ ngoan có ý thức tập chung trong luyện tập. Thường xuyên luyện tập

thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh.
II.Chuẩn bị :
+ Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, khơng có chướng ngại vật.
+ Cơ: Chuẩn bị các động tác thể dục,
Nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
III. Tổ chức thể hiện:
Tên hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Khởi động.
- Cô và trẻ cùng khởi động theo
lời bài hát “Tập thể dục buổi - Trẻ khởi đọng cùng cô
sáng” và kết hợp đi các kiểu chân: theo nhạc và theo khẩu
đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, lệnh của cơ.
đi bằng mũi bàn chân,chạy chậm,
chạy nhanh, đi chậm, dừng hẳn, - Trẻ về hàng tập thể
về xếp thành 3 hàng để tập thể dục.
2. Trọng động. dục.

3. Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát
1. Hô hấp: Hai tay dang ngang,
đưa tay ra phía trước, giơ lên cao.
(4 Lần x
8nhịp)
2. Tay: Hai tay đưa ra phía trước,
sang ngang.
(4 Lần x 8

nhịp)
3. Chân: Hai tay chống hông đưa
1 chân ra trước.
(4 Lần x 8
nhịp)
4. Bụng: Đứng quay người sang
hai bên.
(4 Lần x 8 - Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ
nhàng rồi vào lớp.
nhịp)
5. Bật: Bật về các phía
(4 Lần x 8
nhịp)
- Cơ và trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
theo nhạc, rồi vào lớp.
PHẦN III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI