Tuan 333435

THỂ DỤC 1- TUẦN 33-34-35
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái (nhận
biết đúng hướng và xoay người theo).
– Biết cách truyền cầu theo nhóm 2 người (số lần có thể cịn hạn chế).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường, 1 còi. Mỗi HS một quả cầu.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LVĐ
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
6 – 8’
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe
– Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ
học sinh.
số cho giáo viên.
– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
– Từ đội hình trên các HS di chuyển
Ôn bài thể dục phát triển chung
sole nhau và khởi động.
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
II/ CƠ BẢN:
22 – 24’
a. Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm (nghỉ), quay phải (trái)
Thành 4 hàng dọc…tập hợp
Nhìn trước… ..thẳng

Thơi
Nghiêm (nghỉ)
Bên phải (trái)….quay
– GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs.
+ Nhận xét:
– Đội hình tập luyện
b. Chuyền cầu theo nhóm 2 người
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS
chuyền cầu
+ Nhận xét:
III/ KẾT THÚC:
6 – 8’
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và
hát .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
học.
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân
theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
– GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs
đảm bảo an toàn.

– Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả

lỏng các cơ .

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Thực hiện cơ bản đúng các đ.tác của bài thể dục phát triển chung.
Tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ) với số
lần tăng dần.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LVĐ
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
6 – 8’
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học
– Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo
sinh.
sĩ số cho giáo viên.


– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
II/ CƠ BẢN:
22 – 24’
a.Ôn bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
Nhận xét:

b.Chuyền cầu theo nhóm 2 người

– Từ đội hình trên các HS di
chuyển sole nhau và khởi động.
– GV quan sát nhắc nhở, sửa sai ở
hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chuyền
cầu
Nhận xét

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
– GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs
đảm bảo an toàn.

III/ KẾT THÚC:
6 – 8’
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và
hát .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
học.
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo
– Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả
nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
lỏng các cơ .

Tổng kết môn học
I. Mục tiêu:
Tổng kết môn học. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học. Đánh giá kết
quả học tập để phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo.
II.
Địa điểm và phương tiện:
Trong lớp học. G kẻ một bảng để chuẩn bị hệ thống các nội dung học.
Đội hình đội ngũ
Thể dục RLTTCB
Bài thể dục
Trò chơi vận động
.................................. ..................................
..................................
..................................
.................................. ..................................
..................................
..................................
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
Định lượng
1. Phần mở đầu:
- G nhận lớp, phổ biến nội
2 phút
dung, yêu cầu bài học.
- Đứng vỗ tay, hát.
- Khởi động
3 phút
* Trị chơi Diệt con vật có hại".
2. Phần cơ bản:

- G cùng H hệ thống những
25 phút
- H kể lại những nội dung cơ bản đã học trong năm.
kiến thức, kĩ năng đã học
G ghi lên bảng đã kẻ sẵn.
trong năm.
- Xen kẽ để một vài H lên minh họa.
- G đánh giá kết quả học tập và tinh thần, thái độ của
H so với yêu cầu của chương trình.
- Tuyên dương một số cá nhân, tổ học tốt.
3. Phần kết thúc:
- Hồi tĩnh.
2 - 3 phút - H đứng vỗ tay và hát.
- G dặn dị H tự ơn tập trong
2 phút
hè.
- Trị chơi "Diệt con vật có
1 phút
hại"
THỂ DỤC 2- TUẦN 33-34-35


Bài : CHUYỀN CẦU -TRỊ CHƠI “NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH” .
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm 2 người .
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
II/ CHUẨN BỊ :
Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bị.
III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Phần mở đầu :
PP vận động :
-Tập họp hàng.
-Phổ biến nội dung :
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,
-Giáo viên theo dõi.
hông, vai.
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
trên địa hình tự nhiên :90-100m.
-Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.
-Ơn các động tác vươn thở, tay, chân, lườn,
PP kiểm tra : Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, nhảy (2x8 nhịp).
lườn, tồn thân, nhảy.
-Trị chơi/ tự chọn.
-Nhận xét.
2.Phần cơ bản :
Mục tiêu : Biết thực hiện Chuyền cầu theo
nhóm hai người. Ơn trị chơi “Ném bóng trúng
đích”
PP làm mẫu -thực hành :
-Thực hiện 8-10 phút (như tiết 65)
-Giáo viên yêu cầu HS chuyền cầu theo nhóm 2
người.
-Thực hiện từ 8-10 phút.
-Chú ý : luyện tập như tiết 64.
-Chia 2 nhóm tham gia trị chơi.
-Trị chơi “Ném bóng trúng đích”
-Cán sự lớp điều khiển .
-Luyện tập như tiết 64.

-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
-Nhận xét xem nhóm nào thực hiện trị chơi đúng .
-Một số động tác thả lỏng.
3.Phần kết thúc :
-Trò chơi.
-Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học.
-Nhảy thả lỏng .
-Giao bài tập về nhà.
Bài : CHUYỀN CẦU -TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” .
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm 2 người .
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
II/ CHUẨN BỊ :
Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bị.
III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Phần mở đầu :
PP vận động :
-Tập họp hàng.
-Phổ biến nội dung :
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,
-Giáo viên theo dõi.
hông, vai.
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
trên địa hình tự nhiên :90-100m.
-Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.
-Ơn các động tác vươn thở, tay, chân, lườn,
PP kiểm tra : Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, nhảy (2x8 nhịp).
lườn, toàn thân, nhảy.

-Trò chơi/ tự chọn.
-Nhận xét.
2.Phần cơ bản :
Mục tiêu : Biết thực hiện Chuyền cầu theo
nhóm hai người. Ơn trị chơi “Con cóc là cậu ơng
trời”
PP làm mẫu -thực hành :
-Thực hiện 8-10 phút (như tiết 65)
-Giáo viên yêu cầu HS chuyền cầu theo nhóm 2


người.
-Thực hiện từ 8-10 phút.
-Chú ý : luyện tập như tiết 65.
-Chia 2 nhóm tham gia trị chơi.
-Trị chơi “Con cóc là cậu ơng trời”
-Cán sự lớp điều khiển .
-Luyện tập như tiết 65.
-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
-Nhận xét xem nhóm nào thực hiện trị chơi đúng .
-Một số động tác thả lỏng.
3.Phần kết thúc :
-Trò chơi.
-Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học.
-Nhảy thả lỏng .
-Giao bài tập về nhà.
Bài : CHUYỀN CẦU.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách chuyển cầu bằng bảng cá nhân theo nhóm hai người .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .

II/ CHUẨN BỊ :
Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bị.
III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Phần mở đầu :
PP vận động :
-Phổ biến nội dung :
-Giáo viên theo dõi.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-Tập họp hàng.
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,
hông, vai.
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
trên địa hình tự nhiên :90-100m.
-Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.
-Ơn các động tác vươn thở, tay, chân, lườn,
PP kiểm tra : Ơn các động tác vươn thở, tay, chân, tồn thân, nhảy (2x8 nhịp).
lườn, tồn thân, nhảy.
-Trị chơi/ tự chọn.
-Nhận xét.
2.Phần cơ bản :
Mục tiêu : Biết thực hiện Chuyền cầu theo
nhóm hai người.
PP làm mẫu -thực hành :
-Thực hiện 8-10 phút (như tiết 67)
-Giáo viên yêu cầu HS chuyền cầu theo nhóm 2
người.
-Thực hiện từ 8-10 phút.Thực hiện chuyền cầu

-Chú ý : luyện tập như tiết 67.
theo tổ.
-Cán sự lớp điều khiển .
-Nhận xét xem tổ nào thực hiện chuyền cầu đúng .
-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
3.Phần kết thúc :
-Một số động tác thả lỏng.
-Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học.
-Trò chơi.
-Giao bài tập về nhà.
-Nhảy thả lỏng .
Bài : CHUYỀN CẦU.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách chuyển cầu bằng bảng cá nhân theo nhóm hai người .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bị.
2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh.
III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Phần mở đầu :
PP vận động :
-Phổ biến nội dung :
-Giáo viên theo dõi.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-Tập họp hàng.
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,
hông, vai.

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
trên địa hình tự nhiên :90-100m.
-Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.
-Ơn các động tác vươn thở, tay, chân, lườn,
PP kiểm tra : Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, nhảy (2x8 nhịp).


lườn, toàn thân, nhảy.
-Nhận xét.
2.Phần cơ bản :
Mục tiêu : Biết thực hiện Chuyền cầu theo
nhóm hai người.
PP làm mẫu -thực hành :
-Giáo viên yêu cầu HS chuyền cầu theo nhóm 2
người.
-Chú ý : luyện tập như tiết 67.

-Trị chơi/ tự chọn.

-Thực hiện 8-10 phút (như tiết 67)

-Thực hiện từ 8-10 phút.Thực hiện chuyền cầu
theo tổ.
-Cán sự lớp điều khiển .
-Nhận xét xem tổ nào thực hiện chuyền cầu đúng .
-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
3.Phần kết thúc :
-Một số động tác thả lỏng.
-Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học.
-Trò chơi.

-Giao bài tập về nhà.
-Nhảy thả lỏng .
Chuyền cầu
I- Mục tiêu: Giúp hs
- Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm 2 người.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Nhắc lại được những nội dung chính đã học trong năm.
- Thực hiện cơ bản đúng những động tác đã học trong năm.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : sân trường.
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 10 quả bóng nhỏ.
III – Nội dung và phương pháp lên lớp :
1 – Mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- Xoay các khớp cổ chân, tay, đầu gối, hơng.
- Ơn các động tác tay, chân, lườn, bung, toàn thân và nhảy của bài TD phat triển chung.
2 – Phần cơ bản:
- GV hệ thống lại các nội dung đã học trong năm bằng hình thức cùng nhớ lại sau đó GV ghi lên
bảng.
- Cho hs lên bục thực hành động tác.
- GV đánh giá kết quả học tập và tinh thần thái độ của hs trong năm đối với môn TD.
- Nhắc nhở một số hạn chế cần khắc phục trong năm học tới.
- Tuyên dương một số tổ, cá nhân.
3- Kết thúc:
- Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc và hát.
* Trò chơi : hồi tĩnh.
GV hệ thống bài học và nhận xét giờ học và dặn dị hs ơn tập trong hè.
Tổng kết mụn học
I- Mục tiêu: Giúp hs

- Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm 2 người.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Nhắc lại được những nội dung chính đã học trong năm.
- Thực hiện cơ bản đúng những động tác đã học trong năm.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : sân trường.
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 10 quả bóng nhỏ.
III – Nội dung và phương pháp lên lớp :
1 – Mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- Xoay các khớp cổ chân, tay, đầu gối, hơng.
- Ơn các động tác tay, chân, lườn, bung, toàn thân và nhảy của bài TD phat triển chung.


2 – Phần cơ bản:
- GV hệ thống lại các nội dung đã học trong năm bằng hình thức cùng nhớ lại sau đó GV ghi lên
bảng.
- Cho hs lên bục thực hành động tác.
- GV đánh giá kết quả học tập và tinh thần thái độ của hs trong năm đối với môn TD.
- Nhắc nhở một số hạn chế cần khắc phục trong năm học tới.
- Tuyên dương một số tổ, cá nhân.
3- Kết thúc:
- Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc và hát.
* Trò chơi : hồi tĩnh.
GV hệ thống bài học và nhận xét giờ học và dặn dị hs ơn tập trong hè.
THỂ DỤC 3- TUẦN 33-34-35
TUNG, BẮT BĨNG THEO NHĨM 3 NGƯỜI- TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
A. MỤC TIÊU :
-Thực hiện được tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay ).

-Biết cách tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người .
-Biết cách chơi và tham gia chơi được .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị cịi, kẻ sẵn các vạch cho trị chơi, dây nhảy và bóng.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên khoảng 100 - 200 m
- HS thực hiện.
- Đứng thành vòng tròn khởi động bằng bài thể dục PTC
II. Phần cơ bản:
 Ơn tung bắt bóng nhóm 3 người:
- Chia lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm 3 HS.
- HS luyện tập theo nhóm ba.
- Cho HS luyện tập theo nhóm 3 người.
- Sau vài lần tập, GV có thể đổi vị trí đứng để tăng các
tình huống khi tập luyện.
- Khi HS thưc hiện, tùy theo đường bóng cao hay thấp,
gần hay xa mà nhắm tung bóng cho chính xác .
 Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân :
- GV nhắc lại cách thực hiện các động tác nhảy dây.
- HS luyện tập theo tổ.
- HS tự ôn động tác nhảy dây theo khu vực.
- Cho HS thực hiện trước lớp.
- Nhận xét.
 Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”:
- HS lắng nghe.

- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi.
- Cho HS chơi thử vài lần.
- Các tổ thi đua.
- Khi đã thành thạo thì cho thi đua.
- Tùy trình độ hoặc điều kiện GV có thể tăng thêm số
lượng bóng và mẫu gỗ để HS có thể chuyển cùng một lúc
nhiều đồ vật rèn luyện tính linh hoạt.
III. Phần kết thúc:
- HS thực hiện.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi những
HS thực hiện động tác chính xác.
- Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung và
RLTTCB.
Ôn nhảy dây- Tung và bắt bóng cá nhân và theo nhóm 2 - 3 người


I, Mục tiêu: Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân nhẹ nhàng, nhịp điệu. Biêtá cách tung
bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Biết cách chơi và tham gia chơi được. Nhắc lại được những nội dung
cơ bản đã học trong năm học và thực hiên cơ bản đúng một số bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị cho 3 em 1 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra.
- HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên

- GV cho HS khởi động và chơi trị chơi mà HS ưa thích. hồn 2x8 nhịp), chạy chậm xung quanh
sân (200-300m) và chơi trò chơi.
2-Phần cơ bản.
- Kiểm tra lại cho những HS chưa hoàn thành các động - Những HS chưa hoàn thành phục vụ kiểm
tác đã học trong năm:
tra theo yêu cầu của GV.
+ GV gọi những HS chưa hoàn thành các nội dung kiểm
tra trong năm lên kiểm tra.
- Ơn tung, bắt bóng theo nhóm 2-3 người và nhảy dây - Những HS không phải kiểm tra lại sẽ ôn
kiểu chụm chân.
luyện tung và bắt bóng theo nhóm 2-3
GV khuyến khích các em nữ nhảy dây.
người hoặc nhảy dây.
- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”:
HS tham gia trò chơi, thi đua giữa các tổ
+ GV nêu tên trò chơi, chia lớp thành các đội đều nhau với nhau. Chú ý đảm bảo an toàn trong tập
để HS thi với nhau, GV làm trọng tài.
luyện.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS chạy chậm theo vòng trịn thả lỏng, hít thở
sâu.
- HS chạy chậm theo vịng trịn thả lỏng, hít
- GV nhận xét kiểm tra, biểu dương và nhắc nhở HS.
thở sâu.
- GV giao bài tập về nhà.
- HS chú ý lắng nghe GV nhận xét.
TUNG, BẮT BÓNG CÁ NHÂN THEO NHÓM 2- 3 NGƯỜI
A. MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Thực hiện được tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được .

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị cịi, kẻ sẵn các vạch cho trị chơi, dây nhảy, bóng để chuyền.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên khoảng 100 - 200 m
- HS thực hiện.
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”
II. Phần cơ bản:
 Ơn động tác tung, bắt bóng tại chỗ và di chuyển theo
nhóm 2, 3 người:
- HS luyện tập theo nhóm ba.
- Chia lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm 3 HS.
- Chú ý tung bóng khéo léo, đúng hướng tùy theo đường
bóng cao hay thấp, gần hay xa.
- Sau vài lần tập, GV có thể đổi vị trí đứng để tăng các tình
huống khi tập luyện.
- Khi HS thưc hiện, tùy theo đường bóng cao hay thấp, gần
hay xa mà nhắm tung bóng cho chính xác .
 Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân :
- GV nhắc lại cách thực hiện các động tác nhảy dây.
- HS tự ôn động tác nhảy dây theo khu vực.
- HS luyện tập theo tổ.
- Cho HS thực hiện trước lớp.

 Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”:
- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi.
- Cho HS chơi thử vài lần.
- HS lắng nghe.
- Khi đã thành thạo thì cho thi đua.
- Tùy trình độ hoặc điều kiện GV có thể tăng thêm số lượng
- Các tổ thi đua.
bóng và mẫu gỗ để HS có thể chuyển cùng một lúc nhiều
đồ vật rèn luyện tính linh hoạt.
III. Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét
- HS thực hiện.
- Giao bài tập về nhà: Ôn Ôn động tác tung và bắt bóng
theo nhóm 2, 3 người để chuẩn bị KT.
TUNG VÀ BẮT BÓNG C NHN V THEO NHÓM 2, 3 NGƯỜI
A. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được tung bóng c nhn v theo nhóm 2-3 người .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Địa diểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trị chơi, bóng cho luyện tập và KT.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên khoảng 100 - 200 m
- HS thực hiện.
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp.

- Chơi trò chơi “Kết bạn”
II. Phần cơ bản :
 Kiểm tra tung và bắt bóng c nhn v nhóm 2, 3 HS:
- HS thực hiện theo tổ 3 người.
- Mỗi lần 2, 3 HS thực hiện động tac 1tung, bắt bóng,
khoảng cách từ 2 - 4 m.
- Chú ý: Cố gắng khơng để bóng rơi.
- Đánh giá: Theo 2 mức hồn tàhnh và chưa hoàn thành
+ Hoàn thành: Trong 1 lượt thực hiện, mỗi em tung và bắt
bóng được 2 lần. Độngtác phối hợp nhịp nhàng, khéo léo.
+ Chưa hoàn thành: Bắt được bóng dưới 2 lần, tung bóng
cịn thiếu sai sót, độngtác chưa nhịp nhàng, thiếu rèn luyện.
 Trị chơi “Chuyển đồ vật” hoặc trò chơi dân gian ở địa
phương:
- GV nêu tên trò chơi.
- HS lắng nghe.
- Chia lớp thành nhiều đội để HS thi đua.
- Cho HS tiến hành thi đua.
- Các tổ thi đua.
- Nhận xét và tuyên dương.
III. Phần kết thúc :
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- HS thực hiện.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi những
HS thực hiện động tác chính xác.
- Giao bài tập về nhà: Ơn tung và bắt bóng (đối với những
HS chưa hồn thành bài)
Ơn nhảy dây- Tung và bắt bóng cá nhân và theo nhóm 2 - 3 người
I, Mục tiêu: Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân nhẹ nhàng, nhịp điệu. Biêtá cách tung
bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Biết cách chơi và tham gia chơi được. Nhắc lại được những nội dung

cơ bản đã học trong năm học và thực hiên cơ bản đúng một số bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị cho 3 em 1 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy


III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra.
- HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên
- GV cho HS khởi động và chơi trị chơi mà HS ưa hồn 2x8 nhịp), chạy chậm xung quanh sân
thích.
(200-300m) và chơi trị chơi.
2-Phần cơ bản.
- Những HS chưa hoàn thành phục vụ kiểm
- Kiểm tra lại cho những HS chưa hoàn thành các động tra theo yêu cầu của GV.
tác đã học trong năm:
+ GV gọi những HS chưa hoàn thành các nội dung
kiểm tra trong năm lên kiểm tra.
- Những HS không phải kiểm tra lại sẽ ơn
- Ơn tung, bắt bóng theo nhóm 2-3 người và nhảy dây luyện tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người
kiểu chụm chân.
hoặc nhảy dây.
GV khuyến khích các em nữ nhảy dây.
HS tham gia trò chơi, thi đua giữa các tổ với
- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”:
nhau. Chú ý đảm bảo an toàn trong tập

+ GV nêu tên trò chơi, chia lớp thành các đội đều nhau luyện.
để HS thi với nhau, GV làm trọng tài.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS chạy chậm theo vòng tròn thả lỏng, hít - HS chạy chậm theo vịng trịn thả lỏng, hít
thở sâu.
thở sâu.
- GV nhận xét kiểm tra, biểu dương và nhắc nhở HS.
- HS chú ý lắng nghe GV nhận xét.
- GV giao bài tập về nhà.
Tổng kết môn học
I, Mục tiêu:
Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân nhẹ nhàng, nhịp điệu. Biêtá cách tung bắt bóng
theo nhóm 2-3 người. Biết cách chơi và tham gia chơi được. Nhắc lại được những nội dung cơ bản đã
học trong năm học và thực hiên cơ bản đúng một số bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
II, Chuẩn bị:- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi mà HS ưa - HS đứng tại chỗ, vỗ tay, hát, chạy chậm
thích.
theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung
quanh sân trường và tập bài TD phát triển
2-Phần cơ bản.
chung.
- Tổng kết đánh giá kết quả học tập môn Thể dục:
+ GV cùng HS hệ thống tóm tắt các kiến thức, kĩ năng

đã học trong các phần
+ GV nhận xét đánh giá.
+ GV công bố kết quả học tập của HS.
- HS chú ý lắng nghe để củng cố kiến thức,
+ Biểu dương những học sinh có kết quả học tập tốt, kĩ năng đã học trong năm.
nhắc nhở những em còn hạn chế.
* Cho HS chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” hoặc trị chơi
dân gian.
- Những HS có kết quả học tập còn hạn chế
3-Phần kết thúc
cần chú ý thêm.
- GV cho HS chạy chậm theo vịng trịn thả lỏng, hít - HS tham gia trò chơi. Chú ý đảm bảo an
thở sâu.
toàn trong tập luyện.
- GV nhắc nhở HS tiếp tục tập luyện trong dịp hè, vận
dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để tham gia vào - HS chạy chậm theo vịng trịn thả lỏng, hít
phong trào TDTT ở địa phương.
thở sâu.
- GV nhận xét và kết thúc buổi học.
- HS chú ý lắng nghe GV nhắc nhở, nhận xét.
THỂ DỤC 4- TUẦN 33-34-35
BÀI: 65 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG”


I / Mục tiêu
 Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao
thành tích.
 Trị chơi: “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động để rèn
luyện khéo léo, nhanh nhẹn.
II / Đặc điểm – phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn .
III / Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG
1 . Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học
Khởi động
+Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo
1 hàng dọc 200- 250m.
+Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.
+Ơn một số động tác của bài phát triển chung.

ĐL
6 -10 phút
1 phút

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo




GV

1- 2 phút

1 phút


2-3 phút

Mỗi động

tác 2x8 nhịp
GV
1 phút
18- 22 phút
9-11 phút
- HS nhận xét.
5-6 phút

KTBC : GV tự chọn.
2 . Phần cơ bản
a).Mơn tự chọn :
-Đá cầu:
+Ơn tâng cầu bằng đùi: Chia số HS trong tổ
tập luyện thành từng nhóm 3-5 người. Nhóm
này cách nhóm kia tối thiểu 2m, trong từng
nhóm em nọ cách em kia 2-3m để các em tự
quản lí tập luyện.
5-6 phút
+Thi tâng cầu bằng đùi: tuỳ theo địa điểm,
GV sáng tạo địa hình và cách thi, sau đó cho
những HS nhất, nhì thi vơ địch.
-Ném bóng:
5-6 phút
+Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích,
ném bóng vào đích. (Đội hình như bài 60)
3-4 phút

+Thi ném bóng trúng đích : do GV sáng tạo.

- HS tập hợp theo đội hình hàng
ngang




GV
- HS tập hợp theo đội hình hàng
ngang.

9-11 phút
b) Trị chơi vận động
2-3 lần
-Trị chơi “Dẫn bóng”
1-2 lần
-GV nêu tên trò chơi.
3-4 phút
-HS nhắc lại cách chơi.
1- 2 lần
-Một nhóm lên làm mẫu.
1-2 phút
-HS chơi thử.
1 phút
-HS chơi chính thức.
3 .Phần kết thúc
4- 6 phút
- GV cùng HS hệ thống bài học.
1 -2 phút

- Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát.
1- 2 phút
- Trò chơi : GV tự chọn.
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và 1 phút
1 – 2 phút
giao bài tập về nhà.
- GV hơ giải tán





GV




GV
- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc






GV
- HS hơ” khoẻ”
BÀI: 66: MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN – NHẢY DÂY
I / Mục tiêu
 Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao

thành tích.
 Ơn nhảy dây kiểu chân trước và chân sau. Yêu cầu nâng cao thành tích.
II / Đặc điểm – phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trị chơi và dụng cụ để tập mơn tự chọn.
III / Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 . Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số
6 -10 phút - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu 1 phút

cầu giờ học

1 phút

Khởi động

1 phút
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 1- 2 phút
GV
hàng dọc 200- 250m.
2-3 phút
-Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.

Mỗi động
-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, tác 2x8


cổ tay.

nhịp
-Ôn một số động tác của bài TD phát triển 1 phút

chung.
GV
-KTBC : GV tự chọn
2 . Phần cơ bản
- HS nhận xét
18- 22
a).Môn tự chọn :
phút
-Đá cầu:
9-11 phút
+Ôn tâng cầu bằng đùi. (như các tiết trước)
9-11 phút
+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 người: GV 4-5 phút
- HS tập hợp theo đội hình hàng ngang
chia HS thành nhóm 2-3 em ở những địa điểm 4-5 phút
khác nhau, nhóm này cách nhóm kia 2m, em

này cách em kia 2-3m để các em tự quản lí tập

luyện. GV giúp HS ổn định địa điểm, kỉ luật

tập luyện và sửa sai.

-Ném bóng:
9-11 phút

GV
+Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích , 5-6 phut
ném bóng vào đích.
+Thi ném bóng trúng đích: mỗi em ném thử 2 3-4 phút
- HS tập hợp theo đội hình hàng ngang.
quả và ném chính thức 3 quả, tính số quả trúng
đích hoặc số điểm đạt được.


b) Nhảy dây

-Cho HS tập nhảy dây cá nhân kiểu chân 9-11 phút

trước chân sau theo đội hình do cán sự điều 1-2 phút
GV
khiển. GV dành vài phút cuối để tổ chức cho
- Tập động loạt theo đội hình vịng trịn
HS thi ai nhảy giỏi nhất.
3 .Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học.

4- 6 phút


- Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát.
1 -2 phút
- Trò chơi : GV chọn.
1- 2 phút - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và
1 phút


giao bài tập về nhà.
1 – 2 phút

- GV hô giải tán


GV
- HS hơ” khoẻ”
NHẢY DÂY – TRỊ CHƠI “LĂN BĨNG BẰNG TAY”
I / Mục tiêu
 Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao
thành tích.
 Trị chơi “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự
khéo léo, nhanh nhẹn.
II / Đặc điểm – phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập mơn tự chọn :4 quả bóng.
III / Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 . Phần mở đầu
6 -10 phút
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số
1 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học




Khởi động

-Chạy theo địa hình tự nhiên.
GV
1- 2 phút
-Đi thường trên vịng trịn hít thở sâu.
-Ơn động tác tay, chân, lưng- bụng, toàn thân 2-3 phút

và nhảy của bài thể dục phát triển chung.

Mỗi động

tác 2x8 nhịp
-Trò chơi khởi động: GV chọn.

1 phút
2 . Phần cơ bản
GV
18- 22 phút
-GV tổ chức cho HS chia thành 2 tổ luyện tập
, một tổ nhảy dây , một tổ chơi trò chơi, sau 910 phút đổi địa điểm và nội dung tập luyện.
Nếu giờ học trước HS nào khơng hồn thành
bài kiểm tra, GV tiến hành kiểm tra những HS
đó rồi mới cho HS nhảy dây và chơi trị chơi.
a).Nhảy dây:
-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. GV 9-11 phút
hoặc HS làm mẫu để nhắc lại cách nhảy.
2-3 phút

-GV chia tổ và địa điểm, nêu yêu cầu về kĩ
- HS tập hợp theo đội hình hàng
thuật, thành tích và kỉ luật tập luyện, sau đó
ngang
cho HS về địa điểm để tự quản tập luyện.
-GV giúp đỡ tổ chức và uốn nắn những động

tác sai cho HS.

2-3 phút
b) Trò chơi vận động

-Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.
9-11 phút

-GV nêu tên trị chơi, cùng HS nhắc lại cách
GV
chơi.
-Cho HS chơi thử 1-2 lần.
- Tập động loạt theo đội hình hàng
-HS chính thức chơi 1-2 lần.
ngang
3 .Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát





- Trò chơi : GV chọn.
4- 6 phút
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và 1 -2 phút
giao bài tập về nhà.
1- 2 phút
- GV hô giải tán
1 phút
1 – 2 phút


GV
- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc





GV
- HS hơ” khoẻ”
NHẢY DÂY – TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG”
I / Mục tiêu
 Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao
thành tích.
 Trị chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo,
nhanh nhẹn.
II / Đặc điểm – phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn.
III / Nội dung và phương pháp lên lớp

NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 . Phần mở đầu
6 -10 phút
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số
1 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu

cầu giờ học


Khởi động

-Chạy nhe nhàng theo vòng trịn.
GV
-Xoay các khớp đầu gối, hơng, cổ chân, vai.
1- 2 phút
-Ơn động tác tay, chân, lưng-bụng, tồn thân

và nhảy của bài thể dục phát triển chung.

2-3 phút
-Trò chơi khởi động: GV chọn.

Mỗi động

tác 2x8 nhịp
-KTBC: GV chọn.

GV
1 phút
2 . Phần cơ bản
18- 22 phút
a).Nhảy dây:
- HS nhận xét
9-11 phút
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
9-11 phút
-GV cho HS làm mẫu để nhắc lại kiến thức 2-3 phút
- HS tập hợp theo đội hình hàng
cho HS.
ngang
-GV chia tổ và địa điểm, nêu yêu cầu kĩ thuật, 2-3 phút
thành tích và kỉ luật tập luyện.
-Cho HS về địa điểm tự quản tập luyện.

2-3 lần
-GV nhắc nhở, uốn nắn những động tác sai

cho HS.

b) Trị chơi vận động
9-11 phút

-Trị chơi “Dẫn bóng”.
GV
-GV nêu tên trò chơi.
-Cho HS nhắc lại cách chơi.
-Cho HS chơi thử 1-2 lần.


-Cho HS chơi chính thức.

3 .Phần kết thúc
4- 6 phút

- GV cùng HS hệ thống bài học.
1 -2 phút

- Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát.
1- 2 phút
GV
- Trò chơi : GV chọn.
1 phút
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và 1 – 2 phút


giao bài tập về nhà.
- GV hô giải tán

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc





GV
- HS hơ” khoẻ”
DI CHUYỂN TUNG VÀ BÁT BĨNG- TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
I / Mục tiêu

- Ơn di chuyển tung và bắt bóng. u cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Trị chơi “Trao tín gậy”. u cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh
nhẹn.
II / Đặc điểm – phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn.
III / Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 . Phần mở đầu
6 -10 phút
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số
1 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học



Khởi động

-Cho HS chạy theo vòng tròn.
GV
1- 2 phút
-Ơn các động tác tay, chân, lưng- bụng, tồn 2-3 phút
thân và nhảy của bài TD phát triển chung.

Mỗi động
-Trò chơi khởi động: GV chọn.


tác 2x8 nhịp

1 phút
-KTBC : GV chọn nội dung.

GV
18- 22 phút
- HS nhận xét
2 . Phần cơ bản
9-11 phút
a).Di chuyển tung hoặc chuyền và bắt bóng:
2-3 phút
- HS tập hợp theo đội hình hàng
-GV cho HS lên làm mẫu.
ngang
-GV chia tổ và địa điểm tập luyện.
-GV giúp đỡ uốn nắn những động tác sai.
9-11 phút

b) Trò chơi vận động

-Trị chơi “Trao tín gậy”.
-GV nêu tên trị chơi.

-Cho HS chơi thứ 1-2 lần.

-Cho HS chơi chính thức.
GV
3 .Phần kết thúc

4- 6 phút
- GV cùng HS hệ thống bài học.
1 -2 phút
- Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát.
1- 2 phút
- Trò chơi : GV chọn.
1 phút
- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và 1 – 2 phút
giao bài tập về nha.

- GV hô giải tán



GV
- HS hơ” khoẻ”
TỔNG KẾT MƠN HỌC


I / Mục tiêu:
Tổng kết môn học. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm, đánh
giá được sự cố gắng và những đểim cịn hạn chế, kết hợp có tun dương, khen thưởng những HS
hoàn thành tốt.
II / Đặc điểm – phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập mơn tự chọn.
Đội hình
Bài TD
Bài tập

Mơn tự chọn
Trị chơivận động
đội ngũ
phát triển chung
RLTTCB
1.Ôn:
Các động tác:
1.Ôn:
Các động tác:
1.Ôn:
2.Học mới:
2.Học mới:
2.Học mới:
III / Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 . Phần mở đầu
6 -10 phút
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số
1 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học




Khởi động
GV

-Vỗ tay, hát.
1- 2 phút
-Trò chơi: GV chọn.

1 phút



2 . Phần cơ bản
22-24phút
GV
-GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã
- HS tập hợp theo đội hình hàng ngang
học trong năm bằng hình thức cùng nhớ lại GV
hoặc HS ghi lên bảng theo khung đã chuẩn bị.

-Cho Một số HS lên thực hành động tác.

-GV công bố kết quả học tập và tinh thần thái
độ của HS trong năm.

-Nhắc nhở một số hạn chế cần khắc phục

trong năm tới.
GV
-Tuyên dương một số tổ, cá nhân có thành
- Tập động loạt theo đội hình vịng trịn
tích và tinh thần học tập, rèn luyện tốt.
3 .Phần kết thúc
- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

4- 6 phút
- Trò chơi : GV chọn.
1 -2 phút - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
- GV dặn HS tự ôn tập trong dịp hè, giữ vệ 1- 2 phút

sinh và đảm bảo an tồn trong luyện tập.
1 phút

- GV hơ giải tán
1 – 2 phút


GV
- HS hô” khoẻ”
KHOA HỌC 4- TUẦN 33-34-35
Bài 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN
I/Mục tiêu:
-Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia .
II/ Đồ dùng dạy học


Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm.
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 74 VBT Khoa học.
 GV nhận xét.
3. Bài mới (30’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học

Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ của thực vật
đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130 SGK :
- HS quan sát hình 1 trang 130 SGK và
trả lời câu hỏi.
+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình.
+ Tiếp theo, GV yêu cầu HS nói về ý ngh ĩa c ủa chi ều các
mũi tên có trong sơ đồ.
- Nếu các em không trả lời được câu hỏi trên, GV có thể g ợi
ý :Để thực hiện mối quan hệ về thức ăn, người ta sử dụng
các mũi tên. Trong hình 1 trang 130.
+ Mũi tên xuất phát từ khí các-bơ-níc và chỉ vào lá cây ngơ cho bi ết
khí các-bơ-níc được cây ngơ hấp thụ qua lá.
+ Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và chỉ vào r ễ cây
ngơ cho biết nước, các chất khống được cây ngô hấp th ụ qua
rễ.
Bước 2 :
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
- Một số HS trả lời câu hỏi.
+ “Thức ăn” của cây ngô là gì ?
+ Từ những “thức ăn” đó cây ngơ có thể tạo ra nhữgn chất
dinh dưỡng nào để ni cây?
 Kết luận : Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lượng ánh sáng m ặt tr ời và l ấy các ch ất
vô sinh như nước, khí các-bơ-níc để tạo thành chất dinh d ưỡng ni chính th ực v ật và các sinh v ật
khác.
Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ
thức ăn giữa các sinh vật
Bước 1 :
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức

ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi :
+ Thức ăn của chấu chấu là gì ?
+ Lá ngơ.
+ Giữa cây ngơ và châu chấu có quan hệ gì ?
+ Cây ngô là thức ăn của châu chấu.
+ Thức ăn của ếch là gì ?
+ Là châu chấu .
+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ?
+ Châu chấu là thức ăn của ếch.
Bước 2:
- GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho các nhóm.
- Làm việc theo nhóm.
HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ s ơ
đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng
chữ. Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải
thích sơ đồ trong nhóm.
Bước 3:
- Gọi các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm treo sản phẩm và trình
bày kết quả làm việc của nhóm mình.


Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia :

Cây ngô

Châu chấu

Ếch

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở
VBT và chuẩn bị bài mới.
Bài 66: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN
I/Mục tiêu
-Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên .
-Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ .
II/ Đồ dùng dạy học
Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm.
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
 GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 76 VBT Khoa học.
 GV nhận xét.
3. Bài mới (30’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật
Bước 1 :
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình 1 trang 132 thơng qua m ột
số câu hỏi :
+ Thức ăn của bò là gì ?
+ Cỏ
+ Giữa cỏ và bị có quan hệ gì ?

+ Cỏ là thức ăn của bị.

+ Phân bị được phân hủy trở thành chất gì cung cấp cho cỏ ?

+ Chất khống

+ Giữa phân bị và cỏ có quan hệ gì ?

+ Phân bị là thức ăn của cỏ.

Bước 2:
- GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho các nhóm.

- Làm việc theo nhóm.

HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan
hệ của cỏ và bị bằng chữ. Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần
lượt giải thích sơ đồ trong nhóm.
Bước 3:
- Các nhóm treo sản phẩm.
- Đại diện các nhóm treo sản
phẩm và trình bày kết quả làm việc
của nhóm mình.
 Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) “Mối quan hệ giữa bị và cỏ”.

Phân bị

Cỏ

Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 133 SGK và tr ả l ời câu - Làm việc theo cặp.

hỏi :
+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ?
+ Chỉ và nói mối quan hệ cịn thiếu trong sơ đồ đó.
Bước 2 :

Bị


- GV gọi một số HS lên trả lời câu hỏi đã gợi ý trên :
- Một số HS trả lời.
- GV giảng : Trong sơ đồ chuỗi thức ăn ở hình 2 trang 133
SGK : Cỏ là thức ăn của thỏ, thỏ là thức ăn của cáo, xác ch ết
của cáo là thức ăn của nhóm vi khuẩn hoại sinh. Nhờ có nhóm
vi khuẩn hoại sinh mà các xác chết hữu cơ trở thành những chất
khống (chất vơ cơ). Những chất khoáng này lại trở thành thức
ăn của cỏ và cây khác.
- GV hỏi cả lớp :
- Một số HS trả lời.
+ Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn.
+ Chuỗi thức ăn là gì?
 Kết luận : - Những mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên đựơc gọi là chuỗi thức ăn .
- Trong tự nhiên có rất nhiều chuỗi thức ăn. Các chuỗi th ức ăn th ường b ắt đ ầu t ừ th ực v ật. Thông
qua chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên h ệ m ật thi ết v ới nhau thành m ột chu ỗi khép
kín.
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị
-u cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị
bài mới.

Bài 67-68: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu:
Ơn tập về :
- Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ )mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật .
- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong t ự nhiên .
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh minh hoạ / 134, 135, 136, 137 SGK.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động (1’)
2. Bài mới (30’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ CHUỖI THỨC ĂN
Bước 1 :
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK - Làm việc cả lớp.
thông qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật
được bắt đầu từ sinh vật nào ?
Bước 2 :
- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm.
- Làm việc theo nhóm, các em cùng
tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ về
thức ăn của một nhóm vật ni, cây
trồng và động vật sống hoang dã bằng
chữ. Nhóm trưởng điều khiển các bạn
lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm.
Bước 3 :
- Gọi các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm treo sản phẩm và
trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình.

- GV đặt câu hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn - Một số HS trả lời.
của một nhóm vật ni, cây trồng và động vật sống hoang dã
với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em có
nhận xét gì?


- GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của
một nhóm vật ni, cây trồng và động vật sống hoang dã ta
thấy có nhiều mắt xích hơn. Cụ thể là :
+ Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhau
cùng là thức ăn của một số loài vật khác.
+ Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn
giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành l ưới
thức ăn.
 Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật ni, cây tr ồng và đ ộng v ật s ống
hoang dã :
Hoạt động 2: XÁC ĐỊNH VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG CHUỖI THỨC ĂN TỰ NHIÊN
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 136, 137 SGK.
- HS thực hiện nhiệm vụ
trên cùng với bạn.
+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ.
+ Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn trong đó có con
người.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
Bước 2 :
- GV gọi HS lên trả lời những câu hỏi đã gợi ý trên.
- Một số HS lên trả lời
những câu hỏi đã gợi ý trên.
- Trên thực tế thức ăn của con người rất phong phú. Để đản bảo đ ủ

thức ăn cung cấp cho mình, con người đã tăng gia, s ản xuất, tr ồng
trọt và chăn nuôi. Tuy nhiên một số người đã làm th ịt thú r ừng ho ặc s ử
dụng chúng vào việc khác.
- GV hỏi cả lớp :
- HS trả lời.
+ Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt
+ Chuỗi thức ăn là gì?
+ Nêu vai trị của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất.
 Kết luận: Như kết luận hoạt động 2 trong SGV trang 216
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn
bị bài mới.
Bài 69 - 70: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
I. MỤC TIÊU
HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về:
- Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh.
- Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất .
-Kĩ năng phán đốn, giải thích qua một số bài tập về nước,khơng khí,ánh sáng, nhiệt.
-Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trị của khơng
khí ,nước trong đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Phiếu ghi các câu hỏi.
 Giấy khổ to, bút vẽ đủ dùng cho cả nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
 GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 79 VBT Khoa học.
 GV nhận xét.

3. Bài mới (30’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : TRỊ CHƠI AI ĐÚNG AI NHANH
- GV chia nhóm, mỗi nhóm HS cử đại diện lên trình bày 3 - Đại diện lên trình bày 3 câu trong mục
câu trong mục Trò chơi trang 138 SGK.
Trò chơi trang 138 SGK.
- GV và một vài HS đại diện trong ban giám khảo.
- Tiêu chí đánh giá
+ Nội dung: đủ, đúng
+ Lời nói: to, ngắn gọn, thuyết phục thể hiện s ự hi ểu
biết.
Hoạt động 2 : TRẢ LỜI CÂU HỎI
- GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng HS - Từng HS lên bốc thăm trả lời, các HS khác
lên bốc thăm trả lời.
theo dõi, nhận xét và bổ sung câu trả lời của
bạn.
- GV nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
- GV cho HS thực hành lần lượt từ bài 1 đến bài 2.
- HS thực hành lần lượt từ bài 1 đến bài 2.
- Với cả 2 bài đều cho HS làm việc theo nhóm. Riêng đ ối
với bài 2, nếu có thời gian GV cho HS chơi như chơi bài.
Hoạt động 4 : TRỊ CHƠI : THI NĨI VỀ VAI TRỊ
CỦA KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC TRONG ĐỜI SỐNG
- GV chia lớp thành 2 đội. Hai đội trưởng sẽ bốc thăm
- HS chơi theo hướng dẫn cuả GV.
xem đội nào được đặt câu hỏi trước. Đội này hỏi đội kia.

Nếu trả lời đúng mới được hỏi lại.
Các tính điểm : Đội nào có nhiều câu hỏi và nhiều câu trả
lời dúng đội đó sẽ thắng. Mỗi thành viên trong đội chỉ
được hỏi hoặc trả lời một lần, đản bảo mọi thành viên
đều tham gia.
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần
biết và chuẩn bị bài mới.
THỂ DỤC 5- TUẦN 33-34-35
BÀI 65: MƠN THẺ THAO TỰ CHỌN- TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG”
I- Mục tiêu:
- Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên
vai). Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trị chơi "Dẫn bóng". Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Giáo viên và cán sự mỗi người 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu hoặc mỗi tổ tối
thiếu có 3 - 5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ hoặc sân đá cầu có căng lưới, kẻ sân và chuẩn bị thiết
bị để tổ chức trò chơi.
III- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phút.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân:
200 - 250m.
- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu: 1 phút