giáo án tuần 10 chính

Tuần thứ 10:
Tên chủ đề: Gia đình
Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 25/10 đến ngày 19/11/2021
Tên chủ đề nhánh 3: Họ hàng gia đình
Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 8/11 đến ngày 12/11/2021
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG

MỤC
ĐÍCH
-U CẦU

CHUẨN
BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA
CƠ

Trẻ biết họ
tên và một
số đặc
điểm của
những
người thân
- Trò chuyện trong gia
đ́ nh, hiểu
với phụ
huynh về đặc được các
điểm tâm sinh mối quan
lý, những thói hệ trong
quen của trẻ ở gia đ́ nh.

nhà.
- Biết công
việc và
- Trò truyện
về những cảm cuộc sống
hằng ngày
xúc của trẻ
của các
trong những
thành viên
ngày nghỉ
trong gia
cuối tuần.
đình.Trẻ
- Trị trụn
biết gia
với trẻ về
đình đơng
người thân
con ít con.
họ hàng gia
- Giáo dục
đình
trẻ u
thương
mọi người
trong gia
đình.

Phịng

học sạch
sẽ
,thống
mát.

*Đón trẻ
.- Giáo viên vui vẻ
đón trẻ vào lớp.
Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng.
Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào
lớp.

- Cơ đón trẻ
vào lớp, nhắc
trẻ cất đồ
dùng cá nhân
đúng nơi quy
định.

Đón
trẻ

- Tranh
ảnh về
chủ đề
gia đ́ nh
- Đồ
dùng, đồ

chơi

+ Giới thiệu tên chủ
đề mới, tṛ chuyện
với trẻ.
+ Gia đình cháu có
những ai?
+ Họ hàng bên nội,
bên ngoại có những
ai ?
+ Những ngày nào
họ hàng thường tập
trung?
+ Trong gia đình, họ
hàng mọi người sống
với nhau như thế
nào?
- Giáo dục trẻ: Trẻ
biết ứng sử phự hợp
với mọi người trong
gia đ́ nh, họ hàng.

HOẠT
ĐỘNG CỦA
TRẺ

-Trẻ vào
lớp.
-Trẻ trị
chụn

cùng cơ.
-Gia đình
con có
bố,mẹ,chi.

-u
thương,
giúp đỡ lẫn
nhau.


Thể
dục
sáng

* Thể dục
sáng:

- Trẻ có
thói quen
tập thể dục
+ Hơ hấp 3:
Hit vào thở ra buổi sáng,
biết phối
+ Động tác
hợp nhịp
tay 5: Đánh
nhàng các
xoay tròn 2
cơ vận

vai
động
+ Động tác
- Rèn phát
chân: ngồi
triển các
khuỵ gối
cơ vận
+ Động tác
động cho
bụng: qùy
trẻ
trên cẳng
- Phát hiện
chân, xoay
trẻ nghỉ
người sang
học để báo
hai bên
ăn.
+ Động tác
bật: Bật nhảy
tai chỗ.

- Điểm danh - Trẻ bết
sự vắng
mặt mặt
của bạn

- Sân tập

sạch sẽ.
- Kiểm
tra sức
khỏe của
trẻ

* TD sáng:
a, Khởi động:
- Trẻ tập
- Cho trẻ đi vịng
theo cơ.
trịn kết hợp các kiểu
chân về 3 hàng xoay
cổ tay, bả vai, eo,
gối.
b, Trọng động
- Trẻ thực
+ Hô hấp 3: hái hoa, hiện
ngửi hoa
+ Động tác tay 5:
Đánh xoay tròn 2 vai
+ Động tác chân 4:
Ngồi nâng 2 chân
duỗi thẳng
+ Động tác bụng 5:
Ngồi quay người
sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

c. Hồi tĩnh.: Cho trẻ
đi nhẹ nhàng 1-2
vòng sân
- Sổ theo * Điểm danh
- Trẻ dạ cô
- Giáo viên gọi tên
dõi trẻ
trẻ theo sổ theo dõi
trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy
khoanh tay dạ cơ.
- Cơ chấm cơm và
báo ăn.


1.Hoạt động

- Trẻ biết

- Tranh

có chủ đích

về họ hàng ảnh cho

- Quan sát

bên nội ,

tranh, ảnh về

1.Hoạt động có chủ
đích:

- Trẻ trả lời

trẻ quan

-Cô cho trẻ quan sát

cô.

bên ngoại

sát.

một số bức tranh,

gia đình nhỏ

có những

- Trang

ảnh về gia đình và

và gia đình

ai, các

phục cho mở rộng họ hàng gia

lớn, họ hàng

cách gọi

trẻ Phấn

đình bé.

bên nội, bên

khác nhau

vẽ

+Các con quan sát

- Trẻ trả lời

ngoại có

của bên

-Một số

xem trong tranh có

cơ

Hoạt

những ai, các

nội và bên

bức ảnh

những ai?

động

cách gọi khác

ngoại,

về gia

+Những người là

ngoà

nhau của bên

những

đình bé

anh em của bố các

- Mùa thu ạ

ngày họ

con gọi bằng gì?

- Trẻ chơi.

ngoại.

hàng

+Những người là

- Quan sát

thường tập

anh em của mẹ thì

cây quanh

trung đơng

các con gọi là gì?

vườn và thời

đủ.

-Trị trụn với trẻ

tiết. Trị

- Biết mối

về thời tiết hôm nay

chuyện về

quan hệ

như thế nào

- Cùng thoả

trang phục,

thân thích

+Các con có biết

thuận chơi

sức khoẻ khi

của họ

mùa này đang là

trị chơi u

thời tiết thay

hàng trong

mùa gì khơng?

thích và

đổi.

gia đ́ nh.

+Mùa thu thời tiết

cùng chơi

- Chơi với các

- Giáo

như thế nào?

các trị chơi

vật liệu thiên

dục: Trẻ

-Cơ cho trẻ chơi với

-Trẻ chú ý

nhiên

biết cách

các vật liệu thiên

nghe

- Đọc đồng

xưng hô

dao, ca dao

với mọi

về gia đình.

người

i trời nội và bên

trong gia

nhiên xung quanh
trẻ.

- Trò


2. Trị chơi

đình, họ

vận động :

hàng.

động

* Chơi trị

- Trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên

chơi dân gian

thành thạo

tṛị chơi, Cách chơi,

“ Nu na nu

các tṛ

luật chơi.

nống”, “ Chi

chơi. Trẻ

- Tổ chức cho trẻ

chi chành

chơi hứng

chơi một số trũ chơi

chành”

thú và có

dân gian

nề nếp.

- Dạy trẻ đọc thuộc

- Trẻ chơi

lời bài đồng dao,

thoải mái

- Tổ chức cho trẻ

và chơi

chơi.

với những

- Cô quan sát động

tṛị chơi trẻ - Đồ
chơi
thích.

viên trẻ chơi
- Cơ giới thiệu với

+ Chơi với

- Giáo dục ngoài
trẻ chơi an trời

các vật liệu

tồn,

ngồi trời như: xích

thiên nhiên

khơng xơ

đu, cầu trượt, đu

3. Chơi theo
ý thích:

chơi.

2. Trị chơi vận

3. Chơi theo ý thích
trẻ một số đồ chơi

+ Chơi với đồ đẩy nhau
chơi ngoài
khi chơi

quay......

trời.

các thiết bị

chơi mà trẻ thích, tổ

ngồi trời.

chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chọn tṛị

* Góc phân

- Bút,

1. Giới thiệu góc

vai:

màu,

chơi:
Trị chuyện:

- Chơi gia

- Trẻ nhập

giấy,

đình: trang trí

vai chơi:

keo, kéo, - Hát vận động bài

- Trẻ chơi

Trẻ chơi vui
vẻ, an toàn

Hoạt
động
góc

sắp xếp, dọn

Đóng vai

cho trẻ

“múa cho mẹ xem”

dẹp nhà cửa

người rọn

vẽ.

- Trò chuyện với trẻ

- Hát, vận

sạch đẹp; nấu

rẹp nhà

- Một số

về “gia đình”

động

ăn; Cửa hàng: cửa.

hình ảnh

- Cơ hỏi trẻ.

bán đồ dùng

về ngơi

- Chúng ta đang tìm

- Trẻ lắng

gia đình. Đưa

nhà gia

hiểu về chủ đề gì?

nghe

con đi khám

đình ở.

- Cơ giới thiệu các

ở phịng bệnh

góc chơi cho trẻ.

đa khoa.

- Bộ đồ

2. Nội dung.

dùng gia

Cho trẻ chọn góc

* Góc xây

- Trẻ biết

dựng:

xếp chồng, đình

chơi.

- Xây dựng

xếp kề,

- Các

- Cơ đi từng nhóm

- Lắng

lắp ghép các

xếp cạnh

khối gỗ,

trẻ quan sát trẻ chơi,

nghe, quan

kiểu nhà, bể

những

khối

Đặt câu hỏi giúp trẻ

sát nhận

bơi

khối gỗ,

nhựa, bộ gợi mở giúp trẻ chọn góc chơi.

- Xếp đường

tạo thành

đồ lắp

góc.

về nhà bé

ngơi nhà,

ghép.

Trẻ phân vai chơi.

* Góc tạo
hình:
- Vẽ, nặn
những người
thân trong gia
đình.
- Cắt dán
những món
ăn bé thích

xếp tạo

- Cô gợi ý để trẻ

thành hàng

phân vai và nhận

rào có

- Bài hát

nhóm trưởng.

cổng.

Quan sát trẻ chơi.

- Tạo ngơi

- Cơ cho từng nhóm

nhà bằng

trẻ chơi cơ quan sát

trí tưởng

trẻ chơi

tượng của

- Cô đặt câu hỏi gợi

trẻ bằng

mở

các vật

- Đồ

- Động viên khuyến

+ Góc sáng

liệu chất

dùng

khích trẻ chơi hợp

tạo:

liệu khác

cho trẻ

tác cùng cô (cô chơi

Sáng tạo các

nhau

sang tạo. cùng trẻ).

- Trẻ chơi


đồ chơi, tranh - Trẻ biết

-Tranh

Nhận xét sau khi

vẽ bằng giấy,

làm đồ

ảnh,

chơi.

các loại hột

chơi sáng

video về

- Cho trẻ đi tham

hạt, sỏi.

tạo, theo ý

cách

quan các góc chơi

+ Góc tun

thích.

phịng

- Nhận xét các góc

truyền:

chống

chơi.

Tuyên truyền

dịch và

3. Kết thúc

cho trẻ về các - Trẻ hiểu

tai nạn

- Nhận xét trẻ chơi,

cách phòng

hơn về các thương

chống dịch

cách

tích ở trẻ khích

bệnh, các

phịng

mầm

điều cần tránh chống dịch non.
khi ở nhà, ở

bệnh, tai

trường.

nạn

- Nhận xét

cô động viên khuyến -Trẻ lắng
nghe.

viên khuyến khích
trẻ.

thương
tích.
Hoạt
động
ăn

Hoạt
động
ngủ

* Trước khi
ăn
- Vệ sinh cá
nhân
- VS phịng
ăn, phịng
ngủ thơng
thống
* Trong khi
ăn
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm
thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho
trẻ ăn:
+Tạo bầu
khơng khí khi
ăn
* Trước khi

- Rèn kĩ
năng rửa
tay đúng
trước và
sau khi ăn,
sau khi đi
vệ sinh,
lau miệng
sau khi ăn
- Ấm áp
mùa đơng
thống
mát mùa
hè
- Phịng
sạch sẽ

Nước, xà
phịng,
khăn khơ
sạch.
Khăn ăn
ẩm.

* Trước khi ăn:
-Tổ chức vệ sinh cá
nhân
+ Hỏi trẻ các bước
rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
+ Cô cùng trẻ kê bàn
-Phòng
ăn ngay ngắn
ăn kê
+ Cho trẻ giặt khăn
bàn,
ăn và khăn rửa mặt
phòng
+ Cho trẻ xếp khăn
ngủ kê
ăn vào khay.
ráp
* Trong khi ăn:
giường, - Tổ chức cho trẻ ăn:
rải chiếu, + Chia cơm thức ăn
gối.
cho trẻ
+ Cô giới thiệu món
-Bát thìa, ăn.Cơ hỏi trẻ tác
cơm
dụng của cơm, của
canh, ăn món ăn.

- Trẻ nói
các bước
rửa tay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn
cùng cô
- Trẻ giặt
khăn cùng
cô
- Trẻ xếp
khăn vào
khay
-Trẻ ngồi
ngoan
- Trẻ nói tác
dụng cuả
các món ăn.
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn


ngủ
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn
cho trẻ khi
ngủ: Nhắc trẻ
bỏ vật sắc
nhọn, bỏ dây
buộc tóc.
+ Cho trẻ

nằm ngay
ngắn
* Trong khi
ngủ
+ Hát ru cho
trẻ ngủ

- Rèn khả
năng nhận
biết món
ăn , cơ
mời trẻ,
trẻ mời
cơ.
- Đảm bảo
an tồn
cho trẻ

theo
thực
đơn.
- Ráp
giườngc
hiếu,
gối.
- Bài hát
ru hoặc
băng đĩa.

- Giúp trẻ

có tư thế
thoải mái
dễ ngủ
- Giúp trẻ
dễ ngủ.

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

- Vận động
nhẹ, ăn q
chiều.
- Âm nhạc:
Hát biểu diễn
“Nhà của
tơi”; Trị chơi
âm nhạc: Hát
các bài hát có
từ: Ba, mẹ,
con, ơng, bà.
- Đọc thơ:
“Giữa vịng
gió thơm”;
Đóng kịch

-Trẻ ăn

hết xuất

- Qùa
chiều

- Củng cố
khắc sâu
kiến thức
đã cung
cấp cho
trẻ buổi
sáng.
- Hoạt
động theo
ý thích
trong các
góc

- Câu
hỏi đàm
thoại.

+ Giáo dục trẻ ăn hết
xuất không rơi vãi
cơm.
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí
khi ăn
+ Cơ động viên trẻ
tạo khơng khí thi đua

+Nhắc trẻ khơng rơi
vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong
lau miệng.
* Trước khi ngủ :
-Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng
có trẻ nào cầm đồ
dùng, đồ chơi, gạch,
đá sỏi, hột hạt, vật
sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây
buộc tóc, dây váy.
* Trong khi ngủ:
- Hát ru cho trẻ ngủ .
- Cô hát ru cho trẻ
nghe

khơng rơi
vãi
- Trẻ lau
miệng
- Trẻ bỏ các
đồ chơi
mình có

-Vận động nhẹ, ăn
quà chiều.
* Ổn định: Tổ chức

vận động nhẹ nhàng
theo bài hát: Trường
chúng cháu là trường
mầm non.
* Hoạt động chung:
+ Ơn bài hát: “Nhà
của tơi”
+ Ơn kỹ năng vệ
sinh răng miệng, vệ
sinh thân thể.
* Hướng dẫn trẻ
chọn góc chơi

- Trẻ vận
động, ăn
quà chiều

- Trẻ bỏ dây
buộc tóc,
dây váy

-Trẻ nghe
hát và ngủ

- Ơn hoạt
động chung
theo hướng
dẫn của cơ.
- Chơi trong
các góc

chơi.
- Nêu tiêu
chuẩn bé
ngoan, bé


“Ba cô gái”
- Giúp trẻ - Trẻ
- Xếp đồ chơi mạnh dạn, chơi theo
gọn gàng.
tự tin, hồn nhóm
nhiên.
- Nhận xét,
nêu gương bé
ngoan cuối
tuần.
- Trả trẻ

- Trẻ biết
nhận xét
đánh giá
những
việc làm
đúng, sai
của mình,
của bạn,
có ý thức
thi đua.

- Cờ đỏ,

phiếu bé
ngoan

- Cơ quan sát trẻ
chơi
* Luyện tập rửa tay
đúng cách.
- Biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động
nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu
chuẩn thi đua: Bé
ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và cho
trẻ cắm cờ ( cuối
ngày), tặng phiếu bé
ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu
ngày hôm sau.
* Trả trẻ:
- Biết lấy đồ dùng
cá nhân đúng nơi
quy định, lễ phép
chào cô, bạn ra về.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
học tập, sức khoẻ
của trẻ và cá hoạt

động của trẻ trong
ngày.

chăm, bé
sạch.

- Nhận xét
các bạn,
cắm cờ.

- Lấy đồ
dùng cá
nhân. Chào
cô, người
thân.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH.
Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ
DỤC. NÉM XA BẰNG 1 TAY.
TCVĐ: THI XEM ĐỘI NÀO NHANH.
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU


1. Kiến thức :
- Biết tập đúng, đều và đẹp theo cô các động tác bài tập phát triển chung.
- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục không bị ngã; biết ném xa bằng 1 tay thành
thạo.
- Biết chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đúng cách.
- Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo.
- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển tố chất thể lực nhanh, mạnh, khỏe.
3.Thái độ :
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.
- 2 ghế thể dục, túi cát, rổ đựng, vạch chuẩn, tranh ảnh gia đình.
- Đĩa nhạc có bài hát.
2. Địa điểm: Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức
Hát và vận động bài“Nhà mình rất vui”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Nhà con có những ai?
- Mọi người đối với con như thế nào?
- Con đã làm gì để xứng đáng với tình thương u
ơng bà, cha mẹ dành cho con?
- Ông bà, cha mẹ đã vất vã nhiều để ni dưỡng và
chăm sóc các con. Vì vậy, các con phải cố gắng
chăm ngoan và giữ gìn sức khỏe của mình các con
nhớ chưa?
2. Giới thiệu bài.
Hơm nay cơ và các con sẽ cùng thực hiện vận động
" Đi thăng bằng trên ghế thể dục, ném xa bằng 1

tay" nhé.
3. Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn(kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ


3 hàng ngang dãn cách đều.
*Hoạt động 2 : Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang
ngang.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai
- Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang
b. Vận động cơ bản: "Đi thăng bằng trên ghế thể
dục – ném xa bằng 1 tay".
- Cho trẻ nhắc lại cách vận động “Ném xa bằng 1
tay”.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát
- Quan sát và lắng nghe.

- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB : Đứng tự nhiên trước ghế thể dục.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước một chân lên
ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước, hai tay
dang ngang, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế
dừng 1-2 giây bước xuống sàn và cầm túi cát ném
ra điểm xa nhất. Sau đó các con đi về phía cuối
hàng đứng.
- Cơ tập mẫu lần 3: hồn chỉnh động tác khơng
phân tích.Khi đi trên ghế các con nhớ đi thẳng
người, mắt ln nhìn về phía trước. Chú ý khéo léo
để không bị ngã xuống ghế.

- Trẻ quan sát .

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Trẻ lắng nghe.

- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ.
c. Trò chơi :" Thi xem đội nào nhanh"
- Cách chơi: Chúng mình sẽ bật qua các vạch kẻ
trên sân, lên lấy tranh lơ tơ gia đình gắn lên bảng.

- Trẻ chơi.


- Luật chơi: Khi bật không dẫm vào vạch

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh
chim bay.

+ Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 tranh gắn lên bảng.
+ Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc.
- Cơ cho cả lớp chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vịng
thả lỏng tồn thân
4. Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ trả lời

- GD trẻ luôn biết yêu thương , quan tâm những
người thân trong gia đình.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe:
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: TRUYỆN “TÍCH CHU”
Hoạt động bổ trợ:Hát: “Cháu u bà”.
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: +Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê
+ Nhân biết được chữ e, ê trong từ chọn vẹn.
+ Biết đặc điểm cấu tạo chữ e, ê
- Kỹ năng: + Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ e,ê cho trẻ.
+ Biết phân biệt sự giống và khác nhau giữa 2 chữ e, ê qua đặc điểm cấu tạo
các nét chữ.
- Thái độ: + Trẻ thích học chữ cái, tham gia tiết học sôi nổi hứng thú
+ Giáo dục trẻ biết yêu q những ngừơi thân và ngơi nhà của mình
II. Chuẩn bị.


- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu.
- Bộ quân xúc xắc, các nét chữ rời, bảng con, bộ đồ dùng gia đình có chứa chữ cái e,
ê, bộ nồi để đựng chữ cái.

- Thẻ chữ e, ê to của cô
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú

Hoạt động của trẻ

Chào mừng quí vị và các bạn đến với chương trình “Ở
nhà chủ nhật” của các bé lớp mẫu giáo A2 hôm nay.

- Trẻ đứng quanh cơ

Đến với chương trình hơm nay là MC Thanh Thanh
cùng toản thể các bé lớp MG A2. Đề nghị chúng ta nổ
một trang pháo tay thật giòn dã để chào mừng chương

- Trẻ vỗ tay

trình ngày hơm nay.
Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ chào mừng
của các bé lớp A2 với màn hát múa “Nhà mình rất vui”. - Trẻ hát múa cùng cô.
Nào xin mời các bé.
- Cho trẻ hát múa Nhà mình rất vui.

- Trẻ trả lời

Chúng mình thấy có vui khơng.
Chương trình cịn rất nhiều trị chơi hấp dẫn nữa đấy,
chúng mình cùng khám phá nhé.
* Hoạt động 2: Làm quen chữ cái e, ê.

Các bé cùng nhìn lên màn hình xem có gì nào ?
Bên dưới hình ảnh gia đình bé cịn có từ “ Gia đình bé”

- Về chỗ ngồi theo tổ.
- Trẻ quan sát màn hình.
- Trẻ đọc

đấy chúng mình đọc cùng cô nào ?
Cho trẻ đọc 3 lần.

- Trẻ đọc cùng cơ

- Trong từ “Gia đình bé ” có chữ cái gì chúng mình đã
được học. Đọc cùng cơ nào
Hơm nay các bé sẽ được làm quen với chữ mới đó là
chữ e, Cơ thay chữ e to bằng thẻ chữ của cơ.
Chúng mình nhìn xem chữ e của cơ có giống chữ e trên
bảng khơng. Hãy lắng nghe cơ phát âm.

- Trẻ phát âm nhiều lần


Cô phát âm 3 lần.

- Trẻ quan sát.

- Khi phát âm e, miệng và môi bè ra và đẩy hơi từ trong
cổ ra.

- Trẻ phát âm theo tổ,

- Các bạn phát âm cùng cơ nào ?

nhóm, cá nhân

Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân.

- Trẻ truyền nhau thẻ

Chúng mình sẽ truyền tay nhau phát âm chữ e nhé.

chữ và phát âm

- Cho trẻ truyền tay nhau phát âm e.

- 1 – 2 trẻ

- Cho trẻ đọc lại sửa sai ( nếu có ).
- Chữ e được tạo bởi những nét gì nào ? ( gọi trẻ )

- Trẻ lắng nghe

Chữ e được tạo bởi 2 nét, đó là nét ngang và nét cong

- Trẻ phát âm

trịn khơng khíp kín và phát âm là e.
- Cho trẻ phát âm lại.
Các bé ạ! Đây là chữ e in hoa thường được viết ở đầu
câu, chữ e in thường và chữ e viết thường. Các chữ tuy

- Trẻ quan sát.
- Trẻ phát âm

cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là e.
- Cùng phát âm lại nào ?cho trẻ đọc 3 – 4 lần.
Các bé ơi! Chương trình hơm nay cịn có một món q
rất ý nghĩa tặng chúng mình đấy, chúng mình có muốn

- Trẻ đi lấy đồ dùng.

khám phá không nào?

- 1 – 2 trẻ

Mỗi bạn hãy chọn cho mình một tấm thảm và một
chiếc hộp thật đẹp nhé. ( Cho trẻ đi lấy đồ dùng ).
- Ở nhà chủ nhật con muốn làm gì ?
Chủ nhật tuần này bạn Bé được bố mẹ đưa đi chơi siêu
thị đấy, chúng mình có muốn đi chơi siêu thị như bạn

- Có ạ
- Trẻ đọc

khơng ?
Bên dưới hình ảnh siêu thị cịn có từ “ Đi siêu thị”
chúng mình đọc cùng cơ nào .
Trong từ “Đi siêu thị” có rất nhiều chữ cái nhưng hôm
nay cô giới thiệu với chúng mình một chữ cái mới đó là
chữ ê.

- Trẻ quan sát


Cô thay chữ ê to bằng thẻ chữ của cô.

- Trẻ phát âm cùng cơ

Chúng mình nhìn xem chữ ê của cơ có giống chữ ê trên - Trẻ quan sát.
bảng không.

- Trẻ phát âm

- Cô phát âm 3 lần.

- Phát âm theo tổ, nhóm,

- Cho trẻ phát âm nhiều lần.

cá nhân

- Khi phát âm ê, mở miệngvà đẩy hơi từ trong cổ ra.

- Truyền tay nhau thẻ

- Các bạn phát âm cùng cô nào ?

chữ

Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân.

- 1 – 2 trẻ.

Chúng mình sẽ truyền tay nhau phát âm chữ ê nhé.
- Cho trẻ truyền tay nhau phát âm ê.

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ đọc lại sửa sai ( nếu có ).
- Chữ ê được tạo bởi những nét gì nào ? ( gọi trẻ )
Chữ ê được tạo bởi 2 nét, đó là nét ngang và nét cong
trịn khơng khíp kín và có mũ trên đầu phát âm là ê.
Cho trẻ phát âm lại nhiều lần
Các bé ạ! Đây là chữ ê in hoa thường được viết ở đầu
câu, chữ ê in thường và chữ ê viết thường. Các chữ tuy

- Quan sát trên máy
- Phát âm cùng cô
- 2 trẻ
- Cá nhân

cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là ê.

- Cá nhân

- Cùng phát âm lại nào ?cho trẻ đọc 3 – 4 lần.

- Lắng nghe

Hôm nay các bé được làm quen với chữ gì ?

- Chữ e và chữ ê giống nhau ở điểm gì ?
Cơ chốt điểm giống nhau.
- Chữ e và chữ ê khác nhau ở điểm gì ?

- Trẻ mở hộp q

Cơ nói lại điểm giống và khác nhau của chữ e, ê.

- Các thẻ chữ rời

Đến với chương trình lần này cịn có rất nhiều trị chơi
thú vị đấy các bé có muốn tham gia khơng nào ?
Cơ và chúng mình cùng khám phá xem bên trong hộp
q có gì nhé. 1, 2, 3 mở.
- Trong hộp q có gì đặc biệt ?
Với các nét chữ rời này, cơ cháu mình cùng tham gia

- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ ghép.


vào trị chơi có tên gọi “ Chơi chữ”.

- Cá nhân

Từ những nét chữ rời này chúng mình cùng ghép thành

- Giơ chữ và phát âm

các chữ theo yêu cầu của chương trình.
- Hãy lắng nghe yêu cầu của chương trình nhé.

- Lắng nghe

Cho trẻ nghe yêu cầu trên máy tính và ghép.

- Cá nhân

- Chữ e được ghép từ mấy nét ? Đó là nét gì ?

- Trẻ đọc

- Hãy giơ chữ vừa ghép và đọc.
Cho trẻ đọc 3 lần. Khen trẻ
- Nghe yêu cầu tiếp theo của chương trình đưa ra là gì ?
- Chữ ê được ghép bởi những nét gì ? Có thêm gì ?

- Trẻ cất đồ dùng và
mang quân xúc sắc ra.

- Ghép chữ ê và đọc.
Và đặc biệt chương trình hơm nay cịn có 1 trị chơi rất
đặc biệt, đó là trị chơi Vui cùng xúc xắc. Muốn chơi

- Trẻ lắng nghe

được trò chơi này chúng mình cất hộp quà và mang
quân xúc xắc ra nào.
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Trẻ chơi

+ Trò chơi 1: Vui cùng xúc sắc
Cách chơi của trò chơi này như sau: Khi quân xúc xắc
quay 1 vịng, mặt qn hiện chữ gì thì các bé tìm chữ
đó giơ lên và phát âm to.
Các bé đã sẵn sang chơi chưa ?
Trò chơi bắt đầu.

- Lắng nghe u cầu
- Trẻ chơi.
- Trẻ tìm theo u cầu

- Cơ đeo quân xúc xắc quay một vòng lần lượt hiện chữ - Chữ ê
e, ê để trẻ tìm và phát âm.
+ Lần 3: Hãy tìm chữ có một nét ngang và một nét

- Chơi hứng thú

cong trịn khơng khép kín. Cơ quay 1 vịng.
- Đó là chữ gì ? Khen trẻ
+ Lần 4: Hãy tìm chữ có một nét ngang và một nét
cong trịn khơng khép kín, có mũ trên đầu.
Cơ quay 1 vịng.

- Trả lời cơ


- Đó là chữ gì ?

Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Trẻ lắng nghe cô phổ

Cho trẻ cất quân xúc sắc.

biến

* Trò chơi 2: Đi siêu thị
Chủ nhật tuần này chúng mình muốn bố mẹ đưa đi chơi
đâu nào ?
Cịn cơ cơ muốn cho các bé đi chơi siêu thị đấy, chúng

- Trẻ đi
- Trẻ giơ và phát âm

mình có thích khơng?
Hơm nay chúng mình cùng đi siêu thị nhé. Ở siêu thị có - Thực hiện theo u cầu
rất nhiều đồ nhưng cơ muốn chúng mình hãy mua
của cơ
những đồ dùng đồ chơi có chứa chữ cái e và ê mang
về.cịn những đồ dùng khác khơng được chấp nhận.

- Trẻ chào.

Cho trẻ đi và chọn.
- Ai chọn được chữ e giơ cao và phát âm.
- Ai tìm được chữ ê giơ cao và phát âm.
- Bạn nào có cầm đồ dùng chứa chữ e sang phía tay
phải cơ, bạn nào có chữ ê sang tay trái cơ.

Cơ kiểm tra và khen trẻ.
Các bé ơi! Chương trình Ở nhà chủ nhật đến đây là kết
thúc xin hẹn gặp lại ở các số tiếp theo nhé.
Xin chào và hẹn gặp lại.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe:
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021


TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ HỌ HÀNG GIA
ĐÌNH
Hoạt động bổ trợ:Hát “Cho con”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết các thành viên trong gia đình, sở thích, và những tình cảm những người
thân trong gia đình.
- Biết về mối quan hệ họ hàng: Cơ, dì, chú, bác....
2/ Kỹ năng:
.Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:
- Biết cơng lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà .
- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống

II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số bộ quần áo trang phục của các thành viên trong gia đình trang phục dự tiệc.
- Hình ảnh về gia đình, nhắc trẻ mang một số ảnh các thành viên trong gia đình .
- Tranh lơ tơ về các thành viên trong gia đình.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ơn định tổ chức.
Cơ cùng trẻ hát bài :“Cho con”.
- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chụn về nội dung bài hát
- Trị chụn cùng cơ
- Giáo dục trẻ: Biết công lao cha mẹ đã sinh ra và nuôi
chúng ta khôn lớn
- Trẻ nghe
2.Giới thiệu bài.
- Các con có biết trong mỗi gia đình gồm có những ai
khơng. Để biết được điều đó, cơ cùng các con tìm hiểu
về mối quan hệ họ hàng.
- Trẻ nghe
3. Nội dung
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng.
- Cô cho trẻ kể về họ hàng gia đình.
- Cơ thấy lớp mình kể có cả bác trong gia đình của bạn.
- Thế con cho cơ biết tại sao con gọi là bác?

- Trẻ kể
- Tại sao con gọi là cô?
- Vậy bố, cô, bác là ai sinh ra?
- Vậy những người được ông bà nội sinh ra được gọi là
bên nào?
- Ngược lại những người được ông bà ngoại sinh ra được
gọi là bên nào?
- Những ai là họ hàng bên ngoại?
- Anh chị của mẹ gọi là gì?
- Em gái của mẹ gọi là gì?
- Em trai của mẹ gọi là gì?
-Cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng”
* Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình nhiều thế hệ.
- Đây là gia đình của bạn Hùng đấy.
- Các con quan sát xem gia đình bạn có mấy người ?
- Bạn nào có thể đốn là những ai?
- Gia đình của bạn Hùng có ơng bà ngoại, bác, bố mẹ, dì,
con bác, bạn Hùng và em bạn.
- Và gia đình của bạn là gia đình nhiều thế hệ.
* Trị trụn về những ngày họ hàng tập chung đông đủ
(Giỗ, tết…)
- Họ hàng trong gia đình các con thường gặp nhau vào
ngày nào?
- Giáo dục trẻ các con ạ mọi người trong gia đình phải
ln quan tâm chăm sóc nhau thì đó là một gia đình hạnh
phúc.
b. Hoạt động 2: Luyện tập
*Trị chơi 1: Gia đình hạnh phúc.
+ Cách chơi: Cơ nói các con hãy tìm gia đình có 6 người

thì chúng ta phải chọn các bạn đứng thành vòng tròn sao
cho gia đình đó phải có đủ số người.
+ Luật chơi: Nhóm nào sai nhóm đó phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Trị chơi 2: Tìm người thân.
Cách chơi: Cô phát cho trẻ ký hiệu .Cho trẻ hát khi cơ nói
tìm người thân trẻ tìm bạn có ký hiệu giống mình làm
một gia đình.
- Luật chơi:Nếu bạn nào tìm sai phải hát một bài .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.:

- Anh của bố, mẹ
- Em của bố
- Bà nội ạ
- Bên nội
- Bên ngoại
- Bá, cậu, gì
- Bác, bá
- Gì
- Cậu

- Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Trẻ chơi

4.Củng cố:
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
-Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia
đình và trong họ hàng gia đình.
- Tìm hiểu về mối
5. Kết thúc.
quan hệ họ hàng
-Nhận xét-tuyên dương.
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe:
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:TOÁN: Đếm đến 7, nhận biết số 7, nhận biết các nhóm đối
tượng có số lượng là 7.
Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ, hátcác bài về chủ đề. Chơi trò chơi.
- Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 7, nhận biết số
7.Trẻ biết cách chơi các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp 1 -1 cho trẻ, khả năng so sánh, nhận xét của trẻ.
- Kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ. Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong các trò chơi.
3. Giáo dục thái độ :
- Trẻ u thích học tốn. Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng học tập.
- Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng của cô: + Một số nhóm đồ dùng trong gia đình có số lượng là 7.
+ Rổ đựng 7 cái bát, 7 cái thìa thẻ số từ 1- 7.


* Đồ dùng của trẻ: + Rổ đựng 7 cái bát, 7 cái thìa thẻ số từ 1- 7.Chiếu, Nhạc.
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức :
- Cô cùng trẻ hát vận động bài “ Cả nhà thương nhau ”.
- Trẻ hát vận động theo
- Ngơi nhà của các con có những ai ?
cơ.
- Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế nào?
- Trẻ trò chuyện cùng
- Giáo dục trẻ chăm ngoan biết vâng lời ơng, bà, bố, mẹ.
cơ.
2. GIỚÍ THIỆU BÀI:

- Trẻ lắng nghe.
- Hôm nay bạn nhỏ muốn mời các con đến thăm nhà bạn,
các con có muốn khám phá ngôi nhà thân yêu của bạn
không?
3. Hướng dẫn trẻ :
- Trẻ thăm quan cùng
a.Hoạt động 1: Luyện tập, nhận biết số lượng trong cô
phạm vi 6: Cho trẻ đến thăm gia đình của các bạn nhỏ.
gv- Có 6 người.
- Gia đình của bạn có mấy người?.Hãy tìm thẻ số tương ứng
chỉ số lượng người trong gia đình?
- Trẻ đếm, tìm thẻ số
- Các con xem trong ngơi nhà của các bạn có những đồ dùng 6.
gì?Hãy tìm những đồ dùng có số lượng là 6? Tìm thẻ số 6?
b.Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 7. Đếm
đến 7, nhận biết số 7.
- Đến với gia đình bạn nhỏ tặng cho mỗi bạn 1 rổ quà
- Trẻ lấy mỗi bạn rổ về
- Cô cho trẻ xếp 7 cái bát thành hàng ngang.
nơi ngồi.
- Cho trẻ xếp 6 cái thìa,đếm lại số bát , thìa.
- Trẻ xếp 7 cái bát.
- Số bát và số thìa, số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
-Số thìa ít hơn, ít hơn
- Có 7 bát và 6 thìa, số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
là 1.
- Muốn cho số bát nhiều bằng, thìa phải làm gì?
=> Vậy 6 cái thìa thêm 1 cái thìa là mấy? - Trẻ thêm thìa
- Thêm 1 cái thìa
- Bây giờ 2 nhóm như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy?

- Cho trẻ chọn số tương ứng gắn vào nhóm có số lượng 7.
- Là 7.
* Cô giới thiệu với trẻ chữ số 7
- Trẻ thêm 1 cái thìa.
- Mời 1 vài trẻ lên sờ vào đường bao của số 7 để trẻ nhớ.
- Khi đọc các con đọc là "Số 7". Cho trẻ đọc, cá nhân đọc.
- Trẻ lên sờ
*Cơ nói: Số 7 dùng để chỉ nhóm đồ dùng, đồ chơi có số - Trẻ đọc.
lượng là 7. Ví dụ như: 7 cái bát, 7 cái thìa, ...
- Trẻ cất 2 cái bát
- Cho trẻ đếm 2 nhóm và đọc số.
- Trẻ cất hết bát và
- Cho trẻ cất bớt dần hai nhóm đồ dùng vào trong rổ.
thìa.