Bac Ho va nhung bai hoc ve dao duc loi song

Bác Hồ và những bài học về Đạo đức lối sống – Lớp 5
BÀI 1
BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNH
A. Mục tiêu:
- Nắm được ý nghĩa của bài đọc: Bác Hồ hết lòng thương yêu, quý trọng, phục vụ
nhân dân.
- Hiểu được sự hết lòng thương yêu của Bác, sự kính trọng và phục vụ nhân dân.
- GD: Tình yêu thương bao la của Bác Hồ dành cho các em thiếu nhi, thể hiện mong
mỏi cho các em một cuộc sống được học hành, khơng cịn cảnh chiến tranh mất mát
nữa.
B. Tài liệu, Địa điểm, Chuẩn bị:
- Sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 5”,
tr.4.
- Lớp học
- Bút mực, bút chì, giấy A4, máy chiếu, bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng” (Sáng tác: Phong Nhã).
C. Các họa động dạy – học:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung
TIẾT 1:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
Trị chơi: “Nếu ... thì...”
Quản trị u cầu: Chia lớp thành 2 nhóm. Một
nhóm sẽ viết 1 vế câu bắt đầu bằng từ “Nếu...” vào
1 mẩu giấy. Nhóm cịn lại sẽ viết vế câu bắt đầu
- HS lắng nghe.
bằng từ “thì...” vào 1 mẩu giấy. Các mẩu giấy đều
được ghi tên vào phía sau rồi cho vào 2 giỏ.
- HS bốc câu hỏi.

– Quản trò sẽ trộn đều các mẩu giấy trong các giỏ,
sau đó bốc bất kì và đọc to xem câu “Nếu ... thì ...”
trên 2 mẩu giấy có phù hợp khơng.
– Nếu câu “Nếu ... thì ...” đó có nghĩa thì 2 bạn viết
2 vế câu đó sẽ là người chiến thắng.
2. Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)
*Hoạt động cá nhân:
– GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3,
4 (tr.5, 6).

– HS đọc cá nhân Mục tiêu
bài học (tr.5). HS cả lớp theo


– GV gọi HS chia sẻ trước lớp (mỗi HS trả lời
một câu hỏi).
– Các HS khác và GV đánh giá, nhận xét, bổ
sung.

* Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời các câu hỏi 5, 6
(tr.6).
Tổ chức thảo luận:
– GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm từ 4 – 6
HS).
– Thống nhất ý kiến trong nhóm.
– Các nhóm chia sẻ trước lớp.
– Đánh giá, nhận xét của các nhóm khác và của
GV.
– GV cho cả lớp nghe bài hát “Ai yêu Bác Hồ

Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” (có thể cho HS
xem hình ảnh của Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng).
– GV tổ chức cho cả lớp cùng tập bài hát này và
hát đồng thanh.

dõi.
– GV gọi HS đọc to bài đọc
“Bác chỉ muốn các cháu được
học hành”.
– HS cả lớp nghe và đọc
thầm bài đọc.

- HS chia nhóm.
- Thảo luận nhóm, ghi kết quả
vào giấy.
- Báo cáo kết quả trước nhóm
- Nhận xét kết quả các nhóm
- HS lắng nghe.

- HS học hát.

TIẾT 2
3. Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng ( 35 phút)
* Hoạt động cá nhân:
– GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2 (tr.6, 7).
– GV gọi HS chia sẻ trước lớp.
– Các HS khác và GV đánh giá, nhận xét.
Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời các câu hỏi 3, 4
(tr.7).

Tổ chức thảo luận:
– GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm từ 4 – 6
HS).

– Đại diện 2 – 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- HS làm bài cá nhân.
- Vài HS đọc trước lớp.
- HS nhận xét, đánh giá.

- HS chia nhóm 4.
HS thảo luận: Ghi ý kiến thảo
luận câu hỏi số 4 vào giấy
A4.
- 2-3 nhóm trình bày.


– Đánh giá, nhận xét của các nhóm khác và của GV. - Nhận xét, đánh giá
4. Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá
* Tổng kết:
– Với các em bé nhỏ tuổi hơn mình, các em cần có
thái độ và hành động như thế nào?
– GV gọi HS trả lời:
* Đánh giá:
GV nhận xét quá trình làm việc của HS và các
nhóm, dựa trên phần đánh giá sau mỗi hoạt động.

HS trả lời: Cần có tấm lịng
u thương nhân ái, có hành
động giúp đỡ cụ thể,...

BÀI 2:
AI CHẲNG CĨ LẦN LỠ TAY
A. Mục tiêu:
- Nắm được ý nghĩa của bài đọc: Nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, ln hết
mực vì con người của Bác Hồ
- Hiểu được tấm long nNhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, ln hết mực vì
con người của Bác Hồ
- GD: Câu chuyện ca ngợi tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác. Đồng thời đề cao
tinh thần dám chịu trách nhiệm, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
B. Tài liệu, Địa điểm, Chuẩn bị:
- Sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 5”,
tr.10.
- Lớp học .
- Bút mực, bút chì, giấy A4,
C. Các họa động dạy – học:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung
Tiết 1:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
Trị chơi: Ngón tay nhúc nhích
Quản trị đưa một ngón tay lên và hát đếm:
“Một ngón tay nhúc nhích” (2 lần). “Một ngón tay
nhúc nhích, nhúc nhích cũng đủ làm ta vui rồi”. Một
ngón tay, quản trị và người chơi hát 2 lần nhúc - HS lắng nghe.


nhích, hai ngón tay, quản trị và người chơi hát 4 lần - HS bốc câu hỏi.

nhúc nhích… cho đến hết bàn tay. Những bạn nào
đếm đủ sẽ là người chiến thắng, cịn người chơi đếm
thiếu thì sẽ bị thua cuộc.
2. Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)
*Hoạt động cá nhân:
– GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3,
4 (tr.5, 6).
– GV gọi HS chia sẻ trước lớp (mỗi HS trả lời một
câu hỏi).
– Các HS khác và GV đánh giá, nhận xét, bổ sung.

* Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3
(tr.10).
Tổ chức thảo luận:
– GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm từ 4 – 6
HS).
– Thống nhất ý kiến trong nhóm.
– Các nhóm chia sẻ trước lớp.
– Đánh giá, nhận xét của các nhóm khác và của GV.

– HS đọc cá nhân Mục tiêu
bài học (tr.10). HS cả lớp theo
dõi.
– GV gọi HS đọc to bài
đọc “Ai chẳng có lần lỡ tay”.
– HS cả lớp nghe và đọc
thầm bài đọc.

- HS chia nhóm.

- Thảo luận nhóm, ghi kết quả
vào giấy.
- Báo cáo kết quả trước nhóm
- Nhận xét kết quả các nhóm
- HS lắng nghe.

TIẾT 2
3. Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng ( 35 phút)
* Hoạt động cá nhân:
– GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2 (tr.11).
– GV gọi HS chia sẻ trước lớp.
– Các HS khác và GV đánh giá, nhận xét.
* Hoạt động nhóm:
+ Thảo luận và trả lời các câu hỏi 3, 4 (tr.12).
+ Tổ chức thảo luận:
– GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm từ 4 – 6
HS).

- HS làm bài cá nhân.
- Vài HS đọc trước lớp.
- HS nhận xét, đánh giá.

- HS chia nhóm 4.
HS thảo luận: Ghi ý kiến thảo
luận câu hỏi số 4 vào giấy


A4.
– Đại diện 2 – 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- 2-3 nhóm trình bày.

– Đánh giá, nhận xét của các nhóm khác và của GV. - HS Nhận xét, đánh giá
4. Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá
* Tổng kết:
– Để thể hiện tinh thần trách nhiệm trong học tập và
rèn luyện các em cần phải làm gì?
– GV gọi HS trả lời:
* Đánh giá:
GV nhận xét q trình làm việc của HS và các
nhóm, dựa trên phần đánh giá sau mỗi hoạt động.

- HS trả lời: Ln cố gắng
hồn thành các nhiệm vụ
được giao. Biết nhận lỗi và
sửa lỗi,...