truc van tuan 12 lop 13

TUẦN 12
Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2018
Học vần ( Tiết 101+102 )

Bài 46: ôn- ơn
SGK/94 & 95

Thời gian: 70/

I. Mục tiêu:
- Đọc được: ôn, chồn, con chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: ôn, ôn, con chồn, sơn ca.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn.
II.Phương tiện dạy học: - GV: Tranh con chồn, bộ ghép chữ, thẻ từ.
- HS: bộ ghép chữ, bảng con, vbt
III.Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1/ Hoạt động 1: Bài cũ
- HS đọc bài, phân tích, viết tiếng từ các vần tiết trước- Nx, tuyên dương
2/ Hoạt động 2: Bài mới
a/ Giới thiệu vần ôn
- Gv giới thiệu vần ôn( HD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần ơn- HS làm việc Cn trong
nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tun dương các nhóm
- Gv đính vần ơn- Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “chồn” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát
và kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd
- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “ chồn”- Hs viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các chữ
- GV đính tiếng “ chồn”- Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv đính tranh Gt từ khóa “ con chồn”- HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc

- Gv đính bảng từ “ con chồn”- Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc
b/ Giới thiệu vần ơn : tương tự như vần ôn
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : ơn- ơn
* Thư giãn:
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng
-Giáo viên đính từ: ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn.
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần ơn, ơn vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát tranh giảng từ “ cơn mưa” và GDHs
TIẾT 2
4/ Hoạt động 4:Luyện đọc: Đọc lại tiết 1
- Cho học sinh xem tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
(? )Cả nhà đang làm gì? Ở đâu?


(?)Thời gian trong tranh là vào lúc nào?
- Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng.- Học sinh đọc và tìm tiếng có vừa học.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc cả câu học sinh.
- Học sinh đọc hết bảng. Đọc SGK.
-> Thư giãn
5/ Hoạt động 5: Làm vở bài tập
Bài 1: Nối từ với tranh.
Bài 2: Điền ôn hay ơn
Bài 3: Viết ôn bài, mơn mỡn.
6/ Hoạt động 6:Luyện nói: mai sau khơn lớn.

(?) Trong tranh vẽ gì? (?) Mai sau lớn lên em thích làm gì?
(?) Bố mẹ đang làm gì? Em có thích nghề đó khơng?
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò
- Về học bài. Hs tìm tiếng, từ ngồi bài.
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
____________________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2018
SÁNG
Toán ( Tiết 45 )
Bài:Luyện tập chung
SGK/ 64 - Thời gian: 35/
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho
số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Bài tập : Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1, 2), bài 4
II. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Thực hành
a/ Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số
cho số 0.
Bài 1:
-Học sinh làm bài- GV hỗ trợ hs yếu làm bài
-Tổ chức hình thức “KT mảnh ghép” sửa bài-> nhận xét, sửa sai
b/ Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học
Bài 2(cột 1):
- 1 học sinh lên bảng - Học sinh làm bài –Sửa bài, đổi vở chấm chéo
Bài 3 (cột 1,2):- Học sinh làm bài Cn trong nhóm- Gv quan sát và giúp đỡ hs làm bài

- Hs sửa bài hình thức “ơ cửa bí mật” .-> nhận xét, sửa sai , tự đổi vở chấm
c/ Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
Bài 4:
-Giáo viên chuẩn bị các mơ hình chia đội cho học sinh tham gia viết trực tiếp trên bảng
- Phát huy mức độ 3,4 của Hs : nêu p.tính khác từ mơ hình- Nx, tun dương


Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò
- Trò chơi “ leo dốc an toàn”- Nx tiết học
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
____________________________

Tiết: 12

Luyện viết TGDK: 35 phút
Tập viết (bs)

I/ Mục tiêu: HS viết đúng quy trình, đúng dịng li và giãn đúng khoảng cách. Chữ viết
tương đối đều nét.
II/ ĐDDH: Bảng con, vở.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ HĐ1: Luyện viết bảng con
- GV đọc vần, tiếng, từ cho HS viết. GV theo dõi, rèn HS viết chữ chưa đẹp. ( HS TB –
Y có thể nhìn mẫu viết. )
- Thi viết nhanh, đẹp. Nhận xét, tuyên dương.
2/ HĐ2: Luyện viết vở
- GV viết chữ mẫu vào vở cho HS luyện viết thêm.
- HS K – G nhìn bảng viết thêm câu ứng dụng.

- Thu chấm, nhận xét.
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
____________________________
CHIỀU
Học vần ( Tiết 103+104)

Bài 47: en- ên
SGK/96& 97 - Thời gian: 70/
I Mục tiêu:
- Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: en, ên, lá sen, con nhện.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
II. Phương tiện dạy học: - GV: Tranh con nhện, lá sen thật. Bảng cài
- HS: Bộ thực hành ghép chữ, bảng con, vbt
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1/ Hoạt động 1:kiểm tra bài 46: ôn - ơn
- HS đọc bài, phân tích, viết tiếng từ các vần tiết trước- Nx, tuyên dương
2/ Hoạt động 2: Bài mới
a/ Giới thiệu vần en
- Gv giới thiệu vần ôn( HD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần en- HS làm việc Cn trong
nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tuyên dương các nhóm


- Gv đính vần en- Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “sen” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát và
kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd

- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “ sen”- Hs viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các chữ
- GV đính tiếng “ sen”- Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv đính tranh Gt từ khóa “ lá sen”- HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ lá sen”- Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc
b/ Giới thiệu vần ên : tương tự như vần en
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : en- ên
* Thư giãn:
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng
-Giáo viên đính từ: áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần en- ên vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát giảng từ “ nền nhà” và GDHs
TIẾT 2
4/ Hoạt động 4:Luyện đọc: Học sinh đọc lại tiết 1.
- Cho học sinh xem tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Dế Mèn đang ở đâu? Cịn Sên thì ở đâu?
- Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc câu, đọc 2 câu.
5.Hoạt động 5: Làm vở bài tập.
Bài 1: Nối.
Bài 2: Điền từ ngữ.
Bài 3: Khen gợi mũi tên.
6/ Hoạt động 6:Luyện nói
- Chủ đề: Bên phải, bên trên, bên dưới.
(?) Tranh vẽ gì. Bên phải của em là bạn nào? Bên trái của em là bạn nào? Khi xếp hàng bạn

nào đứng trước, đứng sau em?
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dị: Thi tìm tiếng có vần vừa học
- Về học bài.
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
________________________________
Tốn (bs)
Ơn bài : luyện tập chung
Tgdk:35p
I/ Mục tiêu: củng cố lại kiến thức đã học về phép cộng, trừ trong phạm vi 3,4, 5. số 0 trong
phép cộng và trừ
- Hs làm được các BT do gv chuẩn bị


II/ PTDH:gv: BT chuẫn bị +hs: VBT, que tính , bảng con
III/ Tiến trình dạy và học : Gv cho hs làm các bài còn lại sgk/ 63
Bài 2( cột 2, 3,4) tính/ 63- 6p
- hs tự nêu kết quả - Nx
Bài 3: <, >, = ( cột 3)/ 63 – 4p
- hs làm bảng con – Nx, sửa sai
* gv cho hs làm thêm một số bài
Bài 1: nhìn mơ hình nêu tình huống và viết phép tính thích hợp vào vở - 12p
- gv đính có 4 vịt dưới ao , thêm 1 con đi tới
- đính có 5 con cua đang ở trong hồ nước, vớt ra 4 con
- trong chuồng có 5 con bị, chạy ra 5 con
* hs nhìn mơ hình tự nêu t/h và viết phép tính vào vở- hs yếu làm bài nhóm đơi
Bài 2: tính – 10p
1+ 2+2=…..
4+1=

5-4-1=
5-1=
4+0+1=
1+4=
3+0=
4-4-0=
5-2-1=
3+2+0
- hs suy nghĩ và làm bài , gv theo dõi và giúp đỡ – nx, sửa
-gv thu bài chấm và NX
* Nhận xét, dặn dò- 3p
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 14tháng 11 năm 2018
SÁNG
Học vần ( Tiết 105- 106 )
Bài 48 : in - un
SGK/98 & 99 - Thời gian: 70/
I Mục tiêu:
- Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: in, un, đèn pin, con giun.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
II. Phương tiện dạy học: - GV: Cái đèn pin, bảng cài
- HS: Bộ thực hành, bảng con
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1/ Hoạt động 1:kiểm tra bài 47: en – ên
- HS đọc bài, phân tích, viết tiếng từ các vần tiết trước- Nx, tuyên dương

2/ Hoạt động 2: Bài mới
a/ Giới thiệu vần in
- Gv giới thiệu vần in( HD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần in- HS làm việc Cn trong
nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tun dương các nhóm
- Gv đính vần in- Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “pin” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát và
kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd


- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “ pin”- Hs viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các chữ
- GV đính tiếng “ pin”- Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv Gt vật thật Gt từ khóa “ đèn pin”- HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ đèn pin”- Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc
b/ Giới thiệu vần un : tương tự như vần in
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : in- un
* Thư giãn:
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng
-Giáo viên đính từ: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần in- un vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát tranh giảng từ “ nhà in”và GDHs
TIẾT 2

4 Hoạt động 4:Luyện đọc: Đọc lại tiết 1
- Cho học sinh xem tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Có mấy chú Lợn con, chúng đang làm gì?
- Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng.
- Học sinh tìm tiếng có vần vừa học.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc cả câu, đọc cả đoạn.
- Học sinh đọc hết bảng, đọc SGK.
-> Thư giãn.
5/ Hoạt động 5 Làm vở bài tập:
Bài 1: Nối
Bài 2: Điền: in hay un.
Bài 3: Viết: xin lỗi, mưa phùn.
6/ Hoạt động 6: Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi.
- Trong tranh bạn nào đang xin lỗi cô giáo? Tại sao bạn ấy xin lỗi cô.
7/ Hoạt động 7 Củng cố - dặn dò
- Về học bài. Tìm tiếng, từ ngồi bài
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
_________________________
Tốn ( Tiết 46 )

Bài: Phép cộng trong phạm vi 6
SGK/ 65

Thời gian: 35/

I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
- Bài tập : Bài 1, bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3 (cột 1, 2), bài 4

II. Phương tiện dạy học: - GV: Nhóm mẫu vật
- HS: Bộ thực hành toán, bảng con, vbt
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : thành lập bảng cộng trong phạm vi 6
a)Thành lập bảng cộng trong phạm vi 6.
- GV đính vật mẫu.
- HS nêu được phép tính dựa trên vật mẫu.
- GV ghi phép tính lên bảng, HS đọc lại phép tính.
*Tương tự GV cho HS thành lập các phép tính tiếp theo:GV giao việc
- Các nhóm trưởng HD các bạn lấy ĐDHT để trên bàn, kiểm tra và Hd các bạn thành lập các
cặp tính tương ứng từ đồ dùng của các bạn.
- Hs tự thao tác trên ĐDHT ( que tính, vật mẫu) hình thành các cặp phép tính tương ứng và ghi
vào thẻ từ - GV theo dõi và hỗ trợ hs
- Nhóm trưởng Hd các bạn ghép vào bảng ghép của nhóm
- Các nhóm trình bày- Kiểm tra kết quả lẫn nhau – Nx, tuyên dương
- Nhóm trưởng HD đọc và thuộc các cặp tình vừa hình thành
- GV chốt bảng cộng trong phạm vi 6
b)luyện đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6.
-Tổ chức hs đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6 dưới nhiều hình thức
* Nghỉ giữa tiết: HS múa, hát, chơi trị chơi.
Hoạt động 2: Thực hành
a)Biết làm tính cộng trong phạm vi 6
Bài tập 1: Học sinh tự làm- Chuyền hoa gọi hs làm – NX
Bài tập 2:(cột 1,2,3): HS làm vở - Tổ chức KT mảnh ghép Hs làm bài vào thẻ từ- ghép vào
bảng nhóm - Nx, kiểm tra kết quả giữa các nhóm
Bài tập3: HS làm cột (1,2 )- Bốc thăm gọi hs làm- NX, đổi vở chấm chéo
b) Viết được phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
Bài tập 4: HS xem hình – Tự làm gọi hs hái hoa làm BT- NX

Hoạt động 3: Cũng cố - dặn dò. (5p)
- HS thi làm toán nhanh- NX tiết học
IV.Bổsung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
________________________________
Toán (bs)
LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
Tgdk:35p
I/ Mục tiêu: củng cố lại kiến thức đã học về phép cộng trong phạm vi 6
- Hs làm được các BT
II/ PTDH:gv+hs: VBTTH, que tính
III/ Tiến trình dạy và học
Bài 1: tính –5p
- hs tự làm - gv theo dõi và nx
bài 2: tính – 6p
 hs làm bài cá nhân - trình bày- nx
bài 3: tính – 4p


- hs suy nghĩ và làm bài , gv theo dõi và giúp đỡ – nx, sửa
Bài 4: viết phép tính thích hợp - 8p
-hs nhìn hình vẽ, tự nêu tình huống và viết phép tính vào vở - NX
bài 5: đố vui -10 p
- hd cách làm – hs tự làm- hs yếu làm nhóm đơi – sửa bài- Nx
-gv thu bài chấm và NX
* Nhận xét, dặn dò- 2p
IV.Bổsung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

___________________________
CHIỀU
TV ( bs)- TGDK: 35P

Ôn BÀI 48 :

IN - UN

I/ Mục tiêu: Củng cố KN đọc vần in- un và các tiếng chứa vần đã học
-rèn HS kn viết đúng mẫu quy trình, đúng dịng li và giãn đúng khoảng cách. Chữ viết
tương đối đều nét.
II/ PTDH : sgk, vở bảng con
III. TT dạy và học:
Hđ 1: luyện đọc
- hs luyện đọc sgk- G hỗ trợ và kèm hs chưa biết đọc- Tăng cường kèm s yếu đọc bài
HĐ2: Luyện viết bảng con- 13p
- GV đọc vần, tiếng, từ cho HS viết. GV theo dõi, rèn HS viết chữ chưa đẹp. ( HS TB –
Y có thể nhìn mẫu viết. )
- Thi viết nhanh, đẹp. Nhận xét, tuyên dương.
HĐ3: Luyện viết vào vở- 20p
- GV viết chữ mẫu vào vở cho HS luyện viết thêm.
- HS K – G nhìn bảng viết thêm câu ứng dụng.
- Thu chấm, nhận xét.
- rèn hs yếu đọc bài
* Dặn dò, NX tiết học: 2p
IV.Bổsung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018

SÁNG
Học vần ( Tiết 107+188)
Bài 49: iên - yên
SGK/101& 102 - Thời gian: 70/
I. Mục tiêu:
- Đọc được: iên, yên, đèn điện, con yến; từ và các câu ứng dụng


- Viết được: iên, yên, đèn điện, con yến.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Biển cả.
II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng cài, thẻ từ
- HS: bộ ghép chữ, bảng con. vbt
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài 48: in – un
- HS đọc bài, phân tích, viết tiếng từ các vần tiết trước- Nx, tuyên dương
2/ Hoạt động 2: Bài mới
a/ Giới thiệu vần iên
- Gv giới thiệu vần iênHD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần iên
HS làm việc Cn trong nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tuyên dương các nhóm
- Gv đính vần iên- Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “pin” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát và
kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd
- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “ điện” – HS viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các
chữ
- GV đính tiếng“ điện” – Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv Gt từ khóa “ đèn điện” - HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ đèn điện” - Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc

b/ Giới thiệu vần yên: tương tự như vần iên
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : iên- yên
* Thư giãn:
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng
-Giáo viên đính từ: cá biển, viên phấn, yên vui, n ngựa.
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần iên- yên vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát vật thật và giảng từ “ viên phấn”và GDHs
TIẾT 2
4/ Hoạt động 4:Luyện đọc: Đọc lại tiết 1
- Cho học sinh xem tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Cả nhà kiến đang làm gì?
- Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng.
- Học sinh đọc và tìm tiếng có vần vừa học.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đoc cả câu, đọc 2 câu.
- Học sinh đọc hết bảng, đọc SGK.
-> Thư giãn.
5 Hoạt động 5: Làm vở bài tập:
Bài 1: Nối


Bài 2: Điền: iên, yên.
Bài 3: Viết từ viên phấn, yên vui.
6/ Hoạt động 6Luyện nói: Chủ đề: Biển cả.
(?) Em nào đã từng ra biển? Em nhìn thấy gì ở biển.
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
________________________________
Toán ( Tiết 47 )

Phép trừ trong phạm vi 6
SGK/66

Thời gian: 35/

I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1, 2), bài 4 .
II. Phương tiện dạy học: - GV: Nhóm mẫu vật
- HS: bộ thực hành, bảng con, vbt
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: khởi động “ Bánh xe kì diệu”- 3p
- Hs chơi trị chơi - NX
HĐ2: Hình thành bảng trừ: 12p
a)thành lập bảng trừ trong phạm vi 6
-GV giao nhiệm vụ học tập : lấy vật mẫu đã chuẩn bị hoặc que tính . Từ vật mẫu đó lấy ra 6
và hình thành phép tính trừ bắt đầu bằng số 6 trừ đi một số bất kì – HS làm việc cá nhân thao
tác trên đồ vật hình thành phép tính
-HS làm nhóm ghi phép tính vừa hình thành vào thẻ từ. Nhóm trưởng theo dõi và tổng hợp, cài
vào bảng nhóm.
- GV theo dõi và hỗ trợ các nhóm - Sau đó các nhóm trưởng sẽ đổi chéo kết quả và kiểm traBáo cáo kết quả- GV đi nghiệm thu từng nhóm- NX, tuyên dương
- GV chốt và ghi bảng các phép tính trừ trong phạm vi 6

b)luyện đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 6
- Tổ chức cho học sinh nhớ bảng trừ (đọc cá nhân, nhóm)
-Luyện đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 7 bằng nhiều hình thức khác nhau ( che dần, hồn
tồn)
- HS xung phong học thuộc lịng ( CN)
* thư giãn
Hoạt động 3 Thực hành. (15)
a/ Biết làm tính trừ trong phạm vi 6
Bài 1: Tính
- Học sinh tự làm- nêu miệng KQ- NX, đổi vở chấm chéo
Bài 2: Tính
- Hs tự làm- Hs xung phong làm mời- NX, sửa sai
Bài 3: (cột 1, cột 2 ) Tính.


-Cả lớp làm vở- Hái hoa chọn hs làm- NX, sửa sai
b/ Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
Bài 4: viết phép tính thích hợp
Học sinh tự làm bài – xung phong sửa bài- NX bằng cách giơ thẻ đ- s
Hoạt đông 4 Củng cố - dặn dị: (5p)
- Trị chơi: tam giác kì lạ - NX tiết học
IV.Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
_________________________________
Tốn (bs)
Ơn bài : phép trừ trong phạm vi 6
Tgdk:35p
I/ Mục tiêu: củng cố lại kiến thức đã học về phép trừ trong phạm vi 6
- Hs làm được các BT do gv chuẩn bị

II/ PTDH:gv: BT chuẫn bị +hs: VBT, que tính , bảng con
III/ Tiến trình dạy và học : Gv cho hs làm các bài tập
Bài 1: tính – 7p
6-1=
6-4=
6-3-3=
6-5=
6-2=
6-6=
- hs tự làm – nêu kết quả - Nx
bài 2: <, >, = - 12p
3…… 6-2
0….. 6-5
6-1……………. 5
2+3…….. 6- 4
6-6….. 1
1+2+3…….. 6-0
- hs làm bài CN theo nhóm- hs yếu làm nhóm đơi- gv theo dõi và hỗ trợ – Nx, sửa sai
Bài 3: nhìn mơ hình nêu tình huống và viết phép tính thích hợp vào vở - 13p
- gv đính có 6 quả chuối trên cây, rới xuống 4 quả
- Đính có 6con cá đang ở trong hồ nước, vớt ra 3 con
* Hs nhìn mơ hình tự nêu t/h và viết phép tính vào vở- hs yếu làm bài nhóm đôi
- Hs suy nghĩ và làm bài , gv theo dõi và giúp đỡ – nx, sửa
-gv thu bài chấm và NX
* Nhận xét, dặn dò- 3p
IV.Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
__________________________________
CHIỀU

TV ( bs)- TGDK: 35P

Ôn BÀI 49:

IÊN- YÊN

I/ Mục tiêu: Củng cố KN đọc vần iên- yên và các tiếng chứa vần đã học
- rèn HS kn viết đúng mẫu quy trình, đúng dòng li và giãn đúng khoảng cách. Chữ viết
tương đối đều nét.
II/ PTDH : sgk, vở bảng con
III. TT dạy và học:


Hđ 1: luyện đọc
- hs luyện đọc sgk- G hỗ trợ và kèm hs chưa biết đọc- Tăng cường kèm s yếu đọc bài
HĐ2: Luyện viết bảng con- 13p
- GV đọc vần, tiếng, từ cho HS viết. GV theo dõi, rèn HS viết chữ chưa đẹp. ( HS TB –
Y có thể nhìn mẫu viết. )
- Thi viết nhanh, đẹp. Nhận xét, tuyên dương.
HĐ3: Luyện viết vào vở- 20p
- GV viết chữ mẫu vào vở cho HS luyện viết thêm.
- HS K – G nhìn bảng viết thêm câu ứng dụng.
- Thu chấm, nhận xét.
- rèn hs yếu đọc bài
* Dặn dò, NX tiết học: 2p
IV.Bổsung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018

SÁNG
Học vần (Tiết 109+110 )

Bài 50: uôn

– ươn

SGK/102 & 103 - Thời gian: 70/
I. Mục tiêu:
- Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
II. Phương tiện dạy học: - GV: Tranh con chuồn chuồn, cuộn dây, bộ ghép chữ, thẻ từ.
- HS: bộ ghép chữ, bảng con, vbt
III. Cac 1hoạt động dạy học: TIẾT 1
1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài 49: iên – yên
- HS đọc bài, phân tích, viết tiếng từ các vần tiết trước- Nx, tuyên dương
2/ Hoạt động 2: Bài mới
a/ Giới thiệu vần uôn
- Gv giới thiệu vần n(HD cách đọc) và giao việc:
+Các nhóm trưởng HD các bạn ghép, đọc , phân tích và viết vần n
HS làm việc Cn trong nhóm thực hành ghép, đọc vần, phân tích và viết vào bảng con
+Gv theo dõi và hỗ trợ - Nhận xét, tuyên dương các nhóm
- Gv đính vần n - Gọi Hs đọc
- HS thực hành ghép, đọc, phân tích và viết tiếng “chuồn” trong nhóm- Nhóm trưởng quan sát
và kiểm tra các bạn trong nhóm hồn thành Nd
- Gv giúp đỡ các nhóm và kèm hs yếu
- GVHDHS viết bảng con tiếng “ chuồn” – HS viết bảng- Nx về độ cao, cách nối nét giữa các
chữ

- GV đính tiếng“ chuồn” – Gọi hs đọc và phân tích lại
- Gv cho hs quan sát tranh Gt từ khóa “ chuồn chuồn” - HS tự tìm trong bộ ĐDHT và đọc
- Gv đính bảng từ “ chuồn chuồn ” - Hs đọc bài, Nx, sửa sai cách đọc
b/ Giới thiệu vần ươn: tương tự như vần uôn
- Học sinh đọc bài dưới nhiều hình thức ( CN, nhóm)
* So sánh : n- ươn
* Thư giãn:
3/ Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng
-Giáo viên đính từ: cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn.
-HS TL nhóm đơi tìm tiếng có vần n- ươn vừa học
- HS làm việc trên thẻ từ gạch chân dưới các tiếng có vần vừa học
- Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm
- Hs luyện đọc các từ ngữ trong nhóm- Tự NX trong nhóm và sửa sai
- Gọi HS trình bày kết quả TL- Nx, tuyên dương
- HS đọc trước lớp dưới nhiều hình thức khác nhau ( tiếng, từ: CN, nhóm)
- Gv cho Hs quan sát vật thật và giảng từ “ cuộn dây ”và GDHs
TIẾT 2
4/ Hoạt động 4:Luyện đọc: Đọc lại tiết 1
- Cho học sinh xem tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Chuồn chuồn bay ở đâu?
- Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng.
- Học sinh đọc và tìm tiếng có vần vừa học.
- Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đoc cả câu, đọc 2 câu.
- Học sinh đọc hết bảng, đọc SGK.
-> Thư giãn.
5/ Hoạt động 5: Làm vở bài tập:
Bài 1: Nối
Bài 2: Điền: uôn, ươn.
Bài 3: Viết từ ý muốn, con lươn.
6/ Hoạt động 6:Luyện nói: Chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.

- Trong tranh vẽ những con gì? Chúng có ích lợi gì, tác hại ra sao?
7/ Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò
- Phát huy mức độ 3 cho HSK, G: tìm tiếng và từ bên ngồi có vần n- ươn vừa học
- Về nhà học bài, tìm tiếng từ ngồi bài.
IV. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
______________________
Tốn ( Tiết 48 )

Luyện tập
SGK/67 - Thời gian:30/
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6.
- Bài tập : Bài 1 (dòng 1), bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1), bài 4 (dòng 1), bài 5
II. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ.


- HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:.Thực hành.
a/ Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6.
Bài 1(dòng 1):- Học sinh làm bài cá nhân (bảng con) - Nhận xét, sửa sai
Bài 2 (dòng 1):
- Giáo viên hướng dẫn - học sinh làm bài .
- 3 học sinh làm bảng phụ., Sửa bài, đổi vở kiểm tra
Bài 3 (dòng 1): Thực hiện được phép trừ rồi so sánh số
- Học sinh làm bài – 1 học sinh làm bảng phụ - sửa bài
Bài 4 (dòng 1):
- HS làm cá nhân- Gv theo dõi và hỗ trợ hs yếu làm bài- 3 HS lên bảng làm-> nhận xét

b/ Viết phép tính vào tình huống hình vẽ
Bài 5:- HS thảo luận theo nhóm đơi - 2 HS lên bảng đính nhanh phép tính-> nhận xét
4/ Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Trò chơi: Giải cứu cơng chúa- Nx tiết học
IV.Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
________________________
CHIỀU
Tốn (bs)
ƠN : LUYỆN TẬP
Tgdk:35p
I/ Mục tiêu: củng cố lại kiến thức đã học về phép cộng, trừ trong phạm vi 6
- Hs làm được các BT
II/ PTDH:gv+hs: VBTTH, que tính
III/ Tiến trình dạy và học
Bài 1: Tính –7p
- Hs tự làm - gv theo dõi và nx
Bài 2: Tính – 7p
- Hs làm bài cá nhân - trình bày- nx
Bài 3: Số - 8p
- Hd cách làm – hs tự làm- hs yếu làm nhóm đơi – sửa bài- Nx
Bài 4: Viết phép tính thích hợp - 8p
-Hs nhìn hình vẽ, tự nêu tình huống và viết phép tính vào vở - NX
bài 5: Đố vui -3p
- Hs suy nghĩ và làm bài , gv theo dõi và giúp đỡ – Nx, sửa
-Gv thu bài chấm và NX
* Nhận xét, dặn dò- 2p
IV.Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

___________________________
SHTT ( tiết 12 )
TỔNG KẾT CUỐI TUẦN


Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu:
- Nhận xét các hoạt động trong tuần (nêu ưu và khuyết điểm)
- Phổ biến kế hoạch tuần sau.
II. Các hoạt động:
- GV nhận xét đánh giá
- Giáo viên tuyên dương những học sinh thực hiện tốt.
- Nhắc nhở những học sinh thực hiện chưa tốt.
- Bầu học sinh xuất sắc, đạt nhiều bông hoa học tốt.
* GV phổ biến kế hoạch tuần tới: Thực hiện học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Duy trì nề nếp lớp
III. Bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………