Tuan 14Tiet 27Sinh 7

Tuần 14
Tiết 27

Ngày soạn 19/11/2017
Ngày dạy 23/11/2017

LỚP SÂU BỌ
Bài 26: CHÂU CHẤU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm của lớp sâu bọ
- Mơ tả hình thái cấu tạo và hoạt động của đại diện lớp sâu bọ
- Trình bày các đặc điểm cấu tạo ngoài và trong của các đại diện lớp sâu bọ (châu chấu). Nêu được
các hoạt động của chúng
- Nêu được các đặc điểm cấu tạo trong, sinh sản và phát triển của châu chấu.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật. Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Có ý thức u thích mơn học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Mẫu vật con châu chấu. Mô hình con châu chấu.
2. Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu trước các hình 26.1,2,3,4,5. Mỗi nhóm chuẩn bị một con
châu chấu nhốt trong lọ thuỷ tinh
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
7A4:
7A5:
7A6:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm cấu tạo của nhện. Vai trị của lớp hình nhện
3. Các hoạt động dạy và học:
*Mở bài: Lớp sâu bọ có số lượng lồi rất lớn có ý nghĩa thực tiễn lớn trong ngành chân khớp. đây là
lớp gồm những động vật có cấu tạo cơ thể gồm 3 phần rõ rệt, có 3 đơi chân bị và 2 đơi cánh, hơ hấp
bằng phổi, hệ thống ống khí phát triển -> GV ghi bảng. Giới thiệu: Đại diện thường gặp của lớp sâu

bọ trên các cánh đồng lúa là châu chấu
Hoat động 1: CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV hỏi: Châu chấu sống ở đâu?
- HS Thường gawjo ở cánh đồng lúa
GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, quan sát - HS quan sát kĩ hình 26.1 SGK t86 Yêu cầu
hình 26.1 trả lời câu hỏi:
nêu được:
+ Cơ thể châu chấu gồm mấy phần?
+ Cơ thể gồm 3 phần: Đầu: Râu , mắt kép cơ
+ Mô tả mỗi phần cơ thể của châu chấu?
quan miệng. Ngực: Ba đơi chân, hai đơi
cánh. Bụng: Có các đôi lỗ thở.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu con châu chấu và
- HS đối chiếu mẫu với hình 26.1 xác định vị
trên mơ hình nhận biết các bộ phận ở trên mẫu và trí các bộ phận trên mẫu.
trên mơ hình
- GV gọi HS mơ tả các bộ phận trên mẫu và mơ
- Một HS trình bày lớp nhận xét bổ sung
hình
+ So sánh các lồi sâu bọ khác khả năng di
+ Linh hoạt hơn vì chúng có thể bị nhảy
chuyển của châu chấu có linh hoạt hơn không?
hoặc bay.
Tại sao?
- GV đưa thêm thông tin về châu chấu di cư.
*Tiểu kết: 1. Cấu tạo ngoài: Cơ thể gồm ba phần:
+ Đầu: Râu, mắt kép, cơ quan miệng
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


+ Ngực: Ba đôi chân, hai đôi cánh
+ Bụng: Nhiều đốt mỗi đốt có một đơi lỗ thở
2. Di chuyển: Bò, nhảy, bay.
Hoạt động 2: CẤU TẠO TRONG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu Hs quan sát hình 26.2 đọc thơng - HS tự thu thập thơng tin tìm câu trả lời.
tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Châu chấu có những hệ cơ quan nào?
+ Châu chấu có đủ 7 hệ cơ quan.
+ Kể tên các bộ phận của hệ tiêu hoá?
+ Hệ tiêu hoá: Miệng, hầu, diều, dạ dày, ruột tịt,
ruột sau, trực tràng, hậu mơn.
+ Cấu tạo trong của châu chấu có gì khác với
+ Như SGK
Tơm sơng?
+ Hệ tiêu hố và bài tiết có quan hệ với nhau
+ Hệ tiêu hố và bài tiết đều đổ chung vào ruột
như thế nào?
sau
+ Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản đi? + Hệ tuần hồn khơng làm nhiệm vụ vận chuyển
oxy, chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng .
*Tiểu kết: Cấu tạo trong của châu chấu gồm có các hệ cơ quan: Hệ tiêu hóa, hệ hơ hấp, hệ tuần
hồn, hệ thần kinh.

Họat động 3: DINH DƯỠNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và trả lời các
câu hỏi sau:
+ Thức ăn của châu chấu là gì?
+ Thức ăn được tiêu hóa như thế nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS liên hệ thực tế và sự hiểu biết của bản thân
trả lời:
+ Châu chấu ăn chồi và lá cây
+ Thức ăn tập trung ở diều, nghiền nhỏ ở dạ dày,
tiêu hóa nhờ enzym do ruột tiết ra
+ Hơ hấp

Vì sao bụng của châu chấu ln phập phùng?
*Tiểu kết: - Châu chấu ăn chồi và lá cây
- Thức ăn tập trung ở diều, nghiền nhỏ ở dạ dày, tiêu hóa nhờ enzym do ruột tiết ra
- Hơ hấp qua lổ thở ở mặt bụng
Hoạt động 4: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG SINH LÍ CỦA CHÂU CHẤU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+ Nêu đặc điểm sinh sản ở châu chấu?
+ Châu chấu phân tính, đẻ trứng dưới đất
+ Vì sao châu chấu non phải lột xác nhiều lần? + Châu chấu phải lột xác để lớn lên vì cơ thể là
vỏ kitin
*Tiểu kết: Sinh sản: Châu chấu phân tính. Đẻ trứng thành ổ ở dưới đất. Phát triển qua biến thái.
IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1. Củng cố: - HS đọc ghi nhớ SGK.
- Trả lời câu hỏi SGK.

2. Dặn dò: - Học bài trả lời các câu hỏi trong SGK (trừ câu 3). Đọc mục “Em có biết”
- Sưu tầm tranh ảnh về các đại diện sâu bọ.
- Kẻ bảng trang 91 vào vở bài tập .