Giao an theo Tuan Lop 1 Giao an Tuan 16 Lop 1

II.CÁCH TIẾN HÀNH

1. ổn định tổ chức
Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: Vật tay
2. Nội dung
a, Giáo viên nhận xét tình hình tuần qua
Lớp trưởng, lớp phó nhận xét
GV tổng hợp nhận xét
Ưu điểm: Đi học đều đặn, ngoan ngỗn, vâng lời các cơ dạy thay, vệ sinh sạch sẽ
Nhiều bạn cố gắng vươn lên
Tồn tại:
Trong những giờ có giáo viên dạy thay nhiều bạn chưa chú ý, đọc cịn yếu
Vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ:
Lớp bình chọn bạn xuất sắc.
b, Giáo viên phổ biến kế hoạch 16.
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Thi viết chữ đẹp, luyện đọc ở bảng phụ
- Tiếp tục thực hiện tốt các quy định của nhà trường
- Học bài cũ trước khi đến lớp
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đến lớp.
- Vệ sinh trực nhật tự giác hơn
3. Kết thúc
GV nhận xét tiết sinh hoạt

TuÇn 16
Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
Tiết 1+2: Vần

có đủ âm đệm,âm chính,âm cuối
Mẫu 4:oan:Vần/oan/,/oat/

Tốn

Luyện tập
I.MỤC TIÊU

Giúp học sinh củng cố:
Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với
hình vẽ .
Làm bài tập 1, 2 ( cột 1,2 ) , 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HĐ khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1 số
câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong phạm vi
các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời


1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu hỏi của bạn thì bạn đó
phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trị chơi cơ thấy các em đã thuộc các bảng cộng trừ đã học rất
tốt! Cô khen!
2. Thực hành:
* Cách tiến hành: - Làm bài tập 1, 2 (cột 1, 2), 3.
HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp..
- HS chơi trò chơi

10 -2 = 8 10 – 4 = 6 10 – 3 = 7
10 – 9 = 1 10 – 6 = 4 10 – 1 = 9
10 – 7 = 3 10 – 5 = 5 10 – 10 = 0
- GV cùng HS nhận xét , chữa bài.
- Bất kì số nào trừ đi chính nó thì đều bằng 0.
- Nhận xét: 10 -10 = 0
- Kết luận: Bất kì số nào trừ đi chính nó thì đều bằng 0.
b. Khi làm các phép tính cột dọc cần lưu ý điều gì?
* Lưu ý: HS cách đặt các số thật thẳng cột, nêu được các bước đặt tính rồi tính.
10
5
5

10 10 10 10
- 4
8 3
2
6
2
7
8

10
6
4

Bài 2: Số? ( Cột 3,4 dành cho h/s có năng khiếu )
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập: Điền số
- Học sinh làm vào vở bài tập
- Gọi học sinh đọc kết quả, học sinh khác nhận xét

8 + 2 = 10
10 – 4 = 6
10 – 7 = 3
5 + 5 = 10
10 – 2 = 8
6 + 4 = 10
10 – 3 = 7
10 – 5 = 5
10 – 8 = 2
10 – 6 = 4
3 + 7 = 10
10 – 10 = 0
- Giáo viên nhận xét
- Chốt: Bất kì số nào cộng 0 vẫn bằng chính số đó.
- * Bài 3: HS nêu yêu cầu
Viết phép tính thích hợp.
- Để viết được phép tính thích hợp cần phải làm gì?
a. Quan sát tranh, đặt đề tốn rồi viết phép tính : Có 7 con vÞt, chạy đến thêm 3
con vÞt nữa. Hỏi có tất cả 10 con vÞt.
- Thực hiện phép cộng: 7 + 3 = 10
10 – 3 = 7
- HS nêu các cách nêu bài tốn khác nhau và phép tính khác nhau.
- b. 10 – 2 = 8
Bài 4: Điền dấu >, <, = ( Dànhcho h/s có năng khiếu )
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh: thực hiện phép tính sau đó so sánh
- Học sinh làm bài vào vở bài tập, 2 học sinh lên bảng làm bài
- Học sinh nhận xét
3. Hoạt động tiếp nối:

- Cho HS chơi : “Đúng sai”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Gọi HS đọc lại bảng trừ 10.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng trừ 10 . Xem trước bài:
Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
Tiết 3+4: Vần

có đủ âm đệm,âm chính,âm cuối
Mẫu 4:oan:Vần/oan/,/oat/
Tự nhiên-xã hội

Hoạt động ở lớp
I.Mơc tiªu

Gióp häc sinh biết:
-Kể đợc một số hoạt động học tập ở lớp học .
-Nêu đợc các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ sgk nh : học vi tính , học
đàn ...
II.Đồ dùng dạy học

- Một số bìa ghi tên đồ dùng có trong lớp học
- Sách Tự nhiên và xà hội
III.Hoạt động dạy học

1. khi ng:

- Cho HS hỏt bi hát: Lớp chúng mình.
2.Bài mới
- GV giới thiệu ghi tên bài, HS nhắc lại đề bài.
Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, thảo luận trong nhóm và chia sẻ trước lớp
a. Làm việc với SGK.
- GV cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi theo nhóm- Quan sát tranh, thảo
luận nhóm 4 trong thời gian 2 phút và chia sẻ trước lớp:
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nói với bạn về các họat động ở từng
hình vẽ trong bài.
- Thảo luận và đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung
-Gọi một số sinh trình bày.
- Trong các họat động vừa nêu họat động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt
động nào tổ chức ngoài sân?
Trong từng họat động trên giáo viên làm gì? Học sinh làm gì?
b. Kết luận: Ở lớp học có nhiều họat động học tập khác nhau. Trong đó có những
họat động được tổ chức trong lớp học và có những họat động được tổ chức ở sân
trường.
3. Thực hành:
a. Thảo luận theo cặp:
-Giới thiệu hoạt động ở lớp học của mình. Học sinh nói với bạn về:


-Các hoạt động ở lớp mình.
-Những họat động có trong từng hình mà không có ở lớp học của mình.
-Hoạt động mình thích nhất.
-Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tốt?
-Gọi học sinh lên trình bày.
- Đại diện các nhóm lên chia sẻ trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Nhiều học sinh trả lời.
4. Hoạt động tiếp nối
- Lớp học có những hoạt động gì, là học sinh khi tham gia hoạt động trong lớp
cần có thái độ như thế nào ?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Giữ gìn lớp sạch đẹp
Tự học

Tự hồn thành các nội dung học tập
II.MỤC TIÊU

HS hoàn thành các nội dung học tập trong vở bài tập toán, vở bài tập tự
nhiên xã hội,môn Tiếng Việt. Tuần 15
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở bài tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Phân nhóm học sinh
- Giáo viên phân học sinh thành 3 nhóm và vị trí ngồi
Nhóm 1: Những học sinh cần hồn thành vở bài tập tốn
Nhóm 2: Những học sinh chưa hoàn thành vở BT tự nhiên và xã hội
Nhóm 3:Những học sinh cần hồn thành vở em tập viết,đọc sgk
2.Nhiệm vụ của các nhóm.
Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm bài tập trong vở bài tập
toán
- Học sinh làm bài, có thể tự trao đổi thảo luận với nhau khi gặp bài khó
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh chưa hồn thành
- Nhóm trưởng bao qt chung
Nhóm 2: GV giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh hoàn thành vở tự nhiên và xã hội

HS quan sát tranh, tự nêu nội dung và làm
Nhóm trưởng hỗ trợ hỏi GV khi cần thiết
Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hồn thành mơn Tiếng Việt
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh chưa hoàn thành đọc,viết
3. Đánh giá kết quả
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả làm việc của các nhóm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân thực hiện tốt.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Cảnh đẹp quê hương
I.MỤC TIÊU:


- Củng cố thêm vốn hiểu biết về cảnh đẹp đất nước
- Tự hào và thêm yêu thiên nhiên, yêu đất nước
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :

a. Nội dung :
- Kể những cảnh đẹp quê hương đất nước
- Vẽ tranh
b.Hình thức hoạt động :
- Giới thiệu cảnh đẹp quê hương đất nước
- Vẽ tranh cảnh đẹp quê hương đất nước
III.CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh bài thơ, ca dao ca ngợi quê hương đất nước.
- Một số câu hỏi, câu đố về
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
1.Hát tập thể bài : Em yêu trường em

- Người dẫn chương trình tuyên bố lý do .
2. Phần hoạt động :
*Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả sưu tầm tìm hiểu của tổ.
- HS trong tổ cử đại diện lần lượt lên báo cáo kết quả sưu tầm của tổ mình.
- GV nhận xét .
*Hoạt động 2:Thi đọc thơ – Giới thiệu cảnh đẹp quê hương đất nước
- HS hát , ngâm thơ
- Tổ chức bốc thăm cho đội hát trước .Mỗi lượt mỗi đội hát trước một bài ( có
thể hát cá nhân, nhóm hoặc cả đội ) hát đúng được 10 điểm , hát sai chủ đề 0
điểm.
- GV tổng kết tuyên dương đội thắng.
- Giới thiêu tranh: Vịnh Hạ Long, Hồ Gươm, Hà Nội, TP HCM, Chùa Một Cột,
*Hoạt động 3 : Vẽ tranh
- GV nêu câu hỏi : HS cần làm gì và làm như thế nào quê hương tươi đẹp
- HS vẽ tranh theo chủ đề
- Treo tranh thuyết trình
3.Kết thúc hoạt động :
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động thư viện

Kể chuyện bé nghe (Cổ tích thế giới)
I. MỤC TIÊU:

- Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam
mê của việc đọc sách.
- Trẻ yêu thích truyện cổ tích thế giới.
- Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu
truyện cổ tích.
II. CHUẨN BỊ:

- Truyện kể: Nàng Bạch Tuyết.
- Tranh minh hoạ truyện kể.
- Một số truyện cổ tích thế giới.
- Địa điểm: Trong lớp.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:

1. Trước khi kể
- Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên trang bìa.
* Cả lớp
- Quan sát tranh trang bìa.
+ Quan sát tranh em thấy gì?
+ Nêu những hình ảnh có trong tranh: nàng Bạch Tuyết, bảy chú lùn,…
- Từ hình ảnh chính em hãy đốn xem tên câu truyện là gì?
- Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một số truyện cổ tích thế giới và nhấn mạnh
truyện kể hôm nay là truyện Nàng Bạch Tuyết.
2. Trong khi kể
* Cả lớp
- Nghe, quan sát tranh.
- Phỏng đốn việc làm của hồng hậu.
- Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ.
- Kết hợp trò chuyện:
+ Khi thấy Bạch Tuyết vẫn cịn sống , hồng hậu sẽ làm gì ? ( trang 20)
- Kể tiếp hết phần trang 26.
- Tiếp tục kể đến phần trang 27, đặt câu hỏi:
+ Các em thử đốn xem cơng chúa Bạch Tuyết có chết khơng? ( trang 7)
- Tiếp tục kể cho đến hết.
3. Sau khi kể
- Cô vừa kể chuyện gì?
* Cả lớp - đơi bạn

- Nhắc tên truyện.
- Cơ vừa kể chuyện gì?
- Có những nhân vật nào? Con vật nào?
- Kể các nhận vật, con vật trong truyện
- Đơi bạn nói cho nhau nghe mình thích nhân vật nào? Khơng thích nhân vật
nào? Vì sao?
- Một số học sinh trình bày trước lớp.
- Rút ra bài học cho bản thân.
- Gợi ý.
* Giáo dục HS ở hiền sẽ gặp lành.
- Giới thiệu một số truyện cổ tích Việt Nam.
Thứ tư, ngày 20 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
Tiết 5+6:Vấn /oang/,/oac/
Toán

Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
IMỤC TIÊU


Thuộc bảng cộng, trừ;biết làm tính cộng,trừ trong phạm vi 10;viết được phép tính
thích hợp với tốm tắt bài tốn.
*Bài tập cần hoàn thành:1,3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán 1
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1.HĐ khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi: “ chèo thuyền”.

* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1 số
câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong phạm vi
các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời
1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu hỏi của bạn thì bạn đó
phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trị chơi cơ thấy các em đã thuộc các bảng cộng trừ đã học rất
tốt! Cô khen!
2. Bài mới
*Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân, nhóm đơi và chia sẻ trước lớp.
+ Hướng dẫn hs thành lập công thức:
* Củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10, về mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ.
+ Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong
pv 10:
+Yêu cầu HS tự thành lập bảng cộng, trừ 10 đã học.
- HS tính nhẩm một số phép tính cụ thể trong phạm vi 10,chẳng hạn:
1 + 9 = 10;
10 - 1 = 9
2 + 8 = 10
10 - 2 = 8...
- HS tự thành lập lại bảng cộng, trừ 10. HS nhắc lại ( đọc thuộc lòng) các bảng
cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10 đã được học ở các tiết trước.
Chia sẻ trước lớp.
GV HD HS nhận biết quy luật sắp xếp các cơng thức tính trên các bảng đã cho
- HS nhận biết cách sắp xếp các cơng thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận
biết quan hệ giữa các phép tính cộng, trừ. HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.
3. thực hành:
Giao nhiệm vụ HS làm bài tập 1, 3.
HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp.

- Bài 1- HS nêu yêu cầu: Tính
a.Cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”
3 + 7 = 10 4 + 5 = 9

b 5
+
1

8
-

5
+

1

10
-

3

6+3=9

10 – 5 = 5 6 + 4 = 10

8–1=7

9–4=5

2

+

9

7–2=5

5
-

2

3
+

4

7


6
7
8
1
4
1 10
- Khi làm các phép tính cột dọc cần lưu ý điều gì?
Đặt các số thẳng cột.
GV nhận xét, cho hs nhận xét tính trừ là phép tính ngược lại của phép tính cộng.
* Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
- Để viết được phép tính thích hợp cần phải làm gì?

a. Nhìn tranh, đặt đề tốn rồi viết phép tính: Hàng trên có 4 chiếc
thuyền, hàng trên có 3 chiếc thuyền. Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc
thuyền?
4

+

3

=

7

b. GV cho Hs tìm hiểu bài tốn, viết phép tính.
Có : 10 quả bóng
Cho: 3 quả bóng
Cịn: ...quả bóng?
10

-

3

=

7

4. Hoạt động tiếp nối:
- Cho HS chơi trò chơi: “Đúng sai”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.

- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ 10.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng cộng, trừ 10. Xem trước
bài: Luyện tập.
Thứ năm, ngày 21 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
Tiết 5+6:Vấn/oanh/,/oach/
Toán

Luyện tập
IMỤC TIÊU

Thực hiện được phép cộng,phép trừ trong phạm vi 10;viết được phép tính thích
hợp với tóm tắt bài tốn.
*Bài tập cần hồn thành:1(cột 1,2,3) 2(phần 1),3(dịng 1)4
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán 1
Viết bảng phụ bài tập 2/88,4/88
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1 số
câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong phạm vi
các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời


1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu hỏi của bạn thì bạn đó

phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trị chơi cơ thấy các em đã thuộc các bảng cộng trừ đã học rất
tốt! Cô khen!
2Bài mới
* Giao nhiệm vụ HS làm bài tập 1(cột1,2,3) ; 2 (phần1),3(dòng 1); 4.
HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp.
Bài 1- HS nêu yêu cầu
- Tính
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 =10
10 – 1= 9 10 – 2 = 8 10 - 3 = 7...
5
8
5 10
2
5
3
+
- +
+
+
1
1
3
9
2
4
7
6
7

8
1
4
1 10
- Cho HS chia sẻ.
- GV và HS nhận xét.
- GV nhận xét, cho hs nhận xét tính trừ là phép tính ngược lại của phép tính cộng.
- Chốt: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
* Bài 2: Số? HS nêu yêu cầu
- Cho HS chơi trò chơi “Điền đúng, điền nhanh”
GV treo bảng phụ.Hướng dẫn hs thực hiện các phép tính liên hồn.Kết quả của
mỗi phép tính được ghi vào vịng trịn
-HS tìm hiểu lệnh của bài tốn,tự làm bài rồi chữa bài
-1 hs lên bảng chữa bài
*Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi sao kết thúc cũng bằng 10
GV nhận xét sửa sai chung
* Bài 3: >, <, =
Hướng dẫn hs thực hiện các phép tính(tính nhẩm)rồi so sánh các số và điền dấu
thích hợp vào ơ trống
-HS tự làm bài vào phiếu bài tập
10 > 3 + 4
8<2+7
7>7-1
- HS chia sẻ, GV nhận xét
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- Để viết được phép tính thích hợp cần phải làm gì?
- Đọc kĩ tóm tắt, tìm hiểu đề tốn
- GV cho Hs tìm hiểu bài tốn, viết phép tính.
Tổ 1 : 6 bạn
Tổ 1 : 4 bạn

Cả hai tổ: ...bạn?
6
+ 4
=
10
4. Hoạt động tiếp nối:
- Cho HS chơi trò chơi: “Đúng sai”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.


- HS chơi,chữa bài.
- HS nhận xét...
- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ 10.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng cộng, trừ 10. Xem trước
bài: Luyện tập.
Thứ sáu, ngày 22 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
Tiết 9+10:Vấn/oai/
Toán

Luyện tập chung
IMỤC TIÊU

Biết đếm ,so sánh thứ tự các số từ 0 đến 10;biết làm tính cộng ,trừ các số trong
phạm vi 10;viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài tốn.
*Bài tập cần hồn thành:1,2,3(cột 4,5,6,7),4,5
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+Vẽ trên bảng lớp bài tập số 1.Phiếu bài tập
+Bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a,5b
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1.khởi động: - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1 số
câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong phạm vi
các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời
1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu hỏi của bạn thì bạn đó
phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trị chơi cơ thấy các em đã thuộc các bảng cộng trừ đã học rất
tốt! Cô khen!
2.Bài mới
Giáo viên giao nhiệm vụ.Làm bài tập 1 (cột 1, 2, 3), 2 (dòng 1), 3 (dòng 1), 4.
HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp.
+ Bài 1: Giới thiệu bảng vẽ chấm trịn
- Đưa bảng phụ chép bài 1 có vẽ các chấm tròn
- HS ghi số tương ứng vào bảng con
- HS đếm chấm tròn, rồi ghi số tương ứng.
3 HS lên bảng viết số vào bảng bìa.
+ Bài 2: Đọc
HS nêu yêu cầu của bài tập
- Đọc trên bảng phụ từ 0 đến 10, từ 10 đến 0
-Lần lượt 2 hs đọc số xuôi,2 hs đọc dãy số ngược
Bài 4: Số ?
HS nêu yêu cầu của bài tập


- Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh

8–3=5
5+4=9
6 + 4 = 10
10 – 8 = 2
- Nhận xét, chữa bài.
+ Bài 5: Viết phép tính thích hợp
HS nêu yêu cầu của bài tập
a. Có..........: 5 quả
Thêm : 3 quả
Có tất cả:... quả?
b.Có..........: 7 viên bi
Bớt
: 3 viên bi
Cịn
:... viên bi?
- GV cho Hs tìm hiểu bài tốn, viết phép tính.
Nêu bài tốn, nêu câu hỏi, giải bằng lời.
- Có tất cả là 8 quả
5+3=8
- Cịn lại 4 viên bi
7-3=4
3.Hoạt động tiếp nối:
- Cho HS chơi trò chơi: “Đúng sai”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
HS chơi,chữa bài.
- HS nhận xét...
- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ 10.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học thuộc bảng cộng, trừ 10. Xem trước

bài: Luyện tập.
Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp
I.MỤC TIÊU

* Qua buổi sinh hoạt lớp HS biết :
+ Những ưu và nhựơc điểm của lớp trong tuần qua.
+ Kế hoạch tuần tới .
II.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 : Giới thiệu mục đích của tiết sinh hoạt .
2 : Nhận xét đánh giá tuần 16.
B1 : lớp trưởng lên báo cáo tình hình của lớp về mọi hoạt động trong tuần.
+ Về học tập.
+ Về vệ sinh phong quang trường lớp .
+ Về người tốt việc tốt .
+ Những biểu hiện chưa tốt .
B2 : GV nhận xét đánh giá .
+Về học tập : những em chăm chỉ học tập, những bạn cần phải sửa, lớp và GV
khen ngợi những ban chăm chỉ học tập.


+ Về thể dục, vệ sinh phong quang trường lớp .
+ Về vệ sinh trực nhật .
+ Về phong trào giữ vệ sinh viết chữ đẹp.
B3: GV xếp loại cụ thể từng HS .
GV phổ biến kế hoạch tuần 17.