MY THUAT DAN MACH LOP 1 PHUONG PHAP MOI 2018

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT
THEO CÁC CHỦ ĐỀ (Khối lớp 1)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn : 00 / 00 / 2017
Ngày dạy: Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2017
Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2017

Bài 1: Chủ đề : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
Thời lượng (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản.
* Kỹ năng: Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác
nhau theo ý thức.
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt…
* HS : Giấy vẽ, bút chì, bút màu…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
- HS im lặng.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát .
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
1 / HĐ 1: Tìm hiểu .

- Giới thiệu chủ đề “ Cuộc dạo chơi của - Học sinh lắng nghe.
đường nét ”
- Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học - Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu
MT (Tr5) thảo luận nhóm và TLCH:
cầu
+ Trong tranh có những nét gì ?
+ Đặc điểm của từng nét như thế nào ? - HS trả lời.
+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét - HS trả lời.
nào được vẽ bằng màu nhạt ?
- HS trả lời.
+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ ?
* GV chốt ý:
- HS trả lời.
- Trong các bức tranh sử dụng các loại - HS nêu lại câu hỏi ?
nét và kết hợp với nhau như nét thẳng, - HS quan sát và theo dõi.
nét cong, nét gấp khúc.


- Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến
cho các hình ảnh trong bức tranh thêm
sinh động và phong phú.
* Cách thực hiện .
- Cho HS quan sát H1.3 trong sách học
MT (Tr6) để hiểu về cách vẽ các nét.
- GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ
vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc
khi đưa nét và làm thế nào để được nét
đậm, nét nhạt như:
+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách
chuyển động để tạo nét cong hay nhấc

tay để tạo nét đứt….
+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt.
+ Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt.
Phối kết hợp các nét để tạo hiệu quả bức
tranh.
* GV chốt:
- Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét
thẳng, cong,gấp khúc hay nét đứt bằng
các màu sắc khác nhau.
- Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay khi vẽ để
tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ.
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.

- HS quan sát và theo dõi.

- HS quan sát và theo dõi.

- HS quan sát và theo dõi.
- HS trình bày lại cách thực hiện bằng
lời

- HS nêu lại câu hỏi ?
- HS nêu lại câu hỏi ?

- Học sinh lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

Bài 1 : Chủ đề : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT


I. MỤC TIÊU:
* Kỹ năng: Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác
nhau theo ý thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt…
* HS : Giấy vẽ, bút chì, bút màu…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 / HĐ 2: Thực hành.
- Cho HS hoạt động cá nhân.
- GV dùng đồ dùng trực quan cho HS tự - HS quan sát và đưa ra nhận xét của
nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi vẽ riêng mình.
nét và vận dụng vào bài vẽ của mình.
- Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong - HS vẽ các nét theo ý thích cá nhân.
q trình thực hành có thể dùng bút màu
hoặc bút đen, hay ấn nhẹ tay- mạnh tay để
vẽ nét đậm, nét nhạt.
- GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn - HS vẽ.
thêm cho các em.
* Trưng bày, giới thiệu sản phẩm .
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- HD HS trưng bày sản phẩm.

Lần lượt các thành viên của mỗi nhóm
lên chia sẻ, thuyết trình sản phẩm
- HS thuyết trình về bài vẽ của mình. Gợi nhóm mình, các nhóm khác bổ sung.
ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi ? để - HS nhận xét.
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc , học hỏi
lẫn nhau.
+ Em đã sử dụng những nét gì trong bài
vẽ của mình ?
- HS trả lời.
+ Em làm thế nào để tạo được nét to, nét
- HS trả lời.
nhỏ, nét đậm, nét nhạt ?
+ Em thích bài vẽ của bạn nào nhất ? Em
- HS trả lời.
học hỏi gì qua bài vẽ của bạn ?
* GV chốt: đánh giá.
-Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của - HS tự đánh giá vào ơ hồn thành hay
ơ chưa hồn thành.
mình vào sách học MT (Tr 7)
- Tuyên dương HS tích cực, động viên
khuyến khích các HS chưa hồn thành.
* Cũng cố dặn dị :


- Chuẩn bị tiết sau.

- Học sinh lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT
THEO CÁC CHỦ ĐỀ (Khối lớp 1)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn : 00 / 00 / 2017


Ngày dạy:

Tuần 3 - Bài 2 - 00 / 00 / 2017
Tuần 4 - Bài 2 - 00 / 00 / 2017

Bài 2 : Chủ đề : SẮC MÀU EM YÊU
Thời lượng (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các
đồ vật xung quanh.
- Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng.
* Kỹ năng: Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích.
* Thái độ: Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp.
* HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
- HS im lặng.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát .
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
1 / HĐ1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề “ Sắc màu em yêu ” - Học sinh lắng nghe.
* GV chốt: Màu sắc trong thiên nhiên
- HS nêu lại câu hỏi ?
và cuộc sống rất phong phú đa dạng.
Màu sắc do ánh sáng tạo lên.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - Tổ chức nhóm.
-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2 - HS quan sát.
sách học MT (Tr8) để cùng nhau thảo
luận, nêu tên:
+Kể tên các sự vật trong tranh?
- HS trả lời.
+Kể tên các đồ vật trong tranh?
- HS trả lời.
+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong - HS trả lời.
tranh ?

* GV chốt:

- HS nêu lại câu hỏi ?


+ Xung quanh ta là thế giới đầy màu
sắc. Màu sắc làm cho thiên nhiên và mọi
vật thêm đẹp.
- HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu
chính:
+ Hãy gọi tên các màu ở H2.3.
* GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam,
vàng là ba màu chính ( ba màu cơ bản )
trong hội họa.
- HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với
màu sắc và TLCH:
+ Nêu các hình ảnh và màu sắc trong
bức tranh đó?
* GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba
màu chính với các màu khác để vẽ các
sự vật, đồ vật…
* Cách thực hiện.
- HS quan sát H2.5b để cùng nhau nhận
biết về cách vẽ màu.
- GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ
màu vào hình2.5a
-Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a.
* GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
* Cũng cố dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình.
- HS quan sát trả lời.

- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS ghi nhận.

- HS quan sát.
- HS theo dõi.

- HS chọn màu để vẽ.
- Học sinh lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 2 : Chủ đề : SẮC MÀU EM YÊU
I. MỤC TIÊU:
* Kỹ năng: Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích.


* Thái độ: Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp.

* HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 / HĐ 2: Thực hành.
- Cho HS hoạt động cá nhân.
- Cá nhân.
- Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham
- HS quan sát.
khảo cho bài làm:
+ Vẽ các hình ảnh theo ý thích bằng
- HS chú ý.
cách phối hợp ba màu đỏ, vàng, lam với
các màu khác để tạo thành bức tranh.
- Trước khi thực hành, GV đọc phần lưu - Lắng nghe.
ý ( Tr10 ).
- GV yêu cầu HS thực hành.
- HS thực hiện bài vẽ.
* Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS thuyết trình về bài vẽ của mình.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu
- HS lần lượt lên thuyết trình về sản
hỏi để tự đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung
xúc lẫn nhau:
cho sản phẩm của bạn.
+ Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ
này không ?

- HS trả lời.
+ Em đã thể hiện màu sắc như thế nào
trong bài vẽ của mình ?
- HS trả lời.
+ Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn
trong lớp ?
- HS trả lời.
* GV chốt: đánh giá. Nhận xét.
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của
- HS lắng nghe ?
mình vào sách MT ( Tr11).
- HS tự đánh giá vào ơ hồn thành hay
- Tun dương HS tích cực, động viên
chưa hồn thành.
khuyến khích các HS chưa hồn thành.
- Gợi ý cho HS thực hiện phần: Vận
dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học
sau.
* Cũng cố dặn dò :


- Chuẩn bị tiết sau.
- Học sinh lắng nghe.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT
THEO CÁC CHỦ ĐỀ (Khối lớp 1)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn : 00 / 00 / 2017
Ngày dạy: Tuần 5 - Bài 3 - 00 / 00 / 2017

Tuần 6 - Bài 3 - 00 / 00 / 2017

Bài 3 : Chủ đề : SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG
HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
Thời lượng (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự
nhiên có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
* Kỹ năng: Vẽ được hình vng, hình trịn, hình chữ nhật và hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vng, hình trịn, hình tam giác để sáng tạo ra hình
ảnh của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
* Thái độ: Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam
giác.
* HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
- HS im lặng.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát .
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

1 / HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề “ Sáng tạo cùng - HS lắng mghe.
hình vng, hình trịn, hình chữ nhật,
hình tam giác ”
- Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem
- HS thảo luận và TLCH.
trong lớp học những đồ vật nào có dạng
hình vng, hình CN, hình trịn, hình
tam giác.
- Cho HS quan sát H3.1 sách học MT
- HS quan sát.
( Tr 12)
+ Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
- Các nhóm lên trình bày phần thảo luận
+ Nêu tên các hình ảnh trong tranh ?
của nhóm mình, nhóm khác bổ sung.
+ Các hình ảnh đó có dạng hình gì ?
* GV nhận xét.
- HS theo giỏi.


* GV chốt: đánh giá.
- Quan sát các sản phấm MT trong H3.2
và TLCH:
+ Em nhận ra hình ảnh gì ?
+ Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các
hình gì ?
* GV nhận xét.
* GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có
dạng hình vng, hình chữ nhật, hình

trịn và hình tam giác. Chúng ta vẽ các
hình này rồi ghép lại để bước đầu luyện
tập cách tạo hình đơn giản.
2 / HĐ 2: Cách thực hiện.
- HS quan sát H3.3 để tham khảo cách
thực hiện sản phẩm MT từ hình vng,
hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
* GV vẽ lên bảng ( nhiều cỡ to, nhỏ) để
HS quan sát và HD cách vẽ.
- Quan sát các sản phẩm trong H3.4
- GVHD làm mẫu các bước:
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS theo dõi.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS theo dõi.
- Học sinh lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 3 : Chủ đề : SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG
HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:


* Kỹ năng: Vẽ được hình vng, hình trịn, hình chữ nhật và hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vng, hình trịn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh
của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
* Thái độ: Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam
giác.
* HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 / HĐ 2: Thực hành.
- Cho HS thực hành cá nhân.
- HS thực hành.
- Yêu cầu HS tạo các hình vng, hình
- HS thực hành bài vẽ.
CN, hình trịn, hình tam giác ( nhiều cỡ
to,nhỏ ).
- Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để
tạo sản phẩm theo ý thích.
- HS thực hành.
* GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm

ý tưởng sáng tạo.
* Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản
- HS lần lượt lên thuyết trình về sản.
phẩm của mình. Gợi ý HS cùng tham
phẩm của mình, cùng chia sẻ, bổ sung
gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia sẻ,
sản phẩm của bạn.
trình bày cảm xúc lẫn nhau:
+ Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng
- HS trả lời.
sáng tạo của mình khơng ?
- HS trả lời.
+ Em thích bài nào nhất của các bạn
trong lớp ?
- HS lắng nghe ?
* GV chôt: đánh giá
- HS tự đánh giá vào ơ hồn thành hay
+u cầu HS tự đánh giá bài học của
chưa hồn thành.
mình vào sách học MT (Tr 15)
- HS lắng nghe ?
- Tuyên dương HS tích cực, động viên
khuyến khích HS chưa hồn thành.
* Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận
dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học
sau.

* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.

- Học sinh lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT
THEO CÁC CHỦ ĐỀ (Khối lớp 1)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn : 00 / 00 / 2017
Ngày dạy: Tuần 7 - Bài 4 - 00 / 00 / 2017
Tuần 8 - Bài 4 - 00 / 00 / 2017
Tuần 9 - Bài 4 - 00 / 00 / 2017


Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
Thời lượng 3 tiết)
I. MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá.
* Kỹ năng: Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang
trí con cá theo ý thích.
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.
* Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
- HS im lặng.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát .
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
1 / HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề ( Những con cá đáng - HS lắng mghe.
yêu ) .
* Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về các * HS quan sát .
loại cá.
- Con cá có hình dáng như thế nào ?
- Dài, trịn, tam giác,hình quả trứng…
- Con cá có những bộ phận nào ?
- Đầu, mình,đi, mắt, miệng, vây,
- Màu sắc con cá như thế nào ?
vẩy…

- Nhiều màu khác nhau.
- Có những đường nét nào trên hình con - Có nhiều nét cong kết hợp với nét
cá?
thẳng, nét nghiêng.
* Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2 * HS thảo luận theo nhóm 4.
- Nêu những đường nét trang trí trên con - Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…
cá ?
+ Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam
- Nêu những màu đậm, màu nhạt trên
+ Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…
con cá ?
+ Nhiều loại nét khác nhau.
- Con cá được trang trí bằng các đường
- HS trả lời ? Nhiều loại nét khác nhau.
nét nào ?
* GV chốt ý :
- HS nêu lại câu hỏi ?
* Cách thực hiện.
- HS thực hiện bài vẽ.


1 / B1: Vẽ hình dáng chung của con cá.
2 / B2: Vẽ các bộ phận của con cá, trang
trí…

* Quan sát hình 43 tham khảo cách vẽ.
1 / B1: Vẽ hình dáng chung của con cá.
2 / B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang
trí…

3 / B3: Vẽ màu con cá theo ý thích.
* Có thể xé dán con cá theo các bước
trên.
Error! Not a valid link.
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.
* Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
I. MỤC TIÊU:
* Kỹ năng: Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang
trí con cá theo ý thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:


* Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.
* Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 / HĐ 2: CáchThực hành.
- Yêu cầu HS vẽ và trang trí con cá theo - HS vẽ con cá theo ý thích vào phần
giấy.
ý thích.
- HS chú ý.
* Nhắc nhở HS:

- HS thực hiện bài vẽ.
- Vẽ hình cá khơng q to, khơng q
nhỏ so với khổ giấy.
- Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm - HS thực hiện bài vẽ.
nhạt.
- Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy.
-Y/c HS cắt con cá rời khỏi giấy.
- Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnh phụ
- Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng
vào bức tranh.
cách vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của
nhóm.
* Y/c HS cùng các bạn trong nhóm dán * Cùng các bạn trong nhóm tạo nên một
bức tranh về đàn cá.
cá lên khổ giấy to.
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.

- Học sinh lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.........................................................................................................................................

Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
I. MỤC TIÊU:
* Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,

nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.


* Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 3)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3 / HĐ 3: Trưng bày, giới thiệu sản
- HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của
phẩm.
mình.
- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS
giới thiệu sản phẩm của mình.
- HS tự đánh giá và quan sát hình 4.8 và
5/ HĐ 5: Đánh giá:
tự thực hiện bức tranh về cá theo ý
- Đánh giá sản phẩm của HS.
mình.
* Vận dụng sáng tạo :
- HS trang trí theo hướng dẫn của GV.
- Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để
sang tạo một bức tranh về cá theo ý
- Lắng nghe GV dặn dị.
thích.
- Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo
được để trang trí lớp học.
- Học sinh lắng nghe.

* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị một bức tranh chân dung của
mình cho bài sau: “ Em và bạn em ”
* Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
...........................................................................................................................................