TIEU HOC C K5

HỌ VÀ TÊN : CAO NGỌC HÀ
LỚP : THC – K5

KIỂM TRA GIỮA HỌC PHẦN
MÔN : PPDH TIẾNG VIỆT 1
Yêu cầu 1 : xem xét đanh giá việc thực hiện 03 nguyên tắc dạy học
Tiếng Việt ở trường tiểu học :
- Trong quá trình kiến tập ờ trường em nhận thấy các giáo viên đã
cố gắng và thực hiện rất tốt việc dạy học theo 3 nguyên tắc :
nguyên tắc phát triển tư duy , nguyên tắc giao tiếp, nguyên tắc
chú ý đến tâm lí và trình độ Tiếng Việt vốn có của HSTH.
 Nguyên tắc phát triển tư duy : trong tiết học các GV thường
dành thời gian cho HS tự suy nghĩ phân tích để trả lời các câu
hỏi , so sánh hình ảnh , khái quát lại nội dung bài học. GV
cũng thường xuyên đặt ra nhiều vấn đề thú vị để cho HS tự
suy nghĩ tìm hướng giải quyết. Theo em những hoạt động đó
có hiệu quả tích cực cho trẻ có thể tự do suy nghĩ tư duy để
giải quyết vấn đề.
 Nguyên tắc giao tiếp : GV tích cực cho HS học theo nhóm,
thảo luận với nhau. Qua đó HS đã có cơ học giao tiếp và trao
đổi với bạn bè . tích cực cho HS trả lời câu hỏi mời bạn nhận
xét câu trả lời của mình và đặt câu hỏi cho bạn bè, thuyết
trình trước cả lớp. qua đó giúp các em mạnh dạn tự tin hơn rất
nhiều.
 Nguyên tắc chú ý đến tâm lí và trình độ Tiếng Việt vốn có
của HSTH : GV có hình thành nhiều trị chơi hấp dẫn liên
quan đến bài học để HS vừa chơi vừa học . chú ý tìm hiểu
hồn cảnh q qn của HS để định hướng giảng dạy thích
hợp có hiệu quả.
Ngồi ra GV đã áp dụng dạy học tích cực. HS cũng quen dần với
cách học đó. Tuy chưa thành thục nhưng cũng bước đầu làm

quen được.


Yêu cầu 2 : những băn khoăn , thắc mắc của bản thân khi tiếp cận
thực tế với các tiết dạy học Tiếng Việt ở trường tiểu học :
- Những tiết dạy bình thường GV thường ít dạy tích cực nếu có
cũng chỉ làm được 1 nửa ko làm trọn vẹn đươc. Theo em thấy là
do không đủ thời gian . nếu dạy tích cực thì các em HS yếu cũng
khơng theo kịp . => theo em với tình hình này cần 1 thời gian rất
dài yêu cầu GV dạy tích cực xuyên suốt để HS quen dần cách
học mới, kèm thêm ngoài giờ cho hs yếu, kết hợp ghép cặp HS
giỏi kèm HS yếu.
- Ko có sử dụng nhiều dụng cụ học tập.
- Ít khi thực hành và khơng có điều kiện cho tất cả HS được thục
hành .