Giáo án chính tuần 14.Các cô bác cấp dưỡng

Tuần thứ : 14

Hoạt
động

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Nội dung

Mục đích - Yêu cầu

1. Đón trẻ

- Kiến thức:
+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.
+Trẻ biết phải đo thân
nhiệt trước khi vào lớp,
2. Trò chuyện với trẻ về biết sát khuẩn tay trước
chủ đề “Các cô bác cấp khi vào lớp
dưỡng của bé ”
Đón
trẻ
Thể
dục
sáng

3. Thể dục sáng: “Tập
thể dục sáng”

4. Điểm danh trẻ tới lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về chủ đề “Các cô bác
cấp dưỡng của bé”
+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý
+Phát triển kỹ năng vận
động

Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ,
kẹp đo thân nhiệt,
sổ đo thân nhiệt,
dung dịch sát
khuẩn, giấy lau
tay, thùng đựng
rác

- Tranh ảnh về
chủ đề “Các cô
bác cấp dưỡng

của bé”
”

- Sân tập

-Thái độ:Trẻ cùng bạn
biết chơi đồn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong
- Sổ theo dõi trẻ,
+Trẻ thường xuyên tập thể bút
dục


CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày: 15/11 đến ngày 10/12/2021
Các cô bác cấp dưỡng của bé
Từ ngày 06/12/2021 đến ngày 10/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1- Đón trẻ
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình
- Cơ đo thân nhiệt, sát khuẩn tay cho trẻ trước khi vào
lớp
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nói đến những ai nhỉ?
- Ở trường con có những ai?
- Ai là người nấu ăn cho các con?
=> Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng cô giáo và mọi
người trong trường lớp.
3. Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cơ cho trẻ khởi động đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát
bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
* Trọng động:
- ĐT1:Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT2:Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau
- ĐT 3: Khụy gối, 2 tay đặt lên gối, đưa người
sang 2 bên
- ĐT 4: Ngồi xuống đứng lên
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4. Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi
quy đinh

- Trẻ hát

- Cô và mẹ
- Cô giáo và mẹ
- Trẻ kể
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô


TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động

Nội dung
- Góc thao tác vai: - Bé
tập làm cơ cấp dưỡng,
nấu ăn, cho em ăn

- Góc HĐVĐV: + Xếp
đường đi xuống bếp.
Hoạt
động
chơi
với đồ
chơi,

hoạt
động
theo ý
thích

- Góc nghệ thuật: Hát
bài hát về chủ đề

- Góc sách truyện: Xem
tranh ảnh về cơng việc
của cơ, bác trong
trường

Mục đích - u cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.
+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với

bạn bè.
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

Chuẩn bị
- Bàn ghế, đồ
chơi bán hàng,
nấu ăn, búp bê.

- Đồ chơi xây
dựng

- Dụng cụ âm
nhạc

- Tranh ảnh về
công việc của cô
cấp dưỡng


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát cùng cô bài: Cháu đi mẫu giáo
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát em bé đi đâu?
- Em bé đi học có khóc nhè khơng?
- Đến trường lóp các con được gặp những ai?
- Ai là người nấu ăn cho các con?
=> Cô giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo và mọi
người trong trường lớp.

2. Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con quan sát xem hôm nay cơ đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?
- Ở góc đó có những đồ chơi gì?
- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong
tuần cơ cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)
- Góc thao tác vai: - Bé tập làm cô cấp dưỡng, nấu ăn,
cho em ăn
- Góc HĐVĐV: + Xếp đường đi xuống bếp.
- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về cơng việc của cơ,
bác trong trường
- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích.
- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Q trình chơi.
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.
- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi
- Vâng ạ

- Chơi đoàn kết với bạn
bè
- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi


TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động

Nội dung

1. Ăn chính

Ăn

chính 2. Ngủ
, ngủ,
ăn
phụ
3. Ăn phụ

1. Ơn kiến thức

Hoạt
động
chơi,
tập

2. Chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

- Kiến thức: Trẻ bết được
các chất trị dinh dưỡng
của các món ăn có lợi cho
cơ thể. Biết rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn. Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn khơng
để cơm rơi vã, khơng nói
truyện. Khơng đùa nghịch
bạn khi đi ngủ, khi ăn.

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi
- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

1. Kiến thức:
Tranh thơ, truyện
- Trẻ khắc sâu kiến thức - Đồ chơi các góc
đã học.
- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ơn luyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.
-Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục:
-Ngoan ngỗn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với bạnPhát triển ngơn ngữ, vốn
từ, tư duy cho trẻ.

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn.
- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2. Ngủ trưa.
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3. Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.
- Cơ cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn thơ: Cô cấp dưỡng, truyện: bác cấp dưỡng
- Nhận xét sau khi ôn.
*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

Hoạt động của trẻ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC


Hoạt
động

Nội dung

- Vệ sinh

Hoạt
động
ăn
chính

- Ăn chính

- Văn nghệ nêu gương
Hoạt
động
chơi,
trả trẻ

- Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG

Mục đích – Yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ bết
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành

cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

Chuẩn bị
-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi
- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi - Bảng bé ngoan
nhớ các tiêu chuẩn bé - Đồ chơi
ngoan,bé chăm,bé
- Đồ dùng cá nhân
sạch. - Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.
- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Thực hiện
- Chia đồ ăn cho trẻ.
- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
- Trẻ ăn
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.
- Trẻ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
- Trẻ hát
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan - Trẻ lắng nghe
trong ngày, trong tuần
- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Trẻ nhận xét
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
- Trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
- Trẻ về
các bạn


B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Tung bắt bóng cùng cơ
TCVĐ: Nhày lị cị
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu đi mẫu giáo
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động: Tung bắt bóng cùng cơ
- Trẻ biết cách thực hiện vân động: ném bóng về phía trước và bắt bóng cùng cơ
- Trẻ biết tên trị chơi và hiểu luật chơi, cách chơi.
2. Kỹ năng:
- Dạy trẻ kỹ năng phối hợp khéo léo của bàn tay, mắt nhìn thẳng phía trước
khi thực hiện vận động
- Dạy trẻ kỹ năng mạnh dạn tự tin
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.

3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập .
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý cô giáo và mọi người trong ở trường lớp.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Vạch chuẩn, phấn
- Bóng, rổ
2. Địa điểm:
- Sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát cùng cô bài: Cháu đi mẫu giáo
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát em bé đi đâu?
- Em bé đi học có khóc nhè khơng?
- Đến trường lóp các con được gặp những ai?
- Ai là người nấu ăn cho các con?
=> Cô giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo và mọi
người trong trường lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát
- Cháu đi mẫu giáo
- Trẻ trả lời
- Không ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các con
nên làm gì?
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ
xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm...
Về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC.
2.2 Hoạt động 2:Trọng động :
a. Bài tập phát triển chung:
- ĐT2:Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau
- ĐT 3: Khụy gối, 2 tay đặt lên gối, đưa người sang 2
bên
- ĐT 4: Ngồi xuống đứng lên
Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.
b. Vận động cơ bản: Tung bắt bóng cùng cơ
- Cơ giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng cùng cơ
- Để thực hiện được vận động này các con cùng quan
sát cô làm mẫu nhé.
- Cơ làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
- Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm bóng, chú ý khơng ơm
bóng vào người, khi có hiệu lệnh cơ tung bóng về phía
trước chobạn đứng đối diện, bạn đứng đối diện bắt lấy
bóng chú ý khơng làm rơi bóng, sau đó lại tung bóng

cho bóng trở lại cho cơ và cơ sẽ bắt lấy bóng bằng 2
tay thật khéo léo khơng làm rơi bóng.
- Trẻ thực hiện:
+ Cơ mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu
+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện.
+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ.
c. Trị chơi vận động:
Hơm nay cơ thấy các con đã tập được vận động rất giỏi,
cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi các con có thích

- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát cô
làm mẫu.

- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện


khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhảy lị cị
- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
- Hôm nay các con đã được thực hiện vận động có tên là
gì?
2.3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
3. Kết thúc:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và mọi người.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Tung băt bóng cùng cơ
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........
Thứ 3 ngày 07 tháng 12 năm 2021


TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: KCTT: Bác cấp dưỡng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô và mẹ, mời bạn ăn
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên câu truyện
- Trẻ hiểu nội dung của câu truyện.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập
- Giáo dục trẻ biết lễ phép với mọi người. Khi ăn biết mời người lớn, biết nói cảm
ơn, xin lỗi...

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa câu truyện
- Que chỉ, nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau
2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nói đến những ai nhỉ?
- Ở trường con có những ai?
- Ai là người nấu ăn cho các con?
=> Cô giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo và mọi
người trong trường lớp.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Cô kể mẫu
- Hơm nay cơ thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngỗn, vì vậy cơ sẽ kể cho các con nghe một
câu truyện tên là “Bác cấp dưỡng” các con cùng lắng
nghe nhé.
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm + cử chỉ điệu bộ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát
- Có ạ
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe


+ Giới thiệu tên câu truyện: Bác cấp dưỡng
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
+Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Các con có muốn nghe lại câu truyện một lần nữa
không?
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Cô giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện kể về
công việc của các bác cấp dưỡng ở trường mầm non,
các bác chế biến rất nhiều món ăn ngon, bạn nào cũng
ăn ngoan, ăn hết suất.
- Cô kể lần 3: Kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
+ Trong tranh các con thấy bác đang làm cơng việc
gì?
+ Bác nấu có ngon khơng? Các bạn học sinh có ăn hết
không?
- Các con ạ! Các con trước khi ăn các con phải biết
mời ông, bà, bố, mẹ các con nhé! Khi ăn thì ăn gọn
gàng khơng rơi vãi, ăn hết suất của mình.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:
- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng câu

một (2-3 lần).
- Cô cho trẻ kể chuyện theo nhóm( 2-3 nhóm)
- Cơ cho trẻ kể theo tổ( 3 tổ)
- Cô mời cá nhân trẻ lên kể
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ kể truyện
2.4. Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập:
- Cơ cho trẻ hát và vận động theo bài hát: Mời bạn ăn
- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần.
- Củng cố: Hôm nay các con được cô kể cho nghe câu
truyện có tên là gì?
- Giáo dục trẻ ăn hết suất, ăn không rơi vãi…
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Trẻ chú ý và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bác cấp dưỡng
- Bác cấp dưỡng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể theo cơ

- Nhóm trẻ kể
- Tổ thi đua nhau
- Cá nhân trẻ kể

- Trẻ hát và vận động
- Bác cấp dưỡng
- Trẻ lắng nghe


* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2021


TÊN HOẠT ĐỘNG: - Trị chuyện về cơng việc các cô cấp dưỡng
Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: Giờ ăn

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻ biết được công việc hàng ngày của cô cấp dưỡng: Sơ chế, chế biến thức ăn,
nấu ăn…
- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ.

3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng các cơ các bác ở trường lớp.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Hình ảnh cơ cấp dưỡng đang nhặt rau, thái thịt, nấu chín thức ăn…
- Ngơi nhà có hình ảnh cô cấp dưỡng đang sơ chế thực phẩm: Nhặt rau, thái thịt
- Ngơi nhà có hình ảnh cơ cấp dưỡng đang nấu chín thức ăn.
- Lơ tơ hình ảnh cơ cấp dưỡng nhặt rau, nấu chín đủ cho mỗi trẻ.
- Que chỉ,
- Que chỉ, câu hỏi đàm thoại...
2. Địa điểm

-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức:
Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở
trường cho chúng mình khơng?
À đúng rồi ở trường các cơ cấp dưỡng là người hàng
ngày nấu nhiều món ngon và chưa nhiều chất dinh
dưỡng cho các con ăn đấy.
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác cấp
dưỡng, ăn cơm ngoan và ăn hết xuất của mình.. Bây

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đọc
- Giờ ăn
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.


giờ cơ và các con cùng trị chuyện về bác cấp dưỡng
nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về cơ cấp dưỡng sơ
chế thức ăn:
Cho trẻ quan sát hình ảnh cô cấp dưỡng đang nhặt rau:
- Đây là ai các con nhỉ?
- Cô cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào?
- Cơ cấp dưỡng đang làm gì các con nhỉ?
Các con ạ công việc hàng ngày của cô cấp dưỡng
khơng chỉ có nhặt rau, rửa rau mà các bác, các cơ cịn
phải vo gạo, rửa thịt cá nữa đấy các con ạ. Các con có
biết sau khi rửa thịt rửa cá rồi các cơ cấp dưỡng cịn
làm gì nữa khơng?
Cho trẻ quan sát hình ảnh cơ cấp dưỡng đang thái thịt:
- Cơ cấp dưỡng đang làm gì đây các con?
À cô cấp dưỡng đang sơ chế thái thịt để chuẩn bị chế
biến thành các món ăn ngon cho chúng ta ăn đấy các
con ạ.
2.2. Trị chuyện về cơ cấp dưỡng chế biến nấu chín
thức ăn:
- Cơ cấp dưỡng đang làm gì đây các con nhỉ?

À đúng rồi cơ cấp dưỡng đang chế biến các món ăn:
luộc rau, nấu chín thịt để cho chúng ta những món
ăn ngon đấy các con ạ.
=> Giáo dục: Trẻ yêu quý kính trọng các cô các bác
cấp dưỡng, hàng ngày các con phải ăn hết xuất cơm,
ăn gọn gang không làm rơi vãi ra bàn để khơng phụ
lịng các cơ các bác cấp dưỡng các con nhé!
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập:
Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý,
giờ cô và các con hát và vận động theo bài hát: Mời
bạn ăn nhé
- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần
3. Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát
- Cô cấp dưỡng ạ
- Trẻ trả lời
- Nhặt rau ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Thái thịt ạ

- Trẻ lắng nghe

- Nấu thịt

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 9 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cô cấp dưỡng
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mời bạn ăn


I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1, Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thơ cùng cô
2, Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
3, Thái độ
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng các cơ các bác cấp dưỡng.
II. CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng
- Tranh minh họa thơ
- Nhạc bài hát: Mời bạn ăn.
- Que chỉ
2, Địa điểm tổ chức
-Tại lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở
trường cho chúng mình khơng?
À đúng rồi ở trường các cô các bác cấp dưỡng là
người hàng ngày nấu nhiều món ngon và chưa nhiều
chất dinh dưỡng cho các con ăn đấy.
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác cấp
dưỡng, ăn cơm ngoan và ăn hết xuất của mình các con
nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu
Cô biết 1 bài thơ rất hay nói về cơ cấp dưỡng, các con
cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!
- Cô đọc lần 1: diễn cảm + cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên bài thơ: cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ đọc cùng cô
- Gio ăn ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại


- Lần 3 cho trẻ xem qua slie trình chiếu
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cơ đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Cơ cấp dưỡng hàng ngày làm cơng việc gì?
- Ở lớp cơ nấu những món gì?
- Hàng ngày các con được ăn cơm dẻo canh ngọt là nhờ
công lao của ai?
=> Giáo dục trẻ: ăn ngoan ăn hết xuất của mình để không
phụ công lao của các cô các bác cấp dưỡng.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô từng câu
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm)
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ( 3 tổ)
- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ đọc
2.4. Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập:
- Hơm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý,
bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau hát vận động bài
hát “ Mời bạn ăn” nhé.
- Cho trẻ hát vận động cùng cô
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Các hơm nay học bài thơ có tên là gì?
=> Giáo dục trẻ biết u q kính trọng các cô các bác
cấp dưỡng.

3. Kết thúc:
- Cô thấy các con hôm nay học rất là ngoan, giờ đã hết
giờ rồi cơ và các con hãy làm thành những đồn chim
bay và ra ngồi chơi nhé.
- Cơ cùng trẻ làm những con chim bay và đi ra ngoài.
- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe
- Cô cấp dưỡng
- Cô cấp dưỡng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Công của bác cấp dưỡng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc

- Vâng ạ
- Trẻ hát vận động
- Cô cấp dưỡng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của
trẻ) ..............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....... .............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...... ..............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....
Thứ6 ngày 10 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu áo cơ cấp dưỡng
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: GIờ ăn
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu quả áo cô cấp dưỡng thật khéo léo, khơng chờm màu ra ngồi.
- Trẻ biết cầm màu bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Rèn trẻ kỹ năng di màu, kỹ năng cầm màu.
- Phát triển óc thẩm mĩ, sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ học ngoan ham thích học tạo hình.
- Biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho cô và trẻ: