TUAN 11 THUC HANH GHKI

ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP THỰC HÀNH GHKI
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng có ý thức học tập để xứng đáng l học sinh lớp 5.
- Cĩ ý thức cần phải chịu trch nhiệm trước việc làm của mình.
- HS có khả năng vượt qua những khó khăn bằng ý chí, quyết tm của mình, biết tìm kiếm
sự hỗ trợ của những người tin cậy.
II. Chuẩn bị:
- ĐDDH: Phiếu thảo luận, nội dung cần ôn tập..
- Dụng cụ học tập: SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS nhắc lại tên các bài đạo đức đã học. - HS tiếp nối nhau nêu tên các bài đạo
đức đã học trtước lớp.
- Nhận xét chung.
- Lắng nghe.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài
học.
Tự lin hệ bản thân:
- Thảo luận nhóm.
- Thảo luận nhóm đơi.
- u cầu HS tự liên hệ theo nội dung sau:
- Trao đổi cùng bạn về những việc làm
+ Hãy nêu những điểm em thấy hài lịng vì của mình từ trước đến nay với nhiệm vụ
mình?
HS.
+ Những điểm em thấy mình cần cố gắng để - Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp.
xứng đáng là HS lớp 5.

+ Học tốt, nghe lời cha mẹ, thầy cô,
+ Chăm học hơn, tự tin hơn, tự giác học
tập hơn.
- Kết luận: Các em cần cố gắng thực hiện - Lắng nghe.
những điểm tốt và khắc phục mặt cịn thiếu sĩt
để xứng đáng là hs lớp 5.
Giúp HS biết liên hệ bản thân với trách
nhiệm trước việc làm của mình:
- Gợi ý: Các em nhớ lại một việc làm (dù rất - Lắng nghe.
nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc
thiếu trách nhiệm.
- Tổ chức thảo luận nhóm đơi.
- Trao đổi cùng bạn về câu chuyện của
mình theo gợi ý:
+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc ấy em làm - Tiếp nối nhau trình by ý kiến trước
gì?
lớp.
+ Em rút ra được bài học gì từ những câu - Lớp nhận xét, bổ sung.
chuyện của các bạn?
- Kết luận: Người có trách nhiệm là người có - Lắng nghe.


suy nghĩ cẩn thận trước khi làm việc, khi làm
hỏng việc hoặc có lỗi họ dám nhận và sẵn
sàng làm lại cho tốt.
Giúp HS hiểu thế nào thế nào là cố gắng
vượt qua khó khăn:
- Tổ chức thảo luận nhóm.
- Giao việc: Nhóm 1 và nhóm 2 thảo luận
tình huống 1; nhóm 3 v nhóm 4 thảo luận

tình huống 2.
+ Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn
bất ngờ đã cướp đi đôi chân của khôi khiến
em không thể đi lại được. Trong hồn cảnh
đó Khơi sẽ như thế nào?
+ Tình huống 2: Nhà Tâm rất nghèo, vừa
qua bị lũ cuốn trơi hết nhà cửa. Theo em,
trong hồn cảnh đó, Tâm có thể làm gì để
tiếp tục đi học?

- Thảo luận nhóm 6 HS.
- Các nhóm tiến hành thảo luận để giải
quyết tình huống.
- Đại diện nhóm trình bày tình huống
của nhóm mình.
+ Tình huống 1: Khơi có thể nghỉ học.
Theo em, em sẽ an ủi, động viên và tình
nguyện chở bạn tiếp tục đến trường.
+ Tình huống 2: Phải khắc phục khó
khăn, em sẽ quyên góp sách vở giúp bạn
để bạn tiếp tục đến trường.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến trước
lớp.

- Nhận xét cách ứng xử của các nhóm, tuyên
dương.
3) Củng cố - Dặn dò:
+ Qua bài học này, các em học được điều gì?
- Giáo dục, liên hệ thực tiễn.

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.
Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................