Giao an Tuan 21 22 Thuy

Tuần 21
Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2018
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN-Tiết 61-62
ƠNG TỔ NGHỀ THÊU
Trang: 22-Thời gian dự kiến: 70 phuùt
A- Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( trả lời được các CH
trong SGK; thuộc bài thơ ).
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa. - Một sản phẩm thêu và bức ảnh chụp cái lọng
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
-2 hs ; đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ
-Nhận xét

2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Luyện đọc
a-GV HD HS đọc bài
-HS đọc bài trong nhóm
-Đọc cả bài
5-Hoạt động 4: Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu. Sau đó, tập kể 1 đoạn
của câu chuyện
a-Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện
-Đọc yêu cầu của bài tập và mẫu
-Đọc thầm, suy nghó, làm bài
-Nối tiếp nhau đặt tên cho đoạn 1, sau đó là đoạn 2, 3, 4, 5
-GV viết lại thật nhanh 1, 2 tên được xem là đặt đúng, đặt hay
b-Kể lại một đoạn của câu chuyện

-Mỗi HS chọn một đoạn để kể lại
-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn người kể hay. Khen ngợi những em biết kể bằng lời của mình
6-Hoạt động 5:Củngcố
-Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?


-Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỐN –TIẾT 101
LUYỆN TẬP
SGK/ 103- Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm các số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho bài tập
-HS: SGK, vở và đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính: 4573 + 2986 ; 2564 + 709 853 + 1967
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)Hoạt động3: Hướng dẫn HS cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
4)Hoạt động 4: Luyện tập – Thực hành
Bài 1/103: * Biết cộng nhẩm các số trịn nghìn có đến bốn chữ số
-GV viết bảng phép cộng : 4000 + 3000 và yêu cầu HS tính nhẩm
-Nêu cách cộng nhẩm

-Nhận xét, chữa bài
- HS làm tiếp các bài còn lại rồi chữa bài
Bài 2/103: * Biết cộng nhẩm các số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-GV viết lên bảng phép cộng 6000 + 500
-Yêu cầu HS tìm cách nhẩm
-Nêu cách cộng nhẩm (HS có thể nêu các cách khác nhau)
- HS lựa chọn cách tính nhẩm thích hợp mà làm tiếp các bài còn lại
-Nhận xét, sửa bài
Bài 3/103: * Biết đặt tính cộng rồi tính số có bốn chữ số
-Nêu yêu cầu của bài
- HS tự đặt tính rồi tính
-1 HS nêu cách đặt tính, 1 HS nêu cách cộng
-Nhận xét, chữa bài
Bài 4/103: * Biết giải tốn bằng hai phép tính
-Nêu yêu cầu của đề
-HS tự tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
5-Hoạt động 5: Củng cố
-HS về nhà xem lại các bài tập đã làm


-Nhận xét, tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ĐẠO ĐỨC-TIẾT 21
ƠN TẬP
Thời gian dự kiến 35 phút
A. Mục tiêu: Ôn và củng cố kiến thức bài Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
B. Đồ dùng dạy học:

1)GV:-Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1 - Tiết 1
Phiếu học tập cho hoạt động 3 - Tiết 1
2)HS -Vở Bài tập Đạo đức 3
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV nêu câu hỏi
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận
*Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện tôn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi
-GV chia nhóm
-HS quan sát tranh và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong tranh
khi gặp gỡ tiếp xúc với Khách Nước ngoài
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả công việc
-Giáo viên kết luận: GV nêu
4)Hoạt động 4: Phân tích truyện
*Mục tiêu : Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi trong các trường
hợp đơn giản
Khách Nước ngoài -GV đọc truyện Cậu Bé tốt bụng
-GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi
+Bạn nhỏ đã làm việc gì?
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với người Khách nước ngoài ....
-Kết luận: GV nêu
5-Hoạt động 5: Nhận xét hành vi
*Mục tiêu: Biết vì sao cần phải tơn trọng khch1 nước ngồi
-Phát phiếu học tập yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm của các bạn trong những tình
huống dưới đây và giải thích lý do
-Kết luận: Tình huống 1, Tình huống 2
- Đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
6-Hoạt động 6: Hướng dẫn thực hành

-Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói về tôn trọng Khách Nước Ngoài
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2018

THỂ DỤC - Tiết 41
NHẢY DÂY
SGV/109 & 110 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây.
B-Đồ dùng dạy học: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ - Dây nhảy
C- Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG

ĐLVĐ
5 phút

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

1.Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- 4 hàng dọc
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
- hàng ngang
- Đi đều theo 1- 4 hàng dọc
- Chạy chậm xung quanh
- Vòng tròn

2.Phần cơ bản:
25 phút
* Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
- Cho hs khởi động
- khởi động các khớp
- GV nêu tên và làm mẫu
- Chia tổ tập luyện
- Từng tổ lên biểu diễn
- quan sát nhận xét
* Chơi tṛ chơi: Ḷ c ̣ tiếp sức
- Cho hs chơi theo tổ
- hàng dọc
3.Phần kết thúc:
5 phút
- Đi thường, thả lỏng
- Vòng tròn
- GV và hs hệ thống lại bài học
- hàng dọc
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CHÍNH TẢ-TIẾT 41
ƠNG TỔ NGHỀ THÊU
SGK/ 24 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT (2) a (chọn 3 trong 4 từ)
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, SGK

- HS: SGK, vở chính tả, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV đọc các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn, lem luốc, tuốt lúa
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghe-viết
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị


-GV đọc đoạn chính tả
-Đọc đoạn văn
-Tìm những chữ dể viết sai, viết vào giấy hướng dẫn HS làm bài tập nháp để ghi nhớ
b-GV đọc cho HS viết
c-Chấm, chữa bài
4-Hoạt động 4:
*Bài tập 2b/24 :
-GV nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV đến từng nhóm kiểm tra, phát hiện lỗi sai của HS
-Đọc kết quả
-Mời 2 HS lên bảng thi làm bài. Sau đó, từng em đọc kết quả
-Cả lớp và GV nhận xét, phát âm, chốt lại lời giải đúng
-Đọc lại đoạn văn trong SGK. Sau khi đã điền dấu thanh đúng
-GV biểu dương những HS viết đúng, đẹp, làm đúng bài tập chính tả
5-Hoạt động 5:Củng cố
-Yêu cầu những HS viết bài còn mắc lỗi chính tả về nhà viết lại, mỗi chữ viết sai ghi 1 dòng để
ghi nhớ
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TOÁN –TIẾT 102
PHÉP TRỪCÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000
SGK/ 104 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết trừ các số trong phạm vi 10000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ).
- Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ các số trong phạm vi 10000 ).
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (b), bài 3, bài 4
B-Đồ dùng dạy học:
- GV:SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho các bài tập
- HS: SGK, vở, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính: 2514 + 4283 ; 5484 + 957; 807 + 6475
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tự thực hiện phép trừ
-Giáo viên viết bảng: 8652 – 3917 -GV gắn và HS gắn 8652 – 3917
-Gọi HS đọc phép tính
-Muốn trừ hai số có đến bốn chữ số ta làm thế nào
-Hướng dẫn HS đặt tính-Yêu cầu HS tính
4-Hoạt động 4: Luyện tập thực hành.
Bài 1/102: * Biết trừ các số trong phạm vi 10000


-Nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét, chữa bài, cho HS nêu cách tính
Bài 2/102: * Biết trừ các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
-Nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS đặt tính, nhận xét cách đặt tính
-Nhận xét, chữa bài

*Bài 3/103: * Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10000).
-Đọc đề bài.-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải
-Nhận xét, chữa baøi
*Bài 4: * Củng cố cách vẽ đoạn thẳng và xác định trung điểm
Yêu cầu hs dùng thước vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm rồi xác định trung điểm
Nhân xét
5-Hoạt động 5:Củng cố
- BTVN: bài 2a/ 104
-Nhận xét
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỰ NHIÊN XÃ HỘI –TIẾT 41
THÂN CÂY
SGK/ 78 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc ( thân đứng, thân leo, thân bò ), theo cấu tạo
( thân gỗ, thân thảo ).
* - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Các hình trong SGK
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Giáo viên nêu câu hỏi-u cầu hs trả lời
2)Hoạt ñoäng 2:Giới thiệu bài
3) Hoạt động 3: Làm việc với SGK theo nhóm
PPBTNB
* Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, bị, leo, gỗ, thảo
+Bước 1: HS nhớ và mô tả một số loại thân cây mà em biết

+Bước 2: HS nêu thăc mắc và phương án
+Bước 3: HS thực hành- Quan sát hình trang 78, 79 và trả lời theo gợi ý:
+ Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bị trong các hình. Trong đó, cây nào có
thân gỗ ( cứng ), cây nào có thân thảo ( mềm )?
- Gv đến các nhóm giúp đỡ, nếu hs không nhận ra các cây
+Bước 4: Gọi 1 số hs trình bày kết quả làm việc theo cặp. N/X, bổ sung. Cây su hào có gì đặc biệt?
+Bước 5: Kết luận: Gv nêu
* Đặc điểm về cách mọc và cấu tạo thân của một số cây. Các cây thường có thân mọc đứng; Một
số cây có thân leo, thân bị; Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo; Cây su hào có thân phình
to thành củ
4-Hoạt động 4:
-Chơi trò chơi Bingo .Tổ chức và hướng dẫn cách chơi


-GV chia lớp thành 2 nhóm
-Gắn lên bảng hai bảng theo mẫu
-Phát cho mỗi nhóm một phiếu rời. Mỗi phiếu viết tên một cây như ví dụ dưới đây: Xoài, bí ngô,
bàng, cà rốt, ngô, Kơ-nia, rau ngót, rau má, mướp, cau, dưa chuột, phượng vó, cà chua, tía tô, mây,
lá lốt, dưa hấu, hồ tiêu, bưởi, hoa cúc
-Tham gia chơi theo hướng dẫn -GV làm trọng tài điều khiển cuộc chơi
-Yêu cầu cả lớp cùng sửa bài
* BĐKH:- Ngồi việc mang lại những ích lợi vật chất, trong quá trình quang hợp cây nhả khí ơxi
và hấp thụ khí các-bo-nic (làm giảm thiểu khí nhà kính).
- Bảo vệ, chăm sóc cây cối và những con vật có ích là bảo vệ mơi trường sống của chúng ta.
5-Hoạt động 5:Củng cố
-Đọc nội dung bài trong SGK
-Nhận xét giờ học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

THỦ CÔNG -TIẾT 21
ĐAN NONG MỐT (TIẾT 1)
SGV/ 231 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết cách đan nong mốt.
- Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đan nong mốt
- HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV nhận xét kết quả thực hành cắt , dán các chữ cái đơn giản
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
* NGLL: Giới thiệu tác dụng và vật liệu dùng để đan nong
 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Giới thiệu tấm đan nong mốt
- Liên hệ thực tế: Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn, rổ, rá, …
- Để đan nong mốt, người ta sử dụng các nan đan bằng các nguyên liệu nào?
 Hoạt động 4: Hướng dẫn mẫu
a) Giáo viên hướng dẫn mẫu: Kẻ, cắt các nan đan
- Cắt các nan dọc: Cắt một hình vng có cạnh 9 ơ, sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy đến hết ô
thứ 8 để làm các nan dọc
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh rộng 1 ô, dài 9 ô
b) Đan nong mốt bằng bìa:
- Đan nan ngang thứ nhất: nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 lên và luồn nan ngang thứ hai vào
- Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan 1,3, 5,7, 9 và luồn nan ngang thứ hai vào
- Nan thứ ba giống nan thứ 1. Nan thứ tư giống nan thứ 2
c) Dán nẹp xung quanh nan
- Nhắc lại cách nan nong mốt

 Hoạt động 5: Thực hành
- Cả lớp thực hành kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong mốt
- GV theo dơi giúp đỡ hs đan
Hoạt động 6: Củng cố- dặn dò
- Về nhà luyện tập cách đan nong mốt cho thành thạo
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2018
MĨ THUẬT –TIẾT 21
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG
VTV/ 28 -Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình thức, tạo dáng đường nét, hình khối,màu sắc, chất liệu.
- HS phát triển khá năng phát hiện cái đẹp, tìm tịi cái mới khi tiếp xúc với điêu khắc, các buổi trình
về tác phẩm, và các buổi triển lãm.
- Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của các pho tượng.
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ. Ảnh các tác phẩm nổi tiếng ở Việt Nam
HS: - Vở vẽ, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Gv kiểm tra đồ dùng học tập
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
*NGLL: Tổ chức trị chơi “Nặn tượng”
3-Hoạt động 3: Tìm hiểu về tượng
*Mục tiêu: Bước đầu tiếp xúc, làm quen với nghệ thật điêu khắc

-Treân cơ sở trả lời của hs gv hướng dẫn hs quan sát ảnh hoặc các pho tượng thật và tóm tắt
-nh chụp các pho tượng nên ta chỉ nhìn thấy một mặt như tranh
-Các pho tượng này hiện đang được trưng bày tại bảo tàng mó thuật VN
-Hs quan sát hình ở vở trả lời các câu hỏi
-Hãy kể tên các pho tượng
-Pho tượng nào là tượng Bác Hồ, tượng nào là tượng anh hùng liệt só
-Hãy kể tên chất liệu của mỗi pho tượng
-Gv nhấn mạnh. Tượng rất phong phú về kiểu dáng . có tượng tư thế ngồi,có tượng đứng, tượng
chân dung
* Cách vẽ tranh
-Yêu cầu hs nhớ lại hình ảnh cách trang trí khác nhau vẽ theo nhóm
-Gợi ý cho hs cách trang trí và vẽ màu
4-Hoạt động 4: Thực hành
*Mục tiêu: Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của các pho tượng
-Gv gợi ý cho hs tìm cách thể hiện nội dung vẽ tranh như đã hướng dẫn
-Vẽ màu phù hợp với nội dung màu có đậm có nhạt
5-Hoạt động 5: Nhận xét ñaùnh giaù


-Chọn một số bài nhận xét
6-Hoạt động 6:Củng cố
-Nhắc hs về nhà hoàn thành
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TẬP ĐỌC –TIẾT 63
BÀN TAY CÔ GIÁO
SGK/ 25 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

- Hiểu ND: Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu của cơ giáo ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ
thơ ).
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ hướng dẫn cách đọc
HS: - SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV kiểm tra 3 HS: Mỗi em kể một đoạn Ông tổ nghề thêu và trả lời câu hỏi
2)Hoạt động 2 :Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Luyện đọc
a-GV đọc diễn cảm bài thơ
-GV đọc xong, HS quan sát tranh minh họa để hiểu bài thơ nói về bàn tay khéo léo của cô giáo
b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
-Đọc từng dòng thơ
-Đọc khổ thơ
-Giải nghóa từ: Mầu nhiệm: Có phép lạ tài tình
+Đặt câu với từ phô; Phô có nghóa là bày ra, để lộ ra
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc đồng thanh cả bài
-Đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi
+Mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những gì?
4-Hoạt động4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Đọc thầm lại bài thơ, suy nghó, tưởng tượng để tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo?
-Đọc lại 2 dòng thơ cuối
+Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào?
+GV chốt ý : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại như có phép mầu nhiệm Bàn tay cô đã mang
lại niềm vui và bao điều kỳ lạ cho các em HS
-GV đọc lại bài thơ
5-Hoạt động 5: Hướng dẫn Hs đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ
+Nối tiếp nhau thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ

-Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ
+Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ


+Cả lớp và GV n/x, bình chọn những bạn thuộc bài nhanh, đọc bài thơ hay và hiểu nội dung bài
6-Hoạt động 6:Củng cố
-GV dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ
-Nhận xét, tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TOÁN –TIẾT 103
LUYỆN TẬP
SGK/ 105- Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số.
- Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài tốn bằng hai phép tính.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (giải được một cách)
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho các bài tập
HS: - SGK, vở, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính: 8154 – 595 ; 6930 – 1957 ; 3875 – 2437
-Nhaän xét, chữa bài
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
*Bài 1/105: Biết trừ nhẩm các số trịn nghìn có đến bốn chữ số.
a-GV viết lên bảng phép trừ 8000 – 5000 và yêu cầu HS phải tính nhẩm và tự nêu phép trừ
Vậy : 8000 – 5000 = 3000.

b-Yêu cầu HS tự làm bài các bài còn lại :Nhận xét, chữa bài
*Bài 2/105:* Biết trừ nhẩm các số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số.
-GV viết lên bảng phép trừ 5700 – 200 . Yêu cầu HS phải tính nhẩm
-Cho HS nêu cách tính nhẩm-Cho HS tự làm tiếp các bài còn lại
-Nhận xét, chữa bài
*Bài 3/105: * Biết trừ các số có đến bốn chữ số
-Yêu cầu HS nêu đề bài-Yêu cầu HS tự làm bài
-Yêu cầu HS nêu cách tính-Nhận xét, chữa bài
*Bài 4/105: (Giải một cách ) * Biết giải bài toán bằng hai phép tính.
-Nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán
-Yêu cầu HS tự giải vào vở nháp-Mời HS làm bài xong lên giải
-Nhận xét, sữa sai-Khuyến khích hs có cách giải khác
-Nhận xét, chữa bài
4-Hoạt động 4:Củng cố
-Yêu cầu HS về nhà xem lại cách tính
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU –TIẾT 21
NHÂN HĨA-ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?
SGK/ 26 -Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu
- Nắm được 3 cách nhân hố (BT2).
- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu?
- Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học(BT4 a/ b hoặc a/ c ).
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng phụ viết một đoạn văn

HS: - SGK, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Gọi 1 HS làm lại bài tập 1 (Tuần 20)
-1 HS đặt dấu phẩy đã chuẩn bị ở bảng phụ
-Nhận xét, chữa bài
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm bài tập
a-Bài tập 1/26:
-GV đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa
b-Bài tập 2: Nắm được 3 cách nhân hóa
-Đọc yêu cầu của bài và gợi ý (a, b, c)
-Đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hóa
-Đọc thầm lại gợi ý (a, b, c) trả lời
+Các sự vật được nhân hóa bằng những cách nào?
-GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu khổ thơ đã kẻ sẵn bảng trả lời
-GV mời nhóm lên bảng thi tiếp sức
-Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm làm bài tốt nhất
+Qua bài tập trên, các em thấy có mấy cách nhân hóa sự vật?
c-Bài tập 3: Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu?
-Đọc yêu cầu của bài . Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu?
-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu ở bài tập 3
d-Bài tập 4: Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong các bài tập đã học
( HS khá giỏi làm được tồn bộ bài tập 4)
-Đọc yêu cầu của bài
+Dựa vào bài Ở lại với chiến khu
-GV chấm 5 – 7 HS
-Mới HS nối tiếp nhau trả lời lần lượt từng câu hỏi
-GV chép nhanh lên bảng câu trả lời đúng. 2 – 3 HS nhắc lại cách nhân hóa
4- Hoạt động 4: Củng cố

D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


TỰ NHÊN XÃ HỘI –TIẾT 42
THÂN CÂY (TT)
SGK/ 80-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con
người.
* - Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời
sống động vật và con người
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Các hình trong SGK trang 80, 81
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV nêu câu hỏi -Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)-Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp (PP Bàn tay nặn bột)
* Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây
- Gv hỏi cả lớp xem những ai đă làm thực hành theo lời dặn của gv trong tiết học của tuần trước
+Bước 1: Chỉ định một số em mô tả về chức năng của thân cây(vẽ cá nhân, nhóm)
+Bước 2: HS nêu thắc mắc và phương án
+Bước 3: Thực hành (nhóm)
- u cầu hs quan sát các hình 1, 2, 3 trang 80 SGK và trả lời câu hỏi :
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở hình 3 đă làm thí nghiệm gì ?
+Bước 4:Hs thảo luận: Những chức năng quan trọng của thân cây ( Vận chuyển nhựa từ rễ lên lá đi
khắp các bộ phận của cây để nuôi cây )
+Bước 5: Kết luận: Gv nêu

4-Hoạt động 4: Thân cây đối với đời sống của người và động vật
-Em hãy nêu các chức năng khác của thân cây?
-GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 trang 81 SGK
+Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật?
+Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ, …
+Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn
-Kết luận: GV nêu
* BĐKH:- Ngồi việc mang lại những ích lợi vật chất, trong q trình quang hợp cây nhả khí ơxi
và hấp thụ khí các-bo-nic (làm giảm thiểu khí nhà kính).
- Bảo vệ, chăm sóc cây cối và những con vật có ích là bảo vệ môi trường sống của chúng ta.
5-Hoạt động 5: Củng cố-dặn dị
-Đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
-Nhận xét giờ học
D-Phần bổ sung:……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2018

THỂ DỤC - Tiết 42
ƠN NHẢY DÂY. TRỊ CHƠI: LỊ CÒ TIẾP SỨC


SGV/ 111-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
B- Đồ dùng dạy học: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Còi, dây nhảy
C- Hoạt động dạy học:
NỘI DUNG

ĐLVĐ
5 phút

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

1.Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- 4 hàng dọc
- Chạy chậm một hàng dọc xung quanh sân
- vịng trịn
- Trị chơi: Có chúng em
2.Phần cơ bản:
25 phút
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
- Cho hs chạy, so dây, trao dây, quay dây
- hàng ngang khoảng cách
- Cho hs tập theo tổ
rộng. Tập theo tổ
- Từng cặp lên biểu diễn
- nhảy theo cặp
* Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức
- hàng dọc
3.Phần kết thúc:
5 phút
- Đi thường theo nhịp
- 4 hàng ngang
- Gv và hs hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TẬP VIẾT –TIẾT 21
ÔN CHỮ HOA O,Ô.Ơ
SGK/ 7-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng); viết đúng tên riêng Lãn Ơng (1
dịng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá … say lòng người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- Chữ viết rơ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ
viết thường trong chữ ghi tiếng
B-Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết chữ hoa O, Ô,
- HS: Bảng con, vở tập viết
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà
-Nhắc lại từ và câu ứng dụng
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết
a-Luyện viết chữ hoa


-Tìm các chữ hoa có trong bài
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ : O, Ô, Ơ, Q, T
-Viết bảng con
b-Luyện viết từ ứng dụng: (Tên riêng)
-Đọc từ ứng dụng
+Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720–1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào
-Tập viết trên bảng con
c-Luyện viết câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng
+Quãng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là những địa danh ở Thủ Đô Hà Nội
* Tích hợp BVMT: Giáo dục cho hs tình u q hương đất nước
4-Hoạt động4: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
-GV nêu yêu cầu; HS viết bài
-Chấm, chữa bài.
5-Hoạt động 5:Củng cố
-GV nhắc những HS chưa viết xong bài trên lớp về nhà viết tiếp. Khuyến khích HS học thuộc
lòng câu ca dao
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TOÁN –TIẾT 104
LUYỆN TẬP CHUNG
SGK/ 106 -Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 10000.
- Giải bài tốn bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2), bài 2, bài 3, bài 4
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho bài tập
- HS: SGK, vở, đồ dùng học tập.
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Tính nhẩm : 9000 – 3000 , 5000 – 1000
-Đặt tính rồi tính: 9235 – 1837 ,4492 – 883
-Chữa bài
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1/106: ( cột 1, 2) * Biết cộng, trừ nhẩm các số trong phạm vi 10000.

-Neâu yeâu cầu bài tập-Cho HS nêu kết quả tính nhẩm
-Chữa bài
Bài 2/106: * Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10000.
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
-Chữa bài và cho HS nêu cách tính


Bài 3/106: * Biết giải bài tốn bằng hai phép tính
-Đọc đề toán-Tự tóm tắt và giải bài toán
-Chữa bài.
*Bài 4/106: * Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
-Nêu yêu cầu của bài tập
-Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết
-Yêu cầu HS tự làm bài-Nhận xét, sửa bài
4-Hoạt động 4: Củng cố
-BTVN: bài 1 ( cột 3 ), bài 5/ 106
-Nhaän xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………….
ÂM NHẠC - Tiết 21

HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
Sgk/20- Thời gian : 40 phút
A-Mục tiêu:
"- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát."
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Nhạc cụ, băng , máy nghe, nhạc cụ gõ
HS: -SGK, nhạc cụ gõ( thanh phách )
C-Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1* THNGLL: Giới thiệu về nhạc sĩ Hoàng Lân
GTB
Hoạt động 2: Dạy bài hát :Cùng múa dưới trăng
- Gv hát mẫu. Cả lớp đọc lời của bài ca
- Dạy hát từng câu
Hoạt động 3: Hát và gõ theo nhịp 3/8
- Trò chơi âm nhạc : SGK
Hoạt động 4:
- Hs về học thuộc bài hát. Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:………………………………………………………………………….
----------------------------------------------------Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2018
CHÍNH TẢ -TIẾT 42
BÀN TAY CƠ GIÁO
SGK/ 29 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dịng thơ 4 chữ. Khơng mắc q 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT (2) a
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng lớp viết ( 2 lần ) 8 từ ngữ cần điền ch/tr
- HS: SGK, bảng con, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động1: KTBC


-GV đọc các từ: đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ
-Nhận xét, chữa lỗi
2)Hoạt động 2:Giói thiêu bài
1-Hoạt động 1: GT bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2-Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe-viết
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc đoạn văn-Đọc thuộc lòng bài thơ
+Mỗi dòng thơ có mấy chữ?+Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
-Đọc SGK, tự viết ra nháp những chữ mình dễ viết sai
b-Nhớ và tự viết lại bài thơ
c-Chấm và chữa bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 2a/29:-Nêu yêu cầu bài tập
-Đọc thầm đoạn văn-Làm bài cá nhân, GV theo dõi-Mời 2 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc-Đọc lại cả đoạn văn-Cả lớp sửa bài vào vở
III-Hoạt động củng cố:
-GV khen những HS học tốt-Về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………
TỐN –TIẾT 105
THÁNG – NĂM
SGK/ 107- Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm.
- Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng; biết xem lịch.
- Bài tập cần làm: Dạng bài 1, bài 2 ( sử dụng tờ lịch cùng với năm học )
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Tờ lịch năm 2012
HS: - SGK, vở tốn
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính bài tập sgk: Tìm x
-Chữa bài
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)Hoạt động3: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng năm

a-Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm
-GV treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu : Đây là tờ lịch năm 2005. Lịch ghi các tháng
trong năm 2005, ghi các ngày trong từng tháng
-GV cho HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong sách
+Một năm có bao nhiêu tháng?
+GV nói và ghi tên các tháng lên bảng: tháng một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, møi,
mười một, mười hai


b-Giới thiệu số ngày trong từng tháng
-Quan sát phần lịch tháng 1 trong tờ lịch năm 2005
+Tháng 1 có bao nhiêu ngày?
+GV nhắc lại: tháng 1 có 31 ngày và ghi lên bảng
-Cứ tiếp tục dể HS tự nêu được số ngày trong từng tháng
-Tháng 2 năm 2005 có 28 ngày, những có năm tháng 2 có 29 ngày, chẳng hạn như năm 2004. Vì
vậy tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày
4-Hoạt động 4: Thực hành
*Bài 1/108: * Biết tên gọi các tháng trong năm, biết số ngày trong tháng
-Cho HS tự làm bài rồi chữa
-Đọc lại bài tập
*Bài 2/108: * Biết xem lịch.
-Cho HS quan sát tờ Lịch tháng 8 năm 2005
-Ngày 10 tháng 8 là thứ mấy?
-HS trả lời các câu hỏi trong bài
5-Hoạt động 5:Củng cố
-Về nhà thực hành thêm về cách xem lịch
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………..
TẬP LÀM VĂN –TIẾT 21

NĨI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ:“NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG”
SGK/ 30-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1).
- Nghe-kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2).
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh họa trong SGK - Mấy hạt thóc hoặc một bơng lúa
HS: - SGK, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động1KTBC
-Đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua
-GV nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
a-Bài tập 1: Biết nói về người trí thức đeược vẽ trong tranh và cơng việc của họ đang làm
-Nêu yêu cầu của bài
-Gọi một HS làm mẫu
-Quan sát 4 tranh, trao đổi ý kiến theo bàn, nhóm
-Các nhóm trình bày ý kiến
-GV cùng cả lớp nhận xét
b-Bài tập 2: Nghe kể lại được câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống”
+GV kể chuyện


+Kể xong một lần, GV hỏi
*Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
*Vì sao Lương Định Của không đem gieo ngay cả 10 hạt giống? Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem
gieo, những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét
* Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa
+GV kể lần 2, 3 HS tập kể

-Câu chuyên giúp em hiểu điều gì về nhà Nông học Lương Định Của?
-Cả lớp bình chọn những HS kể hay nhất
-Nói về nghề lao động trí óc mà các em mới biết qua giờ học
-Đọc sách viết về nhà Bác học Ê –Đi –Xơn
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
SINH HOẠT TẬP THỂ (Tiết 21)
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN
A- Tổng kết tình hình lớp tuần 20
- Báo cáo tình hình học tập- Báo cáo tình hình chung của lớp
- Giáo viên tổng kết và nhận xét, tuyên dương các tổ, cá nhân thực hiện tốt, các tổ chưa đạt gv nhắc
nhở
B-Đề ra phương hướng tuần 21
- Đi học chuyên cần và đúng giờ- Học và làm bài đầy đủ khi đến lớp
- Có ý thức giữ nề nếp lớp học: Chú ý nghe cô giáo giảng bài, hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài
-Ăn mặc sạch sẽ khi đến lớp
- Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Thực hiện an toàn giao thơng
Dạy kĩ năng sống .Bài 11 :Rèn luyện tính kỉ luật ( tiết 1 )
A-Mục tiêu:
-Hiểu được lợi ích của việc rèn tính kỉ luật
-Duy trì thói quen kỉ luật ở trường lớp , ở nhà.
B-Đồ dùng dạy-học: Sách thực hành KNS
C-Các hoạt động dạy-học:
I. Hoạt động 1: Tôn trọng luật giao thơng
II. Hoạt động 2: Trải nghiệm
1.Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
-Em học tập được đức tính gì của Bác Hồ qua câu chuyện trên ?
2. Đánh dấu x vào
ở ý em chọn :
* Hành độngthể hiện tính kỉ luật tốt:
Tập thể dục hàng ngày

Đi học đúng giờ
Viết , vẽ lên bàn
Đi học muộn
Để đồ dùng đúng chỗ
3. Em viết ra các hoạt động tốt cần rèn luyện thành thói quen kỉ luật :
*
*
*Bài học :Rèn luyện tính kỉ luật sẽ giúp em:
-Học tốt hơn
-Được mọi người yêu quý và tin tưởng


-Được bạn bè ủng hộ
-Sắp xếp thời gian hợp lí.
III. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Gọi vài em nêu những lợi ích của việc rèn luyện tính kỉ luật
- Nhận xét tiết học
D- Phần bổ sung:
***********************************

TUẦN 22
.

-------------------------------------------Thứ hai ngảy 29 tháng 1năm 2018
TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN :Tiết 64-65
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
SGK:31-Thời gian dự kiến: 70 phút
A- Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học

phục vụ con người (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4).
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai
B- Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh ảnh minh họa câu chuyện trong SGK
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học :
-Hoạt động1: KT bài cũ
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Bàn tay cô giáo và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét -Nhận xét bài cũ.
-Hoạt động 2:GT bài.
a/ Luyện đọc: GV đọc diễn cảm toàn bài -HS đọc nối tiếp từng câu
-HS đọc nối tiếp từng đoạn -Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc đồng thanh đoạn 1.
b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
-HS Đọc thầm từng đoạn và TLCH.
+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúùc nào?
+ Bà cụ mong muốn điều gì?+Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?
+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-Đi-Xơn ý nghó gì?
+Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
+Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?
c/ Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu đoạn 3: Hướng dẫn HS luyện đọc đúng lời nhân vật
-Thi đọc toàn câu chuyện theo 3 vai (người dẫn chuyện, Ê-Đi-Xơn, bà cụ)
* Kể chuyện
- Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Vừa rồi các em đă đọc truyện Nhà Bác học và bà cụ theo các vai ( người dẫn chuyện, Ê- đi- xơn, bà
cụ ). Bây giờ các em sẽ khơng nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai


- Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nhắc hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp với động tác, cử chỉ, điệu bộ
- Hs tự hình thành nhóm, phân vai
- Thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị
-Về đọc lại bài .-Nhận xét tiết học
D-Phần
bổ
sung:
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
TOÁN Tiết:106
LUYỆN TẬP
SGK:109-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…).
- Bài tập cần làm:Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, ( Dạng bài 1 không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12
là tháng chạp).
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2012
- HS: SGK, vở tốn
C- Các hoạt động dạy học:
1-Hoạt động 1: KT bài cũ
-GV nêu câu hỏi về tháng năm-HS trả lời.

-Nhận xét bài cũ.
2-Hoạt động 2: GT bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1: - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.
-Cho HS xem lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2011.
-Tự làm bài phần cịn lại
-Nhận xét và sửa sai.
Bài 2: Biết xem lịch.
-Yêu cầu HS quan sát lịch 2011.-Yêu cầu HS tự làm bài lần lượt theo các phần a, b.
-GV có thể nêu những câu hỏi tương tự như trong bài để HS trả lời.
-Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Biết có tháng có 30 ngày, có tháng có 31 ngày.
-Nêu yêu cầu của bài.-Cho HS tự làm bài.
-Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Biết khoanh vào câu trả lời đúng.
-Cho HS nêu yêu cầu của bài.-Tự làm bài- Nhận xét và sửa sai.
4- Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- BTVN: Bài 3, 4/ 109
-Yêu cầu HS xem lại các bài tập -Nhận xét tiết học.