De thi hoc ki 2MTDEDAVAN 8HKII1819

PHỊNG GD&ĐT …….
KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG THCS ……………
MƠN: NGỮ VĂN 8
MA TRẬN ĐỀ

NỘI DUNG
Nhận biết
I. ĐỌC
HIỂU

Tổng
II.
LÀM
VĂN

Tổng
Tổng
cộng

- Ngữ liệu: VB
nhật dụng / VB
nghệ thuật.
- Tiêu chí lựa
chọn ngữ liệu:
+ 01 đoạn
trích.
+ Độ dài
khoảng 150
đến 200 chữ.

- Nhận biết
phương
thức biểu
đạt/ từ
loại/ kiểu
câu… được
sử dụng
trong đoạn
trích.

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
Câu 1. Nghị
luận xã hội
- Khoảng 7 đến
10 câu
- Trình bày suy
nghĩ về vấn đề
xã hội đặt ra
trong phần Đọc
hiểu.
Câu 2. Văn
nghị luận

2
1.0
10%

Số câu:

Số điểm:
Tỉ lệ:
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:

2
1.0
10%

Mức độ cần đạt
Vận
Thông hiểu
dụng
- Hiểu được
ý nghĩa của
vấn đề trong
đoạn trích.
- Hiểu được
quan điểm/
tư tưởng,...
tác giả muốn
nhắn gửi
quan đoạn
trích.
1
1.0
10%

1

1.0
10%

Tổng
Vận
dụng
cao

- Rút ra
bài học
về tư
tưởng/
nhận
thức
thơng
qua một
vấn đề
đặt ra
trong
đoạn
trích.
1
1.0
10%
Viết
đoạn văn

1
2.0
20%

2
3.0
30%

4
3.0
30%

Viết
bài
văn
1
5.0
50%
1
5.0
50%

2
7.0
70%
6
10.0
100%


ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Mơn: Ngữ Văn 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Phần I. Đọc hiểu (3.0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
" gọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo. Đạo
N
là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi
lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức
hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm thường,
thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy. "
(Trích Bàn luận về phép học, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
Ngữ Văn 8 - tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014)
Câu 1 (0.5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2(0.5 điểm). Câu "Ngọc không mài, không thành đồ vật; người khơng học,
khơng biết rõ đạo.” thuộc kiểu câu gì xét theo mục đích nói?
Câu 3(1,0 điểm). Trong đoạn văn trên, tác giả đã nêu lên mục đích chân chính
của việc học. Mục đích đó là gì?
Câu 4(1,0 điểm). Hiện nay, việc một số người đua nhau lối học hình thức hịng
cầu danh lợi. Vậy, theo em lối học đó có phù hợp trong xã hội đang phát triển như
nước ta hay khơng? Vì sao?
Phần II. Làm văn (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm).
Từ nội dung phần Đọc hiểu hãy viết một đoạn văn (từ 8 đến 10 câu) trình bày suy
nghĩ của em về mục đích việc học của chính mình hơm nay.
Câu 2 (5.0 điểm). M.Go-rơ-ki nói: “Sách mở ra trước mắt tơi những chân trời
mới”
Em hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên.
-------------------HẾT-------------------


HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu
Nội dung

Điểm
I.
1
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: nghị luận.
0.5
Đọc
HS xác định từ 02 phương thức trở lên được ½ điểm.
hiểu
2 Câu N
" gọc khơng mài, không thành đồ vật; người không học, 0.5
không biết rõ đạo.” là câu phủ định.
3 Mục đích chân chính của việc học là học để làm người.
1.0
4 HS bày tỏ ý kiến riêng của mình, và có cách lý giải phù hợp
1.0
nhưng không vi phạm đạo đức, pháp luật. Dưới đây là một số
gợi ý:
- Nêu nhận xét, đánh giá.
- Lí giải ngắn gọn, thuyết phục cho nhận xét của mình.
II.
1
Viết đoạn văn (từ 7- 10 câu) trình bày suy nghĩ của em về
Làm
mục đích việc học của chính mình hôm nay.
văn
a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn
0.25
b. Xác định đúng vấn đề: mục đích việc học của chính mình 0.25
hơm nay
c. Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt các thao 1.0

tác viết đoạn.

2

d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn
đề.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ
pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
M.Go-rơ-ki nói: “Sách mở ra trước mắt tôi những chân
trời mới”.
Em hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên.
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận:
- Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.
- Vận dụng tốt các thao tác lập luận.
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận:
Giải thích và chứng minh ý kiến của M.Go-rơ-ki: “Sách mở
ra trước mắt tôi những chân trời mới”.

0.25

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; kết hợp
chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một số gợi ý
định hướng cho việc chấm bài:
* Mở bài:
- Giới thiệu khái quát về vai trò, tầm quan trọng của sách đối
với cuộc sống của con người hơm nay.
- Trích dẫn câu nói của M.Go-rơ-ki.
* Thân bài:
- Giải thích: Sách là gì?

3.0

0.25

0.5
0.5


+ Sách là một trong những thành tựu văn minh kì diệu của
con người về mọi phương diện.
+ Sách ghi lại những hiểu biết, những phát minh của con
người từ xưa đến nay trên mọi phương diện.
+ Sách mở ra những chân trời mới: mở rộng sự hiểu biết về
thế giới tự nhiên và vũ trụ, về loài người, về các dân tộc…
- Chứng minh vai trò của sách trong đời sống:
+ Sách cung cấp tri thức về khoa học và kĩ thuật, văn hóa, lịch
sử, địa lí,… (dẫn chứng).
+ Sách đưa ra khám phá tri thức của toàn nhân loại, của các
dân tộc khác nhau trên toàn thế giới… (dẫn chứng).
+ Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng,
ước mơ,… (dẫn chứng).
- Cần có thái độ đúng đối với sách và việc đọc sách:
+ Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc và học theo sách
những nội dung tốt.
+ Học những điều hay trong sách bên cạnh việc học trong
thực tế.
* Kết bài:
- Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của sách.
- Thái độ của bản thân đối với việc đọc sách.
d. Sáng tạo:

Có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ
pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.

0.5
0.5