KHDHCNTin hoc 6 TUAN 3

Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

PHẦN I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MTĐT
Tuần 3
Tiết 5, 6

Ngày chuẩn bị: 30/8/2018

Bài 3. KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH
+ TÍCH HỢP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO (TNST)
(Chủ đề TNST: MƠ HÌNH HỆ THỐNG BÁO CHÁY Ở CHUNG CƯ)
(02 tiết)
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1) Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 6, trang 12.
2) Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 6, trang 12.
*Mục tiêu của chủ đềTNST: (SÁCH TNST Tr 23)
3) Thái độ, phẩm chất:
- Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
- Yêu thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
4) Năng lực cần hình thành:
- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT), …
II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước
khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phịng máy tính với các
máy tính hoạt động tốt, máy chiếu …
2) Học sinh:
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.

III/ THỰC HIỆN TIẾT DẠY:
*Ngày dạy:
Lớp - Ngày dạy
Tiết
6A
6B
6C
6D
…
5
6
*Dự kiến phân chia bài dạy
- Tiết 1: Từ đầu cho đến hết phần B&C.2.BT2d).
- Tiết 2: Toàn bộ các nội dung còn lại.
IV/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

HĐ của HS

HĐ của GV

Nội dung cần đạt

Tiết 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7 ph)

*Hs häc môc A
KHDHCN - Tin học 6- HKI

*PP: Hợp tác nhóm nhỏ
*Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao

nhiệm vụ, động não.
*Năng lực hình thành: Năng lực

1

Năm học 2018-2019


Trng THCS Lc o

(TLHDH-Tr 13)
-Đọc kĩ nội dung trong
TLHDH
-Thảo luận về các nội
dung nx xem có chính
xác không.

Gv: Nguyn Vn Dũng

mơ tả, tởng hợp, phân tích, đánh
giá kết quả.

-Quan sát từng cặp 2 hs
-y/c các cặp hs chia sẻ và so
sánh kết quả làm được với các
cặp hs khác trong nhóm.
-Gọi đại diện các nhóm báo cáo
kq làm được.
*Gv chuyển ý sang mục B
B&C. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (38ph)

*PP: Vấn đáp, tự học
1) Khả năng của máy
tính
*Kĩ thuật: tia chớp, đọc tích
- Làm tính nhanh và
cực
HĐ cá nhân 3’:
chính xác.
*Năng lực hình thành: NL tự
*HS häc môc 1
(TLHDH-Tr 13)
học, NL giao tiếp, NL nhận biết - Làm việc không mệt
để hiểu khả năng xử lý, ba dạng tồn tại chính của thông mi.
tin
lu tr v trao đổi
- Lưu trữ rất nhiều thông
-Quan sát hs đọc mục 1
thơng tin của máy tính
tin.
-Hãy cho biết máy tính có
- Truyền thơng tin vượt
những khả năng gì ?
qua khoảng cách xa
-Gọi một vài hs đứng tại chỗ trả trong thời gian rất ngắn.
lời.
-Kiểm tra, chốt kiến thức của
mục 1.
*PP: Hợp tác nhóm nhỏ
đáp án
*Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao

1-c
nhiệm vụ, động não.
*Năng lực hình thành: NL hợp 2-a
HĐ cặp đơi 5’:
3-d
tác, NL giao tiếp
*HS lµm BT 1)
4-b
-Quan sát từng cặp 2 hs tìm
(TLHDH-Tr 13)
hiểu và làm BT 1
Sau đó chia sẻ và so
sánh kết quả làm đợc
-Hd hs ghộp mi mc ct bờn
với các cặp hs khác
trỏi vi một mục ở cột bên phải
trong nhãm.
nếu cần, ...
-y/c các cặp hs chia sẻ và so
sánh kết quả làm được với các
cặp hs khác trong nhóm.
-Gọi đại diện các nhóm báo cáo
kq làm được.
*PP: Vấn đáp, tự học
2) Vai trò và đóng góp
của máy tính trong xã
*Kĩ thuật: tia chớp, đọc tích
hội
cực
HĐ cá nhân 7’:

- Một số ngành nghề và
KHDHCN - Tin học 6- HKI
Năm học 2018-2019
1


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

*HS häc môc 2
(TLHDH-Tr 14)

*Năng lực hình thành: NL tự lĩnh vực có sử dụng
học, NL giao tiếp, NL nhận biết máy tính:
các lĩnh vực có sử dụng m¸y
Để hiểu rằng máy tính
- - Giáo dục
tÝnh
có những ứng dụng
- - Y tế
- Quan sát hs đọc mục 2
rộng rãi trong hầu hết
- - Trợ giúp các công việc
các lĩnh vực của xã hội -Y/c 1 hs đọc to mục 2
văn phòng
-Em hãy nêu một số ngành
hiện đại
- - Khí tượng thủy văn,
nghề và lĩnh vực có sử dụng

máy tính?
địa chất và các ngành
-Gäi mét vài hs đứng tại chỗ trả khoa hc t nhiờn
lời.
-Kiểm tra, chèt kiÕn thøc cña - - Thiết kế máy móc và
mơc 2.
cơng trình kiến trúc
- - Điều khiển tự động
- - Tài chính và thương
mại
- - Lĩnh vực giải trí
*KQ:
*PP: Hợp tác nhóm nhỏ
*Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao
a, số 5: thiết kế máy móc
nhiệm vụ, động não.
và cơng trình kiến trúc
*Năng lực hình thành: NL hợp b, số 1: giáo dục
HĐ nhóm theo bàn 5’: tác, NL giao tiếp
c, số 4: khí tượng thủy
*Hs làm BT 2 các câu
-Quan sát các nhóm hs làm
văn, địa chất và các
a, b, c, d, e, f (TLHDHviệc.
ngành khoa học tự nhiên
Tr 15)
d, số 2: y tế
-Đọc kĩ nội dung trong -Hd các nhóm hs thảo luận về
nội
dung

của
từng
mục
nếu
cần.
TLHDH
e, số 7: tài chính và
-Thảo luận trong nhóm -Y/c các nhóm hs chia sẻ và so thương mại
sánh kết quả với các nhóm
về các nội dung trong
f, số 6: điều khiển tự
BT 2 xem từng mục nói khác.
động
-Gv chốt kq BT 2
về lĩnh vực nào.
Về nhà - Thực hiện tiếp BT 2
Đọc phần B&C 3 và phần D

Tiết 2
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 5ph)
HĐ cá nhân
*PP: Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề.
*KT: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não, tia chớp.
*Năng lực hình thành: NL giải quyết vấn đề.
HS Trả lời câu hỏi: nêu các ngành nghề và lĩnh vực có sử dụng máy tính và cho biết
các hoạt động sau thuộc lĩnh vực nào?
GV đưa ra câu g, h của BT2 (TLHDH – 16)
KHDHCN - Tin học 6- HKI

1

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

HS trả lời và nhận xét
GV: chốt kết quả
g, số 3: trợ giúp các cơng việc văn phịng
h, số 8: lĩnh vực giải trí
GV chuyển ý sang mục 3
B&C. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (5ph)
*PP: Vấn đáp, tự học
3) Hạn chế của máy tính
(TLHDH –Tr 16)
*Kĩ thuật: tia chớp, đọc tích
cực, giao nhiệm vụ, động não.
*HS đọc mục 3
*Năng lực hình thành: NL tự
(TLHDH-Tr 16)
học
-Đọc tài liệu để hiểu
-Quan sát hs tìm hiểu mục 3
rằng hiện nay ở một
-Hd hs tìm hiểu một số hạn chế
số lĩnh vực cá biệt,
của mt.
khả năng của máy

-Gọi một vài hs đứng tại chỗ t/b.
tính cịn hạn chế so
-Gv chốt kiến thức mục 3.
với con người
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5ph)

*HS tìm hiểu mục D
(TLHDH-Tr 16)

*PP: Hợp tác nhóm nhỏ
*Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao
nhiệm vụ, động não, luyện tập.
*Năng lực hình thành: Năng lực
mơ tả, tởng hợp, phân tích, đánh
giá kết quả.

Chỉ có những người làm
trong nghề Tin học, Thiết
kế tự động, ... mới cần
dùng tới máy tính là sai.
ví dụ:...

-Quan sát các nhóm hs làm việc.
-Hd các nhóm hs làm bài nếu
cần
-Gäi đại diện các nhóm báo cáo
kq làm đợc.
E - HOT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5ph)
* PP: Vấn đáp
(TLHDH-Tr 17)

*HS tìm hiểu mục E

- Đáp án A, C, D

*Kĩ thuật luyện tập, giao nhiệm
vụ
* NL giao tiếp
-Hd hs chọn phương án trả lời
đúng nếu cần.
-Gọi một vài hs t/b.

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO (25 ph)
KHDHCN - Tin học 6- HKI

1

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho HS:
KQ:
-Các em HS hãy THIẾT KẾ MƠ HÌNH
(HS tự
HỆ THỐNG BÁO CHÁY Ở CHUNG CƯ
làm)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện * Gv Y/C thời gian hoàn thành: 2 tuần.

-Tuần 1: Nghiên cứu tài liệu để xây dựng ý
nhiệm vụ được giao:
tưởng về sản phẩm(nếu gặp khó khăn có
HS tự tìm hiểu hoặc trao
đởi –hỏi người khác để thực thể nhờ sự tư vấn, hỗ trợ của giáo viên)
-Tuần 2: Triển khai thực hiện ý tưởng: cb
hiện nhiệm vụ được giao.
dụng cụ, máy tính và thực hiện thiết kế sản
+ HS chia sẻ kết quả với
phẩm, trình bày và báo cáo sản phẩm.
người khác và báo cáo
*Gv gợi ý cách làm:
thành tích làm được với
-Thiết bị vật tư: SGK Tin học dành cho
thầy cô giáo.
THCS quyển 1; bút viết, bút màu, sở ghi
+ Hs hồn thành – hồn
chép cá nhân, giấy A0 hoặc A4; máy tính
thiện sản phẩm của mình
có kết nối Internet.
-Hình thức: làm việc theo nhóm từ 3 đến 5
người.
-Tìm kiếm và xử lý thông tin: sách TNST –
tr 25.
( Đưa ra mẫu phiếu thu thập thông tin sách
TNSt – tr28)
-Xây dựng ý tưởng, thiết kế, chế tạo mơ
hình: Sách TNST-tr26.
-Hồn thiện, trình bày báo cáo sp: Sách
TNST-tr26.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả
(sản phẩm) ở tiết học sau (Tiết thứ 8-theo
PPCT).
* Gv nx, đánh giá kết quả để Hs hồn
thiện sản phẩm của mình.

Lạc Đạo, ngày …. tháng … năm 2018

KHDHCN - Tin học 6- HKI

1

Năm học 2018-2019