Hoat dong Ngoai gio len lop 6 Giao an ca nam

Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
T uần CM: 2
Tiết chương trình: 1

Ngày dạy:2/9/17

MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Hiểu về truyền thống tốt đẹp của trường và những thành tích của lớp.
- Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống của trường, của lớp.
- Có thói quen chấp hành đúng nội quy, kỉ luật của trường, của lớp; ra sức học tập, rèn
luyện để bảo vệ và vun đắp truyền thống tốt đẹp của trường.

Hoạt động :2
TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ
NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.
- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hoàn
thành tốt nhiệm vụ năm học.
- Hiểu cơ cấu, chức năng và nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
2/ Kỹ năng:
- Bước đầu có ý thức xây dựng lớp và tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp.
3/ Thái độ:
- Rèn ý thức nhận nhiệm vụ và tham gia các hoạt động chung.
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG VÀ KỸ NĂNG TÍCH HỢP:
1/ Các kỹ năng sống có liên quan:
- Tự tin.
- Lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của người khác.

- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
2/ Nội dung tích hợp:
- Nội dung và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trường.
- Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó.
- Thảo luận nội quy năm học.
III. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:
- Trị chơi, giao nhiệm vụ…
IV. PHƯƠNG TIỆN:
- Một số bài hát, câu chuyện.
- Bảng nội quy nhà trường và bảng ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học.


- Bảng sơ đồ tổ chức lớp.
- Bảng ghi nhiệm vụ cán bộ lớp.
- Bảng tổng kết năm học qua.
- Bảng phương hướng năm học mới.
V/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1/ Khám phá
Khởi động
- Hát tập thể bài “Lớp chúng ta kết đồn”
- Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.
(tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học mới)
- Lớp trưởng đọc các điều khoản của nội quy và nhiệm vụ năm học mới
- Các thành viên trong nhóm có thể hỏi thêm những chỗ chưa rõ, chưa hiểu.
- Nhóm trưởng ghi lại, giải thích hoặc nhờ giáo viên giúp đỡ.
2/ Kết nối:
* Nghe giới thiệu về các bài hát qui định: Quốc ca, Đội ca...
Giới thiệu cho cả lớp sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp: vị trí đội ngũ cán bộ lớp, các quan hệ và cơ
chế hoạt động.
- Bản sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp.

LỚP TRƯỞNG
LỚP PHÓ VĂN THỂ

LỚP PHÓ
HỌC TẬP
TỔ TRƯỞNG

CÁC CÁN SỰ
CHỨC NĂNG

CÁC CÁN SỰ
MƠN HỌC
TỔ PHĨ

- Bản ghi nhiệm vụ của ban cán sự lớp.
- Nêu nhiệm vụ của từng loại cán bộ lớp.
- Cho học sinh phát biểu ý kiến về các tiêu chuẩn chủ yếu một cán bộ lớp.
3/ Thực hành- luyện tập:
 Tập hát.


Trò chơi: Hái hoa dân chủ, bốc câu hỏi trả lời.

 - Đưa ra ý kiến lựa chọn trong số những học sinh tự giác nhận nhiệm vụ và những học
sinh được giới thiệu trên, có thể chỉ định nếu thấy cần thiết đưa ra một đội ngũ cán bộ
hoàn chỉnh của lớp.
 - Cho cả lớp biểu quyết để có quyết định cuối cùng.
 Trao nhiệm vụ

 - Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, Dẫn CT đọc tên từng học sinh, các em lên đứng thành
hàng trước lớp.
 - Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp, đồng thời trao sổ công tác và hướng dẫn
cách sử dụng cho các em
 - Lớp trưởng thay mặt lớp phát biểu ý kiến.

4/ Vận dụng:
Văn nghệ
- Dẫn chương trình lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ.
VI/ TƯ LIỆU:
- Những bài hát qui định.
- GVCN nhận xét kết quả hoạt động “Thảo luận nội qui và nhiệm vụ năm học mới” và dặn
dò, nhắc nhở cả lớp đoàn kết, giúp đỡ từng cá nhân trong lớp hoàn thành nhiệm vụ.
- Giáo viên chủ nhiệm dặn dò thêm, động viên học sinh thực hiện tốt các nội quy, quy
định của nhà trường.
VII/ RÚT KINH NHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Hình thức đánh giá:
+ lựa chọn trong số những học sinh tự giác nhận nhiệm vụ và những học sinh được giới thiệu
trên, có thể chỉ định nếu thấy cần thiết đưa ra một đội ngũ cán bộ hoàn chỉnh của lớp
+ Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và khơng phạm quy trong q trình chơi.
* Câu hỏi:
? Cảm nghĩ của em khi tham gia hoạt động.
Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có::

T uần CM: 04
Tiết chương trình: 2

Ngày dạy:16/9/17

Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
HOẠT ĐỘNG 3: NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:


Giúp học sinh:
- Nắm được những truyền thống cơ bản của nhà trường.
- Xác định trách nhiệm của học sinh lớp 6 trong việc phát huy truyền thống nhà trường.
2/ Kỹ năng:
- Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động của cá nhân và lớp.
3/ Thái độ:
- Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sơi nổi thơng qua một số bài hát, bài thơ ca ngợi trường
lớp, thầy cô giáo và bạn bè.
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG VÀ KỸ NĂNG TÍCH HỢP:
1/ Các kỹ năng sống có liên quan:
- Thi hỏi đáp về truyền thống của trường.
2/ Nội dung tích hợp:
- Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường.
- Những truyền thống tốt đẹp của trường.
- Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường.
III. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:
- Bản đồ tư duy
- Hỏi và trả lời

- Suy nghĩ – thảo luận cập đôi – chia sẻ.
IV. PHƯƠNG TIỆN:

- Trình bày 1 phút.

Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường, quá trình phát triển, thành tích đạt được.
u cầu học sinh tự sưu tầm, tìm hiểu trước về truyền thống nhà trường.
- Cử lớp trưởng điều khiển chương trình hoạt động và thảo luận.
- Một số tài liệu chủ yếu về tổ chức nhà trường.
- Các tư liệu chủ yếu về truyền thống nhà trường.
- Một số câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận gợi ý.
+ Bạn hãy nêu tóm tắt ý nghĩa tên trường?
+ Trường ta được thành lập ngày tháng năm nào?
+ Hiện nay trường ta có bao nhiêu lớp? Bao nhiêu thầy cô giáo?
+ Ban giám hiệu nhà trường hiện nay gồm những ai?
+ Truyền thống nổi bật của nhà trường là gì?
+ Bạn sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường?
- Các phương tiện khác : giấy màu,bút màu.
V/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1/ Khám phá
Khởi động
- Hát tập thể bài hát quen thuộc.
- Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động.
- Mời GVCN nói chuyện về truyền thống nhà trường.
2/ Kết nối:
- Học sinh nghe giáo viên chủ nhiệm giới thiệu về truyền thống nhà trường.
- Học sinh hỏi thêm những điều chưa hiểu, chưa rõ.
- Lớp trưởng lần lượt nêu các câu hỏi.

- Học sinh vận dụng các kiến thức vừa được nghe giới thiệu và những kiến thức tự tìm hiểu
được về truyền thống nhà trường để trả lời, hoặc nêu thêm ý kiến cùng cả lớp trao đổi?
- Các học sinh khác bổ sung thêm.
- Lớp trưởng nêu đáp án.
3/ Thực hành- luyện tập:
 Trình bày 1 phút.
 HS nhắc lại những truyền thống tốt đẹp bằng trình bày 1 phút.
4/ Vận dụng:
Văn nghệ
 Người điều khiển chương trình văn nghệ lần lượt mời các cá nhân hoặc nhóm học
sinh đã được chuẩn bị lên trình diễn các tiết mục.
VI/ TƯ LIỆU:
- Một số bài hát về mái trường.
- Một số câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2
- Một vài câu đố , câu hỏi về chủ đề hoạt động.
VII/ RÚT KINH NHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Hình thức đánh giá:
+ Điểm tổng các tổ trình bày phần thi, chia tỉ lệ phần trăm đối với đội xếp nhất, nhì, ba.
+ Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và khơng phạm quy trong quá trình chơi.
* Câu hỏi:
- Qua hoạt động giúp cho các em hiểu gì về truyền thống nhà trường?
- Em có nhận xét kết quả hoạt động và thái độ ?
Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có::

Tuần 6- Tiết 3

Ngày dạy: 30/9/2017
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
HOẠT ĐỘNG 4: TẬP HÁT CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học sinh biết: Các bài hát quy định cho lứa tuổi học sinh THCS
Học sinh hiểu được sự cần thiết phải nhớ và thuộc các bài hát dành cho lứa tuổi học sinh
THCS.
2. Kỹ năng:
Học sinh thực hiện được: Hát được các bài hát theo quy định.
Học sinh thực hiện thành thạo: Luyện tập các bài hát theo quy định.
3. Thái độ:
Thói quen: Hào hứng, phấn khởi.


Tính cách: Có trách nhiệm với bất kì nhiệm vụ nào được giao và hồn thành tốt nhiệm vụ
của mình.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP
1. Các kỹ năng sống có liên quan:
- Tự nhận thức về giá trị bản thân, học tốt.
- Tích cực, sống lạc quan yêu đời và tích cực học hỏi.
2. Nội dung tích hợp:
Khơng có.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Hát theo nhóm, trị chơi.

VI. PHƯƠNG TIỆN
- Sách giáo khoa hoạt động ngoài giờ lên lớp 6.
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khám phá:
- Hát tập thể.
- Tuyên bố lý do hoạt động:Giới thiệu về truyền thống nhà trường.
Thông qua chương trình hoạt động:
1.1. Nghe giới thiệu về các bài hát theo lứa tuổi.
2.1. Tập hát.
1.3. Vui văn nghệ.
2. Kết nối:
Nghe giới thiệu về ý nghĩa các bài hát lứa tuổi học sinh THCS
Học sinh thảo luận ý nghĩa của các bài hát đối với bản thân.
Giáo viên hướng dẫn và phân tích ý nghĩa của các bài hát lứa tuổi học sinh THCS.
3/ Thực hành –Luyện tập:
- Chia lớp thành 4 nhóm, thi hát giữa các nhóm
- HS nêu các ý kiến bản thân.
4. Vận dụng:
- Nhận xét tinh thần và thái độ của học sinh khi tham gia hoạt động. Động viên học sinh nêu
gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu học tập.
VI. TƯ LIỆU:
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6.
VII. RÚT KINH NGHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Hình thức đánh giá:
+ Điểm tổng các tổ trình bày phần thi hát, chia tỉ lệ phần trăm đối với đội xếp nhất, nhì, ba.

+ Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, chuẩn bị bài hát theo qui định.
Câu hỏi:
+ Em thích nhất bài hát nào?
+ Những bài hát THCS có ý nghĩa như thế nào? Vì sao?
Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có:


Tuần CM: 8
Tiết chương trình: 04

Ngày dạy:14/10/17

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
HOẠT ĐỘNG 2:
LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA “CHĂM HỌC, HỌC GIỎI” GIỮA CÁC TỔ

I. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
Học sinh biết: Ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung, chỉ tiêu thi đua
“Chăm ngoan học giỏi” theo lời Bác dạy.
Học sinh hiểu: Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tốt.
1.2. Kỹ năng:
Học sinh thực hiện được: Viết bảng đăng kí thi đua “Chăm ngoan học giỏi” giữa các tổ.
Học sinh thực hiện thành thạo: Tự quản, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau để học tập tốt theo chỉ
tiêu đề ra.
1.3. Thái độ:
Thói quen: Tự giác, tích cực trong các cơng vieccj của tổ, của lớp.
Tính cách: Có trách nhiệm với bất kì nhiệm vụ nào được giao và hoàn thành tốt nhiệm vụ

của mình.


II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ KĨ NĂNG TÍCH HỢP
1. Các kỹ năng sống có liên quan:
- Tự nhận thức về giá trị bản thân, học tốt.
- Tích cực, sống lạc quan yêu đời và tích cực học hỏi.
2. Nội dung tích hợp:
Khơng có.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Hát theo nhóm, trị chơi.
- Thảo luận và làm việc theo nhóm.
IV. PHƯƠNG TIỆN
- Sách giáo khoa hoạt động ngồi giờ lên lớp 6.
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khám phá:
- Hát tập thể.
- Tuyên bố lý do hoạt động: Lễ giao ước thi đua “Chăm ngoan học giỏi”
Thơng qua chương trình hoạt động:
1.1. Đại diện lớp trình bày chương trình, kế hoạch, chỉ tiêu hành động “Chăm ngoan học
giỏi” của lớp.
2.1. Lớp thảo luận đi đến nhất trí.
1.3. Đại diện từng tổ lần lượt lên giao ước thi đua.
1.4. Giáo viên chủ nhiệm ghi nhận và động viên cả lớp quyết tâm thi đua thực hiện tốt.
2. Kết nối:
- Nghe đọc thư Bác Hồ gửi học sinh năm tháng 9/1945.
- Học sinh thảo luận ý:
+ Bác khuyên học sinh phải làm gì?
+ Những câu nào trong thư cần chú ý nhất? Vì sao?
+ Suy nghĩ về nhiệm vụ học tập của mình.

- Thảo luận theo tổ, đăng kí chỉ tiêu thi đua “Chăm ngoan học giỏi.
Giáo viên hướng dẫn các nhóm thảo luận, đăng kí chỉ tiêu thi đua.
3. Thực hành –Luyện tập:
- Chia lớp thành 4 nhóm, hoạt động theo nhóm, thảo luận và đăng kí chỉ tiêu.
- HS nêu các ý kiến bản thân.
4. Vận dụng:
- Nhận xét tinh thần và thái độ của học sinh khi tham gia hoạt động. Động viên học sinh nêu
gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu học tập.
VI. TƯ LIỆU:
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6.
VII. RÚT KINH NGHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Hình thức đánh giá:
+ Điểm tổng bốn tổ trình bày phần đăng kí chỉ tiêu, chia tỉ lệ phần trăm đối với đội xếp nhất,
nhì, ba.
+ Sự chuẩn bị, động viên học sinh nêu gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu học
tập..
Câu hỏi:
+ Bác khuyên học sinh phải làm gì?
+ Những câu nào trong thư cần chú ý nhất? Vì sao?


Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có:

Tuần CM: 10
Tiết chương trình: 05

Ngày dạy:28/10/17

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
HOẠT ĐỘNG :
TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở CẤP THCS
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học sinh biết được những kinh nghiệm học tập tốt
Học sinh hiểu: Tự xác định, điều chỉnh lại cách học của bản thân, trao đổi kinh nghiệm với
bạn bè
2. Kỹ năng:
Học sinh thực hiện được: Tự nhận thấy được những khuyết điểm trong cách học của bản
thân và lên kế hoạch cho việc học tập.
Học sinh thực hiện thành thạo: Tạo thói quen học tập một cách có khoa học và hiệu quả.
3. Thái độ:
Thói quen: Tự giác, tích cực thực hiện kế hoạch học tập
Tính cách: Rèn luyện tính ham học hỏi và học tập suốt đời.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ KĨ NĂNG TÍCH HỢP
1. Các kỹ năng sống có liên quan:
- Tự nhận thức về giá trị bản thân, học tốt.
- Tự tin và mạnh dạn, dám nhận lỗi và sữa lỗi.
2. Nội dung tích hợp:
Giới thiệu tấm gương nghèo vượt khó, vươn lên trong học tập.


III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Sách giáo khoa hoạt động ngoài giờ lên lớp 6.

- Báo cáo kinh nghiệm học tập của học sinh và trao đổi của giáo viên.
- Một số tiết mục văn nghệ.
IV. PHƯƠNG TIỆN
- Hát theo nhóm, trị chơi.
- Thảo luận và làm việc theo nhóm.
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khám phá:
- Hát tập thể.
- Tuyên bố lý do hoạt động: Trao đổi kinh nghiệm học tập.
Thơng qua chương trình hoạt động:
1.1. Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu những bạn có thành tích học tập tốt, trao đổi kinh
nghiệm.
1.2. Thực hiện chương trình:
- Mời các bạn có thành tích học tập tốt lên báo cáo kinh nghiệm học tập của bản thân ở
trường THCS.
- Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận với báo cáo viên về kinh nghiệm học tập của
một số môn đặc trưng: Anh, Toán, Văn..
- Giáo viên chủ nhiệm tổng kết cuộc thảo luận, rút ra bài học kinh nghiệm học tập tốt ở
THCS
- Văn nghệ: Giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.
2. Kết nối:
- Nghe câu chuyện về tấm gương học tập tốt.
- Học sinh thảo luận ý:
+ Những điểm tốt và nổi bật ở nhân vật ?
+ Liên hệ với bản thân, cách học tập và thái độ học tập đã đúng đắn chưa?
+ Những điểm tốt mà bản thân cần học tập.
Giáo viên hướng dẫn các nhóm thảo luận.
3. Thực hành –Luyện tập:
- Hoạt động cá nhân trao đổi kinh nghiệm học tập..
- HS nêu các ý kiến bản thân.

4. Vận dụng:
- Nhận xét tinh thần và thái độ của học sinh khi tham gia hoạt động. Động viên học sinh nêu
gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu học tập.
VI. TƯ LIỆU:
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6.
- Tài liệu trên WEBSITE nhà trường.
VII. RÚT KINH NGHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Hình thức đánh giá:
+ Đánh giá: Xếp loại HS trong việc tham gia hoạt động của lớp:
+ Sự chuẩn bị, động viên học sinh nêu gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu học
tập..
Câu hỏi:
+ Muốn học giỏi học sinh phải làm gì?
+ Nêu những tấm gương giỏi của lớp?


Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có:

Chủ điểm tháng 11:
TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
MỤC TIÊU:
GIÚP HỌC SINH:
- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11 và truyền

thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc.
- Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cơ giáo.
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng
đạo” của dân tộc.

HOẠT ĐỘNG QUI MƠ TỒN TRƯỜNG


Tuần CM: 16
Tiết chương trình: 6

Ngày dạy: 23/12/2017

Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Hoạt động: TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Hiểu những nét đẹp cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng
quê hương mình.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tự tin và trình bày các tiết mục văn nghệ.
3/ Thái độ:
- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu Tổ quốc.
- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
1/ Các kỹ năng sống có liên quan:
- Kĩ năng xác định/ tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng q hương.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng q hương.
2/ Nội dung tích hợp:

- Khơng có.
III/ CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:
- Thảo luận nhóm, thuyết trình, trị chơi, giao nhiệm vụ…
IV/ PHƯƠNG TIỆN:
- Những tư liệu sưu tầm được: Sách báo, thơ ca, tranh ảnh... về truyền thống cách mạng quê
hương.


- Một số tiết mục văn nghệ.
IV/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1/ Khám phá
- Hát tập thể.
- Tuyên bố lí do của hoạt động: Để tìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê hương
Việt Nam chúng ta sẽ tìm hiểu hoạt động hôm nay.
- Giới thiệu đại biểu:
+ Tập thể lớp.
+ GVCN lớp.
- Thơng qua chương trình hoạt động:
+ Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương.
+ Vui văn nghệ.
2/ Kết nối:
Một tiết mục văn nghệ.
* Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương:
- Tổ 1+ 2, tổ 3 + 4 lần lượt báo cáo về kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê
hương.
- Sau đó mỗi nhóm sẽ biểu diễn một tiết mục hoạt cảnh( kịch) về một tấm gương anh hùng
trong lịch sử đấu tranh giành độc lập của dân tộc Việt Nam.
- Biểu diễn.
3/ Thực hành- luyện tập:
- Mời các tổ trình bày các tiết mục văn nghệ

của tổ mình: Hát, kể chuyện, ngâm thơ theo chủ đề
- Các tổ trình bày
- Tổ chức các trò chơi.
- Tham gia trò chơi
4/ Vận dụng:
- GVCN nhận xét tinh thần, thái độ của các học sinh tham gia các hoạt động.
VI/ TƯ LIỆU:
- Tư liệu về truyền thống cách mạng của nhân dân tỉnh Tây Ninh nói chung, huyện Tân Châu
nói riêng.
VII/ RÚT KINH NHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:


Câu hỏi:
? Cảm nghĩ của em khi tham gia hoạt động.
Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có:


Tuần CM: 19
Tiết chương trình: 7

Ngày dạy:

Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Hoạt động: HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Hiểu những nét đẹp của chú bộ đội trong chiến tranh và trong thời bình.
2/ Kỹ năng:
Học sinh thực hiện được: Nêu được một số bài hát về bộ đội cụ Hồ, quê hương, đất nước.
Học sinh thực hiện thành thạo: Hát được một số bài hát về bộ đội cụ Hồ, quê hương, đất
nước.
3/ Thái độ:
Thói quen: Nêu gương các truyền thống tốt đẹp của dân tộc, học tập tốt, lao động tốt.
Tính cách: Cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc.
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
1/ Các kỹ năng sống có liên quan:
- Tự hịa về truyền thống của dân tộc.
- Thi đua theo tấm gương của các anh hùng dân tộc.
2/ Nội dung tích hợp:
Kể về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam (22-12-1944)
III/ CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:
- Thảo luận nhóm, thuyết trình, trị chơi, giao nhiệm vụ…
IV/ PHƯƠNG TIỆN:
- Tài liệu ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam.
- Tài liệu về các bài thơ, bài hát về quê hương.
IV/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1/ Khám phá
- Hát tập thể.
- Tuyên bố lý do hoạt động: Hát về anh bộ đội cụ Hồ.
Thông qua chương trình hoạt động:
* Các nhóm lần lượt thể hiện các bài hát đã chuẩn bị.
+ Nhận xét của Ban giám khảo về tiết mục thi của từng nhóm.

+ Tham gia trò trơi “Hiểu ý đồng đội”.
+ Vui văn nghệ..
2/ Kết nối:
Một tiết mục văn nghệ.
- Nêu cảm nghĩ của bản thân em về các bài hát về bộ đội cụ Hồ.
- Những đức tính em học được từ anh bộ đội cụ Hồ.
Từ đó nêu nhiệm vụ của bản thân.
3/ Thực hành- luyện tập:
- Chia lớp thành 4 nhóm, cử mỗi nhóm trưởng và thư kí.
- Tham gia trò chơi.
4/ Vận dụng:
- Nhận xét tinh thần và thái độ của học sinh khi tham gia hoạt động. Động viên học sinh
nêu gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu học tập.
VI/ TƯ LIỆU:
- Tư liệu về truyền thống cách mạng của nhân dân tỉnh Tây Ninh nói chung, huyện Tân Châu
nói riêng.
VII/ RÚT KINH NHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Hình thức đánh giá:
+ Điểm tổng của mỗi nhóm, xếp nhất, nhì, ba.
+ Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và khơng phạm quy trong q trình chơi.
Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có:

Tuần CM: 20
Tiết chương trình: 8

Ngày dạy: 6/1/2018

Chủ điểm tháng 1 - 2: MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN
Hoạt động1: NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG
QUÊ HƯƠNG


I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Hiểu những phong tục ,tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, của dân tộc
ngày xuân, ngày Tết.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng trình bày, biết lắng nghe, phân tích, tổng hợp và chọn lọc thông tin.
3/ Thái độ:
-Tự hào về quê hương, về truyền thống tốt đẹp.
- Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống quê hương.
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG VÀ KỸ NĂNG TÍCH HỢP:
1/ Các kỹ năng sống có liên quan:
- Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống quê hương ngày xuân,
ngày Tết.
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các tập qn ngày xn, đón Tết
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày Tết.
2/ Nội dung tích hợp: Khơng có.
III/ CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:
- Thi đọc thơ, thi hát, trị chơi, giao nhiệm vụ…
IV/ PHƯƠNG TIỆN:
- Các tư liệu sưu tầm.

- Các bài viết có liên quan đến chủ đề.
- Phần thưởng (nếu có).
IV/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1/ Khám phá
- Hát tập thể: Sắp đến Tết rồi.
- Tuyên bố lí do của hoạt động: Tết về nhớ bánh chưng xanh. Nhớ dưa hấu đỏ nhớ tranh
lợn gà. Những món ngon ngày tết trong 2 câu thơ trên nhắc chúng ta về ngày tết cổ truyền
sắp đến. Trong khơng khí vui tươi chào đón năm mới lớp 6A3 tổ chức hoạt động ngày
xuân và những nét đẹp truyền thống của quê hương đó là lí do của buổi lễ hơm nay.
- Giới thiệu đại biểu:
+ Tập thể lớp.
+ GVCN.
- Thông qua chương trình hoạt động:
+ Thi đọc thơ.


+ Thi hát.
+ Trò chơi.
2/ Kết nối: Thi đọc thơ.
- Mời Ban giám khảo ngồi vào vị trí.
- Nêu thể lệ dự thi của các tổ: Các tổ đã chuẩn bị trước nhiệm vụ ở nhà nên thi đọc thơ
chúc xuân giữa 4 tổ. Tổ nào không đọc được là thua cuộc. Đội thắng cuộc được cộng 100
đ.
- BGK làm việc.
- Các tổ thi.
- BGK chấm điểm và công bố điểm.
3/ Thực hành- luyện tập: Thi hát.
- Mời các tổ trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị. Tiết mục nào hay sẽ cộng 50 đ.
Chủ đề là hát về mùa xn.
-

Các tổ trình bày.
BGK chấm điểm cơng bố điểm.
4/ Vận dụng:
- Cảm ơn, chúc sức khỏe GVCN và các bạn.
- GVCN nhận xét kết quả của hoạt động
VI/ TƯ LIỆU:
- Tư liệu về tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, dân tộc ngày Xuân, ngày
Tết.
VII/ RÚT KINH NHIỆM:
Ưu:………………………………………………………………………………………...........
Khuyết :…………………………………………………………………………………...........
Hướng khắc phục:………………………………………………………………………...........

VIII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Hình thức đánh giá:
+ Điểm tổng các tổ trình bày phần thi, chia tỉ lệ phần trăm đối với đội xếp nhất, nhì, ba.
+ Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và khơng phạm quy trong q trình chơi.
Tốt: Từ 8-> 10 có:
Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:
TB: cịn lại có:


T uần CM: 22
Tiết chương trình:

Ngày dạy:

/2018

Chủ điểm tháng 1 - 2: MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN
Hoạt động 2: GƯƠNG SÁNG ĐẢNG VIÊN QUÊ HƯƠNG EM
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Tìm hiểu về cuộc đời, phẩm chất và thành tích của những đảng viên ưu tú trong sự nghiệp
cách mạng xây dựng và bảo vệ quê hương.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng trình bày, biết lắng nghe, phân tích, tổng hợp và chọn lọc thông tin.
3/ Thái độ:
-Tự hào, cảm phục và yêu mến các đảng viên ưu tú.