Giao an Tuan 1 Lop 3

TUẦN 1:
( Từ ngày 20/8 -24/8/2018)
Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2018
Buổi sáng:
Tiếng Việt:
BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn.
- Ngắt, nghĩ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bình tĩnh, om sịm, trọng thưởng.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé.
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được sự thơng minh của
cậu bé
Nói những điều em biết về một số trẻ thông minh thời xưa.
II. Chuẩn bị :
GV: Nội dung ( hoặc hình ảnh ) câu chuyện: Lương Thế Vinh.
HS: Sưu tầm những câu chuyện kể về một bạn nhỏ thông minh.
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi một trò chơi: Đố vui.
a. Hè về áo đỏ như son
b. Da trắng muốt
Hè đi thay lá xanh non mượt mà
Ruột trắng tinh
Bao nhiêu tay toả rộng ra
Bạn với học sinh
Như vẫy như đón bạn ta đến trường?
Thích cọ đầu vào bảng?
Là cây gì?
Là cái gì?

- Đánh giá: Nêu được: a. Cây phượng. b. viên phấn
HĐ1: ( Thực hiện như TL HDH)
Đánh giá hoạt động: Nêu được cách đo cây bằng việc đo dưới bóng cây, lấy quả bưởi
từ dưới hố sâu lên bằng cách đổ nước cho bưởi nổi lên.
HĐ2-5: Luyện đọc đúng ( Thực hiện như TL HDH)
Đánh giá hoạt động: quan sát, bằng lời.
+ Đọc trơi chảy lưu lốt.
+ Ngắt, nghỉ câu dài “ Vua hạ lệnh....vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng/
nếu.....chịu tội//.
- Vua biết....giỏi/ bèn trọng thưởng cho cậu bé/ và gửi....thành tài.//”
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Viết lại 3-4 câu nêu cảm nhận của em về Cậu bé trong bài.
Kể lại cho bố mẹ anh chị nghe về câu chuyện Cậu bé thơng minh.
BÀI 1A: CẬU BÉ THƠNG MINH (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu được câu chuyện Cậu bé thông minh.
- Nghe- kể về một số trẻ thông minh thời xưa.
II. Đồ dùng :- Tranh ảnh minh họa bài đọc trong TLHDH.


III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động: Đố bạn
Tìm trong lớp mình đang học có bạn nào được cho là thông minh.
- Đánh giá: Nêu được tên và việc làm thể hiện được trí thơng minh qua việc gì.
- Nêu được việc làm cụ thể mà cả lớp cùng nhất trí bạn đó được xem là đạt tốt.
HĐ6: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá:
- Nêu được tên nhân vật mà mình thích và cho biết tại sao em lại thích nhân vật đó.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: quan sát, bằng lời, đặt câu hỏi
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
a. Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống biết đẻ
trứng.
b. Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ
trứng.
HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: quan sát, bằng lời, đặt câu hỏi
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời đúng (đáp án c)
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: quan sát, bằng lời.
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra 2 việc làm của cậu bé để chỉ ra được
sự vơ lí trong lệnh của nhà vua. Hai việc làm đó là b và d.
HĐ4: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, trể hiện đúng giọng dẫn truyện và nhân vật vua,
cậu bé.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ với người thân về nội dung câu chuyện em vừa học.
- Kể cho người thân nghe những bạn nhỏ thông minh ở trường, lớp mình.
Đánh giá: - Câu chuyện ca ngợi sự thơng minh, tài trí của một cậu bé.

Tốn
Bài 1: ƠN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Cũng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. Chuẩn bị :
GV : Phiếu bài tập HĐ3
III. Các HĐ dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - Tham gia TC tích cực theo HD trong TL.
- Xếp thành hàng theo vị trí: số bé nhất dứng trước 120,127, 231,…
HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - Viết đúng, đẹp các số có ba chữ số.
- Đọc đúng số mình vừa viết cho bạn nghe.
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - HS thực hành vào phiếu bằng giấy bóng trong
- Điền đúng: a. 210, 211, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219.
- b. 500, 499, 498, 497, 496, 495 494, 493, 492, 491.
HĐ4: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - So sánh, xác định đúng, điền đúng dấu >,<,= vào chỗ chấm.
HĐ5: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - Tìm được số bé nhất trong các số đó là: 300, số lớn nhất 900.
B. Hoạt động ứng dụng: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - Nhờ bố mẹ đọc lần lượt 5 số có ba chữ số rồi viết các số đó theo thứ tự từ
bé đến lớn, từ lớn đến bé.
Tự nhiên và xã hội
Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Chỉ và nói tên các bộ phận chính của cơ quan hơ hấp trên hình vẽ
- Giải thích được vì sao nên thở bằng mũi, khơng nên thở bằng miệng.
- Nêu được vai trị của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
II. Đồ dùng dạy học: GVchuẩn bị gương soi, khăn sạch, bóng bay
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1: Khởi động. Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: a. - Hát đúng giai điệu của bài hát và làm được động tác theo lời bài hát bài

Thể dục buổi sáng.
b. Động tác Vươn thở. Sau khi thực hiện động tác thấy cơ thể thoải mái, hoạt bát hơn,
…
HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: a. Quan sát, thực hành hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
b. Mơ tả sự thay đổi của lịng ngực khi hít vào và thở ra.
- Hợp tác chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
- Khi hít vào lịng ngực căng cảm thấy hơi khó chịu. Khi thở ra lịng ngực trở lại trạng
thái bình thường và dễ chịu.
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: Quan sát, Trả lời câu hỏi
- Hợp tác chia sẻ cùng bạn trong nhóm.


- Hình a chỉ đường đi của khơng khí khi hít vào. Hình b chỉ đường đi của khơng khí
khi thở ra. Khi nín thở lâu cảm thấy khó chịu. Khơng nên nín thở lâu vì nín thở lâu sẻ
nguy hiểm đến tính mạng
HĐ4: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: Quan sát, Trả lời câu hỏi
- Hợp tác chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
Nêu được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp: Mũi, phế quản, lá phổi phải, lá phổi trái
và phế quản.
HĐ5: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: Quan sát, thực hành, trả lời câu hỏi.
a. Quan sát; b. trong mũi có lơng; c. trên khăn có nước mũi.
HĐ6: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: Quan sát, vấn đáp
Cặp đơi trình bày đúng, rõ ràng. Một em hỏi em khác trả lời. Tại sao…bằng miệng?
TL trong lỗ mũi có….khơng khí khi hít vào.
HĐ7: Nhất trí như tài liệu HDH

Đánh giá: - CN trình bày được ND đoạn văn, rõ ràng chính xác: Hoạt động thở và cơ
quan hô hấp.
- Kể được tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp: Mũi, khí quản, phế quản và phổi. Vai
trò của hđ thở: Nhờ hđ thở…bằng miệng.
B. Hoạt động ứng dụng: - Hỏi bố mẹ: §iỊu gì xảy ra khi có di vật làm tắc đờng
thở?

Th ba ngày 21 tháng 8 năm 2018.
Buổi sáng:
Toán
BÀI 2 : ÔN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ)
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) và giải bài tốn có lời văn về nhiều hơn, ít
hơn.
-Tìm thành phần chưa biết của phép tính ( phép cộng, phép trừ)
II. Đồ dùng dạy- học :
- Phiếu bài tập, 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Khởi động: Trò chơi truyền điện “Cộng trong phạm vi 20”
* Luật chơi : Mỗi bạn sẽ nghĩ một phép cộng trong phạm vi 20, bạn bên cạnh sẽ đưa ra
kết quả của phép tính đó. Các bạn tiếp theo thực hiện tương tự như vậy.
Đánh giá: Nêu được các phép tính cộng và kết quả phép tính trong phạm vi 20


HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: - HS có kỹ năng nhẩm nhanh, nhẩm đúng.
Nhẩm và viết kết quả vào giấy bóng trong sau đó nêu kết quả.
- Nêu được cách tính nhẩm.

a. 500, 300, 200; b. 460,400,60; c. 126,432,999
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
Có kĩ năng đặt tính đúng, thực hiện phép tính đúng.
- 656, 505, 658, 904
HĐ4: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: TLCH, Viết
- Cũng cố kĩ năng tìm số hạng, SBT, Số trừ
a. x + 35 = 455
b. x – 27 = 861
c. 652 – x = 202
x = 455 – 35
x = 861 + 27
x = 652 - 202
x = 420
x = 888
x = 450
B. Hoạt động ứng dụng:

Tiếng Việt
Bài 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Kể câu chuyện Cậu bé thơng minh. Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi kể biết thể hiện cử chỉ, nét mặt và giọng điệu
phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện.
- Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể của bạn.
- Củng cố cách viết chữ hoa A. Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần oao, từ ngữ chứa
tiếng cóvần an/ ang hoặc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. Nghe viết một đoạn văn .
- Nhớ 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái. Nhận biết từ chỉ sự vật, nhận biết phép
so sánh.

II. Đồ dùng dạy- học :
- GV chuẩn bị Phiếu bài tập, tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động:
*Hoạt động khởi động: Chơi trị chơi “ Ai thơng minh hơn.”
- HĐTQ: Lần lượt đọc các câu hỏi, các nhóm giơ biển đỏ để giành quyền trả lời.
Nhóm nào trả lời được nhiều câu hỏi nhóm đó chiến thắng.
+ Câu 1: Hãy kể tên những nhân vật trong câu chuyện Cậu bé thông minh?
+ Câu 2: Nhà vua đã nghĩ ra kế nào để tìm người tài?
+ Câu 3: Cậu bé đã làm gì để vua thu lại lệnh?
+ Câu 4: Vì sao cậu bé lại đưa cho sứ giả chiếc kim?
Đánh giá: -Tham gia chơi một cách chủ động
- Nhớ lại kiến thức đã học và trả lời đúng các câu hỏi:


A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: VĐ dùng câu hỏi gợi mở
Nói cho các bạn nghe về một người bạn thơng minh mà mình biết
Mạnh dạn nói lên suy nghĩ của mình trước nhóm, lớp.
HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, TLCH, kể chuyện
Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Tiếng Việt
Bài 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 2)
I. Mục tiêu: (Như T1)
II. Đồ dùng dạy- học :
- GV chuẩn bị Phiếu bài tập, tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động:
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
- Đánh giá: - Nắm được nhân vật

- Sự việc liên quan nhân vật.
- Sự việc diễn ra trước – sau
Khi kể biết thể hiện cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của
câu chuyện.
HĐ4: Nhất trí như tài liệu HDH
- Đánh giá: QS, VĐ
- Tìm được các sự vật được so sánh với nhau.
a. Hai bàn tay em- hoa đầu cành
b. Mặt biển- tấm thảm khổng lồ
c. Cánh diều- dấu á
d. Dấu hỏi- vành tai nhỏ.
HĐ5: Nhất trí như tài liệu HDH
- Đánh giá: QS, VĐ, viết
- Viết vào giấy bóng trong
Sự vật 1
Từ so sánh
Sự vật 2
b. Mặt biển
như
Tấm thảm khổng lồ
c. Cánh diều
như
Dấu á
d Dấu hỏi
như
Vành tai nhỏ
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH
Trị chơi truyền điện đọc tên chữ cái.
- Đánh giá: QS, VĐ

- Đọc chính xác tên các chữ cái. a – a; ă – á; â = ấ; b – bê; c – xê; d – dê; đ – đê; e – e;
ê–ê
HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
- Đánh giá: QS, VĐ, Viết


- Ngồi đúng tư thế viết, chú ý lắng nghe đọc
- Viết chính xác từ khó: mâm cỗ, con dao, xẻ…
- Viết đúng tốc độ, đủ chữ, chữ đều trình bày đẹp.
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
- Đánh giá: Viết lại những tiếng viết chưa đúng dưới bài.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tìm các câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh.
- Đánh giá: Tóc bà trắng như bông…

Buổi chiều:
TH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)
Luyện đọc : DIỀU HÂU VÀ QUẠ NON
I. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu truyện Diều Hâu và Quạ non. Biết làm những công việc phù hợp với lứa
tuổi, không ỷ lại vào người lớn.
II. Đồ dùng HS và GV: vở " Em tự ôn luyện Tiếng Việt 3 - Tập 1"
III. Các hoạt động dạy- học:
HĐ1: Khởi động:
- HS thảo luận nhóm 2 em nội dung 1.
Đánh giá: QS, VĐTL miệng
HĐ 2 Như vở ETÔL
+ Nội dung 3:
- HS làm việc theo nhóm.
- Mỗi bạn đọc một đoạn,tiếp nối nhau đến hết bài.

- Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi
Đánh giá: QS, Câu hỏi gợi mở, nhận xét bằng lời
Biết làm những công việc phù hợp với lứa tuổi, không ỷ lại vào người lớn.
VẬN DỤNG: Như vở ETƠL
THỰC HÀNH TỐN
ƠN LUYỆN
I. Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. Đồ dùng HS và GV: vở " Em tự ơn luyện Tốn 3 - Tập 1"
III. Các hoạt động dạy- học:
* Khởi động:
* HĐ cơ bản:
HĐ1: Thực hiện như trong vở Em tự ơn luyện Tốn 3


Đánh giá: Viết, qs
- Tự giác, tích cực làm bài
- Em và bạn viết vào ô trống trong bảng.
- Em và bạn đọc số cho nhau nghe rồi thống nhất kết quả.
Đánh giá: Viết, qs
- Tự giác, tích cực làm bài
HĐ2,3: Làm cá nhân
- Đổi chéo vở chữa bài cho nhau.
Đánh giá: Viết, trả lời câu hỏi
- Trình bày rõ ràng.
HĐ4,5: Thực hiện như trong vở Em tự ôn luyện Tốn 3
Đánh giá: Viết, trả lời câu hỏi
- Trình bày rõ ràng.
- Viết kết quả vào vở.
HĐ ứng dụng:

Đánh giá: Đố bạn tính cộng trừ nhanh kết quả các số có đến 3 chữ số

Thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2018.
Buổi sáng:
Tiếng Việt
Bài 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa A. Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần oao, từ ngữ chứa
tiếng cóvần an/ ang hoặc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. Nghe viết một đoạn văn .
- Nhớ 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái. Nhận biết từ chỉ sự vật, nhận biết phép
so sánh.
II. Đồ dùng dạy- học :
- GV chuẩn bị Phiếu bài tập, tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ4, 5: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Chọn đúng các từ viết đúng chính tả: ngọt ngào, ngao ngán, nghêu ngao.
- Trình bày vào vở đúng, đẹp, đọc các từ vừa viết.
HĐ 6: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết, Nhận xét.
- Ngồi đúng tư thế, trình bày đúng mẫu, đẹp chữ hoa A, tên nhân vật Vừ A Dính, 2 câu
thơ lục bát.
HĐ 7: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: Hát thuộc lời ca, nhớ tên tác giả.
HĐ 8: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết


- Tìm đúng các từ chỉ sự vật trong đoạn thơ và viết vào vở: bàn, ghế, sách, vở, mực,

bút, phấn, bàng. Trình bày đúng, đep.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Tìm 5 từ chỉ sự vật ở nhà, gọi tên cho bố, mẹ nghe và viết vào vở:
Đánh giá: QS, Viết
- Tủ, giường, ti vi, tủ lạnh, bàn...
Tiếng Việt
BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu bài thơ Hai bàn tay em.
- Đọc đúng các tử, tiếng khó: nụ, chải tóc, thủ thỉ…
- Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Đọc trơi chảy được tồn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình
cảm.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài: ấp cạnh lịng, siêng năng, ngời ánh mai,
giăng giăng, thủ thỉ,…
- Hiểu nội dung bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu. Thuộc 2-3 khổ thơ.
- Năng lực: Đọc hay, diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận giá trị của hai bàn tay.
II. Đồ dùng dạy- học :
- GV chuẩn bị âm nhạc cho bài hát “ Hai bàn tay của em”
- HS chuẩn bị khăn quàng Đội viên, hình ảnh cờ Đội, huy hiệu Đội.
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát và vận động bài hát “ Hai bàn tay của em”.
Đánh giá: Hát đúng giai điệu và lời ca. Vận động đôi bàn tay theo lời bài hat.
HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, Trả lời miệng
- Kể ra các việc mà đoi bàn tay đã làm: Viết, vẽ, múa, chải tóc, đánh răng…
- Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ: Rữa tay bằng nước sạch và lau khô, không dùng các vật
sắc, nhọn,…
HĐ2- 4: Luyện đọc đúng. Nhất trí như tài liệu HDH

Đánh giá: Đọc trơi chảy, lưu lốt
Đọc đúng các tử, tiếng khó. Ngắt, nghỉ đúng sau các dịng thơ và giữa các khổ thơ. Đọc
đúng nhịp thơ.
HĐ5,6: Tìm hiểu bài (Nhất trí như tài liệu HDH)
Đánh giá: QS, bằng lời
HĐ 5. Hai bàn tay của bé được so sánh với nụ hoa hồng. Ngón tay xinh như những
cánh hoa.
HĐ 6. Hai bàn tay thân thiết với bé. Buổi tối khi bé ngủ hai bàn tay cùng ngủ. Hoa thì
bên má, hoa thì ấp cạnh lịng…
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà vẽ 1 bức tranh, hoặc múa một bài cho người thân xem.
Đánh giá: Nêu được tác dụng của đôi bàn tay. Cách giữ gìn đơi bàn tay sạch sẽ, an
tồn.


Tốn
BÀI 2 : ƠN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( khơng nhớ)
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) và giải bài tốn có lời văn về nhiều hơn, ít
hơn.
-Tìm thành phần chưa biết của phép tính ( phép cộng, phép trừ)
II. Đồ dùng dạy- học :
- Phiếu bài tập, 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ5: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: VĐ, Viết
- Có kỹ năng phân tích dự kiện BT
- Vận dụng giải được bài tốn:

a. Nhà bác Hằng ni được số con vịt là: 525 + 50 =575 (con)
b. Quãng đường từ nhà Lan đến trường dài số mét là: 950 – 400 =550 (m)
HĐ6: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, Thực hành
- Kĩ năng xếp hình 4 hình tam giác thành hình ngơi nhà.
HĐ7: Nhất trí như tài liệu HDH
Trị chơi “Lập phép tính đúng”
Đánh giá:
- Dùng thẻ số và dấu để lập các phép tính khác nhau
B. Hoạt động ứng dụng: Cùng người thân thực hiện phần hoạt động ứng dụng trang
7.
Đánh giá: - Biết vận dụng các phép tinh để tính tốn
Đạo đức
Bài 1: KÍNH U BÁC HỒ ( T1)
I. Mục tiêu:
- HS biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với
Bác Hồ.
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Năng lực: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy- học :
Tranh ảnh về Bác Hồ, vở bài tập.
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1: Khởi động.
- Cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”


Đánh giá: Hát thuộc lời ca, hiểu ý nghĩa bài hát
HĐ2: Hoạt động theo nhóm:Xem tranh- Tìm hiểu về Bác.

- Gv giao nhiệm vụ: HS quan sát tranh tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng tranh ảnh.
- Đại diện từng nhóm lên giới thiệu về một ảnh. Cả lớp trao đổi
+ Em cịn biết gì thêm về Bác Hồ.
+ Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào?
+ Quê Bác Hồ ở đâu?
+ Bác Hồ cịn có những tên gọi nào khác?
+ Tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi như thế nào?
+ Bác đã có cơng lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta, đất nước ta?
Đánh giá: QS, VĐ
Bác Hồ sinh ngày 19/ 5/ 1890. Quê Bác làng Hoàng Trù xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ
An. Bác Hồ còn những tên gọi khác: Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Văn Ba,
Vương, Nguyễn, Nguyễn Aí Quốc…
- Bác rất yêu thiếu nhi. Bác đã giành lại non sơng, giải phóng Tổ quốc, cứu dân ta
thốt khỏi ếch nô lệ…
HĐ3: Hoạt động cả lớp: Kể chuyện: “Các cháu vào đây với Bác”.
a. GV kể chuyện
b. HS thảo luận
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?
- Thiếu nhi cần làm những gì để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
Đánh giá: QS, VĐ
Rèn kĩ năng nghe, kể lại và hiểu nội dung câu chuyện
Bác rất yêu các cháu thiếu nhi. Bác ln dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp.
Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác.
- HS đọc phần ghi nhớ ở vở BT.
Đánh giá: CN đọc to, lưu loát và hiểu được phần ghi nhớ vở BT
HĐ4: Hoạt động cả lớp: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
- Gọi HS đọc nối tiếp 5 điều Bác Hồ dạy. Thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của
mỗi điều.
- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy.

Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Thuộc lòng 5 điều BHồ dạy
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HS trả lời CH: Thiếu nhi cần làm những gì để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ?
Đánh giá: Biểu dương những HS trả lời đúng và thực hiện theo lời dạy Bác Hồ.
Về nhà đọc thuộc 5 điều BHồ dạy cho người thân nghe.
Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2018
Toán
BÀI 3: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( có nhớ) (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Biết cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng
trăm).
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu HĐ 3.


III. Các HĐ dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá:
- Tham gia TC tích cực theo HD trong TL.
- Tìm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20
HĐ2,3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết.
- Nêu được cách đặt tính, cách thực hiện phép tính, thực hiện đúng phép tính
- Vận dụng được các ví dụ trong tài liệu
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, viết
- Có kỹ năng đặt tính đúng
- Tính đúng: 294, 581, 935, 908
Tiếng Việt

BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM (Tiết 2)
I. Mục tiêu:- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần an/ang hoặc từ ngữ chứa tiếng bắt
đầu l/n.
- Điền đúng nội dung cần thiết vào chỗ trống trong đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Đồ dùng dạy- học: Phiếu học tập HĐ4
III. Các hoạt động dạy- học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: Đọc to, rõ ràng, trôi chảy. Đọc diễn cảm tồn bài, thuộc lịng bài thơ.
HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ
Trái nghĩa với dọc là ngang. Nắng lâu, không mưa, làm đất nứt nẻ vì thiếu nước là
hạn. Vật có dây hoặc bàn phím để chơi nhạc là đàn
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ
- Ghi nhớ và nhắc lại một số điều về Đội thiếu niên tiền phong HCM
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hát bài hát của Đội và nói về những điều về đội thiếu niên tiền phong HCM cho
người thân nghe.
Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2018
Buổi sáng:
Tiết 3
BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM (Tiết 3)
I. Mục tiêu:- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần an/ang hoặc từ ngữ chứa tiếng bắt
đầu l/n.
- Điền đúng nội dung cần thiết vào chỗ trống trong đơn xin cấp thẻ đọc sách.


II. Đồ dùng dạy- học: Phiếu học tập HĐ4
III. Các hoạt động dạy- học:

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ4: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Điền đúng các thông tin vào đơn xin vào đội
- Vận dụng khi viết đơn để kết nạp vào Đội thiếu niên tiền phong HCM
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vẽ bàn tay của em. Nói 1-2 câu có ý so sánh bàn tay
của em.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hát bài hát của Đội và nói về những điều về đội thiếu niên tiền phong HCM cho
người thân nghe.
Tốn
BÀI 3: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ) (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Biết cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng
trăm).
- Củng cố biểu tượng về độ dài đường gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.
- Giải bài toán về đơn vị đo khối lượng.
II. Đồ dùng dạy học: Vở, sách hd.
III. Các HĐ dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐ2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: VĐ, Viết
- Có kỹ năng đặt tính đúng
- Tính đúng: a. 895,456; b. 880, 340.
HĐ3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Nêu được cách tính độ dài đường gấp khúc.
- Độ dài đường gấp khúc ABC là: 581
HĐ4: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: VĐ, Viết
- Có kỹ năng phân tích dự kiện BT

- Vận dụng giải được bài tốn:
Cả hai kiện hàng cân nặng số ki-lơ-gam là: 350+ 250= 600 (kg)
Đáp số: 600 ki-lô-gam
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hỏi mỗi người trong gia đình cân nặng bao nhiêu kg, rồi tính xem tất cả mọi người
trong nhà cân nặng bao nhiêu kg.
Tự nhiên và xã hội
Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (Tiết 2)
I. Mục tiêu: - Nêu được vai trò của hoạt động thở đối vi s sng ca con ngi.
- Nờu đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không
khí có nhiều khí các bô níc, nhiều khói bụi, bụi đối với sức khoẻ con ngêi
II. Đồ dùng dạy- học: Bóng bay


III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ trả lời miệng
- Chỉ vào hình vẽ và nói đường đi của khơng khí khi hít vào và thở ra.
HĐ 2: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: Thực hành, VĐ trả lời miệng. Tham gia chơi nghiêm túc, trật tự, hợp vệ
sinh. Trả lời câu hỏi lưu loát. Thảo luận cùng bạn, rút ra được nhận xét: - Khi thổi
nhiều khơng khí vào quả bóng thấy quả bóng căng. Khi xả khí ra ta thấy quả bóng bị
xẹp lại. Sự thay đổi của q bóng giống với lịng ngực khi hít vào và thở ra.
HĐ 3: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: VĐ trả lời miệng
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em hãy cùng với các thành viên trong gia đình thực
hiện thở bằng mũi khơng thở bằng miệng và vệ sinh đường thở.
Buổi chiều:
TH TIẾNG VIỆT (Tiết 2)

ÔN LUYỆN VỀ BIỆN PHÁP SO SÁNH
I. Mục tiêu: Tìm được từ chỉ sự vật, các sự vật được so sánh với nhau trong câu thơ,
câu văn.
- Viết đúng từ chứa tiếng có vần ao/oao.
- Nói, viết về đội thiếu niên tiền phong HCM.
II. Đồ dùng dạy- học: Vở em tự ôn luyện TV 3 Tập 1
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐ 4: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Tìm và viết được tên các sự vật được vẽ trong bức tranh: Nhà, cây, hàng rào, ơng mặt
trời.
HĐ 5: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Tìm và viết tên các sự vật được so sánh với nhau trong đoạn văn: Cá kim bé xíu như
que diêm. Cá Khoai khốc tấm áo trong suốt như miếng nước đá. Cá Song lực lưỡng
như võ sĩ. Cá Hồng đỏ như lửa.
HĐ 6: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Điền được vần chứa tiếng có vần ao hay oao: Mưa rào, nào, ngoao, ngoao.
HĐ 7: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Tô màu
- Tô đúng màu và đẹp Huy hiệu măng non.
HĐ 8: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể lại câu chuyện Diều hâu và Qụa non cho người
thân nghe. Nêu ý nghĩa câu chuyện: Biets làm những công việc phù hợp với lứa tuổi
không ỷ lại vào người lớn.

THỰC HÀNH TỐN
ƠN LUYỆN (Tiết 2)
I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)
- Biết giải bài tốn có lời văn.
II. Đồ dùng dạy- học: Vở em tự ôn luyện Toán 3 Tập 1
III. Các HĐ dạy – học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐ 6: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Có kỹ năng phân tích dự kiện BT
- Vận dụng giải được bài toán:
a. Buổi chiều mẹ Mai bán được số quả trứng lả: 348- 105= 243 (quả)
Đáp số: 243 quả trứng
HĐ 7: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
Đặt tính đúng và thực hiện đúng kết quả các phép tính. Trình bày đẹp:385,708,
690,817
HĐ 8: Nhất trí như tài liệu HDH
Đánh giá: QS, VĐ, Viết
- Biết được cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
x- 70 = 450
x+ 140 = 440
x = 450 + 70
x = 440 - 140
x = 520
x = 300
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giải bài toán ở phần vận dụng
Sinh hoạt:

Nhận xét tuần 1

Ký, duyệt ngµy 20/ 8/ 2018
TT