anh 7 tuan 8

Week: 08
preparing: 04/10/2018
Period: 22
09/10/2018

Date

of

Date of teaching:

UNIT 4: AT SCHOOL
SECTION A: SCHEDULES
LESSON 2: A4, 5
I. OBJECTIVES:
By the end of the lesson, students can:
- Review the simple present tense and present progressive.
- Ask and answer about the schedules: subjects at school and time, their favorite
subjects.
II. PREPARATIONS: Pictures, stereo (computer).
III. PROCEDURES:

TEACHER’S ACTIVITIES

1/ Warm- up : (7’)
- Ask Ss to look at the pictures and write down the
subjects.

STUDENTS’ ACTIVITIES
- Observe and write down.
Physics

Geograhpy
English
Music
Math
Physical Education

- Lead to the lesson.

- Listen and take note.

2/ Presentation: (13’)
 Activity 1: (7’)
- Remind the new words.
I. New words:
History (n)
Civic education (n)
Fine arts (n)
Biology (n)
Technology (n)
Literature (n)
Informatics (n)

- Copy down the words.


Class meeting (n)
- Ask Ss to repeat aloud.
- Check new words: using pictures.
 Activity 2: (6’)
- Review present continuous tense

II. Grammar:
1. Present continuous tense:
What is Lan studying? – She’s studying Physics.
2. Present simple tense:
When/ What time does Lan have her Physics class?
She has it on Monday/ at 8.40 on Monday.
What is your favorite subject?
I like Math.

- Read aloud.
- Do as directed.
- Pay attention and take note.

3/ Practice: (15’)
 Activity 1: (8’)
- Ask Ss to ask and answer with the person in
pictures.
A: What is Binh studying?
B: Binh is studying Geography.
A: What time does Binh have his Geography class?
B: He has her Geography class at 8.40.
- Call on some pairs to ask and answer.
 Activity 2: (7’)
- Turn on the stereo, ask Ss to listen and read.
- Ask some questions to elicit the grammar.
+ When do you have Engish?
I have it on Monday.
+ What is your favorite subject?
I like Math.

4/ Production : (8’)
- Ask Ss to ask and answer about their schedule.
- Call on some pairs to present.
* Choose the best answer ( bad students):
1.____ do you have Geography?
A. What
B. When
C. How
2. What is your favorite_____? - I like English.
A. clothing B. place
C. subject

5/ Homework: (2’)

- Ask Ss to:
+ Learn new words and grammar by heart.
+ Prepare A6.

- Practice in pairs.

- Ask and answer.
- Listen and read.
- Answer the questions.

- Ask and answer.
- Present.
- Give the answer.
1.B
2.C
- Write assignments.

IV. COMMENT:
........................................................................................................................................


Week: 08
04/10/2018
Period: 23
10/10/201 8

Date of preparing:
Date of teaching:

UNIT 4: AT SCHOOL
SECTION A: SCHEDULES
LESSON 3: A6
I. OBJECTIVES:
By the end of the lesson, students can:
- Read the text and understand about the schools in America.
- Talk about the differences between Viet Nam’s school and America’s school.
II. PREPARATIONS: Pictures, poster, hand-out.
III. PROCEDURES:
TEACHER’S ACTIVITIES

STUDENTS’ ACTIVITIES

1/ Warm- up : (8’)
Chatting
- Ask Ss to answer the questions.
1. What time do your classes start?

2. What time do they finish?
3. Are there lessons on Saturday?

- Answer the questions.
1. Our classes start at 12.30.
2. They finish at 4.10.
3. Yes, there are.

2/ Pre-reading: (17’)
 Activity 1: (10’)
- Elicit the new words from Ss.
I. New words:
School uniform (n) : đồng phục
(to) wear (v)
: mặc
 20-minute break (n): nghỉ giải lao 20’
 Two twenty-minute breaks
 snacks (n): các món ăn nhẹ
 cafeteria (n)
:quán ăn tự phục vụ
( to ) sell (v)

( to ) buy (v)
 Popular (adj)

unpopular (adj)
 football (n): bóng bầu dục
baseball (n): bóng chày
There is/ are no: khơng có
 the other: cái khác

The most popular after-school activities
- Ask Ss to repeat aloud.
- Check new words: R.O.R
 Activity 2: (7’)

- Copy down the words.

- Read aloud.
- Do as directed.


- Ask Ss to look at the picture and answer the
questions.
+ Who are they?
+ Are they Vietnamese
students?
+ Where are they?
- Ask Ss to predict which statement is true and which
is false .
a. Students don't usually wear uniform .
b. There are classes on Saturday morning .
c. Students don't have a break in the afternoon
d. The school cafeteria sells food to Ss .
e. The school cafeteria only open at lunch time
f. Basketball is an unpopular after school activity .

3/ While-reading: (8’)
- Ask Ss to read the text and check the answer.
- Help Ss to correct the false statements.

4/ Post-reading: (10’)
- Ask Ss to find out the differences between school in
the USA and in Vietnam, then fill in the table.

Activities

5/ Homework: (2’)

IV. COMMENT:

- Predict statements.

- Read the passage "School in the USA"
(p. 44) silently.
- Correct the false statements.
a-T
b – F( Saturday morning - Saturday)
c – F (don’t have – have)
d-T
e - F (only open at lunch time – open at
break anbd lunchtime)
f – F (an unoupular – a popular)
- Work in groups of 4.

In the
In
USA Vietnam

- There is a school uniform
- Classes start at ..

- The school day ends at ..
8.30
- There are lessons on Saturday
- Ss have lunch at school
x
* Answer the question ( bad students):
- Do you have lessons on Sunday?
- Ask Ss to:
+ Learn new words by heart.
+ Prepare B1, 2.

- Answer the questions.

11.15
- Answer the question.
- No, I don’t.
- Write assignments.


........................................................................................................................................
…….
Week : 08
Date of preparation:
04/10/2018
Period: 24
Date of teaching:
12/10/2018

CORRECT TEST 1

I. OBJECTIVES:
By the end of the lesson, T will be able to
+ Help Ss review knowledge and do some exercises. They know what they
understood carefully or not to study more.
+ Help Ss know what they right or wrong.
II. EVALUATION:
1. Result:
- Kết quả có tiến bộ hơn so với bài KSCL đầu năm, tuy nhiên vẫn còn một số em
còn chưa học bài, chưa nắm được một số kiến thức cơ bản.
- Số lượng học sinh đạt điểm khá giỏi chưa cao, đa số chỉ mới đạt ở điểm trung bình,
vẫn cịn một số em có điểm kém.
- Kĩ năng viết đoạn văn còn chưa tốt.
2. Evaluation of test:
- Phần nghe : đa số các em nghe chưa tốt.
- Phần phát âm một số em vẫn chưa phân biết được cách phát âm khác nhau giữa
các từ.
- Phần trắc nghiệm: đa số các em đã nắm được dạng bài tập này, tuy nhiên một số
học sinh cũng chỉ làm đươc 4-5 câu.
- Bài đọc hiểu: kĩ năng đọc hiểu của các em vẫn chưa tốt.
- Bài viết đoạn văn: chưa nhiều học sinh làm tốt phần này.
3. Evaluation of teaching and learning:
- Cần tăng cường cho các em làm bài tập luyện viết đoạn văn, và phát triển kỹ năng
đọc hiểu.
- Tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ.
- Các em vẫn chưa có ý thức tự giác trong học tập, chưa cố gắng trong việc học bài
và làm bài ở nhà, khả năng tư duy và nhớ bài vẫn chưa tốt.
III. PROCEDURES:
1. Playing test students.
2. Ss check their tests.
3. Discussion.

4. Assessment:
- Một số em có cố gắng và tiến bộ trong bài kiểm tra, cần được tuyên dương, như:
+ 7A1:


+ 7A2:
+ 7A3:
+ 7A4:
+ 7A5:
+ 7A6 :

IV. STATISTIC:
THE QUALIFICATION TABLE

Class

Good

Fair

Average

Weak

Bad

7A1
7A2
7A3
7A4

7A5
7A6

V. INSTRUCTING LESSON:
- Cần tăng cường việc học bài và làm bài ở nhà.
- Trên lớp chú ý nghe giảng, có vấn đề nào không hiểu cần hỏi ngay để giáo viên
giải đáp.
- Tự học bằng cách mượn thêm sách bài tập ở thư viện để tự giải bài tập.
- Có một quyển sổ nhỏ để ghi từ vựng và công thức ngữ pháp.
VI. HOMEWORKS:
- Prepare unit 4 – B1, 2.
VII. COMMENT:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................