Giao an Tuan 20 Lop 1

TUẦN 20

- Buổi sáng
Ngày soạn: 18/ 1/ 2019
Ngày dạy: 21/ 1/ 2019
Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2+3
Tiếng Việt (2 tiết)
LUYỆN TẬP VỀ LUẬT CHÍNH TẢ NGUYÊN ÂM ĐÔI /ia/, /ua/, /ưa/
(STK trang 162 – SGK trang 84)
Tiết 4
Toán
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I. Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: HS biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 20.
Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
- Năng lực: Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân trên lớp.
- Phẩm chất: HS mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bộ đồ dùng tốn.
- HS: Que tính, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra (5’)
- GV ghi bảng: 11, 19, 18, 20.
- HS thực hiện.
- 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HS chữa bài, nhận xét.

- Nhận xét.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV ghi bảng tên bài.
b. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng
14 + 3 (15’)
- Yêu cầu HS lấy que tính (một bó chục - HS lấy que tính theo u cầu.
que tính và 4 que tính rời) rồi lấy thêm
ba que tính nữa.
- Có tất cả bao nhiêu que tính?
- HS đếm rồi trả lời.
- GV thể hiện trên bảng rồi hướng dẫn
- HS thực hiện cộng bằng que tính.
HS cách cộng bằng que tính.
- HS quan sát và nêu cách tính:
14
- GV hướng dẫn HS đặt tính (từ trên
+ 3
+ 4 cộng 3 bằng 7, viết
xuống dưới)
7.
- GV làm mẫu và nói cách đặt tính:
17
+ Hạ 1, viết 1
Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với
4 (ở cột đơn vị)
-Viết dấu + (dấu cộng)


- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó.

- Tính từ phải sang trái.
c. Thực hành(15’):
Bài 1( cột 1,2,3 – 108)
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS thực hiện làm bài tập.
- Nhận xét (củng cố cách đặt, cách tính)
Bài 2( cột 2, 3 – 108)
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS cách nhẩm.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
- Một số cộng với 0 cho ta kết quả như
thế nào?
Bài 3: (phần 1- 108)
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
3. Củng cố, dặn dò(5’):
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn lại bài.

- HS thực hiện làm bảng con, bảng
lớp.
- HS chia sẻ kết quả.
- HS nêu yêu cầu.
- HS thực hiện làm bảng con, bảng
lớp.
- HS thảo luận nhóm đơi và trả lời:
Cho ta kết quả bằng chính số đó.
- HS thực hiện làm bảng con để rèn
cách tính nhẩm.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Ngày soạn: 18/ 1/ 2019
Ngày dạy: 22/ 1 / 2019
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2019
Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)
MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN
(STK trang 163; SGK trang 85)
Tiết 3
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi
20, cộng nhẩm dạng 14 + 3.
- Năng lực: Lắng nghe, chia sẻ kết quả trong nhóm
- Phẩm chất: Chăm chỉ, tích cực và nghiêm túc khi thực hiện bài tập
II. Chuẩn bị:
- GV:bảng nhóm.
- HS: bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra(7’):
- HS làm bảng lớp, bảng con các phép
- Nhận xét.
tính


13

+ 4

2. Bài mới(30’):
a.Giới thiệu bài - ghi bảng tên bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
- GV hướng dẫn và làm mẫu 1 phép
tính.
- Nhận xét,chỉnh sửa.
(Củng cố cách đặt tính và cách tính
theo cột dọc)
Bài 2:
- GV ghi bảng phép tính: 15 + 1 = ?
+ Yêu cầu HS nêu cách nhẩm
- Yêu cầu HS làm bài –Nhận xét.
Bài 3
- Làm mẫu phép tính: 10 + 1 + 4 = ?
+ Nhẩm: 10 + 1 bằng 11
11 + 4 bằng 15
Vậy 10 + 1 + 4 = 15
- Chữa bài - nhận xét
3. Củng cố, dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học- Dặn HS về
làm bài tập 1,2,3 vào vở.

14
4

+
+

12
3
16
3

16

+ 1

+

18
1

+

- HS nhắc lại tên bài.
- HS nêu yêu cầu.
- HS quan sát
- HS làm bảng con- bảng lớp
- Chia sẻ kết quả bài tập
- HS nêu u cầu.
- HS thảo luận nhóm đơi nêu cách nhẩm:
+ 15 cộng 1 bằng 16. Ghi 15 + 1 = 16
+ 5 cộng 1 bằng 6, 10 cộng 6 bằng 16
- Làm bảng con bảng lớp.
- Chia sẻ kết quả bài tập
- HS nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nêu cách làm

- HS quan sát.
- HS làm bài vào vở - bảng nhóm.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
Tiết 4
Tự nhiên và xã hội
AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I. Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: Biết và tránh được 1 số tình huống nguy hiểm có thể
xảy ra trên đường đi học. Biết về quy định đi trên đường:Khi đi bộ ở thành
phố em đi trên vỉa hè,sang đường khi có đèn hiệu xanh và đi trên phần
đường có vạch quy định.ở những nơi khơng có vỉa hè em đi sát lề đường bên
tay phải.
- Năng lực: Biết làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm để tự hồn thành nội
dung bài học.
- Phẩm chất: Có ý thức chấp hành và vận động các bạn cùng chấp hành tốt
quy định về trật tự an tồn giao thơng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Biển báo đèn xanh, đỏ.


III. Các hoạt động dạy - học:
hiệu lệnh của đèn xanh, đèn đỏ.
3. Củng cố, dặn dò(5’):
- HS trả lời.
- Khi đi bộ trên đường chúng ta cần chú ý
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
điều gì?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và thực hiện tốt ATGT

theo bài học.


Ngày soạn: 18/ 1/ 2019
Ngày dạy: 23/ 1/ 2019
Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2019
Tiết 1:
Thể dục
BÀI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI
I. Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Ơn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển
chung. Học động tác chân. Điểm số hàng dọc theo tổ
- Năng lực:Thực hiện cơ bản đúng động tác theo nhịp hô, đúng hướng, biết
cách điểm số to, rõ ràng
- Phẩm chất: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện sức khoẻ, thể lực, kỹ
năng khéo léo, nhanh nhẹn
II. Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm:Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
- Phương tiện:GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò
chơi
III. Nội dung và phương pháp tổ chức:
Nội dung
Định
Phương pháp tổ chức
lượng
1. Phần mở đầu
8-10
- Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và
* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu phút
chúc GV “ Khoẻ”

cầu giờ học
2-3
- HS chạy theo hàng dọc do cán
- Ôn động tác vươn thở và tay. Học
phút
sự điều khiển sau đó tập hợp 3
động tác chân của bài thể dục phát
hàng ngang
triển chung
- Điểm số hàng dọc theo tổ
* Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng theo 1
hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu 5-6
phút
gối, hông, vai
- Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh”
2. Phần cơ bản
18-22
* Học động tác chân
phút
- GV nêu tên động tác, làm mẫu
- Nhịp 1: Hai tay chống hơng, đồng 4-5
tồn bộ, sau đó làm mẫu chậm
thời kiễng gót chân
Lần
và phân tích kỹ thuật
- Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất,
2x8
- Hơ nhịp chậm và thực hiện để HS
khuỵu gối, thân trên thẳng, vỗ hai

nhịp
tập theo, xen kẽ GV nhận xét uốn


bàn tay vào nhau phía trước ngực.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB
-Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4

nắn

*Ôn 3 động tác đã học
* Thi đua giữa các tổ
4-5
lần
2x8
nhịp

* Điểm số hàng dọc theo tổ
GV hô khẩu lệnh tập hợp hàng dọc
dóng hàng, sau đó lấy một tổ ra làm
mẫu, giải thích và cho HS lần lượt
điểm số, lần cuối cho cả 4 hàng điểm
số
6-8
phút
3. Phần kết thúc
3- 5
- Cúi người thả lỏng
phút

- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học

- GV Phân tích trên tranh và cho
HS tập
- Sau mỗi lần tập GV quan sát
nhận xét đánh giá
- Cán sự điều khiển GV quan sát
nhận xét, sửa sai cho HS
- Từng tổ lên thực hiện do cán sự
điều khiển GV cùng học sinh
quan sát nhận xét
GV nêu tên động tác và cùng
một nhóm HS làm mẫu và phân
tích động tác, sau đó cho HS tập
thử GV nhận xét và cho điểm số,
GV chú ý nhắc học sinh thực
hiện đúng
- Cán sự điều khiển và cùng GV
hệ thống bài học

Tiết 2
Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17- 3
I. Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: Biết làm tính trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 20. Tập
trừ nhẩm (dạng 17- 3)
- Năng lực:Có khả năng tự thực hiện được phép trừ theo gợi ý của giáo viên
- Phẩm chất: Có thái độ học tập nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bó 1 chục que tính và các que tính rời.
- HS: Bộ đồ dùng toán.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra (3-5’):
- GV đọc yêu cầu - Nhận xét
- HS đặt tính rồi tính vào bảng con,
bảng lớp các phép tính: 12 + 3, 15 +
2. Bài mới:
4
- GV giới thiệu bài - ghi bảng tên bài
a.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- - HS nhắc lại tên bài.
3(15’)
* Thực hành trên que tính:


- Đính 17 que tính lên bảng (phần bên trái
có 1 chục que tính, phần bên phải có 7 que
tính rời)
- Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính,
cịn lại bao nhiêu que tính?
* Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ:
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính – GV
nhận xét, nêu lại :
+ Đặt tính (từ trên xuống dưới)
+ Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7(ở cột
đơn vị)
+ Viết dấu – (dấu trừ) ở giữa 2 số trên
+ Kẻ vạch ngang giữa 2 số đó.

- GV hướng dẫn cách tính-u cầu HS nêu
lại
b.Thực hành(15’):
Bài 1(110) : Tính
- GV làm mẫu 1 phép tính
- Nhận xét, sửa (Củng cố cách đặt, cách
tính)

- HS thao tác bằng que tính theo

Bài 2(110) : Tính

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách nhẩm
- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp
- Chia sẻ kết quả bài làm

- Nhận xét, sửa bài làm của HS
Bài 3(110) : Điền số thích hợp vào ơ
trống
- Hướng dẫn: Lấy 16 trừ lần lượt với các
số ở hàng trên được kết quả là bao nhiêu
thì ghi vào ơ trống tương ứng.
- Nhận xét bài làm của HS.
- Cho HS chơi trò chơi phần còn lại
3.Củng cố- dặn dò(3-5’):
- GV nhận xét tiết học- Dặn HS về làm
BT.

- Số que tính cịn lại gồm 1 bó chục

que tính và 4 que tính rời là 14 que
tính.
- HS nêu cách đặt tính và cách tính:
+ 7 trừ 3 bằng 4, viết 4
-

17
3

14

+ Hạ 1, viết 1
Vậy 17- 3 = 14

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát
- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp
- Chia sẻ kết quả bài làm

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS chú ý nghe
- HS nêu miệng kết quả
- Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp.
-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Tiết 3+ 4
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /oăn/, /oăt/
(STK trang 166 – SGK trang 86 - 87)
Ngày soạn: 18/ 1/ 2019

Ngày dạy: 24/ 1/ 2019
Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2019
Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)


VẦN /uân/, /uât/
(STK trang 171 – SGK trang 88 - 89)

Tiết 3
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 17 3.Thực hiện thành thạo các phép tính trừ dạng 17 - 3
- Năng lực: Lắng nghe, chia sẻ, làm việc theo nhóm để hồn thành các bài tập
có trong bài
- Phẩm chất: HS trình bày bài sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- GV: Viết sẵn BT 3 lên bảng nhóm.
- HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra(5-7’):
- GV theo dõi giúp đỡ.
- HS làm bảng con, bảng lớp:
16
18
19
- Yêu cầu HS thực hiện làm bài.

- 4
- 1
- 5
- Nhận xét.
17
12
2. Bài mới:
4
1
a. Giới thiệu bài –Ghi bảng tên bài.
b. Luyện tập:
- HS nhắc lại tên bài:
Bài 1(111) Đặt tính rồi tính:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV làm mẫu 1 phép tính (lưu ý HS
- Thảo luận chia sẻ trong nhóm cách
khi tính cần nhẩm theo mẫu).
thực hiện các phép tính
- Yêu cầu HS làm bài
14
- 3
+ 4 trừ 3 bằng 1, viết 1
- Nhận xét,chỉnh sửa
(Củng cố cách đặt và cách tính theo
11
+ Hạ 1, viết 1
cột dọc).
Vậy 14 – 3 = 11.
Bài 2(111): Tính nhẩm

- HS làm bảng con – bảng lớp.
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập:
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Nhận xét, chỉnh sửa
- HS nêu cách nhẩm
* Giải lao:
- HS nối tiếp nêu miệng kết quả.
Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Chia sẻ kết quả học tập
- Ta làm như thế nào?
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Theo dõi giúp đỡ
- Thực hiện các phép tính từ trái sang
- Chữa bài
phải (hoặc nhẩm) rồi ghi kết quả cuối
3. Củng cố, dặn dò:
cùng
- GV nêu lại cách làm từng bài.
- HS làm vào vở và bảng nhóm 2 cột


- GV nhận xét tiết học (tuyên dương).
- Dặn HS về xem lại cách thực hiện
phép trừ dạng 17- 3.

đầu.
- Chia sẻ kết quả học tập.
- HS chú ý nghe.

Ngày soạn: 18/ 1/ 2019

Ngày dạy: 25 /1 / 2019
Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2019
Tiết 1+2
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /en/, /et/
(STK trang 175 – SGK trang 90 - 91)
Tiết 4
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 20.
I. Mục tiêu:
- Nêu được những ưu,khuyết điểm có trong tuần.
- Đề ra kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS tự giác thực hiện tốt các nề nếp theo quy định.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung sinh hoạt.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: - GV yêu cầu em chủ tịch
- Chủ tịch hội đồng tự quản duy trì
hội đồng tự quản lên duy trì buổi sinh
sinh hoạt: Từng ban nhận xét
hoạt tuần 19.
+ Ban nề nếp nhận xét
+ Ban văn nghệ nhận xét
+ Ban học tập nhận xét
+ Ban thư viện nhận xét
- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét
chung tuần qua và nêu phương
hướng tuần tới.
- HS lắng nghe
Hoạt động 2: Đề ra kế hoạch tuần 21

+ Duy trì nề nếp học tập
+ Duy trì sĩ số HS
+ Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, vệ
sinh
+ Kiểm tra sách vở của HS
+ Kiểm tra vở học ở nhà của HS
+ Tập trung rèn chữ viết cho HS
+ Bồi dưỡng HS yếu
- Yêu cầu ban văn nghệ lên duy trì.

- HS vui văn nghệ