GIAO AN BAN THAN 3 4 TUOI NAM 2018 2019

Chủ đề: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ ngày 01/10 – 19/10/2018)
----------------------    -------------------I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động :
.- Trẻ có khả năng thực hiện vận động ( đi, chạy, nhảy, leo, trèo....) theo nhu cầu
của bản thân.
- Có kĩ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( Đánh
răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, cất dọn đồ chơi ...).
- Gập, đan ngón tay vào nhau. Xoay trịn cổ tay ( MT 10).
- Biết thực hiện các bài tập vận đơng: Bị theo hướng thẳng, ném bóng trúng đích,
bật về trước.
* Dinh dưỡng, sức khỏe:
- Biết ích lợi của sức khỏe, của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, chân, tay, răng, miệng,
quần áo và giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Tháo tất, cởi được áo, quần... với sự giúp đỡ người lớn (MT 11).
- Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
(MT 12).
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác bạn qua một số đặc điểm
cá nhân, giới tính, hình dáng bên ngồi ( Cao, thấp, béo, gầy, tóc dài, tóc ngắn...)
- Trẻ có thể biết tên mình, tên bạn trong lớp.
- Trẻ biết trên cơ thể có những bộ phận, giác quan gì.
- Trẻ biết vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ.
- Biết giữ gìn một số đồ dùng cá nhân.
- Nhận biết các món ăn thơng thường mình ăn hàng ngày (MT 13).
* Làm quen với tốn:
- Nhận biết phía trên – phía dưới, phía trước, phía sau, tay phải – tay trái của bản
thân (MT 14).
- Biết đếm trên đối tượng và nhận ra số lượng trong phạm vi 2, nhận biết một và

nhiều.
- Phát triển khả năng quan sát, phân biệt, chú ý, ghi nhớ.
3. Phát triển ngơn ngữ:
- Trẻ có khả năng sử dụng các từ chỉ tên gọi.
- Trẻ có thể lắng nghe và trả lời câu hỏi đơn giản phù hợp với độ tuổi, biết đọc thơ,
ca dao, biết kể chuyện ngắn.
- Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: Cảm ơn, xin lỗi, vâng ạ...(MT 15).
- Biết tự giở sách vở, xem tranh minh hoạ và gọi tên những hình ảnh trong tranh,
sách câu truyện ngắn.
- Sử dụng lời nói kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ để bày tỏ tình cảm, nhu cầu
và hiểu biết của bản thân (MT 16).


4. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với bản thân.
- Nói được tên, tuổi, giới tính, những điều bé thích, khơng thích (MT 17).
- Biết biểu lộ một số cảm xúc vui, buồn.
- Biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Biết cất đồ chơi sau khi chơi
- Chú ý lắng nghe cô và bạn. Sử dụng đúng ngôn ngữ trong giao tiếp.
- Nhận biết và biểu lộ một số cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua
nét mặt, lời nói, cử chỉ, trò chơi, hát, đọc thơ...(MT 18)
5. Phát triển thẩm mỹ:
* Làm quen tạo hình:
- Trẻ có thể vẽ, tơ màu một số đồ dùng vệ sinh cá nhân.
- Trẻ có thể sử dụng một số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy
và học.
* Làm quen âm nhạc:
- Hát đúng theo giai điệu, lời ca quen thuộc (MT 19).
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với
các bài hát trong chủ đề.

- Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét về giai điệu nội dung câu bài hát, bản nhạc
và thể hiện cảm xúc phù hợp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh, ảnh, truyện, sách về chủ đề “Bản thân”.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện ... liên quan đến chủ đề
“Bản thân”.
- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A 3, A4, giấy màu, giấy họa báo... để trẻ làm
quen và tô, vẽ, cắt, dán ...
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đồ dùng, đồ chơi cho góc đóng vai;
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với tốn, bút sáp màu, giấy A 4, giấy
màu, hồ dán, kéo ...
- Lô tô về chủ đề “Bản thân”.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.


III. MẠNG NỘI DUNG:
Tơi là ai?

Cơ thể tơi

- Tơi có thể phân biệt được các bạn
qua đặc điểm cá nhân: Tên tuổi, ngày
sinh, giới tính và người thân trong gia
đình của tơi…
- Tơi khác các bạn về hình dạng bên
ngồi,

- Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân
- Tôi cảm nhận được cảm xuác, vuibuồn, tức- giận, hạng phúc và có ứng
xử phù hợp. Tơi ln quan tâm đến
mọi người.

- Cơ thể tơi có nhiều bộ phận hợp
thành và khơng thể thiếu bộ phận
nào
- Tơi có 5 giác quan và mỗi giác
quan có chức năng riêng và sử
dụng phối hợp các giác quan để
nhận biết mọi thứ xung quanh
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các giác
quan

BẢN THÂN

Tơi cần gì lớn lên và khoẻ mạnh?
- Tơi được sinh ra nhờ có bố mẹ, người thân chăm sóc
- Tơi có được sự quan tâm chăm sóc của người thân, cơ giáo...…
- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ để cơ thể khoẻ mạnh
- Môi trường xanh, sạch đẹp , an tồn sẽ giúp tơi khoẻ mạnh, phát
triển tồn diện.


IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng:
- Trß chuyện về cơ thể khỏe mạnh và
một số biểu hiện khi ốm đau, một số

nơi nguy hiểm cho bản thân.
- Trị chuyện và làm quen các món ăn
trong trường mầm non, ích lợi của việc
ăn uống cơ thể và sức khỏe của bé.
* Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác phát triển các nhóm
hơ hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân,
bật.
* Vận động cơ bản:
- Bật về phía trước. Đi theo đường hẹp.
Bị theo hướng thẳng. Chuyền bóng
theo hàng ngang.

Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học :
- Trò chuyện, đàm thoại, tìm hiểu về bản
thân.
- Trên khn mặt bé có gì?
- Trị chuyện về một số bộ phận cơ thể và
chức năng của chúng.
- Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối
với sức khoẻ trẻ.
* Toán:
- Nhận biết tay phải – tay trái.
- Đếm số lượng các bộ phận trên cơ thể,
các giác quan.
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 2.
- Xác định phía trên - phía đươi; phía
trước - phía sau của bản thân. .

BẢN THÂN


Chủ đề nhánh 1: TÔI LÀ AI?
Thời gian thực hiện từ ngày: 01/10 – 05/10/2018)
---------------------------------------I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
HOẠT
ĐỘNG

ĐĨN
TRẺ

THỂ
DỤC
SÁNG

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên
truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập

của trẻ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình
của bé.
- Trị chuyện với trẻ về bản thân, tuổi, giới tính của trẻ và của bạn
Bài tập: Tập kết hợp với bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết tập thở sâu, phát triển cơ bắp.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia tập.
Chuẩn bị:
- Sân ( sàn nhà ) bằng phẳng, khô ráo.
- Quần áo trẻ gọn gàng.
Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vịng trịn, vừa đi vừa kết hợp hát bài
“ Đồn tàu nhỏ xíu”, cơ đi ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi các kiểu:
Đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm...Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc thành hàng dọc rồi
chuyển thành hàng ngang và dãn cách đều.
2. Trọng động: Tập kết hợp với bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể
dục” 4 lần x 4 nhịp
- Tay: Hai tay đưa ra trước, nắm lấy hai tai nghiêng sang hai bên :
“Đưa tay ra nào.....................lắc lư cái đầu” (4 lần x 4 nhịp)

C.b
T.h
- Bụng: Hai tay ra trước rồi chống vào hông, nghiêng sang hai bên : “
đưa tay ra nào..................... lắc lư cái mình ( 4 lần x 4 nhịp)

- Chân: Đưa hai tay lên cao, cúi người, hai tay chạm chân: “ đưa tay
ra nào.................... lắc lư cái đùi” (4 lần x 4 nhịp)

Cb.4 1.3
2
- Bật: Giậm chân tại chỗ: “ là lá...............la la” ( 4 lần x 4 nhịp)

C.b
T.h
3. Trị chơi vận động: Thổi bóng
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần.
4. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vịng
ĐIỂM
DANH

- Cơ thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và
quan tâm đến nhau. Có thể cơ lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm
cho mỗi trẻ một thẻ tên - kí hiệu.

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

Phát triển
nhận
thức:
Khám phá
khoa học

Trị
chuyện,
tìm hiểu về
bản thân
Phân vai
- gia đình,
cơ giáo,
bác sĩ, bác
cấp dưỡng

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

1.
Hoạt
động
có
mục đích:
- Quan sát
tóc của bạn
2.
Trị
chơi:

Phát triển
thể chất:
Thể dục
- Bật về
phía trước
- Trị chơi:
Thổi bóng
Xây dựng
- Xây dựng
lắp ghép
cơng viên

1.
Hoạt
động
có
mục đích:
- Quan sát
bạn trai
2.
Trị
chơi:
-

Phát triển
nhận
thức:
Tốn
- Nhận biết
tay phải,

tay trái của
bản thân

Phát triển
ngôn ngữ:
Văn học
Thơ: Bạn
của bé

Phát
triển
thẩm mỹ:
Âm nhạc
Dạy hát: Khám
tay
Nghe hát: Cho
con
Trò chơi: Tai ai
tinh
Học tập
Nghệ thuật
Thiên
Xem - Tô , vẽ, nặn, nhiên
tranh ảnh xé dán tranh - Chăm sóc
của mình theo chủ đề.
cây
xanh
và các bạn - Biểu diễn của lớp.
văn nghệ, đọc
thơ, kể chuyện

về chủ đề
1.
Hoạt 1.
Hoạt 1.Hoạt động
động
có động
có có mục đích:
mục đích:
mục đích:
- Quan sát
- Quan sát - Quan sát trang phục
bạn gái
trang phục bạn gái.
2.
Trị bạn trai
2.Trị chơi:
chơi:
2.
Trị - Đốn xem


- “Chi chi Đuổi bóng
chành
3. Chơi tự
chành ”
do
3. Chơi tự
do
VỆ
SINH

ĂN
TRƯA

NGỦ
TRƯA

- Đoán xem
ai hát?
3. Chơi tự
do

chơi:
ai hát?
- “Chi chi 3.Chơi tự do
chành
chành ”
3. Chơi tự
do

- Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cơ sắp xếp cơng việc một
cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn.
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.
Lớp có hai cơ thì phân cơng một cơ giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch
sẽ trước khi ăn và cơ cịn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn.
Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc
nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ. Khi q số tre vào cơ mới cho trẻ
nằm để ngủ. Phịng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi
ổn định chỗ ngủ cơ có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân
ca. Những trẻ khó ngủ cơ vỗ về cho trẻ ngủ.

HOẠT Trị - Ơn bài cũ - Ôn bài
- Ôn thơ, kể - Văn nghệ
ĐỘNG chuyện,
và
làm cũ
lại
truyện cuối tuần
CHIỀU chơi các trò quen bài - Chơi trò trong chủ đề - Nêu gương,
chơi về chủ mới.
chơi dân
- Chơi tự do bình bầu bé
đề
- Chơi tự gian
ở các góc
ngoan.
- Chơi trị do
chơi tự do
VỆ
- Cơ giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
SINH – - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Cô
TRẢ
trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trong
TRẺ
ngày của trẻ

II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
Nội dung
7h15 – 8h30:
Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng

1. Tên trị chơi:
Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi theo chủ đề.
- Trẻ biết trị chuyện trao đổi với nhau, chơi đồn kết.


- Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
- Đồ chơi ở các góc.
Tiến hành:
Cơ hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cơ đón các nhóm chơ trị chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
2. Tên trò chơi thể dục sáng: "Nhảy lò cị”
Mục đích:
- Trẻ được tập luyện các động tác phát triển cơ tay, chân.
- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo tín hiệu cho trẻ.
Chuẩn bị:
- Địa điểm chơi: Trong lớp hoặc ngồi sân.
Cách chơi:
- Cơ và trẻ đứng tự do theo hàng ngang, khi có hiệu lệnh lặc lị cị thì tất cả co
một chân lên và lặc về phía trước. Vừa lặc vừa đọc: Lặc lị cị cho cái giị nó
khỏe, lặc khe khẽ cho nó khỏe cái giị. Bạn nào khơng lặc bị loại một lần chơi.
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần.
8h30 – 9h00
Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích
1. Trị chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô về các bộ phận cơ thể bé. Khi cơ
nói tên bộ phận nào thì trẻ tìm và giơ lên.

2.Trò chơi; “ Tổ nào nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ. Trong thời gian là 1 bản nhạc, lần lượt
từng thành viên trong tổ lên bật qua vịng và tìm tranh về các bộ phận của cơ
thể bỏ vào rổ của đội mình. Khi bản nhạc kết thúc, tất cả trẻ dừng chơi. Tổ nào
lấy được nhiều tranh nhất tổ đó thắng cuộc.
3. Trị chơi: “ Thổi bóng”
- Cách chơi:
+ Tùy vào số lượng bóng, giáo viên tập hợp trẻ thành những hàng dọc theo
những nhóm nhỏ, thẳng hướng với bóng.
+ Trẻ lần lượt tiến đến gần quả bóng, hít vào thật sâu rồi ngẩng đầu thổi bóng
lên cao. Mỗi trẻ thổi 3 - 5 lần, rồi quay trở về tập hợp về phía cuối của hàng
mình. Bóng thổi lên càng cao càng tốt. Giáo viên khen ngợi những trẻ thổi
bóng được lên cao.
+ Ngồi hình thức cá nhân như trên, giáo viên có thể tổ chức thi đua giữa các
nhóm : thi đua thổi liên tục khơng cho rơi bóng.
4. Trị chơi; “ Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vịng trịn, nhắm mắt lại sau đó cơ mời một
bạn hát và các con sẽ đoán xem là ai.
- Luật chơi: cơ cho trẻ chơi 3 - 4 lần
5. Trị chơi: “Thi xem ai đúng”
- Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải đanh răng và 1 chiếc cốc
đựng nước, khi cơ nói đến tay nào trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên.


- Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng phải xác định lại.
9h00 – 9h40
Chơi, hoạt động ở các góc
Tên góc Mục đích –
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động

u cầu
Phân
- Trẻ tự chọn - Đồ chơi
vai
nhóm chơi, gia
đình: 1. Ổn định:
Cơ về nhóm
Nồi,
bát - Cơ cho trẻ đọc bài thơ: “ Bạn của bé”
giáo,
chơi.
đĩa, trang - Các con vừa đọc bài thơ gì?
học
- Biết thể phục...
* Các con vừa đọc bài thơ “ Bạn của
sinh.
hiện một vài - Cô giáo: bé” đấy. Đây cũng chính là chủ đề mà
- Bác sĩ hành
động Tranh ảnh, hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình
Gia chơi phù hợp đồ chơi,
biết. Tuần này lớp mình sẽ học về chủ
đình
với vai mình xắc xơ...
điểm: Bản thân và chủ đề nhánh là :
Bán đóng
- Bác sĩ: Tôi là ai?
hàng
ống nghe, - Buổi đầu cô giới thiệu về chủ đề
tủ thuốc...
nhánh và các góc chơi. Các buổi sau

cơ gợi ý cho trẻ nói.
+ Phân vai: gia đình, bán hàng, bác sĩ
Xây
- Trẻ biết xếp - Hàng rào, + Xây dựng: Xây công viên.
dựng
các khối, xếp cổng, gạch, + Nghệ thuật: vẽ, tô, nặn theo chủ đề.
Hát, đọc thơ theo chủ đề
- Xây cạnh,
xếp khối.
công
chồng.
Các + Học tập: xem tranh ảnh của bạn
viên
- Hứng thú miếng ghép mình và của các bạn.
+ Thiên nhiên: chơi với đất và cát.
tham gia các đồ chơi.
Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào
hoạt động.
thì về góc đó chơi và rủ bạn cùng chơi
Học tập - Trẻ biết về - Chuẩn bị nhé.
- sách
nhóm chơi, thêm sách, * Trước khi chơi các con phải lấy đồ
Xem
biết cầm và truyện theo chơi nhẹ nhàng và trong khi chơi các
con phải chơi đoàn kết với bạn. Khi
tranh trò giở sách đúng chủ đề.
chuyện cách
- Báo, tạp chơi xong các con phải thu dọn đồ
về bản
chí cũ để chơi vào đúng nơi quy định nhé!

thân
trẻ tập làm 2. Thỏa thuận trước khi chơi:
mình.
quen
với - Cơ và trẻ đàm thoại:
- Chơi
việc tự giở - Con thích chơi ở góc nào?
- Bạn nào cũng thích chơi ở góc này?
lơ tơ về
sách.
- Cịn bạn nào thích chơi ở góc khác?
chủ đề.
- Cơ giới thiệu các góc chơi và giáo
dục trẻ:
+ Phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ.
+ Xây dựng: Xây cơng viên.
Nghệ
- Bước đầu có - Đất năn, + Nghệ thuật: Vẽ, tô, nặn theo chủ đề.
thuật
một số kĩ đồ chơi cô Hát, đọc thơ theo chủ đề
+ Học tập - sách: xem tranh ảnh của
Hát năng vẽ, nặn nặn mẫu.


một số đơn giản, tạo
bài hát ra sản phẩm.
theo chủ - Thích thú
đề.
biểu diễn một
số bài hát và

vỗ đệm bằng
các nhạc cụ.
Thiên
nhiên
- Trồng
cây.
Chăm
sóc cây .

Băng
nhạc theo
chủ đề.
- Mũ, nhạc
cụ...

- Trẻ biết
chăm sóc cây Vườn thiên
Và thích được nhiên sạch
chăm sóc cây sẽ, an tồn
Nước,
khăn
lau
Bộ đồ chơi
làm vườn.

bạn mình và của các bạn.
+ Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về
góc đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé.
* Trước khi chơi các con phải lấy đồ

chơi nhẹ nhàng và trong khi chơi các
con phải chơi đoàn kết với bạn. Khi
chơi xong các con phải thu dọn đồ
chơi vào đúng nơi quy định nhé!
- Cho trẻ tự về góc mình thích , về góc
trẻ tự thoả thuận vai chơi
3. Hướng dẫn quá trình chơi:
* Góc phân vai:
- Cơ gợi ý trẻ nhận vai chơi, nếu trẻ
chưa biết chơi cô nhập vai chơi cùng
trẻ.
- Cô dạy trẻ các thao tác chơi cơ bản:
Chọn thực phẩm, sơ chế, bày hàng,
dạy hát, tập thể dục...
* Góc xây dựng:
- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn
trẻ
- Cô quan sát hướng dẫn, tạo tình
huống chơi cùng trẻ.
- Trẻ xếp hàng rào, vườn cây trong
cơng viên
* Góc Nghệ thuật:
- Cơ giới thiệu một số sản phẩm tạo
hình dể gây hứng thú cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm từ nhiều
loại nguyên liệu.
- Lựa chọn một vài bài hát có tiết tấu
và lời ca đơn giản đẻ trẻ tập biểu diễn.
- Dạy trẻ cách sử dụng đúng các nhạc
cụ, tập đứng theo đội hình dể biểu

diễn, khuyến khích trẻ sáng tạo động
tác minh họa đơn giản.
* Góc học tập - sách:
- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh và
nhận xét về tranh, hướng dẫn trẻ làm
sách tranh theo chủ đề, ghép tranh về
chủ đề.
- Trẻ về góc thực hiện nhiệm vụ chơi,
trong khi trẻ thực hiện cô quan sát gợi
ý cách bố trí tranh hợp lý…


* Góc thiên nhiên:
- Cơ chú ý tạo ra nhiều tình huống cho
trẻ giải quyết, và giao lưa giữa các góc
chơi
4. Kết thúc :
- Cơ nhận xét nhóm nào hoạt động
xong trước rồi đến các nhóm tiếp theo.
+ Góc phân vai: các cô nội trợ và bán
hàng hôm nay đã nấu ăn rất ngon bà
bán hàng rất đúng giá đấy.
+ Góc xây dựng: Hơm nay các bác thợ
xây đã xây cơng viên rất đẹp và chắc
chắn đấy.
+ Góc học tập - sách: Các con đã biết
phân biệt được bạn trai, bạn gái rồi
đấy, các con rất giỏi
+ Góc nghệ thuật: Các nhạc sĩ, ca sĩ
hôm nay đã hát rất hay và đúng nhạc

đấy
+ Góc thiên nhiên: À các bạn đã biết
cách chăm sóc cây xanh rồi đấy.
+ Cơ nhận xét chung cả lớp và khen
ngợi trẻ.
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy
định.
9h40 – 10h30
Chơi ngồi trời
1. Trị chơi vận động: “Đuổi bóng”
Mục đích:
- Rèn luyện kỹ năng vận động
Chuẩn bị:
- 5 quả bóng
Cách chơi:
Cho trẻ đứng về 1 phía , cơ tung cho bóng lăn về phía trước mặt trẻ và trẻ phải
đuổi bóng. Khi nào bóng dừng lại trẻ mới được dừng lại để bắt bóng, sau đó lại
tiếp tục chơi.
- Cả lớp cùng tham gia trị chơi
- Cơ nhận xét trị chơi sau mỗi lần thực hiện.
2. Trị chơi học tập: Đốn xem ai hát?
Mục đích:
- Phát triển tai nghe, phân biệt và nhận ra giọng hát của bạn .
Chuẩn bị:
- Mũ chóp kín.


Luật chơi:
- Bạn nào đốn sai thì ra khỏi vịng chơi.
Cách chơi:

- Cơ cho một trẻ đội mũ chóp kín. Gọi một trẻ trai hoặc một trẻ gái lên hát. Trẻ
đội mũ chóp sẽ phải đốn bạn đang hát là bạn trai hay là bạn gải hoặc tên bạn,
tên bài hát.
3. Trị chơi dân gian: “Chi Chi Chành Chành”
Mục đích:
+ Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
Chuẩn bị:
+ Số lượng: 5 - 6 trẻ
+ Không gian cho trẻ chơi theo nhóm như: Sân trường, lớp học.
Luật chơi:
+ Trẻ nào bị ”cái” nắm được ngón tay là thua cuộc.
Cách chơi:
+ Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao “Chi Chi Chành Chành”:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngũ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập
Đóng sập cửa lại”
+ Một nhóm (khoảng 5 - 6 trẻ) quây tròn lại, một trẻ làm “cái”) xòe bàn tay
ngửa lên trên.
+ Những trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào giữa lịng bàn tay “cái”,vừa đánh nhịp
đều đặn vừa đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm
”cái” phải nắm thật nhanh bàn tay lại, đồng thời các trẻ khác phải rút ngón tay
trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm ngón tay, bị “cái” nắm được là
thua cuộc và phải thay “cái” xòe tay ra để các bạn khác chơi tiếp.
15h20 – 16h00
Chơi, hoạt động theo ý thích
Tên trị chơi:

- Chơi trị chơi tự do.
- Giải các câu đố.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ biết giải các câu đố.
Chuẩn bị:
- Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp.
Tiến hành:
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề
bài dạy, chủ đề.
- Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố.


16h00 – 17h00
Chơi trong giờ trả trẻ
Tên trò chơi:
- Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
u cầu:
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đồn kết.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
Tiến hành:
- Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cơ đón các nhóm chơ trị chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
---------------------- --------------HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ
Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018
A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
Cơ đến lớp trước 15 phút qt dọn phịng học sạch sẽ.

- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề: Bản thân
* Thể dục sáng:
Tập kết hợp với bài hát: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức
KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ BẢN THÂN.
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện về bản thân, về bản thân bé: về tên , tuổi, sở thích,..
- Trẻ biết và phân biệt được một số bộ phận trên cơ thể.
- Biết một số chức năng chính của một số bộ phận trên.
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết giới thiệu về bản thân, biết trả lời mạch lạc, rõ rang.
- Phát triển ngôn ngữ, kĩ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Biết nghe lời cô giáo hướng dẫn
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kĩ luật.
II. Chuẩn bị:
- Lô tô về các bộ phận trên cơ thể bé.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Hát: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”.


III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cô chào các bé lớp bé A1. Hôm nay cô thấy bạn
nào cũng xinh tươi, khỏe khoắn. Vậy các con hãy
cùng cô hát vang bài hát: “Nào chúng ta cùng tập - Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hát
thể dục” nhé!
- Các con vừa hát xong bài hát gì vậy?
- Nào chúng ta cùng tập
thể dục
- Để cho cơ thể khỏe
- Vì sao chúng mình phải tập thể dục?
mạnh
- À! Chúng mình tập thể dục để có được một cơ
thể khỏe mạnh đấy. Vậy hôm nay các con hãy tự
- Vâng ạ!
giới thiệu về cơ thể khỏe mạnh của mình nhé!
Hoạt động 2: Trị chuyện, tìm hiểu về bản thân.
- Cơ mời 2 - 3 trẻ lên và cho trẻ nhận xét về bản - Trẻ nhận xét
thân mình. (cơ gợi ý)
- Trẻ trả lời
+ Tên con là gì?
- 3 tuổi
+ Con bao nhiêu tuổi?
- Trai ( gái)
+ Con là con gái hay con trai?
- Cô hỏi trẻ:
+ Trên khuôn mặt của các con có những bộ phận
- Trẻ trả lời

nào?
+ Các con thử nhắm mắt lại xem có nhìn thấy gì
- Khơng thấy gì ạ!
khơng?
- Nhìn
+ Như vậy mắt làm nhiệm vụ gì?
- Mũi
+ Bên dưới mắt là bộ phận gì?
- Ngửi, thở
+ Mũi dùng để làm gì?
- Miệng
+ Bên dưới mũi là bộ phận gì?
- Ăn, nói
+ Miệng dùng để làm gì?
+ Ngồi ra trên khn mặt các con cịn có bộ phận
- Trẻ trả lời
gì nữa?
- Nghe
+ Tai có nhiệm vụ gì?
- Khơng nghe thấy gì
+ Các con thử bịt tai xem điều gì xảy ra?
* Các con quan sát và nhận xét xem các bộ phận
- Trẻ quan sát và nhận
trên khn mặt có điểm gì giống nhau khơng?
xét
- Ngồi ra trên cơ thể các con cịn có những bộ
- Trẻ trả lời
phận nào nữa?
- Cầm bút, xúc cơm…
- Tay dùng để làm gì?

- 2 tay
- Một người có mấy tay?
- 5 ngón
- Mỗi bàn tay có mấy ngón?
- Ngồi tay ra cơ thể chúng ta cịn có bộ phận nào


nữa?
- Chân có tác dụng gì?
- Mỗi bàn chân có mấy ngón?
- Ngón chân và ngón tay ngón nào dài hơn?
- Ngoài các bộ phận ở bên ngoài các con được
nhìn thấy ra, cơ thể chúng ta cịn những bộ phận
nào nữa?
- À! Trong cơ thể chúng ta còn rất nhiều bộ phận
khác như: tim, gan, mật, phổi, thận... đấy. Mỗi bộ
phận đều có chức năng và nhiệm vụ khác nhau
nhưng đều rất quan trọng cho hoạt động của chúng
ta hằng ngày đấy!
- Vậy để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể chúng ta
phải làm gì?
- À! Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể chúng ta
phải vệ sinh sạch sẽ, ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng, ngủ đủ giờ, đúng giờ nhé!
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
-Cô cho trẻ chơi: “ Thi xem ai nhanh”
+ Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho
trẻ.
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô có
hình bé trai, bé gái. Sau đó trẻ sẽ tìm hình theo u

cầu của cơ
+ Cơ cho trẻ chơi 3 – 4 lần
* Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, khen ngợi những
trẻ tích cực hoạt động, khích lệ trẻ chưa mạnh dạn.

- Chân
- Để đi
- 5 ngón
- Ngón tay
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Chú ý cô
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!

- Trẻ chú ý nghe cơ giới
thiệu trị chơi
- Trẻ thực hiện

C. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bác sĩ, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây cơng viên.
- Góc học tập - sách: Xem tranh, sách về chủ đề bản thân.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ tranh bạn trai, bạn gái. Nặn đồ chơi.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT TĨC CỦA BẠN
a. Mục đích:
- Trẻ biết đặc điêm tóc của bạn trai, bạn gái.

- Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung.
b. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đầu tóc quần áo cơ và trẻ gọn gàng.


c. Tiến hành:
- Cô cho trẻ làm những chú chim nhẹ nhàng bay ra ngồi.
- Cho trẻ đứng thành vịng trịn xung quanh bàn có búp bê bạn trai và búp bê bạn
gái.
- Cô và trẻ quan sát và cùng đàm thoại. Mỗi câu hỏi cô cho nhiều trẻ trả lờì.
+ Các con cho cơ biết trên bàn có gì nào?
+ Vì sao các con biết đây là búp bê bạn trai?
+ Vì sao các con biết đây là búp bê bạn gái?
+ Tó bạn trai ngắn hơn hay dài hơn tóc bạn gái?
+ Để tóc ln sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cơ nhận xét và khẳng định lại.
2. Trò chơi đân gian: “ Chi chi chành chành”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời.
E. Hoạt động chiều:
- Hát, đọc thơ theo chủ đề.
- Chơi tự do.
G. Vệ sinh – trả trẻ;
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Trả trẻ tận tay
phụ huynh, trao đổi nhanh về tình hình của trẻ trong ngày với phụ huynh.

Nhận xét cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018
A. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
- Cơ đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bản thân
* Thể dục sáng:
- Tập kết hợp với bài hát: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”.


* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học
Phát triển thể chất:
THỂ DỤC: BẬT VỀ PHÍA TRƯỚC
TRỊ CHƠI: THỔI BĨNG
I. Mục đích – u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật về phía trước, mắt nhìn thẳng về phía trước.
- Trẻ biết chơi trị chơi vận động. Biết chơi đúng luật, đúng cách.
2. Kĩ năng:

- Phát triển cơ chân, tay, bụng cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ. Phát triển thể chất cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô
II. Chuẩn bị:
- Sân tập khô ráo, sạch sẽ, không vướng chướng ngại vật
- Hai vạch kẻ làm đường
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Đồn tàu tí xíu.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, khởi
động.
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Các bộ phận trên cơ
thể”
- Trẻ chơi
+ Các con vừa chơi trị chơi gì?
- Các bộ phân trên cơ thể
+ Trị chơi nói về những bộ phận nào?
- Mắt, mũi, miệng, tai, tay,
chân.
+ Để những bộ phận đó ln hoạt động tốt chúng
ta phải làm gì?
- Trẻ trả lời
- À! Chúng ta phải ăn uống đầy đủ và tập thể dục
hằng ngày đấy. Vậy bây giờ cô và các con cùng
tập thể dục nhé
- Trẻ lắng nghe

* Cho trẻ nối đi nhau đi vịng trịn, vừa đi vừa
hát: “ Đồn tàu tí xíu”
- Trẻ thực hiện các kiểu đi: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, khom lưng, chạy - Trẻ thực hiện
nhanh, chạy chậm, sau đó tàu về ga ( đứng theo
vịng trịn ) tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung
- Bây giờ cô cùng các con tập bài tập phát triển - Trẻ tập bài tập phát triển


chung.
chung
- Tập kết hợp bài hát “ Đi học về”
+ Tay: Hai tay đưa thẳng ra trước, lên cao“ Đi
học về……..cha mẹ”
- 2 lần x 4 nhịp.
Cb.4 1.3
2
+ Chân: Hai tay chống hơng, đồng thời đưa một
chân ra phía trước, đưa lên , hạ xuống và đổ chân
“ Cha em khen……….má em ”
- 2 lần x 4 nhịp.
Cb.4 1.3
2
+ Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người hai
tay chạm đầu gối “ đi học về………. cha mẹ”.
- 2 lần x 4 nhịp.
Cb.4 1.3
2

+ Bật: bật tách chân, khép chân “cha em
khen………má em” .
- 2 lần x 4 nhịp.
Cb.4
1.3
2
b. Vận động cơ bản: Bật về phía trước
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện
nhau.
xxxxxxxxxxx
- Trẻ đứng xếp hàng như
x
hình bên.
x
xxxxxxxxxxxx
- Hơm nay cơ sẽ dạy cho lớp mình bài vận động
cơ bản mới đó là: Bật về phía trước.
- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm mẫu
nhé!
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: giải thích: cơ đứng trước vạch xuất
phát: tư thể chuẩn bị hai tay chống hơng, khi có
hiệu lệnh bật cơ khuỵu gối lấy đà bật về phía
trước. Sau đó cơ đi về cuối hàng của mình đứng.
- Cơ gọi 2 trẻ lên bật và nhận xét

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ xem và nghe cơ giải
thích

- 2 trẻ thực hiện


- Cô cho lần lượt trẻ ở 2 hàng thực hiện.
- Cô cho trẻ 2 hàng bật thi đua nhau.
- Cô chú ý quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
* Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài tập, cách thực hiện
sau đó mời 2 - 3 trẻ lên thực hiện lại.
c. Trị chơi vận động: Thổi bóng
- Hơm nay các con đã học rất ngoan, tập thể dục
rất giỏi vì vậy cơ sẽ thưởng cho các con một trị
chơi có tên: Thổi bóng
- Cách chơi:
+ Tùy vào số lượng bóng, giáo viên tập hợp trẻ
thành những hàng dọc theo những nhóm nhỏ,
thẳng hướng với bóng.
+ Trẻ lần lượt tiến đến gần quả bóng, hít vào thật
sâu rồi ngẩng đầu thổi bóng lên cao. Mỗi trẻ thổi
3 - 5 lần, rồi quay trở về tập hợp về phía cuối của
hàng mình. Bóng thổi lên càng cao càng tốt.
Giáo viên khen ngợi những trẻ thổi bóng được
lên cao.
+ Ngồi hình thức cá nhân như trên, giáo viên có
thể tổ chức thi đua giữa các nhóm: Thi đua thổi
liên tục khơng cho rơi bóng.
+ Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Luật chơi: trẻ nào khơng thổi được bóng lên
cao hoặc nhóm nào làm rơi bóng phải nhảy lị cị.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng đi

quanh sân 1 – 2 vòng.

- Lần lượt hai hàng ra thực
hiện
- Trẻ thi đua nhau
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo
hướng dẫn của cơ

- Trẻ đi nhẹ nhàng

C. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bác sĩ, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây cơng viên.
- Góc học tập - sách: Xem tranh, sách về chủ đề bản thân.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô tranh bạn trai, bạn gái. Nặn đồ chơi.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT BẠN TRAI
a. Mục đích:
- Trẻ biết tên, tuổi của bạn trai trong lớp.
- Phát triển kĩ năng quan sát, chú ý.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung, hứng thú tham gia vào hoạt động.


b. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

- Đầu tóc quần áo cơ và trẻ gọn gàng.
c. Tiến hành:
- Cô cho trẻ làm những chú chim nhẹ nhàng bay ra ngồi.
- Cho trẻ đứng thành vịng trịn xung quanh bàn có búp bê bạn trai.
- Cơ và trẻ quan sát và cùng đàm thoại. Mỗi câu hỏi cơ cho nhiều trẻ trả lờì.
+ Các con cho cơ biết trên bàn có gì nào?
+ Vì sao các con biết đây là búp bê bạn trai?
+ Tóc bạn trai như thế nào? Ngắn hay dài?
+ Bạn mặc quần hay mặc váy?
- Cô mời 1 trẻ là bạn trai lên để các bạn cùng nhận xét.
- Cô nhận xét và khẳng định lại: Bạn trai tóc ngắn, thường mặc quần. khơng bao
giờ mặc váy.
2. Trị chơi: “Đuổi bóng”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời.
G. Hoạt động chiều:
- Cho trẻ làm quen với một số bài hát, bài thơ theo chủ đề.
- Chơi tự do.
E. Vệ sinh – trả trẻ;
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Trả trẻ tận tay
phụ huynh, trao đổi nhanh về tình hình của trẻ trong ngày với phụ huynh.
Nhận xét cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
----------------------  -----------------Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018
A. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
Cơ đến lớp trước 15 phút qt dọn phịng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.