giáo án chính tuần 16

Tuần thứ: 16

Hoạt
động

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện
Đón
trẻ

Mục Đích -u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp
- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong
- Biết được chủ đề mình đang
học và trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ biết vận động theo nhịp
đếm và tập đúng nhịp các động
tác theo cô.
- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với mùa

- Biết tên các bạn trong lớp
mình

Chơi
3. Thể dục sáng
Thể
dục
sáng

2. Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung
3. Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động
thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường
lớp

4. Điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Chuẩn bị

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh về
một số con vật
sống dưới dước
- Một số trị
chơi vận động.
- Địa điểm tập
thể dục
- Xắc xơ
- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng


3 tuần : Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 31/12/2021
Một số con vật sống dưới nước
1 Tuần: Từ ngày 20/12/2021 đến 24/12/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1. Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

khi chơi xong.
2. Trò chuyện:
- Cho trẻ hát "Cá vàng bơi"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về các con vật sống dưới
nước, trị chuyện với trẻ về tên gọi, mơi trường sống,
ích lợi của các con vật sống dưới nước.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn mơi trường nước
sạch.
3. Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
3.1. Khởi động:
- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu đi của
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
3.2. Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Động tác tay: Đưa ngang, gập khuỷu tay.
+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải
thẳng.
+ Động tác bụng: Ngồi quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật : Bật tiến về phía trước
- Cho trẻ tập kết hợp với lời bài hát “Chú ếch con”.
3.3. Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động của trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng
cô

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói


Hoạt
động

Nội dung
1. Góc đóng vai:.
- Đóng vai nguời bán
hàng bán thức ăn chăn
ni. Bán hải sản, nấu
ăn.

Hoạt
động

góc

2. Góc xây dựng:
- Xây dựng ao cá, lắp
ghép các con vật sống
dưới nước.

Mục Đích- u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cơng việc của
người bán hàng; biết nấu
những món ăn chế biến từ
hải sản.
- Trẻ biết thể hiện mô phỏng
lại một số hành động các vai
chơi mà trẻ thích.
- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng xếp chồng, xếp cạnh,
khít để tạo ra các sản phẩm
theo chủ đề một cách sáng
tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng
của trẻ.
- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ,
nặn,cắt, dán hình các con vật
sống dưới nước.
- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài
hát về chủ đề.

3. Góc nghệ thuật

* Tạo hình:
- - Vẽ, nặn, cắt dán các
con vật sống dưới nước.
- Tô màu các con vật
sống dưới nước.
*Âm nhạc.
- Chơi với các dụng âm
nhạc. Biểu diễn các bài
hát về các con vật sống - Trẻ biết làm tranh về các
con vật sống dưới nước.
dưới nước.
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
4. Góc học tập
2. Kỹ năng:
- Xem tranh, truyện về
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ
chủ đề. Làm tranh về các năng quan sát, rèn tính kiên
con vật sống dưới nước. trì, cẩn thận cho trẻ.
- Phát triển khả năng hợp tác,
5. Góc thiên nhiên
- Tưới cây, chăm sóc cây sáng tạo, trí tưởng tượng
tinh thần tập thể
xanh, nhổ cỏ. Chơi với
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn
cát, nước.
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động.
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,

- Biết cất đồ dùng đồ chơi
khi chơi xong.

HOẠT ĐỘNG

Chuẩn bị
- Đồ chơi bán
hàng 1 số con
vật dưới nước
bằng nhựa tôm,
cua, cá; thức ăn
chăn nuôi; Bộ
đồ nấu ăn.
- Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
xếp hình, cá
nhựa, cây.
- Tranh, vở tạo
hình, giấy A4,
bút sáp màu
- Kéo, giấy
màu, hồ dán;
đất nặn.
- Xắc xô, phách
tre, trống, mũ
nạ các con vật
dưới nước.
- Tranh truyện

về chủ
đề;Tranh ảnh,
giấy A4, vở tạo
hình, …
- Góc thiên
nhiên, cây
xanh, bình tưới
- Đồ chơi cát,
nước


Hướng dẫn của giáo viên
1. Trò chuyện về chủ đề:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát "Cá vàng bơi"
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Cá vàng là con
vật sống ở đâu? Ngoài con cá vàng ra, con còn biết con
vật nào sống dưới nước nữa?
- Giáo dục trẻ: Phải giữ gìn mơi trường nước sạch sẽ để
các loại động vật sống dưới nước có môi trường sạch để
sinh sống nhé!
2. Nội dung:
2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cơ chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi trong
ngày:
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào?
+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây dựng ao cá, lắp
ghép các con vật sống dưới nước.

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán các con
vật sống dưới nước. Ai muốn tập làm ca sỹ thì các con sẽ
thể hiện hát các bài hát về chủ đề.
+ Góc học tập các con sẽ xem tranh truyện và làm tranh về
các con vật dưới nước.
+ Góc thiên nhiên chúng ta sẽ chăm sóc cho cây, chơi với
cát nước.
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2. Hoạt Động 2: Q trình chơi:
- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.
- Cơ tun dương và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các góc

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Con cá vàng sống
dưới nước
- Tôm, cua, ốc…
- Vâng lời cơ
- Trẻ kể các góc chơi
và tự lựa chọn góc

chơi theo ý thích

- Quan sát, trả lời

- Quan sát và lắng
nghe

- Trẻ chơi ở góc

- Nhận xét góc chơi
- Thu dọn đồ chơi

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
- Lắng nhe
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp
HĐ

Nội dung

Mục đích –Yêu cầu

TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn Bị


1. Hoạt đơng có chủ đích
- Đọc thơ, đồng dao về
các con vật sống dưới
nước
- Vẽ phấn trên sân hình

một số con vật sống dưới
nước
- Quan sát mơ hình ao cá.
Trị chuyện về đặc điểm,
ích lợi của một số con vật
sống dưới nước.

Hoạt
động
ngồi
trời

2. Trị chơi vận động
- Con gì biến mất; Xỉa cá
mè; Nhặt ốc sên;Thả đỉa
ba ba; Ếch dưới ao

3. Chơi tự do theo ý
thích
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Nhặt lá rụng trên sân
- Chơi với phấn, vịng,
bóng.

1. Kiến thức:
- Trẻ biết đọc các bài thơ,
đồng dao về chủ đề.
- Trẻ biết vẽ thành hình dáng
1 số con vật dưới nước.

- Trẻ quan sát và mơ tả lại
được mơ hình ao cá có
những gì.Trẻ biết tên gọi,
đặc điểm nổi bật và ích lợi
của một số con vật sống
dưới nước.
- Trẻ nắm được luật chơi và
cách chơi. Biết cách chơi trò
chơi.
- Biết chơi với phấn, vòng
- Biết nhặt lá rụng để làm đồ
chơi, biết giữ gìn vệ sinh
mơi trường.
- Biết chơi an tồn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
2. Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn trẻ tinh thần tập thể
hợp tác trong khi chơi.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, tư duy, phân biệt
- Rèn trẻ các phản xạ nhanh
nhạy, linh hoạt khi chơi.
- Phát triển thể lực cho trẻ

- Mũ, dép
- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an toàn
- Phấn

- Mơ hình ao
cá, bể cá

- Những viên
đá, viên sỏi nhỏ
- Phấn, tranh
ảnh các con vật
dưới nước

- Đồ chơi ngoài
trời
- Phấn, vịng,
bóng

3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động.
- Trẻ chơi đoàn kết, hào
hứng tham gia trò chơi tập
thể.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1. Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cho trẻ hát bài "Tơm cua cá thi tài"
- Trị chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước.

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn mơi trường nước cho sạch
để các con vật dưới nước có nơi sinh sống.
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Hỏi trẻ về chủ đề đang học, cùng trẻ đọc thơ, đồng dao
về các con vật sống dưới nước.
- Phát phấn cho trẻ, cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ vẽ một
số con vật sống dưới nước như con cá, con tơm.
- Các con quan sát xem phía trước mặt các con có gì? (Bể
cá)
- Cho trẻ quan sát bể cá, hỏi trẻ đây là con gì?
- Cá sống ở đâu? Cá có đặc điểm gì?
- Cá có ích lợi gì?
- Ngồi cá ra con cịn biết những con vật nào cũng sống ở
dưới nước nữa?
- Những con vật đó có ích gì cho đời sống của con người?

- Trẻ hát
- Trị chuyện cùng cơ
- Vâng lời cơ

- Trẻ đọc thơ, đồng
dao về chủ đề
- Trẻ vẽ các con vật
sống dưới nước.
- Trẻ quan sát
- Bể cá ạ
- Con cá
- Cá sống ao, bể,

biển…
- Trẻ kể tên: Tôm, cua,
ốc...
- Cung cấp thực phẩm
(đạm, can xi cho cơ
thể)
+ Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường nước sạch sẽ để các con - Ghi nhớ
vật có moi trường số an tồn .
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ trị chuyện để tìm hiểu về những trị chơi vận động
mà trẻ thích. Tơn trọng trẻ nếu trẻ khơng muốn tham gia
- Chú ý
chơi. Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn, cơ bao qt trẻ, động viên
- Trẻ chơi trị chơi vận
những trẻ yếu, nhút nhát. Tham gia chơi cùng trẻ
động
2.3. Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ.
- Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Chơi đồ chơi ngoài
khi chơi.
trời
- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.
- Nhặt lá rụng trên sân
- Cho trẻ chơi với phấn, vịng, bóng.
- Chơi với phấn, vịng,
3. Kết thúc:
bóng

- Củng cố, giáo dục
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động

Nội dung

Mục đích –Yêu cầu

Chuẩn Bị


1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn 2. Ăn trưa

1. Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự

trong ăn, uống.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt
đúng quy trình.
- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
sạch sẽ
3. Thái độ
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô và
các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất,
khơng làm rơi vãi ra bàn, khơng nói
chuyện trong khi ăn

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
1. Ngủ trưa
- Biết nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất.
2. Kỹ năng:
Hoạt
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
động
đúng giờ
ngủ
3. Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
2. Vận động nhẹ- Ăn tâm thế thoải mái khi ngủ.
quà chiều

- Xà phòng

- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát
thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng
thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.
.

- Chuẩn bị tốt
phịng ngủ
thống mát,
sạch sẽ gối,
chiếu, quạt

Quà chiều,
khăn mặt, khăn
lau tay

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

* Hoạt động ngủ
- Cô kê phản, dải chiếu
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết.
-Sau khi trẻ dậy nhắc trẻ đi vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ

gọn gàng.
* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà
chiều.

- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt
-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt

- Trẻ lau miệng, đi vệ
sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động

Nội dung

Mục đích –Yêu cầu

Chuẩn Bị


1. Ôn kiến thức đã
học buổi sáng
2. Chơi hoạt động
theo ý thích
Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

3. Bổ sung những
hoạt động hàng
ngày cho trẻ yếu
+ Thứ 4: Vở chữ
cái; + Thứ 5: Vở
toán

1. Kiến thức:

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.
- Trẻ biết sắp xếp và giữ vệ
sinh giá góc, đồ dùng đồ chơi
gọn gàng, sạch sẽ.
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài
thơ về chủ đề.
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

-Vở tốn, chữ cái,
màu, bút chì ...

- Đồ chơi các
góc

4. Lau chùi giá góc - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Khăn ,nước ...
ra về
đồ chơi
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
- - Dụng cụ âm
5. Văn nghệ: Biểu Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ
nhạc
diễn văn nghệ các có chủ đích cho trẻ.
- Rèn

tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi
bài trong chủ đề.
tham gia các hoạt động.

6. Nêu gương cuối
ngày

- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ
3. Thái độ:
- Cờ, bảng bé
- Trẻ có ý thức trong học tập và
ngoan, phiếu
rèn luyện.
bé ngoan.
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các
bậc phụ huynh với cô giáo

Trả
trẻ

- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày

- Đồ dùng cá

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi nhân trẻ
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1. Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ cịn yếu.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2. Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3. Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu.
- Tổ chức cho trẻ yếu hoàn thiện về kiến thức kỹ
năng đã học.
- Cô hướng dẫn trẻ học vở chữ cái và tốn. Tơ màu
theo bài học.
4. Trẻ cùng cơ lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp
xếp gọn gàng.
5. Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo.
6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Cho trẻ cắm cờ.
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- On luyện
- Đàm thoại cùng cơ

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực hiện

- Lau chùi giá góc đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.
- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Trẻ hát
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình. Cơ chuẩn bị tư trang cho
- Lắng nghe
trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.
- Trẻ chào cô, các bạn ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC


VĐCB: Bật chụm chân, tách chân qua 5 ô.
TCVĐ: Cáo và thỏ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Cá vàng bơi”; “Chú ếch con”;
“Trời nắng trời mưa”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật chụm 2 chân và tách 2 chân vào các ơ trịn thật khéo léo.
- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của
cô.
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ chân, rèn kỹ năng bật chụm chân, tách chân.
- Phát triển sự khéo léo, nhịp nhàng, phối hợp chân và toàn thân.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
3. Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục.
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Xắc xô, 5 ô tròn
- mũ cáo, mũ thỏ.
- Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài "Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Cá vàng
là con vật sống ở đâu?
- Ngồi ra cịn có những con vật nào sống ở dưới
nước nữa?
- Giáo dục trẻ trong môi trường nước có rất nhiều
sinh vật có ích cho chúng ta, chúng là nguồn dinh
dưỡng rất quan trọng trong bữa ăn gia đình. Vì
thế chúng ta phải biết giữ gìn mơi trường nước
sạch sẽ để các lồi động vật sống dưới nước có
mơi trường sạch sẽ để sinh sống nhé.
- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Để có sức khỏe bảo vệ, chăm sóc các con vật
thì các con phải có cơ thể thật khỏe mạnh, và để
có cơ thể khỏe mạnh thì các con phải thường

- Trẻ hát
- Con cá vàng

Sống dưới nước
- Trẻ kể: tôm, cua ...
- Lắng nghe

- Vâng lời cô

- Chú ý


xuyên tập thể dục. Vậy các con cùng tập thể dục
với cô cho cơ thể thật khỏe nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài “Thể dục sáng” đi
các kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.
+ Động tác tay: Đưa ngang, gập khuỷu tay. (2L x
8N)
+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân
phải thẳng .(NM: 4L x 8N)
+ Động tác bụng: Ngồi quay người sang 2 bên.

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Về 3 hàng

- Trẻ tập theo cô

(2L x 8N)
+ Động tác bật: Bật tách khép chân.(2L x 8N)
- Tập trên nền nhạc bài “Chú ếch con”
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối
diện
b. Vận động cơ bản: “Bật chụm chân tách
chân qua 5 ô”
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận
động cơ bản: Bật chụm chân, tách chân qu 5 ô.
- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích.
- Lần 2: vừa làm vừa phân tích.
TTCB: Đứng trước vịng thể dục, 2 tay chống
hơng.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ thì các con
bật liên tục chụm 2 chân vào một ô đầu tiên rồi
bật tiếp tách 2 chân ra 2 ô tiếp theo, cứ bật như
vậy cho đến hết 5 ô, sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
*Trẻ thực hiện:
- Lần lượt từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản
1-2 lần.

- Trẻ đứng đối diện nhau
- Chú ý quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện mẫu
- Từng trẻ thực hiện


- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
động.
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội
nào bật qua các vòng nhanh nhất, đúng kỹ thuật
nhất là đội chiến thắng (2 lượt)
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động.
- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c. Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở
góc lớp. Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ
mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ
làm chuồng chọn chỗ đứng của mình và vịng tay
ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi. Trước khi
chơi, cơ u cầu các chú thỏ phải nhớ đúng
chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ
nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên
đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa hát bài hát “ Trời
nắng trời mưa” .Khi hát hết bài thì cáo xuất hiện,
cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng
cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình.
Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngồi một
lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi cho nhau.
- Luật chơi: Con thỏ nào bị cáo bắt sẽ đứng làm

giả làm cáo thay bạn .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ
chơi, nhận xét sau khi chơi xong.

- Trẻ thi đua 2 đội
- Trẻ khá thực hiện lại
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi, luât chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp làm - Trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát
động tác trên lời bài hát “Chú ếch con”
3. Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và
giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Bật tách chân, chum chân
qua 5 ô.
- Trẻ lắng nghe


Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………

……..………………………………………………………………………………...
……………..………………………………………………………………………..
…………….................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………...
……………..………………………………………………………………………..
…………….................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………...
……………..………………………………………………………………………..
…………….................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………...
……………..………………………………………………………………………..
…………….................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………


Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDKNS:
Dạy trẻ kỹ năng bảo vệ môi trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Truyện: Tiếng kêu cứu của rừng xanh
- Trò chơi : Gieo hạt ; Thi xem ai nhanh

- Hát : Điều đó tùy thuộc hành động của bạn
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm gây nên biến
đổi khí hậu, và biết một số hành động để bảo vệ môi trường.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ một số kỹ năng sống (chăm sóc cây, biết nhặt rác bỏ vào đúng thùng,
biết gữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ….) trong việc bảo vệ môi trường và ứng phó
biến đổi khí hậu (trời nóng bức bé biết làm gì? Trời có mưa giơng bé biết làm gì?).
Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đốn, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ln có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh mình xanh - sạchđẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh lô tô về bảo vệ mơi trường và cách ứng phó với biến đổi khí hậu.
- 3 bảng cho ba đội; Các hình ảnh bảo vệ mơi trường, hình ảnh mặt cười, mặt mếu;
rổ đựng; 9 chiếc vòng.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:
- Cô kể câu chuyện: “Tiếng kêu cứu của rừng Trẻ lắng nghe
xanh”
+ Truyện kể về những con vật gì?
+ Vì sao các con vật lại hoảng hốt sợ hãi?

Trẻ trả lời
Vì rừng bị cháy

- Khi rừng xanh bị cháy sẽ gây ảnh hưởng như Lắng nghe
thế nào đến mơi trường sống của mn lồi. Bây
giờ cơ cùng các con tìm hiểu nhé!
Vâng ạ
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Bé khám phá về môi trường


- Cô cùng trẻ hát “trời nắng- trời mưa” đến xem
hình ảnh trên máy tính
Trẻ hát và quan sát các hình
ảnh
+ Rừng xanh bị cháy do đâu?
Do bị con người chặt phá
+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng như thế nào
đến mơi trường sống?
Đất bị xói mịn
+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần
Trẻ trả lời
làm gì?
(Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí
hậu cho trẻ)
+ Rừng xanh bị phá cịn gây ra những ảnh hưởng
gì nữa?
+ Bé cần làm gì khi trời mưa dông, sấm, sét?
Không đứng dưới gốc cây
(Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí

to…
hậu cho trẻ)
+ Mưa nhiều cịn gây nên hiện tượng gì?

Lũ lụt
+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc
sống của chúng ta?
Cuốn trôi nhà cửa, ngập lụt,
+ Môi trường bị ô nhiễm cịn do những ngun ơ nhiễm MT…
nhân nào nữa?
Trẻ trả lời
+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại
gì cho cuộc sống mn lồi? ( bệnh tật nhiều gây Bệnh tật, thiệt hại kinh tế…
tử vong và để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại về
kinh tế, tinh thần và nhiều lồi có nguy cơ tiệt
trủng…)
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ mơi trường?
Khơng chặt phá rừng bừa
+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ mơi
bãi
trường? (giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn
Bảo vệ, chăm sóc cây xanh,
vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồngvật ni, vệ sinh trường
vật ni, tiết kiệm nước…)
lớp…
Để góp phần bảo vệ mơi trường thì ngay từ bây
giờ cơ con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây Chú ý
xanh làm cho khơng khí trong lành…(Cơ cùng
trẻ chơi trị chơi “gieo hạt”
Chơi trị chơi “Gieo hạt”

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập:
* Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi:


- Cách chơi: Trên đây là 3 tấm bảng cho 3 đội
chơi. mỗi đội cũng có các bức tranh về hành Chú ý
động bảo vệ môi trường và hành động phá hủy
môi trường. Nhiệm vụ của các đội là bật qua 3
chiếc vịng, lên tìm tranh về bảo vệ mơi trường
gắn sang bên hình mặt cười, cịn hành động phá
hủy mơi trường gắn sang bên hình mặt mếu.
- Luật chơi: Phải tìm đúng tranh và gắn đúng vào
hình mặt phù hợp; thời gian được tính là 1 bản
nhạc, đội nào gắn nhanh, gắn đúng đội đó giành
chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi (1-2 lượt)

Trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi.
3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ giờ học hơm nay cơ đã hướng dẫn
chúng mình tìm hiểu về điều gì? Đó là những kỹ Kỹ năng bảo vệ mơi trường
năng gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường xung
quanh mình xanh - sạch- đẹp.
Vâng lời cơ
- Nhận xét- tun dương
- Hát: Điều đó tùy thuộc hành động của bạn

- Chuyển hoạt động.
Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
……..
………………………………………………………………………………………
……..
…………………………………………………………………………………….....
............
…………………………………………………………………………….................
................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……..


………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện “ Cá rô con lên bờ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: "Cá vàng bơi"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện và kế lại truyện cùng cô.
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong chuyện và hiểu nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng quan sát, phát âm chuẩn, kể truyện diễn cảm, mạnh dạn, tự tin cho
trẻ.
3. Thái độ
- Chú ý lắng nghe cô giáo, có ý thức trong giờ học.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ động vật.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh 1 số con vật sống dưới nước.
- Tranh minh họa nội dung truyện ; que chỉ.
- Giáo án điện tử; đoạn clip về đáy đại dương.
- Đài đĩa nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.
2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định, trò truyện, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài « Cá vàng bơi »
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Cá sống ở đâu?
- Ngồi con cá ra con cịn biết những con vật
nào cũng sống ở dưới nước nữa ?
- Cá, tơm mang lại cho con người những gì ?
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ; giáo dục trẻ có
ý thức giữ gìn mơi trường nước sạch sẽ.
- Cho trẻ xem một đoạn clip về một số con cá
đang bơi nghịch ở dưới nước.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu cá không được sống dưới
nước?

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Trẻ hát
- Con cá vàng
- Sống ở dưới nước
- Trẻ kể
- Nguồn thực phẩm
- Ghi nhớ
- Trẻ xem clip
- Cá sẽ chết


- Vậy mà có một chú Cá Rơ con lại khơng
thích ở dưới nước, muốn lên bờ chơi. Khi lên bờ
rồi, chuyện gì sẽ xảy ra với chú Cá Rơ con đây?
Để biết được điều đó, các bạn hãy chú ý nghe cô
kể câu chuyện “Cá Rô con lên bờ”
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Cô kế truyện diễn cảm
- Lần 1: Cô kể rõ ràng diễn cảm, thể hiện cử
chỉ, nét mặt, điệu bộ.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Cá Rô con lên
bờ”. Cho cả lớp nhắc lại.
- Tóm lược nội dung câu chuyện “Cá Rơ con
lên bờ” muốn nói đến đặc điểm của cá là sống
dưới nước và thở bằng mang nên không lên bờ
được vậy mà có một chú Cà Rơ con muốn lên
bờ chơi cùng các bạn nên đã gặp nguy hiểm.
Cuối cùng nhờ sự chỉ bảo của Rùa mẹ mà cá Rô
con đã trở về với ba mẹ của mình.
- Lần 2: Cơ kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
trên máy. Trích dẫn làm rõ nội dung, giải thích

từ khó:
* Sáng vằng vặc: ánh trăng rất sáng, có thể nhìn
rõ mọi vật.
*Trịn vành vạch: trăng tròn đều và đầy đặn
* Hớp hớp: mở miệng đưa một ít nước vào và
ngậm miệng lại.
+ Cho trẻ đọc lại từ khó.
- Lần 3: Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu
giáo án điện tử pơwerpoint.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung của
bài:
+ Cơ vừa kể các con nghe câu chuyện có tên là
gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Trong câu chuyện, Cá Rơ con mong muốn
điều gì?
+ Cá Rơ con đã nhờ những ai giúp mình lên
bờ?
+ Và cuối cùng ai đã đưa được Cá Rô con lên
bờ và đưa bằng cách nào?
+ Điều gì đã xảy ra khi Cá Rơ con lên bờ?
+ Vì sao khi lên bờ Cá Rô con lại không thở
được?

- Vâng ạ
- Chú ý
-Trẻ nhắc lại
- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Quan sát

- Câu chuyện “Cá Rô con lên
bờ”
- Cá Rô bố, cá Rô mẹ, bác
Cua Kềnh, Ếch Xanh, Rùa
con, Rùa mẹ
- Cá Rô con muốn được lên
bờ chơi với các bạn
- Bác Cua Kềnh, Ếch Xanh,
Rùa con
- Rùa con đã cõng Cá Rô con
lên bờ
- Cá Rô con thấy mệt và ngã
lăn xuống đất
- Vì mơi trường sống của cá


- Các bạn ơi! Chính vì bạn Cá Rơ muốn lên bờ
chơi mà tự ý đi không xin phép ba mẹ nên mới
gặp nguy hiểm. Thế còn các bạn muốn đi đâu
thì phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Để cá có mơi trường sống trong
sạch và lớn nhanh chúng ta phải làm gì? (khơng
vứt rác xuống ao, hồ… làm bẩn và ô nhiễm
nguồn nước).
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cả lớp kể chuyện theo cô 1-2 lần
- Mời lần lượt 3 tổ kể ( 1 lần), cô chú ý sửa sai

cho trẻ kịp thời.
- Nhóm các bạn trai (3 bạn), bạn gái (4 bạn) lên
kể theo đoạn (cho trẻ đếm số bạn đang đọc thơ).
- Cá nhân trẻ kể .
- Sau mỗi lần kể cô hỏi trẻ tên truyện
- Trẻ kể cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn
trẻ kể diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng.
3. Kết thúc:
- Hơm nay chúng mình được học câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ về nhà kể lại truyện cho ông bà,
bố mẹ nghe.
- Nhận xét - Tuyên dương . Chuyển hoạt động.

là ở dưới nước.
- Khi muốn đi đâu thì phải
xin phép ba mẹ.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể theo cô
-Trẻ kể theo tổ
-1-2 Trẻ kể cá nhân

- Chuyện “ Cá rô con lên bờ”
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
……….................
…………………………………………………………………………….................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................