2018 2019 Tuan 1 Toi la ai

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN ( 4 tuần)
Tuần 1 : Tôi là ai
( Thời gian thực hiện từ ngày: 24/9/2018 đến ngày 28/9/2018.)
IĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
1. Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương chăm sóc, yên
tâm khi đến lớp.
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp: Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể, chức
năng các bộ phận...
- Trò chuyện với trẻ về bản thân (họ tên, biệt danh, tuổi, đến từ đâu, sở thích,…),
nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định, gắn tranh trang trí chủ đề.
2. Điểm danh
- Cơ gọi tên cháu theo danh sách lớp.
II. THỂ DỤC SÁNG
- Yêu cầu: Nhằm phát triển các cơ, giúp trẻ có tinh thần thoải mái để bước vào các
hoạt động trong ngày.
- Chuẩn bị : Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng.
- Tiến hành: (Tập bài tập thể dục sáng về chủ đề bản thân theo băng đĩa nhà trường)
1. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát với các kiểu đi.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung
Tay – vai

1

2

3

4

Chân - Bụng

1

2

1

2

3

4

3

4

3

4

Chân:
1

2

Bật: Thực hiện các động tác như động tác tay kết hợp với bật chân tại chỗ.
3. Hồi tỉnh: làm động tác điều hịa nhẹ nhàng.
* Trị chơi: Tìm bạn; gieo hạt,....

III. HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc hoạt
động

Nội dung
hoạt động

Cách tiến
hành

u cầu

Chuẩn bị

Xây dựng
khu vui chơi
dành cho
thiếu nhi.

Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi một
cách đơn giản.Trẻ có
thể xây dựng khu vui
chơi dành cho thiếu nhi
bằng trí tưởng tượng
của bản thân.

Đồ chơi lắp
ghép các loại

đồ chơi tự tạo,
cây xanh, hoa,
cỏđồ chơi
ngoài trời (cầu
trượt, xích
đu...) ...

- Cơ đàm thoại
với trẻ nhằm
gợi ý cho trẻ
hình dung ra
cách xắp xếp
khu vui chơi
mình định xây
làm thế nào cho
đẹp, hợp lý.

Gia đình,
siêu thị, nấu
ăn.

Trẻ biết về nhóm để
chơi theo nhóm, tự phối
hợp với các thành viên
trong nhóm để phân vai,
biết chơi cùng nhau
trong nhóm. Trẻ nắm
được một số công viềc
của vai chơi: các thành
viên trong gia đình (bố,

mẹ, con,...), người bán
hàng, .....

Các loại đồ
chơi phục vụ
cho sinh hoạt
gia đình, các
mặt hàng
trong siêu thị
(rau, củ, quả,
cá, tơm...), đồ
dùng trong
khu vục bếp
ăn (bếp ga,
nồi, bát,
đũa...).

Cô hướng dẫn
trẻ một số kỹ
năng của từng
vai chơi, gợi ý
trẻ thể hiện vai
chơi.

Vẽ bạn trai,
bạn gái; cắt
dán trang
3. Góc tạo phục bạn
hình
trai, bạn gái.

- Trẻ thể hiện được các
kỹ năng: cắt, dán, vẽ,
tô…

Các nguyên
Hướng dẫn
vật liệu để trẻ thực hành
làm: Giấy A4,
giấy màu, xáp
màu, bút chì
…

4. Góc
khám phá
khoa học.

- Rèn lun tư duy trưc
quan hành động cho trẻ.
Trẻ có thể sử dụng
những kỹ năng vốn có
của mình để có thể xếp

1. Góc
xây dựng lắp ghép

2. Góc
phân vai

Xếp hình

bạn trai, bạn
gái từ hột
hạt.

- Trẻ hứng thú chơi với
hoạt động tạo hình, biết
cùng nhau tạo ra những
sản phẩm đẹp.

- sưu tầm một
số loại hột hạt
(đậu, hướng
dương, sỏi
nhỏ...)

- Đàm thoại với
trẻ giúp trẻ phát
huy khả năng
tư duy của
mình để có thể


được hình bạn trai, bạn
gái từ hột hạt.
Làm sách,
tranh truyện
về bản thân.

tạo ra được một
tác phẩm đẹp.

- Trẻ có thể làm hoàn
chỉnh một cuốn sách,
tranh chuyện sáng tạo
theo khả năng của mình.

Các loại tranh
ảnh có nội
dung về bản
thân.

5 Góc học
tập sách.

Hướng dẫn trẻ
cách xắp xếp
những mẫu
tranh chuyện
một cách đúng,
hợp lý.

Biểu diễn
6. Góc âm
văn nghệ.
nhạc.

7. Góc
thiên
nhiên.

- Tạo hứng thú
cho trẻ để trẻ
có thể thích thú
vói việc sáng
tạo cho mình
một cuốn sách
do mình làm ra.

Trẻ hát và vận động
nhịp nhàng theo bài hát

Nhặt lá vàng - Trẻ có ý thức bảo vệ
rơi, tưới
moi trường.
cây…
- Trẻ biết chăm sóc cây
cắt tỉa cây, biết chơi cát
nước, nhặt là vàng rơi…

Băng, đĩa,
đàn, trống,
phách.

Cho trẻ nghe
nhạc và cùng
biểu diễn

Nước, bình
tưới ,kéo, cát,
thùng rác, hốt

rác, chổi...

Cơ hướng dẫn
trẻ cắt tỉa lá
vàng và tưới
cây

************************************************************

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018
I.

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
Âm nhạc:
Hát, vận động: Đêm trung thu
Nghe hát: Chiếc đèn ông sao
Trị chơi: Đốn tên bạn hát
1. Mục đích – u cầu :
1.1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo bài hát
-Trẻ biết hat, hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu bài hát nghe.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc.


1.2. Kỹ năng :
-Trẻ biết cách hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát
1.3. Thái độ :
- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc
- Yêu ngày hội trung thu

2. Chuẩn bị:
-Băng catset, đàn, mũ múa, dụng cụ âm nhạc, mũ chóp, đèn lồng.
3. Cách tiến hành:

Nội dung

Hoạt động của cơ
- Trẻ chơi trị “cuốc đất trồng cây”

Hoạt động 1: Ổn
định tổ chức gây
hứng thú.

Hoạt động của trẻ
Tham gia trị chơi

- Cho trẻ xem hình ảnh mùa thu, tết
trung thu trị chuyện về mùa thu, Xem tranh
khơng khí, quang cảnh, bầu trời. Đặc
điểm nổi bật, của ngày dành cho các
bé thiếu nhi
- Bé làm gì vào ngày tết trung thu?

Trả lời câu hỏi của cơ

- Tạo tình huống chị Hằng đến thăm Quan sát
lớp.

HĐ2: Hát + VĐ
bài hát: "Đêm

trung thu"

- Cơ đóng vai chị Hằng hát kết hợp
vận động bài hát “Đêm trung thu”
- Giới thiệu vận động vỗ theo nhịp.
- Cô cho trẻ thực hiện vận động theo
theo bài hát bằng nhiều cách khác Trẻ hát và thực hiện vận
nhau (theo nhịp, giai điệu, tiết tấu...) động theo u cầu của cơ.
- Mời lớp, nhóm, tổ, đơi bạn, cá
nhân thực hiện. Chú ý sủa sai cho trẻ


- Chị Hằng tặng lớp bài hát “chiếc - Lắng nghe cô hát
đèn ông sao” kết hợp diễn cảm.
- Bài hát “Chiếc đèn ơng
+ Cơ hát bài hát gì?
sao”
- Vui tươi, nhí nhảnh...
- Bài hát nới về chiếc đèn
ơng sao và niềm vui của
em bé khi được rước đèn
ông sao...
Trẻ lắng nghe và quan
Hát lần 2: cô hát và múa minh họa.
sát.
Hát lần 3: Trẻ lắng nghe băng đĩa hát Trẻ hát cùng cô và múa
và múa minh họa.
theo cô.
+ Bài hát có giai điệu như thế nào?
+ Bài hát nói về điều gì?

Chia làm 2 đội mời 1 bé ra đứng
giũa vịng trịn bịt mắt và đốn xem
bạn nào hát dùng dụng cụ gõ nào, bé
HĐ4: Trẻ chơi : " nào đoán đúng sẽ thưởng cho đội 1
Đoán tên bạn hát" lồng đèn

HĐ 5:Kết thúc

Chia làm 2 đội tham gia
trò chơi.
Trẻ tham gia trò chơi một
các vui vẻ, nhiệt tình và
hứng thú.

Tổng kết số lồng đèn mỗi đội

Trẻ kiểm tra số đèn đội
mình và đội bạn.

Nhận xét tuyên dương

Trẻ lắng nghe

II. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, nấu ăn.
2. Góc xây dựng – lắp ghép : XD khu vui chơi dành cho thiếu nhi.
3. Góc tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái
4. Góc khám phá khoa học: Xếp hình bạn trai, bạn gái từ hột hạt.
5. Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ.

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết
1.1. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ quan sát và nhận xét về thời tiết.
1.2. Chuẩn bị:
- Sân truờng thoáng mát, sạch sẽ.
1.3. Tiến hành:
-Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
- Bầu trời có những gì?
- Đây là mùa gì?


2.Trò chơi vận động: Tạo dáng
3.Chơi tự do:Chơi với đồ chơi trong sân trường.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: Hát, vận động bài hát “Đêm trung thu”
- Chơi ở các góc.
- Vệ sinh, trả trẻ.
* Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….........................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
***********************************************************************

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018
I.
HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

Tạo hình:
Vẽ tơ màu chân dung bé
1. Mục đích – yêu cầu :
1.1. Kiến Thức:
- Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức
chân dung theo ý tưởng của trẻ.
1.2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay khi trẻ vẽ.
1.3. Thái độ:


- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh gợi ý, giấy vẽ, bút màu...
- Đồ dùng của trẻ:
+ Giấy vẽ, bút màu.
+ Trang phục gọn gàng.
3.Tổ chức hoạt hoạt động:
Nội dung hoạt
động

Hoạt động của cô

Hoạt động 1:
ổn định tổ
chức - gây
hứng thú

- Cho trẻ chơi trị chơi: “Tìm bạn”.
+ Mỗi bạn hãy tìm cho mình một người bạn
thân mà các con thích nào!
+ Hơm nay lớp mình trơng bạn nào cũng
thật là ngoan và dễ thương. Cơ có một sáng
kiến là chúng mình cùng vẽ bạn trai, bạn gái
trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố
mẹ, ơng, bà, anh, chị biết về bạn của các
con. Chúng mình có đồng ý không?
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.

Hoạt động 2:
Quan sát
tranh và thảo
luận:

* Quan sát tranh bạn trai:
+ Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên
đây xem cơ có bức tranh gì đây?
+ Các con nhìn xem bạn trai có đặc điểm gì?
(Cho trẻ quan sát về đặc điểm và trang phục
của bạn).
+ Tóc bạn như thế nào?
+ Bạn mặc áo gì?
+ Áo bạn màu gì?
* Quan sát tranh bạn gái :
- Cho trẻ chơi trị chơi: “Trốn cơ” và xuất
hiện tranh:
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?
+ Vì sao con biết bức tranh vẽ bạn gái?

+ Tóc bạn như thế nào?
+ Bạn mặc gì?
+ Váy bạn màu gì?
+ Để vẽ được bạn trai, bạn gái các con cần
có những gì?
+ Vậy muốn vẽ được bạn trai, bạn gái các

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ tìm.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ!
- Trẻ quan sát và trả lời
- Tóc bạn ngắn.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi trị chơi.
- Vẽ bạn gái.
- Trẻ trả lời.
- Tóc bạn dài.
- Bạn mặc váy.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.


Hoạt động 3:

Kết thúc

con vẽ như thế nào?
* Cô vẽ mẫu:
+ Muốn vẽ được bạn trai trước tiên các con
phải vẽ đầu bạn là hình trịn, sau đó cơ vẽ cổ
là 2 nét cong, tiếp theo cơ vẽ đến mình là 2
nét cong, tay chân các con vẽ thêm các chi
tiết cho bạn nhé (mắt, mũi, tóc, tai...)
+ Bạn gái các con cũng vẽ như vậy, nhưng
tóc của bạn gái các con vẽ như thế nào?
- Cô hỏi về ý định vẽ của trẻ.
+ Sau khi vẽ xong, để bức tranh thêm đẹp
các con phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ vẽ tranh giữ gìn sản phẩm
của mình tạo ra và biết yêu thương, đoàn
kết, giúp đỡ bạn.
* Trẻ thực hiện:
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con muốn vẽ bạn trai, bạn gái của
mình khơng?
+ Muốn vẽ được các con cần có những gì?
+ Khi vẽ các con ngồi như thế nào?
+ Các con cầm bút bằng tay nào? Cầm như
thế nào?
- Cơ cho trẻ ngồi thực hiện theo nhóm.
- Cơ quan sát, hướng dẫn và động viên trẻ
cách ngồi, cách cầm bút vẽ theo mẫu.
* Nhận xét, trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ quan sát tranh của các bạn và nhận
xét:
+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Vì
sao?
+ Bạn đã vẽ bạn trai hay bạn gái?
+ Bạn vẽ như thế nào?
+ Bạn tô màu ra sao?
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu lên ý kiến
nhận xét của mình về bài của bạn.
- Cô củng cố lại bài trẻ nhận xét và nhận xét
thêm bài đẹp và bài chưa đẹp động viên trẻ.
* Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt

- Trẻ trẻ lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ!
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

động tiếp theo.
II. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, nấu ăn.
2. Góc xây dựng – lắp ghép : XD khu vui chơi thiếu nhi.
3. Góc tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán bạn trai, bạn gái.
4. Góc học tập – sách: Làm sách, tranh truyện về bản thân.
5. Góc thiên nhiên: Nhặt lá vàng rơi, tưới cây...
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Lắng nghe các âm thanh trong sân trường.
1.1. Mục đích- yêu cầu:
-Trẻ quan sát và rèn luyện kỹ năng lăng nghe cho trẻ.
1.2. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ rộng rãi thoáng mát
1.3. Tiến hành:
-Các con thấy thời tiết ngày hơm nay như thế nào?
- Các con có nghe thấy những âm thanh gì nào?
- Gió thổ nghe như thế nào nhỉ (mơ tả lại tiếng gió thổi)?
- Ngồi tiếng gió ra con cịn nghe thấy tiếng gì nữa?
2.Trị chơi vận động: Gió thổi
3.Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân trường
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen bài mới: Trò chuyện về bản thân bé.
- Chơi ở các góc.
- Vệ sinh, trả trẻ.
* Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….........................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
**********************************************************************


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018
I.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
Tốn:
So sánh, thêm bớt trong phạm vi 5
1. Mục đích, yêu cầu.
1. 1. Kiến thức:
- Trẻ biết “So sánh, thêm bớt trong phạm vi 5”, biết đếm số lượng 5, biết chơi
trò chơi.
1.2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 5, rèn sự quan sát, ghi nhớ, phát
triển ngơn ngữ tốn học cho trẻ.
1.3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh và yêu quý và bảo vệ các con vật.
2. Chuẩn bị
*Đồ dùng của cô:
- Lôtô 5 cái áo, 5 cái quần (loại to); thẻ số từ 1 - 5
*Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng: rổ đựng đồ, que chỉ, lôtô 5 áo và 5 quần, thẻ số từ 1 – 5.
- Sách, bút màu cho cơ và trẻ.
- Mơ hình “Shop quần áo Bé yêu”.
-Một số nhóm quần áo có số lượng là 5, ít hơn 5 xung quanh lớp.
3. Tổ chức hoạt hoạt động:

Nội dung hoạt Hoạt động của cô
động
- Cô cho trẻ hát bài “ Chúc mừng sinh nhật” trò
chuyện với trẻ về bài hát, trò chuyện về ngày
sinh của bé.
Hoạt động 1:
- Hôm nay cô sẽ tổ chức sinh nhật cho tất cả
Gây hứng thú
các bạn lớp “Gấu Bông” các con có thích
- ổn định tổ
khơng nào!
chức
- Chúng ta sẽ cùng nhau đi shoping xắm những
bộ quần áo thật sinh đẹp để đi dự sinh nhậtnhé!

Hoạt động của trẻ

-Các con ơi!Bây giờ cô cùng các con đi thăm
quan shop quần áo “Bé u” nhé! Các con có
thích khơng?
-Ai có nhận xét gì về shop quần áo “Bé u”?
-Có những loại quần áo gì?
-Bây giờ ai giỏi tìm cho cơ nhóm quần áo có số
Hoạt động 2:
lượng là 5.
Ơn đếm đến
(Mỗi lần trẻ tìm cho cả lớp đến kiểm tra lại 5.
đặt số tương ứng)

-Rất giỏi!Cô khen các con nào.
-Bây giờ bạn nào tìm giúp cơ nhóm quần áo có
số lượng ít hơn 5 nào!
- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết số lượng
quàn áo ở 2 nhóm như thế nào?
Họat động 3: - Bây giờ các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi xem
So sánh, thêm cô giáo đã chuẩn bị cho các con những gì nhé!
bớt trong
-Cơ đã chuẩn bị cho chúng mình những gì đấy.
phạm vi 5.
-Đúng rồi!để có 1 cơ thể khỏe mạnh thì quần áo
cũng khơng thể thiếu được.
-Cô Thúy đã may xong 5 cái áo các con cùng
cô phơi 5 cái áo thật thẳng với 4 cái quần nào
và tìm số tương ứng để gắn!
-Ai có nhận xét gì về 2 nhóm quần và áo náo?
-Nhóm nào nhiều hơn?
-Nhiều hơn là mấy?
-Vì sao con biết?

- Vâng ạ!

-Nhóm nào ít hơn?
-ít hơn là mấy?

-Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ.
- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát,
nhận xét.
- Trẻ quan sát và
trả lời.
- Kiểm tra và lấy
thẻ số tương ứng.
- Vỗ tay.
- Trẻ tìm và gắn
thẻ số tương ứng.
- Không bằng
nhau.
- Trẻ về chỗ ngồi.
- Trẻ khám phá rổ
đồ dùng.

- Trẻ thực hiện

- Không bằng nhau
- Áo nhiều hơn.
- Áo nhiều hơn 1.
- Có 1 cái quần
chưa có áo.
- Quần ít hơn.
- Ít hơn 1.


-Vì sao?
-Thế bây giờ muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì
làm thế nào?

- Nào !chúng mình cùng thêm một cái quần!
- Để kiểm tra lại xem có đúng khơng chúng
mình cùng đếm kiểm tra lại cả 2 nhóm nhé!
-Đếm nhóm quần nào !
-Đếm nhóm áo nào!
- Để tương ứng với các nhóm có số lượng là 5
chúng mình chọn số mấy nhỉ?
-Nào chúng mình cùng đặt số 5 tương ứng
-Ơi 1 chiếc áo khơ rồi chúng mình hãy cất đi 1
cái áo nào!
- 5 cái áo cất đi 1 cái áo cịn mấy cái áo?
-Bây giờ 2 nhóm lại như thế nào với nhau?
-Muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì làm như thế
nào?
-Nếu khơng thêm 1 cái áo thì cịn cách nào
khơng?
-Nào chúng mình cùng bớt 1 cái quần nào và
xếp số tương ứng!
-Bây giờ 2 nhóm băng nhau chưa?
- Thế cơ lại muốn có 5 cái quần thì làm thế
hào?
-Đủ 5 cái quần chưa?
-Chúng mình lại cất 1 cái áo nào!
- 5 cái áo bớt đi 1 cái áo còn máy cái áo?
- Dùng thủ thật cất dần số áo.
-Bây giờ chỉ cịn lại gì thơi?
-Máy cái quần nhỉ?
-Lại có 1 chiếc quần khơ rồi chúng mình cùng
cất đi 1 cái nào!
- 5 bớt 1 còn mấy?

-Bây giờ phải tìm số mấy để tương ứng?
-Bớt 1 cái quần nữa nào!

- Có 1 cái quần
chưa có áo.
- Xếp thêm 1 cái
quần.
- Trẻ kiểm tra lại.
- trẻ đếm 5 cái
quần.
- Trẻ đếm 5 cái áo.
- Láy thẻ số 5

- Cất đi chiếc áo.
- cịn 4 cái
- Khơng bằng
nhau.
- Thêm 1 chiếc áo.
- Cất đi 1 chiếc
quần.
- Cất 1 chiếc quần
và xếp thẻ số 4.
- Bằng nhau rồi.
- Thêm 1 cái quần.
- Rồi ạ.
- Cất 1 cái áo và
lấy thẻ số tương
ứng.
- Cất dần số áo có
trên bàn.

- Quần.
- 5 cái quần.
- Cất đi 1 cá quần.
- Còn 4 cái quần.
- Số 4.
- Bớt 1 cái quần.


Hoạt động 4:
Củng cố

Hoạt động 5:
Kết thúc.

- 4 bớt 1 cịn mấy?
-Tìm số mấy tương ứng?
- Dùng thủ thật cất dần số quần và xếp số tương
ứng.
-Rất giỏi! thưởng cho các con một tràng pháo
tay nào!
-Các con ạ! Shop quần áo “Bé yêu” vừa quảng
cáo có rất nhiều loại quần áo mới đấy.Bây giờ
bạn nào giỏi tìm xung quanh lớp mình có loại
quần áo nào có số lượng chưa đú 5 thì thêm vào
cho đủ 5 nhé!

- Cịn 3 cái quần.
- Số 3.
- Trẻ cất dần số
quần có trên bàn.

- Trẻ vỗ tay.

- Bây giờ chúng mình sẽ thi “bé khéo tay” nhé
-Các con chú ý lên bảng xem cô có bức tranh gì
đây?
- Các con nói xem tranh vẽ các bạn trai hay gái,
có bao nhiêu bạn?
- Các con hãy vẽ các chấm trịn vào ơ trống để
tương ứng với số lượng bạn gái, áo, váy dép.
-Vẽ thêm hoặc gạch bớt đi để mỗi bạn có đủ đồ
dùng
-Vừa rồi các con học rất giỏi cô giáo quyết định
thưởng cho các con 1 số trị chơi ,các concó
thích khơng?
-Trị chơi thứ nhất có tên gọi”đốn nhanh nói
đúng’
-Cách chơi như sau:
Trên màn hình cơ có một số bức tranh về các
loại quả, cơ sẽ mịi các bạn nên mở từng bức
tranh,mở tranh nào các con phải nói nhanh tên
và số lượng của từng bức tranh , các con rõ
cach chơi chưa?
-Trò chơi thứ 2 có tên gọi”Về đúng siêu thị’
-Cơ có 2 siêu thị quần áo có số lượng khác
nhau . nhiệm vụ của các con là: khi nghe hiệu
lệnh ‘ về siêu thị” các con phải nhanh chóng
tìm về đúng siêu thị sao cho số lượng quàn
hoặc áo trên tay các con
-thêm vào vơi số quần hoặc áo ở siêu thị có số
lượng là 5 các con rõ cách chơi chưa/

( Chơi 2 lần)

- Vâng ạ!

-Củng cố bài- thưởng cờ

- Trẻ lắng nghe và
thực hiện theo yêu
cầu.

- Tranh vẽ bạn trai,
bạn gái.
- Trẻ đếm và trả
lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi.


II. HOẠT ĐỘNG GĨC:
1. Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, nấu ăn.
2. Góc xây dựng – lắp ghép : XD khu vui chơi thiếu nhi.
3. Góc tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái.
4. Góc khoa học – tốn: Xếp hình bạn trai, bạn gái từ hột hạt.
5. Góc thiên nhiên: Nhawtyj lá vàng rơi, chăm sóc cây.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Dạo chơi sân trường.
1.1. Mục đích- yêu cầu:
-Trẻ quan sát, nhận xét về khung cảnh, cách bày trí trong sân trường nhằm rèn

luyện kỹ năng quan sát (rèn luyện tàm nhìn cho trẻ)
1.2. Chuẩn bị:
- Khung cảnh sân trường.
1.3. Tiến hành:
- Các con thấy sân trường mình như thế nào?
- Con quan sát thấy trong sân trường có những gì?
- Để rèn luyện đơi mắt khỏe mạnh thì con cần phải làm gi mỗi ngày?
(tập thói quen nìn xa, nhìn quan sát mọi vật xung quanh…)
2.Trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê.
3.Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân trường.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn bài cũ: chữ cái O, Ô, Ơ.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày
*) Đánh giá một ngày hoạt động của trẻ:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
**********************************************************************

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018
I.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH


Thể dục:
Chạy 18m trong khoảng 10 s

1. Mục đích, yêu cầu
1.1. Kến thức.
- Dạy trẻ biết dùng sức của đôi chân để chạy nhanh 18m trong khoảng 10 giây.
1.2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ bắp, tính tự tin.
1.3. Thái độ:
- Rèn luyện tính kĩ luật, biết tuân theo hiệu lệnh của cơ
2. Chuẩn bị.
- Vạch chuẩn, lá cờ (đích đến). Còi.
- Vòng thể dục cột theo hàng ngang cách nhau 50 cm.
- Rổ đựng nhiều trái cây bằng nhựa ( 35 quả)
- 6 sợi dây dài khoảng 0,5m có buộc sẵn 1 đầu cho trẻ xỏ chân.
- Vẽ 3 cặp đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m
- 3 vật cản cao khoảng 20cm (3 cái hộp nhỏ).
- Băng nhạc, máy casset.
- Sân rộng thoáng mát.
3.Cách tiến hành
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
động
Hoạt động 1:
Khởi động

Hoạt động 2:
Trọng động

- Cô mở băng.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển
thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy)

rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách
đều.
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay vai 3: Đánh xoay tròn 2
cánh tay (cuộn len) (3x8)
- Động tác lưng bụng 1 : Đứng cúi gập
người về trước (2x8)
- Động tác chân 4: Nâng cao, chân gập gối
(2x8)
- Động tác bật nhảy 5: Bật về các phía (tay
chống hơng) (3x8)
- Cơ dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng
thành 2 hàng ngang đối diện.
*Vận động cơ bản:“Chạy nhanh 18m
trong 10s”:
- Các con xem cơ có gì nè?
- Đố các con cơ dùng vạch chuẩn, lá cờ để

- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cơ.

- Trẻ tập theo cơ.

- Vạch chuẩn, cờ
(đích đến)
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ xem cô làm
mẫu.

làm gì?
- Muốn biết chúng dùng để làm gì các con
xem cô thực hiện sẽ rõ nhé!
- Cô làm mẫu lần 1.
- Đố các con cơ vừa làm gì?
- Cơ giới thiệu bài “Chạy nhanh 18m trong
10s”
- Lần 2 phân tích:
TTCB: Đứng tự nhiên.
1/ Bước chân phải ra sau, tay trái đặt
trước eo, tay phải đưa ra sau.
2/ Khuỵu gối về trước.
3/ Chạy nhanh đến lá cờ, khi chạy đánh
tay nhịp nhàng.
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2
cháu).
- Cô cho trẻ chạy theo yêu cầu của cơ và
thẳng hướng, khi chạy khơng cúi đầu (cơ
có thể theo dõi thời gian qua đồng hồ hoặc
đếm nhẩm với tốc độ bình thường. Khi trẻ
chạy tới đích, cho trẻ tự chon một loại quả
rồi đi hoặc chạy nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
Động viên những trẻ chậm cố gắn chạy
nhanh hơn.
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
- Nảy giờ các con thực hiện vận động gì?
Vì sao chùng ta phải luyện tập thể dục thể
thao?

- À, các con ơi! Ngoài việc cung cấp chất
dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta
cần phải luyện tập thể dục thể thao để tăng
cường sức khỏe nữa…
*Trò chơi vận động:” Thi đi nhanh”:
Cách chơi:
- Chia trẻ 3 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc ở 1 đầu 3
đường thẳng, đầu kia đặt hộp nhỏ. Buộc 2
đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ
chân vào dễ dàng. Lần lượt cho 3 trẻ đứng

- Chạy
- Trẻ nhắc lại tên
bài.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lên thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

- 2 – 3 bạn.
- Chạy nhanh 18m
trong 10s
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô nêu
cách chơi.

đầu hàng xỏ chân vào dây. 3 trẻ đầu tiên
xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển,
trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi
chân. Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua
hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3.
Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp
tục đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và
không bị giẫm vạch là thắng cuộc.
- Lưu ý: Chỉ cần lần đầu xuất phát cùng
nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2 tiếp
tục đi lên. Cơ giáo khuyến khích các nhóm
đi nhanh và chạy nhanh.
- Cháu chơi 1 vài lần.
- Cháu chơi theo
Luật chơi:
yêu cầu của cô.
- Đi không được chạm vạch.
Hoạt động 3: Hồi - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng trên nền nhạc - Trẻ trẻ vận động
tĩnh
“con cơng”
nhẹ nhàng
II.
HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, nấu ăn.
2. Góc xây dựng – lắp ghép : XD khu vui chơi dành cho thiếu nhi.
3. Góc tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái
4. Góc học tập – sách: Làm tranh truyện về bản thân.
5. Góc thiên nhiên: Nhặt lá vàng rơi, chăm sóc cây.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Quan sát bạn trai, bạn gái

1.1. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ quan sát, so sánh điểm giống và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái.
1.2. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, trang phục của bạn trai và bạn gái.
1.3. Tiến hành:
-Cơ có bức tranh gì?
-Giữa bạn trai và bạn gái có điểm gì giống và khác nhau?
2.Trị chơi vận động: Kết bạn
3.Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân trường.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Thực hiện bài tập rửa tay theo các bước.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày


* Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
**********************************************************************

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018
I.

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
Làm quen chữ cái:
Trị chơi chữ cái O, Ô, Ơ
1. Mục đích – yêu cầu

1.1)Kiến thức:
- Ghi nhớ, nhận biết, phân biệt và phát âm đúng các chữ cái “o, ơ, ơ” thơng qua
các trị chơi chữ cái. Biết chơi trò chơi.
1.2)Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ và phát âm cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi.
1.3) Thái độ:
- Trẻ chăm chú nghe giảng, tham gia tích cực vào tiết học.
2. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái “o, ơ, ơ” to và nhỏ, vịng quay, rổ đựng …….


* Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tốn, MTXQ.
3. Cách tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
hoạt động
Chào mừng các bé đến với chương
trình “Sân chơi chữ cái” ngày hơm nay.
Tới tham dự chương trình hơm nay cơ xin
giới thiệu có các cô giáo và các bạn đến từ
lớp Mẫu giáo Bông 3, chúng ta hãy nổ 1
tràng pháo tay thật lớn để chào mừng.
Hđ1:ổn định
Chương trình của chúng ta sẽ có 4
tổ chức gây phần tương ứng với 4 trị chơi:
hứng thú
+ Trò chơi 1: Tay ai nhanh
+ Trò chơi 2: Chân ai tài
+ Trò chơi 3: Mắt ai tinh

+ Trị chơi 4: Đội ai giỏi
Sau đây chương trình xin phép được
bắt đầu.
HĐ2: Phát
triển bài

a. Ôn nhận biết chữ cái “o, ơ, ơ”- (Trị
chơi 1: Tay ai nhanh)
- Cơ cho trẻ khám phá món q chương
trình dành tặng lớp “Rổ chữ cái o, ô, ơ” .
- Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ cái
o, ô, ơ theo nhiều hình thức khác nhau và
mời 2, 3 trẻ so sánh cấu tạo chữ cái o, ô,
ơ.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tay ai nhanh”
+ Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:
. Cách chơi: Cô sẽ gọi tên chữ cái ra,
trẻ sẽ phải chọn thật nhanh chữ cái giống
với chữ cái cô gọi tên và phát âm chữ cái
đó.
. Luật chơi: Trẻ chọn và phát âm đúng
sẽ được khen ngợi. Trẻ sai sẽ được sửa sai
và khuyến khích.
+ Cơ cho trẻ chơi, bao quát, động viên,
khen ngợi trẻ.
b. Trò chơi củng cố.
Để nối tiếp chương trình cơ mời các

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hào hứng

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý
- Trẻ phát âm, trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chờ đón


bạn bước vào trò chơi thứ 2 mang tên
“Chân ai tài” do chương trình mang lại.
* Trị chơi 2: “Chân ai tài”
- Cơ nói cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ
cái ‘‘o, ô, ơ’’ và cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi
vừa hát, khi có hiệu lệnh sắc xơ thì trẻ tìm
về thật nhanh hình ảnh bàn tay có chứa chữ
cái giống với chữ cái trên tay trẻ.
+ Luật chơi: Trẻ tìm đúng được khen ngợi,
trẻ tìm sai sẽ phải nhảy lị cị 1 vịng về
đúng với hình ảnh cần tìm. (Trẻ ở hình ảnh
đúng sẽ nói: “Hãy về với tớ” để gọi bạn về)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát và
động viên trẻ.
* Trò chơi 3: “Mắt ai tinh”

Trò chơi thứ 3 của chương trình dành cho
chúng mình có tên “Mắt ai tinh” và để chơi
được trò chơi này cô mời các bạn chú ý
lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật
chơi:
+ Cách chơi: Mỗi trẻ sẽ lên quay vòng
quay, khi vòng quay dừng lại, mũi kim chỉ
vào chữ cái nào thì trẻ đọc to chữ cái đó.
+ Luật chơi: Trẻ nào lên quay mà không
đọc được chữ cái đó sẽ phải hát 1 bài.
- Cơ cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ chơi,
sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ.
* Trị chơi 4: “Đội ai giỏi”
- Chúng ta vừa xuất sắc trải qua 3 trò chơi
cực kỳ bổ ích rồi phải khơng nào, và cơ
Anh xin mời các bạn bước vào trị chơi cuối
cùng của chương trình có tên “Đội ai giỏi”
+ Cách chơi: 3 đội thi đua chạy nhanh lên
chọn chữ cái “o, ô, ơ” theo đúng yêu cầu:
Đội hoa hồng chọn chữ o, đội hoa cúc
chọn chữ ô, đội hoa sen chọn chữ ơ. Thời
gian chơi được tính bằng 1 đoạn bản nhạc
“Năm ngón tay ngoan”.
+ Luật chơi: Trong thời gian quy định, đội
nào chọn nhanh và đúng sẽ dành chiến

- Trẻ chú ý

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ nghe