Kế hoạch giáo dục tuần 13: Nghề sản xuất

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.18 KB, 25 trang )

Tuần thứ: 13

Hoạt động

Đón trẻ

Nội dung
- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi nhanh với
phụ huynh về tình
hình của trẻ, cơng
tác phịng chống
dịch bệnh Covid
-19, thực hiện tốt
các quy định về
ATGT.
- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

Chơi

Thể dục
sáng

- Trò chuyện với
trẻ về sản phẩm
của các nghề sản
xuất giúp ích cho
xã hội.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích - u cầu
Chuẩn bị
- Nắm tình hình sức khỏe - Mở cửa,
của trẻ, yêu cầu và nguyện thơng thống
vọng của phụ huynh. Tạo phịng học.
mối quan hệ giữa GV và + Sắp xếp giá
phụ huynh, giữa cô và trẻ. cốc, để khăn …
Trẻ biết lễ phép chào cơ, v…
chào bố mẹ.
+ Tranh ảnh,
+ PH và trẻ có ý thức tài liệu ở góc
phịng chống dịch bệnh tun truyền.
Covid - 19, thực hiện tốt
các quy định về ATGT.
- Rèn kỹ năng tự lập, gọn - Tủ đựng đồ
gàng, ngăn lắp.
của trẻ.

- Trẻ biết sản phẩm của - Tranh ảnh
một số nghề sản xuất gần một số nghề
gũi với trẻ và biết yêu quý sản xuất và sản
người lao động.
phẩm của nghề.

- Cho trẻ chơi với - Trẻ biết chơi đồn kết,

đồ chơi trong lớp. hịa đồng với các bạn trong
lớp; giữ gìn, cất đồ chơi
đúng chỗ.
- Tập bài tập thể - Trẻ biết thực hiện các
dục sáng.
động tác trong bài thể dục
sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen rèn
luyện cơ thể.
- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng.
- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận động
cho trẻ.

- Đồ chơi trong
các góc.
- Sân tập bằng
phẳng, an toàn
với trẻ.
- Đĩa nhạc tập
thể dục.

Từ ngày 22/11/2021 đến ngày 17 tháng 12 năm 2021
Từ ngày 29/11/2021 đến ngày 03 tháng 12 năm 2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,...

+ Cô giáo trao đổi với PHHS về tình
hình của trẻ, tun truyền về cơng tác
phối hợp trong phòng chống dịch Covid
- 19, thực hiện tốt các quy định đảm
bảo an tồn giao thơng khi đưa đón
con.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, ơng, bà,...
+ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá
nhân, có ý thức phịng chống dịch
bệnh Covid-19, chấp hành tốt quy
định đảm bảo an tồn giao thơng.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của cô cất những đồ dùng khơng an tồn
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng với trẻ.
khơng an tồn với trẻ.
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đồ cá nhân của trẻ.
đúng nơi quy định.
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện - Trẻ quan sát tranh và trò chuyện
về sản phẩm của một số nghề sản xuất cùng cô.
gần gũi với trẻ.
+ Cơ có hình ảnh về nghề sản xuất gì + Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
đây? Nghề này làm ra sản phẩm gì?
bản thân.
+ Con thích nghề gì nhất?...
- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn - Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng.
gàng, đúng chỗ.

1. Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu
đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi bằng
gót chân, chạy nhanh,…) theo nhạc bài
thể dục sáng Trường MN Đức Chính.
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động
- Cho trẻ tập các động tác trên nền nhạc
BTTD sáng của trường MN Đức Chính

- Trẻ tập trung và xếp hàng.
- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cơ và đi
theo đội hình vịn trịn.
- Đứng đội hình 3 hàng ngang.
- Tập theo cô trên nền nhạc.

Hoạt động

Nội dung

Mục đích - yêu cầu

A. TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

Thể dục

sáng
Điểm
danh

- Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên - Sổ điểm danh.
đến lớp.
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.
- Góc phân vai:
+ Chơi: Bán hàng,
Bác sĩ, Đầu bếp
nấu ăn …v...v.

- Góc xây dựng:
+ Xây dựng, lắp
ghép nơng trại,
vườn cây,…v...v…

Hoạt
động góc

- Góc nghệ thuật:
+ Múa hát các bài
về gia đình. Chơi
với dụng cụ âm
nhạc. Vẽ, xé dán,
tơ màu tranh về
dụng cụ của một số
nghề sản xuất từ
các nguyên vật liệu

mở.
- Góc học tập:
+ Xem truyện,
tranh, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề “Gia đình”.
Làm sách về sản
phẩm của các nghề
sản xuất. Sao chép
tên gọi các nghề,
người làm nghề,
SP của nghề.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai
chơi.
- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...
+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.
- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng

tạo của trẻ.
+ Trẻ u thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.
+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Đồ chơi nấu ăn;
các
loại
thực
phẩm…
+ Quần áo đóng
vai.

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.
+ Trẻ biết tên một số
nghề, người làm nghề,
sản phẩm, biết sao
chép từ chỉ tên gọi của
chúng…

- Tranh ảnh, sách
truyện về chủ đề.
+ Hình ảnh về một
số nghề sản xuất
gần gũi với trẻ.
+ Bút chì, bút màu,

giấy…v…

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu, lá cây, vỏ
lạc…
+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc:
xắc
xô,
phách tre…v…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
4. Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở thật sâu và - Trẻ hít thở sâu và thực hiện động
thực hiện động tác hồi tĩnh trên nền tác trên nền nhạc theo cô.
nhạc bài tập thể dục sáng Trường Mầm
non Đức Chính.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ - Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
nghỉ phép.
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy
mầm” và trò chuyện về chủ đề nhánh
“Nghề sản xuất”.
2. Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.
- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.
+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.
+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
khác, trẻ tự giới thiệu về sản phẩm, ý
tưởng góc chơi của mình và cùng cơ
nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề
nhánh.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.
- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc chơi và
nhận xét.

Hoạt động

Hoạt
động góc

Hoạt
động
ngồi trời

Nội dung
- Góc thiên nhiên:
+ Tưới rau, chăm
sóc cây xanh; chơi
với cát, nước,
sỏi…v...v.

A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ biết tưới rau; - Bình tưới, nước...
chăm sóc cây xanh
chơi với cát sỏi…
+ Trẻ yêu thích lao
động và hoạt động
khám phá.

* Hoạt động có
chủ đích:
- Cho trẻ làm kèn
từ lá chuối, chơi
giao thông trên sân
trường.

- Phát triển khả năng
quan sát, khám phá và
sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chấp
hành

quy
định,
LLATGT.

- Mũ, dép.
- Địa điểm: Khu
vực sân trường
bằng phẳng, an
toàn cho trẻ.
- Lá chuối, kéo…
- Xe đạp đồ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham gia
hoạt động trải
nghiệm làm “Hoa
nở trong nước”.
(STEM).

- Phát triển kỹ năng tạo
hình cho trẻ.
+ Trẻ thích thú tham
gia tích cực vào hoạt
động.

- Bút sáp màu, giấy
A4 trắng, kéo, đồ
chơi với nước của
trẻ…v…v…

- Cho trẻ trải
nghiệm thu hoạch
rau khoai lang để
mang bán ở góc
chợ quê.

- Trẻ biết cách hái rau, - Rau khoai lang
bó thành mớ để mang trong
vườn
bán ở góc chợ quê.
trường…
- Trẻ biết cách chơi
bán hàng ở góc chợ
quê.
- Giáo dục trẻ biết
chăm chỉ, yêu lao
động.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
3. Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được - Trẻ kể tên các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét, tham gia trong từng góc.
tun dương, khích lệ trẻ.
+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn + Trẻ cất đồ chơi.
gàng.
- Cho trẻ hát bài hát “Đội kèn tí hon”.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách làm chiếc kèn
từ lá chuối.
+ Cho trẻ trải nghiệm thực hiện làm
chiếc kèn của riêng mình.
- Cho trẻ sử dụng chiếc kèn vừa làm
được để chơi giao thông. Giáo dục trẻ
chấp hành tốt quy định đảm bảo an tồn
giao thơng khi tham gia giao thơng.

- Trẻ hát.
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn.
+ Trẻ thực hiện.

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động
trải nghiệm “Hoa nở trong nước”.
+ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ và cắt hình
bơng hoa từ giấy A4 màu trắng rồi tơ
màu theo ý thích của trẻ.
+ Cơ cho trẻ thực hiện làm bông hoa rồi
thả hoa vừa làm được vào bể nước và
quan sát hiện tượng xảy ra.
+ Cô cho trẻ chia sẻ những điều vừa
trải nghiệm.

- Trẻ tham gia hoạt động trải
nghiệm.
+ Trẻ lắng nghe, quan sát cô hướng
dẫn.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách hái rau, bó rau.
- Cho trẻ thực hiện trải nghiệm hái và
bó rau khoai lang thành mớ.
- Cho trẻ chơi bán hàng ở góc chợ quê.
- GD trẻ chăm chỉ và yêu thích lao
động.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm
thu hoạch rau và mang bán hàng ở
góc chợ quê.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi giao thông trên sân
trường.

+ Trẻ thực hiện.
+ Trẻ chia sẻ cùng cô và các bạn.

Nội dung
* Trò chơi vận
động:
+ Trò chơi dân
gian: Nhảy bao bố;
Trốn tìm…v…v...
+ TCVĐ: Gieo hạt
nảy mầm, Nhện
Hoạt
giăng

tơ,
Kết
động
ngồi trời bạn…v…v…
Hoạt động

Mục đích - yêu cầu
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất
vận động cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.
- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

* Chơi tự do

A. TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân
trường bằng phẳng,
rộng rãi, an tồn
với trẻ.
- Xắc xơ…v...

- Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi

đảm bảo an toàn cho
bản thân.
- Tổ chức cho trẻ - Rèn kĩ năng rửa tay
vệ sinh cá nhân.
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..
- Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết tên các món
ăn bữa chính và ăn, lợi ích của ăn đúng,
bữa phụ.
ăn đủ.
- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

- Tổ chức cho trẻ - Rèn thói quen nằm
ngủ.
đúng chỗ, ngay ngắn,
khơng gây ồn làm ảnh
Hoạt
hưởng đến giấc ngủ
động ngủ
của bạn.
- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.
- Cho trẻ chơi TC - Trẻ biết cách chơi trò
Chơi,
“Ghép các bộ phận chơi “Ghép các bộ
hoạt động thành hình con bọ” phận thành hình con
theo ý
trong ngơi nhà bọ” trong ngơi nhà
thích
Tốn học Millie- Tốn học Millie phần
Kidsmart.
mềm Kidsmart.

- Phịng ngủ sạch
sẽ, thống mát,
phản gỗ, chiếu,....

Hoạt
động ăn

- Xà phịng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…
- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

- Phòng máy tính.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.
- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời.
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…
1. Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…
3. Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước

muối.
1. Trước khi ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:
- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.
- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi trò - Trẻ quan sát và lắng nghe.

chơi “Ghép các bộ phận thành hình con
bọ” trong ngơi nhà Toán học của Millie
trên phần mềm Kidsmart.
+ Cho trẻ chơi các trò chơi.
+ Trẻ chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Chơi,
hoạt động
theo ý
thích

Nội dung
- Ơn bài thơ, bài
hát đã học và hồn
thiện sách vở buổi
sáng.

Mục đích - yêu cầu
- Trẻ nhớ tên và thuộc
bài thơ, bài hát đã học.
+ Trẻ biết cách hoàn
thiện bài tập trong sách
đã học.

Chuẩn bị

- Tranh minh họa
thơ, nhạc bài hát,
sách toán, sách làm
quen với chữ cái…
v...

- Cho trẻ xem - Trẻ có ý thức chấp - Ti vi cảm ứng,
video về an toàn hành tốt quy định về video phim hoạt
giao thơng.
an tồn giao thơng.
hình “Tơi u Việt
Nam”.
- Hoạt động góc - Trẻ biết cách chơi ở
theo ý thích.
các góc theo ý thích
của mình.
+ Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.
- Nêu gương cuối - Rèn cho trẻ ghi nhớ
ngày, cuối tuần.
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Trả trẻ.

- Đồ dùng, giầy
dép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép.
+ Tranh ảnh, tài
liệu ở góc tuyên
truyền.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

Trả trẻ
- Giáo dục trẻ có ý
thức thực hiện tốt các
biện pháp phòng chống
dịch bệnh Covid-19,
chấp hành tốt quy định
đảm bảo an tồn giao
thơng.
- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bố mẹ, bạn bè lễ
phép trước khi ra về.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
- Cô cho trẻ ôn bài thơ, bài hát đã học:
Hỏi trẻ về tên bài, tên tác giả, hướng

dẫn trẻ đọc diễn cảm thơ và cho trẻ
biểu diễn văn nghệ.
+ Cơ cho trẻ hồn thiện làm bài tập
buổi sáng trong sách của trẻ theo yêu
cầu.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ ôn bài thơ, bài hát đã học và
đọc diễn cảm thơ, biểu diễn văn
nghệ.
+ Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ xem video về An toàn giao - Trẻ xem video.
thông “Tôi yêu Việt Nam”.
+ Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt + Trẻ lắng nghe.
các quy định về an tồn giao thơng.
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
+ Cơ chú ý bao qt, động viên, khích
lệ trẻ chơi ở các góc.
+ Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng + Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.
chỗ.
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.

- Giáo dục trẻ có ý thức thực hiện tốt
các biện pháp phòng chống dịch bệnh
Covid-19, chấp hành tốt quy định đảm
bảo an tồn giao thơng.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá
nhân của mình, biết chào cơ, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ, tuyên truyền công tác
phối hợp trong phòng chống dịch bệnh
Covid - 19, các quy định đảm bảo an
tồn giao thơng khi đưa đón con và trả
trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép.
- Trẻ ra về và thực hiện các biện
pháp phòng chống dịch bệnh Covid19, chấp hành tốt quy định đảm bảo
an tồn giao thơng.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
TCVĐ: Kéo co.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Cái bát xinh xinh”
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài tập và biết cách thực hiện vận động đi thăng bằng trên ghế thể
dục.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết được cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết cách đi trên ghế thể dục, mắt nhìn thẳng phía trước, đầu khơng cúi và
hai tay dang ngang để giữ thăng bằng không bị ngã.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo; sự tập trung, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh để giúp bố mẹ
những công việc vừa sức với bản thân; có sức khỏe học tập thật tốt sau này lớn
lên làm nghề mà mình u thích.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xô, phấn màu…v...
- 2 ghế thể dục, dây thừng để chơi kéo co.
2. Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cơ thành vịng trịn và - Trẻ tập trung thành vòng
đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”.
tròn và đọc thơ.
2. Giới thiệu bài
- Trong bài thơ bố mẹ của bạn nhỏ làm nghề gì? - Nghề sản xuất gốm sứ.
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Đi thăng
bằng trên ghế thể dục” để rèn luyện sự khéo léo
nhanh nhẹn, giúp cơ thể khỏe mạnh để giúp đỡ
bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân
mình nhé!
- Vâng ạ!
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi - Trẻ hát và đi theo đội hình
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cơ.
vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng - chạy nhanh chạy chậm), sau đó về đội

hình 2 hàng ngang.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động
- Cơ mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông.
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân.
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.
+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên
ghế thể dục.
- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.
+ Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng thẳng người ở tư thế
tự nhiên. Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”, cô bước
lần lượt từng chân lên ghế, bước đi thẳng người,
đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước và
hai tay dang ngang để giữ thăng bằng không bị
ngã. Đi hết ghế, cô bước lần lượt từng chân
xuống ghế và đi về cuối hàng đứng.
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập.
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua.
- Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ.

* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trị chơi:
“Kéo co”
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong
mỗi đội bằng nhau), đứng thành 2 hàng dọc đối
diện nhau và cách đều vạch chuẩn. Khi có hiệu

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh
động tác chân tập 3 lần 8
nhịp.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.
- Trẻ thực hiện.
- 2 tổ thi đua.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

lệnh, tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về phía đội
mình.
+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội
nào giẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó thua
cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ

chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.
4. Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vịng làm cánh chim bay, cị
bay và hít thở sâu.
- Đi thăng bằng trên ghế thể
dục.
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ - Trẻ lắng nghe.
thể khỏe mạnh để học tập thật tốt sau này lớn lên
làm nghề mà mình u thích.
5. Kết thúc
- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.
hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

- Máy tính, ti vi. Hình ảnh về một số sản phẩm của nhóm nghề sản xuất có số
lượng 7, 8, 9.
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 9, bảng quay 2 mặt, lô tô một số loại dụng cụ của
nghề sản xuất nông nghiệp.
2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho cả lớp hát bài “Em muốn làm”.
- Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Em muốn làm.
+ Chúng ta đang học chủ đề nhánh gì?
+ Nghề sản xuất.
- Cơ có rất nhiều hình ảnh về sản phẩm của một - Trẻ lắng nghe.
số nghề sản xuất. Cơ mời các con cùng nhìn lên
màn hình và đếm cùng cơ xem có bao nhiêu sản
phẩm nhé!
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 7, 8, 9
- Trẻ quan sát trên màn
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Ai tinh mắt?” trên hình.
powerpoint.
+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu quả - Có 7 quả cà chua, gắn thẻ
cà chua? Vậy phải gắn thẻ số mấy?
số 7.
+ Có bao nhiêu cái áo? Phải gắn thẻ số mấy?

- Có 9 mảnh vải, thẻ số 9.
+ Có bao nhiêu con vịt? Gắn thẻ số mấy?...
- Có 8 con vịt.…v…
3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 9

- Cơ phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình.
- Gộp 1 và 8:
+ Các con hãy lấy tất cả những cái liềm nhỏ xếp
bên trái và lấy tất cả những cái liềm to xếp sang
bên phải.
+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái liềm nhỏ?
Gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cái liềm to? Gắn thẻ số mấy?
+ Muốn có tất cả 9 cái liềm thì phải làm như thế
nào?
+ Các con hãy gộp tất cả nhóm lại với nhau và
xếp thẳng hàng. Rồi đếm xem có tất cả bao nhiêu
cái liềm? Gắn thẻ số mấy?
-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 8 thì bằng 9.
- Tương tự cho trẻ gộp 2 cái cuốc to với 7 cái
cuốc nhỏ; 3 cái bình tưới màu xanh với 6 cái bình
tưới màu vàng; 4 cái máy cày đỏ với 5 cái máy
cày vàng.
- Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để được 9?
Đó là những cách nào?
-> Kết luận: Có 4 cách gộp 2 nhóm đối tượng để
có tổng là 9 như:

+ Gộp 1 với 8, hay 8 với 1.
+ Gộp 2 với 7, hay 7 với 2.
+ Gộp 3 với 6, hay 6 với 3.
+ Gộp 4 với 5, hay 5 với 4.
- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau
như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết
quả vẫn khơng thay đổi.
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tách 1 nhóm có 9 đối
tượng thành 2 nhóm
+ Các con hãy xếp tất cả những cái cuốc thành
hàng ngang nào!
+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu cái
cuốc? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm thế nào để chia 9 cái cuốc thành 2 phần. 1
phần ở bên trái và 1 phần ở bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 9 cái cuốc thành 2
phần, 1 phần là 1 và 1 phần là 8. Cho trẻ đếm và
đặt thẻ số tương ứng ở mỗi phần.
+ Các con hãy chia 9 cái cuốc thành 2 phần giống
cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số tương ứng vào
mỗi phần)
-> Khái quát: 9 cái cuốc chia thành 2 phần, 1

- Trẻ nhận rổ đựng hình.
- Trẻ lấy và xếp.
- Có 1 cái liềm nhỏ. Gắn
thẻ số 1.
- Có 8 cái liềm to. Thẻ số 9
- Gộp 2 nhóm lại.
- Trẻ gộp và đếm.

- Có tất cả 9 cái liềm. Gắn
thẻ số 9.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Có 4 cách: Gộp 1 với 8; 2
với 7; 3 với 6; 4 với 5.
- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ lấy và xếp.
+ 9 cái cuốc. Gắn thẻ số 9.
+ Trẻ trả lời theo khả năng
của trẻ.
- Trẻ quan sát, đếm và chọn
thẻ số tương ứng ở mỗi
phần.
+ Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.

phần là 1 cái tủ và 1 phần là 8 cái cuốc.
- Cho trẻ tự kể cách chia khác: 2 - 7, 3 - 6; 4 - 5.
Trẻ thực hành chia và chọn thẻ số tương ứng đặt
vào mỗi nhóm. (Khi trẻ thực hiện, cô bao quát,
hướng dẫn và gợi ý cho những trẻ cịn lúng túng)
- Cơ và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của trẻ. Và
hỏi trẻ cách chia. (Cho trẻ đối chiếu các cách chia
trên bảng mẫu của cơ)
-> Khái qt: có nhiều cách chia 9 cái cuốc thành
2 phần như: 1 phần là 1 và 1 phần là 8; 1 phần là

2 và 1 phần là 7; 1 phần là 3 và 1 phần là 6; 1
phần là 4 và 1 phần là 5.
3.4. Hoạt động 4: Luyện tập
- Cho trẻ thực hiện tách theo yêu cầu của cô với
các cách chia khác nhau. (Trẻ chia, đếm và đặt
thẻ số tương ứng với mỗi phần)
- Như vậy có tất cả mấy cách chia 9 cái cuốc
thành 2 phần? Đó là những cách nào?
-> Khái quát: Có tất cả 4 cách chia nhóm có 9 đối
tượng thành 2 phần. Cách 1: 1 phần là 1 và 1
phần là 8. Cách 2: 1 phần là 2 và 1 phần là 7.
Cách 3: 1 phần là 3 và 1 phần là 6. Cách 4 : 1
phần là 1 và 1 phần là 5.
- Trò chơi “Kết bạn”
+ Cách chơi: Cơ và các con cùng đi thành vịng
trịn và hát bài “Em muốn làm”. Khi có hiệu lệnh
kết bạn, các con phải tìm và kết bạn thật nhanh,
sao cho nhóm của mình có số lượng bạn trai và
bạn gái đúng với yêu cầu của cô.
+ Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm,
hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và
bạn gái không đúng với yêu cầu thì những bạn đó
phải nhảy lị cị.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả. Cơ
tun dương, khen ngợi và khích lệ trẻ.
4. Củng cố
- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Trẻ kể và thực hiện.

- Trẻ kiểm tra kết quả.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện tách theo
yêu cầu.
- Có 4 cách: 1 - 8; 2 - 7; 3 6 ; 4 - 5.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ chơi.

- Gộp, tách các nhóm đối
tượng trong phạm vi 9.
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập để lớn lên - Trẻ lắng nghe.
làm nghề mà mình u thích.
5. Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 01 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày
Nghe hát: Tía má em
Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát?
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát; biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát được học và được
nghe cô hát.
- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.
- Trẻ chăm chú lắng nghe, nghe trọn vẹn bài hát cô giáo hát cho trẻ nghe.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn cho trẻ.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng nghe và phân biệt âm thanh.
3. Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng các nghề và người làm nghề phục vụ lợi ích
cho xã hội.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, “ Tía má em”, máy tính, ti vi, xắc xơ,
mũ chóp....
2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”.
2. Giới thiệu bài
- Các con vừa được chơi trị chơi gì?
- Muốn gieo hạt được thì trước tiên các bác
nơng dân phải làm cơng việc gì?
- Để thực hiện khâu làm đất chuẩn bị cho việc
gieo trồng thì các bác nơng dân cần dụng cụ lao

động, hay loại máy gì để làm cày bừa đất?
- Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài hát “Lớn lên
cháu lái máy cày” của tác giả Kim Hữu, nói đến
ước mơ của bạn nhỏ về nghề nghiệp sau này.
Các con hãy cùng lắng nghe xem đó là ước mơ
gì nhé!
3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Cô hát lần 2 không nhạc.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của
tác giả nào?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Lớn lên cháu lái
máy cày” của tác giả Kim Hữu nói về ước mơ
của 1 bạn nhỏ. Bạn xem chú công nhân lái máy
cày làm việc trên cánh đồng, bạn đã yêu thích

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi.
- Gieo hạt nảy mầm.
- Làm đất.
- Máy cày…v…
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
+ Lớn lên cháu lái máy cày.
Tác giả Kim Hữu.
+ Trẻ lắng nghe.

và ước mơ sau này lớn lên được lái máy cày,

giúp đỡ các bác nơng dân, sản xuất ra nhiều
thóc lúa.
- Dạy trẻ hát:
+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cô cho cả lớp hát với nhạc cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai,
bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa
theo ý thích của trẻ)
+ Cơ cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cơ.
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Tía má em”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không có nhạc.
- Lần 2 cơ hát biểu diễn với nhạc.
+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác?
+ Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài
hát này? (Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận
của mình)
+ Trị chuyện với trẻ về nội dung: Bài hát “Tía
má em” của tác giả Văn Lương nói về nghề
nghiệp của bố mẹ bạn nhỏ đều là những người
nông dân, ngày ngày chăm chỉ làm việc cày
bừa, cấy hái. Cuộc sống vùng nông thôn với
những đêm trăng trịn, cánh đồng vàng lúa chín,
ngàn cây xào xạc trong gió thật là thanh bình và
đẹp.
- Cho trẻ xem clip các bạn nhỏ biểu diễn bài hát.
3.3. Hoạt động 3: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi “Bao nhiêu bạn hát?”
+ Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ đứng ở giữa lớp, đầu
đội mũ chóp che kín mặt. Cơ chỉ định 2 hoặc 3

bạn hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”. Trẻ
chơi phải lắng nghe để xác định được số người
hát. Nếu đốn đúng thì được tặng 1 nốt nhạc,
đốn sai phải hát lại bài hát đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng
thú của trẻ.
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi,
tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ.
4. Củng cố
- Hôm nay, các con được học và nghe bài hát
gì?
- Giáo dục trẻ u q, tơn trọng các nghề và
người làm nghề phục vụ lợi ích cho xã hội.
5. Kết thúc

+ Trẻ hát cùng cô.
+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân,
nhóm bạn trai, nhóm bạn
gái.
+ Trẻ biểu diễn cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.
+ Tía má em. Tác giả Văn
Lương.
+ Trẻ nói lên cảm nhận của
mình.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Lớn lên cháu lái mày cày,
Tía má em.
- Trẻ lắng nghe.

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.
hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Kế hoạch giáo dục tuần 13: Nghề sản xuất

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về