Lop 2 20172018 TUAN 30

LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 2D
Tuần 30 - Từ ngày 02 tháng 04 đến ngày 06 tháng 04 năm 2018

Tiết

TG

Th
ứ

Môn dạy

Tên bài dạy

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
5

Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc

Tốn
TH TV
Tự học
Tự học
Đạo đức
Chính tả
Tốn
Kể chuyện
Tập đọc

Tập trung đầu tuần
Ai ngoan sẽ được thưởng
Ai ngoan sẽ được thưởng
Ki-lô –mét
Ai ngoan sẽ được thưởng

GHI CHÚ
(GIẢM TẢI)

ngày

Chiều
Sáng

BA
03/04

Sáng

HAI

02/04

Chiều

Chiều
Sáng

NĂM
05/04

Sáng

TƯ
04/04

Chiều

Sáng

SÁU
06/04

Bảo vệ lồi vật có ích (T1)
Nghe viết: Ai ngoan sẽ được thưởng
Mi- li- mét
Ai ngoan sẽ được thưởng
Cháu nhớ Bác Hồ

BT2c2

B1c3;B2pt2

SINH HOẠT ĐỘI
1
2
3
4
1
2
3
1
2

Tốn
LT&C
Tập viết
GDKNS
TNXH
Mỹ thuật
Thủ cơng
Thể dục
Tốn

3
4
1
2
3
1
2

3
4

Âm nhạc
Chính tả
Tự học
GDNGLL
Tự học
Thể dục
Tốn
TLV
HĐTT

Luyện tập
Từ ngữ về Bác Hồ
Chữ hoa M: Kiểu 2

B2c2;B3c3

(Cơ Thu Ma dạy)
Giáo viên bộ môn
(Cô Thu Ma dạy)
(Cô Thu Ma dạy)
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

B1pt2;B2pt4;B
3c3;B4c3

Giáo viên bộ môn
Nghe viết: Cháu nhớ Bác Hồ

(Cô Thu Ma dạy)
Phép cộng (không nhớ)trong phạm vi …
Nghe – Trả lời câu hỏi
Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 02 tháng 04 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI DẠY

B2b,c; Bc4,5


Tiết 1:
Chào cờ
----------------------------------------------------Tiết 2+3:
Môn : Tập đọc
T88 + 89. AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
(trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* Tự nhận thức. Ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu
a.Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu

- Luyện đọc câu
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- Hướng dẫn đọc câu cần hướng dẫn
- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc thầm theo
- Mỗi em đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài
(đọc 2 lượt)
- Nêu từ khó
- Đọc từ khó cá nhân + đồng thanh
Câu:
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- 3 HS khác đọc + giải nghĩa từ mới
- Đọc theo nhóm 3.
- 3 nhóm đọc trước lớp
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- 1 HS đọc đoạn 1 + câu hỏi 1
- Đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu - Bác đi thăm phòng ngủ, …
hỏi
- Đọc thầm đoạn 2 + câu 2
Câu 1
 Các cháu chơi  Các cháu ăn
Giảng thêm
- Các cơ có mắng phạt …
 Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?Câu - Các cháu có thích kẹo khơng
3:
- Quan tâm tỉ mỉ đến các cháu

Câu 4:
- Chia kẹo cho các cháu
Câu 5:
- Cho những ai ngoan
c)Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
- Đọc đoạn 3 (1 HS) + câu
- Thi đọc theo vai
- Tộ thấy mình chưa ngoan
3. Củng cố, dặn dị:
- 1 HS đọc câu 5
 Qua câu chuyện em học được điều gì ở Tộ ?
- Tự phân vai. Đọc theo vai
- 2 nhóm đọc trước lớp
- Nhận xét chung - Dặn dị
- Can đảm, dám nhận khuyết điểm
-----------------------------------------------------------Tiết 4
Mơn : Tốn
T146. KI – LÔ - MÉT
I. Mục tiêu :
- Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km.
- Biết được quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đotheo đơn vị km.
- Nhận biết được khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.


*KNS: Tư duy phát triển. Giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ :.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài .
- 2 HS nhắc lại tên bài.
b). Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km)
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Ki-lơ-met kí hiệu là km .
- 1 km bằng bao nhiêu ?
- 1 học sinh trả lời .
*Đọc: 1 km bằng 1000 m.
- 1 học sinh đọc .
- Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m
- 1 học sinh đọc .
- Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa.
c). Hoạt động 2 : Thực hành .
*Bài 1:
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài lẫn nhau .
*Bài 2:
*Đường gấp khúc ABCD
- Vẽ đường gấp khúc như trong sách giáo khoa lên
bảng , yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc.
- 1 số học sinh trả lời.
- Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời: + Quãng
đường AB dài bao nhiêu ki lô mét?
- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của
bài
*Bài 3:
- Quan sát lược đồ.

- Giáo viên treo lược đồ như sách giáo khoa, sau đó
chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội
đến cao bằng dài 285km.
- Làm bài theo yêu cầu của
- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách giáo giáo viên.
khoa và làm bài.
- 6 học sinh lên bảng, mỗi em tìm 1
- Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, tuyến đường.
đọc độ dài của các tuyến đường .
3. Củng cố , dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương .
=================================
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
TẬP ĐỌC
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I.MỤC TIÊU:
- Làm được 3 bài tập trang 43 trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 2 – T2
- Học sinh yếu luyện đọc bài trong sách giáo khoa
- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Ổn định:
Hát.


B. Bài BDPĐ:

1. Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu
trả lời đúng:
- 2 em đọc
- Tổ chức cho HS đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn - Nhận xét.
yếu.
Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ
Một số em TB trả lời.
2. Học sinh TB: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả Nhận xét.
lời đúng:
- Tổ chức cho HS đọc đoạn
Làm vào vở
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn
yếu.
- 2 em trình bày
Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ
3. Học sinh khá giỏi:
Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài và đánh dấu vào
ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện
Nhận xét tiết học.
Nhận xét, tuyên dương
Nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò:
- Chốt nội dung, ý nghĩa,
- Chuẩn bị bài sau
-----------------------------------------------------------Tiết 2+3:
TỰ HỌC
*****************************************************************
Thứ ba, ngày 03 tháng 04 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:
ĐAO ĐỨC
Bài: BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH
I/ MỤC TIÊU:
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích
- HS biết yêu quý các con vật nuôi.
Hs KG Không đồng tình với những thái độ xấu với các lồi vật có ích.
* Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích.
II/ CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Bài cũ:

a) Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật?
b) Em đã làm gì để giúp đỡ người khuyết tật?
c) Em khơng nên làm gì đối với người khuyết
tật?

- Học sinh nêu tên con vật.
- Nêu ích lợi của con vật theo hình

thức rung chng vàng. (SD bảng con).
2/ Bài mới:
- Thảo luận nhóm 6.
* Giới thiệu
 Nêu tên các con vật mà em biết. Nêu
● Thực hiện trị chơi: Đố bạn.
ích lợi của chúng.

- Nêu tên con vật và ích lợi của chúng.
 Cần phải làm gì để bảo vệ chúng.
- Giáo viên giơ con vật- Yêu cầu học sinh nêu tên


con vật.
a) Hoạt động 1: Có ý thức bảo vệ các con vật.
Kết luận: SHD/ 81.
b) Hoạt động 2: Phân biệt được việc làm đúng, sai.
- Kiểm tra việc làm đúng, sai qua thẻ xanh đỏ.
* Kết luận: SHD/ 82.
3/ Củng cố dặn dò:
- Liên hệ thực tế.
- Giáo dục.

-

Đại diện các nhóm trình bày.
Nêu u cầu bài tập.
Làm bài tập.
Đúng đưa thẻ đỏ.
Sai đưa thẻ xanh.

- Nhận xét chung- Dặn dị.
------------------------------------------------------Tiết 2:
Mơn : Chính tả
T59. AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT 2 a.

- GD các em tính cẩn thận trong khi viết bài.
* Lắng nghe tích cực. Thể hiện sự tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
- 2 HS nhắc lại tên bài.
* Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả .
- 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi .
*Ghi nhớ nội dung đoạn viết .
*Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi
- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu đồng.
học sinh đọc lại đoạn chép .
- Tìm và nêu các từ khó .
- Đoạn văn kể về chuyện gì?
- 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào
*Hướng dẫn viết từ khó:
bảng con.
- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch, * Có 5 câu.
tr, vần êt, ac...
* Các chữ đứng đầu câu văn. Tên riêng
- Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu.
Bác, Bác Hồ.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
* Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ơ.
*Hướng dẫn cách trình bày :
* Có dấu chấm.

- Câu chuyện có mấy câu?
- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?
*Viết bài:
- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài. - 1 em đọc .
*Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
- 2 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở
*Chấm bài: Thu bài và nhận xét.
bài tập.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập .
- Học sinh nhận xét bài bạn
*Bài 2a:- Gọi học sinh đọc đề bài.
- 4 em đọc.
- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:
- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền .
3. Củng cố, dặn dò:
-------------------------------------------------------


Tiết 3:
Mơn : Tốn
T147. MI - LI - MÉT
I. Mục tiêu:
- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét.
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m.
- Biết ước luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản.
- HSKG làm thêm BT3
II. Đồ dùng:
III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới: Giới thiệu bài .
- 2 HS nhắc lại tên bài.
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm)
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Mi-li-mét kí hiệu là mm .
- Yêu cầu học sinh quan sát thước kẻ và tìm độ dài
từ vạch 0 đến 1 .
- Đô dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng *10 mm
nhau?
- Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét.
* Được chia thành 10 phần bằng nhau.
Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng 1cm.
- Viết lên bảng : 10mm = 1cm.
- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met?
- Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ
- Cả lớp đọc : 10mm = 1cm.
đó ta nói 1m bằng 1000mm.
*1m bằng 100cm.
- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm.
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK
- Nhắc lại:1 m = 1000 mm.
b. Hoạt động 2 : Thực hành .
- 1 HS đọc.
*Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách.
- Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau khi đã

hoàn thành.
- Học sinh thực hành theo yêu cầu của
*Bài 2:- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong giáo viên.
sách giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài.
- 1HS nêu
- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của - HS ước lượng, làm vào vở.
bài .
*Bài 4: - Gọi 1 HS nêu y/c
- 3, 4 học sinh trả lời.
- Cho HS tập ước lượng, sau đó làm vào vở.
3. Củng cố, dặn dị:
------------------------------------------------------Tiết 4:
Mơn : Kể chuyện
T30. AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện.
- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 5'


B. Bài mới: 30'
1/ Giới thiệu bài .
2/ Hướng dẫn kể chuyện .
* Hs quan sát tranh, nói nội dung từng bức tranh.
*Kể lại từng đoạn truyện theo tranh .
+ Bước 1: Kể trong nhóm.

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại
nội dung của một bức tranh trong nhóm .
+ Bước 2: Kể trước lớp .
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung.
3/ Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS khá
giỏi).
- Yêu cầu học sinh tham gia thi kể .
- Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt.
4/ Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo
lời của Tộ. (HS khá giỏi) .
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu
chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là
“tôi”.
- Gọi 1 học sinh khá kể mẫu .
- Nhận xét từng học sinh .
C. Củng cố , dặn dò: 5'

- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS tập kể chuyện trong nhóm. Khi học
sinh kể, các em khác lắng nghe để nhận
xét góp ý và bổ sung cho bạn.
- Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể
- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện
được kể lần 1.
- Học sinh kể theo trả lời .
- Mỗi lượt 3 học sinh thi kể mỗi em kể 1
đoạn .
- 2 HS khá kể lại cả c/chuyện

- Học sinh suy nghĩ
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu.
- 3 đến 5 học sinh được kể .
- 2, 3 hs k kee

--------------------------------------------------------Tiết 5:
Môn : Tập đọc
T90. CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu được ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời
được CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối – HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ)
* Tự nhận thức. Ra quyết định. Xác định giá trị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
- HS theo dõi, đọc thầm theo.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc.
*Đọc mẫu :
- Giáo viên đọc mẫu .
- HS tìm từ (Ơ Lâu, bâng khng, lời ,
*Luyện đọc câu
bấy lâu, càng nhìn càng lại, mắt hiền, cất
- Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát âm thầm, vầng trán...)
giáo viên ghi lên bảng :
- Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- Học sinh trả lời và dùng bút chì gạch
*Luyện đọc đoạn trong nhóm.
chéo (/) để phân đoạn bài tập đọc.
- Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
phân chia như thế nào ?
* Chia làm 2đoạn :
- Luyện ngắt giọng các câu khó.
- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trước lớp
- Nối tiếp nhau đọc hết bài .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .
- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi
*Thi đọc giữa các nhóm :
học sinh đọc 1 đoạn cho đến hết bài, các
- Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ , đọc em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn .
cả bài .
- Giáo viên và các em khác nhận xét .
- 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
*Bạn nhỏ quê ở ven sơng Ơ Lâu.
- Gọi học sinh đọc tồn bài và phần chú giải .
- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
*Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh
- Giới thiệu sơng Ơ Lâu chảy qua tỉnh Quảng Trị
Bác.

và Thừa Thiên huế.
*Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đơi mắt
- Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác?
hồng hào, râu, tóc bạc phơ , mắt sáng tựa
- Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ vì sao, vầng trán rộng.
đầu?
*Đêm đêm , bạn nhỏ nhớ Bác mang ảnh
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Bác ra ngắm, bạn hơn ảnh Bác mà ngỡ
Hồ của bạn nhỏ?
được Bác hôn.
c. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng.
- Mỗi đoạn 1 HS đọc, cả bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng - 6 em nối tiếp nhau đọc bài.
từng đoạn.
- 2 học sinh khá, giỏi đọc thuộc bài thơ.
- Giáo viên xố dần từng dịng chỉ để lại chữ đầu
dòng.
3. Củng cố , dặn dò:
=================================
BUỔI CHIỀU:
SINH HOẠT ĐỘI
*********************************************************
Thứ tư, ngày 04 tháng 04 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
Mơn : Tốn
T148. LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.

* Tư duy phát triển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới:
Giới thiệu bài
- 2 HS nhắc lại tên bài.
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
*Bài 1 :- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 1 HS nêu yêu cầu của bài .
- Giáo viên hỏi :
- Một số học sinh trả lời .
+ Các phép tính trong bài tập là những phép tính như
thế nào?
*Là các phép tính với các số đo độ dài.


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
+ Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm thế *Ta thực hiện bình thường sau đó ghép
nào?
tên đơn vị vào kết quả tính.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 học sinh lên bảng, dưới lớp làm bài
- Chữa bài
vào vở bài tập .
*Bài 2:
- Nhận xét sửa bài.

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- 1 học sinh nêu đề bài.
- Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng.
- Học sinh quan sát sơ đồ.
18 km

12 km

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài.
- Chữa bài - Giáo viên nêu kết quả đúng:
- HS tự làm bài vào vở
*Bài 4:
- 1 HS lên bảng làm
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn - HS khác nhận xét.
thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam - 2 HS nhắc lại.
giác, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Làm bài .
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nêu kết quả đúng:
Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm,
BC = 4cm, CA = 5cm.
3. Củng cố, dặn dò :
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
Môn : Luyên từ và câu:
T30. TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ.
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi
đối với Bác (BT1). Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

- HS có ý thức trong học tập
* Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin. Hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Hát
2. Bài cũ - Hỏi đáp bài tập 2,3 tuần 29
3. Bài mới
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong
Bài 1:
SGK.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau
Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm 1 đó đọc to các từ tìm được. Ví dụ:
tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:
a)yêu,thương,yêu quý, quý mến, quan tâm, săn
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo u cầu a.
sóc, chăm chút, chăm lo
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo u cầu b.
b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ
- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình ơn, thương nhớ, nhớ thương,…
bày kết quả hoạt động.
- Đặt câu với mỗi từ tìm được ở bài 1.
Nhận xét, chốt lại các từ đúng.
HS nối tiếp nhau đọc câu của mình (Khoảng 20
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
HS). Ví dụ:

Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng. - Em rất yêu thương các em nhỏ.


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi -Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo.
mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ - Bác Hồ là vị lãnh tụ mn văn kính u của
khác.
dân tộc ta…
Tuyên dương HS đặt câu hay.
- Đọc yêu cầu trong SGK.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân.
- Cho HS quan sát và tự đặt câu.
Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng
- Gọi HS trình bày bài làm của mình. GV có Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
thể ghi bảng các câu hay.
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước
Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.
tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn
- Giáo dục hs có ý thức về dùng từ.
dâng hoa trước tượng Bác Hồ.
4.Dặn dò:
Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./
- Về nhà xem lại bài.
Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây
- Chuẩn bị bài: “Từ ngữ về Bác Hồ.Dấu
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
Tập viết
T60. CHỮ HOA M (Kiểu 2)

I. MỤC TIÊU :
- Viết đúng chữ M hoa – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng
(1 dòng cỡ vữa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng cười như hoa (3 lần)
*Lắng nghe tích cực. Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Bài viết ở nhà của hs- Gv nhận xét.
2. Bài mới : * Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách viết chữ hoa M
- Hs quan sát chữ M, nhận xét:độ cao, các nét của con - Cả lớp quan sát và TLCH
chữ
- Chữ M hoa cao mấy li ?
* Cao 5 li.
- Chữ M hoa gồm mấy nét?Là những nét nào?
* Gồm 3 nét là nét móc hai đầu, một
- Giảng quy trình viết chữ M hoa, vừa giảng vừa tơ nét móc xi trái và một nét kết hợp
trong khung chữ
của nét lượn ngang và cong trái
*Viết bảng con
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho từng học sinh .
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
- lớp viết vào bảng con.
*Giới thiệu cụm từ :
- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng
dụng : Miệng cười như hoa
- 1 em đọc cụm từ.

- Giáo viên giảng từ: Miệng cười như hoa
*Quan sát và nhận xét về cụm từ
- HS chú ý nghe và ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng con.
- Quan sát và trả lời .
- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho từng HS
- Viết vào bảng con.
c. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bài vào vở.
- Hướng dẫn HS viết bài lần lượt vào vở luyện viết.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .
- Học sinh viết theo yêu cầu.
3. Củng cố, dặn dò:
---------------------------------------------------------


Tiết 4 :
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
=================================
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1
Tự nhiên – Xã hội
(Cô Thu Ma dạy)
------------------------------------------------------Tiết 2 :
Mỹ thuật
GIÁO VIÊN BỘ MƠN
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
Mơn : Thủ cơng
(Cơ Thu Ma dạy)
********************************************************************

Thứ năm, ngày 05 tháng 04 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC
(Cô Thu Ma dạy)
----------------------------------------------------Tiết 2
Môn : Toán
T149. VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I. Mục tiêu :
- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại
- Vận dụng thực hành thạo chính xác
* Giải quyết vấn đề. Tư duy phát triển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
- HS làm bài 1
2. Bài mới
- Giải bài 2
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số
thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm,
chục, đơn vị?
- Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn
- Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, vị.
đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như
sau: 375 = 300 + 70 + 5
Hỏi: 300 là giá trị của hàng nào trong số 375?
- 300 là giá trị của hàng trăm.

- 70 là giá trị của hàng nào trong số 375?
- 70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng
5 là giá trị của hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng chục.
các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành
tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Phân tích số.
Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng
456 = 400 + 50 + 6
các trăm, chục, đơn vị.
764 = 700 + 60 + 4
Nêu: Với các số hàng đơn vị bằng 0 ta không cần viết
893 = 800 + 90 + 3
vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng với - HS có thể viết:


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
chính số đó.
820 = 800 + 20 + 0
b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
820 = 800 + 20
Bài 1, 2:- Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi 389 389 = 300 + 80 + 9
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
237 237 = 200 + 30 + 7
Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.
164 164 = 100 + 60 + 4
- Chữa và chấm điểm một số bài.
352 352 = 300 + 50 + 2
Bài 3:- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương - HS trả lời:

ứng với số.
975 = 900 + 70 + 5
Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này - 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Khi đó ta nối số 975 với tổng- 900 + 70 + 5.
3. Dặn dò:
------------------------------------------------------------------Tiết 3 :
ÂM NHẠC
GIÁO VIÊN BỘ MƠN
--------------------------------------------------------Tiết 4 :
Chính tả
T60. CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU :
- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả,trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được BT 2 a.
- GD các em có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp.
* Lắng nghe tích cực. Thể hiện sự tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
- 2 HS nhắc lại tên bài.
* Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả .
*Ghi nhớ nội dung bài viết:
- 2 học sinh đọc.
- Giáo viên đọc mẫu 6 câu thơ cuối và yêu cầu
học sinh đọc lại .

- Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
*Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ
*Hướng dẫn viết từ khó:
miền Nam đối với Bác Hồ.
- Yêu cầu học sinh tìm đọc các từ dễ lẫn và các *Đêm đêm bạn nhỏ mang ảnh Bác ra ngắm,
từ dễ viết
bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
- Học sinh tìm và đọc .
* Hướng dẫn cách trình bày bài theo thể thơ lục * Các từ : bâng khuâng, giở xem, chòm râu,
bát ( dòng 6, dòng 8)
trán rộng, mắt sáng, ngẩn ngơ...
* Viết bài : GV đọc bài thong thả từng dòng - 4 học sinh lên bảng viết, dưới lớp viết
cho HS viết .
bảng con .
* Sốt lỗi: Đọc tồn bài phân tích từ khó cho - Học sinh nghe , ghi nhớ.
học sinh soát lỗi.
* Chấm bài nhận xét bài viết .
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập .
- Nghe và viết vào vở .
*Bài 2a:


Hoạt động của giáo viên
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Gọi học sinh nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố , dặn dò:

Hoạt động của học sinh
- Học sinh soát lỗi .

- 1 em đọc đề.
- 2 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
=================================

BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TỰ HỌC
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
TỰ HỌC
**********************************************************
Thứ sáu, ngày 06 tháng 04 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC
(Cô Thu Ma dạy)
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
Môn : Tốn
PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) các số trong phạm vi 1000.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
* Giải quyết vấn đề. Tư duy phát triển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ
- 3 em lên bảng làm bài, lớp làm bảng
2. Bài mới:
con.
* Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ
số (khơng nhớ)
- Theo dõi và tìm hiểu bài tốn. Phân tích
*Giới thiệu phép cộng:
bài tốn.
- Giáo viên gắn hình biểu diễn và nêu bài tốn: Có * Có tất cả 579 hình vng.
326 hình vng , thêm 253 hình vng nữa. Hỏi có
tất cả bao nhiêu hình vng?
* Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vng , ta làm vng.
thế nào?
* 326 + 253 = 579.
*Đặt tính và thực hiện tính.
- 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Gọi học sinh nêu cách đặt và thực hiện phép tính.
nháp.
*Tính từ phải sang trái:
- 2 học sinh nêu, cả lớp theo dõi bổ sung
+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn
vị dưới đơn vị.
- Học sinh đọc quy tắc.
+ Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn - 1 học sinh đọc đề bài tập.


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.
- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm
b. Hoạt động2 : Luyện tập thực hành .
vào vở.
*Bài 1 (cột 1, 2, 3)- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1.- - Hs nhận xét, chữa bài.
Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 2 em lên
bảng .
- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn
*Đặt tính rồi tính.
832
257
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
152
321
*Bài 2a:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
...
...
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 4 em lên
- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm
bảng .
vào vở.
- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, sau
- Hs nhận xét, chữa bài.
đó yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện
phép tính.
*Tính nhẩm.
- Giáo viên nhận xét
- học sinh nối tiếp đọc kết quả tính trong
*Bài 3 :- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 3.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp bài.
*Là các số trịn trăm
mỗi học sinh chỉ thực hiện một con tính.
- Các số trong bài là các số như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh
3. Củng cố, dặn dò:
--------------------------------------------------------Tiết 3:
Tập làm văn
T30. NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết được câu trả lời
cho câu hỏi d ở BT1
* KNS: Giao tiếp: Ưng xử văn hoá. Tự nhận thức.
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- 2 em lên bảng kể và TLCH
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
a. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện và trả lời câu
hỏi.
- Treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát tranh.
- HS quan sát tranh và suy nghĩ về nội
- Giáo viên kể lần 1 câu chuyện.
dung bức tranh.
- Gọi học sinh đọc câu hỏi dưới bức tranh .
- HS nghe GV kể chuyện.

- Giáo viên kể lần 2 câu chuyện, vừa kể vừa giới - 2 học sinh đọc câu hỏi.
thiệu tranh.- Giáo viên đặt câu hỏi:
- HS nghe kể chuyện lần 2.
+Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
- Một số học sinh trả lời.
- Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?
*Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác.
- Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ *Khi qua một con suối có những hịn đá
làm gì?
bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị ngã vì có
+ Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác một hòn đá bị kênh.
Hồ?
*Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho
- Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp.
chắc để người khác qua suối không bị ngã
*Hình thức: HS 1: Đặt câu hỏi - HS 2: Trả lời
nữa.


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gọi Học sinh kể lại toàn bồ câu chuyện.
*Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người . Bác
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu trả lời cho đau khơng. Bác cịn cho kê lại hịn đá để
câu hỏi d vào vở.
người sau khơng bị ngã nữa.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gọi học sinh lên thực hành hỏi đáp.

- Học sinh tự viết bài trong 7 đến 10 phút.
- Yêu cầu học sinh tự viết vào vở.
- Nhiều em đọc bài.
- Gọi học sinh đọc phần bài làm của mình.
- Giáo viên nhận xét.
*Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần
3. Củng cố, dặn dò:
quan tâm tới mọi người xung quanh
- Câu chuyện Qua suối em rút ra bài học gì?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe.
--------------------------------------------------------Tiết 4:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp