Tuan 30Tiet 58Sinh 7

Tuần 30
Tiết 58

Ngày soạn 25/03/2019
Ngày dạy 29/03/2019

Bài 56: CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- Nêu được mối quan hệ và mức độ tiến hóa của các ngành, các lớp động vật trên cây tiến hóa trong lịch
sử phát triển của thế giới động vật – cây phát sinh giới động vật.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng lập bảng so sánh rút ra nhận xét và kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích mơn học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh sơ đồ hình 56.1 SGK.
- Tranh cây phát sinh động vật.
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc bài trước ở nhà và SGK, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ởn định tở chức, kiểm tra sĩ sớ:
7A1:
7A2:
7A3:
7A4:
7A5:
7A6:
2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể các hình thức sinh sản ở động vật và phân biệt các hình thức sinh sản đó?
- Giải thích sự tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính và cho ví dụ?
3. Hoạt động dạy – học:
*Mở bài: Chúng ta đã học qua các ngành động vật không xương sống và động vật có xương sống, thấy
được sự hồn chỉnh về cấu tạo và chức năng. Song giữa các ngành động vật đó có quan hệ với nhau như

thế nào?
Hoạt động 1: Tìm hiểu bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS: Nghiên cứu SGK, quan sát tranh, - Cá nhân tự đọc thông tin mục bảng, quan sát các
hình 182 SGK trả lời câu hỏi:
hình 56.1, 56.2 tr.182-183 SGKvà nêu được:
+ Làm thế nào để biết các nhóm động vật có
+ Di tích hóa thạch cho biết quan hệ các nhóm
quan hệ với nhau?
động vật.
+ Đánh dấu đặc điểm của lưỡng cư cổ giống
+ Lưỡng cư cổ – cá vây chân cổ: có vảy, vây đi,
với cá vây chân cổ và đặc điểm của lưỡng cư cổ nắp mang.
giống lưỡng cư ngày nay.
+ Lưỡng cư cổ – lưỡng cư ngày nay có 4 chi, 5
ngón.
+ Đánh dấu đặc điểm của chim cổ giống bò sát + Chim cổ giống bị sát: có răng, có vuốt, đi dài
và chim ngày nay.
có nhiều đốt.
+ Chim cổ giống chim hiện nay: có cánh, lơng vũ.
+ Những đặc điểm giống và khác nhau đó nói
+ Nói lên nguồn gốc của động vật.
lên điều gì về mối quan hệ họ hàng giữa các
VD: Cá vây chân cổ có thể là tổ tiên của ếch nhái.
nhóm động vật?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm.
- GV ghi tóm tắt ý kiến của các nhóm lên bảng.
*Tiểu kết: Bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật
- Di tích hóa thạch của các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống động vật ngày nay.

- Những loài động vật mới được hình thành có đặc điểm giống tổ tiên của chúng.
Hoạt động 2: Cây phát sinh giới động vật
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giảng: Những cơ thể có tổ chức càng giống - HS lắng nghe và ghi nhớ
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................s
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


nhau phản ánh quan hệ nguồn gốc càng gần nhau.
- GV u cầu: quan sát hình, đọc SGK, trao đổi
nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Cây phát sinh động vật biểu thị điều gì?

- Cá nhân tự đọc thơng tin trong SGK và quan
sát hình 56.3 tr.183. Thảo luận nhóm u cầu
nêu được:
+ Cho biết mức độ quan hệ họ hàng của các
nhóm động vật.
+ Mức độ quan hệ họ hàng được thể hiện trên cây + Nhóm có vị trí gần nhau, cùng nguồn gốc có
phát sinh như thế nào?
quan hệ họ hàng gần hơn nhóm ở xa.
+ Tại sao khi quan sát cây phát sinh lại biết được + Vì kích thước trên cây phát sinh lớn thì số
số lượng lồi của nhóm động vật nào đó?

lồi đơng.
+ Ngành chân khớp có quan hệ họ hàng với
+ Chân khớp có quan hệ gần với thân mềm hơn.
ngành nào?
+ Chim và thú có quan hệ với nhóm nào?
+ Chim và thú gần với bị sát hơn các lồi khác.
- GV hỏi: Vì sao lựa chọn các đặc điểm đó?
- Đại diện nhóm trình bày đáp án của nhóm
Hay: Chọn các đặc điểm đó dựa trên cơ sở nào?
mình.
- GV giảng: Khi một nhóm động vật mới xuất
- HS nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung.
hiện, chúng phát sinh biến dị cho phù hợp với
- HS có thể nêu thắc mắc tại sao ngày nay vẫn
môi trường và dần dần thích nghi. Ngày nay do
cón tồn tại những động vật có cấu tạo phức tạp
khí hậu ổn định, mỗi lồi tồn tại có khí hậu thích như động vật có xương sống bên cạnh động vật
nghi riêng với mơi trường.
nguyên sinh có cấu tạo rất đơn giản?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận.
*Tiểu kết:
- Cây phát sinh động vật phản ánh mối quan hệ về nguồn gốc, họ hàng, mức độ tiến hóa của các ngành,
các lớp: Từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện cơ thể thích nghi với điều kiện sống, thậm
chí cịn so sánh được số lượng lồi giữa các nhánh với nhau.
IV. CỦNG CỐ -DẶN DỊ:
1. Củng cớ:
- HS đọc kết luận sgk
- GV dùng tranh cây phát sinh động vật yêu cầu HS trình bày mối quan hệ họ hàng giữa các nhóm động
vật.
2. Dặn dị:

- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Đọc mục “Em có biết”.
- HS kẻ phiếu học tập: “Sự thích nghi của động vật ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng” vào
vở bài tập.