van lop 24 tuan 11920

TUẦN 1
Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2019
Sáng
Tập đọc:
Tiết 1-2:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
Thời gian dự kiến: 70 phút
A. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công
(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để
tự điều chỉnh)
- Lắng nghe tích cực
- Kiên định
- Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện)
B. Đồ dùng dạy- học: GV:Tranh, SGK. HS: SGK
C. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động 1: Bài mới:
1/ Luyện đọc
- Gv đọc mẫu lần 1
- Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu. Gv sửa sai, kết hợp luyện đọc từ khó cho hs
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghóa từ mới trong SGK
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh đoạn 1, 2
2/ Tìm hiểu bài
- Yêâu cầu học sinh đọc thầm baøi & TLCH trong SGK
Câu 1: CN- HS trả lời- GV chốt ý
* Chính vì vậy cậu bé phải tự đánh giá, điều chỉnh lại công việc của mình
Câu 2, 3: nhóm đơi- HS trình bày- NX, bổ sung
* Đến lúc này, cậu bé tin lời bà cụ và cậu hiểu , quay về nhà học bài

Câu 4: CN trả lời- NX, tun dương
3/ Luyện đọc lại
- Gv đọc mẫu lần 2. Đọc phân biệt lời cậu bé, lời bà cụ.
- Yêu cầu hs thi đọc bài. Mỗi em đọc 1 đoạn.
- Theo dõi hs đọc bài, tuyên dương.
 Hoạt động 2: Củng cố
- Gọi hs đọc lại bài và nêu nội dung bài học
- Dặn dò, nhận xét tiết học
D.Phầnbổsung:………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

___________________________________
Tốn:
Tiết 1
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
TGDK: 35 phút
A .Mục tiêu:


+ Biết đọc, viết các số đến 100.
+ Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé
nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số liền trước, số liền sau.
+ BT : 1, 2, 3.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: 1 bảng các ô vuông
- HS: Vở – SGK
C. Hoạt động dạy học;
Hoạt động 1: (20’) Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ số.

* Biết đọc, viết các số đến 100.
Bài 1: HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn- HS tự làm CN- nêu miệng kết quả - NX, chốt
* Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số
bé nhất có một chữ số ;số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số;
Bài 2: Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng các ô vuông.
- HS tự viết số cịn thiếu vào ơ vng
- Tổ chức hình thức “ bướm tìm hoa” Hồn thành u cầu BT- NX, kiểm tra
chéo
* số liền trước, số liền sau.
Bài 3: hs nêu yêu cầu
Tự làm- Gv theo dõi và giúp đỡ các em yếu
Sửa bài hình thức “ ơ cửa bí mật”- NX, tuyên dương
Hoạt động 2: (15’) Củng cố- dặn dò.
- Trò chơi: “Ai nhanh hơn”.
- HS tham gia chơi – NX, tuyên dương
- Nhận xét – Dặn dò .
D.Bổ sung
…………………………………………………………………………………..……..
…………………………………………………………………………………………
________________________________________
Chiều
ĐẠO ĐỨC ( Tiết 1)
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
Sgk/3 Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
*KNS:- Kĩ năng quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng giờ.

B. Đồ dùng dạy- học: GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, tranh, phiếu thảo luận.
HS: SGK
C. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( ĐDDH: tranh )
 Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
- Yêu cầu HS mở SGK/ 3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi
+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?


+ Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh?
- Chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không
đi ngủ quá muộn để đảm bảo sức khoẻ.
* Tích hợp TTHCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, có
kế hoạch. Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ chính là noi theo gương Bác.
 Hoạt động 2: Xử lý tình huống ( ĐDDH: Bảng phụ )
 Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
- Vì sao nên đi học đúng giờ?
- Làm thế nào để đi học đúng giờ?
- Chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô. Vậy đi học
đúng giờ HS cần phải: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học.
* Mỗi hs cần thiết quản lí thời gian, học tập cho đúng giờ
 Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy ( ĐDDH: phiếu thảo luận )
 Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh
hoạt đúng giờ.
- Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. Thảo luận, trình bày ý kiến.
- Giáo viên nhận xét.
* Mỗi hs lập kế hoạch thời gian cụ thể cho việc học tập và sinh hoạt đúng giờ
 Hoạt động 4: Củng cố
- Trò chơi sắm vai: “ Thực hiện đúng giờ ”. Nhận xét – Dặn dò
D.Phầnbổsung:………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

___________________________
Tiếng Việt ( BS) tiết 1
Luyện đọc bài : Có cơng mài sắc có ngày nên kim
A.Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm
từ.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài
- Có kĩ năng nghe và trả lời được câu hỏi.
B.Hoạt động dạy học:
- gv chia nhóm và Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc
- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV đọc truyện :Thần đồng Lương Thế Vinh trang 1-sách thực hành Tiếng Việt
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời – Nd bài
___________________________________
Tập viết:
Tiết 1:
CHỮ HOA A
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:
Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà(3 lần).
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa
chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.


B. Đồ dùng dạy học:

- GV: Chữ mẫu A. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
- HS: Bảng, vở
C. Hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn viết chữ cái hoa.
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Gắn mẫu chữ A:
+ Chữ A cao mấy li?
+ Gồm mấy đường kẻ ngang?
+ Viết bởi mấy nét?
+ GV chỉ vào chữ A và miêu tả:
+ Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên
phải.
+ Nét 2: Nét móc phải.
+ Nét 3: Nét lượn ngang.
- GV viết mẫu A.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS viết bảng con- gv theo dõi và hỗ trợ, giúp đỡ hs chưa viết được
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
2. Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Treo bảng phụ.
a) Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa.
- Giải nghĩa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau.
b) Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n
c) HS viết bảng con:

- Viết: Anh.
- GV nhận xét và uốn nắn.
3. Hoạt động 3: (15’) Viết vở
- hs viết bài
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
- GV nhận xét chung.
4. Hoạt động 4: (5’) Củng cố- Dặn dò
- Tổ chức cho các em thi viết chữ hoa đẹp.
D. Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..
___________________________________________________________________
Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019
Chính tả:
Tiết 1:


CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
TGDK: 35 phút
A. Mục tiêu:
+ Chép chính xác bài chính tả(SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuôi.
+ Viết không mắc quá 5 lỗi trên bài.
+ Làm được các bài tập 2, 3.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài mẫu.
- HS: Vở HS
C. Hoạt động dạy hoc:
1. Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn tập chép.
- GV đọc đoạn chép trên bảng.

- HDHS tìm hiểu về đoạn văn cần viết:
+Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
+ Đoạn chép có mấy câu?
+Cuối mỗi câu có dấu gì?
+Chữ đầu đoạn viết ntn?
- HS trả lời- HS viết bảng con từ khó
- 1 hs nêu lại ND bài viết
- Hướng dẫn HS chép bài vào vở.
- GV theo dõi, uốn nắn, kịp thời giúp đỡ hs trong quá trình viết bài
- Chấm, sửa bài.
- GV nhận xét.bài viết của học sinh.
2. Hoạt động 2: (15’) Luyện tập.
- HS làm bài tập. Thuộc bảng chữ cái.
Bài 2: hs tự làm- GV theo dõi và hỗ trợ- NX, sửa sai
Bài 3: Viết những chữ cái cịn thiếu.
- HS làm theo nhóm- GV theo dõi và giúp đỡ- Trình bày- NX, sửa
3. Hoạt động 3: (5’) Củng cố - dặn dò.
- Củng cố: Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc 9 chữ cái.
- Nhận xét - dặn dị.
D. Bổ sung
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________
Tốn:
Tiết 2:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiêp theo)
TGDK: 35 phút
A. Mục tiêu:
+ Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các
số.

+ Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
- BT: 1, 3, 4, 5.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng cài – số rời.
- HS: Bảng con – vở.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: khởi động- 5p


- Tổ chức trò chơi” rồng rắn lên mây” kiểm tra kiến thức hs—NX, tuyên dương
Hoạt động 2: (10’) Ôn tập các số đến 100.
* GV hỏi HS:
- Số liền trước của 72 là số nào?
- Số liền sau của 72 là số nào?
- HS đọc số từ 10 đến 99.
- Nêu các số có 1 chữ số.
=> KL
Hoạt động 3: (15’) thực hành
* Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của
các số.
Bài 1: hs đọc đề
- Tự làm CN- Gv theo dõi và hỗ trợ các em yếu
- Sửa bài – NX, tuyên dương, đổi vở kiểm tra chéo
Bài 4: Viết các số.
- HS tự làm – các em yếu làm nhóm đơi
- Trình bày miệng- Nx, sửa
* Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
Bài 3: - tương tự bài 1
Sửa bài hình thức “ bướm tìm hoa”- NX
Bài 5: tự làm- theo dõi và hỗ trợ - sửa bài hình thức “ Đồn tàu xe lửa”

- NX
Hoạt động 4: (5’) Củng cố- dặn dò.
- Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- Nhận xét - dặn dò.
D. Bổ sung:
………………………………………………………………………………………….
…..……………………………………………………………………………………...
__________________________________
Kể chuyện :
Tiết 1:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
TGDK: 35 phút
A. Mục tiêu:
+ Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu
chuyện.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh
- HS: SGK
C. Hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn HS kể chuyện.
* HS kể từng đoạn bằng lời theo tranh dựa vào câu hỏi.
* GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý.
a) Kể theo tranh 1:
- Thầy: Đặt câu hỏi:
+ Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?
+ Vậy cịn lúc tập viết thì ra sao?
b) Kể theo tranh 2:


+ Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?

+ Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?
+ Bà cụ trả lời thế nào?
+ Cậu bé có tin lời bà cụ nói khơng?
c) Kể theo tranh 3:
+ Bà cụ trả lời thế nào?
+ Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?
d) Kể theo tranh 4:
- Em hãy nói lại câu tục ngữ
- Câu tục ngữ khuyên em điều gì?
=> Chốt: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” khun chúng ta làm việc gì cũng
phải kiên trì, nhẫn nại.
2. Hoạt động 2: (15’) Kể chuyện theo nhóm.
* HS tiếp nối nhau kể từng đoạn theo nhóm.
- HS kể theo từng nhóm.
- GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc.
- GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.
3. Hoạt động 3: (10’) Kể chuyện trước lớp.
* HS kể chuyện kèm với động tác, điệu bộ.
- Thầy giúp HS nắm yêu cầu bài tập.
- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ.
- Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu bộ.
 GV nhận xét cách kể của từng nhóm.
4. Hoạt động 4: (5’) Củng cố - Dặn dò.
- HS nêu lại ý nghãi câu chuyện – Nx, dặn dị
D. Bổ sung
_______________________
Tốn (BS)- tiết 1
Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
A/ Mục tiêu : -Củng cố về KN đọc, viết, so sánh các số đến 100.
-Rèn Kn tìm số liền trước , liền sau của 1 số .

B / Tiến trình dạy học :
GV ghi đề bài :
Bài 1 : Viết theo mẫu :
Chục
Đơn vị Viết số Đọc số
6
6
66
Sáu mươi sáu
9
4
7
0
4
9
Bài 2 : Viết các số 73, 50, 28, 37, 95 theo mẫu :
73 = 70 + 3
Bài 3 : Điền vào chỗ trống :
Số liền trước Số ở giữa
39

Số liền
sau
41


80
78

90

79

82
91

Bài 4 : Viết số bé nhất có 2 chữ số :
Viết số lớn nhất có 2 chữ số :
Bài 5 : Viết các số 53, 35, 98, 75
a)
Theo thứ tự từ bé đến lớn .
b)
Theo thứ tự từ lớn đến bé .
- Gvhd hs hoàn thành các BT- thu bài chấm và NX
____________________________________________________________________
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019
Sáng
Tập đọc:
Tiết 3:
TỰ THUẬT
TGDK: 35p
A. Mục tiêu:
+ Đoc đúng, rõ ràng toàn bài.
+ Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả
lời ở mỗi dòng.
+ Đọc đúng rõ ràng liền mạch các cụm từ trong câu.
+ Nắm được những thơng tin chính về bạn HS trong bài. Bước đấu có khái
niệm về một bản tự thuật(lí lịch).(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật.
- HS: SGK.

C. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: (5’) khởi động “ Hái hoa”.
- HS đọc bài và TL câu hỏi bài trước- NX, sửa sai, tuyên dương
2. Hoạt động 2: (15’) Luyện đọc.
- GV đọc mẫu.
- GV chia nhóm và hướng dẫn HS luyện đọc trong nhóm theo hình thức từng
dịng trong bài
- HS luyện đọc trong nhóm – GV theo dõi, hỗ trợ và giúp đỡ hs đọc cịn chậm
- Hs rút từ khó luyện đọc trong nhóm- sửa sai- NX, tuyên dương
- GVHD lại cách đọc từ khó (nếu thấy hs đọc chưa đúng)
- HS đọc đoạn trước lớp với hình thức đọc mời, đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa
từ mới
- hs luyện đọc đoạn trong nhóm.
3. Hoạt động 3: (10’) Tìm hiểu bài.
* Hiểu được nội dung bài và biết tự thuật bản thân.
- HD HS đọc thầm TLCH về ND bài đọc:
Câu 1, 2: CN suy nghĩ và trả lời- NX, chốt ý
Câu 3, 4: HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời các câu hỏi về bản thân
=> GV chốt ý.
* Luyện đọc lại.
- Tổ chức cho HS luyện đọc bài tự thuật.


- GV nxét
4. Hoạt động 4: (5’) Củng cố- Dặn dị.
- Tự tḥt là gì? Hãy nêu những người thường hay viết tự thuật.
D. Bổ sung:
………………………………………………………………………………………….
.…………………………………………………………………………………………
___________________________________

Toán:
Tiết 3:
SỐ HẠNG - TỔNG
TGDK: 35p
A. Mục tiêu
+ Biết số hạng; tổng.
+ Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
+ Biết giải bài tốn có lời văn bằng một phép cộng.
- BT : 1, 2, 3.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, bảng chữ, số.
- HS: SGK.
C. Hoạt động dạy học:
Hđ 1: khởi động – 3p
- HS làm BTVN- NX, đánh giá
Hoạt động 2: (10’) Giới thiệu số hạng và tổng.
* Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- GV ghi bảng phép cộng: 35 + 24
- HS nêu lại phép cộng
- HS suy nghĩ và tìm kết qủa của phép cộng
- HDHS tìm hiểu tên gọi và các thành phần của phép cộng
- hS thực hiện phép tính vào bảng con theo cột dọc
- HS nêu lại tên các thành phần của phép cộng từ phép tính theo cột dọc
- NX, sửa sai hs – Gv chốt và giới thiệu :Trong phép cộng 35 + 24 cũng là
tổng.
- HS thực hành tính và nêu tên gọi các thành phần của phép cộng tự phép tính
63 + 15
Hoạt động 3: (17’) thực hành
* Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
Bài 1:

- HS tự phân tích bài mẫu – tự làm CN- gv theo dõi và giúp đỡ hs chậm
- Sửa bài hình thức “ Ơ cửa bí mật” – NX, sửa sai, kiểm tra chéo vở
Bài 2: Tương tự bài 1
* Biết giải bài tốn có lời văn bằng một phép cộng.
Bài 3: GV hướng dẫn HS tóm tắt.
- HS làm bài- HS yếu làm nhóm đơi- GV theo dõi và hỗ trợ- Trình bày- NX,
sửa sai
Hoạt động 4: (5’) Củng cố - Dặn dò.
- Trò chơi: “ Chim về tổ”
- Nhận xét dặn dò.
D. Bổ sung:


………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
____________________________________
Luyện từ và câu:
Tiết 1:
TỪ VÀ CÂU
TGDK: 35p
A. Mục tiêu:
+ Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thơng qua các bài tập thực
hành.
+ Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1,2); viết được một câu về
nội dung mỗi tranh(BT3).
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh và ảnh rời.
- Thẻ chữ có sẵn.
- Thẻ chữ để ghi.
C. Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: (25’) Cung cấp các biểu tượng về Từ, câu.
* Nhận biết từ qua hình ảnh và tìm được từ.
Bài 1: Treo tranh: 8 ảnh rời
- Có 8 ảnh vẽ hình người, vật, việc. Mỗi người, vật, việc, đều có tên gọi. Tên
gọi đó được gọi là từ.
- GV vừa nói vừa gắn lên bảng theo hàng dọc.
- Giao việc: Tìm ở bảng phụ thẻ chữ gọi tên từng hình vẽ. Mỗi nhóm có 8 em
thi đua. Từng em của các nhóm lần lượt tìm thẻ chữ gắn đúng ở dịng hình vẽ sao cho
tên gọi phù hợp với hình vẽ . Tất cả 8 hình 8 thẻ chữ / nhóm.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- GV chỉ vào hình vẽ cho HS đọc từ.
- GV chốt: Tên gọi cho mỗi người, vật, việc, đó là từ. Từ có nghĩa.
Bài 2:
- Giao việc: Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, từ chỉ hoạt động của HS, từ chỉ
tính nết của HS.
- Các nhóm nhiều em ghi từ tìm được vào thẻ ghi gắn vào tờ giấy lớn của
nhóm, có kẻ sẵn 3 nhóm từ. Xong, nhóm trưởng sẽ mang lên bảng.
- Nhóm nào tìm được nhiều từ và nhanh, đúng sẽ thắng.
- Nhận xét – Tuyên dương
- GV chốt lại.
Bài 3:
- Treo tranh.
- GV: Hãy tìm hiểu xem:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Trong tranh có những ai?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Giao việc: Mỗi nhóm sẽ viết 1 câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi
tranh, tự chọn tranh, viết xong, dán lên bảng lớp.
- GV sửa chữa vài câu và so sánh với tranh về ý nghĩa.
2. Hoạt động 2: (10’) Củng cố- Dặn dò.

- Gọi vài HS đặt câu với từ chỉ sự vật.
D. Bổ sung:


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
___________________________
Tiếng Việt:(BS)
Luyện tập : Từ và câu

Tiết 2
A Mục tiêu:
- Củng cố về cách tìm từ và viết được câu nói về có các từ chỉ đồ dùng học tập, hoạt động
và tính nết của HS.
- rèn HS nói và viết tròn câu

B. Hoạt động dạy học:
Bài 1: thi kể tên các ĐDHT
- gv cho hs tự kể tên các ĐDHT bằng cách tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” theo hình thức tiếp sức
CN trong nhóm- NX, bình chọn

Bài 2: viết câu
Dựa vào BT 1, hs lựa chọn ra từ 2-3 đồ dùng học tập mình thích nhất, nói lên tình cảm của em với
đồ dùng đó
- hs suy nghĩ và trình bày trước lớp- gv NX, uốn nắn hs nói trịn câu
- hdhs viết câu theo gợi ý đã làm – thu vở và chấm

_________________________________
Chiều
THỦ CÔNG ( Tiết 1 )- LỚP 2

GẤP TÊN LỬA
Sgv/ 191- 193 Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu:
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
* THNGLL: Giới thiệu về hình dáng, cơng dụng tên lửa
B. Đồ dùng dạy- học: GV: Mẫu tên lửa, giấy thủ công, qui trình gấp tên lửa
HS: Giấy thủ công
C. Các hoạt động dạy- học:
* THNGLL: Giới thiệu về hình dáng, cơng dụng tên lửa
* Hoạt động 1: HD HS qsát & nxét
 Mục tiêu: Hs biết được đặc điểm hình mẫu
- Cho Hs qsát mẫu gấp tên lửa qsát & thảo luận về hình dáng, màu sắc, các phần của
tên lửa
- Gv tháo và gấp lại theo mẫu. Nxét quan sát của hs
* Hoạt động 2: HD mẫu
 Mục tiêu: Hs biết cách gấp tên lửa
- Bước 1: Gấp tạo mũi & thân tên lửa
- Bước 2: Tạo tên lửa & sử dụng
- Gv thao tác từng động tác
- Tổ chức cho hs thực hành trong nhóm
- Chọn 1 vài sản phẩm hoàn thành , nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức cho 2 hs gấp thi đua. Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét - dặn dò:


D. Phần bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

_________________________
Thực hành KNS , tg: 35p
Bài 1: GIỮ GÌN ĐƠI MẮT SÁNG ( tiết 1)
A.Mục tiêu :
- Hiểu được tầm quan trọng của đôi mắt
- Rèn luyện những thói quen giữ gìn đơi mắt sang: rửa mặt sạch sẽ, ngủ đủ giấc, tập nhìn xa
B. PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 4- 7 ,biểu tượng ngôi sao
C.Tiến trình dạy học
HĐ 1: kể chuyện
- GV kể cho hs nghe câu chuyện “Trò chơi nguy hiểm ”
- Gv kể từ 2- 3 lần câu chuyện- HS lắng nghe ( gv vừa kể vừa dùng hình ảnh minh họa cho hs dễ
hình dung và hiểu được câu chuyện
- Hs xung phong kể lại câu chuyện CN trước lớp- Bình chọn những bạn kề hay nhất
- GV chốt
HĐ 2: Trải nghiệm
- GV tổ chức hs học nhóm hồn thành các BT trong SKN/ 4, 5
- HS làm việc theo nhóm nêu các tình huống BT- HS thể hiện sự đánh giá bằng cách TL nhóm ,
nhóm trưởng HD các thành viên trong nhóm TL, thống nhất ý kiến và bày tỏ- Đại diện trình bàyCác nhóm NX, bổ sung- GV chốt

D. Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
_______________________
Toán:(BS)

Tiết 2
Luyện tập: Số hạng – tổng
A. Mục tiêu:

- Củng cố về tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng. Giải tốn có lời văn
B. Hoạt động dạy học:
- GV hdhs làm các BT trong VBT/ 5
- hs làm bài - gv theo dõi và giúp đỡ hs

- Nhận xét, thu bài chấm

__________________________________________________________________
Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019
Sáng
Tập làm văn:
T1 :
TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
Thời gian dự kiến: 35 phút.
A. Mục tiêu:
- Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi về bản thân(BT1), nói lại một vài thơng tin
đã biết về một bạn(BT2).
* KNS:
- Tự nhận thức về bản thân.
- Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người
khác.


B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh.
- HS: SGK, vở.
C. Hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: (5’) Bài cũ: GV kiểm tra SGK
2. Hoạt động 2: (25’) Trả lời câu hỏi
Bài 1:

- GV giúp HS hiểu y/c .
- GV hỏi từng câu.
- GV cho HS chơi trị chơi: “Phóng viên”
- Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn.
- GV nx
=> Tự nhận thức về bản thân.
Bài 2: Nói lại những điều em biết về bạn.
- - Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết về bạn.
- GV nx
=> GV kết luận: Em biết nói về bản thân về bạn chính xác, diễn đạt tự nhiên.
=> Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người
khác.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài:
- GV giúp HS nắm y/c.
- GV cho HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1 hoặc 2 câu.
- Sau đó cho HS kể lại tồn bộ câu chuyện.
- GV n- xét.
3. Hoạt động 3: (5’) Củng cố - Dặn dị.
- trị chơi : phóng viên- Nx tiết hoc
D. Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..
________________________________
Toán:
Tiết 4:
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- BT: Bài1, 2(cột 2), 3(a, c), 4.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Băng giấy có chiều dài 10 cm.
+ Các thước thẳng dài 2 dm, 3 dm hoặc 4 dm với các vạch chia cm.
- HS: SGK, thước có vạch cm
C. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: (30’) Luyện tập.


* Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số. Biết tên gọi thành phần và kết
quả của phép cộng.
Bài 1: hs làm bài- GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu- sửa bài – NX
Bài 2: tương tự bài 1- sửa bài hình thức chuyền hoa – NX, đổi vở kiểm tra
chéo
* Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
Bài 3:
- Tự làm CN- theo dõi và giúp đỡ- sửa bài hình thức “ Cuộc chạy đua trong
rừng”- NX, chốt
* Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
Bài 4: Giải toán.
- GV giúp HS nắm y/cầu.- HS trao đổi nhóm đơi – Trình bày- NX, sửa bài
2. Hoạt động 2: (5’) Củng cố - Dặn dò.
- Tổ chức cho HS chọn thẻ từ có kết quả đúng gắn vào ơ trống ( nhóm ).
- Nhận xét - dặn dị.BTVN: 2 ( coät 1, 3 ); 3b; 5/ 6
D. Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..

___________________________
Chiều

Luyện viết TGDK: 35 phút
Tiết: 1
ôn luyện tuần 1
I/ Mục tiêu: HS viết đúng quy trình, đúng dịng li và giãn đúng khoảng cách. Chữ viết
tương đối đều nét.
II/ ĐDDH: Bảng con, vở.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ HĐ1: Luyện viết bảng con
- GV đọc vần, tiếng, từ cho HS viết. GV theo dõi, rèn HS viết chữ chưa đẹp. ( HS TB – Y
có thể nhìn mẫu viết. )
- Thi viết nhanh, đẹp. Nhận xét, tuyên dương.
2/ HĐ2: Luyện viết vở
- GV viết chữ mẫu vào vở cho HS luyện viết thêm.
- HS K – G nhìn bảng viết thêm câu ứng dụng.
- Thu chấm, nhận xét.
]_______________________
Tiếng Việt (BS)
Tiết 3

Luyện tập làm văn

A.Mục tiêu:
- Biết nghe và trả lời đúng một vài thông tin đã biết về một bạn.

B. Hoạt động dạy học:
- GV chia nhóm và giao việc cho HS làm : các em hãy tìm hiểu thơng tin về từng thành
viên của các bạn trong nhóm theo gợi ý:

+ tên bạn là gì? Bạn học lớp mấy, bao nhiêu tuổi? Nhà bạn ở xóm nào? Gia đình bạn có mấy người?
- từng cặp t/h hỏi và trả lời – trình bày- Nx
- hs xung phong vấn đáp trước lớp
_____________________________


Toán:(BS)
Luyện tập

Tiết 3
A.Mục tiêu:
- Củng cố cách thực hiện phép tính các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi
100.
- Giải bài toán về một phép cộng.
B. Hoạt động dạy học:
- GV cho HS làm các bài:
Bài 2(cột 1,3), bài 3b,5/6-SGK, bài 18- Sách thực hành
- Nhận xét- sửa sai
Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019
Chính ta:
Tiết 2:
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác khổ thơ cuối bài “Ngày hơm qua đâu rồi?”. Trình bày
đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Viết không mắc quá 5 lỗi trên bài.
- Làm được BT3, BT4; BT(2) b

B. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK + bảng con + vở
C. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: (5’) Bài cu “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”
-HS viết bảng con từ sai nhiều nhất ở tiết trước
- GV nhận xét.
2. Hoạt động 2: (5’) Tìm hiểu bài.
- HS luyện đọc khổ thơ cuối
- HD hs nêu ND bài viết
- HS tìm hiểu về bài viết :
+Khổ thơ này chép từ bài thơ nào?
+Khổ thơ là lời của ai nói với ai?
+ Khổ thơ có mấy dịng?
+ Chữ đầu mỗi dịng thơ viết ntn?
+Nên bắt đầu viết từ ơ nào trong vở?
- HS viết bảng con từ khó- NX, sửa sai
3. Hoạt động 3: (15’) Luyện viết chính tả
- GVđọc – HS viết bài, theo dõi và hỗ trợ hs viết chậm
- GV chấm, chữa bài- NX
4. Hoạt động 4: (5’) Luyeän tập.
Bài 2b: hs làm CN-nêu kết quả
Bài 3: hs làm trong nhóm- trình bày- NX
Bài 4: Nêu yêu cầu.
- GV cho HS đọc tên chữ ở cột 3 điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái
tương ứng.
- Học thuộc bảng chữ cái.


5. Hoạt động 5: (5’) Củng cố – Dặn dò.
- GV nhận xét bài viết.

- Chuẩn bị: TLV: Sắp xếp câu thành 1 bài văn ngắn.
D. Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…..………………………………………………………………………………………………………………………………………………
________________________________
Toán
Tiết 5:
ĐÊ-XI-MÉT
Thời gian dự kiến: 35 phút.
A. Mục tiêu:
- Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ
giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm =10cm.
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong
trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-ximét.
- BT: 1, 2.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Băng giấy có chiều dài 10 cm.
+ Các thước thẳng dài 2 dm, 3 dm hoặc 4 dm với các vạch chia cm.
- HS: SGK, thước có vạch cm
C. Hoạt động dạy học
Hđ 1: bài cũ: 5p
hs làm BT tiết trước- NX, đánh giá
Hoạt động 2(10p) Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đêximét.
* Nắm được tên gọi, ký hiệu của dm.
- GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo độ dài và ghi số đo lên giấy.
- GV giới thiệu “10 xăngtimét còn gọi là 1 đêximét”
- GV ghi lên bảng đêximét.
- Đêximét viết tắt là dm.
- Trên tay các em đã có băng giấy dài 10 cm. Nêu lại số đo của băng giấy theo
đơn vị đo là đêximét.

- GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy cách số đo 10 cm.
- Vây 10 cm và 1 dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh và ghi kết quả lên băn giấy.
- GV yêu cầu HS đọc kết quả rồi ghi bảng: 10 cm = 1 dm.
- 1 dm bằng mấy cm?
- Yêu cầu HS chỉ ra trên thước thẳng đoạn có độ dài 1 dm.
- GV đưa ra 2 băng giấy yêu cầu HS đo độ dài và nêu số đo.
- 20 cm còn gọi là gì?
- Yêu cầu HS chỉ ra trên thước đoạn dài 2 dm, 3 dm.
Hoạt động 3(15’) Luyện tập.
* Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong
trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đềxi-mét.
Bài 1: hs làm CN trong nhóm- GV theo dõi- nêu kết quả- NX
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- hs làm CN- hs xung phong sửa bài- Nx, đổi vở chấm chéo


Hoạt động 4: (5’) Củng cố - Dặn dò.
- trò chơi : rung chuông vàng
- NX tiết học
D. Bổ sung:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_____________________________
SINH HOẠT TẬP THỂ - tiết 1
Tổng Kết Cuối Tuần.
A.Mục tiêu :
- Nhận xét các hoạt động trong tuần (nêu ưu và khuyết điểm)
- Tổ chức 1 số trò chơi
B. PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 4- 7 ,biểu tượng ngôi sao
C.Tiến trình dạy học

HĐ 1: đánh giá tuần 1
* Giáo viên giới thiệu nội dung sinh hoạt
* Các tổ báo cáo tình hình trong tuần
- Giáo viên mời học sinh lên hướng dẫn sinh hoạt
- Lớp trưởng hướng dẫn sinh hoạt, mời các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần vừa qua, các tổ
khác bổ sung ý kiến
- Giáo viên nhận xét bổ sung
* Phổ biến ND tuần tới
- Tiếp tục đẩy mạnh nền nếp hs
- GDhs đi học đều, chuyên cần, nhắc nhở em phiên đi học đều
- Tập trung ổn định nền nếp lớp , phân công chỗ ngồi, các nhóm trưởng và lớp trưởng
HĐ 2: Sinh hoạt văn nghệ
Hs tham gia chơi sinh hoạt tập thể - NX, dặn dò
*Bổsung ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
________________________________________________________________________