tieng viet

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
TIẾNG VIỆT
PHÂN MÔN: KỂ CHUYỆN
DẠNG BÀI CHỨNG KIẾN, THAM GIA


DẠNG BÀI CHỨNG KIẾN, THAM GIA

Mục


1. Mục tiêu
Chọn được chuyện đã được chứng kiến hoặc
tham gia có nội dung kể hấp dẫn

Kiến thức

Biết sắp xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí

Lời kể sinh động tự nhiên, hấp dẫn.


1. Mục tiêu
Rèn kĩ năng nghe – nói cho HS

Kĩ năng

Rèn khả quan sát, năng ghi nhớ những sự
việc đã xảy ra trong cuộc sống

Học cách diễn đạt trôi chảy, tự nhiên

1. Mục tiêu

Thái độ

Giúp học sinh bồi dưỡng tình cảm, phẩm
chất, tính cách


2. Thuận lợi, khó khăn

Thuận lợi

Là dạng bài gần gũi do các sự việc diễn ra
trong cuộc sống mà đã từng được tham gia/
chứng kiến
=> Dễ dàng hơn đối với HS khi kể lại, qua
đó lời kể đơn giản, chân thực.


2. Thuận lợi, khó khăn

Khó khăn

HS chưa biết cách sắp xếp trình tự câu chuyện,
thời gian lộn xộn, rườm rà chưa hay => ảnh
hưởng lớn đến chất lượng giờ dạy, đạt hiệu quả
khơng cao
Kĩ năng nói chưa rõ ràng, diễn đạt lủng củng, ấp

úng, câu cụt, vốn từ nghèo, rụt rè chưa tự tin khi
kể trước lớp, dẫn đến viết đoạn văn, bài văn
còn yếu.
Học sinh đang kể bỗng dưng lúng túng vì quên
chuyện.

Khả năng giao tiếp, vốn từ của HS còn hạn chế.


CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN