giáo án chính tuần 13. Chủ đề " Nghề Nghiệ" Nhánh " Nghề Sản Xuất "

Tuần thứ : 13

Hoạt
động

Nội dung
1.Đón trẻ

Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

2.Trị chuyện

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cơ và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết được một số
nghề sản xuất: Nghề thợ
mỏ, nghề làm gạch,
nghề gốm…
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
phát triển ngơn ngữ cho
trẻ.
- Trẻ u q, kính
trọng những người lao
động, yêu quý các
ngành nghề, biết giữ gìn
sản phẩm của nghề.

3. Thể dục sáng
* Kiến thức:Trẻ biết tập
( Tập kết hợp bài : Cháu đúng, đều, đẹp các động
yêu cô chú công nhân)
tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý
, quan sát, phát triển thể
chất..
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến
4.Điểm danh
mình và bạn.
- Cơ nắm được sĩ số
lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ

học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề
nghề ngiệp.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh


NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 15/11/2020 đến ngày 10/12/2021
Nghề sản xuất
Từ ngày 29/11 đến ngày 03/ 12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cơ, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu u cơ thợ dệt’’.
+ Bài hát nói đến ai ?
+ Cơ thợ dệt làm nghề gì ?
+ Bố, mẹ con làm nghề gì ?
+ Ngồi những nghề đó ra chúng mình cịn biết
những nghề nào khác nữa ?
+ Ước mơ sau này lớn lên con sé làm gì ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề. Có ý
thức học tập thật tốt để sau này đạt được ước mơ của
mình.
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Hái hoa….
+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân : Đưa sang ngang
+ Bụng : Quay sang trái, sang phải
+ Bật: Bật nhảy chân sáo
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công
nhân ”
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.
4.Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào
-Cất đồ dùng vào nơi quy định.

-Chơi theo ý thích.
-Hát
- Cơ thợ dệt
- Dệt vải
- Thợ xây, cô giáo…
- Trẻ kể: Công an, bác sĩ…
- Bác sĩ, cô giáo…
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô.


Hoạt
động

Nội dung
* Góc phân vai:
+ Chơi bán hàng; nơng trường

chăn ni; ; cơ giáo; doanh trại bộ
đội…

*Góc xây dựng:
Xếp nhà máy. Làm vườn

Hoạt
động
góc

* Góc nghệ thuật:
Hát, múa các bài thuộc chủ đề,
chơi với dụng cụ âm nhạc. vẽ nặn,
làm sản phẩm nghề nơng, quần
áo….

* Góc khoa học – TN:
Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo
các nghề

* Góc học tập:
Làm sách, tranh ảnh về các nghề
sản xuất

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi,
biết nhiệm vụ chơi của

mình
-Trẻ biết cơng việc của
cơ giáo, người bán
hàng, các chú bộ đội.
- Trẻ biết liên kết các
góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn các
khối, hình để xây dựng
nhà máy, khuôn viên
khu vườn…
- Trẻ thuộc một số bài
hát về chủ đề
- Chọn và phân nhóm
tranh lơ tơ dụng cụ theo
các nghề.
- Trẻ biết làm sách tranh
ảnh về các nghề sản
xuất
2. Kĩ năng:
- Rèn ngơn ngữ diễn đạt
lưu lốt cho trẻ.
- Phát triển tư duy sáng
tạo, trí tưởng tượng cho
trẻ.
- Rèn kĩ năng xếp, lắp
ghép khéo léo.
- Rèn tính mạnh dạn , tự
tin cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý các nghề

trong xã hội, biết giữ
gìn sản phẩm của nghề.
- Chơi đồn kết với bạn.

-Bộ đồ dùng đồ chơi
ở góc phân vai

- Bộ lắp ghép xây
dựng.

-Dụng cụ âm nhạc.

- Một số tranh ảnh
về nghề....

-Tranh ảnh về các
nghề sản xuất.


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “ Cháu u cơ thợ dệt’’
- Trị chuyện:
+ Chúng mình vừa hat bài hát gì ?
+ Cơ thợ dệt làm ra sản phẩm gì ?
+ Cịn các con ước mơ sau này lớn lên sẽ làm gì ?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý các
ngành nghề, yêu quý người lao động…
2. Nội dung

a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Cơ đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi.
- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
* Góc phân vai:
+ Nếu đóng vai là cơ giáo con sẽ làm gì ?
+ Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ như thế nào ?.
- Bạn nào nhận vai là các cô chú nông trường chăn
nuôi ?
- Trong nông trường chăn nuôi có những cơng việc
gì?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang làm gì thế?
- Các bác xây nhà mấy tầng ?
* Góc nghệ thuật:
- Các bạn đang hát, múa bài gì ?
* Góc học tập
- Các bạn đang làm sách tranh gì thế ?
* Gốc khoa học- TN:
+ Con đang chọn phân nhóm dụng cụ nghề gì?...
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi.
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
C. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.

3. Kết thúc:
- Nhận xét, tun dương các góc chơi tốt..

Hoạt đơng của trẻ
- Hát
- Cháu yêu cô thợ dệt
- Quần áo.
- Làm cô giáo, bác sĩ. Công an...
- Lắng nghe
- Chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Nhận góc chơi. Về góc chơi mình
thích
- Dạy các bạn học bài...
- Mời khách mua hàng…
- Trẻ nhận vai
- Chăm sóc các con vật..
- Đang xây nhà máy
- 2 tầng
- Bài lớn lên cháu lái cày…
- Tranh các bác nông dân đang gặt
lúa.
- Trẻ chơi ở các góc.

- Trẻ tham quan góc tiêu biểu.
- Lắng nghe.


Hoạt

động

Hoạt động
ngồi trời

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị

Nội dung
1- Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi, quan sát thời tiết,
lăng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi
- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
đồng dao và hát các bài về
chủ đề.
- Quan sát thời tiết, trò
chuyện về trang phục, sức
khỏe khi thời tiết thay đổi.

2- Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Người làm vườn;
Rồng rắn lên mây…
- Trò chơi: Dệt vải

3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu rượt, xích đu…) Chơi
với phấn, vịng. Nhặt lá rụng.

1.Kiến thức.
- Trẻ biết dặc điểm của thời tiết trong
ngày.
- Trẻ nhận biết, phân biêt được các âm
thanh khác nhau..
- Trẻ thuộc một số truyện , thơ, bài hát
về chủ đề.
- Trẻ biết cách mặc quần áo phù hợp
với mùa khi thời tiết thay đổi.
-Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết bạn bè khi chơi.

2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.
- Kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ.
- Phát triển sự nhanh nhẹn, hoạt bát
cho trẻ..

- Địa điểm quan
sát.
- Tranh ảnh về
nghề nghiệp.
- Các bài
thơ,đồng dao về
chủ đề.

- Dụng cụ làm

vườn, khung dệt
vải....

3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, kính trọng những người
lao động, các ngành nghề trong xã hội
- Trẻ thoải mái, hứng thú khi chơi.
- Có ý thức chơi đồn kết bạn bè.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Hạt gạo làng ta’’
- Trò chuyện :
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Ai đã làm ra hạt gạo?
+ Ngồi nghề nơng ra thì trong xã hội cịn có những
nghề gì khác nữa ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người
lao động, yêu quý các ngành nghề, biết giữ gìn sản

- Thiết bị ngồi
trời, vịng, phấn.

Hoạt động của trẻ
- Nghe hát
- Hạt gạo
- Cô bác nông dân
- Trẻ kể
- Lắng nghe

phẩm của nghề.
2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát
thời tiết, trị chuyện về trang phục, sức khỏe khi thời
tiết thay đổi’’
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ Bây giờ đang là mùa gì ?
+ Mùa đơng thời tiết như thế nào?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ
gìn sức khỏe.
- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh
khác nhau ngoài sân trường.
+ Các con nghe thấy âm thanh gì ?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu ?
- Đọc thơ, kể chuyện , hát các bài liên quan đến chủ
đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ, câu chuyện…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi. Luật chơi của
trò chơi : “ Người làm vườn, Rồng rắn lên mây, Dệt
vải”.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi ngoan, đồn kết
bạn bè.
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngồi trời. Cơ bao qt trẻ trong q trình chơi và
đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Kết thúc:
- Tập trung trẻ lại điểm danh, làm vệ sinh….
- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.
Hoạt
động

Nội dung

- Quan sát
- Đàm thoại cùng cơ
- Âm u, rét…
- Mùa đơng
- Trời gió rét.
- Lắng nghe
- Tiếng lá cây
- Ở sân trường…
- Đọc thơ, hát
- Nghe kể chuyện
- Đàm thoại cùng cô
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cơ.
- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu

Chuẩn bị


1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

- Xà phịng

- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của
trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngoài.
Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

Hoạt động của trẻ


1..vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao chúng
mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ
vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải
nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế.
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

Hoạt
động

Nội dung

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị


Chơi hoạt
động
theo
ý
thích

1 Ơn kiến thức đã học
buổi sáng – Bé làm
quen với ATGT

2 Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu...
3. Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý
thích của trẻ ở các góc
4. Giáo dục trẻ biết
giữ gìn bảo vệ môi
trường, kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết
kiệm điện, nước.

1.Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và
LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao
tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Bảng bé ngoan
,cờ…

5. Biểu diễn văn nghệ.
Cho trẻ biểu diễn các
bài về chủ đề

Trả
trẻ

6. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

-Đồ dùng cá nhân

Hoạt động của trẻ


1.Ơn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ơn lại kiến thức đã học buổi sáng: Hướng dẫn cho
trẻ học vở ATGT.
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong các
hoạt động hoàn thiện bài học của mình.
3. Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn
kết bạn bè
4. Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ năng sống và biết
sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước
5. Biểu diễn văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn
đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét mình, nhận xét

bạn
- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu
chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ.
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

*. Trả trẻ:
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân
của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.
- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cơ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phịng trước khi ra về.

- Trẻ ơn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ ôn bài cùng cơ.
- Trẻ tự chơi ở các góc
-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.”


TCVĐ: Đi nhanh tới đích
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “ Cái bát xinh xinh’’
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ đi phối hợp chân tay nhịp nhàng, trẻ xác định được hướng đi và phản ánh kịp
thời với hiệu lệnh.
- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đi cho trẻ và rèn sự định hướng trong không gian.
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo linh hoạt cho trẻ.
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, có ý thức kỷ luật trong giờ học.Yêu quý, kính trọng những
người lao động.
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của các nghề.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xô
- Đĩa nhạc.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cái bát xinh xinh’’
- Trị chuyện:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nội dung bài thơ đã nói lên điều gì?
+ Mẹ cha công tác ở đâu ? Nhà máy làm ra những sản
phẩm gì?
- Những sản phẩm đó được làm từ những ngun vật
liệu gì?
=> Giáo dục: Các cơ chú cơng nhân đã rất vất vả mới
làm ra các sản phẩm để phục vụ cho cuộc sống con
người. Do vậy mà các con phải có ý thức giữ gìn sản
phẩm của các nghề nhé.
- Truyền tin, truyền tin.
- Tin hôm nay trường mầm non Hoàng quế tổ chức
hội thi “ Bé khỏe, bé khéo”. Bây giờ cô cùng các con

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đọc thơ
-Bàithơ“ Cái bát xinh xinh”
- Trẻ trả lời
- Ở nhà máy Bát Tràng.
- Cái bát , cái đĩa….
- Từ bùn đất sét ạ
- Lắng nghe

- Tin gi, tin gì

- Vâng ạ


sẽ tham gia vào hội thi nhé.
2. Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh’’
+ Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Các con quan sát cơ vừa làm gì?
- Cơ giới thiệu tên vận động…
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát 2 tay thả xi.
Khi có hiệu lệnh đi thì đi tiến về phía trước đầu
khơng cúi, đi kết hợp với chân tay nhịp nhàng. Khi
có hiệu lệnh đi về hướng phải, trái, trước, sau thì
phải phản ứng kịp thời với hiệu lệnh và đi thay đổi
hướng theo hiệu lệnh.
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Các con thấy bạn đi như thế nào ?

- Trẻ báo cáo
- Khởi động
-Xếp 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ quan sát
- Cô vừa đi ạ
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe + quan sát

- 1 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ nhận xét cách đi của
bạn
- Có ạ

+ Các con có muốn thực hiện giống bạn khơng?
- Cho trẻ thực hiện.
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện.( - Trẻ thực hiện
khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
- Trẻ thi đua
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

- Cơ bao qt và khuyến khích trẻ đi đúng hướng, đi
phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Lắng nghe
Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện động
lại vận động.
- Đi thay dổi hướng theo…
- Củng cố: Các con vừa thực hiện xong vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Ai đi nhanh hơn’’
- Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi …
- Chơi trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cơ chú ý
quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Trẻ vỗ tay
- Nhận xét sau khi chơi…
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp làm động
tác trên lời bài hát “ Hạt gạo làng ta”
3. Kết thúc:
- Đi thay đổi hướng theo…
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Ai đi nhanh hơn
- Trẻ vỗ tay
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?
- Nhận xét - tun dương. Chuyển hoạt động.

- Trẻ hát
-Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:
Tìm hiểu về các nghề sản xuất
- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ cháu yêu cô chú công nhân”.
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh,Thi xem đội nào nhanh.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU


1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên một số nghề và phân biệt được các nghề khác nhau qua trang phục,
sản phẩm của một số nghề và đặc điểm công việc của từng nghề.
- Biết được công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của từng nghề
- Trẻ biết so sánh,phân biệt điểm giống và khác nhau trong công việc của một số
nghề trong xã hội.
-Biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh cho trẻ.

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ u q các ngành nghề, có ý thức giữ gìn sản phẩm của nghề
- Kính trọng, yêu quý người lao động
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử
- Tranh ảnh về các nghề khác nhau.
- Đồ dùng để nấu,để ăn uống.Đồ dùng của nghề giáo viên.
- Đồ dùng của bác nông dân,bác thợ may,thợ xây…
-Các đồ dùng được trưng bày thành hội chợ.
- Tranh lô tô về các nghề
- Đĩa nhạc, que chỉ.
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định:
-Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?
+Con thích nghề nào nhất? Vì sao?
=> Các con ạ ! Trong xã hội của chúng ta có rất
nhiều nghề và mỗi nghề lại có một cơng việc riêng
nhưng đều mang lại một lợi ích chung phục vụ cho
cuộc sống con người. Vì vậy các con…
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề nào
cũng đáng q.Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm
hiểu về các nghề trong xã hội nhé.
2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện về các
nghề.
* Chơi trời tối – trời sáng.
- Các con quan sát xem trên đây cơ có bức tranh vẽ
về hình ảnh gì nào?
- Chú công nhân đang làm việc ở đâu?
- Nghề mỏ làm ra sản phẩm gì?

- Trẻ hát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Vâng ạ

- Trẻ nhắm mắt, mở mắt
- Chú cơng nhân
- Trong hầm lị


- Khi làm mỏ các chú cần tới những dụng cụ gì?
=> Các con ạ! Chú cơng nhân thợ mỏ làm việc rất
là vất vả, khi làm việc các chú phải làm ở dưới
hầm lị để khai thác than, cơng việc này rất là nguy
hiểm đến tính mạng con người. Than là 1 loại
khoáng sản rất quý…Do vậy mà các con phải biết
u q và kính trọng chú cơng nhân….
* Cho trẻ quan sát bức tranh các cô bác nông
dân.

+ Các cơ bác nơng đân đang làm gì?
+ Nơi làm việc ở đâu?Nghề nơng làm ra sản phẩm
gì?Đồ dùng dụng cụ nghề là gì?
+ Ích lợi của sản phẩm là gì?
=> Để có được sản phẩm ni sống con người thì
các bác nơng dân rất vất vả 1 năng 2 sương thấm
đẫm mồ hơi để làm ra những hạt thóc hạt gạo. Vì
vậy mà các con phải ngoan ngỗn ăn hết xuất …
* Cho trẻ quan sát bức tranh chú cơng nhân
xây dựng.
+ Các con xem trong tranh vẽ gì?
+ Bác thợ xây làm ra những sản phẩm gì? đồ dùng
dụng cụ của nghề thợ xây là đồ dùng gi?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà cửa và yêu quý các
nghề…
*Cho trẻ quan sát hình ảnh thợ gốm…cơ hỏi…
=> Giáo dục…
b. Hoạt động 2:Phân biệt các nghề qua đồ dùng
- Cho trẻ đi thăm quan hội chợ triển lãm đồ dùng
dụng cụ của các nghề. ( Giáo dục ATGT..)
- Cô đưa ra yêu cầu:
+ Tổ chim non chọn mua đồ dùng tặng bác cấp
dưỡng.
+ Tổ bướm vàng mua đồ dùng tặng bác nôngdân.
+ Tổ thỏ trắng mua đồ dùng tặng cô giáo.
-Sau khi mua xong cho trẻ đi về chỗ để đồ dùng
theo tổ của mình và về chỗ ngồi.
+ Các con đã mua được những gì để tặng bác cấp
dưỡng?
+ Để nấu ăn thì cần những đồ dùng gì gì?

+ Các con đã tặng bác nơng dân những dụng cụ
gì? Bác nơng dân đã làm ra những sản phẩm gì?
+ Những thứ gì để tặng cơ giáo?
- Cho trẻ cùng đếm xem mỗi tổ mua được bao
nhiêu đồ dùng.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về đồ dùng của người
thợ may,thợ xây ,thợ mộc.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng,kính trọng mọi

- Than
- Đèn lị, búa…
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát
- Gặt lúa
- Ở ngoài đồng
- Cuốc, xẻng, niềm, máy gặt..

- Trẻ quan sát
- Bác thợ xây ạ
- Các cơng trình nhà
- Bay xây, thước, gạch, xi
măng, cát, đá…
- Trẻ lâng nghe
- Đào tạo cho xã hội những
con người tài giỏi, có trí, có
tài, có đức…
- Trẻ đi đến hội trợ
- Trẻ chú ý
- Trẻ mua đúng đồ dùng theo

yêu cầu.
- Trẻ trả lời

- Nồi, bát đĩa…
- Trẻ trả lời
- Mua cuốc , xẻng…
- Phấn, sách...
- Trẻ đếm số đồ dùng
-Trẻ chú ý


người làm các nghề khác nhau.
* Hoạt đông 3: So sánh:
- Cho trẻ so sánh nghề thợ mỏ – nghề nông
Nghề gốm – nghề thợ xây
- Cô củng cố lại: Các nghề đó tuy khác nhau về
cơng việc, nhiệm vụ. Nhưng các nghề đó đều
mang lại ích lợi cho xã hội …
* Hoạt động 4: Mở rộng.
Ngồi những nghề đó con cịn biết các nghề nào?
+Bố,mẹ con làm nghề gì?
+ Sau này lớn con thích làm nghề gì?
- Để làm được các nghề như mọi người cần có trí
tuệ và sức khỏe,vì thế các con phải chăm chỉ học
,rèn luyện thể lực,ăn uống đầy đủ các chất ...
* Hoạt động 5: Luyện tập.
- Cho trẻ chơi TC: “ Thi xem ai nhanh”
- Trò chơi : “ Thi xem đội nào nhanh”
3. Kết thúc:
- Hôm nay cô cùng các con đã tìm hiểu về những

nghề gì trong xã hội?
=> Cơ củng cố lại…
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe
- So sánh
- Lắng nghe

- Trẻ kể thêm 1 số nghề
- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Trẻ đọc thơ“Bé làm”ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 01 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Đồng dao “ Vuốt hột nổ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu u cơ thợ dệt”
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1.Kiến thức:


- Trẻ biết tên bài đồng dao.Biết cách ngắt nghỉ khi đọc bài đồng dao.
- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài đồng dao.
3.Giáo dục:
- Ngoan ngỗn chú ý trong giờ học
- Trẻ thích đọc đồng dao, ca dao.
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Đĩa nhạc bài hát : Bác đưa thư vui tính
- Giáo án trình chiếu, nhạc…
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho cả lớp hát bài “cháu yêu cô thợ dệt”
-Trẻ hát.
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?
- Bài hát cháu yêu cơ thợ dệt.
- Bài hát đó có nói đến ai?
- Cơ thợ dệt.
- Cơ thợ dệt làm nghề gì?
- Dệt vải.

- Trong xã hội con biết có nghề nào cũng thuộc
nghề sản xuất .
- Gia đình con có ai làm trong nghề sản xuất
-Thưa cô bố con ạ.
không?
- Bố con làm nghề gì?
- Bố con làm nghề thợ gạch
- Lớn lên có bạn nào mơ ước mình làm nghề sản
xuất khơng.
- Con có ạ.
-> Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi
để sau này lớn lên cũng có một nghề có ích cho xã
hội
Hơm nay cơ có một bài đồng dao rất là hay nói về - Trẻ chú ý lắng nghe
một số đồ dùng dụng cụ lao động của một số
nghề.phục vụ cho đời sống của người dân và hơm
nay nó xuất hiện trong bài đồng dao.Vuốt hột nổ
cơ sẽ dạy lớp mình, các con có thích khơng.
2.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Trẻ lắng nghe.
- Cơ đọc lần 2: Hình ảnh.
+ Giảng giải nội dung bài đồng dao nói về các
dụng cụ cần thiết của một số nghề “ Cái kéo là
của nghề may, cái cày của nghề nông….”
- Cô giảng giải một số từ khó tiếng địa phương
trong bài đồng dao.
- Chú ý lắng nghe
+ “ Lờ” – Lưới “ Ná” – Nỏ

+ Khăn bịt tróc – khăn bịt đầu
+ Nốc đi buôn – sọt đựng hàng
- Cô đọc lần 3: chỉ chữ dưới tranh.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
-Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao có
tên là gì?
- Bài đồng dao vuốt hột nổ.
+ Xáo xác con gì kêu?
- Con vạc kêu.
+Cái kéo của ai?
- Của thợ may.
+Cái cày để làm gì?
- Để làm ruộng.
+Cái thuổng để làm gì?
- Để đắp bờ.
+ Cái lờ dùng để làm gì?
- Thả cá.
+ Cái lá dùng để làm gì?
- Bắn chim.
+ May quần áo dùng những đồ dùng gì?
- Cái kim.
+ Cái giáo dùng để làm gì?
- Đi săn.
=> Giáo dục trẻ biết được tác dụng của các dụng
cụ và ý nghĩa của việc sử dụng các dụng cụ đó.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao.
- Cô dạy cả lớp đọc đồng dao cùng cô 2-3 lần

- Cả lớp đọc đồng thanh
- Cô dạy đọc đồng dao theo tổ.
- Đọc theo nhóm, tổ
- Thi đua giữa các nhóm.
+ Cơ cho 2 nhóm đọc thi đua nhau( Một nhóm
bạn nam, một nhóm bạn nữ)
-Trẻ đọc.
- Cho cá nhân đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ
3. Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương.
- Các con vừa được học bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao: Vuốt hột nổ.
- Giáo dục trẻ biết biết kính trọng các nghề .
- Hát bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Hát.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..................................
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..................................
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..................................
Thứ 5 ngày 02 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVToán
Tách gộp 7 đối tượng thành các phần khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Lớn lên cháu lái máy cày
Trò chơi “Về đúng cửa hàng”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
-Trẻ nhận biết thêm bớt trong phạm vi 7.
-Trẻ biết tách gộp7 đối tượng ra làm các phần bằng nhiều cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ ,tư duy lơgíc cho trẻ
-Luyện kỹ năng đếm, kỹ năng tách gộp thành thạo cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học .
- Giữ gìn đồ dùng học tập, yêu quý, kính trọng các nghề khác nhau
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ đựng 7 cái máy khâu, 7 thợ may
- Đồ dùng của cơ tương tự của trẻ có kích thước to hơn. Băng giấy chia 2 ô
2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
-Trẻ hát.


- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nhắc đến cái máy gì?
- Máy cày dùng để làm gì?
- Nó cày thay cho con gì?
- Đó là dụng cụ của nghề gì?
- Ngồi ra con cịn biết có những nghề nào nữa
=> Giáo duc:Trẻ biết giữ gìn những đồ dùng
dụng cụ vì nhờ có nó mới có thể giảm bớt sức
lao động vất vả,nâng cao năng xuất.
- Hơm nay có giờ học tốn cô cùng các con tập
Tách gộp 7 đối tượng thành các phần khác
nhau các con có đồng ý khơng.
2. Hướng dẫn:

-Trẻ trả lời.
- Cái máy cày.
- Dùng để cày ruộng.
- Cày thay cho con trâu.
- Nghề nông.
- Trẻ kể.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

a.Hoạt động 1: Thêm bớt trong phạm vi 7:
( Lắng nghe, lắng nghe.)
- Nghe cô đố lớp mình nhé
“ Ai người đo vải
Rồi lại cắt may
Áo quần mới đẹp,
Nhờ bàn tay ai?
Là nghề gì?
- Và hơm nay cơ cũng tặng các con một món
q. Các con cùng khám phá món q đó là
món q gì ?
- Hơm nay các thợ maycùng nhau thi tài nhé
- Các con cùng đếm xem có mấy thợ may
nào?
- Hãy xếp lần lượt các cô thợ may ra thành
hàng ngang. từ trái qua phải
- Có mấy cái máy khâu , các con hãy xếp mỗi
thợ may với 1 cái kmáy khâu tương ứng 1-1
- Số lượng thợ may và má khâu có bằng nhau
không?
- Bằng nhau là đều bằng mấy cho trẻ đặt thẻ số
tương ứng
- Sau đó cơ lần lượt trị chuyện cùng trẻ và
thực hiện
+ Cô cho trẻ bớt số lượng cái máy khâu, 7 máy
khâu bớt 1 còn mấy.

- Nghe gì, nghe gì.

- Nghề thợ may ạ

-Vâng ạ.

-Trẻ đếm và thực hiện.
- 7 cơ thợ may ạ
- Có 7 cái máy khâu xếp theo
yêu cầu của cô.
- Bằng nhau.
- Đều bằng 7.

- Còn 6 cái máy khâu.