Dai so 8 tuan 7 tiet 13

Tuần: 7
Tiết: 13

Ngày soạn: 28/ 09 / 2018
Ngày dạy: 01 /10 / 2018

§9. PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG CÁCH
PHỐI HỢP NHIỀU PHƯƠNG PHÁP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS biết vận dụng một cách linh hoạt các phương pháp phân tích đa thức
thành nhân tử đã học vào việc giải loại tốn phân tích đa thức thành nhân tử.
2. Kỹ năng: - Rèn khả năng tìm được hướng giải dạng toán này một cách nhanh nhất.
3. Thái độ: - Tính nhanh nhẹn, chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu, thước thẳng.
- HS: SGK, phiếu học tập.
III. Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 8A1…………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc học bài mới
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Hoạt động 1: (20’)
- GV: Giới thiệu VD 1.
- HS: Chú ý theo dõi.
- GV: Gợi ý cho HS đặt
nhân tử chung.
- GV: Phần trong ngoặc có
dạng như thế nào?
- GV: Cho HS áp dụng tiếp

HĐT (A + B)2. Ba hạng tử
đầu có dạng HĐT nào? Hãy
chuyển về dạng HĐT đó.
- GV: HD học sinh nhóm
ba hạng tử đầu rồi áp dụng
HĐT thứ mấy
- GV: Xem A = (x – y);
B = 3, hãy phân tích đa thức
tiếp theo HĐT A2 – B2 = (A
+ B)(A – B)
- GV: Cho HS làm bt ?1.

- HS: Đặt nhân tử chung.
- HS: Có dạng một HĐT
áp dụng tiếp.

- HS: Có dạng HĐT
(A – B)2
- HS: (x – y)2 – 9
- HS: Phân tích tiếp.

- HS: Làm bài tập ?1.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Hoạt động 2: (15’)

GHI BẢNG
1. Ví dụ:
VD 1: Phân tích đa thức sau thành nhân
tử:

A = 5x3 + 10x2y + 5xy2
Giải:
A = 5x3 + 10x2y + 5xy2
A = 5x(x2 + 2xy + y2)
A = 5x(x + y)2
A = 5x(x + y)(x + y)
VD 2: Phân tích đa thức sau thành nhân
tử:
B = x2 – 2xy + y2 – 9
Giải:
B = x2 – 2xy + y2 – 9
B = (x – y)2 – 9
B = (x – y)2 – 32
B = (x – y – 3)(x – y + 3)
?1: Phân tích đa thức sau thành nhân tử:
C = 2x3y – 2xy3 – 4xy2 – 2xy
GHI BẢNG
2. Áp dụng:


- GV: Giới thiệu VD 3

- HS: Chú ý

VD 3: Tính giá trị của biểu thức
D = x2 + 2x + 1 – y2 tại x = 94,5 và
y = 4,5
Giải:
- GV: Hướng dẫn HS phân - HS: Làm theo sự hướng D = (x + 1)2 – y2 = (x + 1 + y)(x + 1 – y)
tích đa thức thành nhân tử dẫn của GV.

D = (94,5 + 1 + 4,5)( 94,5 + 1 – 4,5)
bằng cách áp dụng HĐT thứ
D = 100.91 = 9100
nhất và thứ ba và sau đó
thay giá trị của x và y vào
rời tính.
?2b:(sgk)
- GV: Cho HS thảo luận bài - HS: Thảo luận nhóm
tập ?2b.
Đại diện nhóm trình
bày kết quả .
4. Củng cố: (8’)
- GV cho HS làm bài tập 51.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Làm tiếp bài tập 54, 55.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………