GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 16: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.2021

Tuần thứ : 16

Hoạt
động

Nội dung
1. Đón trẻ

Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

2. Trị chuyện

3. Thể dục sáng
( tập kết hợp với bài cá
vàng bơi)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị
- Tạo cho trẻ có sự thoải mái
khi đến lớp học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói quen

chào hỏi mỗi khi đến lớp.
- Giúp trẻ biết được một số
con vật sống ở dưới nước tơm,
cua, cá…biết về lợi ích của các
lồi vật đối với đời sống con
người.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan
sát, ngôn ngữ…
- Giáo dục trẻ yêu quý và
chăm sóc bảo vệ các con vật
gần gũi và các con vật sống ở
dưới…

- Lớp học sạch sẽ,
ấm áp, đồ dùng, đồ
chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề…

* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng,
đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan
sát, phát triển thể chất..
* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý
thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
và bạn.
- Cơ nắm được sĩ số lớp, trẻ đi
học, trẻ nghỉ học.

- Giáo dục trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

4. Điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13 / 12 / 2021 đến 31/ 12/ 2021
Động vật sống ở dưới nước


Từ ngày 20 / 12/ 2021 đến ngày 24/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
học tập của trẻ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Bài hát nói về con gì? Con cá sống ở đâu?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các lồi vật.

+ Con nhìn trong tranh có những con gì?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Con biết những loài vật nào sống dưới nước mà
trong tranh này khơng có?
=> Giáo dục trẻ biết được lợi ích của các lồi vật
sống dưới nước là cung cấp thực phẩm nhiều đạm
có ích cho con người.Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi
trường sống của các lồi vật, khơng vứt rác xuống
ao hồ, sơng suối
3. Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể
dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Đánh xoay trịn 2 cánh tay.
+ Động tác chân: Khụy gối.
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Cá vàng bơi’’
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.
4. Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
Hoạt
động

Nội dung

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định.

-Chơi theo ý thích.
- Trẻ hát
- Con cá sống ở dưới nước.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cơ

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị


* Góc phân vai:
Cửa hàng hải sản, cửa hàng bán
các con vật sống dưới nước, nấu
ăn…

*Góc xây dựng:
Xây ao cá, ghép hình các con vật

sống dưới nước.

Hoạt
động
góc

* Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài hát về con
vật sống dưới nước. Chơi với các
dụng cụ âm nhạc, phân biệt các
âm thanh khác nhau. Tơ, vẽ các
con vật sống dưới nước
*Góc khoa học – TN: Chăm sóc
các con vật cho cá ăn, quan sát
các con vật sống dưới nước.

*Góc học tập:
Xem sách, tranh kể chuyện về
các con vật sống dưới nước. Tô
màu vẽ các con vật sống dưới
nước

1. Kiến thức:
- Đồ chơi bán
- Trẻ biết phân vai chơi, biết
hàng.
nhiệm vụ chơi của mình. Biết
- Các con vật sống
cách mơ tả về thứ mình cần mua.
dưới

nước...
- Trẻ biết lựa chọn các khối,
hình để xây dựng thành ao cá,
biết ghép hình các con vật sống
dưới nước...
- Đồ chơi xây dựng
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ
-Bộ lắp ghép, các
âm nhạc.
khối hình…các con
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
vật bằng nhựa.
tự nhiên một số bài hát về
những con vật sống ở dưới
nước.
- Biết cách chăm sóc các con
- Dụng cụ âm nhạc,
vật sống ở dưới nước
màu chì…
- Trẻ biết xem sách, biết tơ vẽ
các con vật sống dưới nước.
2. Kĩ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát
cho trẻ.
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép
khéo léo.
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho
trẻ.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm

sóc bảo vệ các con vật sống ở
dưới nước.Biết giữ gìn vệ sinh
nguồn nước…
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc.
- Chơi đoàn kết với bạn.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định :
- Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ Con cua “
=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các
con vật có ích, biết giữ gìn VSMT, ao hồ…
2. Nội dung
a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cơ đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?
- Cơ gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc đóng vai:

- Bể cá, thức ăn của
cá…

- Sách tranh lô tô
các con vật, thẻ số.

Hoạt đông của trẻ
- Đọc đồng dao.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ chú ý


- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm như thế nào
khi đi mua hàng. Người bán hàng thì mời chào
khách như thế nào? Cịn khách hàng thì như thế
nào?
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi 1 con cá,
+ Tôi muốn mua sản phẩm làm từ cá? Bác có biết
những món ăn gì được chế biến từ cá không?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cân tơm?
- Bác bán cho tơi một ít cá giống?
* Góc nghệ thuật:
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật sống ở
dưới nước. Khi biểu diễn thì các ca sĩ tí hon sẽ biểu
diễn như thế nào?
* Góc xây dựng:
- Ai sẽ là bác kỹ sư trưởng? còn ai là bác thợ xây?
- Bác kỹ sư trưởng sẽ làm nhiệm vụ gì?
- Các bác sẽ xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây? Xây ntn?
+ Bác sẽ ni những loại cá gì?
* Góc học tập: Xem sách, tranh, vẽ tô các con vật
sống dưới nưới… Các con thấy những con vật đó có
màu sắc ntn? Con định vẽ những con vật nào?
* Góc khoa học- TN: Cho trẻ quan sát các con vật
hướng dẫn trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các con vật
Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi.
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết.
c. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ thăm quan góc chơi tiêu biểt.
3. Kết thúc: Nhận xét - tun dương.
Hoạt
động

Hoạt
động
ngồi
trời

Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở sân
chơi.
- Quan sát trò chuyện về một số
con vật sống dưới nước
- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
dồng dao , ca dao về các con
vật sống dưới nước

- Cửa hàng tôi bán các loại tôm cá,
cua ốc….
-Được bác chờ tôi 1 lúc.
-Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết
- Trẻ nêu ý tưởng …

-Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ
âm nhạc
- Tôi xây ao thả cá
- Tôi cần gạch,hàng rào
-Tôi nuôi cá chép cá rô phi
- Trẻ quan sát các con vật.

- Trẻ chơi liên kết giữa các góc
chơi.
- Thăm quan góc chơi.
- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
1. Kiến thức
-Trẻ quan sát bể cá và nói được đặc
điểm và mơi trường sống của cá…
- Trẻ biết diễn biến của thời tiết trong
ngày và thời tiết theo mùa. Biết được các
âm thanh phát ra ở sân chơi.
- Trẻ biết kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, ca
dao về các con vật sống ở dưới nước.
- Biết nhặt lá rụng để vào đúng nơi quy

- Địa điểm
Sân chơi sạch sẽ,
an toàn.
- Địa điểm quan
sát.

định.
- Biết được tên gọi đặc điểm của 1 số con
vật sống ở dưới nước và biết xếp hình các
con vật sống ở dưới nước.
2- Trò chơi vận động.
TCVĐ: Ếch dưới ao; Xỉa cá
mè; Con gì biến mất.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở
trẻ. Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp
tác nhóm.
-Phát triển ngơn ngữ, tư duy, sáng tạo
của trẻ…
3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu trượt, xích đu…) Chơi với
cát, nước, phấn, vịng. Nhặt lá
rụng.

3. Giáo dục:

-Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ
MTXQ và có ý thức giữ gìn vệ sinh
nguồn nước…
- Trẻ chơi đoàn kết phối hợp nhịp nhàng
với bạn trong khi chơi.

- Bóng, phấn,
vịng, sác

- Có ý thức chơi đồn kết bạn bè.…

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi ’’
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật gì? Con cá sống ởđâu?
+ Ngồi con cá ra các con cịn biết có những con vật nào sống ở dưới
nước nữa?
+ Các con vật tôm, cua, cá có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn cá, tôm, cua…để đủ chất dinh dưỡng
cho cơ thể, ngồi ra khơng được vứt rác xuống ao hồ, sông suối để
bảo vệ MT nước.
2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi. Đọc thơ, ca dao, đồng
dao. Nhặt lá rụng, xếp hình các con vật sống dưới nước’’
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Bây giờ đang là mùa gì? Mùa đơng thời tiết ntn?

- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết...=> Giáo dục trẻ
ăn mặc phù hợp với thời tiết..
- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh khác nhau
ngoài sân trường.
+ Các con nghe thấy âm thanh gì?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu?
- Đọc thơ, đồng dao các bài liên quan đến chủ đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ, đông dao…

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát
- Bài “ Cá vàng bơi ”
- Con cá…
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Quan sát
- Đàm thoại cùng cô
- Mùa đông
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chú ý.
- Trẻ đọc.


- Cơ hướng trẻ nhặt lá rụng và xếp hình các con vật sống ở dưới
nước…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- TC: Ếch dưới ao, con gì biến mất...
- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú ếch ngồi dưới ao khi có hiệu
lệnh ếch ộp nhảy đi chơi thì trẻ bật nhảy lên phía trước sau..
- Tổ chức cho trẻ chơi. (cô bao quát, động viên trẻ..
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
3. Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ
- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

- Trẻ xếp hình con vật.

-Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi với thiết bị
- Lắng nghe

Hoạt
động

Nội dung
1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn

2. Ăn trưa

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa
tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói
quen văn minh trong khi
ăn.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.
Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ

- Phòng ngủ ấm
áp, gối, chăn,
bài thơ giờ đi


trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động
tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon

miệng.

ngủ.

2. Vận động nhẹ ăn
quà chiều.
- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1..vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa ..?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn
trên lịng bàn tay, sau đó…
- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cơ mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế


- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cơ giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh.

Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn q chiều.

Hoạt
động

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

Nội dung
1.Ơn kiến thức.
2. Giáo dục trẻ biết giữ gìn
bảo vệ mơi trường, kỹ năng
sống và biết sử dụng tiết kiệm
điện, nước.
3. Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân
6. Nêu gương

Trả
trẻ

Trả trẻ

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
1. Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ mơi
trường, biết sử dụng tiết kiệm
điện nước.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình
vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các
thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Đồ dùng học tập.
- Tranh ảnh về bảo
vệ môi trường, tiết
kiệm điện nước.
- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu BN cuối
tuần…

- Đồ dùng cá nhân


.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ơn kiến thức:
- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về bảo vệ mơi trường;
Tiết kiệm điện nước. Trị chuyện cùng trẻ về cách
bảo vệ mơi trường và tiết kiệm điện nước.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi

cơ bao qt và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét q trình chơi.
5. Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng
dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

*. Trả trẻ:

Hoạt động của trẻ
- Trẻ ôn lại kiến thức đã
học
- Quan sát- trị chuyện
cùng cơ
-Trẻ ơn bài cùng cơ.

- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn

bé ngoan và biết nhận xét
… Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe


- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép trước khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập
của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Bị dích dắc qua 7 điểm”
TCVĐ: Tơm cá cua thi tài
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi’’
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bị dích dắc qua 7 điểm.
- Biết phối hợp cả tay và chân vận động 1 cách linh hoạt.
- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe
cho trẻ.
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường, biết lợi ích của việc luyện
tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nón chụp làm điểm dích dắc, sắc xơ, đĩa nhạc,
- Các mũ có hình các con vật sống dưới nước, sống trong rừng và các lồi chim.
- Một số con vật ni trong gia đình và con vật sống ở dưới nước...
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về con gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát
- Con cá


+ Các con biết những con vật nào sống dưới nước?
+ Những con vật đó có ích lợi gì?
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các lồi vật
sống dưới nước?
- Giáo dục trẻ không vứt rác xuống nước để bảo vệ
mơi trường nước.
Cơ
kiểm

tra
sức
khỏe.
-Hơm nay cơ cháu mình cùng tổ chức cuộc thi “Cá
tôm đua tài” để đi thăm quan khu ao cá, bể cá của
nhà bạn búp bê nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài “Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác.
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ Động tác chân: Khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.
( Cơ động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Bị dích dắc qua 7 điểm”
- Bây giờ là đến phần thi của cá tôm đua tài, phần
thi này địi hỏi các thí sinh phải thể hiện tài năng
khéo léo của mình để “Bị dích dắc qua 7 điểm’’ để
đến nhà bạn búp bê được nhé. Muốn thể hiện tốt
phần thi của mình các con sẽ quan sát lên cô làm
mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé.
+ Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
+ Các con vừa quan sát cơ thực hiện vận động gì?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích

- Hơm nay chúng mình cùng thực hiện vận động
“Bị dích dắc qua 7 điểm”. TTCB: Đứng trước
vạch xuất phát, hai bàn chống xuống sàn, hai cẳng
chân sát sàn, khi có hiệu lệnh bị, chúng ta bị dích
dắc qua 7 điểm, bò kết hợp tay nọ, chân kia đến nơi
cô cắm cờ là khu ao cá và bể cá của nhà bạn búp bê
thì các con đứng thẳng người lên và đi về chỗ của
mình.
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn khơng?

- Trẻ kể tên các con vật
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Vâng ạ
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- “Bị dích dắc qua 7 điểm”
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe + quan sát

- 1 trẻ lên tập mẫu
- “Bị dích dắc qua 7 điểm”
- Có ạ


- Cho trẻ thực hiện.
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên thực
hiện (khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho
trẻ và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
với hình thức thi đua xem bạn nào bò nhanh, bò
đúng
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng.
- Cơ mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động.
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Tôm cua cá thi tài’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi..
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cơ chú
ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

3. Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương. Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cua mà có hai càng”

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
động
- Bị dích dắc qua 7 điểm
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi.
- Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng
- Bị dích dắc qua 7 điểm.
- Trị chơi: Tơm cua cá thi
tài
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………….


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Quan sát và tìm hiểu về đặc điểm của một số con vật sống dưới nước
Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: “Cá ngủ ở đâu”.
- Bài hát: “Cá vàng bơi”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống ở dưới nước…
- Biết được ích lợi của các con vật sống dưới nước và môi trường sống của các con
vật sống ở dưới nước.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ.
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ. Rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý mơn học và có ý thức trong giờ học. Biết chơi đoàn kết với bạn…

- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết bảo vệ những con vật sống ở dưới nước và có ý
thức giữ gìn VSMT nước sạc sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ.
- Một số câu đó, bài hát về các con vật sống ở dưới nước.
- Tranh ảnh 1 số con vật sống ở dưới nước. Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vật
sống ở dưới nước: Tôm, cua, cá…Mũ các con vật, mơ hình ao cá, bể cá…
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cá ngủ ở đâu”
- Trị chuyện:
+ Cơ cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ đã nhắc tới con vật nào?
+ Cá sống ở môi trường nào?
+ Ở môi trường nước ngồi con cá ra các con cịn
biết có những con vật nào sống ở dưới nước nữa?
+ Tôm, cua, cá…có ích lợi gì?
=> Giáo dục: Những lồi động vật sống ở dưới
nước Tơm, cua, cá…rất có ích với con người.
Chúng cung cấp những thực phẩm thiết yếu có
giá trị dinh dưỡng cao. Vì thế con người phải giữ
gìn nguồn nước sạch sẽ và BVMT sạch sẽ…
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều lồi động vật

sống ở dưới nước. Bài học hôm nay cô cùng các
con hãy cùng nhau tìm hiểu kỹ hơn vềchúng nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Quan sát con tôm:
- Cô đọc câu đố: “ Chân gần đầu
Râu gần mắt
Lưng cịng co quắp
Mà bơi rất tài”
Là con gì?
- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh “Con tôm” và cho
trẻ đọc từ dưới tranh.
+ Các con hãy quan sát xem con tơm gồm có
những bộ phận gì?
+ Con tơm sống ở đâu? Con tơm biết làm gì?
+ Ni tơm để làm gì?
+ Trong thịt tơm có giàu chất dinh dưỡng gì?
=> GD: Tơm là một loại vật ni sống ở dưới
nước rất có ích cho con người, mang lại lợi ích
kinh tế cho những người dân nuôi tôm và nuôi
tôm cũng là để lấy thực phẩm làm thức ăn hàng
ngày cho con người. Vì vậy trong mỗi chúng ta
cần phải biết giữ gìn VSMT và giữ gìn vệ sinh
nguồn nước sạch …
* Quan sát con ốc:
- Cơ đưa tình huống câu chuyện “ Nàng tiên ốc”
cho trẻ đoán tên.( Cho trẻ quan sát con ốc)
+ Con ốc gồm có những bộ phận gì?
+ Vỏ ốc như thế nào?
+ Con ốc sống ở đâu? Con ốc biết bơi hay biết

- Trẻ hát.
- Bài “Cá ngủ ở đâu…”
- Con cá.
- Sống ở dưới nước
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Con tôm
- Trẻ quan sát và trả lời
- Gồm: Đầu, mình, đi
- Sống ở dưới nước, biết bơi
- Để làm thức ăn
- Chất đạm và chất can xi…
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể tên các bộ phận
- Trẻ quan sát và trả lời
- Con ốc sống ở dưới nước,


bị?
+ Ni ốc để làm gì? Trong thịt ốc giàu chất dinh

dưỡng gì?
+ Các món ăn nào được chế biến từ ốc?
=> Cơ khái qt lại: Ốc là lồi vật sống ở dưới
nước, ốc là lồi vật biết bị và đặc diểm sinh sản
của ốc thì chúng sinh trưởng rất nhanh được mọi
người u thích…
* Quan sát con cá:
- Cơ hát bài “ Cá vàng bơi”
+ Bài hát nói về con gì? Con cá gồm có những bộ
phận nào? Con cá sống ở đâu? Con cá biết làm
gì? Thức ăn của cá là những loại thức ăn gì?…
+ Ni cá để làm gì? Trong thịt cá gồm có giàu
chất gì? Cá thở bằng gì?
+ Nếu như nguồn nước bị ơ nhiễm sẽ dẫn đến
hậu quả gì? Vì vậy con người phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn VSMT nước…
* Quan sát con cua:
- Cơ đọc câu đố:
“ Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bị ngang cả đời”
Đó là con gì?
+ Con cua gồm có những bộ phận gì?
+ Thịt cua giàu chất dinh dưỡng gì?
+ Hãy kể tên các món ăn được chế biến từ cua?
=> Cô khái quát lại…Giáo dục trẻ yêu quý và
bảo vệ một số con vật sống ở dưới nước…
- Cô cho trẻ quan sát thêm 3-4 con vật khác sống
ở dưới nước… (Cô đàm thoại về tên gọi, đặc
điểm, nơi sống, thức ăn…)
=> Củng cố giáo dục…

2.2. Hoạt đông 2: So sánh:
- Cho trẻ so sánh con cua– con cá
Con tôm - con ốc
( Cô cho trẻ so sánh về điểm giống nhau và khác
nhau của các con vật)
- Cô củng cố lại điểm giống và điểm khác nhau...
=> Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật…
2.3. Hoạt động 3: Mở rộng.
- Cô cho trẻ kể tên thêm 1 số con vật khác sống ở
dưới nước mà trẻ biết…
(Cô mở rộng thêm để giúp trẻ hiểu…)
2.4. Hoạt động 4: Luyện tập.
- Chơi trò chơi: “ Con gì biến mất”

biết bị…
- Giàu chất đạm
- Trẻ kể các món ăn từ ốc…
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Cá thở bằng mang
- Phải giữ gìn VSMT nước…
- Trẻ lắng nghe

- Con cua
- Trẻ trả lời
- Chất đạm và chất can xi…
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh.

- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ kể tên con vật sống ở
dưới nước.
- Trẻ lắng nghe.


- Trị chơi “ Tìm tranh lơ tơ theo u cầu của cơ”
- Trị chơi “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi
- Trẻ chơi trị chơi
3. Kết thúc.
- Hơm nay cơ cùng các con đã tìm hiểu về những
con vật sống ở đâu?
- Trẻ trả lời
=> Cô củng cố lại…và giáo dục…
- Lắng nghe
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ “Cá ngủ ở đâu”
- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “Cá vàng bơi”
- Trò chơi “Vẽ tơ màu con cá”
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, vần điệu bài thơ. Trẻ thuộc bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc diễn cảm. Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ và sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý môn học, biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết u q các lồi vật, iết bảo vệ mơi trường sống của các loài vật.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ, sa bàn, bể cá cảnh…
- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề. Giáo án điện tử. Que chỉ.
- Giấy A4, bút chì, sáp màu…
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định:
- Cô và trẻ hát vận động bài “Cá vàng bơi”
- Quan sát tranh các lồi cá:
+ Trong tranh có những gì?

- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trả lời.

- Con cá


+ Con biết những loài cá nào trong tranh?
+ Con biết cá sống ở đâu?
+ Cá có ích lợi gì?
+ Chúng mình sẽ làm gì để bảo vệ các lồi cá?
- Cá là lồi vật có ích chúng làm cho nguồn
nước sạch trong, chúng còn cung cấp thực
phẩm giàu chất đạm cho con người.Vì thế chúng
mình phải biết bảo vệ cá bằng cách không vứt
rác thải xuống ao hồ, sông suối.
Cá là loài vật sống dưới nước các con đã nhìn thấy
cá ngủ chưa, khơng biết cá ngủ như thế nào nhỉ có
một bài thơ đã nói về đời sống của cá, bây giờ các
con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Cá ngủ ở đâu” tác
giả của Thùy Linh dịch để biết nhé. Hôm nay cô sẽ
dạy các con đọc thật diễn cảm bài thơ này nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả.
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2: Kêt hợp trình chiếu.
=>Giảng nội dung:
Nội dung bài thơ đã nói về đêm hè lặng gió tất cả
các con vật đều có nhà để về nhưng chỉ có mỗi chú
cá nhỏ là ln bơi lội tung tăng ở dưới nước…
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
(Cô cho trẻ làm quen với cách chỉ chữ khi chỉ là chỉ
từ bên trái sang bên phải và chỉ hết dòng trên song

mới đến dịng dưới…)
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về con gì?
+ Cá nằm ngủ ở đâu?
+ Đêm hè lặng gió con chó đi về đâu?
+ Cịn con chim bay về đâu?
+ Chuột nằm ở trong đâu?
+ Còn chú cóc nhỏ làm gì?
+ Tất cả các con vật đều có chỗ để ở cịn chú cá nhỏ
làm gì?
+ Cá là lồi vật có ích hay có hại?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cá?

- Sống ở dưới nước
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý.

- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Bài “ Cá ngủ ở đâu”
- Con cá
- Con chó đi về nhà
- Con chim bay về tổ

- Con chuột nằm ở trong ổ
- Chú cóc đã nhảy về hang
- Chú cá cứ bơi lội tung tăng
- Cá là lồi vật có ích
- Phải bảo vệ môi trường
nước.
- Trẻ lắng nghe

- Cá là lồi vật có ích vì thế chúng ta phải bảo vệ cá.
Đặc biệt là phải biết giữ gìn VSMT nước sạch sẽ,
không được vứt rác xuống ao hồ, sông suối...Bây giờ
các con đọc thơ cùng cô nhé.
- Vâng ạ


2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cô dạy cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. (Trong khi
trẻ đọc thơ cơ sửa sai cho trẻ những từ khó và
động viên trẻ kịp thời…)
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân…
- Lớp đọc lại 1 lần.
=> Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả
nào dịch? ( Giáo dục trẻ về nhà đọc thơ cho mọi
người trong gia đình cùng nghe)
2.4. Hoạt động 4: Luyện tập
+ Các con vừa được đọc bài thơ nói về con gì?
- Bây giờ chúng mình hãy thể hiện tài năng của
mình để vẽ con cá nhé.
- Cho trẻ ngồi theo nhóm để vẽ, cơ quan sát gợi
ý xem trẻ vẽ.

+ Con sẽ đặt tên cho con cá này là gì?
+ Cá có màu sắc như thế nào?
- Sau đó cho trẻ quan sát nhận xét tranh của các
bạn.
3. Kết thúc:
- Hơm nay các con đã học bài thơ gì? và đã được
vẽ con gì?
- Cá rất có ích cho con người vì thế chúng ta phải
biết yêu quý và bảo vệ cá, bảo vệ môi trường
sống của cá tuyên truyền với mọi người không
vứt rác bẩn xuống ao hồ sông suối.
- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Kết thúc cho trẻ vận động làm cá bơi kết hợp
bài hát “Cá vàng bơi”

-Trẻ đọc thơ.
- Tổ, nhóm thi đua
- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Bài “ Cá ngủ ở đâu”, tác giả
Thùy Linh dịch
- Con cá
- Vâng ạ.
-Trẻ vẽ và tô màu con cá
- Trẻ trả lời
- Có màu vàng…
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Bài “Cá ngủ ở đâu” Tác giả
Thùy Linh dịch. Vẽ con cá
- Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ hát và đi ra ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn:
Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát - Tôm cá cua thi tài
- Bài vè: Vè lồi vật
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số 8.
- Trẻ biết tên gọi, biết đếm số lượng các con vật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm đến 8. Tạo nhóm có số lượng 8.
- Rèn cho trẻ khả năng đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1-1.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ tốn học cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm và hoạt động tập thể.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động của giờ học.
- Trẻ u q và bảo vệ các lồi vật, mơi trường sống của các con vật
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Giáo án điện tử, máy tính, que chỉ, bảng dính, lơ tơ các loại con vật, ... Tranh dán,
vòng.
- Rổ đồ dùng: Mỗi trẻ 8 con con cá, 8 cây rong, các thẻ số từ 1 đến 8…
- Đồ dùng của cô giống của trẻ ( của cơ to hơn)
- Mơ hình một số con vật sống dưới nước, các con vật có số lượng 8 đặt xung quanh
lớp
- Nhạc các bài hát về chủ đề động vật.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
- Xin nhiệt liệt chào mừng các bé về dự chương trình
Bé vui học tốn ngày hơm nay.
- Đến với chương trình tơi xin giới thiệu sự có mặt của

3 đội chơi. (Đội Tôm hồng, đội cua xanh và đội cá
vàng). Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng.
- Cô cùng trẻ hát bài: Tôm cá cua thi tài
- Bài hát có nói đến con vật nào?
- Những con vật này là những con vật sống ở đâu?
- Ngồi ra thì các con cịn biết những con vật nào sống
ở dưới nước nữa?
=> Giáo dục trẻ biết yêu q, chăm sóc và bảo vệ các
con vật
Chương trình “ Bé vui học tốn ” ngày hơm nay với
chủ đề “ Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng,
nhận biết chữ số 8”
- Các đội chơi sẽ phải lần lượt trải qua 3 phần chơi như
sau:
+ Phần thứ nhất: Thử tài bé yêu.
+ Phần thứ hai: Những nhà thông thái
+ Phần thứ ba: Chung sức.
- Các đội đã sãn sàng tham gia vào các phần chơi chưa ạ.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Ơn luyện đếm các nhóm đối tượng
có số lượng trong phạm vi 7.
- BTC sẽ thưởng cho 3 đội 1 chuyến đi thăm quan ao
cá nhé 3 đội có thích khơng?
- Cho trẻ đi đến mơ hình ao cá
- Cho trẻ quan sát và đếm số con vật trong ao cá và
gắn số tương ứng theo yêu cầu của cô.
- Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi động viên trẻ.
- Và ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thứ nhất
đó là phần “ Thử tài bé u” trị chơi “ Nhìn nhanh
chọn đúng”

- Cho trẻ về chỗ ngồi
- Đến với chương trình “Bé vui học tốn” ngày hơm
nay ba đội đã gửi tặng cho chương trình những món
q thật hấp dẫn, bây giờ chúng ta cùng khám phá các
món quà nhé .
- Đầu tiên sẽ khám phá món q của đội tơm hồng.
- Đội nhà tơm tặng món q gì đây?
- Cho trẻ đếm con tôm và chọn số tương ứng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Lắng nghe.
- Trẻ chú ý
- Vỗ tay
- Hát
- Cua, tôm, cá
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Rồi ạ

- Lắng nghe
- Có ạ.
- Trẻ đến số lượng con vật
trên mơ hình
- Trẻ quan sát, đếm và chon
số tương ứng
- Lắng nghe

- Con tôm
- Trẻ đếm và chọn số tương