Giao an 5hd ptnl

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 8
Cả năm: 37 tuần (35 tiết)
Học kì I: 19 tuần ( 18 tiết)
Học kì II: 18 tuần ( 17 tiết)
HỌC KÌ I

Tiết PPCT

Tên bài học

Tiết 1 - Thường thức mĩ
thuật

Sơ lược về MT thời Lê (TK 15 đến TK 18)

Tiết 2 - Thường thức mĩ
thuật

Một số cơng trình tiêu biểu của MT thời Lê

Tiết 3- Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy

Tiết 4 - Vẽ trang trí

Trình bày khẩu hiệu

Tiết 5 - Vẽ treo mẫu

Lọ và quả (tiết 1) Vẽ tĩnh vật màu

Tiết 6 - Vẽ treo mẫu

Lọ và quả (tiết 2 Vẽ tĩnh vật màu

Tiết 7 - Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 1)

Tiết 8 - Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 2)

Tiết 9 - Vẽ trang trí

KT 1 tiết Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Tiết 10 - Vẽ trang trí

Trình bày bìa sách ( tiết 1)

Tiết 11 - Vẽ trang trí

Trình bày bìa sách ( tiết 2)

Tiết 12 - Thường thức mĩ
thuật

Sơ lược MTVN giai đoạn từ 1954 -1975.

Tiết 13 - Thường thức mĩ
thuật

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MTVN
giai đoạn 1954 – 1975

Tiết 14 - Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí mặt nạ (tiết 1)

Tiết 15 - Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí mặt nạ (tiết 2)

Tiết 16.17- Vẽ tranh

KT học kì I Đề tài Gia đình


Tiết 18- Vẽ theo mẫu

Vẽ chân dung ( tiết 1)

HỌC KÌ II

Tiết 19- Vẽ theo mẫu

Vẽ chân dung ( tiết 2)

Tiết 20 - Vẽ tranh

Đế tài ước mơ của em (tiết 1)

Tiết 21 - Vẽ tranh

Đế tài ước mơ của em (tiết 2)

Tiết 22 - Thường thức mĩ
thuật

Sơ lược về MT hiện đại phương Tây cuối TK 19
đến đầu TK 20

Tiết 23 - Thường thức mĩ
thuật

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của trường
phái hội họa ấn tượng

Tiết 24 - Vẽ trang trí

Vẽ tranh cổ động ( tiết 1)

Tiết 25 - Vẽ trang trí

Vẽ tranh cổ động ( tiết 2)

Tiết 26 - Vẽ trang trí

Trang trí lều trại

Tiết 27 - Vẽ theo mẫu

Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng
người 1

Tiết 28 - Vẽ theo mẫu

Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng
người 2

Tiết 29 - Vẽ tranh

Minh họa truyện cổ tích ( tiết 1)

Tiết 30 - Vẽ tranh

Minh họa truyện cổ tích ( tiết 2)

Tiết 31 - Vẽ theo mẫu

Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 1)

Tiết 32 - Vẽ theo mẫu

Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 2)

Tiết 33,34 - Vẽ tranh

Đề tài tự chọn ( tiết 2) Kiểm tra học kì II

Tiết 35

Trưng bày kết quả học tập

(Kiểm tra 1 tiết)


Tuần 1

Ngày soạn :15/8/
Ngày dạy :21/8/
Tiết:1 - Bài 1:Vẽ trang trí
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức;- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
2. Kĩ năng: - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt
giấy
3. Thái độ: - Trang trí được các quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ
màu tự do
4.Năng lực, phẩm chất:
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản
lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực
thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm
mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân

II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: 1 vài quạt giấy và 1 số loại quạt khác có hình dáng và kiểu
trang trí khác nhau
- Bài vẽ của các học sinh năm trước.

2.Học sinh: Sưu tầm hình ảnh các loại quạt

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
-PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan


Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức. 8
a.....................8b..................8c..................8d....................
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Vàobài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động của GV-HS
Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:

PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp ,
gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá,
thảo luận nhóm

KT: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi,
đáp,thực hành

*Giáo viên cho học sinh xem 1 số quạt giấy
thật và ở sgk, đặt câu hỏi, học sinh tìm hiểu trả
lời:

Nội dung cần đạt
I. Quan sát nhận xét


-Tác dụng của quạt giấy?
-Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí.
II.Cách trang trí và tạo dáng
-Cách làm quạt giấy?
-Làm bằng nan tre, bồi giấy 2 mặt
1,Tạo dáng:
-Quạt giấy được trang trí như thế nào? –
-Trang trí bằng hoạ tiết hoa văn cách điệu,
tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt của con
người.

-Vẽ 2 nửa đường trịn đồng tâm có kích
thước khác nhau
-Vẽ nan quạt: hình 2ab

-Màu sắc?
-Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết

*Dự kiến tình huống phát sinh: em có thể dùng 2,Trang trí:
giấy màu cắt dán chiếc quạt giấy, hoặc em có
thể tìm mua những ngun liệu để làm quạt
giấy rất tốt, cô sẽ hướng dẫn các em làm nếu
các em thích.

-Vẽ hoạ tiết

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách trang
trí quạt giấy

-Vẽ màu

PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp ,
gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá,
thảo luận nhóm
III.Thực hành:


KT: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, Trang trí 1 quạt giấy có bán kính 11cm
đáp,thực hành
và 3 cm

-Quạt giấy có hình gì?-Hình bán nguyệt
-Quan sát hình 2ab sgk cho biết cách tạo dáng
quạt giấy
Giáo viên minh hoạ lên bảng cho học sinh nắm
được các bước tạo dáng

*GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: có
nhiều cách:trang trí đối xứng hoặc khơng đối
xứng bằng các học tiết hoa lá hình mảng, bằng
tranh

GV minh hoạ cách phác mảng trang trí, cách
vẽ hoạ tiết, cách vẽ màu.

Vẽ tạo dáng chiếc quạt tìm hoạ tiết, tìm

màu theo ý thích
vẽ hình, vẽ màu tại lớp

-Trang trí bằng hoạ tiết hoa lá, đường
diềm, hoặc bằng 1 bức tranh phong cảnh,


cảnh sinh hoạt

Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài:

PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp ,
gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá,
thảo luận nhóm

KT: KT giao nhiệm vụ, KT cơng não, KT hỏi,
đáp,thực hành

GV cho HS xem bài vẽ của 1 số HS năm
trước, sau đó cất đi.
Gợi ý thêm cho HS cách tìm hoạ tiết, tìm màu
theo ý thích
GV khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ màu tại
lớp
Học sinh làm bài
Gv đi bao quát lớp giúp đỡ hs yếu không làm
được bài, hướng dẫn hs làm bài tốt như các
bạn khá giỏi
-Trang trí bằng hoạ tiết hoa lá, đường diềm,
hoặc bằng 1 bức tranh phong cảnh, cảnh sinh

hoạt


3.Hoạt động luyện tập
PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não

Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học.
4.Hoạt động vận dụng :
PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não
Tác dụng của quạt giấy?
-Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí.
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
-Hồn thành bài vẽ, nếu chưa xong
-Đọc trước bài 2, tìm tư liệu bài viết về mỹ thuật thời Lê.

Thông qua ngày 19/8/
Tổ trưởng chuyên
môn

Tuần 2
Ngày soạn :22/ 08 /


Ngày dạy :28/ 08 /
Tiết 2-Bài 2: Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ

I. MỤC TIÊU
1. Kiên thức:
- Học sinh khái quát về mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật
Việt Nam.
2.Kỹ năng:- Học sinh biết được các tác phẩm MT thời Lê
3.Thái độ: -Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý
thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của q hương.
4.Năng lực, phẩm chất:
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản
lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực
thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm
mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Phương tiện:Một số hình ảnh về cơng trình kiến trúc, tượng,
phù điêu trang trí thời Lê. Sưu tầm ảnh chùa Bút pháp

2.Học sinh: Đọc trước bài mới, sưu tầm tư liệu về mỹ thuật thời Lê.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
-PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức.8a………8b…………… 8c…………8d………….


- Kiểm tra bài cũ? Em hãy nêu cách trang trí chiếc quạt giấy
- Vào bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động của GV-HS
Hoạt động1: Tìm hiểu về bối cảnh xã hội

PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi
mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá, thảo luận
nhóm

KT: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi,
đáp,thực hành

Nội dung cần đạt
I.Bối cảnh xã hội
-Đánh đuổi quân xâm lược
Minh ra khỏi đất nước, nhà Lê
xây dựng 1 nhà nước PKTƯ tập
quyền hoàn thiện tạo nên xh thái
bình thịnh trị.
-Tư tưởng nho giáo là tư tưởng
chính thống
-MT VN đạt đến đỉnh cao, mang
đậm đà bản sắc dân tộc.

GV giới thiệu về lịch sử thời Lê, đặt câu hỏi để HS
tìm hiểu trả lời Thời vua Thái Tổ, Thái Tơng
-Em biêt gì về lịch sử thời Lê?
-Kể tên những vị anh hùng thời Lê?
-Nguyễn Trãi, Lê Lợi, Lê Lai...
GV: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh
thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng 1 nhà nước PKTW
tập quyền hồn thiện với nhiều chính sách KT, QS, II.Sơ lược về mỹ thuật thời Lê

CT, VH, ngoại giao tích cực tiến bộ tạo nên XH thái
bình thịnh trị, mặc dù về sau có biến động.
Thời kỳ này bị ảnh hưởng bởi tư tưởng nho giáo và
văn hoá Trung Hoa nhưng mỹ thuật VN vẫn đạt đến
đỉnh cao, mang đậm đà bản sắc DT

1.Kiến trúc
a.Kiến trúc cung đình

Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về mĩ


Hoạt động của GV-HS
thuật thời Lê

PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi
mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá, thảo luận
nhóm

Nội dung cần đạt
-Kinh thành Thăng Long: điện
Kính Thiên, điện Cần Chánh,
Vạn Thọ.
-Kiến trúc Lam Kinh

b.Kiến trúc tôn giáo
KT: KT giao nhiệm vụ, KT cơng não, KT hỏi,
đáp,thực hành

-Thời kì đầu: Nho giáo

-MT thời Lê thể hiện ở những loại hình nghệ thuật
nào? KT, ĐK, ĐG

-Nho giáo: miếu thờ Khổng Tử,

1.Kiến trúc: Thể hiện ở 2 loại
a.Kiến trúc cung đình
-Kiến trúc Thăng Long?

-Thời kì sau: phật giáo (15931788)

trường dạy Nho học,
vănmiếu,QuốcTửGiám,
-Phật giáo: chùa Keo, Thái Lạc,
Bút Tháp, chùa Mía, chùa
Thầy…

*GV: Tuy dấu tích của cung điện và lăng miếu cịn
lại khơng nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc
thềm và sử sách chép lại, ta thấy được quy mô to
lớn và đẹp đẽ của kiến trúc kinh thành thời Lê

2.Điêu khắc chạm khắc trang
trí

b.Kiến trúc tơn giáo

a.Điêu khắc

-Tư tưởng tơn giáo chính thống của nhà Lê?

-Kiến trúc

-Nho giáo: xây dựng miếu thờ Khổng Tử, trường
-Chất liệu: đá, gỗ…
dạy Nho học, xây dựng văn miếu, mở mang Quốc
-Nội dung: hình ảnh người và
Tử Giám, xây dựng đền thờ người có cơng với nước
vật…
như Phùng Hưng, Ngơ Quyền…
-TP: tượng phật bà
*GV: Từ 1593-1788, thời kì trở lại nắm chính
quyền trên danh nghĩa của nhà Lê, sau nội chiến của quan âm
nhà Lê-nhà Mạc. -Một số cơng trình kiến trúc tơn
b. Chạm khắc trang trí
giáo?
-Chất liệu: đá, gỗ…


Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

2.Điêu khắc chạm khắc trang trí:
a.Điêu khắc

-Nội dung: hình rồng, sóng nước,
hoa lá, cảnh sinh hoạt của nhân
dân…

GV giới thiệu 1 số tp đk qua tranh và sgk, đặt câu
hỏi
-Điêu khắc và chạm khắc trang trí gắn liền với loại
hình NT nào? kiến trúc
-Chất liệu? -Nội dung? -Kể tên 1 số TP điêu khắc
b. Chạm khắc trang trí
Tác dụng: phục vụ cơng trình KT, làm nó đẹp hơn,
lộng lẫy hơn
-Chất liệu? -Nội dung?
*GV: Hiện nay, ở chùa Bút Tháp-Bắc Ninh có 58
bức chạm khắc trên đá ở hệ thống lan can thành cầu.
3.Nghệ thuật gốm

3.Nghệ thuật gốm:

PP : Quan sát, luyện tập
thực hành, vấn đáp , gợi mở
, cá nhân, trực quan, DH
khám phá, thảo luận nhóm

-Gốm men xanh đồng, gốm men rạn..

KT: KT giao nhiệm vụ, KT
công não, KT hỏi, đáp,thực
hành

-Kể tên những loại gốm thời
Lê?
-Kể tên 1 số đồ dùng bằng

gốm?

-Liễn, lư hương, choé…
-Đặc điểm: gốm thời Lê có nét trau chuốt khoẻ khoắn
qua cách tạo dáng, thể hiện theo phong cách hiện thực


Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

-Đặc điểm gốm thời Lê?
3.Hoạt động luyện tập
PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép.
GV nêu 1 số câu hỏi kiểm tra HS
-Kể tên những cơng trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê
-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?
*GV: MT thời Lê có nhiều cơng trình kiến trúc to đẹp: điện Lam Kinh, chùa
Thầy, chùa Bút Tháp...nhiều tượng phật và phù điêu trang trí được xếp vào
loại đẹp của MT cổ VN
-NT tạc tượng và chạm khắc trang trí đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình
thức
-NT gốm kế thừa được tinh hoa thời Lý Trần, tạo được nét riêng và mang
đậm chất dân gian.
GV khen ngợi và cho điểm những HS phát biểu xây dựng bài tốt
4.Hoạt động vận dụng:
PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não
Kể tên những vị anh hùng thời Lê?

-Nguyễn Trãi, Lê Lợi, Lê Lai...
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Làm bài tập 1,2,3 sgk
- Tìm tư liệu, tranh ảnh về các tác phẩm của mĩ thuật thời Lê

Thông qua ngày
26/8/


Tổ Trưởng chuyên
môn

Tuần 3
Ngày soạn :28/ 08 /
Ngày dạy :4/ 09 /

Tiết: 3- Bài 5:Thường thức mĩ thuật
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂUCỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ

I. MỤC TIÊU
1. Kiên thức: - Học sinh khái quát về mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh
của mỹ thuật Việt Nam.
2.Kỹ năng:- Học sinh biết được các tác phẩm MT thời Lê
3.Thái độ: -Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý
thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của q hương.
4.Năng lực, phẩm chất:
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản
lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực
thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm
mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:

- Phương tiện:Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê

2.Học sinh: đọc trước bài
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC


-PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
-Ổn định tổ chức. 8a………….8b……………8c…………8d……...........
-Kiểm tra bài cũ:
-Kể tên những cơng trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê
-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?
- Vàobài học: Giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động của GV-HS
Hoạt động1:Hướng dẫn HS tìm hiểu 1
số cơng trình kiến trúc thời Lê

Nội dung cần đạt
I.Kiến trúc

*Chùa Keo:
PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn

đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH
khám phá, thảo luận nhóm

KT: KT giao nhiệm vụ, KT công não,
KT hỏi, đáp,thực hành

-Địa điểm: xã Duy Nhất, huyện Vũ Thư, tỉnh
Thái Bình
-Xây dựng: từ thời Lý (1061) bên cạnh biển,
1611 bị lụt lớn, 1603 dời vị trí, xây lại.
-Quy mơ lớn: 154 gian có tường bao quanh,
diện tích 528 mẫu.

GV treo tranh về chùa Keo: Đây là cơng
trình điển hình của nghệ thuật kiến trúc
phật giáo ở Việt Nam.

-Kiến trúc: các cơng trình nối tiếp: tam quan
nội, khu tam bảo thờ phật, gác chuông


Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời
-Địa điểm xây dựng chùa?

-Thời gian xây dựng?
-Cơ cấu, diện tích, quy mơ chùa?

-Kiến trúc như thế nào?

*Gác chng: là KT bằng gỗ, có cách lắp
ráp kết cấu chính xác, đẹp về hình dáng.
Ba tầng mái theo lối chồng diêm, dưới
tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28
cụm lớn tạo thành những cánh tay đỡ mái.
Các tầng mái uốn cong thanh thoát đẹp và
trang nghiêm.

II.Điêu khắc
* Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn
tay.
-Tính ước lệ dân gian: nghìn tay nghìn mắt

-Địa điểm: chùa Bút Tháp, Bắc Ninh
-1656

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh tác
phẩm điêu khắc

-Chất liệu: Gỗ
-Gồm 42 tay lớn và 952 tay nhỏ toạ lạc trên
toà sen cao 2m, cả bệ là 3.7 m

PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn
đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH
khám phá, thảo luận nhóm

KT: KT giao nhiệm vụ, KT cơng não,
KT hỏi, đáp,thực hành

KL: pho tượng có tính tượng trưng cao, được
lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc
về bố cục, hài hoà trong diễn tả đường nét

-Toàn bộ pho tượng là sự thống nhất trọn vẹn
tạo được sự hoà nhập chung tránh được sự
đơn điệu lặng lẽ thường có của các pho tượng
phật.


Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

III.Chạm khắc trang trí
GV yêu cầu HS quan sát tượng phật bà
quan Âm ở SGK, nêu câu hỏi, HS trả lời

-Đặt ở lăng vua Lê Thái Tổ

-Địa điểm đặt tượng?
-Thời gian tạc tượng?
-Chất liệu?
-Cấu tạo?
-Nghệ thuật diễn tả?
*GV: NT diễn tả đã đạt đến sự hoàn hảo
tạo ra sự phức tạp nhiều đầu nhiều tay mà

vẫn giữ nét tự nhiên, cân đối thuận mắt.

Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu hình tượng con rồng trên bia đá

PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn
đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH
khám phá, thảo luận nhóm

KT: KT giao nhiệm vụ, KT cơng não,
KT hỏi, đáp,thực hành

GV yêu cầu HS tìm hiểu qua hình ảnh và

-Đặc điểm: ở cả 2 mặt trên trán bia được
chạm khắc hàng chục hình lớn nhỏ
-Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình
mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét
Cuối thời Lê, hình rồng có dáng mạnh mẽ
hơn.


Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

SGK
-Địa điểm đặt bia đá?
Hình rồng thường tượng trưng cho quyền
lực vua chúa nên thường được đặt ở đó

-Đặc điểm hình rồng trên lăng vua Lê
Thái Tổ?

-Đặc điểm hình rồng thời Lê?
GVKL: Hình rồng thời Lê dù kế thừa tinh
hoa văn hoá thời Lý Trần song qua bàn
tay các nghệ nhân, nó đã được Việt hố
và phù hợp với truyền thống văn hóa dân
tộc.

3.Hoạt động luyện tập

PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não

GV đặt 1 số câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh
GV cho điểm những học sinh phát biểu xây dựng bài tốt
4.Hoạt động vận dụng:
PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập.
KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não
-Kiến trúc như thế nào?


Kiến trúc: các cơng trình nối tiếp: tam quan nội, khu tam bảo thờ phật, gác
chng
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng
- Tập chép hình rồng trên bia đá Vĩnh Lăng, học bài.
- Chuẩn bị bài sau: giấy, thước, màu và quan sát hình dáng, hoạ tiết ở 1 số
chậu cảnh.

Thông qua ngày 1/9/
Tổ trưởng chuyên
môn

Tuần 4
Ngày soan 3/9/
Ngày day: 11/9/
Tiết: 4

Bài 4:Thường thức mĩ thuật

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
2. Kĩ năng: Trang trí được 1 chậu cảnh
3. Thái độ: Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật


4.Năng lực, phẩm chất:
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản
lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực
thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm
mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :
- Phương tiện:Một số bài vẽ của HS năm trước
Các bước vẽ minh họa
2.Học sinh: giấy, bút chì, màu vẽ...

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
-PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức.
8a................8b...........................8c..................8d.......................
- Kiểm tra bài cũ: ?Nêu một số cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
- Vàobài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động của GV-HS
Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:
PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn

Nội dung cần đạt
I.Quan sát nhận xét