Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

Hinh hoc 8 tuan 12 tie 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.11 KB, 2 trang )

Trường THCS Đạ Long
Tuần: 12
Tiết: 23

Giáo án hình học 8
Ngày soạn: 05/11 /2018
Ngày dạy: 08 / 11 / 2018

ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức về các tứ giác đã học trong chương.
2. Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập.
3. Thái độ: - Ý thức học tập, nhanh nhẹn, tính thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng.
- HS: SGK, thước thẳng, phiếu học tập.
III. Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
– Nêu tính chất đường trung bình của tam gác, hình thang.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (20’)
Bài 2:
- GV: Cho tam giác ABC, M - HS: Đọc bài tốn
là điểm bất kì trên cạnh AB.
Qua M kẻ ME // BC ( E


 AC ) , kẻ MF // AC ( F
 BC ) .
a) Chứng minh tứ giác CEMF
là hình bình hành.
b)Tìm điều kiện của tam giác
ABC để tứ giác CEMF là hình
chữ nhật.
- GV: Yêu cầu HS vẽ hình ghi - HS: Vẽ hình ghi gt,kl
gt, kl.
- HS: Nêu dấu hiệu nhận
- GV: Yêu cầu HS nêu dấu
Chứng minh
hiệu nhận biết hình bình hành biết hình bình hành.
a) Tứ giác CEMF có:
- GV: Hướng dẫn hs chứng
ME // FC
 ME // FC

 MF // CE

mính
- GV: Để Hình bình hành
CEMF là hình chữ nhật ta
phải thêm điều kiện gì?

GV: Nguyễn Văn Giáp

- HS: Chứng minh.
- HS: Có một góc vng




MF // CE
CEMF là hình bình hành.

b) Tứ giác CEMF là hình chữ nhật
0
ˆ
=> C 90 => Tam giác ABC vng
tại C

Năm hoïc: 2018 - 2019


Trường THCS Đạ Long

Giáo án hình học 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Hoạt động 2: (15’)
- GV: Vẽ hình và cho HS thảo
luận theo nhóm.
- HS: Đọc đề bài, vẽ
hình và thảo luận theo
- GV: Chia thành 4 nhóm
nhóm.

GHI BẢNG
Bài 88:


Theo bài 48/93 ta đã chứng minh được
- HS: Đại diện các nhóm tứ giác EFGH là hình bình hành.
trình bày
- HS: Các nhóm nhận
a) Để EFGH là hình chữ nhật thì AC 
xét lẫn nhau
BD
b) Để EFGH là hình thoi thì AC = BD
- GV: Nhận xét, chốt ý, ghi
điểm và cho học sinh ghi vở
- HS: Chú ý, ghi vở

c) Để EFGH là hình vng thì AC  BD
và AC= BD

4. Củng cố:

- Xen vào lúc làm bài tập
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’)
- Về nhà ôn tập chu đáo, Làm các bài tập còn lại.
- Tiết sau kiểm tra.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

GV: Nguyễn Văn Giáp

Năm học: 2018 - 2019




Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×