Giao an ca nam

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
-Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.
-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường.
-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp
đó.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1- Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học
2-Thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường.
TIẾT 1: THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC
I, MỤC TIÊU: Sau hoạt động giúp HS.
- Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.
- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hànhđúng nội quy của trường, hoàn
thành tốt nhiệm vụ năm học.
II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ .
- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Động não
III, CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
-Thảo luận nhóm.
-Trình bày nhanh, ngắn gọn (1 phút).
IV, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học.
-Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành
nội quy của trường của lớp trong năm học vừa qua.
-Một số tiết mục văn nghệ.
V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

Ổn định tổ chức:

Lớp

Tiến trình
hoạt động,
thời lượng

1. Khám phá
(5’)

Ngày dạy

Tiết

Sĩ số

PP/Kỹ thuật được áp
dụng. Người điều khiển
Kĩ năng nhận thức về
giá trị của bản thân khi
thực hiện nội quy và
nhiệm vụ năm học.

2. Kết nối(25’) - Thảo luận
-Kĩ năng tự tin để thực
hiện tốt nội quy, nhiệm
vụ .

HS vắng

Nội dung hoạt động

(ND chi tiết)
- GV: Đặt câu hỏi: Tại sao trong năm học
vừa qua lớp có em là học sinh giỏi, hạnh
kiểm tốt, có em học lực trung bình, hạnh
kiểm chưa tốt?
- HS suy nghĩ nhanh và đưa ra câu trả lời.
- GV: Đưa ra nhận xét và dẫn dắt HS
chuẩn bị sang hoạt động tiếp theo.
*Hoạt động 1: Thảo luận: Nội quy nhà
trường.
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu câu
hỏi cho các nhóm (2 bàn/nhóm) cả lớp chia


-Kĩ năng lắng nghe phản
hồi tích cực ý kiến của các
bạn về nội quy, nhiệm vụ
năm học.
- Kĩ năng trình bày ý
tưởng về thực hiện nội quy
và nhiệm vụ năm học.

3.Thực
hành(10’)

4. Vận dụng
(Hoạt động
nối tiếp) 5’

-Kĩ năng lắng nghe phản

hồi tích cực ý kiến của các
bạn về nội quy, nhiệm vụ
năm học.
-Kĩ năng trình bày ý tưởng
về thực hiện nội quy và
nhiệm vụ năm học.
-Kĩ năng lắng nghe phản
hồi tích cực ý kiến của các
bạn về nội quy, nhiệm vụ
năm học.
-Kĩ năng trình bày ý tưởng
về thực hiện nội quy và
nhiệm vụ năm học.
-Động não

làm 6 nhóm. Mỗi nhóm suy nghĩ nhanh để
trả lời câu hỏi.
Nhóm 1: Bạn hãy cho biết nội dung chính
của nội quy nhà trường?
Nhóm 2: Việc tự giác thực hiện đúng nội
quy của nhà trường sẽ có tác dụng gì đối
với bản thân bạn ?
Nhóm 3: Theo bạn điều gì sẽ xảy ra nếu
nhà trường khơng có nội quy?
Nhóm 4: Theo bạn việc thực hiện nội quy
nhà trường của lớp ta trong năm học vừa
qua như thế nào?
Nhóm 5: Trong năm học này, bạn phải
thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?
Nhóm 6: Theo bạn mỗi cá nhân và cả lớp

phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm
vụ của năm học?
Sau 3 phút thảo luận đại diện nhóm sẽ
trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung,
đóng góp ý kiến.
* Hoạt động 2: Thi hát văn nghệ.
- Lớp chia làm 2 đội thi mỗi đội cử 5 – 10
HS nên bốc thăm hát những bài hát có
chứa các nội quy mà mỗi chúng ta cần rèn
luyện.
- Các thành viên ở phía dưới đội chơi có
thể giúp sức các bạn trong đội chơi.
*Hoạt động 3: Viết tích cực.
- Người điều khiển phát cho mỗi HS 1
phiếu bài tập để trả lời câu hỏi: Trong năm
học vừa qua, em có vi phạm 1 nội quy nào
khơng, em có suy nghĩ gì về việc vi phạm
nội quy đó? Em đã sữa chữa việc làm đó
như nào?
GV giao bài tập về nhà để HS tiếp tục hoàn
thiện bài viết.
- Người điều khiển nhận xét về thái độ
tham gia các hoạt động của HS trong lớp,
nêu ra những điểm đạt được, đồng thời rút
ra những hạn chế cần khắc phục trong
những hoạt động tiếp theo.

* TƯ LIỆU:
- Văn bản nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học mới.
- Các câu hỏi thảo luận.

- Một số bài hát có nhắc đến những nội quy mà HS cần rèn luyện như:
+ Khăn quàng thắp sáng bình minh. ( Chăm học, chăm làm).
+Chim vành khuyên (lễ phép, chào hỏi mọi người...)
+ Chan hòa với bạn bè ( lớp chúng mình )


TIẾT 2: THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I . Mục tiêu hoạt động
- Về kiến thức: - Học sinh được củng cố và khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp
của trường, những tấm gương dạy tốt và học tốt của giáo viên và học sinh của trường.
- Về kĩ năng: - Tìm kiếm và sử lí thông tin
- Về thái độ: - Phấn khởi tự hào & phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp bằng
việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới.
II. Nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động
1. Kĩ năng sống:
- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền thống của nhà trường.
- KN trình bày suy nghĩ về những điểm cơ bản trong truyền thống nhà trường.
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh
III. Các phương pháp/KTDH tích cực được sử dụng
* Phương pháp
1. Phương pháp sư phạm tích cực và tương tác.
2. Phương pháp thảo luận
3. Phương pháp trò chơi
* Kỹ thuật
1. Kĩ thuật hỏi và trả lời
2. Kĩ thuật trình bày một phút
3. Kĩ thuật động não
IV. Tài liệu và phương tiện
1.Tài liệu:
- Tuyển tập những bài hát, bài thơ về trường lớp, thầy cô và bạn bè.

- Tiểu sử anh hùng Lý Tự Trọng
- Văn bản nói về q trình phát triển của nhà trường từ khi thành lập
- Danh sách Các cán bộ quản lý, các giáo viên điển hình, những học sinh suất xắc...
2. Phương tiện:
- Kinh phí: Quỹ lớp
V. Tiến trình hoạt động
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy
Tiết Sĩ số
HS vắng

Tiến trình
1. Khám phá:

2. Kết nối:

Phương pháp/
Người thực hiện

Nội dung hoạt động

1. Khám phá:
- Người điều
- Bạn Ngọc nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu:
khiển
cô chủ nhiệm tham gia ban giám khảo của cuộc thi.
- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Em yêu trường
- Cán sự văn nghệ em”
2. Kết nối:

- Người điều
HĐ1: Thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường
khiển
- Bạn Ngọc lần lượt nêu từng câu hỏi của cuộc thi.
- Các đội bấm chuông giành quyền trả lời câu hỏi; nếu
- Các tổ cử đại
đội này chưa trả lời chính xác, đội kia có quyền trả lời
diện trả lời
lại. Nếu cả 3 đội đều trả lời sai thì mời các cổ động


Tiến trình

Phương pháp/
Người thực hiện

- Người điều
khiển

- Cá nhân hát.

3. Thực hành
luyện tập:

- Người điều
khiển
- Đại diện tổ.
- GVCN.

4.Vận dụng

- Một vài HS.
- GVCN.

Nội dung hoạt động
viên trả lời. Nếu khơng ai trả lời đúng thì mời ban
giám khảo giải đáp.
Câu 1: Hãy nêu ngắn gọn về tiểu sử anh hùng Lý Tự
trọng mà ngôi trường ta vinh dự được mang tên?
Câu 2: Trường ta được thành lập ngày tháng năm
nào?
Câu 3: Cho biết họ và tên thầy hiệu trưởng đầu tiên của
trường?
Câu 4: Ai là người dạy lâu năm nhất ở trường ta?
Câu 5: Cho biết tên một số thầy cơ giáo đã có thành
tích suất xắc và một số học sinh tiêu biểu của trường
ta trong những năm qua?
HĐ2: Thi hát về trường lớp thầy cô bạn bè
- Bạn Ngọc nêu từng câu đố vui hoặc tên bài hát sau đó
lần lượt mời các cổ động viên trả lời hoặc hát, chú ý dàn
đều cho cả 3 tổ. Nếu các cổ động viên khơng hát được thì
mời bạn giám khảo giải đáp:
Câu 1: Hãy hát bài hát có từ "Mái trường xinh"
Câu 2: Hãy hát bài hát có từ "Cơ giáo em"
Câu 3: Hãy hát bài hát có từ chỉ dụng cụ học tập
3. Thực hành luyện tập:
- Người điều khiển đặt câu hỏi để các tổ thảo luận và
trình bày:
? Qua hai phần thi trên, bạn hãy sáng tác một đoạn
thơ ngắn thể hiện tình cảm của mình đối với nhà
trường.

- Các tổ thảo luận, trả lời.
4.Vận dụng
? Qua hoạt động: Thi tìm hiểu về truyền thống nhà
trường bạn rút ra bài học gì cho bản thân?
- Các bạn trong lớp suy nghĩ
- Y/C vài học sinh trình bày.
- GV đề nghị h/s tuyên truyền những hiểu biết của
mình về nhà trường, những thành tích nổi bật của
trường với gia đình, bạn bè để mọi người cùng nghe.

VI. Tư liệu
- Sách HĐNGLL 7
- Hệ thống câu hỏi và đáp án
* ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA CHỦ ĐIỂM .
1. Học sinh tự đánh giá:
a.
Qua hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
b.
Tự đánh giá xếp loại kết quả hoạt động của bản thân.
Tốt
Khá
2. Tổ học sinh đánh giá.
Tốt

Khá

TB

Yếu

TB

Yếu


3. GVCN đánh giá xếp loại.
Tốt

Khá

TB

Y

Ký duyệt của tổ trưởng
Ngày…. tháng…. năm….
_____________________________________________________
CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
-Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinh nhân ngày
khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi
ngành Giáo dục ngày 16-10-1968.
-Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả tốt trong
kì thi chuyển cấp.
-Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1-Trao đổi nội dung thư Bác Hồ.
3-Hội vui học tập.
TIẾT 3: TRAO ĐỔI NỘI DUNG THƯ BÁC HỒ NHÂN NGÀY KHAI TRƯỜNG
ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA

I . MỤC TIÊU GIÁO GIỤC : Sau hoạt động HS có khả năng:
- Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu
tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945.
- Giáo dục tình cảm kính u Bác Hồ ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn
lên trong học tập.
- Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể.
THĐHCM :Bác Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua
mọi khó khăn để vượt lên.
II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của Bác trong thư.
- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu thư Bác Hồ
- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy
- Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm. Động não
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC :
- Làm việc theo nhóm nhỏ .
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút.
- Viết tích cực .
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân
chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945.
- Câu hỏi thảo luận tìm hiểu nội dung thư Bác và ý nghĩa của thư Bác và đáp án.
- Ảnh Bác Hồ .
- Khăn trải bàn , lọ hoa.


V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy

Tiết Sĩ số

Tiến trình hoạt
động, thời lượng

1. Khám phá (5’)

2. Kết nối(25’)

PP/ Kỹ thuật được
áp dụng
Người điều khiển
-Kĩ năng tìm kiếm
và xử lí thơng tin về
lời dạy của Bác
trong thư.
- Kĩ năng lắng
nghe phản hồi tích
cực về giới thiệu
thư Bác Hồ

HS vắng

Nội dung hoạt động
(ND chi tiết)

GV nêu câu hỏi : Em hãy cho biết câu nói :’’
Một năm bắt đầu bằng mùa xuân , một đời bắt
đầu từ tuổi trẻ , tuổi trẻ là mùa xuân của đất
nước” là của ai ? Câu nói đó cho ta biết điều

gì ?
HS : Suy nghĩ và trả lời câu hỏi , HS khác
nhận xét .
GV nhận định và dẫn dắt HS vào hoạt động
tiếp theo.
GV mời ban giám khảo và cử người dẫn
chương trình lên làm việc.
- Thảo luận.
*Hoạt động 1 : Thi tìm hiểu nội dung và ý
- Kĩ năng tìm kiếm nghĩa thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai
và xử lí thơng tin về trường.
lời dạy của Bác
Người dẫn chương trình mời đại diện 4 tổ lên
trong thư.
bốc thăm câu hỏi ( mỗi tổ một câu ) sau đó về
- Kĩ năng lắng
nhóm thảo luận (3 phút) và cử đại diện lên
nghe phản hồi tích trình bày.
cực về giới thiệu
- Một số câu hỏi thảo luận :
thư Bác Hồ
Câu 1 : Đọc thư Bác có câu : ‘’ Trước đây cha
- Kĩ năng trình bày anh các em và mới năm ngoái cả các em nữa,
ý tưởng về thực
đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ …
hiện lời Bác dạy
Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha
- Kĩ năng suy nghĩ anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một
về việc thực hiện
nước độc lập’’ , bạn có suy nghĩ như thế nào ?

lời dạy của Bác
Câu 2 : Hãy nêu những tác dụng của việc học
gắng học chăm.
tập đối với đời sống con người. Nếu không được ( hoặc không chịu ) học sẽ dẫn đến những
tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?
Câu 3 : Trong thư Bác dặn học sinh cần phải
làm những gì ? Bác mong muốn ở học sinh
những điều gì ? Để làm được theo lời Bác dạy ,
học sinh chúng ta cần phải học tập , tu dưỡng
và rèn luyện như thế nào ?
Câu 4 : Trong thư đã thể hiện những tình
cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng .
Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất ?
Vì sao ? Để thể hện tình cảm kính u và vâng
lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải làm
gì ?


- Các học sinh trong tổ đều phải tham gia
chuẩn bị phần trả lời , khi trả lời có thể kèm
theo tranh ảnh , số liệu để minh hoạ. Mỗi khi
đại diện tổ trình bày xong , các bạn trong tổ có
quyền bổ sung thêm và cho cả lớp cùng trao
đổi kĩ hơn những nội dung chính trong thư
Bác.
Hoạt động 2 : Thi văn nghệ :
Duy trì 4 nhóm tổ : thi văn nghệ , ngời dẫn chơng trình đa ra chủ đề cuộc thi văn nghệ : hát
những bài hát thể hiện tình yêu thương, sự
quan tâm của Bác Hồ đối với thiếu niên nhi
đồng .

- Các đội lần lượt hát , đến lợt đội nào không
hát được sẽ bị loại dần , đội nào trụ đến cuối
cùng đội đó sễ thắng và có số điểm cao nhất(30
điểm ), đội về nhì sẽ có 20 điểm , đội về ba sẽ
có 10 điểm .
GV: Bác Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu
học và nghị lực kiên cường vượt qua mọi khó
khăn để vượt lên.
Viết tích cực
- Người điều khiển đưa ra câu hỏi : Sau khi
hiểu được mong muốn của Bác , chúng ta phải
làm gì để thực hiện được lời bác dạy ?
- Yêu cầu mỗi bạn viết ra giấy câu trả lời.

- Kĩ năng trình bày
ý tưởng về thực
hiện lời Bác dạy
- Kĩ năng suy nghĩ
3.Thực hành(10’)
về việc thực hiện
lời dạy của Bác
gắng học chăm.
- Động não
- Kĩ năng trình bày GV cho lớp tự đánh giá về chất lượng phần
ý tưởng về thực
chuẩn bị câu trả lời của các tổ chọn ra tổ có câu
hiện lời Bác dạy
trả lời hay nhất và cộng với điểm thi văn nghệ .
4. Vận dụng(Hoạt
- Kĩ năng suy nghĩ - Nhận xét chất lượng hồn thành các cơng

động nối tiếp) 5’
về việc thực hiện
việc đã được phân công và ý thức , thái độ
lời dạy của Bác
tham gia hoạt động của cá nhân và tổ .
gắng học chăm.
-Động não
TƯ LIỆU: Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Viêt
nam Dân chủ Cộng hoà .
_________________________________________
TIẾT 4: HỘI VUI HỌC TẬP
I . Mục tiêu hoạt động giáo dục
- Về kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức các môn học.
- Về kĩ năng:
- Rèn kĩ năng, phong cách thể hiện các tiết mục văn nghệ.
- Rèn tư duy nhanh nhạy và kĩ năng phát hiện, trả lời, câu hỏi
- Về thái độ:
- Xây dựng thái độ phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập. Ôn luyện và hiểu thêm ý
nghĩa giáo dục của các bài hát.


- Giáo dục thái độ nghiêm túc và ý thức say mê trong học tập.
II. Nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động
1. Kĩ năng sống:
- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội dung có liên quan đến Hội vui học tập.
- KN giải quyết vấn đề khi tham gia trả lời các câu hỏi của Hội vui cùng với các đội thi và
tìm ra những cách trả lời tốt nhất.
- KN quản lí thời gian để trong thời gian ngắn các nhóm có thể tìm ra phương án trả lời
đúng nhất.
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh

III. Các phương pháp/KTDH tích cực được sử dụng
* Phương pháp
1. Phương pháp sư phạm tích cực và tương tác.
2. Phương pháp thảo luận
3. Phương pháp cuộc thi
* Kĩ thuật
1. Kĩ thuật hỏi và trả lời
2. Kĩ thuật trình bày một phút
3. Kĩ thuật động não
V. Tài liệu và phương tiện
1.Tài liệu:
- Sách tham khảo có câu hỏi và đáp án của một số môn học.
- Chuẩn bị trống để làm phương tiện dành quyền trả lời.
2. Phương tiện
- Máy chiếu
- Quỹ lớp,
V. Tiến trình hoạt động
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy

Tiến trình

Tiết

Phương pháp/
Người thực hiện

1. Khám
phá:

- Cán sự văn nghệ

2. Kết nối:

- Người điều khiển
- Cá nhân trả lời

Sĩ số

HS vắng

Nội dung hoạt động
1. Khám phá:
- Bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát : “Bài ca đi học”.
2. Kết nối: Thi cá nhân: Ai nhanh ai giỏi
- Ban tổ chức sẽ đọc câu hỏi. Bạn nào có câu trả lời
thì dơ tay, ai dơ tay đầu tiên sẽ được quyền trả lời
trước.
Câu 1: Muốn tìm Nam, Bắc, đơng, tây, nhìn mặt tơi
sẽ biết ngay hướng nào? (cái gì)
! Cái la bàn.
Câu 2: Một kho gạo có 600 tấn, buổi sáng bán được
12% số gạo. Buổi chiều bán được 8% số gạo. Hỏi cả
ngày hơm đó bán được bao nhiêu tấn?
! 20% = 120 tấn gạo.
Câu 3: Vua nào đã bốn nghìn năm vẫn ghi cơng đức
làm dân phụng?

3. Thực
hành luyện
tập:

! Vua Hùng.
Câu 4: Ai được mệnh danh là thi sử, thi Thánh của
đời đường Trung Quốc?
! Đỗ Phủ
3. Thực hành luyện tập:
- Người điều khiển HĐ 1: Thi Đội nào nhanh hơn, giỏi hơn.
- Mỗi tổ cử ba bạn thành một đội, sau khi nghe câu
hỏi đội nào gõ trống trước được quyền trả lời. Nếu
trả lời sai hoặc chưa đủ, đội khác được quyền bổ
- Các đội trả lời
xung. Thư kí ghi kết quả từng câu lên bảng.
Câu 1: Việt Nam giáp với những nước nào?
Đáp Án: Lào, trung Quốc, Campuchia
Câu 2: Làm thế nào tính vận tốc khi biết quãng
đường và thời gian?
Đáp Án: Lấy quãng đường chia cho thời gian ra vận
tốc.
Câu 3: Ai là tác giả của ca dao dân ca Việt Nam?
Đáp Án: Nhân dân lao động.
Câu 4: Ngày 22/12/1944 là ngày gì?
Đáp Án: Là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt
Nam.
Câu 5: Sợi nào được lấy từ vỏ cây được con người
sử dụng cách đây 10 000 năm để dệt vải và làm lưới
đánh cá?
Đáp Án: Đó là sợi lanh.

Câu 6: Có mấy loại tam giác, đó là những tam giác
nào?
Đáp Án: Có bốn loại tam giác: tam giác thường, tam
giác vuông, tam giác cân, tam giác đều.
Câu 7: Căn cứ vào đâu để xác định người đó là cơng
dân của nước cộng hào XHCN Việt Nam.
Đáp Án: Căn cứ vào quốc tịch Việt Nam.
Câu 8: Có mấy dạng gân lá?
Đáp Án: Có 3 dạng gân lá: dạng hình cung, dạng
hình mạng, dạng song song.
- Người điều khiển HĐ 2: Thi Biểu diễn văn nghệ
- Mỗi tổ 3 tiết mục: đọc thơ, kể chuyện, hoạt cảnh,
kịch ngắn… tùy khả năng từng tổ.
- Các tổ lần lượt thi - Chủ đề: học tập, nhà trường.
Tổ 1: Đọc bài thơ: “Mùa thi” Của Phan Duy Hồng.
Tổ 2: Hát bài: “Nhớ ơn Thầy Cô” Nhạc và lời
Nguyễn Ngọc Thiện.
Tổ 3: Hát bài:“Kỷ niệm mái trường” Nhạc và lời
- Ban giám khảo
Minh Phương.
- Chấm điểm.
- Tổng kết điểm.
- Công bố kết quả thi phát thưởng
-Nhận xét tuyên dương
- Giáo viên CN
4.Vận dụng:


- Qua buổi hoạt động hôm nay, hãy suy nghĩ và trả
- HS trình bày trong lời 2 câu hỏi sau trong 1 phút:

4.Vận dụng:
1 phút.
Câu 1: Em đặt ra mục tiêu phấn đấu về học tập trong
năm học này như thế nào?
Câu 2: Em đã làm gì để mình đạt được mục tiêu đó.
VI. Tư liệu
- HĐNGLL 7 (Sách giáo viên).
- Sách giáo khoa và sách tham khảo một số bộ môn.
VI, PHẦN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM :
1. Học sinh tự đánh giá xếp loại :
a. Qua các hoạt động của chủ điểm , em thu hoạch được những gì ?
b. Tự đánh giá kết quả hoạt động của em đạt mức độ nào ?
Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

2. Tổ học sinh tự đánh giá xếp loại :
Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

3. GVCN đánh giá xếp loại:

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

Ký duyệt của tổ trưởng
Ngày….. tháng…. năm…..
__--------------------------------------------------------------------------------------------------------______________________________________________________________________
CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
-Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11 và truyền thống “Tôn sư
trọng đạo” của dân tộc.
-Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cơ giáo.
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của
dân tộc.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:
1-Tổ chức Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”.
2-Biểu diễn văn nghệ mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11.
TIẾT 5:
LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT VỚI CHỦ ĐỀ
"HOA ĐIỂM TỐT DÂNG THẦY CÔ"
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Sau hoạt động HS có khả năng :
- Hiểu được cơng lao và tình cảm của thầy cơ giáo đối với HS .
- Có ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tập tốt : tiếp thu sự dạy dỗ của thầy cô.
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp , trao đổi ý kiến, ứng xử với thầy cô giáo , phát huy truyền
thống tôn sư trọng đạo .

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG :
- Kĩ năng tự tin khi giao ước thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô” “
- Kĩ năng lắng nghe , phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ .
- Kĩ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua .
- Kĩ năng đặt mục tiêu , lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt .
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG :
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng tạo
- Hỏi và trả lời .
IV/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về cơng lao của thầy cơ .
- Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể ...về công lao của thầy cô đối với HS .
- Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn .
V / TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy
Tiết Sĩ số
HS vắng

Tiến trình hoạt
động, thời lượng

PP/ Kỹ thuật được áp
dụng/Người điều khiển
- Kĩ năng trình bày.

1. Khám phá
(5’)

2. Kết nối(25’)

- Kĩ năng tự tin khi giao
ước thi đua “Hoa điểm tốt
dâng thầy cô” “
- Kĩ năng lắng nghe ,
phản hồi tích cực các bản
giao ước thi đua của các
tổ .
- Kĩ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi
đua .

Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
Mở đầu :
-Hát một bài hát tập thể.
-Tuyên bố lí do:
Để việc học tập thành cơng, cơng lao của
các thầy cô giáo là rất to lớn nhưng
không thể thiếu việc học tập tích cực của
mỗi học sinh. Trong tiết học hôm nay,
lớp chúng tasẽ cùng nhau thảo luận về
tuần học tốt, tháng học tốt, đăng kí thi
đua của mỗi cá nhân, chỉ tiêu phấn đấu
của các tổ và giao ước thi đua với nhau.
-Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động 1: Trao đổi tìm hiểu về cơng
ơn của thầy cô giáo thông qua một số
câu hỏi như :( 4 nhóm , mỗi nhóm một

câu hỏi )
- Bạn có biết để có một tiết giảng dạy
tốt , thầy cơ giáo đã phải chuẩn bị như
thế nào không?
- Thầy cô giáo hi vọng, mong đợi gì ở
HS chúng ta?
- Bạn có thể làm gì để giúp thầy cơ
giáo dạy tốt?
- Đối với những bạn HS phạm lỗi, thầy
cô giáo phải xử phạt. Bạn có đồng tình
với việc làm của thầy cơ giáo khơng? Vì
sao?


Sau khi trao đổi xong mỗi câu hỏi, người điều khiển (bạn ) bổ sung và tổng kết
lại những ý chính về tình cảm, về sự tận
tâm hết lịng của các thầy cô giáo đối với
HS.
Hoạt động 2 : Đăng kí thi đua tuần
học tốt
- Cán bộ lớp nêu mục đích, yêu cầu,
nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua
của tuần “ Hái hoa điểm tốt dâng thầy cơ
giáo “như sau
+ Các tổ viết đăng kí thi đua tuần học
tốt theo tiêu đề “ Hoa điểm tốt dâng thầy
cơ “ Nội dung đăng kí nên ngắn gọn , cụ
thể theo 2 chỉ tiêu đánh giá :
1. Kỉ luật trật tự trong giờ học
2. Số điểm tốt đạt được của cả tổ

+ Tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các
tổ :
* Mỗi điểm 9, 10 được tính là 2 bơng
hoa
* Mỗi điểm 7 , 8 được tính là 1 bơng
hoa
* Điểm 5 , 6 khơng tính
* Mỗi điểm dưới trung bình bị trừ 1
bơng hoa .
* Bạn nào bị thầy cô giáo nhắc trong
giờ học sẽ bị trừ một bông hoa .
* Kết thúc tuần thi đua sẽ căn cứ vào số
bông hoa đạt được của các tổ để xếp loại
thi đua .
- Đại diện các tổ lần lượt lên đọc đăng
kí thi đua của tổ mình. Cán bộ lớp ghi
các chỉ tiêu đăng kí thi đua của các tổ lên
bảng.

3.Thực
hành(10’)

- Kĩ năng trình bày,
diễn xuất.

- Kĩ năng lắng nghe ,
phản hồi tích cực các bản
4. Vận dụng
giao ước thi đua của các
(Hoạt động nối tổ

tiếp) 5’
- Kĩ năng đặt mục tiêu
, lập kế hoạch thực hiện
mục tiêu thi đua có nhiều
điểm tốt .

Hoạt động 3 : Ban văn nghê chọn một
số tiết mục văn nghệ hoặc đóng tiểu
phẩm có nội dung về tuần học tơt, đăng
kí thi đua “ Hoa điểm tốt, dâng thầy
cô .”
- GV giao bài tập về nhà cho HS :
Để đền đáp công ơn dạy dỗ của thầy
cô giáo, HS cần thực hiện những điều gì?
- GV nhận xét và rút kinh nghiệm về
tinh thần thái độ tham gia hoạt động của
các tổ và cá nhân .


VI/ Tư liệu
- Một số câu hỏi thảo luận
- Một số bài hát liên quan đến chủ điểm
- Kịch bản đóng vai tiểu phẩm .
______________________________________________________________________
TIẾT 6: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 20- 11
I . Mục tiêu hoạt động:
Về kiến thức:
- Hiểu được cơng lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với HS.
- Hiểu đầy đủ hơn về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20 –11.
Về kĩ năng:

- Biết hành động làm theo lời dạy của thầy cô trong : Học tập, sinh hoạt, giao tiếp.
- Rèn luyện kĩ năng trao đổi ý thức và các kĩ năng khác trong học tập.
Về thái độ:
- Giáo dục thái độ thái độ ,tình cảm u q ,biết ơn ,vâng lời thầy cơ giáo .
- Có ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tật tốt, tiết thu sự dạy dỗ của thầy cô.
II. Nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động
1. Kĩ năng sống:
- KN tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của các thầy cô giáo.
- KN giao tiếp/ứng xử với thầy cô giáo.
- KN tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ niệm.
- KN thể hiện sự cảm thông với lao động sư phạm của thầy cơ
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh
III. Các phương pháp/KTDH tích cực được sử dụng
* Phương pháp:
1. Phương pháp sư phạm tích cực và tương tác.
2. Phương pháp thảo luận
3. Phương pháp trò chơi
* Kĩ thuật:
1. Kĩ thuật hỏi và trả lời
2. Kĩ thuật trình bày một phút
3. Kĩ thuật động não
V. Tài liệu và phương tiện
1.Tài liệu:
- Lời chúc mừng các thầy cô giáo.
- Các tiết mục văn nghệ gồm hát, ngâm thơ, đọc thơ, kể chuyện… về cơng ơn, tình
cảm thầy trị.
- Chuẩn bị câu hỏi và đáp án thông qua GVCN.
2. Phương tiện:
- Cây hoa cùng các phiếu bốc thăm để chơi trò hái hoa.
- Quỹ lớp.

V. Tiến trình hoạt động

Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy

Tiết

Sĩ số

HS vắng


Tiến trình
1. Khám
phá
2. Kết
nối

Người thực
hiện

Nội dung hoạt động

1. Khám phá:
- Cán sự văn - Bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát: "Bông hồng tặng
nghệ
cô".
2. Kết nối: HĐ1: Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt
- Người điều Nam

khiển
- Mời một bạn đại diện lên phát biểu chúc mừng Cô
- Một học sinh giáo và tặng hoa.
đại diện
- Học sinh lên đọc lời chúc mừng rồi tặng hoa cho
Cô giáo chủ nhiệm.
- Đại diện tổ
HĐ2: Trao đổi và bình chọn tranh và bình hoa
dự thi.
- Đại diện mỗi tổ lên treo báo và trình bày bài thuyết
trình của tổ mình về bài báo.

Nói về tâm tư, suy nghĩ, ý tứ của mình khi sáng tác.
- Người điều 3. Thực hành luyện tập: Hát về thầy cơ và mái
khiển
trường
- Tổ chức trị chơi: "Hái hoa dân chủ". Lớp sẽ chia
thành 4 tổ. Đại diện từng tổ lần lượt lên hái hoa,
- Thành viên sau đó mang về tổ của mình thảo luận trong 10 giây
các tổ
rồi cử một bạn lên thể hiện trước lớp.
+) Tổ 1 cử đại diện lên hái hoa:
Giới thiệu và Biểu diễn chương trình của tổ 1
+) Tổ 2 cử đại diện lên hái hoa:
Giới thiệu và Biểu diễn chương trình của tổ 2
+) Tổ 3 cử đại diện lên hái hoa:
Giới thiệu và Biểu diễn chương trình của tổ 3
GVCN
+) Tổ 4 cử đại diện lên hái hoa:
4.Vận

Giới thiệu và Biểu diễn chương trình của tổ 4
dụng
- Giáo viên CN - Nhận xét về tinh thần thái độ tham gia của các tổ
- HS trình bày và cá nhân
trong 1 phút.
Biểu diễn các tiết mục văn nghệ .
4.Vận dụng:
- Hãy suy nghĩ và trả lời câu hỏi sau trong 1 phút:
? Qua buổi hoạt động hôm nay. Em hãy nói lên suy
nghĩ của mình về cơng ơn của các Thầy cô giáo
dành cho HS.
VI/ TƯ LIỆU :
- Tài liệu về lịch sử ngày 20/ 11 trên thế giới và Việt Nam .
- Một số bài hát phục vụ chủ điểm :
+ Ngày đầu tiên đi học ( Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện - Lời : Viễn Phương )
+ Bụi phấn :( Nhạc và lời : Vũ Hoàng - Lê Văn Lộc )
VII/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM .
1. HS tự đánh giá :
Câu 1 : Qua các hoạt động của chủ điểm tháng 11, em rút ra được những điều gì?
Câu 2 : Tự đánh giá kết quả hoạt động của em đạt loại nào ?
Tốt
Khá
Trung bình
Yếu
2. Tổ HS đánh giá , xếp loại :
Tốt
Khá
Trung bình
Yếu
3.Thực

hành


3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá , xếp loại :
Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

Ký duyệt của tổ trưởng
Ngày….. tháng…. năm…..

_________________________________________________________
CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
-Nhận thức được truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc, của quân đội ta.
-Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó.
-Kính trọng, biết ơn bộ đội Cụ Hồ và các gia đình có cơng với cách mạng.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1, Tìm hiểu về những người con anh hùng của quê hương đất nước.
2, Thi kể chuyện lịch sử.
TIẾT 7: NHỮNG NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu giáo dục
Giúp HS :
- Hiểu được sự hi sinh xương máu cho tự do, độc lập dân tộc để đem lại hồ bình cho đất
nước của những người con thân yêu của quê hương
- Tự hào và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh hùng và toàn thể quân đội

ta
II. Chuẩn bị
a/ Phương tiện
- Các tư liệu về các anh hùng, liệt sĩ của quê hương, đất nước
- Các bài hát, bài thơ, mẩu chuyện … kể về các anh hùng, liệt sĩ, các chiến sĩ quân đội
anh hùng …
b/ Tổ chức
- GVCN nêu yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động cho cả lớp, đồng thời hướng dẫn HS
chuẩn bị các phương tiện nói trên
- Cả lớp thảo luận để thống nhất kế hoạch, chương trình hoạt động
III. Tiến hành hoạt động
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy
Tiết Sĩ số
HS vắng
Người thực
hiện
- Tập thể lớp
- Người dẫn
chương trình

Nội dung hoạt động
Mở đầu
- Hát tập thể bài hát có liên quan đến chủ điểm
- Tun bố lí do:
Để có được độc lập, tự do, hồ bình như ngày hơm nay, dân tộc ta đã
trải qua nhiều cuộc kháng chiến chống ngoại xâm. Trong các cuộc

- Người dẫn
chương trình

kháng chiến đó, đã có biết bao anh hùng, liệt sĩ ngã xuống, hi sinh
tuổi thanh xuân của mình, có bết bao bà mẹ âm thầm, lặng lẽ tiễn con
ra trận mà không trở về với mẹ, có biết bao người thương binh đã để
lại một phần máu thịt của mình nơi chiến trường …
- Đại diện tổ
- Giới thiệu ban giám khảo
Báo cáo kết quả tìm hiểu về những người con anh hùng của quê
hương, đất nước
- Mời đại diện tổ lên trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu của tổ mình
+/ Anh hùng liệt sĩ
- Ban giám
+/ Bà mẹ Việt Nam anh hùng
khảo
+/ Tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở đại phương
* Lưu ý: trong khi trình bày, nếu có tranh ảnh, tư liệu kèm theo thì
- Đại diện của
càng tốt và được cộng điểm
các tổ
Vui văn nghệ với chủ đề “Hát để ngợi ca những người con của quê
- Người dẫn
hương, đất nước”
chương trình
- Các tổ lần lượt thực hiện các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị
thơng qua hình - Hoặc có thể chia cả lớp thành 2 đội (mỗi đội tự đặt tên cho đội
thức tham gia
mình)
Ban giám khảo - Tổ chức bắt thăm đội hát trước. Mỗi lượt, mỗi đội hát một bài (có

thể hát cá nhân hoặc hát cả đội ). Hát đúng được 10 điểm, hát sai
- Người dẫn
hoặc hết thời gian quy định thì bị điểm 0 và đến lượt đội khác. Đội
chương trình
nào điểm cao thì đội đó thắng
- Ban giám khảo cơng khai chấm điểm lên bảng
- Lớp trưởng
Kết thúc hoạt động
- Ban giám khảo công bố kết quả của từng hoạt động
IV. Nhận xét : ( 5 phút )
- GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong tiết
học.
V. Dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau:
- Chủ điểm tuần sau : Thi kể chuyện lịch sử.
TIẾT 8: THI KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ
I- Mục tiêu giáo dục:
-Củng cố, mở rộng hiểu biết về lịch sử dựng nước và giữ nước của nhân dân ta qua các
thời đại từ vua hùng dựng nước đến giữa thế kỉ XIX.
-Biết ơn tổ tiên, cha anh, các anh hùng dân tộc đã có cơng dựng nước và giữ nước.
-Biết noi gương tổ tiên, cha anh, học tập tốt để xây dựng đất nước giầu mạnh.
THĐĐ HCM: Bác là tấm gương trọn đời phấn đấu hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân
tộc.
-Liên hệ về quá trình tìm đường cứu nước, cuộc sống trong sáng, giản dị của Bác.
II/ Các kĩ năng sống được giáo dục:
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
- Tự tin tham gia kể chuyện lịch sử
- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông , ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, đặc
biệt là Bác Hồ kính yêu.
III/ Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.

- Thảo luận .


- Biểu đạt sáng tạo
- Kể chuyện .
IV/ Tài liệu và phương tiện
- Các câu chuyện về các anh hùng dân tộc.
- Các tiết mục văn nghệ gồm hát , ngâm thơ hoặc đọc thơ, kể chuyện ... về công ơn và
tình cảm thầy trị .
- Cây hoa cùng các phiếu bắt thăm để chơi trị “Hái hoa”
V/ Tiến trình hoạt động.
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy
Tiết Sĩ số
HS vắng

Tiến trình hoạt
động, thời lượng

PP/ Kỹ thuật
được áp dụng
Người điều khiển
-Kĩ năng trình
bày, lắng nghe.

1. Khám phá (5’)
2. Kết nối(25’)

- Tự tin tham gia

thi kể chuyện
- Kĩ năng giao
tiếp / ứng xử .
- Kĩ năng tìm
kiếm các lựa chọn
tham gia thi kể
chuyện.

Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
* Hoạt động 1: Mở đầu.
-Hát tập thể .
-Người điều khiển tuyên bố lý do,giới thiệu
chương trình và cố vấn chương trình, ban giám
khảo,...
* Hoạt động 2 :Các tổ thi kể chuyện.
+Người điều khiển mời lần lượt học sinh từng
tổ lên kể truyện.
-Nội dung: các câu truyện về các anh hùng dân
tộc, về sự phát triển kinh tế, chính trị, văn hố
giáo dục của nước ta thời Ngô- Đinh- Tiền
Lê(thế kỉ X) đến thời Lê sơ(đầu thế kỉ XV- đầu
thế kỉ XVI):
+Về Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng.
+Lý Thái Tổ định đô ở Thăng Long.
+Về trận chiến thắng quân Tống trên sông Như
Nguyệt.
+Về thành tựu văn hoá, giáo giục tiểu biểu.
+Về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông –
Nguyên.

+Về cải cách Hồ Quý Ly.
+Về anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam
Sơn.Về vai trò của Lê Lợi và Nguyễn Trãi.
+ Em hãy nêu những hiểu biết của mình về sự
nghiệp và cuộc đời hoạt động cách mạng của
Bác Hồ?
- Em hãy kể tên và trình bày rõ tấm gương hoạt
động cách mạng tiêu biểu mà em biết? (Tên của
anh hùng cách mạng đó là gì ? Q ở đâu ? Anh
hùng đó đã cống hiến cho đất nớc nh thế
nào?...)
- Người điều khiển mời các tổ lên trình bày, học
sinh kể chuyện.


3.Thực
hành(10’)

4. Vận
dụng(Hoạt động
nối tiếp) 5’

+Ban giám khảo cho điểm từng bạn kể.Điểm
của tổ bằng tổng điểm của các bạn đã tham gia
kể truyện.
=> GV: Giaó dục tấm gương đạo đức HCM
cho học sinh.
-Kĩ năng trình
*Hoạt động 3 : Trị chơi dành cho cả lớp:
bày, lắng nghe.

+Người điều khiển lần lượt nêu từng ẩn số hoặc
- Kĩ năng giao tiếp ô chữ.
/ ứng xử .
+Học sinh xung phong trả lời.
+Người điều khiển mời ưu tiên bạn xung phong
trước. Nếu không ai trả lời được thì người điều
khiển(hoặc giám khảo)cơng bố đáp án.
+Khán giả có thể hỏi thêm điều mình chưa rõ
và mời cố vấn chương trình giúp đỡ.
- Kĩ năng thể hiện * Hoạt động 4 :
sự cảm thông , ghi GV giao bài tập về nhà cho HS :
nhớ công lao của - Để đền đáp công ơn của các vị anh hùng dân
các vị anh hùng
tộc, HS cần thực hiện những điều gì?
dân tộc, đặc biệt
- Em học tập được điều gì qua những tấm glà Bác Hồ kính
ương đó?
yêu
- GV nhận xét và rút kinh nghiệm về tinh thần
thái độ tham gia hoạt động của các tổ và cá
nhân .

VI. Kêt thúc hoạt động:
-Công bố kết quả thi giữa các tổ.
-Mời giáo viên chủ nhiệm hoặc cố vấn chương trình phát biểu ý kiến.
-Người điều khiển tổng kết hoạt động, cám ơn cố vấn chương trình và tuyên bố kết thúc
cuộc thi.
VII/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM .
1. HS tự đánh giá :
Câu 1 : Qua các hoạt động của chủ điểm tháng, em rút ra được những điều gì?

Câu 2 : Tự đánh giá kết quả hoạt động của em đạt loại nào ?
Tốt
Khá
Trung bình
Yếu
2. Tổ HS đánh giá , xếp loại :
Tốt
Khá
Trung bình
Yếu
3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá , xếp loại :
Tốt

Khá

Trung bình
Ký duyệt của tổ trưởng
Ngày…. tháng…. năm….

Yếu

_____________________________________________________
CHỦ ĐIỂM THÁNG 1 & 2: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
*Mục tiêu giáo dục:
- Hiểu rõ vai trị, cơng ơn của Đảng đối với quê hương, đất nước
- Tin tưởng ở sự lãnh đạo của Đảng, tự hào và yêu mến quê hương, đất nước


- Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng. Biết tôn trọng, giữ gìn,
bảo vệ và phát huy những phong tục, tập quán, truyền thống tốt đẹp và bản sắc văn hoá

của dân tộc mình.
* Các hoạt động của chủ điểm:
1. Tìm hiểu về truyền thống văn hóa của q hương.
2. Tìm hiểu những nét đổi thay của quê hương.
TIẾT 9, 10: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ CỦA QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu:
-Có những hiểu biết nhất định về phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp của quê
hương đất nước khơng khí mừng xn đón tết cổ truyền của dân tộc. Hiểu được những
nét đổi thay trong đời sống văn hoá ở quê hương , địa phương em.
- Tự hào và yêu mến quê hương đất nước.
Biết tôn trọng và giữ gìn, bảo vệ những nét đẹp văn hố truyền thống phong tục ,tập quán
phát huy bản sắc dân tộc Việt Nam
II/ Các kĩ năng sống được giáo dục:
- Kĩ năng tự nhận thức về phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp của q hương đất
nước khơng khí mừng xuân đón tết cổ truyền của dân tộc
- Kĩ năng trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ ca ngợi phong tục tập quán , truyền
thống tốt đẹp của quê hương đất nước.
- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
III/ Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:
- Kể chuyện, múa hát, đọc thơ...
- Biểu đạt sáng tạo .
- Đóng vai.
IV/ Nội dung và hình thức hoạt động :
a). Nội dung :
-Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hố đón Tết, mừng
xn của q hương, đất nước.
-Những đổi mới tích cực trong đời sống văn hoá quê hương.
-Những bài thơ, bài hát, các câu truyện,... về truyền thống văn hố tốt đẹp đó.
b)Hình thức hoạt động:
-Thi tìm hiểu giữa các tổ trong lớp về phong tục tập qn, truyền thống văn hố mừng

xn đón tết của quê hương, đất nước.
c). Chuẩn bị hoạt động
* Về phương tiện hoạt động:
-Các tư liệu về các phong tục tập qn, truyền thống văn hố mừng xn đón tết của quê
hương,đất nước,của cộng đồng các dân tộc Việt Nam(và của các nước khác nếu có).
-Những bài thơ,bài hát,câu chuyện...liên quan đến chủ đề hoạt động.
-Các câu hỏi,câu đố cùng đáp án và thang chấm điểm cho cuộc thi.
* .Về tổ chức :
Giáo viên chủ nhiệm:
-Nêu ý nghĩa,nội dung,hình thức của chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn học sinh
sưu tầm,tìm hiểu các tư liệu liên quan.
-Hội ý với cán bộ lớp,cán bộ chi đội về yêu cầu cuộc thi và phân công chuẩn bị các công
việc cụ thể cho hoạt động:
+Cử người dẫn chương trình.
+Cử ban giám khảo.
+Phân cơng trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động.
-Dự kiến mời đại biểu.


V/ Tiến trình hoạt động:
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy
Tiết

Tiến trình hoạt
động, thời lượng

Sĩ số

PP/ Kỹ thuật
được áp dụng
Người điều khiển
-Kĩ năng trình
bày, lắng nghe.

1. Khám phá (5’)

2. Kết nối(25’)

3.Thực
hành(10’)

4. Vận
dụng(Hoạt động
nối tiếp) 5’

- Kĩ năng tự nhận
thức về phong tục
tập qn , truyền
thống tốt đẹp của
q hương đất
nước khơng khí
mừng xn đón
tết cổ truyền của
dân tộc
- Kĩ năng trình
bày ý tưởng thể
hiện qua văn nghệ
ca ngợi phong tục

tập quán , truyền
thống tốt đẹp của
quê hương đất
nước.

HS vắng

Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
* Hoạt động 1: Mở đầu.
-Lớp hát tập thể bài Mùa xuân về của nhạc sĩ
Hoàng Vân.
-Người dẫn chương trình nêu lí do hoạt động,
giới thệu đại

Hoạt động 2: Thi giữa các tổ
-Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu
hỏi(ví dụ: Hãy kể về phong tục đón tết của dân
tộc mà bạn biết.Hãy trình bày một bài hát về
mùa xuân...). Tổ nào chuẩn bị xong trước sẽ giơ
tay(hoặc cắm cờ) và cử đại diện lên trả lời câu
hỏi.
-Ban giám khảo chấm điểm và ghi lên bảng để
cả lớp cùng theo dõi.
-Nếu tổ trả lời trước chưa đúng thì các tổ khác
sẽ trình bày đáp án của mình và cũng được
chấm điểm.
Hoạt động 3 : Biểu diễn tiết mục văn nghệ
cá nhân(Ca ngợi về quê hương đất nước) .
- Người điều khiển mời một bạn xung phong

biểu diễn ,sau đó người đó được quyền mời bạn
khác bất kì biểu diễn tiếp và cứ như vậy cho
dến kết thúc hoạt động .
- Bạn được mời biểu diễn tiết mục của mình
có thể hát hoặc đọc thơ , ngâm thơ , kể chuyện.
- Lớp bình chọn các tiết mục theo thứ hạng :
nhất , nhì , ba,...
- Kĩ năng tìm
*Hoạt động 4 : Đóng vai
kiếm các lựa chọn
- HS phân vai diễn lại hoạt cảnh Thị Màu
phù hợp để tham
lên chùa.
gia hoạt động.
- Một HS đóng vai Thị Màu ( có trang phục
-Kĩ năng trình
phù hợp với hoạt cảnh )
bày, lắng nghe.
- Một HS đọc tiểu sử và lời bình...
- Kĩ năng giao tiếp
+ Kết thúc hoạt cảnh một HS hát bài hát
/ ứng xử .
“Lên chùa vẽ một cành sen “
- Kĩ năng tìm
* Hoạt động 5 :
kiếm các lựa chọn
GV : Giao bài tập về nhà cho HS : Em hãy kể
phù hợp để tham
tên và trình bày những phong tục tập quán ,
gia hoạt động.

truyền thống tốt đẹp của quê hương đất nước