Giao an lop 1 Tuan 12

Giáo án lớp 1

Năm học: 2018 - 2019

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018
Tiết 2+3:
TIẾNG VIỆT
Âm: /Ơ / (Việc 1,2- thời gian: 100’)
- Tăng thời gian luyện đọc, luyện viết vào bảng con.
- HS NLHTT: đọc trơn tiếng, từ, câu trong bài.
***********************
Tiết 4:

TỐN
LUYỆN TẬP(tr 60)

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh :
- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học.
- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
- Tăng thời gian làm BT2,3
- HS NLHTHC: Làm BT2
- HS NLHTT: Làm BT3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :(40’)
+ Bộ thực hành .Các bức tranh bài tập 4/60
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :(50’)
1.Ổn Định :1’
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :4’
+ 4 em đọc lại phép tính trừ trong phạm vi 5.
5

5
5
+ 3 học sinh lên bảng : HS1: 5 – 2 = HS2:
HS3: 5 - 2 - 1 =
2
3
1
5–4=
5 - 2-2 =
5–3=
5 -1- 3 =
+ Học sinh dưới lớp làm bảng con
+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới : 30’
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố bảng trừ trong phạm
vi từ 3®5 .
Mt :Học sinh nắm được nội dung bài , đầu


bài học :
-Đọc lại phép trừ trong phạm vi 5

-Học sinh lặp lại đầu bài
-5 em đọc - đt 1 lần

Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh làm tính trừ và tập biểu thị
tình huống trong tranh bằng phép tính phù

hợp
-Cho học sinh mở SGK .Giáo viên hướng -Học sinh mở SGK
dẫn học sinh thực hiện các bài tập.
-Học sinh tự nêu cách làm bài rồi làm
Bài 1 : Tính theo cột dọc
bài và chữa bài .
-Cho học sinh làm bài vào vở bài tập toán.
Bài 2: (HS NLHC) Tính
-Nêu yêu cầu bài tính
-Nêu cách làm
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
3HS HC lên bảng lớp làm bài

HS yếu: tính BT1 trên bảng

Bài 3 : (HS NLHTT) So sánh phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu cách làm

- Tìm kết quả của phép tính , lấy kết quả
vừa tìm được so sánh với số đã cho
-Mỗi dãy bàn làm 2 phép tính

-Tính kết quả phép tính thứ nhất,lấy kết
quả cộng (hay trừ) với số còn lại
-Vd: 5 trừ 2 bằng 3 .Lấy 3 trừ 1 bằng 2
5–2–1=2

-Cho học sinh làm bài vào bảng con.2 HS
NLHTT lên bảng
-Giáo viên sửa bài trên bảng

-4a)Có 5 con chim.Bay đi hết 2 con chim.
Hỏi còn lại mấy con chim?
Bài 4 : Có 2 bài tập 4a, 4b
5–2=3
-Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép tính -4b)Trên bến xe có 5 chiếc ô tô.1 ô tô rời
phù hợp.
khỏi bến.Hỏi bến xe còn mấy ô tô?
5–1=4
-Cho học sinh giải miệng.
-Tìm kết quả của phép tính 5 – 1 = 4.
4 cộng với 0 bằng 4.Từ đó điền số 0 vào
chỗ chấm.
Bài 5 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Giáo viên ghi phép tính
5–1=4+…

5 – 1 = 4 +0


-Muốn thực hiện bài toán này em phải làm
như thế nào ?
-Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính.
4.Củng cố dặn dò : 5’
- Em vừa học bài gì ? đọc lại bảng trừ phạm vi 5.
- Dặn học sinh về ôn lại bài ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 5
-Chuẩn bị bài hôm sau
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
************************************
Chiều:
Tiết 1:

Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I/ Mục tiêu:
- HS thực hành các kĩ năng : Gọn gàng sạch sẽ; giữ gìn sách vở đồ dùng
học tập. Kính trọng lễ phép,vâng lời ông bà cha mẹ.
- Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
II/ Các hoạt động dạy học:(20'’)
+ Gọn gàng sạch sẽ:
- GV cho HS sữa sang lại quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ
+ Giữ gìn sách, đồ dùng học tập
- Khơng giây bẩn, viết bậy, vẽ bậy ra sách vở.
Không gập gáy sách vở
Không xé sách, xé vở
Khơng dùng thước bút, cặp để nghịch
+Kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ:
- Biêt vâng lời ông bà cha mẹ
- Làm các việc như: quét nhà, lau chén bát, làm những việc nhỏ để giúp đỡ
ông bà cha mẹ.
- Kể một việc bạn thể hiện lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị
+ Lẽ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ
- Nêu một vài biểu hiện lễ phép với anh chị, đưa hoặc lấy bằng hai tay. Anh
chị sai bảo phải vâng lời
- phải biết yêu thương em nhỏ,nhường nhin đô chơi cho em
.
**************************************
Tiết 2:
TV
luyện đọc, luyện viết Âm / Ơ/ (50')

Tiết 3:
Toán
Luyện tập: Phép trừ trong phạm vi 5 ( 50')
..........................................................................................................................................


Tiết 1+2:

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018
TIẾNG VIỆT

Âm : /Ơ/ (Việc 3,4- thời gian: 100’)
- Tăng thời gian luyện viết vào vở.
- HS NLHTHC: nhìn chép
- HS NLHTT: nghe viết theo y/c của giáo viên.
****************************************
Tiết 3:

TOÁN
SOÁ 0 TRONG PHÉP TRỪ(tr61)

I. MỤC TIÊU :
+ Nhận biết vai trị số 0 trong phép trừ: 0là kết quả của phép tính trừ có 2 số bằng
nhau, một số trừ đi 0 bằng chính số đó, và biết thực hiện phép trừ có số 0;
Bài12(cột1,2),3
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp .
- Tăng thời gian làm BT1, 4
- HS NLHTHC: Làm BT1
- HS NLHTT: Làm BT4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh như SGK / 61 – Bộ thực hành toán
+ Tranh bài tập số 3 / 61
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :(60’)
1.Ổn Định :1’
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :4’
+Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh ở vở Bài tập toán
+ Sửa bài tập 3 trên bảng lớp. ( 3 học sinh lên bảng )
+ Nhận xét bài cũ:
3. Bài mới : (40’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 trong phép
trừ.


Mt :Học sinh nắm được nội dung bài ,đầu
bài dạy .
-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài lên
bảng .
-Giới thiệu phép trừ : 1- 1 =0
-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và
nêu bài toán
-Gợi ý để học sinh nêu :
-Giáo viên viết bảng : 1 – 1 = 0
-Gọi học sinh đọc lại
-Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0
-Tiến hành tương tự như trên .
-Cho học sinh nhận xét 2 phép tính

1–1=0
3–3=0
-Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ đi 0 “
a) Giới thiệu phép trừ 4 – 0 = 4
-Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và
nêu vấn đề
-Giáo viên nêu : “ 0 bớt hình nào là bớt 0
hình vuông “
-Giáo viên gợi ý để học sinh nêu

-Học sinh lặp lại đầu bài

-Trong chuồng có 1 con vịt , 1 con vịt
chạy ra khỏi chuồng . Hỏi trong
chuồng còn mấy con vịt ?
- 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt
- 1–1=0
- 10 em - Đt

-Hai số giống nhau mà trừ nhau thì
kết quả bằng 0
-Một số trừ đi số đó thì bằng 0

- Tất cả có 4 hình vuông, không bớt
đi hình nào. Hỏi còn lại mấy hình
vuông ?

- 4 Hình vuông bớt 0 hình vuông còn
4 hình vuông : 4- 0 = 4
-Giáo viên ghi : 4 – 0 = 4 Goïi hoïc sinh đọc -5 em đọc

lại
-b)Giới thiệu phép trừ : 5 – 0 = 5
(Tiến hành như trên )
-Số nào trừ đi 0 thì bằng chính số đó
-Cho học sinh nhận xét : 4 - 0 = 4
5 - 0 =5
-Giáo viên nêu thêm 1 số bài tính : 2 – 0 = ?
3–0
=?
1–0=?


Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Biết tính trong các trường hợp trừ với
0 .T5 biểu thị tình huống tranh = phép tính
trừ
-Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc lại
phần bài học – Cho học sinh lần lượt làm bài
tập
Bài 1 : ( HS NLHC) Tính – học sinh tự tính
và sửa bài
-Giáo viên nhận xét , sửa sai
Bài 2 : Củng cố quan hệ cộng trừ
-Cho học sinh nêu cách làm
-Học sinh làm tính miệng
Bài 3 : Điền phép tính thích hợp vào ô trống
-Nêu yêu cầu bài
-Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và
phép tính phù hợp

-Học sinh mở SGK

-Học sinh làm tính miệng
- Học sinh tự làm bài và chữa bài.
Nhận xét để thấy mối quan hệ giữa
phép cộng , trừ .

-Trong chuồng có 3 con ngựa. Có 3
con ngựa ra khỏi chuồng. Hỏi trong
chuồng còn lại mấy con ngựa?
- 3–3=0
- Trong bể có 2 con cá . Người ta vớt
ra khỏi bể 2 con cá , Hỏi trong bể
còn lại mấy con cá ?
-Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp - 2 – 2 = 0
với bài toán nêu ra
Bài 4 : (HS NLHTT)
-Cho học sinh giải vào bảng con
4.Củng cố dặn dò : (5’)
- Hôm nay em vừa học bài gì ?2 số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả như thế nào
?
- Một số trừ đi 0 thì kết quả như thế nào ?
- Dặn học sinh ôn lại bài, làm các bài tập ở vở BT
- Chuẩn bị bài hôm sau .
*************************
Tiết 4:
TCTV ( 20')
***********************************************
Chiều:
TĐ: ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

..........................................................................................................................................
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018


Tiết 1+2:

TIẾNG VIỆT
Âm /P/ và Âm / PH/ (Việc 1,2- thời gian: 100’)

- Tăng thời gian luyện đọc, luyện viết vào bảng con.
- HS NLHTT: đọc trơn tiếng, từ, câu trong bài.

*****************
Tiết 3:

TỐN
LUYỆN TẬP (tr 62)

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh à :
-Thực hiện được phép trừ 2 số bằng nhau, phép trừ 1 số cho số cho số 0
- Biếtø làm tính trừ trong phạm vi các số đã học
- Tăng thời gian làm BT1,4
- HS NLHTHC: Làm BT1
- HS NLHTT: Làm BT4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh bài tập 5 / 62
+ Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :(40’)
1.Ổn Định :1’

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :4’
+Gọi học sinh lên bảng : 5 + 0 =
3+ 2 + 0 =
4–0…4+0
0+5=
5–2–0=
3+0…0+0
5–0=
0+5–0=
5–5…5-0
5–5=
+ Giáo viên nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3. Bài mới : 30’
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ 2 số bằng nhau
và phép trừ 1 số đi 0.
Mt :Học sinh nắm tên đầu bài ôn lại các khái
niệm
-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
-Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài


-Giáo viên đặt câu hỏi ôn lại 1 số khái niệm
-Một số cộng hay trừ với 0 thì cho kết quả như
thế nào ?
-2 số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả thế
nào ?
-Trong phép cộng nếu ta đổi chỗ các số thì kết

quả thế nào ?
-Với 3 số 2, 5, 3 em lập được mấy phép tính

-Học sinh suy nghó trả lời
- … kết quả bằng chính số đó
- … kết quả bằng 0
-… kết quả không đổi
- Học sinh lên bảng : 3
2
5
5

+ 2=5
+ 3 = 5
- 2 = 3
- 3 = 2

Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Làm được các bài tập.Biết biểu thị tình
huống trong tranh bằng một phép tính
-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu của bài tập
- Học sinh nêu cách làm bài
Bài 1 : (HS NLHC)Tính rồi ghi kết quả
-Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Nhận biết cộng trừ với 0 . Số 0 là
-Cho học sinh nhận xét : 2 – 0 =
1+0=
kết quả của phép trừ có 2 số giống
2 -2 =
1 - 0=

nhau
Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc
-Học sinh nêu cách làm bài
-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột
-Tự làm bài và chữa bài
Bài 3 : Tính : 2 – 1 – 1 =
4–2–2=
-Học sinh nêu : Tìm kết quả của
phép tính đầu lấy kết quả vừa tìm
-Cho học sinh tự làm bài và sửa bài
được cộng hay trừ với số còn lại
Bài 4 : (HS NLHTT) Điền dấu < , > , =
-Học sinh tự nêu cách làm
-Tự làm bài và chữa bài (HS khá- lớp
-Giáo viên sửa sai trên bảng lớp
bc)
Bài 5 : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán và
-Nam có 4 quả bóng, dây đứt 4 quả
phép tính thích hợp
bóng bay mất . Hỏi nam còn mấy
- Cho học sinh nêu theo suy nghó cá nhân
quả bóng ?


- Giáo viên bổ sung hoàn thành bài toán

- Cho học sinh giải trên bảng con

4–4 =0
-5b) Có 3 con vịt . Cả 3 con vịt đều

chạy ra khỏi chuồng. Hỏi trong
chuồng còn lại mấy con vịt ?
3- 3=0
HS lên bảng

4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về ôn lại bài – Hoàn thành bài tập trong vở Bài tập toán
- Chuẩn bị
*******************************
Tiết 4:
TCTV ( 20')
..........................................................................................................................................
Chiều:
Tiết 1+2:
TV
luyện đọc, luyện viết Âm /P/ và Âm / PH/ ( 70')
Tiết 3:
Tốn
LT: làm tính trừ trong phạm vi các số đã học ( 50')
........................................................................................................................................
Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018
Tiết 1+2:
TIẾNG VIỆT
Âm /P/ và Âm / PH/ (Việc 3,4- thời gian: 120’)
- Tăng thời gian luyện viết vào vở.
- HS NLHTHC: nhìn chép
- HS NLHTT: nghe viết theo y/c của giáo viên.
*******************

Tiết 3:

Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG(tr63)

I/ MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh :
- Thực hiện được phép trừ , phép cộng trong phạm vi các số đã học


- Phép cộngá với số 0
- Phép trừ 1 số cho số 0 , phép trừ 2 số bằng nhau
- Tăng thời gian làm BT2,3
- HS NLHTHC: Làm BT2
- HS NLHTT: Làm BT3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :(40’)
1.Ổn định :(1’)
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :(4’)
4
1
5 5
+ 1 +4
+Gọi 3 học sinh lên bảng : 3 + 0 =
1 -1 …1
2 3
3–0=
5- 2… 4
3–3=

6…5 +0
+ Hoïc sinh nhận xét sửa bài trên bảng .
+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới : (30’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : ơn phép cộng trừ trong
phạm vi 5
Mt :Học sinh nắm được đầu bài học. Ôn
bảng cộng trừ phạm vi 5
-Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng -Học sinh lần lượt đọc 10 em .
trừ trong phạm vi 5 .
-Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Làm được các bài toán dưới các dạng
đã học. Biết biểu thị tình huống trong
tranh bằng 1 phép tính
-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu từng
bài tập và tự làm bài
Bài 1 : Tính theo cột dọc
-Học sinh nêu cách làm bài
1a) –Củng cố về bảng cộng, bảng trừ -Tự làm bài và sửa bài
trong phạm vi các số đã học
1b) – Củng cố về cộng trừ với 0 . Trừ 2 số
bằng nhau.
Bài 2 :(HS NLHC) Tính .


-Củng cố tính chất giao hoán trong phép
cộng

-Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng
Bài 3 : (HS NLHTT)So sánh phép tính,
viết < , > =
-Cho học sinh nêu cách làm bài
-Giáo viên sửa sai trên bảng lớp
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
-Học sinh quan sát nêu bài toán và phép
tính thích hợp

-Cho học sinh ghi phép tính trên bảng con

-Học sinh nêu cách làm bài
- Học sinh tự làm bài, chữa bài

-Tính kết quả của phép tính trước.
Sau đó lấy kết quả so với số đã cho
-Chú ý luôn so từ trái qua phải
-Học sinh tự làm bài và chữa bài
- 4a) Có 3 con chim, thêm 2 con
chim . Hỏi có tất cả mấy con chim ?
3 + 2 = 5
- 4b) Coù 5 con chim. Bay đi 2 con
chim. Hỏi còn lại mấy con chim ?
5 - 2 = 3

4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ? Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau.
- Học thuộc các bảng cộng trừ trong phaïm vi 5
************************

Tiết 4:
TCTV ( 20')
..........................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018
Tiết 1+2:
TIẾNG VIỆT
Âm: /R/ (Việc 1,2- thời gian: 100’)
- Tăng thời gian luyện đọc, luyện viết vào bảng con.
- HS NLHTT: đọc trơn tiếng, từ, câu trong bài.
*****************************


Tiết 3:

Tự nhiên và xã hội
GIA ĐÌNH

I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết :
-Gia đình là tổ ấm của em.
-Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em…là những người thân yêu nhất của em.
-Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm
sóc.
-Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp.
-Yêu qúy gia đình và những người thân trong gia đình.
* Tích hợp KNS:
-Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của minhftrong các mối quan hệ gia đình.
- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong gia đình.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Bài hát “ cả nhà thương nhau”.

-Vở bài tập TNXH, bút vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :(15’)
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
1’ 2.Khởi động :
-Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”. -Cả lớp hát.
11’ 3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Quan sát, theo nhóm nhỏ.
MT : Gia đình là tổ ấm của em.
wCách tiến hành :
* Bước 1:
Chia nhóm :
-Mỗi nhóm có 3 – 4 HS.
-Quan sát.
-Quan sát các hình trong bài 11 SGK.
-Từng nhóm trả lời câu hỏi trong SGK.
+Gia đình Lan có những ai? Lan và những
người trong gia đình đang làm gì?
+Gia đình Minh có những ai ? Minh và


2’

những người trong gia đình đang làm gì?
* Bước 2:
-Cho HS trình bày.

Kết luận : Mỗi người khi sinh ra đều có
bố, mẹ và những người thân. Mọi người -Đại diện một số nhóm chỉ vào hình và
đều sống chung trong một mái nhà đó là kể về gia đình Lan, gia đình Minh.
gia đình.
vHoạt động 2 : Vẽ tranh về gia đình của mình.
MT : Rèn kỹ năng vẽ và luyện nói.
-Cách tiến hành:
+Từng em vẽ vào giấy (hoặc vở bài
+Cho từng em vẽ tranh.
tập) về những người thân trong gia đình
mình.
Kết luận :
Gia đình là tổ ấm của em, bố, mẹ, ông,
bà và anh chị hoặc em (nếu có) là những
người thân yêu nhất của em.
vHoạt động 3 : Hoạt động cả lớp.
MT : Mọi người được kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình.
-Cách tiến hành :
+Từng đôi một kể với nhau về những
+Động viên một số em dựa vào tranh đã người thân trong gia đình.
vẽ giới thiệu cho các bạn trong lớp về
những người thân trong gia đình mình.
+GV có thể đặt câu hỏi :
ŸTranh vẽ những ai ?
ŸEm muốn thể hiện điều gì trong tranh?
Kết luận : Mỗi người khi sinh ra đều có
gia đình, nơi em được yêu thương chăm
sóc và che chở. Em có quyền được sống
chung với bố mẹ và người thân.
4.Củng cố – Dặn dò :

-Nhận xét.
-Chuẩn bị : “Nhà ở”.

Tiết 4:

*******************
SINH HOẠT LỚP + HĐTN


I/ Mục tiêu:
Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần 12
Giao nhiệm vụ thực hiện tuần 13
II/ Tiến hành:
1. Đánh giá hoạt động trong tuần 12
_ Các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ mình
_ Lớp trưởng nhận xét
_ Giáo viên nhận xét chung
+ ưu: Đi học đều ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
+ Khuyết: Một số em đi học chưa đều
Kế hoạch tuần tới:
Thi đua học thuộc bài
Rèn chữ giữ vở sạch sẽ
2. HS sinh hoạt văn nghệ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Chơi trị chơi:Chi chi chành chành
I/ Mục đích yêu cầu:
Nhằm rèn luỵện phản xạ và kĩ năng nắm bắt nhanh, khả năng tập trung chú ý
II/ Tiến hành:
Tập hợp lớp thành hai hang dọc đứng quay mặt vào nhau thành đoi một
Chơi với nhau

GV hướng dẫn cách chơi
Tiến hành cho HS chơi

********************