GDCD 9- TUẦN 24 25 26

Ngày soạn: 24/01 /2019

Ti ết 23, 24, 25

CHỦ ĐỀ: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN VỀ KINH TẾ
Bước 1: Lựa chọn chủ đề, xác định vấn đề :
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN VỀ KINH TẾ
Bước 2: Lựa chọn nội dung chủ đề
Tổng số tiết thực hiện chủ đề: 03
Tiết
theo
chủ
đề
1,2,3

Tiết
theo
PPCT

Tên bài – chủ đề

Nội dung kiến thức

23
24,25

Nội dung 1
QUYỀN VÀ NGHĨA - Khái niệm quyền tự do kinh doanh
- Nêu được nội dung các quyền và nghĩa vụ
VỤ CỦA CƠNG
cơng dân trong kinh doanh.

DÂN VỀ KINH TẾ
- Nêu được thế nào là thuế và vai trò của
thuế đối với việc phát triển kinh tế- xã hội
của đất nước.
- Nêu được nghĩa vụ đóng thuế của cơng
dân.
Nội dung 2
- Nêu được nội dung cơ bản các quyền và
nghĩa vụ lao động của công dân.
- Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong
việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lao động
của công dân.
- Biết được quy định của pháp luật về sử
dụng lao động trẻ em.
Nội dung 3.
- Luyện tập, mở rộng
Bước 3: Xác định mục tiêu bài học
1) Kiến thức
- Hiểu được thế nào là quyền tự do kinh doanh
- Nêu được thế nào là thuế và vai trò của thuế đối với đối với việc phát triển kinh tế
- Nêu được nội dung các quyền và nghĩa vụ CD trong kinh doanh thực hiện pháp luật
về thuế.
- Hiểu được ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con người và xã hội.
- Hiểu nội dung quyền, nghĩa vụ lao động của CD.
2) Kỹ năng
* Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế.
- Nhận biết được một số hành vi vi phạm pháp luật về tự do kinh doanh và thuế; biết


vận động gia đình thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế.

* Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.
- Biết được các loại hợp đồng lao động; một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên
tham gia hợp đồng.
3) Thái độ
- Có tình u đối với lao động và tơn trọng người lao động.
- Tích cực chủ động tham gia các công việc chung của trường, lớp.
- Thái độ tự chủ, tôn trọng kỷ luật, tôn trọng lẽ phải, năng động sáng tạo, thực hiện tốt
quyền và nghĩa vụ Công dân trong lao động.
- Ủng hộ chủ trương của Nhà nước và quy định của pháp luật trong lĩnh vực kinh
doanh và thuế. Phê phán hành vi kinh doanh và thuế trái pháp luật.
- Tôn trọng quyền tự do kinh doanh của người khác, ủng hộ pháp luật về thuế của của
Nhà nước.
- Thái độ trung thực, giữ chữ tín, thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của Công dân.
- Tích hợp GDCD đạo đức: Giữ chữ tín, tự chủ, tơn trọng lẽ phải ....
4) Các năng lực hướng tới
* Năng lực chung
- Năng lực tự học, Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực hợp tác. Năng l ực sáng
tao.
- Năng lực tự quản li: Đánh giá được hành vi cua bản thân, tự đi ều ch inh m ôt s ô
viêc làm chưa hợp li cua bản thân.
- Năng lực nhân thưc, đánh giá tự điều chinh hành vi.
* Năng lực chuyên biêt
- Phẩm chất: Nhân thưc được môt sô viêc làm để thực hiên quyền và nghĩa vụ
lao đơng, quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế- Vân dụng trong thực tế
cuôc sông.
Bước 4: Mô tả mức độ yêu cầu KTĐG

Nội dung
Nôi dung
1

Quyền tự
do kinh
doanh và
nghĩa vụ
đóng
thuế

MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
(Sử dụng các động từ hành động để mô tả)
Nhân biết

Thông hiểu

Vân dụng
thấp

Vân dụng
cao

Nhân
biết được
môt
sô
hành
vi
liên quan
đến quyền
tự do kinh
doanh và
nghĩa vụ

đóng thuế.

- Giải thich
được quyền
tự do kinh
doanh
Là
quyền
cua
cơng dân lựa
chọn
hình
thưc tổ chưc
kinh
tế,
ngành nghề
và quy mơ
kinh doanh;
nghĩa vụ, vai

- Nêu và
Đánh
giá
được
viêc
làm
đúng
hoăc
chưa
đúng

cua
cơng
dân
trong
viêc
thực
hiên
quyền tự do
kinh doanh
và nghĩa vụ
đóng
thuế

- Biết thể
hiên thái
đơ rõ ràng
đôi
với
những
trường
hợp
vi
pham
pháp luât
về
kinh
doanh và
thuế.
Biết

Các năng
lực
hướng
tới của
chủ đề
- Năng lực
tự học.
- Năng lực
hợp tác.
- Năng tự
nhân thưc.


Nội dung

Nôi dung
2
Quyền và
nghĩa vụ
lao động
của công
dân

MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
(Sử dụng các động từ hành động để mô tả)
Vân dụng
Vân dụng
Nhân biết
Thơng hiểu
thấp

cao
trị cua thuế. thơng
qua đồng
mơt
tình tình,ung
hng
cụ hơ những
thể.
người
thực hiên
đúng đắn
quyền tự
do
kinh
doanh và
thực hiên
đầy
đu
nghĩa vụ
đóng
thuế.
Nhân - Hiểu lao - Nhân xet Thảo
biết được đông
là được
biểu luân, phân
những vi quyền
cua hiên
đúng tich tình
dụ cụ thể CD: CD có hoăc
chưa hng,

về những quyền
làm đúng
cua nêu
ý
loai hợp viêc, quyền viêc
thực kiến, liên
đồng lao tự do sử hiên quyền hê thực tế
đông, môt dụng
lao và nghĩa vụ cuôc sông,
sô quyền đông đem lai lao
đông lên
kế
và nghĩa lợi ich cho trong thực tế hoach
vụ cơ bản bản thân và đời sông xã tham gia
cua
các có ich cho xã hơi hiên nay hoat đơng
bên tham hơi;
thơng
qua xây dựng
gia
hợp CD có quyền các hành vi trường
đồng lao tao ra viêc cua
người lớp.
đơng.
làm có thu lao đơng và
Nhân nhâp
hợp người
sử
biết được pháp..
sử dụng

lao
trách
dụng sưc lao đông.
nhiêm cua đông
hợp
NN trong pháp,
viêc đảm - Hiểu lao
bảo quyền đông là nghĩa
và nghĩa vụ cua CD
vụ
lao nuôi
sông
đông cua bản thân, gia
CD;
bết đình,
phát

Các năng
lực
hướng
tới của
chủ đề

- Năng lực
giải quyết
vấn đề.
- Năng lực
sáng tao
- Năng lực
nhân thưc,

đánh giá
tự điều
chinh
hành vi;
chu đông
linh hoat.


Nội dung

MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
(Sử dụng các động từ hành động để mô tả)
Vân dụng
Vân dụng
Nhân biết
Thông hiểu
thấp
cao
được qui triển
đất
định cua nước;
PL về sử - Hiểu hợp
dụng lao đồng
lao
đông trẻ đông để thiết
em.
lâp quan hê
lao đông ...
trong môt sô
trường hợp

cụ thể.

Các năng
lực
hướng
tới của
chủ đề

Bước 5: Biên soạn câu hỏi/BT theo mức độ yêu càu
1. Các dạng câu hỏi, bài tập tình h́ng:
Nhận biết
? Em hiểu thuế là gì? Thuế có tác dụng gì?
? Trách nhiệm của cơng dân với tự do kinh doanh?
? Em hiểu kinh doanh là gì?
? Thế nào là quyền tự do kinh doanh?
? Em hiểu thế nào là lao động?
? Quyền lao động của công dân bao gồm những gì?
? Cơng dân có những nghĩa vụ gì trong lao động?
Thơng hiểu
? Nêu một số ví dụ về các loại thuế mà em biết?
? Hãy kể những hành vi vi phạm pháp luật về kinh doanh và thuế mà em biết?
? Nhà nước ta có những chính sách gì để tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động?
Vận dụng thấp
? Em thấy trên thực tế có những trường hợp nào vi phạm pháp luật về kinh doanh và
thuế không? Hãy liên hệ ở địa phương em?
Bài tập 2 SGK/ 47
? Theo em bà H có vi phạm quy định về kinh doanh khơng ? Nếu có thì đó là vi phạm
gì?
Bài tập 3 SGK/ 47
Em đồng ý hoặc khơng đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?

Bài tập 2 SGK/ 50
? Hà có thể tìm việc bằng cách nào?
Vận dụng cao
Câu 1:
? Để trở thành người lao động tốt, cơng dân có ích cho xã hội, ngay từ bây giờ em
phải làm gì?
Câu 2: Bài tập tình huống (VBT- 27)


? Việc giám đốc xí nghiệp trả cơng lao động cho chị Hà Lê như vậy có đúng khơng ?
vì sao?
? Chị Hà Lê muốn muốn khiếu nại với cơ quan thẩm quyền để bảo vệ quyền lợi của
mình thì phải gửi đơn đến đâu?
2. Kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong chủ đề:
- Kiểm tra miệng: Thực hiện khi kiểm tra bài cũ, trong quá trình dạy bài mới, trong
quá trình luyện tập, củng cố.
Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học(5 hoạt động)
Hoạt động 1. Khởi động
TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT
-Mục tiêu:Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Thời gian: 5 phút.

- Phương pháp: Nêu vấn đề, hoạt động cá nhân .
- Kĩ thuật: Phân tích thơng tin, trình bày 1 phút
- Phương tiện, tư liệu: Video, Các Điều trong luật Thuế, Điều trong Hiến pháp
B6.1: Giao nhiệm vụ: HS xem video, nghe GV hỏi và tr ả lời câu h ỏi.
GV giới thiêu chu đề: GV chiếu cho HS xem video về viêc môt cửa hàng buôn
bán bị cán bô quán lý thị trường đến tịch thu hàng hóa…
? Vì sao cửa hàng trên bị tịch thu hàng hóa?
B6.2: Thực hiện nhiệm vụ

B6. 3: HS suy nghĩ trả lời(Dự kiến trả lời)
B6. 4: Đánh giá
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hđ1: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh một sớ tình h́ng giúp học sinh bước đầu nhận
biết thế nào là kinh doanh và thuế. Nhận thức được những hành vi trung thực trong
kinh doanh, lên án phê phán những hành vi cạnh tranh không lành mạnh, những
hành vi vơ lương tâm.Tìm hiểu các mức thuế của các mặt hàng. Kinh doanh và thuế
liên quan đến trách nhiệm công dân
- Thời gian: 10 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.


- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, tình h́ng.
TIẾT 1:
Ổn định tổ chức (1’)
Lớ
p
9A
9B

Ngày giảng

Sĩ số

Vắng

38
38

Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
GV chiếu hai tình huống.
I. Đặt vấn đề
- Học sinh đọc 2 tình huống ( sgk 45 )
1. Tình huống 1
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm(3’).
- HS: đại diện các nhóm trả lời
Nhóm 1:
2. Tình huống 2
Câu 1: Hành vi vi phạm của X thuộc lĩnh vực gì ?
- Hành vi vi phạm của X thuộc lĩnh vực sản xuất
buôn bán.
Câu 2 : X vi phạm về việc gì ?
- Vi phạm về sản xuất bn bán hàng giả.
Nhóm 2 :
Câu 1 : Em có nhận xét gì về mức thuế của các mặt
hàng trên ?
- Các mức thuế của các mặt hàng chênh lệch nhau
(cao và thấp).
Câu 2: Mức thuế chênh lệch có liên quan đến sự
cần thiết của các mặt hàng và đời sớng của nhân
dân khơng ? Vì sao ?
- Mức thuế cao là để hạn chế ngành mặt hàng xa xỉ,
không cần thiết đối với đời sống nhân dân. Mức
thuế thấp khuyến khích sản xuất, kinh doanh mặt
hàng cần thiết đến đời sống nhân dân.
Nhóm 3 :
Câu 1: Những thơng tin trên giúp em hiểu được vấn
đề gì ?

- Những thơng tin trên giúp em hiểu được những
quy định của nhà nước về kinh doanh, thuế.
- Kinh doanh và thuế liên quan đến trách nhiệm
công dân được nhà nước quy định.
Câu 2: Thông tin trên giúp em rút ra được bài học
gì ?
- Những quy định của nhà nước về kinh doanh, thuế


- Kinh doanh và thuế liên quan đến trách nhiệm
công dân được nhà nước quy định
- HS : + Các nhóm thảo luận. Cử đại diện nhóm
trình bày. Cả lớp nhận xét.
- GV: Chớt lại ý kiến các nhóm.
Gv bổ sung:
+ Các mặt hàng rởm, thuốc lá là loại có hại; ơ
tơ là hàng xa xỉ; vàng mã, lãng phí, mê tín dị đoan ...
+ Nói rõ tình trạng nhập lậu xe ôtô qua biên
giới, rượu Tây và làm rượu giả.
+ Sản xuất muối, nước, trồng trọt, chăn nuôi là
rất cần thiết cho con người ...
- GV: Kết luận phần thảo luận: Cần trung thực trong
kinh doanh, cần lên án phê phán những hành vi cạnh
tranh khơng lành mạnh, đó là những hành vi vô
lương tâm trong kinh doanh.
- GV: Đưa chiếu câu hỏi:
HS: Trả lời cá nhân
Câu 1: Theo em, những hành vi nào sau đây công
dân kinh doanh đúng và sai pháp luật vì sao ?
a. Người kinh doanh phải kê khai đúng số vốn.

b. Kinh doanh đúng mặt hàng, đã kê khai.
c. Kinh doanh đúng ngành đã kê khai.
d. Có giấy phép kinh doanh.
e. Kinh doanh hàng lậu, hàng giả.
g. Kinh doanh mặt hàng nhỏ không phải kê khai.
h. Kinh doanh mại dâm, ma tuý.
Câu 2:Những hành vi nào sau đây vi phạm về thuế ?
Vì sao ?
1. Nộp thuế đúng quy định.
2. Đóng thuế đúng mặt hàng kinh doanh.
3. Không dây dưa trốn thuế.
4. Không tiêu dùng tiền thuế của Nhà nước.
5. Kết hợp với hộ kinh doanh tham ô thuế Nhà
nước.
6. Dùng tiền thuế làm việc cá nhân.
7. Buôn lậu trốn thuế.
Câu 3: Kể tên các hoạt động sản xuất, dịch vụ và
trao đổi hàng hoá mà em biết?
- Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, ni gà, lợn, trâu bị,
vải, quần áo, sách vở, xe đạp ...
- Dịch vụ, du lịch, vui chơi, gội đầu, cắt tóc .
GV chiếu những hình ảnh minh họa.
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................


Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học
+ Thế nào là kinh doanh, thế nào là thuế.

+ Ý nghĩa của thuế và trách nhiệm của CD trong kinh doanh.
- Thời gian: 14 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Luật thuế
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo ḷn nhóm, chơi
trị chơi
- Kĩ tḥt: động não, trình bày một phút, hỏi và trả lời
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
? Kinh doanh là gì ?
II. Nội dung bài học
HS: Trả lời cá nhân
1. Khái niệm kinh doanh
- Là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao - Là hoạt động sản xuất, dịch vụ và
đổi hàng hoá.
trao đổi hàng hoá.
? Thế nào là quyền tự do kinh doanh?
2. Quyền tự do kinh doanh
HS: - Là quyền của công dân lựa chọn - Là quyền của cơng dân lựa chọn
hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề
và quy mô kinh doanh
và quy mô kinh doanh.
? Thuế là gì?
3. Thuế
- Là khoản thu bắt buộc mà cơng dân - Là khoản thu bắt buộc mà công dân
và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp
ngân sách nhà nước.
vào ngân sách nhà nước.
? Cho biết ý nghĩa của thuế?
4. Ý nghĩa của thuế
VD: + Đầu tư phát triển kinh tế công, - Giúp ổn định thị trường

nông nghiệp, xây dựng giao thông vận - Điều chỉnh cơ cấu kinh tế
tải ( đường xá, cầu cống.....)
- Đầu tư, phát triển kinh tế, văn hoá,
+ Phát triển y tế, giáo dục, văn xã hội ...
hóa, xã hội ( bệnh viện, trường học...)
+ Đảm bảo các khoản chi cần thiết
cho tổ chức bộ máy nhà nước, cho quốc
phòng, an ninh......
? Trách nhiệm của công dân với tự do 5. Trách nhiệm
và thuế?
- Tuyên truyền, vận động gia đình, xã
- Giáo viên ghi bài giảng vào bảng phụ. hội thực hiện quyền và nghĩa vụ về
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng.
kinh doanh và thuế.
- GV: Chốt lại ý kiến đúng
- Đấu tranh với những hiện tượng tiêu
+ Nhắc nhở HS yêu cầu tự do kinh cực trong kinh doanh và thuế.
doanh là đúng pháp luật, thái độ trung
thực trong kinh doanh, biết lên án phê
phán những hành vi cạnh tranh không
lành mạnh.
+ Giới thiệu tính bắt buộc của việc
nộp thuế.
- GV : Bổ sung thêm kiến thức ngoài
SGK.
- GV: Kết luận, chuyển ý sang hoạt


động 3.
Điều chỉnh, bổ sung giáo án

.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Hoạt động 3
Bước 1.Giao nhiệm vụ hs học bài và chuẩn bị bài sau
HS: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu nội dung bài học.
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một sớ tình h́ng giúp học sinh bước đầu nhận
biết nhận thức được lao động là nghĩa vụ, trách nhiệm của công dân.
- Thời gian: 10 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, câu chuyện
Bước 1: Đọc tình huống trong phần Đặt vấn đề.
Trả lời các câu hỏi cho phần tình huống
Bước 2:Tìm hiểu kĩ các điều luật có liên quan.
- Rút ra ý nghĩa, bài học
- Học sinh về nhà đọc kĩ tình huống 1 ( sgk 47 . 48 )
Chú ý các chi tiết sau:
? Ông An đã làm việc gì?
? Việc ơng An mở lớp dạy nghề cho trẻ em trong làng có ích lợi gì?
? Việc làm của ông An có đúng mục đích hay không?
? Suy nghĩ của em về việc làm của ông An?
? Em hiểu lao động là gì?
? Quyền lao động của cơng dân là gì?
? Nghĩa vụ lao động của cơng dân là gì?
? Cơng dân có quyền sử dụng sức lao động của mình như thế nào?
? Nhà nước có tác động đến quyền lao động này như thế nào?
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tiết 2:
Ổn định tổ chức (1’)

Lớ
p
9A
9B

Ngày giảng

Sĩ số

Vắng

38
38

Bước 2:
Hoạt động của GV và HS
- Học sinh đọc tình huống 1 ( sgk 47 . 48 )
? Ông An đã làm việc gì?
- Ơng An tập trung thanh niên trong làng mở lớp

Ghi bảng
I. Đặt vấn đề
* Tình huống(sgk 47.48)


dạy nghề, hướng dẫn họ sản xuất, làm ra sản
phẩm lưu niệm bằng gỗ để bán.
? Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em trong
làng có ích lợi gì?
- Việc làm của ơng An giúp cã cs em có tiền đảm

bảo cuộc sống hàng ngày và giải quyết những khó
khăn cho xã hội.
? Việc làm của ơng An có đúng mục đích hay
khơng?

- Ơng An tập trung thanh niên
trong làng mở lớp dậy nghề, huớng dẫn họ sản xuất làm ra sản
phẩm lưu niệm bằng gỗ để bán
- Giúp các em có tiền đảm bảo
cuộc sống hàng ngày và giải
quyết khó khăn xã hội.
- Ơng An đã làm một việc rất có
ý nghĩa, tạo ra của cải vật chất
? Suy nghĩ của em về việc làm của ông An?
và tinh thần cho mình, cho nguời
- Ơng An đã làm một việc rất có ý nghĩa, tạo ra khác và cho xã hội.
của cải vật chất và tinh thần cho mình, người khác
và xã hội.
- Giáo viên giả thích thêm:
+ Việc làm của ơng An sẽ có người cho là bóc lột,
lợi dụng sức lao động của người khác để trục lợi.
Vì trên thực tế đã có hành vi như vậy.
+ Vấn đề việc làm hiện nay của thanh niên gây
nhiều khó khăn, bất ổn cho xã hội, cho nhà nước
(trong đó có tệ nạn xã hội )
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe khoản 3 điều 5
của bộ luật lao động: " ....Nó hoạt động tạo ra việc
làm, dạy nghề, học nghề để có việc làm. Mọi hoạt => Việc làm của ông là đúng
động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao mục đích
độngđều được nhà nước khuyến khích tạo điều

kiện thuận lợi hoặc giúp đỡ."
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược
về bộ luật lao động và ý nghĩa của bộ luật lao
động.
+ Ngày 23 /6/1994 Quốc hội khoá IX của nước
cộng hồ XHCNVN thơng qua bộ luật lao động
và ngày 2/4/2002 kỳ họp thứ XI Quồc hội khố X
thơng qua luật sửa đổi bổ sung một số điều của bộ
luật lao động đáp ứng yêu cầu của sự phát triển
kinh tế - xã hội trong gia đoạn mới. Bộ luật lao
động là văn bản pháp lý quan trọng, thể chế hoá - Bộ luật lao động quy định
quan điểm của Đảng về lao động
+ Quyền và nghĩa vụ của người
- Giáo viên đọc điều 6 (Bộ luật lao động )
lao động, người sử dụng lao
+ " Người lao động là người ít nhất đủ 15 tuổi có động
khả năng lao động và có giao kết hợp đồng lao + Hợp đồng lao động
động "
+ Các điều kiện liên quan: Bảo
+ " Những quy định loa động của người chưa hiểm, bảo hộ lao động, bồi
thành niên "
thường thiệt hại.
- Giáo viên kết luận, chuyển ý:


Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học

+ Thế nào là lao động.
+ Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
- Thời gian: 14 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Bảng phụ
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề,
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, hỏi và trả lời.

Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tiết 3:
Ổn định tổ chức (1’)
Lớ
p

Ngày giảng

Sĩ số

Vắng


9A
9B

38
38

Hoạt động 5; Định hướng các bài tập: Thực hành hướng dẫn luyện tập những
nội dung kiến thức đã học

- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài.
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình hng rèn luyện cách ứng xử có văn hóa
- Thời gian;7 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình h́ng, câu chuyện
- Phương pháp: thảo ḷn nhóm, trình bày sản phẩm
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút
Hoạt động của GV và HS
? Theo em những hành vi nào sau đây công
dân kinh doanh đúng và sai:
a. Người kinh doanh phải kê thai đúng số vốn
b. Kinh doanh đúng mặt hàng đã kê khai
c. Kinh doanh ngành đã kê khai
d. Có giấy phép kinh doanh
e. Kinh doanh hàng lậu, hàng giả
g. Kinh doanh mặt hàng nhỏ không phải kê
khai.
h. Kinh doanh mại dâm, ma tuý
? Những hành vi nào sau đây vi phạm về
thuế? Vì sao?
a. Nộp thuế đúng quy định .
b. Đóng thuế đúng mặt hàng kinh doanh.
c. Không dây dưa trốn thuế.
d. Không tiêu dùng tiền thuế của Nhà nước.
đ. Kết hợp với hội kinh doanh tham ô thuế
Nhà nước.
g. Dùng tiền thuế làm việc cá nhân.
h. Buôn lậu trốn thuế.

Ghi bảng
III. Bài tập

1. Bài 1
Đáp án đúng: a,b,c,d
- Kinh doanh sai pháp luật: e,g,h

2. Bài 2
Những hành vi vi phạm về thuế:
đ,g,h

Bài 3 (SGK) trang 47
3. Bài 3 ( sgk 47 )
- GV : Gọi 2 - 3 HS lên bảng.
đáp án đúng: c, d, e.
- HS : Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến.
- GV: Chốt lại đáp án đúng và cho điểm.
Bài 9 (Sách tình h́ng lớp 9) trang 45. - GV:
Gợi ý : Đây là bài tập luyện thêm để củng cố
kiến thức về quyền và nghĩa vụ của công dân
đối với thuế.


GV cho HS làm bài tập 1,2,3
-GV cho 2 HS tham gia trò chơi đúng sai để làm bài tập 1,3
Bài tập 1: Đáp án: b,d
Bài tập 2:Hà mới 16 tuổi,do đó em chỉ có thể tìm việc làm trong hai cách b và c
Bài tập 3: Đáp án: b,d,e
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Củng cố bài học (2’)
GV tổng kết ND bài học.

? Đọc những câu ca dao tục ngữ nói về lao động?
“ Có làm thì mới có ăn,
Không dưng ai dễ đem phần đến cho” .
“ Nhờ trời mưa thuận gió hồ,
Nào cày, nào cấy trẻ già đua nhau,
Chim, gà, cá, lợn, chuối, cau,
Mùa nào thức ấy giữ màu nhà quê” .( Ca dao)
- Những câu ca dao trên đã khắc hoạ bức tranh lao động của người Việt Nam ta, từ
bao đời nay tinh thần lao động đúng đắn được hình thành trong quá trình xây dựng
đất nước đi lên CNXH.
- Mỗi người dân Việt Nam yêu nước nói chung, học sinh chúng ta nói riêng phải tích
cực lao động làm giàu cho mình, gia đình và xã hội. Có th độ phê phán những hiện
tượng tiêu cực trong xã hội để thực hiện mục tiêu “ Dân giàu nước mạnh, xã hội công
bằng, dân chủ, văn minh”.
Hướng dẫn học bài ở nhà(3’)
- Học toàn bộ nội dung bài học chủ đề.
- Hoàn thành tất cả các BT /SGK cịn lại; Xử lí các tình huống SBT
- Chuẩn bị bài từ đầu học kỳ II, Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.