Giáo án công nghê 6 tuần 5

Ngày soạn: 19/9/2018
Tiết: 9

BÀI 4:
SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1. Về kiến thức
- Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động môi trường xã hội.
- Biết cách phối hợp trang phục hợp lí.
- Biết cách bảo quản trang phục qua các công đoạn: Giặt, phơi, là, cất giữ.
2. Về kỹ năng
- Hình thành kỹ năng phối hợp được áo của bộ trang phục này với quần của bộ
trang phục khác một cách hợp lý.
- Đọc, chọn đúng các kí hiệu của dụng cụ, vải khi tiến hành bảo quản trang
phục.
3. Về thái độ
- Có ý thức bảo quản trang phục đúng kĩ thuật để giữ độ bền của trang phục và
tiết kiệm chi tiêu trong sinh hoạt.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh về các loại trang
phục, bảng ký hiệu trang phục.
2. Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy học
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp thuyết trình.
- Phương pháp đàm thoại.
- Phương pháp thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình bài giảng - Giáo dục
1. Ổn định tổ chức lớp:( 1 - 2 phút)
Ngày dạy

Lớp dạy
Sĩ số
Vắng
6A
6B
6C
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi
Có những cách nào để sử dụng trang phục hợp lý?
Trả lời
- Trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường và công việc.
3. Giảng bài mới
a. Mở bài: ( 3 - 5 phút)
Buổi học trước, chúng ta đã tìm hiểu xong cách sử dụng trang phục. Vậy, làm
thế nào để giữ trang phục được lâu và đảm bảo độ bền đẹp thì ơm nay, chúng ta
sẽ tìm hiểu tiếp “phần II: Bảo quản trang phục”.


b.Các hoạt động
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản trang phục ( 25 – 30 phút)
- Mục tiêu : Phát biểu được cách bảo quản trang phục
- Hình thức tổ chức : theo nhóm
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời, làm việc nhóm
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, thảo luận nhóm, thuyết trình.
Hoạt động của thầy và trị
Nội dung ghi bảng
GV: Sau khi phơi khơ quần áo, em sẽ
I. Sử dụng trang phục
bảo quản những bộ quần áo đó như thế
nào?

II. Bảo quản trang phục
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Vì sao phải bảo quản quần áo?
HS: Để giữ độ bền, đẹp, tiết kiệm tiền 1. Giặt, phơi
chi tiêu trong may mặc.
- Lấy => Tách riêng => Ngâm => Vị
GV: Ở gia đình em thường giặt quần
=> Giũ nước sạch => Xả chất làm
áo như thế nào?
mềm vải => Vắt => Phơi.
HS: Tách riêng, ngâm, vò, giũ, phơi.
GV: Chia nhóm, thảo luận trong 2 phút
và YCHS: Hãy chọn từ hoặc nhóm từ
thích hợp trong khung điền vào chỗ
trống.
HS: Làm bài tập theo nhóm, đại diện
nhóm trả lời.
GV: Mời nhóm bạn nhận xét => Đưa
ra đáp án.
HS: Ghi bài.
2. Là ( ủi)
GV: YCHS quan sát H1.13/ SGK/23:
a. Dụng cụ là
- Em hãy kể tên các dụng cụ là quần áo - Bàn là, bìmh phun nước, cầu là.
ở gia đình?
b. Quy trình là
HS: Bàn là, bình phun nước, cầu là
Điều chỉnh núm nhiệt => Bắt đầu là
hoặc chăn dạ.
=>Thao tác là => Dựng bàn là vào

GV: Muốn làm quần áo phẳng cần
đúng nơi quy định.
thực hiện theo quy trình như thế nào?
c. Kí hiệu giặt, là
HS: Điều chỉnh núm nhiệt, là, dụng
- Bảng 4/SGK/ Tr24
bàn là hoặc đặt vào nơi quy định.
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
HS: Ghi bài.
GV: Đưa ra bảng kí hiệu giặt, là –
Phân tích, đặt một số câu hỏi.
HS: Chú ý quan sát, trả lời.
GV: Phải cất giữ quần áo như thế nào
cho khoa học?
3. Cất giữ
HS: Cất giữ nơi khô ráo, sạch sẽ.
- Sau khi giặt, phơi khô cần cất kĩ
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
quần áo ở nơi khô ráo, sạch sẽ.


HS: Ghi bài.
GV: Gia đình em đã bảo quản quần áo
như thế nào?
HS: Liên hệ, trả lời.
…………………………………………………………………………………….
4. Củng cố: (1- 2 phút)
- Giáo viên đặt một số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức.
- Mời một vài HS đọc ghi nhớ SGK/Tr25.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

5. Hướng dẫn về nhà: (1- 2 phút)
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về nhà học bài cũ và làm bài tập.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà đọc trước “ Bài 5: Thực hành: Ôn một số
mũi khâu cơ bản”.


Ngày soạn: 19/9/2018
Tiết: 10

CẮT KHÂU MỘT SỐ SẢN PHẨM
Bài 5: THỰC HÀNH
ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN ( Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học:
Thông qua bài này học sinh phải:
1. Về kiến thức:
- Biết được các mũi khâu cơ bản: Khâu mũi thường, khâu mũi đột, khâu vắt.
2. Về kĩ năng:
- Hình thành kĩ năng khâu một số mũi khâu trên vải.
3. Về thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để khâu một số sản phẩm đơn giản ở bài
thực hành sau.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh phóng to có liên
quan đến nội dung bài học, vải, kim, chỉ, kéo, thước kẻ, bút chì.
2. Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập, vải hình chữ nhật, chỉ,
kim, kéo, thước kẻ, bút chì.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp thuyết trình.
- Phương pháp thực hành – làm mẫu.

- Phương pháp đàm thoại.
IV. Tiến trình giờ bài giảng - Giáo dục:
1. Ổn định tổ chức lớp:( 1-2 phút)
Ngày dạy
Lớp dạy
Sĩ số
Vắng
6A
6B
6C
2. Kiểm tra bài cũ: ( 3 - 5 phút)
Câu hỏi:
Câu 1: Bảo quản áo quần gồm những cơng việc chính nào?
- Làm sạch: Giặt, phơi; Làm phẳng: là; Cất giữ.
Câu 2: Có những cách phối hợp trang phục nào?
- Phối hợp vải hoa văn với vải trơn; Phối hợp màu sắc.
3. Giảng bài mới:
a. Mở bài: (3 - 5 phút)
Ở cấp tiểu học, các em đã được học những mũi khâu cơ bản. Để các em có thể
vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành một số sản phẩm đơn giản cho bài
học sau. Hôm nay, cô cùng các em sẽ ôn lại kĩ thuật khâu các mũi khâu cơ bản
đó “ Bài 5: TH: Ôn một số mũi khâu cơ bản”.
b. Các hoạt động


* Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành (5 - 7 phút)
- Mục tiêu : Phát biểu được mục tiêu, dụng cụ và vật liệu thực hành
- Hình thức tổ chức : Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời.
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan, thuyết trình.

Hoạt động của thầy và trị
Nội dung ghi bảng
GV: Nêu mục tiêu bài thực hành và
I. Mục tiêu, dụng cụ và vật liệu
yêu cầu cần đạt: Biết được các mũi
thực hành:
khâu cơ bản: Khâu mũi thường, khâu
1. Mục tiêu:
mũi đột, khâu vắt. Hình thành kĩ năng a. Về kiến thức:
khâu một số mũi khâu trên vải. Có ý
- Biết được các mũi khâu cơ bản:
thức vận dụng kiến thức đã học để
Khâu mũi thường, khâu mũi đột, khâu
khâu một số sản phẩm đơn giản ở bài
vắt.
thực hành sau.
b. Về kĩ năng:
- Hình thành kĩ năng khâu một số mũi
GV: Để khâu được những mũi khâu cơ khâu trên vải.
bản cần chuẩn bị những gì?
c. Về thái độ:
HS: Vải, kim, chỉ, bút chì, thước.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học
GV: Bổ sung, chốt lại, ghi bảng.
để khâu một số sản phẩm đơn giản ở
HS: Ghi bài.
bài thực hành sau.
2. Chuẩn bị:
- Hai mảnh vải hình chữ nhật có kích
thước 8cm x 15cm và 10cm x 15cm.

- Chỉ khâu, chỉ thêu, kim khâu, kéo,
thước, bút chì.
.................................................................................................................................
* Hoạt động 2: Ôn lại các mũi khâu cơ bản: Khâu mũi thường, khâu mũi đột
mau, khâu vắt (10 – 12 phút)
- Mục tiêu : Phát biểu được khái niệm 1 số mũi khâu cơ bản đã học
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời.
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, thuyết trình.
Hoạt động của thầy và trị
Nội dung ghi bảng
GV: Em hãy kể tên những mũi khâu cơ II. Ôn lại những mũi khâu cơ bản
bản mà em đã được học?
đã được học:
HS: Khâu mũi thường, mũi đột mau,
khâu vắt.
1. Khâu mũi thường( mũi tới):
GV: Khâu mũi thường là kiểu khâu
- Là cách khâu dùng kim, chỉ tạo
như thế nào?
thành những mũi lặn, mũi nổi cách
HS: Là cách khâu nhìn hai mặt giống đều nhau, nhìn hai mặt giống nhau.
nhau.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Em hiểu gì về khâu mũi đột mau?

2. Khâu mũi đột mau:


HS: Là cách khâu đưa kim lùi lại 3/4

canh sợi vải rồi lại khâu tiến lên một
khoảng 4 canh sợi vải.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.

- Là phương pháp khâu mà mỗi mũi
chỉ nổi được tạo thành bằng cách đưa
kim lùi lại 3-4 canh sợi vải, rồi lại
khâu tiến lên một khoảng 4 canh sợi
vải.

GV: Theo em, thế nào là khâu vắt?
HS: Là cách đính mép gấp của vải với 3. Khâu vắt:
nền bằng các mũi chỉ vắt.
- Là phương pháp đính mép gấp của
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
vải với vải nền bằng các mũi chỉ vắt..
HS: Ghi bài.
…………………………………………………………………………………….
* Hoạt động 3: Thực hành khâu các mũi khâu cơ bản ( 18-20 phút)
- Mục tiêu : HS thực hành được các mũi khâu cơ bản
- Hình thức tổ chức : Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật làm mẫu
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan, thuyết trình.
Hoạt động của thầy và trị
Nội dung ghi bảng
GV: YCHS đọc, quan sát H1.14/SGK III. Thực hành khâu cac mũi khâu
và giáo viên làm mẫu:
cơ bản
- Khâu mũi thường được tiến hành như 1. Khâu mũi thường ( Mũi tới):

thế nào?
- Vạch 1 đường thẳng ở giữa mảnh
HS: Đọc, quan sát, trả lời và làm theo vải bằng bút chì
sự hướng dẫn của giáo viên.
- Sâu chỉ vào kim, thắt nút một đầu để
GV: Đi từng bàn quan sát học sinh
giữ mũi khâu khỏi tuột.
thực hành.
- Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim,
khâu từ phải sang trái.
- Lên kim từ mặt trái của vải
- Khi khâu xong cần lại mũi.
GV: YCHS đọc, quan sát H1.15/SGK
và giáo viên làm mẫu:
- Muốn khâu mũi đột mau ta phải làm
thế nào?
HS: Đọc, quan sát, trả lời và làm theo
sự hướng dẫn của giáo viên.
GV: Đi từng bàn theo dõi, hướng dẫn
học sinh thực hành.
GV: YCHS đọc, quan sát H1.16/SGK
và giáo viên làm mẫu:
- Để khâu được những mũi khâu vắt ta
làm thế nào?
HS: Đọc, quan sát, trả lời và làm theo
sự hướng dẫn của giáo viên.

2. Khâu mũi đột mau:
- Kẻ nhẹ tay một đường thẳng trên vải
- Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải

0,5cm, xuống kim lùi lại 0,25cm, lên
kim về phía trước 0,25cm, xuống kim
đúng lỗ mũi kim đầu tiên, lên kim về
phía trước 0,25cm. Cứ khâu như vậy
cho hết đường. Lại mũi khi kết thúc
đường khâu.
3. Khâu vắt:
- Gấp mép vải lần thứ nhất xuống
0,5cm, lần thứ hai xuống 1,5cm, khâu
lược cố định.
- Tay trái cầm vải, mép gấp để phía
trong người khâu.


GV: Đi từng bàn theo dõi, hướng dẫn, - Lên kim từ dưới nếp gấp vải.
chỉnh sửa cho học sinh.
…………………………………………………………………………………..
4. Củng cố: (1- 2 phút)
- Giáo viên nhận xét ý thức, thái độ thực hành của học sinh.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà: (1- 2 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự thực hành, hoàn thiện sản phẩm.