Kế hoạch bài dạy môn mĩ thuật lớp 4 THEO 2345 năm 2022 2023

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
TUẦN 4.

Từ ngày (27/ 9 /2023 đến 30 / 9/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 1:
Bài : Những mảng màu thú vị ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc
trong cuộc sống.
- Nhận ra và nêu được các cặp mầu bổ túc,các màu nóng, màu lạnh .
- Vẽ được các cặp màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh.
- u thích mầu sắc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động( Vận dụng linh hoạt)
-Cho HS hát bài ( hộp bút chì màu )
-Giới thiệu bài :Những mảng màu
thú vị
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 1.1 sách học mỹ
thuật lớp 4 thảo luận.
. Màu sắc do đâu mà có ?
. Màu sắc trong thiên nhiên và màu

sắc trong tranh có điểm gì khác
nhau ?
. Màu sắc có vai trị gì trong cuộc
sống ?
- GV chốt lại.
- Yêu cầu HS hình 1.2 sách học mỹ
thuật lớp 4 nhận biết cách gọi tên
các màu cơ bản (vàng,đỏ,lam ).
Màu bổ túc :
- Cho HS các nhóm tự pha màu.
- Quan sát hướng dẫn.
. Nêu tên màu sau khi pha trộn?
. Quan sát hình 1.4 sách học mỹ
thuật lớp 4 thảo luận nêu tên các
màu đối diện với màu cơ bản?
+Nêu cảm nhận về các cặp màu bổ

- HS hát

Hoạt động nhóm.
- HS quan sát.
- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.

- Quan sát hình 1.2 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết màu (vàng,đỏ,lam ).
- Tập pha màu.
- Nêu tên màu:
- Da cam, xanh lá cây, tím.
- Trả lời
1

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
túc ?
. Em có cảm giác thế nào khi nhìn
thấy các cặp màu bổ túc đứng cạnh
nhau ?
.Em có thấy các màu sắc tươi
hơn,rực rỡ hơn khi chúng đứng cạnh
nhau không ?
- GV chốt lại.
Màu nóng- màu lạnh.
- Quan sát hình 1.6 sách học mỹ
thuật lớp 4 thảo luận nhận biết .
. Màu nóng và màu lạnh thường tạo
cảm giác thế nào ?
. Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy
các màu nóng đứng cạnh nhau ?
. Nêu cảm giác của em khi nhìn
thấy các màu lạnh đứng cạnh nhau ?
- GV chốt lại.
- Giới thiệu một số tranh,ảnh .
. Trong tranh có những màu nào ?
. Kể tên các màu bổ túc mà em thấy
trong tranh ?
. Bức tranh nào có nhiều màu nóng,
bức tranh nào có nhiều màu lạnh?
. Màu sắ trong mỗi bức tranh tạo
cho em cảm giác gì ?
- GV chốt lại.

Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức kĩ năng
- Quan sát hình 1.8 sách học mỹ
thuật lớp 4 nhận biết cách vẽ màu .
- GV chốt lại.
- Quan sát hình 1.9 sách học mỹ
thuật lớp 4 để có ý tưởng sáng tạo
về bố cục và màu sắc trong tranh.
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng
tạo:
Hoạt động cá nhân:
- Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức
tranh bố cục bằng đường nét, hình
mảng, màu sắc vào sách .
- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động
viên khích lệ.
- Cùng HS chọn một số bài gợi ý

- Ghi nhớ .
- Quan sát thảo luận nhóm nhận biết.
- Trả lời

- Quan sát nhận biết.

- Quan sát có ý tưởng.

Hoạt động cá nhân.
- Lắng nghe.

- Chọn một số bài vẽ và nhận xét bài vẽ
của bạn.

- Lắng nghe.
2


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
HS đánh giá, nhận xét. nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

TUẦN 4.

Từ ngày (27/ 9 /2023 đến 30 / 9/ 2023)
Lớp 4B
MĨ THUẬT
Chủ đề 1:
Bài : Những mảng màu thú vị ( Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được màu sắc.
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh tao
phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy của giáo viên
*Khởi động:
-Cho HS chơi trò chơi ( Kết bạn )
Giới thiệu bài :Những mảng màu thú
vị
Hoạt động 3; Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động nhóm:
- Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức tranh
bố cục bằng đường nét, hình mảng,
màu sắc vào giấy .
- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động
viên khích lệ các nhóm hồn thành
bài.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
. Em có thấy vui mừng khi hồn thành
bài vẽ khơng? Em có cảm nhận gì về
3

Hoạt động học của học sinh
- Lớp trưởng điều khiển.
- HS cảm nhận đề tài..
Hoạt động nhóm.
- Thảo luận ,phân công.
- Thực hành.
- TL
- TL


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
bài vẽ của nhóm mình?

. Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc
ntn trong bài vẽ của nhóm mình ?
. Em thích bài vẽ nào ? Em học hỏi
được gì từ bài vẽ của các bạn ?
.Hãy nêu ý kiến của em về cách sử
dụng màu sắc trong cuộc sống hàng
ngày ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển:
Vận dụng các kiến thức về màu sắc
qua chủ đề vừa học để tạo thành các
bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý
thích.
Dặn dị:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

- Trưng bày, nhận xét đánh giá sản
phẩm nhóm mình, nhóm bạn.

- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không

4


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
TUẦN 4.

Từ ngày (27/ 9 /2023 đến 30 / 9/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 2
Bài : Chúng em với thế giới động vật
( 4 tiết giảm tải 2 tiết do COVID19)
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết và nêu được đặc điểm hình dáng,mơi trường sống của một số con
vật.
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật.
+BVMT: Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ những con vật có ích
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
Khởi động:
-Cho HS hát bài ( Cá vàng bơi )
Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới

động vật )
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 2.1 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận.
. Trong hình là những con vật nào ?
Thức ăn của chúng là gì ?
. Những con vật đó có đặc điểm gì nổi
bật ?(Hình dáng, màu sắc,các bộ
phận,..)
. Con vật đó thường có những hoạt
động gì ? Mơi trường sống của chúng ra
sao ?
- GV chốt lại.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sách
học mỹ thuật lớp 4 tìm hiểu về chất liệu
và hình thức thể hiện.
-GV chốt lại.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
. Em sẽ lựa chọn con vật nào để tạo
hình ? Con vật đó có đặc điểm gì nổi
5

- HS hát
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động nhóm.
- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu
hỏi.

- Ghi nhớ.
- Quan sát hình 2.2 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết về chất liệu và hình
thức thể hiện.
- Ghi nhớ.
- Nêu tên màu:
+ Da cam, xanh lá cây, tím.


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
bật ?
. Em sẽ thể hiện con vật đó bằng chất
liệu gì ? Bằng cách nào ?
Vẽ/ xé dán.
- Quan sát hình 1.8 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách vẽ màu .
- GV chốt lại.
- Quan sát hình 2.4 sách học mỹ thuật
lớp 4 để nhận biết cách vẽ/ xé dán.
- Quan sát hình 2.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 để nhận biết cách nặn.
- GV chốt lại.
- Tạo hình từ vật liệu tìm được.
- Hướng dẫn HS lựa chọn con vật để
tạo hình.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dị:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài

học sau.

TUẦN 4.

- Quan sát nhận biết.

- Ghi nhớ .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

Từ ngày (27/ 9 /2023 đến 30 / 9/ 2023)
Lớp 4B
MĨ THUẬT
Chủ đề 2
Bài : Chúng em với thế giới động vật
( Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được các con vật.
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức tạo hình ba chiều.
-u thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh

6

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
Khởi động:
- Cho HS hát bài ( Chú ếch con )
Giới thiệu bài (Chúng em với thế
giới động vật )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng
tạo:
Hoạt động cá nhân .
- Chọn con vật để thực hiện kho
tàng hình ảnh bằng cách vẽ/ xé
dán, nặn tạo hình từ vật liệu tìm
được.
- Quan sát, gợi ý, bổ xung khích lệ.
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của
HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho
bài học sau.

TUẦN 4.

- HS hát
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động cá nhân .
- Lắng nghe.
- Thực hành.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

Từ ngày (27/ 9 /2023 đến 30 / 9/ 2023)
Lớp 4B
MĨ THUẬT
Chủ đề 2
Bài : Chúng em với thế giới động vật
(Tiết 3+4)
(Giảm tải GV hướng dẫn HS tự học ở nhà)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều.
- Tạo dựng được bối cảnh,khơng gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm.
- u thích nghệ thuật tạo hình.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
7


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
Khởi động:
- Cho HS hát bài ( Chú voi con ở
Bản Đôn )

Giới thiệu bài (Chúng em với thế
giới động vật )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng
tạo:
Hoạt động nhóm .
- Tạo sản phẩm tập thể.
- Lựa chọn con vật trong kho hình
ảnh sắp xếp bố cục bức tranh.
- Sáng tạo thêm chi tiết khác để tạo
không gian cho bức tranh sinh
động.
- Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh
giá:
Đặt câu hỏi:
. Em có thấy thú vị khi thực hiện
bài khơng? Em có cảm nhận gì về
sản phẩm của nhóm mình?
. Em đã lựa chọn và thể hiện màu
sắc,đặc điểm,hình dáng như thế
nào trong bài của nhóm mình ?
. Em thích sản phẩm nào của các
bạn/ nhóm khác trong lớp? Hãy
nêu nhận xét của mình về sản
phẩm này ?
.Em học hỏi được gì từ sản phẩm
của bạn ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương

HS tích cực; động viên khuyến
khích các HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát
triển:
Vận dụng các kiến thức về vẽ,
nặn,tạo dáng con vật từ vật liệu tìm
được để sáng tạo. Vận dụng vào
thực tế đời sống.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của

- HS hát
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động nhóm .
- Nhóm trưởng phân công
- Thực hành.

- TL
- Trưng bày, nhận xét đánh giá sản phẩm
nhóm mình, nhóm bạn.

- Nhận xét, bổ xung.
- Lắng nghe.

- Ghi nhớ.

8

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho
bài học sau
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : Không

TUẦN 8.

Từ ngày (25/ 10/2023 đến 28 / 10/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 3
Bài : Ngày hội hóa trang ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số mặt nạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội dân
gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- u thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình
minh họa các bước thực hiện..
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, hồ dán, dây...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

* Khởi động:
-Tổ chức trị chơi ( tơi là ai )

Giới thiệu bài (Ngày hội hóa trang )
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 3.1 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận.
. Em thấy mặt nạ thường có hình gì ?
. Mặt nạ thường được sử dụng khi
nào ? ở đâu ?
. Em thấy các trang trí màu sắc trên các
mặt nạ như thế nào ?
. Mặt nạ làm bằng chất liệu gì ?
- GV chốt lại.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
9

- Chơi trị chơi.
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động nhóm.
- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Mặt nạ hình con thú,mặt nạ chú hề,...
- Lễ hội sân khấu,...
- Giấy,bìa,nhựa,...
- Ghi nhớ.


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
năng
- Quan sát, nhận biết cách tạo mặt nạ.
- Quan sát hình 3.2 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách tạo mặt nạ.

- Nêu tên màu:
. Để làm mặt nạ/ mũ em cần chuẩn bị + Da cam, xanh lá cây, tím.
những vật liệu gì ?
. Em sẽ thực hiện như thế nào để tạo ra
mặt nạ/mũ ?
- Quan sát hình 3.3 để có ý tưởng.
- Quan sát hình 3.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 để có thêm ý tưởng thực hiện.
- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ.
- Lắng nghe.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị tốt cho tiết sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không

10


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4

TUẦN 8.

Từ ngày (25/ 10/2023 đến 28 / 10/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề : 3 Ngày hội hóa trang ( tiết 2 )
(Giảm tải GV hướng dẫn HS tự học ở nhà)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được mặt nạ.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- Tạo hình được mặt nạ,mũ con vật,nhân vật,…theo ý thích.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình
minh họa các bước thực hiện..
2. HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
Khởi động :
Tổ chức trò chơi ( Mũi,
mồm,tai )
- Giới thiệu bài (Ngày hội hóa trang
)
Hoạt động 3; Luyện tập- sáng tạo:
* Hoạt động cá nhân.
+ Tạo một sản phẩm hóa trang theo
ý thích.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học tập.
- chơi trò chơi.
- HS nhận biết đề tài.
* Hoạt động cá nhân.

- Quan sát, gợi ý,bổ xung và khích
lệ.

- Thực hành làm mặt nạ hóa trang theo ý
thích.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
- Trưng bày, thuyết trình giới thiệu sản
- Cho HS trưng bày sản phẩm, phẩm.
hướng dẫn thuyết trình sản phẩm.
+ Em có thấy thú vị khi thực hiện
bài khơng?
+ Em đã lựa chọn hình thức nào để
tạo sản phẩm hóa trang của mình ?
+ em đã sử dụng màu sắc như thế
11


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
nào để trang trí cho mặt nạ/mũ của
mình ?
+ Mặt nạ/mũ em làm ra được sử - Nhận xét, bổ xung.
dụng trong lễ hội hay trên sân
khấu ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực; động viên khuyến khích
các HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát - Lắng nghe.
triển:
+ Sáng tạo các chất liệu khác để tạo

ra sản phẩm mặt nạ hóa trang theo ý
thích.
IV. Củng cố dặn dò.
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho
bài học sau
- Nhận xét giờ học.
* Dặn dò. - Nhắc HS chuẩn bị đồ
dùng cho bài học sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không

TUẦN 8.

Từ ngày (25/ 10/2023 đến 28 / 10/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 4: Em sáng tạo cùng những con chữ
( 3 tiết giảm tải 1tiết do COVID19)
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang
trí..
- Biết cách tạo dáng các kiểu chữ.
- Tạo dángvà trang trí được tên của mình theo ý thích.
1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2. Giáo viên: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
3. Học sinh- Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
12

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
Hoạt động dạy học của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

Khởi động : Tổ chức trò chơi ( hát
theo nguyên âm )
Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
những con chữ )
Hoạt động 1: Khám phá
Hướng dẫn tìm hiểu.
*Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 4.1 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận để nhận biết đặc điểm
của chữ nét đều,chữ nét thanh nét đậm
và kiểu chữ trang trí .
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ nét đều
và chữ nét thanh nét đậm, Chữ nào tạo
cảm giác khỏe khoắn ? Chữ nào tạo
cảm giác nhẹ nhàng,thanh thoát ?
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ cơ bản
và chữ trang trí ?
+ Em thường thấy các chữ trang trí
xuất hiện ở đâu ?
+ Các chữ cái được tạo dáng và trang
trí như thế nào ?
- Giới thiệu một số kiểu chữ
- Quan sát hình 4.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 tham khảo và hình thành ý

tưởng.

- chơi trị chơi.

Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động nhóm.
+ Tên của em có bao nhiêu chữ cái ?
+ Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc
như thế nào để tạo dáng và trang trí
tên của em ?
- Quan sát hình 4.4 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách tạo dáng,trang trí
chữ viết tên mình.
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động cá nhân.
+ Tạo dáng chữ tên của mình và vẽ
màu,trang trí theo ý thích.
- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ.

* Hoạt động nhóm.

13

- HS nhận biết đề tài.
* Hoạt động nhóm.
- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ Chữ nét đều là chữ độ dày của các
nét bằng nhau, chữ nét thanh nét đậm
là chữ có nét to nét nhỏ trong một con
chữ.

+ Sách học,báo, tạp chí ,truyện,...
+ Bằng nét và màu sắc.
- Quan sát, nhận biết
- Tham khảo và hình thành ý tưởng.

- Quan sát hình 4.4 nhận biết cách tạo
dáng,trang trí chữ viết tên mình.
* Hoạt động cá nhân.
- Lắng nghe.
- Thực hành làm mặt nạ hóa trang theo
ý thích.


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4

- Nhận xét giờ học.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe.
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

TUẦN 8.

Từ ngày (25/ 10 /2023 đến 28/ 10/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 4: Em sáng tạo cùng những con chữ
( tiết 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Biết cách ghép và trang trí các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm
để tạo thành một sản phẩm tập thể..
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

Khởi động : Cho lớp hát bài ( chú gà - HS hát.
mơ )
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
- Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
- Học sinh lắng nghe.
những con chữ )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
- Thảo luận nhóm để trả lời các câu
Hướng dẫn thực hành:
hỏi sau đối với mỗi bức tranh:
3.2. Hoạt động nhóm.

+ Hình ảnh gì ? đường nét, màu sắc
- Cắt rời sản phẩm cá nhân sắp xếp,trang của từng bức tranh ?
trí thêm các hình ảnh, màu sắc cho nền + Em thích bức tranh nào, em hiểu
sinh động.
nội dung và ý nghĩa của từng bức
- Quan sát,gợi ý, hướng dẫn bổ xung và tranh đó như thế nào ?
khích lệ.
- HS chia sẻ ý kiến của mình.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk trang
- Cho HS trưng bày sản phẩm, hướng 67.
14


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
dẫn thuyết trình sản phẩm.
+ Em có cảm nhân gì khi thực hiện bài
tập tạo dáng và trang trí chữ ?
+ Tên của nhóm em được tạo dáng và
trang trí như thế nào ?
+ em thích bài trang trí tên của bạn nào
trong nhóm ? Em hãy nhận xét về cách
tạo dáng chữ,đường nét, màu sắc trong
các chữ cái của bạn.em học hỏi được
điều gì từ bài vẽ của bạn ?
+ Em thích phần trình bày tên của nhóm
nào,vì sao ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích

cực; động viên khuyến khích các HS
chưa hồn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng sáng tạo.
+ Sáng tạo với những con chữ để tạo
hình tên người thân bằng các chât liệu
khác nhau.
Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xột tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài học
sau.

- Học sinh quan sát.

- HS quan sát.
- Học sinh quan sát.
- Giống nhau :
- Có cùng nội dung.
- Hình tượng.
- Khác nhau :
- Thể hiện hình ảnh.
- Đường nét.
- Màu sắc.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.

- Học sinh lắng nghe.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không

TUẦN 8.

Từ ngày (25/ 10 /2023 đến 28/ 10/ 2023)
Lớp 4A ,B,C,D

MĨ THUẬT
Chủ đề 5: Sự chuyển động của dáng người
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thẻ khi đang hoạt động
với các động tác khác nhau.
- Biết cách tạo dáng người theo ý thích.
- Yêu thích các sản phẩm mỹ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về dáng người .
15


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
Khởi động : Tổ chức trò chơi ( Làm - chơi trò chơi.
tượng )
Giới thiệu bài ( Sự chuyển động của - HS nhận biết đề tài.
dáng người )
Hoạt động 1: Khám phá
Hướng dẫn tìm hiểu.
* Hoạt động nhóm.
*Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.

- Quan sát hình 5.1, 5.2 sách học mỹ
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.1, 5.2 thuật lớp 4 thảo luận để nhận biết một
sách học mỹ thuật lớp 4 thảo luận để số hoạt động của con người .
nhận biết một số hoạt động của con + Đang gánh, kéo co, tung bóng, quét
người .
rác.
+ Từ đáng người đang hoạt động , em + Đầu, mình, tay, chân.
nhận ra họ đang làm gì ?
+ Em hãy nêu tên các bộ phận chính + Thay đổi theo từng tư thế.
của con người ?
+ Khi con người đang hoạt động (đi,
đứng, chạy, nhảy, ngồi, cúi,...),em
nhận thấy các bộ phận cơ thể thay đổi
như thế nào ?
+ Bằng hành động, em hãy mô phỏng
một dán người đang hoạt động ?
- Nhận xét, bổ xung.
- Quan sát hình 5.3 sách học mỹ thuật
- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi.
lớp 4 thảo luận về chất liệu, cách thể
- Quan sát hình 5.3 sách học mỹ thuật hiện.
lớp 4 thảo luận về chất liệu, cách thể + Hoạt động vui chơi.
hiện.
+ Em thấy các dáng người mô phỏng
hoạt động gì ?
+ Em thích nhất sản phẩm nào ? vì
sao ?
+ sản phẩm em thích được tạo dáng - Nhận xét, bổ xung.
bằng chất liệu gì ? Em có hình dung ra được cách thực hiện chúng không ?
- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi.

- Quan sát hình 5.4 sách học mỹ thuật
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ lớp 4 và nêu cách tạo dáng người bằng
năng
đất nặn.
Hướng dẫn thực hiện.
* Cách tạo dáng người bằng đất nặn:
* Tạo dáng người bằng đất nặn.
+Nặn
các
bộ
phận
- Quan sát hình 5.4 sách học mỹ thuật chính( đầu,mình,chân, tay,...).
lớp 4 và nêu cách tạo dáng người + Ghép dính các bộ phận thành hình
bằng đất nặn.
người.
16


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
- Yêu cầu HS nêu.

+ tạo thêm các chi tiết như tóc,bàn tay,
bàn chân, mắt, mũi miệng.
+ Tạo dáng phù hợp với hoạt động của
nhân vật.
+ Nặn thêm một số hình ảnh khác cho
bài sinh động và sắp xếp các sản phẩm
thành chủ đề theo ý thích.
- Nhận xét, bổ xung.
- Quan sát , nhận biết.

- Nhận xét bổ xung ,khen ngợi.
* Tạo dàng người bằng dây thép, giấy
cuộn.
- Quan sát hình 5.5 sách học mỹ thuật
lớp 4 để nhận biết cách uốn dây thép
tạo dàng người.
- Quan sát hình 5.6 sách học mỹ thuật
lớp 4 để biết cách dùng giấy cuộn
quấn bên ngoài dáng người bằng dây
thép.
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động cá nhân.
- Tạo dáng người dang hoạt động theo
ý thích.
+ Em sẽ tạo hình dáng người đang
làm
gì ?dáng người đó có gì nổi bật ?
+ Em định chọn vật liệu gì để thể hiện
?
+ Em sẽ chọn hình ảnh có liên quan
nào
khác để thể hiện ?
* Tạo dáng người bằng đất nặn.
+ Nặn để tạo hình dáng người đang
hoạt động theo ý thích.
* Tạo hình dáng người bằng dây thép.
- GV hướng dẫn HS tạo dáng người
bằng dây thép.

- Quan sát, hướng dẫn, bổ xung khen
ngợi.
- Nhận xét giờ học.

- Quan sát , nhận biết.

- Lắng nghe suy nghĩ.

- HS lắng nghe chọn cách thực hiện.

- HS thực hành tạo sản phẩm theo ý
thích.
- Lắng nghe.

17


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung tiết học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết
học sau

18


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
TUẦN 12.

Từ ngày (22/ 11 /2023 đến 25/ 11/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 5: Sự chuyển động của dáng người
( tiết 2+3 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được các bộ phận chính của cơ thể con người.
- Tạo hình bằng dây thép hoặc đất nặn được một dáng người hoạt động .
- Biết cách tạo dáng người theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về dáng người .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
- chơi trò chơi.
Khởi động :Tổ chức trò chơi ( Kết
bạn )
Giới thiệu bài ( Sự chuyển động của
dáng người )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
* Hoạt động nhóm.
+ Thảo luận nhóm để chọn nội dung
chủ đề.
+ Lựa chọn dáng người trong kho
hình ảnh,
+ Chỉnh sửa và sắp xếp dáng người

phù hợp với nội dung chủ đề.
+ thêm các chi tiết tạo không gian
cho sản phẩm.
- Quan sát, bổ xung khen ngợi các
nhóm.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm – HS nhận xét nhóm -Hồn
thành và. Chưa hồn thành
- GV nhận xét giờ học.
Tổng kết chủ đề
Hoạt động 5: Vận dụng - sáng tạo
- Gơi ý HS sáng tao nhưng sản phẩm

- HS nhận biết đề tài.
* Hoạt động nhóm.
- Thảo luận nhóm chọn nội dung chủ
đề.

- HS thực hành tạo bức tranh tập thể
theo ý thích.
- Lắng nghe.
-HS trưng bày sản phẩm
- Lắng nghe.

19


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
mĩ thuật theo ý thích

IV. Củng cố, dặn dị
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

- Thiếp thu

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không

TUẦN 12.

Từ ngày (22/ 11 /2023 đến 25/ 11/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 6 : Ngày tết lễ hội và mùa xuân
( tiết 1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về ngày ngày tết, lễ hội và mựa xuõn .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
- Đất nặn, giấy A4, chỡ,…
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
Khởi động
Hoạt động 1: Khám phá
- Quan sát và trả lời cỏc câu

Hướng dẫn tìm hiểu:
hỏi.
-GV yều cầu học sinh quan sát hình
6.1 SGK thảo luận và trả lời các câu
hỏi sau:
+ Em quan sát thấy những hình ảnh
gì? Đó là những hoạt động nào? Diễn
ra ở đâu? Khi nào?
+ Khơng khí , cảnh vật, màu sắc
trong hỡnh ảnh thế nào?
+ Em hãy kể một số lể hội mà em
biết.
+ Em hãy kể tên một số hoạt động
khác trong dịp tết cổ truyền của dân
20


Kế hoạch bài dạy mơn Mĩ thuật lớp 4
tộc ngồi những hoạt động em thấy
trong hình.
-Em u thích hoạt động nào trong
ngày tết, lễ hội và mùa xn.
-Các nhóm trình bày và nhận xét.
-GV yều cầu các nhóm trình bày và
-Lắng nghe.
nhận xét.
-Quan sát hình và trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét và tóm tắt.
-GV yều cầu HS quan sát hình 6.2
SGK để tìm hiểu các hình thức về

chất liệu sản phẩm về chủ đề “ ngày
tết, lể hội và mùa xuân” với các câu
hỏi.
+ Em thích sản phẩm tạo hình nào
nhất? Đó là hoạt động gì của lễ hội
ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính,
hỡnh ảnh nào là hình anh phụ trong
mỗi sản phẩm?
+ Hình ảnh phụ có phù hợp với hình
ảnh chính khơng?
+ Sản phẩm em thích được tạo từ
chất liệu gì? Các hình ảnh được sắp
-Các nhóm trình bày và nhận xét.
xếp như thế nào?
-GV yều các nhóm trình bày và nhận
xét.
-GV nhận xét và tóm tắt lại.

TUẦN 12.

Từ ngày (22/ 11 /2023 đến 25/ 11/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 6 : Ngày tết lễ hội và mùa xuân
( tiết 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hỡnh từ vật liệu tỡm
được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về ngày ngày tết, lễ hội và mựa xuõn .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
- Đất nặn, giấy A4, chỡ,…
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
21


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
Hướng dẫn thực hiện.
-GV hướng dẫn HS tìm cách thể hiện chủ
đề: Nội dung hoạt động, nhân vật, bối
cảnh, các hình ảnh khác.
-GV yêu cầu quan sỏt hỡnh 6.3 SGK để
tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm ( vẽ, xé
dán,…) với chủ đề ngày tết, lễ hội và
mùa xuân).
-GV hướng dẫn
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
* Hoạt động cá nhân:
-Yêu cầu học sinh vẽ, xé dán hoặc nặn
tạo hình từ vật tìm được theo nội dung
đã chọn.
-GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở
+ Em chọn nội dung nào?
+ Nêu hình ảnh chính, phụ của nội dung
mà em thể hiện.

+Em định chọn vật liệu gì để thể hiện?
* Hoạt động nhóm:
-GV yêu cầu các nhóm:
+ Thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung
đề tài.
+ Lựa chọn dáng người trong kho hình
ảnh
+ Chỉnh sửa và sắp xếp dỏng người phù
hợp với nội dung đề tài.
+ Thêm các chi tiết tạo không gian cho
sản phẩm.
-GV nhận xét và tóm tắt lại.
Củng cố, dặn dị
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài học
sau.

22

Hoạt động học của học sinh
Quan sát hình và trả lời các câu hỏi.

- Các nhóm thực hành

-Trả lời câu hỏi

- Nhóm thực hành

-Các nhóm trình bày và nhận xét

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4

TUẦN 16.

Từ ngày (20/ 12 /2023 đến 23/ 12/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 6 : Ngày tết lễ hội và mùa xuân
( tiết 3 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
- Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm
được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về ngày ngày tết, lễ hội và mựa xuõn .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
- Đất nặn, giấy A4, chỡ,…
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
. Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
2: Hoạt động nhóm:
- GV yêu cầu các nhóm:
-HS thảo luận nhóm
+ Thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung
đề tài.
+ Lựa chọn dáng người trong kho hình - Nhóm thực hành.

ảnh
+ Chỉnh sửa và sắp xếp dáng người phù
hợp với nội dung đề tài.
+ Thêm các chi tiết tạo khơng gian cho
sản phẩm.
* Cũng cố dặn dị.
- Chuẩn bị tiết sau.

TUẦN 16.

Từ ngày (20/ 12 /2023 đến 23/ 12/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 6 : Ngày tết lễ hội và mùa xuân
( tiết 4 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
- Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm
được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.
23


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
- Đất nặn, giấy A4, chỡ,…

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
+ Thêm các chi tiết tạo không gian
- HS thực hành
cho sản phẩm.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản - Cả nhóm trình bày và chia sẻ sản
phẩm và chia sẻ sản phẩm.
phẩm.
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo:
- Gợi ý HS dựa vào sản phẩm tạo
- Chú ý lắng nghe.
hình của nhóm mình/ nhóm bạn để
viết một đoạn văn ngắn về ngày Tết,
Lễ hội và mùa xuân
- Học sinh lắng nghe
* Cũng cố dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không

TUẦN 16.

Từ ngày (20/ 12 /2023 đến 23/ 12/ 2023)
Lớp 4B

MĨ THUẬT
Chủ đề 7: Vũ điệu của sắc màu
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,chuyển âm thanh
và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Nhận ra được các hịa sắc màu nóng, lạnh,tương phản,đậm nhạc trong bức
tranh vẽ theo nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo Viên:
24


Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật lớp 4
- SGK Mĩ Thuật 4
- Tranh ảnh, sản phẩm về chủ đề : Vũ điệu của màu sắc.
* Học Sinh:
- SGK MĨ Thuật 4
- Màu vẽ, giấy vẽ,bút chì…
- Kéo, hồ dán, băng dính….
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát.
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
Hoạt động 1: Khám phá
- Giới thiệu chủ đề : ( Vũ điệu của - Học sinh lắng nghe.

màu sắc ).
a/ Trải nghiệm hoạt động vẽ theo
nhạc:
- Học sinh quan sát tranh .
- Quan sát hình 1.7 SGK.
- Lắng nghe, cảm nhận âm nhạc,vận
- Thực hiện hoạt động vẽ theo nhạc động cơ thể và vẽ màu theo giai điệu
dưới sự hướng dẫn của GV.
bài hát
b/ Thưởng thức và cảm nhận về màu - Quan sát tranh vẽ và trả lời:
sắc:
+ Đường nét: nét thẳng,cong….
- Quan sát tranh vẽ theo nhạc và nêu + Màu sắc: sáng,tối,đậm,nhạ
cảm nhận về: đường nét, màu sắc,hình + Màu nóng,màu lạnh…
ảnh được tưởng tượng.
+ Hình ảnh được liên tưởng….
c/ Lựa chọn hình ảnh trong thế giới
tưởng tượng:
- Quan sát hình 7.3 để thực hiện cách
tạo khung và chọn phần tranh mình
thích trên bức tranh lớn.
- GV hướng dẫn.
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ ở
SGK.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
- Quan sát hình 7.4 để tìm ra cách thể
hiện hình ảnh tưởng tượng một cách
sáng tạo theo ý thích.
- GV hướng dẫn.

25

- Quan sát tranh SGK
- Tạo khung theo ý thích
- Chọn phần tranh mình thích trên bức
tranh lớn của nhóm.
- 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK.
- Quan sát và thực hiện:
+ Cắt rời phần tranh đã chọn.
+ Dựa vào đường nét,màu sắc,tưởng
tượng ra những hình ảnh: thiên
nhiên,con người,con vật,xây dựng câu
chuyện …
+ Vẽ thêm đường nét,màu sắc,để làm
rõ hơn những hình ảnh đã tưởng
tượng.