Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 9

Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt Lớp Ba
Tuần 9
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
Tiết 1.
I. MỤC TIÊU
Kiểm tra đọc (lấy điểm):
- Nội dung: các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8.
- Kó năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiếu 65 chữ/ 1 phút, biết ngắt nghỉ đúng
sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Kó năng đọc hiểu: trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
Ôn luyện về phép so sánh:
- Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước.
- Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. GIỚI THIỆU BÀI
- Nêu mục tiêu tiết học.
2. Hoạt động 1: KIỂM TRA TẬP ĐỌC
Mục tiêu: Kiểm tra để đánh giá và ơn tập, bổ
sung phần còn yếu của HS.
Cách tiến hành:
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài học.
- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội
dung bài đọc.
- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.

Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng HS
của lớp mà GV quyết đònh số HS được kiểm
tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong
các tiết 1,2,3,4 của tuần này.
3. Hoạt động 2: ÔN LUYỆN VỀ PHÉP SO
SÁNH
MỤc tiêu: Củng cố cho HS về phép so sánh qua
các bài tập.
Cách tiến hành:
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Mở bảng phụ.
- Gọi HS đọc câu mẫu.
- Trong câu văn trên những sự vật nào được so
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7
đến 8 HS), về chỗ chuẩn bò khoảng 2 phút.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 1 HS đọc: Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như
một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long
lanh.
- Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt Lớp Ba
sánh với nhau?
- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như,
dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật
được so sánh với nhau.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với

nhau?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên
bảng.
- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và gọi HS
nhận xét.
- Đó là từ như
- HS tự làm.
- 2 HS đọc phần lời giải, 2 HS nhận xét.
- HS làm bài vào vở.
Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2
Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ. Hồ
Chiếc gương bầu dục
khổng lồ
Cầu Thê Húc máu son, cong cong như con
tôm.
Cầu Thê Húc Con tôm
Con rùa đầu to như trái bưởi. đầu con rùa Trái bưởi
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- Yêu cầu HS làm tiếp sức.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài
tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học
trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7,
nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong
các tiết tập làm văn để chuẩn bò kể trong tiết
tới.

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Chọn các từ ngữ
trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống
để tạo thành hình ảnh so sánh.
- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền
vào 1 chỗ trống.
- 1 HS đọc lại bài làm của mình.
- HS làm bài vào vở:
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời
như một cánh diều.
+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
Rút Kinh nghiệm tiết dạy
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt Lớp Ba
Tuần 9
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
Tiết 2
I. MỤC TIÊU
Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1).
Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai (cái gì, con gì) là gì?
Nhớ và kể lại trôi chảy, đúng diễn biến một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần
8.
II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.GIỚI THIỆU BÀI

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên
bảng.
2. Hoạt động 1: KIỂM TRA TẬP ĐỌC
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.
Cách tiến hành:
- Tiến hành tương tự như tiết 1.
3. Hoạt động 2: ôn luyện cách đặt câu hỏi cho
bộ phận câu: Ai là gì ?
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học.
Cách tiến hành:
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Các con đã được học những mẫu câu nào?
- Hãy đọc câu văn trong phần a.
- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi
nào?
- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế
nào?
- Yêu cầu HS tự làm phần b)
- Gọi HS đọc lời giải.
- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì?
- Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi
phường.
- Câu hỏi: Ai?
- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi
phường?
- Tự làm bài tập.
- 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài
vào vở.

+Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu
chuyệnđã học trong 8 tuần đầu.
- HS nhắc lại tên các truyện: Cậu bé thông
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt Lớp Ba
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học
trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập
làm văn.
- Khen HS đã nhắc tên truyện và mở bảng phụ
để HS đọc lại.
- Gọi HS lên thi kể. Sau khi một HS kể, GV
gọi HS khác nhận xét.
- Cho điểm HS.
- Chú ý: GV có thể lựa chọn hình thức một
nhóm HS kể theo vai một câu chuyện để HS
phát huy khả năng nhập vai của mình.
minh, Ai có lỗi?,Chiếc áo len, Chú sẻ và bông
hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng
cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng
đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già,
Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.
- Thi kể câu chuyện mình thích.
- HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã
nêu trong tiết kể chuyện.
Rút Kinh nghiệm tiết dạy
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt Lớp Ba

Tuần 9
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
Tiết 3.
I. MỤC TIÊU
Kiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1.
Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì?
Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu
đã chọn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
Giấy to và bút dạ.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt Lớp Ba
Photo mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc:
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
- Tiến hành tương tự như tiết 1.
3. Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu theo
mẫu: Ai là gì?
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy và bút cho các nhóm.

- Với HS yếu, GV nêu gợi ý về một số đối
tượng. Ví dụ: Các em hãy nói về bố, mẹ, ông,
bà, bạn bè…
- Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi các nhóm dán bài của mình lên bảng,
nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt
được.
- Gọi HS nhận xét từng câu của từng nhóm.
- Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu đúng
theo mẫu và có nội dung hay.
4. Hoạt động 3: Viết đơn xin tham gia câu lạc
bộ thiếu nhi Phường.
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
- Phát phiếu cho HS.
- Gọi HS đọc mẫu đơn.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ ban chủ
nhiệm (tập thể chòu trách nhiệm chính của một
tổ chức), câu lạc bộ (tổ chức lập ra cho nhiều
người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí,
văn hoá, thể thao,…)
- Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi HS đọc lá đơn của mình và các HS khác
nhận xét.
5.Hoạt động 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai là
gì? và luyện đọc.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.

- HS tự làm bài trong nhóm.
- Dán bài và đọc phần bài làm.
- Nhận xét.
- Đọc lại bài và làm vào vở.
- Nhận phiếu.
- 1 HS đọc mẫu đơn có sẵn.
- 3  4 HS nhắc lại nghóa từ hoặc tìm thêm
tên các câu lạc bộ có ở đòa phương.
- HS tự điền vào mẫu.
- 5 7 HS đọc lá đơn của mình.
Rút Kinh nghiệm tiết dạy
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1