Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại hà nội




Hoàng 

ni hc Giáo dc
 ngành: 

 2012

Abstract: 


















 5. 



























 5. 





 









 , 
.

Keywords: ; ; n; ;
; 

Content
MỞ ĐẦU
1. L do chn đề ti




. 
. 



             









q





2







nghiên 

"Mối tương quan giữa tự đánh giá bản
thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại Hà Nội".
2. Đi tƣng nghiên cƣ
́
u
 5 





.
3. Mc đch nghiên cứu
- 























- 























, 


.
4. Nhiê
̣
m v nghiên cứu
- 






 : 



































 5.
- 





: 



























5.
- 





























, 





.
5. Khch th nghiên cứu
290  

5 3 














.
6. Phm vi nghiên cứu
- Vê
̀
nô
̣
i dung: 





























5.
- Vê
̀
thơ
̀
i gian: 







 6 : 




7 2011  1
2012. 









 2 

, cách nhau 3 tháng:
  1: 10/2011: 

 5
 
 2: 1/2012: 

 

- Vê
̀
đi
̣
a điê
̉
m: 3 














 : 








 , 










 .


7. Gi thuyê
́
t nghiên cƣ
́
u




3
-  
nhau 3 tháng.
- 
8. Phƣơng pha
́
p nghiên cƣ
́
u
- 





 , 
- 















- 








9. Đo
́
ng go
́
p mơ
́
i cu

̉
a nghiên cƣ
́
u
- 













 























5.
- 




























10. Cấu trúc luận văn
 

Chƣơng 1: 
Chƣơng 2: 
Chƣơng 3: 
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu mi tƣơng quan giữa tự đnh gi v kết qu hc tập
1.1.1. Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập
a. Những quan đim cho rằng không có tƣơng quan giữa tự đnh gi bn thân v kết
qu hc tập
 (1975), 

 (1982), Zimmerman,


b. Những quan đim cho rằng có mi tƣơng quan chặt chẽ giữa tự đnh gi bn thân v
kết qu hc tập



sinh.




ng quan này.
1.1.2. Cơ chế tác động trong mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học
tập
a. Quan đim cho rằng không có mi tƣơng quan đng k giữa tự đnh gi bn thân v
kết qu hc tập




4









b. Những quan đim cho rằng có mi tƣơng quan giữa tự đnh gi bn thân v kết qu
hc tập

    


 



1.1.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả
học tập
a. Văn ho
b. Giới tnh
c. Tầm quan trng của việc hc tập đi với mỗi c nhân
1.2. Một s khi niệm cơ bn của đề ti
1.2.1. Tự đánh giá bản thân
1.2.1.1. Định nghĩa khái niệm tự đánh giá bản thân
a. Khi niệm đnh gi
oikeiosis

self esteem

 

Từ những quan điểm trên có thể thấy rằng khái niệm đánh giá chỉ việc định giá về giá
trị của một con người, một sự vật, một hiện tượng.
a. Khi niệm tự đnh gi bn thân


Tự đnh gi bn thân nhƣ năng lực: 

Tự đnh gi bn thân nhƣ gi trị: 

Tự đnh gi bn thân gồm c năng lực v gi trị



Trong bi cnh văn ho Việt Nam, 



5
 


tự đánh giá bản thân là quan
điểm và thái độ của cá nhân hướng tới giá trị của chính bản thân mình trong nhiều khía
cạnh khác nhau của nhân cách.
1.2.1.2. Quá trình phát triển và cơ sở hình thành tự đánh giá bản thân
a. Qu trình pht trin tự đnh gi bn thân
a loài


 




b. Cơ sở cho qu trình hình thnh tự đnh gi bn thân
Một s quan đim cho rằng những yếu t bên trong mỗi con ngƣời chnh l nền
tng cho việc hình thnh tự đnh gi bn thân của mình.




Cc yếu t bên ngoi: C.H. Cooley (1902) 








chúng ta.
   

Sự kết hp hai yếu t bên trong v bên ngoi


- 
- 
 
1.2.1.3. Cấu trúc tự đánh giá bản thân


 


 






6


 


- 
1.2.1.4. Tính bền vững của tự đánh giá bản thân
a. Những quan đim cho rằng tự đnh gi bn thân không có tnh bền vững





b. Những quan đim cho rằng tự đnh gi bn thân có tnh bền vững
               

c. Một s cc tc gi khc cho rằng tnh bền vững của tự đnh gi ph thuộc vo nhiều
yếu t khc nhau


1.2.1.5. Phân loại tự đánh giá bản thân






1.2.1.6. Vai trò của tự đánh giá bản thân trong phát triển nhân cách








1.2.2. Kết quả học tập
1.2.2.1. Định nghĩa


[32].
Theo quan điểm của chúng tôi, kết quả học tập là thành tích mà cá nhân đạt được trong học
tập, được đánh giá bằng các bài tập hoặc các bài kiểm tra tại trường lớp, là tiêu chuẩn để đánh giá
năng lực học tập của con người.
1.2.2.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập


1.2.2.3. Cách thức đánh giá kết quả học tập

7



1.3. Đặc đim pht trin tâm l của hc sinh lớp 5
1.3.1. Đặc điểm phát triển tâm lý chung của học sinh lớp 5
a. Sự pht trin của cc qu trình nhận thức


b. Sự pht trin của xúc cm - ý chí
                



c. Sự pht trin nhân cch




- 
1.3.2. Tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5




 



[35].
 






 






CHƢƠNG 2
TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

8
2.1. Gi thuyết nghiên cứu
Nghiên cứu của chúng tôi là nghiên cứu mang tính dự báo. Giả thuyết nghiên cứu của
đề tài được xác định:


- 
nhau 3 tháng.
- 
Để chứng minh cho giả thuyết nghiên cứu trên, chúng tôi tiến hành xác định các biến
nghiên cứu của đề tài là:
- Biến độc lập (independent variables)

- Biến ph thuộc (dependent variables)
- Biến trung gian (mediator)
2.2. Thiết kế nghiên cứu
2.2.1. Phương pháp nghiên cứu
2.2.1.1. Phương pháp nghiên cứu văn bản tài liệu
Hồi cứu những tài liệu có nội dung về:
2.2.1.2. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
2.2.1.3. Phương pháp xử lý số liệu
a. Tnh tƣơng quan
b. So snh hai gi trị trung bình

c. Phân tch phƣơng sai ANOVA
d. Phân tch hồi quy
e. Mô hình tuyến tnh chung
2.2.2. Công cụ nghiên cứu
2.2.2.1. Thang đo tự đánh giá bản thân
           


 

 
0,44 [26].
Bng cấu trúc tự thang đo đnh gi bn thân


Trong gia đình, mọi người không nghĩ đến tôi.

Tôi luôn cảm thấy mình là người thừa trong gia đình tôi.
Tôi tin là gia đình tôi sẽ tốt hơn nếu không có tôi.
Tôi ước là mình được sinh ra trong gia đình khác.

 
Tôi thấy mình vụng về, hậu đậu, tay chân lóng ngóng, thừa thãi.



9
   xã

Kết quả học tập không tốt rất dễ làm tôi nản chí.

Ở trường, khi tôi không hiểu điều gì, tôi không dám nói ra.
Trong nhóm, tôi có cảm giác cô độc, một mình.


2.2.2.2. Kết quả học tập
 



2.2.3. Quy trình nghiên cứu
Thời gian 1: 
(tháng 10/2011).
Thời gian 2: 




2.2.4. Khách thể nghiên cứu
 


Đặc đim của khch th nghiên cứu:
- Về mặt giới tính: 

- Cán bộ lớp: 

- Đim trung bình:  
   

- Hot động ngoi kho: 


2.3. Tổ chức nghiên cứu
2.3.1. Địa bàn nghiên cứu
Địa bn nghiên cứu: 



2.3.3. Tiến trình thực hiện nghiên cứu
2.3.3.1. Nghiên cứu tài liệu và lựa chọn phương pháp nghiên cứu
2.3.3.2. Khảo sát thực trạng
- Thời gian 1: tháng 10 năm 2011
Bƣớc 1


10
Bƣớc 2

Bƣớc 3 
- Thời gian 2: tháng 1 năm 2012


2.3.3.3. Làm sạch và xử lý dữ liệu
a. Trong 
- 
- 
-  (Sort Case)
- 


b.  




CHƢƠNG 3
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.1. Thực trng tự đnh gi bn thân của hc sinh lớp 5 ti H Nội
3.1.1. Thực trạng tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 vào đầu năm học (lần 1)
3.1.1.1. Mức độ tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 vào đầu năm học (lần 1)
phần
nào đồng ý



T

 

= 3




 



= 3,31)
đồng ý và không đồng ý 







   

 



= 3,88.

11
3.1.1.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 đầu năm học
(lần 1)
a. Giới tnh

  
 


 
nay.
b. Trƣờng ho
̣
c

 
 









 




 
       



c. Cn bộ lớp













d. Tham gia cc hot động ngoi kho

12


 







3.1.2. Thực trạng tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 khi kết thúc học kỳ 1 (lần 2 –
sau 3 tháng)
3.1.2.1. Mức độ tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 khi kết thúc học kỳ 1 (lần 2 – sau 3
tháng)
 2 là
phần nào đồng ý





 
                   





= 








= 3,16




là



 

bình


= 3,81.
3.1.2.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 vào cuối học
kỳ 1 (lần 2 – sau 3 tháng)
a. Giới tnh


 




b. Trƣờng ho
̣
c

13
Khi dùng  

 
s
      

c. Cán bộ lớp
     

  


d. Tham gia cc hot động ngoi kho



 


3.2. Kết qu hc tập của hc sinh lớp 5 ti H Nội





 là







                 

 









             




 =


14

mình.



sinh.
3.3. Mi tƣơng quan giữa tự đnh gi bn thân v kết qu hc tập của hc sinh lớp 5 ti
H nội
3.3.1. Sự thay đổi tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 tại Hà Nội qua ba tháng







 


3.3.2. Ảnh hưởng của kết quả học tập đến sự thay đổi tự đánh giá bản thân của học sinh
lớp 5 tại Hà Nội
3.3.2.1. Tương quan giữa tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 với kết quả học tập

-

               
Wilma 



cao

= 

sinh.
 



3.3.2.2. Khả năng dự báo tự đánh giá bản thân của kết quả học tập ở học sinh lớp 5


khía c

cho con cái.
a. Kh năng dự bo tự đnh gi tổng th của hc sinh lớp 5 khi có tƣơng tc giữa giới
tnh v kết qu hc tập



15



b. Kh năng dự bo tự đnh gi bn thân tổng th v tự đnh gi về hc đƣờng – xã hội
của hc sinh lớp 5 khi có tƣơng tc giữa hot động ngoi kho v kết qu hc tập

- 



0,07 < 


3.3.2.3. Ảnh hƣởng của kết qu hc tập đến sự thay đổi tự đnh gi bn thân ở hc
sinh lớp 5





giá 







KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận

Về thực trng tự đnh gi bn thân của hc sinh lớp 5 ti H Nội

“Phần nào đồng ý” 

phần nào đồng ýên thang


 







 
 

16

 

Về kết qu hc tập của hc sinh lớp 5 ti H Nội





Về mi tƣơng quan giữa tự đnh gi bn thân v kết qu hc tập


- xã





- 
 






 







 






   


Hn chế của đề ti
 


17





.
      



 quan,

2. Khuyến nghị

2.1.Đối với giáo viên và nhà trường
 















2.2.Đối với phụ huynh học sinh









2.3. Đối với cá nhân hoặc tổ chức tiến hành những nghiên cứu trong tương lai về mối tương
quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập






18
       
trong cao, 





References
Tài liệu tiếng Việt
1. Vũ Dũng (Chủ biên) (2008), Từ điển Tâm lý học. Nxb T n Bách khoa.
2. Nguyễn Văn Đồng (2004), Tâm lý học phát triển. Nxb Chính tr Quc gia.
3. Trƣơng Thị Khánh Hà (2009), Bài giảng Tâm lý học phát triển. Khoa Tâm lý hc, tr.
138-150.
4. Lƣu Song H (2007), Tự đánh giá của cha mẹ và những khác biệt giữa nó với cảm nhận
của con về cha mẹ trong mối quan hệ cha mẹ và con cái lứa tuổi học sinh trung học. Tp chí

Tâm lý hc, s 2/2007, tr. 24-29.
5. Lƣu Song H (2007), Nhu cầu của học sinh trung học cơ sở về quan hệ cha mẹ đối với
con cái. Tp chí Tâm lý hc, s 4/ 2007, tr. 12-16.
6. Trần Thị Thanh Hà (2000), Khát vọng của bố mẹ về thành tích học tập của con cái ở lứa tuổi
học sinh trung học. Tp chí Tâm lý hc, s 1/2000, tr. 45-50.
7. Đo Lan Hƣơng (2000), Nghiên cứu sự tự đánh giá thái độ học tập môn toán của sinh viên cao
đẳng sư phạm Hà Nội. Lun án tii.
8. Le K. K. (2003), Từ điển Anh Việt
9. Đỗ Ngc Khanh (2005), Nghiên cứu sự tự đánh giá của học sinh trung học cơ sở tại Hà
Nội. Lun án Tii.
10. Vũ Thị Nho (2003), Tâm lý học phát triển. .
11. Hoàng Phê (chủ biên) (2003), Từ điển Tiếng Việtng.
12. Văn Tân (1991), Từ điển tiếng Việt, Hà Nội. Nxb Khoa hc xã hi, tr. 142.
13. Phm Ngc Thanh (2010), Hỏi đáp các vấn đề về tâm lý trẻ em. Nxb Thanh niên.
14. Đinh Thị Kim Thoa, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Trần Văn Tnh (2009), Tâm lý học phát
triểni hc Quc gia Hà Ni.

Tài liệu tiếng Anh
15. Alves-Martin, M., Peixoto, F., Gouveia-Periera, M., Amaral, V., Pedro, I., Self-
esteem and Academic Achievement Among Adolescents Educational Psychology, Instituto
Superior de Psicologia Aplicada, Lisbon, Portugal, p. 51-62.

19
16. Arntson, L., Knudsen, C. (2004), Psychosocial Care & Protection of Children in
Emergencies A Field Guide, Save the Children Federation, Inc, p. 62.
17. Joseph A. Bailey, The foundation of self esteem, MD Journal of the National
Medical Association, p. 1.
18. Bandura, A. (1982), Self-efficacy mechanism in human agency, American
Psychologist, 37, p. 122-147
19. Baumeister, R.F., Campbell, J.D., Krueger, J.I., and Vohs, K.D. (2003), Does

High Self-Estem Cause Better Performance, Interpersonal Success, Happiness, Or
Healthier Lifestyles?, Psychological sience in the public interest, Vol.4, No.1, May, p.
2.
20. Branden, N. (1969), The psychology of self-esteem, New York: Bantam, p. 110.
21. Cynthia Brogan (1998), The Interaction between Self-Esteem and Academic
Achievement: A Review of Selected Research Studies, EDUC 6140A, p. 1.
22. Brown and Mankowski (1993), Self esteem, mood and self evaluation: changes in
mood and the way you see you, Journal of personality and social psychology, 64, p.
421-430.
23. Cooley, C.H. (1902), Human nature and social order, NewYork: Charles
Scribner&Sons.
24. Coopersmith, S. (1967), Parental characteristics related to self-esteem, The
antecedents of self-esteem, San Francisco: Freeman, p. 4-5.
25. Damon, W., Eisenberg, N. (1998), Social, emotional, and personality development,
New York: Wiley, Vol.3, p. 553-618.
26. Dang Hoang-Minh, Nathalie Oubrayrie – Roussel Claire Safont – Mottay,
Odette Lescarret, Self-esteem in the Vietnamese adolescent: cross-cultural construction
and validation of a tool.
27. Davies, J., & Brember, I. (1999), Reading and mathematics attainments and self-
esteem in years 2 and 6 - an eight-year cross-sectional study, Educational Studies, 25, p.
145-157.
28. Diener, E., & Diener, M. (1995), Cross-cultural correlates of life satisfaction and
self-esteem, Journal of Personality and Social Psychology, 68, p. 653-663.
29. Eccles, J.S. (1999), The Development of Children Ages 6 to 14, The Future of
Children When School Is Out, Vol.9, No.2, p. 32-36.
30. Emler, N. (2001), Self-esteem The costs and causes of low self-worth, Joseph

20
Rowntree Foundation.
31. Erikson, E.H. (1968), Identity, Youth and Crisis, New York: W.W. Norton and

Company.
32. Good, C.V. (1973), Dictionary of education, INC, New York, Mc Graw Hill Book
company, II edition.
33. Hansford, B.C., & Hattie, J.A. (1982), The relationship between self and
achievement/performance measures, Educational Research, 52, p. 123-142.
34. Harter, S. (1998), Perceived competence scale for children, University of Denver.
35. Harter, S., & Whitesell, N. R. (2003), Beyond the debate: Why some adolescents
report stable self-worth over time and situation, whereas others report changes in self-
worth, Journal of Personality, 71(6), p. 1027-1058.
36. Harter, S. (1998), The development of self-representations. In W.Damon
(SeriesEd.)&N. Eisenberg (Vol.Ed.), Handbook of child psychology: vol.3. Social, emotional
and personality development, p. 553-617.
37. Heatherton, T.F., & Polivy, J. (1991), Development and validation of a scale for
measuring state self-esteem, Journal of Personality and Social Psychology, 60, p. 895-
910.
38. Heine, S.J., Lehman, D.R., Markus, H.R & Kitayama, S. (1999), Is there a
universal need for positive self-regard? Psychological Review, 106, p. 766-794.
39. Holly, W. (1987), Self Esteem: D     
Success?, Oregon. School of Study Council, University of Oregon, Eugene.
40. Jackson, M. (1984), Self-esteem and meaning: A life historical investigation,
Albany: State University of New York.
41. James, W. (1890), Principles of psychology, NewYork: HenryHolt, Volume1.
42. James, W. (1892), Psychology: The briefer course, NewYork: Henry Holt, p. 6.
43. Joshi, S., Srivastava, R. (2009), Self-esteem and Academic Achievement of
Adolescent, Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, Vol. 35, Special
Issue, p. 33-39.
44. Kernis, M.H., Baumeister, R.F. (1993), The roles of stability and level of self-
esteem in psychological functioning, Self-esteem: The puzzle of low self-regard,
NewYork: Plenum Press, p. 167-172.
45. Kifer, E. (1973), The effects of school achievement on the affective traits of the learner,

American Education Research Association, New Orleans.
46. Kirsch, I., Expectancy operation: Cognitive and neural models and architectures,

21
Expectancy, experience, and behavior, Washington, DC: APA Books.
47. Leary, M.R., Tambor, E.S. , Terdal, S.K., & Downs, D.L. (1995), Self-esteem
asan interpersonal monitor: The sociometer hypothesis, Journal of Personality and
Social Psychology, 68, p. 518-530.
48. Lobel, T.E., & Levanon, I. (1988), Self-esteem, need for approval, and cheating
behavior in children, Journal of Educational Psychology, 80, p. 122-123.
49. Malhi, R.S., Ph.D. (2010), Self-Esteem And Academic Achievement, TQM
Consultants Sdn.Bhd.
50. Mark, E., Leary, F., Debora, A., Down, C. (1999), Benefit of Behavioral
Psychotherapy, European research in behaviour, p. 112.
51. McCarthy, H. (2004), The Self-Esteem Society, The Cosmetic Toiletry and
Perfumery Association (CTPA).
52. McFarlin, D.B. and Blaskovich, J. (1981), Effects of self-esteem and performance
feedback on future affective preferences and cognitive expectations, Journal of Personality
and Social Psychology, Vol. 40, p. 521-31.
53. Mead, G.H. (1934), Mind, self, and society, Chicago: University of Chicago
Press.
54. Mitchell, G. B. Jones, & J. D. Krumboltz (Eds.), Social learning and career
decision-making, Cranston, RI: Carroll Press, p. 19-49.
55. Mruk, C. (1995), Self-esteem: Research, theory and practice, New York: Springer,
p. 3.
56. Mruk, C.J. (2006), Self-Esteem Research,Theory, and Practice, Springer
Publishing Company, Inc, p. 3, p. 151-154.
57. Murrell, S.A., Meeks, S., & Walker, J. (1991), Protective functions of health and
self-esteem against depression in older adults facing illness or be reavement, Psychology
and Aging, 6, p. 352-360.

58. Liem, N.D. (1994), Indochinese cross-cultural communications and adjustments,
Vietnamese studies in a multicultural world, Melbourne, Australia: Brown Prior
Anderson, p. 44-65.
59. Neumark-Sztainer, D., Story, M., French, S.A., & Resnick, M.D. (1997),
Psychosocial correlates of health compromising behaviors among adolescents, Health
Education Research, 12, p. 37-52.
60. Oliver, R. (1974)      
Journal of Marketing Research 11, p. 243-253.

22
61. Ozturk, M.A., Debelak, C., Setting Realistically High Academic Standards and
Expectations, p. 1.
62. Robbins, C., Kaplan, H.B. and Martin, S.S. (1985), Antecedents of pregnancy
among unmarried adolescents, Journal of Marriage and the Family, Vol. 42, p. 567-583.
63. Robins, R.W., Hendin, H.M., & Trzesniewski, K.H. (2001), Measuring global
self-esteem: Construct Validation of asingle-item measure and the Rosenberg self-
esteem scale, Personality and Social Psychology Bulletin, 27, p. 151-161.
64. Rosenberg, M. (1965), Society and the adolescent self-image, Princeton, NJ:
Princeton University Press, p. 30-31.
65. Rosenberg, M. (1979), Conceiving the self, New York: Basic Books.
66. Rubin et al (p503) Rubin, R.A., Dorle, J., & Sandidge, S. (1977), Self-esteem and
school performance, Psychology in the Schools, 14, p. 503-507.
67. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2003), On assimilating identities to the self: A self
determination theory perspective on internalization and integrity within cultures, Handbook
of self and identity, New York: Guilford, p. 253 - 272.
68. Salazar, C.F., Plata, M. (2003), Modeling Mexican Americans’ Educational
Expectations: Longitudinal Effects of Variables across Adolescence, Journal of
Adolescent Research, 18 (2), p. 131-153.
69. Neiss, Stevenson & Sedikides, (2003).
70. Showers, C. (1992), Evaluatively integrative thinkking about characteristics of the

self, Personality and Social Psychology Bulletin, p. 18.
71. Simon, W.E., & Simon, M.G. (1975), Self-esteem, intelligence, and standardized
academic achievement, Psychology in the Schools, 12, p. 97-100.
72. Smith, E., Jussim, L., Eccles, A. (1999), Do Self-fulfilling Prophecies
Accumulate, Dissipate or Remain Stable over Time?, Journal of Personality and Social
Psychology, 77, p. 548-565.
73. Steinberg (1993), Adolescent, USA, p. 48-49.
74. Hafner, Ingels, Schneider and Stevenson, A profile of American eighth grader,
NELS: 88 student descriptive summary, NELS publication No. 90, Washington DC, US.
Government Printing Office, p. 458.
75. Murrell, S.A., Meeks, S., & Walker, J. (1991), Protective functions of health and
self-esteem against depression in older adults facing illness or be reavement, Psychology
and Aging, 6, p. 352-360.
76. Wells, L.E., & Marwell, G.(1976), Self-esteem: Its conceptualization and

23
measurement, Beverly Hills, CA: Sage.
77. Wilma, V., Patrick C. L., Ciarrochi, J., The relationship between self-esteem
and academic achievement in high ability students, Wollongong Youth Study, The
Australasian Journal of Gifted Education, 14 (2), p. 39-45.
78. Zhang, Y. (2011), Educational Expectations, School Experiences, and Academic
Achievements:A longitudinal Examination, p. 19.
79. Zimmerman, M.A., Copeland, L.A., Shope, J.T., & Dielman, T.E. (1997), A
longitudinal study of self-esteem: Implications for adolescent development, Journal of
Youth and Adolescence, 26, p. 117-141.
80. Self-esteem Parent easy guide 28, Department of Health, Government of South
Australia, 2010, p. 2.
81. Self-evaluated self-esteem, peer-evaluated self-esteem, and defensive egotism as
      ions, Personality and Social
Psychology Bulletin, 25, p. 1268-1278.

82. Education for All: Status and Trends 2000, Assessing Learning Achievement, p.
50.
83. The relationship between self-esteem and academic achievement in high ability
students, Wollongong Youth Study, The Australasian Journal of Gifted Education,
Vol.14, no.2, 2005, 14 (2), p. 39 - 45.