(SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THCS

ng việc, có tâm huyết và trách
nhiệm cao trong mọi lĩnh vực, có tác phong mẫu mực, sống hết mình vì tập thể.
- Có kế hoạch định hướng cho các đồn thể hoạt động, làm tốt cơng tác thi
đua khen thưởng. Trong quản lý phải sáng tạo, khoa học, xử lý cơng việc phải
nhanh, nhạy, cần tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của giáo viên, từ đó tạo ra được
tâm lý thoải mái cho giáo viên thực hiện nhiệm vụ.
- Chủ động tham mưu với chính quyền địa phương đầu tư xây dựng cơ sở
vật chất đáp ứng được yêu cần đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục tồn
diện. Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, tun truyền cho tồn thể nhân dân
hiểu và coi cơng tác giáo dục là trách nhiệm toàn dân.
- Cán bộ quản lý phải làm gương trong công tác bồi dưỡng học tập để
nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ lý luận chính trị. Có kế
hoạch và ln tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên đi học
để nâng cao trình độ.
- Ln chú ý kiểm tra khảo sát để nắm bắt thực trạng dạy- học của giáo
viên- học sinh để có biện pháp uốn nắn, xử lý kịp thời.
- Đảm bảo kết hợp giữa lý thuyết và thực tế, giữa tập thể và cá nhân, giữa
thí điểm và nhân diện rộng trong việc tăng cường công tác tư tưởng, nhận thức
đối với giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh.
- Xem hoạt động chuyên mơn là hoạt đơng quan trọng có tính chất quyết định
trong sự phát triển của nhà trường cho nên phải hướng dẫn tỷ mỷ, chỉ đạo mọi đoàn
thể hoạt động đều tay, các kế hoạch đưa ra phải mang tính khả thi, hợp quy luật, có
những quyết định phù hợp nhằm đưa mọi hoạt động của nhà trường đạt kết quả cao
nhất. Thường xuyên nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chun mơn.
Xây dựng mơ hình chuẩn, mẫu trong việc kiểm tra đánh giá kết quả.
- Về khả năng áp dụng của sáng kiến:
20

download by :

Sáng kiến kinh nghiệm ngoài việc áp dụng cho cán bộ quản lý bậc học
THCS, cịn có thể áp dụng cho cán bộ quản lý cấp học Tiểu học, THPT đối với
lĩnh vực quản lý và chỉ đạo hoạt động chuyên môn.
7. Những thông tin cần được bảo mật (nếu có):
Các thơng tin điều tra ban đầu về chất lượng của GV.
8. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường, nguồn lực con người (Giáo viên,
học sinh), kinh phí cho các hoạt động.
9. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã
tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có) theo các nội
dung sau:
9.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
Sáng kiến kinh nghiệm dễ áp dụng, có khả năng áp dụng rộng rãi. Khi
được áp dụng đã có hiệu quả rõ rệt làm thay đổi cách nghĩ, cách tư duy, cách
làm của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Là động lực để các thầy
cô giáo phấn đấu. Kết quả chất lượng dạy học có chuyển biến tích cực hơn trước
khi áp dụng.
Cụ thể như sau: Năm học 2016-2017 và 2017-2018:
Tổng số giáo viên: 21
*/ Xếp loại về đạo đức, lối sống: Tốt: 21 đạt 100%
*/ Xếp loại chuyên môn: Giỏi: 7
Khá: 13
TB: 1
Thi GVG các môn KHTN cấp huyện đạt 01 giải nhì, 01 giải ba.
Cuộc thi thiết kế bài giảng elerning cấp Huyện đạt 01 giải ba, 02 giải KK.
+ Về học sinh: - Kết quả chất lượng 2 năm 2016-2017, 2017-2018:
Chất lượng đại trà
Tổng số học sinh toàn trường: 538

Năm học

Tổng
số HS

2016-

538

Học lực
Giỏi
8,33%

Khá
46,82%

Hạnh kiểm
TB

41,75%

Yếu
3.1%

Tốt

Khá

72,4%

22,6%

TB
5%

Yếu
0

2017
8,69%
2017-

48,22%

40,31%

2.78%

76,%

20,9%

3,1%

0

538

21

download by :


2018

Chất lượng mũi nhọn
- Cấp Huyện: Lớp 9 (02 giải nhì, 03 giải ba, 09 giải KK).
- Cấp Tỉnh:

Lớp 9 (02 giải nhì, 03 giải ba, 05 giải KK)

- Thi KHKT: Cấp huyện: + 01 giải KK
So với năm học trước tăng cả về số lượng giải, chất lượng giải.
Với nhận thức tư tưởng đúng đắn, đến nay 100% giáo viên đều n tâm
cơng tác, có phẩm chất đạo đức lối sống trong sạch, lành mạnh. Thực hiện
nghiêm túc các quy định về chun mơn.
9.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
Kết quả chất lượng dạy học sẽ chuyển biến tích cực hơn, chất lượng giáo
dục đại trà và chất lượng mũi nhọn sẽ được nâng lên, cách nghĩ, cách tư duy,
cách làm của cán bộ, giáo viên, nhân viên sẽ chuyển biến nếu cán bộ quản lý
biết áp dụng đồng bộ các biện pháp quản lý.
10. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp
dụng sáng kiến lần đầu (nếu có):
Số
TT

Tên tổ chức/cá
nhân

Địa chỉ

Trường THCS
Đồng Tĩnh

Xã Đồng Tĩnh - huyện Tam
Dương - tỉnh Vĩnh Phúc

Phạm vi/Lĩnh vực
áp dụng sáng kiến

Đồng Tĩnh, ngày tháng 03 năm 2019
Thủ trưởng đơn vị/
Chính quyền địa phương
(Ký tên, đóng dấu)

Các trường THCS huyện Tam
Dương - tỉnh Vĩnh Phúc

Đồng Tĩnh, ngày 25 tháng 02 năm 2019
Tác giả sáng kiến
(Ký, ghi rõ họ tên)

Bạch Thị Yên

22

download by :