(SKKN mới NHẤT) SKKN một số kinh nghiệm chỉ đạo và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học ở trường tiểu học hải lựu sông lô vĩnh phúc

BÁO CÁO KẾT QUẢ
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
1. Lời giới thiệu:
Ngày nay, khi công nghệ thông tin phát triển rộng khắp thì việc ứng dụng
cơng nghệ thơng tin vào các lĩnh vực trong xã hội, đặc biệt GD&ĐT là một điều
Không thể thiếu. Ngành Giáo dục và Đào tạo trong những năm qua, công nghệ
thông tin được ứng dụng nhiều trong quản lý, giảng dạy và học tập. Với đặc thù
là trường Tiểu học có 2 khu Việc quản lý, chỉ đạo thông qua các cuộc họp mất
rất nhiều thời gian. Thời gian nghỉ học phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô
hấp cấp do chủng mới của virus corona gây ra (Covid-19), Sở Giáo dục và Đào
tạo đã có văn bản chỉ đạo các cơ sở giáo dục, căn cứ điều kiện, nhu cầu thực tế
của địa phương, đơn vị, triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy
và học, qua đó giúp học sinh duy trì nền nếp học tập, củng cố kiến thức trong
suốt thời gian nghỉ học.Tuy nhiên, với thực tiển hiện nay, việc ứng dụng Công
nghệ thông tin trong dạy và học ở một số trường cịn hạn chế. Vì vậy, ảnh hưởng
khơng nhỏ đến việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh, chất lượng đội
ngũ. Đây là một trong những nguy cơ dẫn đến tụt hậu về khoa học công nghệ
trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
Đảng và Nhà nước đã đưa ra nhiều chủ trương nhằm số hóa cơng tác quản
lí, chỉ đạo, dạy và học để cập với xu hướng xã hội 4.0. Trọng tâm là đưa công
nghệ thông tin trở thành công cụ cơ bản trong mỗi nhà trường với mục tiêu là
đào tạo ra lớp công dân sử dụng thành thạo công nghệ số và trong đó cán bộ
quản lí, giáo viên phải là người đi đầu trong cơng cuộc này.
Vì những lý do nêu trên, chúng tơi xin trình bày một số kinh nghiệm của cá
nhân và của nhóm về: “Một số kinh nghiệm chỉ đạo và quản lý ứng dụng công
nghệ thông tin trong dạy và học ở Trường Tiểu học Hải Lựu - Sông Lô Vĩnh Phúc”.
2. Tên sáng kiến: “Một số kinh nghiệm chỉ đạo và quản lý ứng dụng
công nghệ thông tin trong dạy và học ở trường Tiểu học Hải Lựu - Sông Lô Vĩnh Phúc”.
3. Tác giả sáng kiến:
- Họ và tên: Đào Tiến Khoa.
- Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường Tiểu học Hải Lựu - Sông Lô.

1

download by :


- Số điện thoại: 0971109889.
- Email:
- Họ và tên: Hoàng Đức Hải.
- Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường Tiểu học Hải Lựu - Sông Lô.
- Số điện thoại: 0987057133.
- Email:
4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Đào Tiến Khoa - Hiệu trưởng - Trường
Tiểu học Hải Lựu - Sơng Lơ; Hồng Đức Hải - Phó hiệu trưởng - Trường Tiểu
học Hải Lựu - Sông Lô.
5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến được áp dụng vào Quản lý
công tác Uứng dụng Công nghệ thông tin và giảng dạy môn Tin học - Trường
Tiểu học Hải Lựu - Sông Lô.
6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử:
15/10/2019
7. Mô tả bản chất của sáng kiến:
7.1. Về nội dung của sáng kiến:
7.1.1. Cơ sở lí luận:
Quán triệt và thực hiện tinh thần các văn bản chỉ đạo của ngành về việc
tiếp tục đổi mới phương pháp quản lí, phương pháp dạy và học. Việc sử dụng
những ứng dụng của Công nghệ thông tin đã đem lại những hiệu quả đáng khích
lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường Tiểu học Hải Lựu trong năm
2019 - 2020.
7.1.2. Cơ sở thực tiễn:
- Trong suốt những năm gần đây với cương vị là Cán bộ Quản lý. Trước
thời kỳ hội nhập 4.0 Ngành GD&ĐT cũng có nhiều đổi mới. Áp dụng vào giảng

dạy và Quản lý nhiều Ứng dụng mang tính đột phá trong lĩnh vực Công nghệ.
- Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc, phịng giáo dục và đào tạo huyện
Sơng Lô thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn cho cán bộ quản lí, giáo viên về
sử dụng các phần mềm trong quản lí, dạy và học. Qua các lớp học như vậy năng
lực ứng dụng công nghệ thông tin ngày càng được cải thiện màng mang lại hiệu
quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, giảm gánh nặng về hồ sơ
cũng như thời gian thực hiện. Tất cả cán bộ, giáo viên, công nhân viên đều nhận
2

download by :


thấy việc áp dụng Cơng nghệ vào q trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục là một
việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý.
7.1.3. Biện pháp thực hiện:
a. Ứng dụng Cơng nghệ vào q trình chỉ đạo và quản lý nhà trường:
- Ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trường đã quán triệt với đội
ngũ tinh thần làm việc: Mọi bộ phận cần ứng dụng những kỹ năng đã được tập
huấn về Công nghệ Thông tin để thực hiện hiệu quả cơng tác của mình. Trong
các buổi họp Hội đồng Giáo dục để triển khai những nội dung trọng tâm trong
tháng, Ban giám hiệu đều thực hiện dưới hình thức trình chiếu để Giáo viên dễ
theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội họp. Các bộ phận có thể gửi
kế hoạch tổ chức hoạt động của bộ phận do mình phụ trách cho Ban giám hiệu
thơng qua địa chỉ mail. Sau đó Ban giám hiệu sẽ bổ sung và góp ý để các bộ
phận điều chỉnh kế hoạch.
- Để giảm thời gian hội họp, tránh việc đi lại không cần thiết và thuận tiện
cho việc điều hành 2 điểm trường, nhà trường đã thành lập nhóm Zalo chung kết
nối 100% thành viên trong nhà trường; chỉ đạo các tổ chun mơn, các ban
ngành đồn thể có các nhóm Zalo riêng để tiện trao đổi, hoạt động.
- Nhà trường công khai địa chỉ mail công vụ để khi cần, giáo viên có thể

chủ động liên hệ, trao đổi công việc.
- Nhận thấy website là kênh truyền thông và thông tin hiệu quả, nhà
trường đã thành lập ban quản trị Website với những thành viên tích cực, thường
xuyên đưa tin về những hoạt động của nhà trường. Qua trang web này, Nhân
viên, giáo viên tại trường và Ban lãnh đạo nhà trường đã có những thơng tin cụ
thể về tất cả các mảng hoạt động của nhà trường: chính quyền, chun mơn,
cơng đồn, chi đồn, đội, hội Cha mẹ học sinh, gương sáng, khuyến học...
- Tiếp cận và thực hiện chương trình chữ ký số, để nâng cao hiệu quả
cơng việc hành chính, nhà trường sẽ triển khai chữ kí số, kí điện tử để góp phần
giảm các thủ tục theo văn bản số 8480/UBND-HCC1 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc
ngày 24/10/2019.
- Về thực hiện quản lý nhân sự và thông tin 2 chiều:
- Nhà trường thường xuyên chỉ đạo và yêu cầu bộ phận Tổ Văn phịng
thu thập những thơng tin về giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân
trong chương trình quản lý cán bộ. Sử dụng những hiệu quả của chương trình để
3

download by :


nhanh chóng phục vụ cơng tác thống kê, báo cáo theo yêu cầu của Sở, Phòng...
Đưa vào ứng dụng, các phần mềm phục vụ cơng việc như: Excel, trang tính
Google, trang tài liệu Google docs, … Đặc biệt trong thống kê, báo cáo nhà
trường đã chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên báo cáo các số liệu trên trang tính
Google, có lên thời gian, thời điểm báo cáo cụ thể, rõ ràng.
- Thực hiện chỉ đạo giáo viên sử dụng sổ điểm điện tử thay cho sổ giấy,
thông tin tương tác với phụ huynh qua sổ liên lạc điện tử và qua Zalo nhóm lớp.
- Nhà trường chỉ đạo bộ phận văn thư thường xuyên truy cập Website để
kịp thời nắm bắt những văn bản chỉ đạo của cấp trên, kế hoạch, các hoạt động...
để Ban giám hiệu, các bộ phận trong nhà trường chủ động thực hiện công việc

của mình. Thực hiện lưu các hình ảnh hoạt động giáo dục của nhà trường ở dạng
file mềm trong máy tính kết hợp lưu giữ đám mây trong tài khoản Google
Photos của nhà trường. Khi cần có thể truy xuất một cách dễ dàng, mọi lúc, mọi
nơi.
- Ban giám hiệu thường xuyên chỉ đạo các bộ phận truy cập mạng internet
để lấy những thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu của nhà trường: các ngày
lễ kỷ niệm trong tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo
đức, …..
- Đối với các bộ phận trong nhà trường như: Thư viện-Thư viện, tài chính
- kế tốn, cơng đồn, Đồn, đội cũng đẩy mạnh việc vận dụng Cơng nghệ thơng
tin vào q trình thực hiện cơng việc để tiết kiệm được thời gian mà hiệu quả lại
tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, ...) Nhận thức được những tiện
ích mà Cơng nghệ thơng tin đã mang lại trong cơng việc, các bộ phận như: Cơng
đồn, Đồn, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là những bộ phận chủ
động và thường xuyên Ứng dụng Công nghệ thơng tin vào q trình cơng tác và
đã đạt được những hiệu quả nhất định. Sử dụng trang mạng xã hội đưa lên
fanpage của nhà trường những tấm gương thầy cơ, học sinh điển hình tiên tiến,
có thành tích tốt đồng thời kêu gọi các tổ chức xã hội vào cuộc cùng nhà trường
giúp nâng cao chất lượng giáo dục nói chung.
Đối với cơng đồn: Tập chung tun truyền về tư tưởng chính trị và
những sinh hoạt chung cho đội ngũ Cơng đồn viên thường xun được triển
khai và phổ biến dưới dạng trình chiếu: quy chế dân chủ cơ sở, tổ chức tọa đàm,
đố vui nhân các ngày lễ như: 20/10, 08/03...
Đối với chi đoàn, liên đội: Là lực lượng nòng cốt trong nhà trường, Đi
4

download by :


đầu trong các phong trào Úng dụng Công nghệ Thông tin, truy cập mạng

internet để lấy những hình ảnh và thông tin về Bác Hồ để thực hiện tốt nhật ký
“Hành trình theo chân Bác”, tìm hiểu thơng tin về gương anh hùng qua các thời
kỳ, tổ chức đố vui bằng hình thức câu hỏi trắc nghiệm qua các slide nhân kỷ
niệm các ngày truyền thống. Đối với hoạt động Đội: Với sự chỉ đạo trực tiếp của
Ban giám hiệu, Tổng phụ trách Đội vừa là thành viên tham gia quản trị website
của trường, vừa thường xuyên tra cứu vào các website trên mạng để lấy những
thông tin thực hiện cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh:
Tìm hiểu về ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng để sinh hoạt với học
sinh vào mỗi thứ hai hàng tuần, thực hiện bảng tin đoàn - đội với những nội
dung thiết thực như: đố vui An tồn giao thơng, góc thư giãn; thân thế và sự
nghiệp của Bác Hồ; những mẩu chuyện về bác; sưu tập thơ, văn nhân ngày giỗ
tổ Hùng Vương, 20/11... Nhà trường chỉ đạo đoàn đội thực hiện việc phát thanh
nhật kí đội, nhi đồng trên loa truyền thanh của trường và fanpage chính thức của
nhà trường.
Đối với Ban giám hiệu: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo
cáo các hoạt động của nhà trường cho đội ngũ đều có Ứng dụng Cơng nghệ
thơng tin: thực hiện việc lồng ghép những hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội
dung báo cáo để tránh mất thời gian mà hiệu quả lại thuyết phục đội ngũ (Sơ,
tổng kết hoạt động của nhà trường, cuộc vận động” Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm học, hội nghị cán bộ công chức, Đại hội đại biểu Cha mẹ học sinh, triển khai và giải đáp thắc mắc
quyết định 14...
- Trong thời điểm các nhà trường phải đóng cửa do dịch Covid – 19. Theo
hướng dẫn của Phòng giáo dục và Đào tạo hạn chế tụ tập đơng người thì việc
họp chỉ đạo theo hình thức trực tuyến đã có hiệu quả rõ rệt. Ngày từ đầu năm
học nhà trường đã phát huy được thế mạnh của Đồng nghiệp luôn đi đầu trong
lĩnh vực Công nghệ thông tin nên nhà trường đã áp dụng họp trực tuyến giữa 2
khu (Khu Trung tâm và Khu B) một cách rất hiệu quả.
Một số hình ảnh cụ thể:

5

download by :


Ảnh 1: Tập huấn phần soạn bài giảng E-learning cho giáo viên

Ảnh 2: Tập huấn phần mềm dạy học trực tuyến.

6

download by :


Ảnh 3, 4: Học sinh trong một giờ học ngoại ngữ.

7

download by :


Ảnh 5: Học sinh tham gia sân chơi trí tuệ trên Internet.
b. Công tác chỉ đạo và quản lý Ứng dụng Công nghệ thông tin vào hoạt
động giảng dạy:
- Nhà trường đã có kế hoạch ngay từ đầu tháng 08/2019, tổ chức chuyên đề:
Nâng cao hiệu quả trong việc Ứng dụng Cơng nghệ thơng tin vào q trình
giảng dạy cho tồn Cán bộ, giáo viên trong nhà trường; qua đó nâng cao trình độ
sử dụng thành thạo các phần mềm phục vụ cho cơng tác quản lí và giảng dạy.
- Nhà trường cũng có sự đầu tư về điều kiện trang thiết bị kỹ thuật cao để
giáo viên có những điều kiện thuận lợi khi giảng dạy Giáo án điện tử: tham mưu
với ngành trang bị thêm một máy chiếu đa phương tiện, một màn hình cố định

để thực hiện phòng giảng dạy Giáo án điện tử cho giáo viên, một màn hình di
động và 01 projector để phục vụ cho việc giảng dạy. Trang bị, lắp đặt đường
Internet phủ sóng tồn trường để Giáo viên có thể lấy hình ảnh, phim tư liệu
phục vụ cho việc soạn giảng Giáo án điện tử (Giáo viên là cán bộ Thư viện- Sưu
tầm những tinh túy của các nguồn của hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp
Huyện, Tỉnh để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm những nguồn tài nguyên
thiết thực, cụ thể để động viên, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để giáo
viên tích cực giảng dạy Giáo án điện tử với những nội dung bài phù hợp. Ngồi
ra, Ban giám hiệu cịn xây dựng kế hoạch đầu tư cho các giáo viên nòng cốt tại
các tổ khối để phát triển phong trào giảng dạy tích cực và Giáo án điện tử tại
trường: cử Giáo viên tham gia các lớp tập huấn do ngành tổ chức như: Intel, Pil,
phương pháp nhóm, phương pháp tích cực bộ mơn. Động viên Giáo viên mua
sắm trang thiết bị như máy tính xách tay, máy chiếu các nhân… để học tập nâng
cao trình độ về Tin học, khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng chỉ tin
học Ứng dụng. đến nay tồn thể giáo viên dạy lớp đã có giấy chứng nhận hồn
thành khóa học Ứng dụng cơng nghệ Thơng tin. Tồn trường có khoảng hơn
65% giáo viên trực tiếp giảng dạy có bằng A tin học, 02 giáo viên bằng B; 01
giáo viên có bằng Đại học Tin học; 01 giáo viên có bằng Cao đẳng Tin học, các
giáo viên cịn lại đều có tinh thần học hỏi đồng nghiệp để từng bước hoàn thiện
kỹ năng sử dụng vi tính và thực hiện Giáo án điện tử.
8

download by :


- Trường Tiểu học Hải Lựu có 605 học sinh, với 21 lớp, sau khi có thơng
báo cho học sinh được nghỉ học để phòng chống dịch bệnh Covid -19, các giáo
viên đã chủ động xây dựng giáo án, bài giảng điện tử bám sát nội dung sách giáo
khoa, lịch học theo thời khóa biểu, gửi link bài học tới từng nhóm zalo,
facebook của mỗi lớp để học sinh ơn bài ngay tại nhà. Bên cạnh đó, giáo viên

các bộ môn thực hiện giảng bài trực tuyến trên Zoom Cloud Meeting, những
vấn đề khó trong mỗi mơn học sẽ được cơ và trị trực tiếp trao đổi, giải đáp, tạo
hứng thú cho các em học tập. Các lớp đã được thầy cô giáo chủ nhiệm lập lớp
trên ứng dụng Zoom Cloud Meeting hướng dẫn học sinh tham gia hoc trực
tuyến đạt trên 90%.

Hình ảnh: Học sinh học tập online qua ứng dụng học trực tuyến.
Đối với công tác bồi dưỡng học sinh:
- Cán bộ Quản Lý nhà trường chỉ đạo cho giáo viên bộ môn xây dựng kế
hoạch bồi dưỡng cho các em học sinh có Khả năng về bộ mơn vi tính ngay từ
9

download by :


đầu năm học để các em có thể phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mình. Tạo
sân chơi Ứng dụng Công nghệ Thông Tin cho các em qua câu lạc bộ “Chúng em
yêu Công nghệ thông tin” Đây cũng là một thành quả đáng khích lệ của các em
học sinh trong năm học này.
- Kết quả thực hiện giảng dạy Giáo án điện tử:
- Từ đầu năm học 2019 - 2020 đến nay, toàn trường đã thực hiện được 9
giáo án điện tử dự thi. Giảng dạy Giáo án điện tử toàn bộ ở lớp 5A1, 5A2, 5B1,
4B1, 3A1. Đa phần giáo viên đã thành thạo tạo và sử dụng giáo án điện tử một
cách bài bản; sử dụng tốt kho chia sẻ dữ liệu giáo dục thông qua trang web:
violet.vn.
- Giáo viên đã có sự chọn lựa các bài dạy với những nội dung phù hợp để
đầu tư giảng dạy Giáo án điện tử. Qua những giờ dạy này, giáo viên phát huy
tối đa những ưu thế trong việc Ứng dụng Công nghệ Thông tin vào giảng dạy,
tạo cho lớp học thật sự sinh động với những hiệu quả về âm thanh , hình ảnh,
mà giảng dạy bằng Giáo án điện tử mới tạo được những hiệu quả tích cực này.

Ví dụ: Một số bài, Đạo đức, Tự nhiên Xã hội, Lịch sử, Địa lý, Khoa học và
các bài tốn có yếu tố hình học... đã được giáo viên thực hiện soạn giảng bằng
Giáo án điện tử.
- Bảng Thống kê các tiết dạy băng Giáo án Điện tử từ đầu năm học 2019 2020 đến hiện tại:
Môn

Lớp

1

Tiếng Việt

1B1

Học vần bài 67: Ôn tập

Nguyễn Thị Nhạn

2

TNXH

1A1

Cây hoa

Lương Thị Hồng

3

Tốn

1A2

Luyện tập: 14 + 15

Ngơ Thị Na

4

TNXH

1B2

Con cá

Nguyễn Thị Mùi

5

TNXH

2B1

Các thành viên trong nhà
trường

Nguyễn Thị Hoa Lệ

LTVC

2A1

Từ ngữ về loài vật, dấu
chấm, dấu phẩy

Nguyễn Thị Dân

STT

6

Tên bài dạy

Người thực hiện

10

download by :


7

LT&C

3A1

MRVT: Nhà trường- dấu
phẩy

Nguyễn Thanh Phịng

8

TNXH

3B2

Cơng nghiệp - thương mại

Nguyễn Thị Nga

9

TNXH

3A2

Họ nội - họ ngoại

Đào Thị Ngọc Quế

10

TNXH

3B1

Công nghiệp - thương mại

Trần Thị Hội

LT&Câu

3A1

Mrvt: Dân tộc - hình ảnh so
sánh

Nguyễn Thanh Phịng

TLV

3A2

Nói - viết về cảnh đẹp đất
nước

Đào Thị Ngọc Quế

13

Địa lý

4A1

Thành phố Đà Lạt

Lê Văn Thiện

14

LT&C

4A2

MRVT: Đồ chơi - Trị chơi

Nguyễn Thị Hạnh

15

Chính tả

5A1

Kì diệu rừng xanh

Đỗ Anh Tuấn

16

Đạo đức

5A2

Nhớ ơn tổ tiên

Đỗ Thị Sen

17

Đạo đức

5A2

Em yêu tổ quốc Việt Nam

Đỗ Thị Sen

Đạo đức

5B2

Em tìm hiểu về liên hiệp Đào Thị Tươi
quốc

Khoa học

5B1

Tác động của con người đối Ngơ Thị Hịa
với mơi trường rừng.

11

12

18
19

Thống kê các hội thảo, chuyên đề, triển khai các văn bản, hướng dẫn của đơn vị
và các cấp quản lý có Ứng dụng Cơng nghệ Thông tin từ đầu năm học 2019 2020 đến hiện tại:

STT

Nội dung

Phạm vi

Người thực hiện

1

Kế hoạch năm học 2019 –
2020

Triển khai toàn
trường

Thầy: Đào Tiến Khoa

2

Kế hoạch Hội nghị cán bộ

Triển khai tồn

Cơ: Đào Thị Ngọc Quế
11

download by :


công chức 2019 – 2020

trường

3

Hội nghị Cha Mẹ học sinh

Triển khai đến Hội
Cha mẹ học sinh

Thầy: Hoàng Đức Hải

4

Thực hiện dạy thật - học
thật - chất lượng thật

Triển khai toàn
trường

Thầy: Hồng Đức Hải
- Thầy: Nguyễn Thanh
Phịng (Trình bày)

Chun đề:

5

Một số giải pháp nâng cao
chất lượng dạy mơn Chính
tả

Hội thảo (Tồn
trường)

- Cô: Đào Thị Ngọc Quế
(tham luận)
- Cô: Đỗ Thị Hường (tham
luận)
- Giáo viên tổ khối 2,3
- Cô: Trần Thị Hội (Trình
bày)

Chun đề:
6

Một số giải pháp nâng cao
chất lượng dạy mơn TNXH

Hội thảo (Tồn
trường)

- Cơ: Nguyễn Thị Dân
(tham luận)
- Thầy: Nguyễn Văn Nội
(tham luận)

- Giáo viên tổ khối 01
- Thầy: Đỗ Anh Tuấn
(Trình bày)

Chuyên đề:
7

Một số giải pháp nâng cao
chất lượng dạy mơn Tốn

Hội thảo (Tồn
trường)

- Cơ: Đỗ Thị Sen (tham
luận)
- Cơ: Trần Thị Hạnh (tham
luận)
- Cơ: Ngơ Thị Hịa (tham
luận)
- Giáo viên tổ khối 4,5

8

Chuyên đề:
Nâng cao hiệu qủa ứng
dụng cơng nghệ thơng tin

Tập huấn (Tồn
trường)

- Thầy: Hồng Đức Hải (tổ
chức)
- Cô: Nguyễn Thị Phượng
12

download by :


(trình bày)

trong giảng dạy.

- Giáo viên Tồn trường

9

Sơ kết HKI 2019 – 2020

Triển khai đến toàn
trường

- Thầy: Đào Tiến Khoa

10

Hướng dẫn triển khai kế
hoạch dạy học trực tuyến.

Triển khai đến tồn
trường

- Thầy: Đỗ Anh Tuấn (Tổ
trưởng chun mơn khối
4,5)

Giáo dục Trật tự An tồn
giao thơng trong trường
Tiểu học

Triển khai đến tồn
trường

- Thầy: Nguyễn Quang
Chính (Tổng phụ trách Đội)

12

Học tập TT 22/2016 về
đánh giá học sinh

Triển khai đến toàn
trường

- Thầy: Hoàng Đức Hải

13

Tổng kết tháng giáo dục An Toàn thể học sinh
tồn Giao thơng.
cùng tham gia

Chun đề:
11

- Thầy: Nguyễn Quang
Chính – Tổng phụ trách Đội
- Thầy: La Văn Chí

c. Vận dụng Cơng nghệ Thơng tin vào cơng tác giáo dục chính trị tư
tưởng và các hoạt động phong trào tại trường:
- Các bộ phận của nhà trường thường xuyên truy cập trên mạng để lấy
thông tin, tư liệu phục vụ cho cơng tác Giáo dục chính trị tư tưởng để giáo viên
và học sinh hiểu rõ ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm trong năm như: 20/11, 22/12,
03/02, 08/03, 26/03... Đây chính là nguồn thơng tin khổng lồ có ích, chính xác
và lý thú, hỗ trợ đắc lực cho công tác Giáo dục chính trị tư tưởng trong nhà
trường. Có thể nói rằng chính hệ thống internet là cơng cụ thúc đẩy sự phát triển
việc vận dụng Công nghệ Thông tin vào các hoạt động chung của nhà trường.
làm cho các hoạt động trở nên thuận lợi và đạt được các hiệu quả như mong
muốn.
- Ví dụ: Tổng kết tháng Giáo dục tư tưởng An tồn giao thơng, với khn
viên sân trường nhỏ, hẹp, nhà trường rất khó tổ chức các tình huống giao thơng
thật để học sinh thực hành lý thuyết. Tuy nhiên với sự hỗ trợ đắc lực của hệ
thống máy tính và máy chiếu học sinh như được trải nghiệm các tình huống có
thật diễn ra trong giao thông hàng ngày.
13

download by :


- Tương tự như vậy, các hoạt động tưởng chừng rất khơ khan của Đồn

Thanh niên như: Tìm hiểu về truyền thống Anh bộ đội cụ Hồ, Về chương trình
“Uống nước nhớ nguồn”… cũng được chi đoàn biên soạn thành những side với
những câu hỏi gợi ý vui nhộn để các bạn đoàn viên tham gia giải đáp. Đặc biệt
Chi đồn cịn tổ chức được buổi thi “Tri thức tuổi hồng” Dưới hình thức Rung
chng vàng… Qua đó đã cung cấp và củng cố những thơng tin hữu ích, thu hút
sự quan tâm và chú ý của đông đảo các bạn đồn viên và học sinh.
8. Những thơng tin cần được bảo mật:
Sáng kiến mang tính phổ biến kinh nghiệm trong Quản lý Ứng dụng
Công nghệ Thông tin và dạy và học môn Tin học trong trường Tiểu học nên
không có thơng tin bảo mật.
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
- Cơ sở vật chất nhà trường đảm bảo để tiến hành áp dụng ứng dụng sáng
kiến.
- Học sinh Ngoan – Đoàn kết hưởng ứng.
- Ban giám hiệu nhà trường ủng hộ.
- Bản thân có thâm niên cơng tác, có kinh nghiệm.
10. Đánh giá lợi ích thu được:
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp
dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
- Từ khi áp dụng sáng kiến, cơng tác quản lí của ban giám hiệu, cơng tác
dạy và học của giáo viên và học sinh Trường Tiểu học Hải Lựu đã có những
bước chuyển biến khá tích cực. Việc vận dụng Cơng nghệ Thơng tin trong quản
lý đã giúp cho BGH và các bộ phận trong nhà trường liên hệ và phối hợp nhịp
nhàng hơn với nhau. Thơng tin nhanh, chính xác, nguồn tài ngun phong phú,
đa dạng đã phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người Quản lý và nhân
viên văn phòng (Trang WEB của Phòng Giáo dục, mạng internet...).
- Trong năm học 2019 - 2020 hầu như các hoạt động của nhà trường đều
được cụ thể hóa thơng qua website của trường. Đây là một nỗ lực đáng khích lệ
của tồn thể đội ngũ. Nhà trường tích cực xây dựng website của trường với
hình thức phong phú. Nhà trường chú trọng việc viết và đưa tin bài lên website.

Như các bài tiêu biểu sau:
14

download by :


- />- />- />- />- />- />- />- />- />- />- Hoạt động giảng dạy của nhà trường đều có sự đổi mới tích cực về
phương pháp. Giáo viên đã chủ động đầu tư soạn giảng Giáo án điện tử với
những tiết học thật sự lôi cuốn học sinh. Tất cả những hoạt động này đều đạt
được hiệu quả như mong muốn. nếu như trong suốt năm học 2018 - 2019, tồn
trường chỉ có 26 Giáo án điện tử được giảng dạy thì từ đầu năm học 2019 2020 đến nay đã có trên 40 Giáo án điện tử được giảng dạy trên 21 lớp đặc biệt
có lớp 5A1; 5A2; 5B1; 4B1; 3A1 cịn được giảng dạy hầu như tồn bộ phân
15

download by :


phối chương trình (Giáo viên: Đỗ Anh Tuấn; Ngơ Thị Hòa, Nguyễn Thị Nhung,
Đỗ Thị Sen; Nguyễn Thanh Phòng). Ước tính đến cuối năm học 2019 - 2020,
100% giáo viên sẽ có tiết dạy Giáo án điện tử trên lớp với khoảng trên 50 giáo
án tồn trường. Nhà trường tích cực tham gia thiết kế bài giảng  E-Learning dự
thi cấp Huyện, cấp Tỉnh điển hình như bài soạn của đ/c: Lê Văn Thiện (giải Nhì
cấp tỉnh năm học 2017 - 2018 và 2018 - 2019)
Đ/c: Ngơ Thị Hịa: Đ/c: La
Thị Loan: />- Áp dụng tổ chức các hoạt động Giáo dục Công nghệ thông Tin cho đội
ngũ GV và học sinh toàn trường cũng gặp nhiều thuận lợi: Đối với cuộc vận
động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường đã
thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo viên và học sinh những bài viết hay
về Bác trên bản tin chuyên môn; những mẩu chuyện nhỏ về tấm gương đạo đức
sáng ngời của Người cũng lần lượt được giới thiệu với đội ngũ thông qua các

buổi họp Hoạt động Giáo dục của nhà trường. những buổi trò chuyện, giáo dục
học sinh hiểu biết về ý nghĩa các ngày lễ trong tháng cũng phần nào hiệu quả và
nhẹ nhàng hơn do việc tìm kiếm các thông tin để sinh hoạt tương đối đơn giản
nhưng lại đầy đủ về nội dung và ý nghĩa (truy cập và lấy thông tin trên internet).
- Với những kết quả đã đạt được khi vận dụng Công nghệ thông tin trong
thực tiễn đã chứng minh xu thế hội nhập của nhà trường nhằm thực hiện tốt mục
tiêu và nhiệm vụ trong năm học 2019 - 2020. Với những nền tảng cơ bản này,
nhà trường sẽ nổ lực không ngừng để phát huy hơn nữa vai trị của Cơng nghệ
thông tin trong công tác quản lý và thực hiện nhiệm vụ chun mơn. Bên cạnh
đó nhà trường sẽ tiếp tục bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng, kiến thức và kỹ
năng cơ bản về Công nghệ thông tin cho đội ngũ để các bộ phận và các cá nhân
có thể ứng dụng vào cơng việc của mình sao cho hiệu quả nhất.
10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp
dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
- Ứng dụng sáng kiến đã được nghiên cứu và áp dụng vào trong Quản lý
Ứng dụng Công nghệ Thông tin và dạy và học môn Tin học trong trường Tiểu
học Hải Lựu;
16

download by :


- Tính mới, tính sáng tạo: Ứng dụng sáng kiến có tính mới, tính sáng tạo
cao mạng lại hiệu quả thiết thực cho việc trong Quản lý Ứng dụng Công nghệ
Thông tin và dạy và học môn Tin học trong trường Tiểu học.
- Khả năng áp dụng, nhân rộng: Ứng dụng sáng kiến có khả năng áp
dụng, nhân rộng rộng rãi trong huyện.
- Khả năng mang lại lợi ích thiết thực: Ứng dụng sáng kiến mang lại lợi
ích thiết thực cao trong thực tế.
11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp

dụng sáng kiến lần đầu:
Số
Tên tổ chức/cá
Địa chỉ
Phạm vi/Lĩnh vực
TT
nhân
áp dụng sáng kiến
1

Đào Tiến Khoa

2

Hồng Đức Hải

3

Đồn Thị Phượng

4

Ngơ Thị Hịa

5

Các tổ CM khối 1;
khối 2,3; khối 4,5

Trường Tiểu học Quản lý Ứng dụng Công

Hải Lựu
nghệ Thông tin và dạy và
học môn Tin học trong
trường Tiểu học
Trường Tiểu học Giảng dạy môn Tin học
Hải Lựu - Môn lớp 4 trường tiểu học Hải
Tin học lớp 4 Lựu Quản lý Ứng dụng
trường Tiểu học Công nghệ Thông tin và
Hải Lựu
dạy và học môn Tin học
trong trường Tiểu học
Môn Tin học lớp Giảng dạy môn Tin học
3 trường Tiểu lớp 3 trường tiểu học Hải
học Hải Lựu
Lựu
Môn Tin học lớp Giảng dạy môn Tin học
5 trường Tiểu lớp 5 trường tiểu học Hải
học Hải Lựu
Lựu
Trường tiểu học Quản lý Ứng dụng Công
Hải Lựu
nghệ Thông tin Tổ chức
các Sinh hoạt chuyên đề
chuyên môn, Ứng dụng
Công nghệ Thông tin
trong lập Sổ điểm điện
tử, Phổ cập Giáo dục
trong trường, Tổ khối.

Hải Lựu, ngày … tháng … năm 2020

Hải Lựu, ngày … tháng … năm 2020

HIỆU TRƯỞNG
(Ký tên, đóng dấu)

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
SÁNG KIẾN CẤP TRƯỞNG

Hải Lựu, ngày 16 tháng 06 nă

NHÓM TÁC GIẢ
(Ký, ghi rõ họ tên)

17

download by :


(Ký tên, đóng dấu)

Đào Tiến Khoa

18

download by :

Hồng Đứ