Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực trong gia đình (Tiểu luận)

các em bị hạn chế. Hầu như các em không đến
trường học, không có những người bạn mà các em
thích. Các em thiếu thốn tình cảm ruột thịt và nhận
Cơng tác xã hội với
emthương
bị bạo
trong
giacácđình
đươctrẻ
ít tình
yêu,lực
sự vuốt
ve như
trẻ nhỏ
khác. Trẻ bị nhiễm HIV bị hạn chế các hoạt động và
giao tếp xã hội.A.
Các em thường
sống ĐẦU
cách li và
PHẦNbịMỞ
đươc chăm sóc riêng vì sơ gây ảnh hưởng đến
người
I.Lý do chọn đề
tài khác và do nhiều người không muốn tếp xúc
với các em. Khi không bị đau yếu, các em thường vui
đùa,
ngơm,
hồn nhiên
nhưtồn
baotại
trẻ dai

em khác.
Bạo lực gia đình
lànghịch
một hiện
tượng
xã hội
dẳng từ xưa đến nay ở mọi
Tuy nhiên các em thường bị ghẻ lạnh, bị trêu trọc, bị
quốc gia, mọi dân tộc,
mọi vùng miền. Bạo lực gia đình là những hành vi mang tính
coi thường, bị canh chừng từ chúng bạn và thậm chí
cả từ
nhữngviên
người
chămgia
xóc đình
các em.
chất bạo lực được các
thành
trong
dùng để giải quyết các vấn đề mâu

thuẫn, xung đột trong gia đình. Hành vi này không chỉ để lại hậu quả tiêu cực trong
thời điểm hiện tại mà còn để lại những tổn thương tâm lý lâu dài cho người chịu bạo

      Nhìn về tương lai, trẻ em bị lây nhiễm HIV/ AIDS
lực. Đặc biệt, sự ảnhmang
hưởng
của
gia đình

đốikháng
với cơ
trẻthể
em là rất nghiêm trọng.
bệnh
chobạo
đếnlực
lúc chết.
Sức đề
Công tác xã hội
là các
mộtemchuyên
đỡem
cá không
nhân, nhóm hoặc cộng đồng
kém,
thườngngành
dễ đau để
ốmgiúp
vặt. Các
nghề nghiệp cho tương lai do không có sức khoẻ,
tăng cường hay khôicóphục
việc thực hiện các chức năng xã hội của họ và tạo những
khơng đươc học văn hố, học nghề và cơ bản các em
điều kiện thích hợp nhằm
được
tiêuthành.
đó và
trẻtrẻem
thườngđạt

chết
trướccác
tuổimục
trưởng
Nếu
vị bị bạo lực gia đình cũng
là một đối tượng củathành
cơngniên
tácbịxãHIV/AIDS
hội. do sử dụng ma tuý, mại dâm…
các em sẽ bị cộng đồng, xã hội và thậm chí cả gia
đình kỳ thị, lên án. Bệnh tật, thiếu thốn, cơ đơn, lo
II.
Bạo lực
gia đình và bạo lực gia đình đối với trẻ em.
sơ, mặc cảm…. có thể nhanh chóng đẩy các em quay
1.
Bạo lực gia đình .
lại với các tệ nạn xã hội ... Nhìn chung trẻ em bị
Gia đình là tế bào của xã hội, là cái nôi nuôi dưỡng con người, là môi trường
nhiễm HIV/AIDS trong bối cảnh hiện nay là không có
quan trọng hình thành
và lai.
giáo dục nhân cách, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và
tương

bảo vệ Tổ quốc. Gia đình tốt thì xã hội mới tốt, xã hội tốt thì gia đình càng tốt.(Luật
hơnnhângiađình2000) nhưng hiện nay gia đình đang có rất nhiều vấn đề đáng báo
      Xem xét nguồn gốc gia đình, các em bé bị nhiễm

động và bạo lực gia
cũng
một
đề đang
được
HIV đình
đa phần
có chalàmẹ
cũngvấn
bị nhiễm
căn bệnh
này. cả xã hội quan tâm.
mẹ các
em thường
khó,đình
mất nguồn
thu hành vi bạo lực xảy ra
Có thể nói cách hiểuCha
chung
nhất
về bạonghèo
lực gia
là những
nhập và có thể bị tan vỡ, hoặc đã bị chết. Với những

trong phạm vi gia đình,
đó cịn
là sự
phạm
và ngược

đãitủivề thân thể hay tinh thần,
trẻ đang
cha xâm
mẹ, sự
mặc cảm,
đau buồn,
nhụckinh
hay vơ
bệnh
củathành
các emviên
đã trong gia đình. Bạo lực
tình cảm hay tình dục,
tế trách
hay nhiệm
xã hộivới
giữa
các
khiến họ tránh, giảm liên hệ với các em. Hầu như họ

gia đình là sự lạm dụng
quyền
một
dụng
lực nhằm hăm dọa hoặc
phó thác
các lực,
em cho
cáchành
Trungđộng

tâm xãsử
hội,
bệnhvũ
viện.
đìnhđể
có người
bị ảnh hay
hưởng
bởi sốt người đó.
đánh đập một người Nhìn
thânchung,
trongcác
giagiađình
điều khiển
kiểm

lực

HIV/AIDS khó đương đầu tốt với dư luận cộng đồng,
với mặc cảm bản thân, với bệnh tật và với kinh tế.
Theo Khoản 2Do
Điều
1 của luật phịng chống bạo lực gia đình quy định: Bạo
đó các gia đình này thường khó lập đươc kế
phó thành
với những
ra tếp
gia đình là hành hoạch
vi cố đối
ý của

viêngì sẽ
giaxảy
đình
gâytheo.
tổn hại hoặc có khả năng tổn

hại về thể chất, tinh thần, kinh tế đỗi với các thành viên khác trong gia đình.
Các nghiên cứu của nước ngoài chỉ ra rằng: Quyền
con người của trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS
Nguyễn Thị Biên thường bị chối bỏ, trong đó chủ yếu là các quyền cơ
 
K53 – Công tác xã hộbản
i sauPage
1
 


2. Quyền
đươcbị
sống,
tại và
phát triển
Cơng tác xã hội với
trẻ em
bạotồnlực
trong
gia đình

- Các hành vi bạo lực gia đình: Theo Điều 2 của Luật phịng chống bạo lực gia
Nghĩa

vụ coi
của nhà
nướcvi
trong
trơđình:
cha mẹ
đình thì các hành vi 3.
sau
được
là hành
bạoviệc
lựchỗgia
và những người bảo trơ hơp pháp trong việc nuôi
trẻ em (điều 18)

+ Hành hạ, ngược đãi, đánh đập hoặc hành vi cố ý khác gây xâm hại đến sức
khỏe, tính mạng;
4. Quyền có đươc têu chuẩn cao nhất về chăm sóc y

+ Lăng mạ hoặctếcác
hành
vi(điều24)
cố ý khác xúc phạm danh dự, nhâm phẩm;
và sức
khoẻ
5.Quyền
có gây
đươcáp
têu
chuẩn

sống xuyên
đầy đủ và
+ Cô lập, xua đuổi
hoặc
lực
thường
vềtếp
tâmcậnlý gây hậu quả nghiêm

trọng;
+ Ngăn cản

phúc lơi xã hội (điều27)

6. Quyền đươc biết tất cả những vấn đề có ảnh
hưởng
bảnquyền,
thân đứa
trẻ (điều12)
việc
thựcđến
hiện
nghĩa
vụ trong quan

hệ gia đình giữa ơng, bà

và cháu; giữa cha, mẹ
và con;
giữa

vợ,
chồng;
anh, chị,
em với nhau;
7. Quyền
đươc
học
hành
và tếpgiữa
cận thông
tn (điều
28 và 13 )

+ Cưỡng ép quan hệ tình dục;
+ Cưỡng ép tảo8.hôn;
cưỡng
ép kết
cảnhơp
trở hôn nhân tự nguyện,
Quyền
đươc nhận
sựhôn,
chăm ly
sóchôn
thayhoặc
thế thích
tiến bộ;

khi gia đình không có khả năng chăm sóc (điều 20 và
21 ) Thái độ của cộng đồng đối với trẻ nhiễm

HIV/AIDs

+ Chiếm đoạt, hủy hoại, đập phá hoặc có hành vi khác cố ý làm hư hỏng tài sản
riêng của thành viên  khác trong gia đình hoặc tài sản chung của các thành viên gia
đình;

Với trẻ có HIV/AIDS cộng đồng luôn có thái độ xấu,
têu cực. Thái độ này thể hiện qua ngơn từ, lời nói
mangviên
tính riễu
nguyền
rủa, thể
hiện
ở sựđóng
phân góp tài chính q khả
+ Cưỡng ép thành
gia cơt,
đình
lao động
q
sức,
biệt ứng xử. Quan sát của chúng tôi tại một Trung
năng của họ; kiểm sốt
nhập
thành
tâm thu
bảo trơ
xã hội
- nơiviên
chămgia

soc,đình
ni nhằm
dạy rấttạo ra tình trạng phụ thuộc
nhiều nhóm trẻ có các hoàn cảnh khó khăn khác
về tài chính;
nhau, cho thấy: những ngơn từ mà trẻ thường dùng
để ám chỉ, để gọi trẻ em có HIV là: "Con siđa", "Con
+ Có hành vi trái
luậtdịch",
buộc"Cẩn
thành
viên
gia đấy".
đình TháI
ra khỏi
ết",pháp
"Đồ mắc
thận
nó đến
độ chỗ ở.
têu cực với người bị ảnh hưởng còn thể hiện trong
sự hiểu
ngườinày
bệnh
+ Hành vi bạo lực
gia biết
đìnhkhơng
quy đúng
địnhvềtạiHIV/AIDS,
khoản 1vềĐiều

cũng được áp dụng đối
của họ. Đặc biệt tháI độ này đươc quan sát rõ trong
với thành viên gia đình
đã vi
lyxua
hơnđuổi
hoặc
nữ khơng
đăng ký kết hơn
ứng của
xử kỳvợ,
thị, chồng
trong hành
trẻ.nam,
Ví dụ như
ở
một sốnhư
Trung
bảo trơ hoặc ở cộng đồng, trẻ có
mà chung sống với nhau
vợtâm
chồng.
HIV không đươc đến nhà trẻ, trường học để cùng
vui chơi, học tập với trẻ khác. Điều này làm hạn chế
Như vậy, về hình
thức bạo lực của gia đình thì có những cách phân chia sau :
các em tham gia vào đời sống xã hội, ngay cả khi các
Nguyễn Thị Biên em còn khoẻ mạnh.
K53 – Công tác xã hội
Page 2

Chúng tôi xin đơn cử một câu chuyện nuôi trẻ nhiễm


trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tỉnh Sóc Trăng
kể:

Cơng tác xã hội với
trẻlàng
emcó bị
lựcbán
trong
gia(mắm,
đình
"Trong
mộtbạo
gia đình
hàng khơ
muối, mì chính, mì gói, đường, hành. tỏi khô...). Gia
này mới
nuôiviên
một cháu
bị nhiễm
Theo mối quanđình
hệ giữa
cácnhận
thành
trongbégia
đình HIV
thì có hai loại bạo lực chủ

đã bị cha mẹ bỏ rơi . Từ khi đem đứa trẻ về nhà,
yếu là bạo lực đối với
vợ/chồng
và bạo
với
cái.nữa.
người
làng khơng
cịn ailực
đếnđối
mua
đồ con
của chị
Theo tính chất Điều
của này
bạođelực
những
khác
doạthì
đếncó
nguồn
sốnghình
của cảthức
gia đình
chị nhau nhưng có những
và cháu
Chị khẩn
người
"Muathể ( bạo lực thể chất)
loại thường được nhắc

đếnbé.
nhiều
hơnkhoản
cả đónóilàvới
bạo
lực làng:
về thân
đồ cho người ta đi, người ta có hoàn cảnh mà, thông
và bạo lực tinh thần cảm
( tình
cảm,tâm
lý)…bạo
lực
dục,nóibạo
vì đứa
bé đi..."
Người làng
vuitình
vẻ cười
vớilực kinh tế.
2.
Trẻ emnhau:
và bạo
lực
giamua
đìnhxi măng
đối với
"Nếu
muốn
thì trẻ

đếnem.
bả"(ý nói nếu
muốn chết, muốn xây mả thì đến mua hàng bà ấy). 

Có rất nhiều khái niệm về trẻ em:

Tâm lí học định nghĩa: “ Trẻ em là giai đoạn đầu của sự phát triển- nghiên

Thực tế làm việc với các nhân viên xã hội trong các
khoá tập huấn cho thấy: Các nhân viên xã hội
thường có những đánh giá tích cực, thể hiện thái độ
Theo cơng ước
Quốc
tế: người
“ Trẻnhiễm,
em làhoặc
người
dướinói
18đến
tuổi, trừ khi pháp luật quốc
thiện
chí với
thường
những tình cảm cao đẹp mà xã hội cần đạt tới, như:
gia quy định tuổi thành
niên sớm hơn”
"Cần phải thương yêu trẻ này", "Cần phải tôn trọng
các cháu đó", "Cần phải coi trẻ này như con cái
Còn theo lụât bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em 1991:“ Trẻ em là công dân
mình", "Không nên kỳ thị các em" .v.v…. và họ rất ít

nói về những thái độ têu cực của bản thân, cộng
Việt Nam dưới 16 tuổi”
đồng; những lo sơ bị lây nhiễm cũng như những định
kiến
của cộng
đối vớisóc
trẻ bị
HIV/AIDS.
Khái niệm của
Luật
bảo đồng
vệ chăm
sức
khoẻ trẻ em phù hợp với bối cảnh

cứu con người”

chung của Việt Nam và điều luật có liên quan trong q trình can thiệp với trẻ. Vì vậy,
bài này xin chọn khái niệm: “ Trẻ em là công dân Việt Nam dưới 16 tuổi”

      Tuy nhiên, các cuộc thảo luận nhóm đều cho
thấy có sự khác nhau rất lớn giữa những mong
Như vậy, bạo lực gia đình đối với trẻ em là những hành vi bạo lực thể chất, tinh
muốn điều tốt lành cho trẻ HIV và thực tế biểu hiện
cảm
xúc,thành
hành viviên
âm tính
họ.trong
Điều này

thần, tình cảm, tình những
dục do
một
lớncủa
tuổi
giathể
đình thực hiện mà nạn
hiện rất rõ khi những người nuôi trẻ, những người
nhân là trẻ em.
có trách nhiệm giám sát trẻ mô tả cảm xúc, suy nghĩ
III.
Nguyên
nhân,thực trạng, hậu quả bạo lực gia đình với trẻ em hiện
của mình đối với các cháu bị nhiễm HIV/AIDS, như:
"Cảm thấy lo sơ bị lây", "Rùng mình”, “Hạn chế tếp
nay.
"Cảm thấy công việc vô vọng", "Quả báo của
1.
Nguyênxúc",
nhân
mình", "Mong cha mẹ nó rước về"...

Nạn bạo hành trẻ em hiện nay có rất nhiều nguyên nhân từ kinh tế, xã hội, văn

hóa, thói quen… đồng thời biểu hiện sự thiếu vắng của việc thực thi luật pháp.
      Đứng trước người bị nhiễm HIV/AIDS, nếu chúng
ta cảm thấy sơ hãi, ghê tởm, lo lắng bị lây nhiễm, về
vô thức
chúng
có hành

độngsợ
né bị
tránh,
xuất phát từ quan niệm
đèn
nhàtaaithường
nấy rạng,
hoặc
trả thù
phớt lờ và chỉ tếp xúc khi cần thiết. Khi chúng ta
chính quyền, đến khicảm
sự thấy
việcbối
diễn
ra trầm trọng mới lên tiếng”. Ở
rối trước người bị nhiễm, ta dễ có
những thái độ biểu hiện cười, nói, hành vi không
Nguyễn Thị Biên đúng với tâm trạng và hoàn cảnh, hoặc chúng ta sẽ
rủa, hạn
K53 – Cơng tác xã hộlánh
i xa,Page
3 chế trị chuyện trực tếp và hỏi
chuyện của họ qua người khác. Trước người có HIV
ta cảm thấy bất lực vì cho là không thể giúp đỡ
đươc, ta sẽ làm căng thẳng vấn đề của họ, tỏ ra

Một trong những nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo hành trẻ em trong gia đình
nên khơng dám báo
đây, nỗi sợ kẻ thủ ác

Công tác xã hội

chúng ta cho rằng người bị HIV/AIDS khơng có khả
năng ứng phó, khơng sống tích cực, khơng chịu trách
nhiệm với bản thân và xã hội, chúng ta dễ coi
với
trẻngười
em bị
bạotựlực
trong
giacủa
đình
thường
nhiễm,
quyết
định việc
họ mà
khơng hỏi ý kiến họ…

đã lớn hơn sự tơn trọng pháp luật. Nói khác đi, ở nhiều địa phương hiện nay, nhận
thức pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nhiều người dân còn rất
     thi
Khi pháp
xem xét
tháicũng
độ củachưa
cộng đồng
đồng về
khảPháp

năng luật hầu như chưa truy
yếu kém và việc thực
luật
bộ.
hoà nhập học tập của trẻ bị nhiễm với các trẻ em

cứu trách nhiệm những
cảm
vớinhiễm
những
khác,người
một côthờ
giáoơ,
chovô
biết:
" Trẻ
HIV vụ
nênbạo hành trẻ em Trong khi
học tập, vui chơi với các trẻ khác, nhưng tơi
đó, chính sự vơ cảm,đươc
thờ ơ,
né tránh đó đã trực tiếp hoặc gián tiếp tiếp tay cho nạn bạo
làm sao dám đảm bảo là sẽ không có gì nguy hiểm

hành trẻ em phát triển.
với các trẻ khác. Tôi thì không có gì phản đối, nhưng
Còn một

chẳng cha mẹ học sinh nào đồng ý cả. (Trích lời của
một

cô giáo
nói là
về nhiều
trường người
hơp giảlớn
địnhvìtrong
lớp thất
ngun
nhân
khác
bế tắc,
học của cơ có trẻ em nhiễm HIV).

vọng, bất lực trong

cuộc sống và quen hành xử theo quan niệm: “Con (cháu) tơi thì tơi có quyền đánh
đập, hành hạ” và xem đó như là một phương cách để “xả tức giận”, “xả xui”. Theo
nhận định của nhiều  người, đây cũng là biểu hiện của trình độ dân trí thấp, thiếu hiểu
biết về pháp luật. Tuy nhiên, dẫu có giải thích, có biện minh thế nào thì xã hội vẫn
Tuy chưa có nhiều người thực lịng thương u
khơng thể chấp nhậnthương
đượcvàviệc
chính
mẹ mình,
lại đang
tâm hành hạ
chăm
sóc trẻngười
có HIVlàm
như con

nhưng
chúng tơi cũng tìm đươc những người mẹ thứ 2 của
khi đứa trẻ vơ tội khơng
có chút khả năng nào để tự vệ, né tránh, trốn chạy!
trẻ – những người hàng ngày bồng bế, bón cơm,
chăm sóc trẻ thay cho cha mẹ chúng. Như chị H.
(Nhân viên chăm sóc các cháu bé bị HIV sơ sinh quận
Gò Vấp, TP HCM) mộc mạc chia sẻ:

con mình

2.
Thực trạng bạo lực gia đình với trẻ em.
Bạo lực gia đình đối với trẻ em là hiện tượng khá phổ biến trên phạm vi toàn cầu.
  " Nếu nhiều
trong
hội đều
sơ hãi
Ở Việt Nam, chưa có    nghiên
cứu người
quy mơ
vàxãtồn
diệnkhơng
về bạo
lực gia đình với trẻ em
trẻ bị HIV thì cuộc sống của chúng chắc sẽ còn đươc

và hậu quả của nó. Những
dữ liệu
có được

bạo lực
giacha
đình
kéo dài thêm.
Trẻ nhiễm
HIV về
dù không
đươc
mẹ,đối với trẻ em thường
lớn nghiên
quan tâmcứu
nhiều
nhưnhau
trẻ emvề
trong
gia giới và sức khỏe, hoặc
được lồng ghép trongngười
những
khác
gia các
đình,
đình, nhưng chúng vẫn vô tư, hồn nhiên. Tôi thương

trong những nghiên chúng
cứu về
bạo
giaTơi
đình.
như
conlực

mình.
muốn có thêm nhiều hiểu
Mức độ các vụbiết
bạovềhành
trẻ
em
ngày
nghiêm
trọng,
tình cảm của các cháumột
này để
biết cách
chămnguy hiểm hơn, số vụ
sóc cácthân,
cháu."ruột thịt trong gia đình đánh đập, gây thương tích đang
trẻ bị chính những người

ngày một nhiều.
Theo số liệu thống kê tổng hợp từ đường dây nóng của Cục Bảo vệ - Chăm sóc
      Hiện nay, thái độ của cộng đồng, của những
người nuôi dưỡng các cháu bị nhiễm HIV/AIDS thể
cộng đồng tăng 7 lần
hiệnvà
ở những
trong mức
trường
độ khác
họcnhau
tăngvà 13
phátlần

triển
sotheo
với chục năm về trước...
các giai đoạn khác nhau. Thường bắt từ sự định
Những địa phương xảy ra nhiều vụ xâm hại trẻ em nhất gồm: Hà Nội, Đồng Nai, Đắc
kiến, phủ nhận các cháu và căn bệnh, rồi chuyển dần
đếnTây
giai Ninh,
đoạn chấp
sự hiện diện của các cháu
Lắc, TP.Hồ Chí Minh,
Bắcnhận
Giang...
với một thái độ dè dặt, sau đó là muốn thử giúp đỡ,
chăm sóc các cháu.

trẻ em cho thấy, sự xâm hại và bạo lực đối với trẻ em trong gia đình tăng gấp 3 lần; tại

Nguyễn Thị Biên
K53 – Cơng tác xã hội

Page 4

      Kinh nghiệm tập huấn về Hỗ trơ tâm lý cho trẻ
em bị nhiễm HIV/AIDS cho thấy: phần lớn những thái


HIV/AID đều xuất phát từ sự hiểu biết không đầy đủ
về HIV/AIDS, nguồn gốc phát sinh và quá trình tến
triểntrẻ

của em
căn bệnh
này. Việc
định đươc
mức độ
Công tác xã hội với
bị bạo
lựcxác
trong
gia đình
định kiến của cộng đồng và cung cấp thơng tn chính
xác về căn bệnh này sẽ làm giảm sự sơ hãi, xa lánh,
Khơng khó khăn
gì để thấy được thực trạng bạo lực đối với
khinh bỉ của cộng đồng với người bị ảnh hưởng.

trẻ em trong gia đình

khi mà chúng ta vẫn thấy trên các phương tiện thông tin đại chúng những sự việc đau
lòng liên quan đến vấn đề này. Điển hình như hiện nay, dư luận bàng hồng và căm
Qua
việc tếp
bị nhiễm
và dã man. Em Hồ Thị
phẫn trước tình trạng
hàng
loạtxúc
emvớibécácbịcháu
người
thânHIV/AIDS

hành hung
các nhân viên trơ giúp các cháu tại các trung tâm bảo

Bông (9 tuổi - TPHCM)
nuôi
đimột
ăn điểm
xin. Do
không
kiếm đủ số tiền như quy
trơ xãbị
hội,mẹ
chúng
tôibắt
rút ra
chung
cần nhấn
với cộng
định, Bông đã bịmạnh
bà đốimẹ
này đồng
đổ là:nước sôi lên người làm bỏng nặng.

Bé Nguyễn Thị Hảo (3 tuổi - Phước Long) bị chính mẹ ruột của mình là Nguyễn Thị
Mỳ đánh đập đến hơn mê, tồn thân nhiều thương tích, đầu và mặt bầm tím, một ngón

      Những người bị nhiễm HIV (trong đó có trẻ em
nhiễm
có thểgót
tự đương

bệnh tật
tay cái mất móngbị do
bịHIV),
cắt,họ gân
chânđầu
vàvớivành
tai trái cũng bị cắt...
một cách thích đáng. Nhưng họ khó có thể vươt qua
Tháng 10.2008, bé Nguyễn Thị Quỳnh Phương (2 tuổi - Hải Phòng) bị cha dượng là
đươc rào cản tâm lý xã hội để có đươc 1 cuộc sống
thường
như mọi
đó làsưng
sự khinh
Lê Quang Đức đánhbình
bằng
dây điện
đếnngười.
ngất Rào
lịm,cản
chân
ụ không đi lại được. Đây
rẻ, kỳ thị, sự sơ hãi của nhiều người đối với người
không phải là lần đầu tiên Phương bị cha dượng hành hung. Đầu năm 2008, khi trời
nhiễm. Vì vậy, ngăn ngừa thái độ têu cực và phân
xử C,
với nửa
ngườiđêm
bị nhiễm
phải đươc

lạnh, nhiệt độ xuốngbiệt
7 -ứng
8 độ
thấyHIV/AIDS
bé Phương
đái dầm, Đức lôi bé ra rồi
bắt đầu từ chính thái độ của các nhân viên xã hội,
lấy nước lạnh giội vào
người làm thân thể bé Phương tím tái. Chưa hết, Đức dùng
các bác sỹ, các nhà giáo dục, những người thân trong
đình người
HIV/AIDS...
và cả cộng
chiếc cốc thuỷ tinhgianhằm
vào bị
bénhiễm
Phương
mà ném
làm đồng.
cháu phải khâu 7 mũi...

Đỉnh điểm của sự hành hung là tối 19.10, khi đi làm về, Đức thấy cửa nhà mở, nghĩ là
bé Phương đã mở cửa nên Đức gọi bé Phương vào trong phòng, dùng dây điện quất
Trẻ nhiễm HIV sẽ đươc chăm sóc ở đâu?

tới tấp vào bé. Chỉ đến khi bé Phương ngất lịm đi với hàng chục vết bầm tím hằn sâu
trên

khắp

cơ

thể

thì

Đức

mới

chịu

dừng

tay...

Bé Hà Thục Hiền (8Các
tuổi
thảo
- Quảng
luận củaNam)
chúng bị
tơingười
về vấn đề
chúnày
ruột
thường
là Hà Thanh Phi hành hung
đươc bàn luận theo hai hướng. Cán bộ ở các Trung
tâm nuôi dưỡng trẻ em khó khăn có xu hướng bảo

quantrạng
điểmnôn
cho rằng
bị nhiễm
viện tuyến tỉnh trongvệtình
mửa,trẻđược
nghicần
làđươc
chấnni
thương sọ não kín.
dưỡng
trong các
Trung
tâm xã
hội. Theo
họ,hội,
ở đóTrường
có
Theo bà Đặng Thị
Phương
Lan,
Khoa
Công
tác xã
Đại học Lao động
các y, bác sỹ họ chăm sóc sức khoẻ cho các cháu tốt
xã hội, kết quả một cuộc điều tra năm 2009 tại các tỉnh Hà Nội, Hải Dương và Hà
hơn ở cộng đồng, rằng chế độ dinh dưỡng của các
hơn,nhiều
rằng các

cháu
bạn chất
–
Tĩnh cho thấy, hình cháu
thứccũng
bạođươc
lực lưu
vớiý trẻ
nhất
làsẽvềcóthể
như đánh, tát, roi
"Bạn giúp bạn" nên đỡ buồn tủi hơn. v.v… Trong khi
vọt, chiếm trên 50%. Người thường dùng bạo lực với trẻ nhất là bố (52%), mẹ (42%),
đó, những gia đình nhận nuôi dạy các cháu bị nhiễm
cháu
cầnlực
đươc
tái thần
hoà nhập
ngồi ra cịn có ơng thì
bà,cho
anhrằng
chịcác
em.
Bạo
tinh
nhưcộng
chửi bới, sỉ nhục, lạnh nhạt,
đồng để không bị phân biệt đối xử, rằng các cháu
bỏ rơi và nhiều hànhcần

vicókhác
tuy khó nhận biết nhưng số liệu điều tra cũng cho thấy
một mái ấm gia đình thực sự, cần tình yêu
thương,
xửbiến.
thật sựThậm
như con
cái nhiều
trong nhà.
Nhìn hợp, cha mẹ cịn làm
hình thức bạo lực này
khá đối
phổ
chí,
trường
chung các nhân viên xã hội đều hiểu rằng việc đưa
trẻ em bị nhiễm HIV về cộng đồng nhờ các gia đình
Nguyễn Thị Biên chăm xóc là tốt nhất cho trẻ. Trong thực tế hiện nay
K53 – Công tác xã hộcủa
i ViệtPage
nam,5theo chúng tôi, tuỳ vào từng hoàn
cảnh và điều kiện của các cơ sở mà chúng ta có
những hình thức quản lý các cháu khác nhau. Cách
nào cũng có mặt tích cực, cũng đáng trân trọng.

gây thương tích nặng nhưng không được điều trị kịp thời nên phải cấp cứu tại bệnh


Chúng tôi xin giới thiệu các hình thức chăm sóc trẻ bị

Cơng tác xã hội với
trẻHIV/AIDS
em bịkhác
bạo
lựctrêntrong
gia
nhiễm
nhau
thế giới
[3]:đình

nhục con giữa nơi công cộng, trước đông người khiến các em bị tổn thương. Lý do
của những hình phạt· này
có khi chỉ vì các em trốn học, học kém…
Trẻ sống với gia đình, họ hàng (giải pháp tốt nhất).
Có thể thấy, có hai hình thức phổ biến hơn cả là bạo lực về thể chất là tinh thần.
3.
Hậu quả của bạo lực gia đình với trẻ em.
Bạo lực gia đình với trẻ em dẫn tới nhiều hậu quả khác nhau, có thể dẫn tới tử
· Trẻ sống
có hệ
vong và là nguyên nhân
củatrong
các nhà
em nuôi
phảidưỡng
bỏ nhà
ra thống
đi. Ởgiám
Việt Nam, một nghiên cứu

sát để đảm bảo trẻ em đươc chăm sóc tốt.

cho thấy, theo thống kê của Bộ Nội Vụ thì có tới 70% các vu đánh trẻ thành thương tật
và giết hại trẻ lại do chính bố mẹ gây ra (Lê Thị Qúy, 1996 : 156). Hình phạt gây tổn
Trẻđánh
sống với
mẹ ni
chăm
sóc các
emtrai
như thường bị đánh và tổn
thương ở 33,9% trẻ · bị
và cha
26,5%
trẻđể
nói
chung.
Trẻ
là một nhóm gia đình trong cộng đồng.

thương nhiều hơn (Lê Ngọc Lan – Trần Đình Long). Có đến 43,6% trẻ sợ hãi, hốt
hoảng khi bị đánh, 24,9% trẻ bị đánh tỏ ra lầm lì, khơng phản ứng (Tổ chức cứu trợ
trẻ em Thụy Điển). · Đứa trẻ lớn nhất quản lý gia đình và chăm sóc
Bạo lực gia đình
đốiđứa
vớiem
trẻbéem
dẫncủa
đến
tử vong hoặc tự sát là một

những
hơncịn
dướicósựthể
hỗ trơ
cộng
đồng.
trong những giải pháp
tiêu cực của nạn nhân. Bạo lực gia đình cịn có thể tác động xấu

tới trẻ em. Những tác động này có thể bao gồm các vấn đề như sợ hãi, mất ngủ, thiếu
tự tin và thất vọng. Sự rối nhiễu tam lý và trầm cảm của trẻ em cũng có nguyên nhân
· Gửi trẻ đến trại mồ côi (giải pháp cuối cùng).

từ bạo lưc gia đình “ Khả năng có sự trầm cảm cũng cao hơn rất nhiều khi thanh niên
và vị thành niên đã từng bị người ngoài đánh chấn thương hoặc đặc biệt là bị người
trong gia đình đánh bị thương (Nguyễn Hữu Minh, 2006 :32).
Trẻ em bị ảnh hưởng bởi bạo lực gia đình có thể ảnh hưởng xấu đến kết quả học
      Hỗ trơ các kỹ năng tâm lý xã hội cho cán bộ xã

tập, kỹ năng giải quyết
vấntrực
đề,tếpmức
thấu
cảmhưởng
kém.bởiBạo lực nghiêm trọng và
hội đang
nuôi độ
trẻ em
bị ảnh
liêntới

quan
tuyên
truyền,
thuyếtthương như tê liệt cảm
thường xuyên xảy raHIV/AIDS
có thểcódẫn
bấtđến
ổnviệc
tinh
thần
sau chấn
phục những người thân trong gia đình trẻ, cộng

giác hoặc bị ám ảnhđồng,
bởixãnhững
bạo
là nạn nhân và dẫn tới
hội hiểuhành
đươcvi
bản
chấtlực
củamà
HIV, trẻ
nhìnem
nhận
HIV như
mộtnhư
căn học
bệnhkém
hiểmvà

nghèo
nhưpháp…
bao bệnh
những hậu quả tiêu cực
sau lànày
phạm
coi đó
là tệ nạn
xã hội hoặc
là kếtnhận
quả mơi trường gia đình có
Từ phương diệnkhác
xã hơn
hội làhọc,
chúng
ta không
thể phủ
của tệ nạn xã hội. Chỉ có như vậy chúng ta mới có

vai trò quan trọng đến
trìnhchíhình
thành
nhân
cách
của trẻ. Gia đình là mơi trường
tháiq
độ thiện
và đối
xử công
bằng

với những
người bị ảnh hưởng, để không coi người bị ảnh
đầu tiên và quan trọng
nhất trong quá trình xã hội hóa, hình thành nhân cách của trẻ

hưởng là thù địch trong cộng đồng. Điều này liên
em và theo thuyết học
hỏi
xãtếp
hộiđến
( thuyết
thì vấn
đề bạo lực với trẻ em có
quan
trực
thái độtập
tích nhiễm)
cực của những
người
làm việc trong các hệ thống truyền thông đại
ảnh hưởng lâu dài cảđang
về cuộc
sống sau này của các em. Các nhà lý luận cho rằng hành
chúng trong việc tuyền truyền nâng cao nhận thức xã
vi bạo lực là một hành
họcnày.
hỏi,
bắt
từdư
mơi

trường
hội vi
về được
căn bệnh
Cần
tạochước
nên một
luận
đúng gia đình và xã hội, cá
đắn trong cộng đồng về bệnh HIV/AIDS và người bị
nhân buộc phải thích
nghi để ứng phó với nó cũng bằng bạo lực. Trẻ em trong gia
ảnh hưởng để giúp cộng đồng thay đổi định kiến và
ứng xử với người bị HIV/AIDS. ĐIều này liên quan
Nguyễn Thị Biên đến tuổi thọ của người bệnh, hạn chế sự đổ bệnh
K53 – Công tác xã hộcủa
i họ và
Page
đặc6biệt làm vơi đi nỗi đau đớn về thể xác
và tình thần của người bị HIV.


    

Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực trong gia đình
đình biết đến bạo lực là do được chứng kiến hoặc là nạn nhân của những hành vi bạo
Tài liệu tham khảo

lực của cha mẹ hoặc người lớn trong gia đình. Nếu việc sử dụng hành vi đen lại phần
thưởng ( giành được quyền lực với người khác, khiến người khác nghe theo) thì nó sẽ

được củng cố. Ngược lại, nếu hành vi bạo lực bị phản đối thì nó sẽ bị giảm bớt.
Nhiều nghiên cứu cho thấy, có hiện tượng “ chuyển giao hành vi bạo lực gia đình
1. Grace Ndeezi, The internatonal newsletter on
cho thế hệ sau”. Theo
các chuyên gia tâm lý, những người chứng kiến cảnh bạo lực
HIV/AIDS preventon and care, AIDS acton, Asia-

hoặc chính họ là nạnPacific
nhânEDITION,
thì ít nhiều
sẽ tiếp 1999.
nhận hành vi bạo lực đó trong tâm trí.
July-December
Với trẻ em sống trong gia đình có hành vi bạo lực, lớn lên ra ngồi xã hội có thể sẽ rụt
rè, sợ hãi người khác, khơng dám bày tỏ suy nghĩ của mình nhưng cũng có thể dùng
2. AIDS và quyền trẻ em, bản tn AIDS Net, phần 1, số

bạo lực để giải quyết1.những mâu thuẫn nảy sinh trong cuộc sống.
Trong những năm gần đây, ở nước ta những vụ việc do hành vi bạo lực của thanh
thiếu niên gây ra như đánh nhau, đâm chém nhau, đánh thầy giáo, hành hung cha
mẹ…đang ngày càng3.gia
Hội tăng.
thảo về "Trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS và
cộng đồng", hội nghị AIDS thế giới lần thứ 12 ở

Theo báo cáo của
BộThuỵ
Giáosỹ dục
và-Trích
Đàokết

tạo,
từvàđầu
năm học 2009-2010 đến nay,
Gênva,
– 1998
luận
khuyến
nghị.

trên toàn quốc đã xảy ra khoảng 1.598 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài
TS. Trần
trường học. Các nhàPGS,
trường
đã Thị
xửMinh
lý kỷĐức
luậtkhiển trách 881 học sinh, cảnh cáo 1.558

học sinh, buộc thơi học có thời hạn (3 ngày, 1 tuần, 1 năm học) 735 học sinh
- Theo số lượng trường học và học sinh hiện này thì cứ 5.260 học sinh thì xảy ra
TS. Nguyễn Trà Vinh

một vụ đánh nhau và cứ 9 trường học lại xảy ra một vụ học sinh đánh nhau.
 
- Cứ 10.000 học
sinh thì có một học sinh bị kỷ luật khiển trách, cứ 5.555 học

sinh thì có một học  sinh bị kỷ luật cảnh cáo vì đánh nhau; cứ 11.111học sinh thì có
một học sinh bị buộc  thơi học có thời hạn vì đánh nhau.
Trong số các vụ việc học sinh đánh nhau được phân tích ở trên, phần lớn là vụ

 

việc xích mích nhỏ giữa các học sinh, các em dùng tay, chân đánh nhau nhưng được
sự can ngăn kịp thời  nên không để xảy ra hậu quả nghiêm trọng. Tuy nhiên trong số
đó vẫn có những vụ việc xảy ra THỦ
mang
tính chất
TƯỚNG
CHÍNHhoặc
PHỦ gây hậu quả nghiêm trọng. Đáng
lưu ý là các hiện tượng, vụ việc: Học sinh nữ đánh nhau hội đồng, làm nhục bạn, quay
 

phim rồi tung lên mạng, coi như là một “chiến tích” để thể hiện mình trước mọi người
Số: 84/2009/QĐ-TTg

(xảy ra ở Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh, Quãng Ngãi, An Giang…). Học sinh đánh nhau
 

Nguyễn Thị Biên
K53 – Cơng tác xã hội

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Page 7
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----- o0o -----


Hà Nội , Ngày 04 tháng 06 năm 2009

Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực trong gia đình
có sử dụng hung khí, gây thương tích nặng cho bạn, có vụ việc xảy ra chết người

2

(năm học 2009-2010 xảy ra 7 vụ việc QUYẾT
học sinh
đánh nhau dẫn đến chết người ở trong
ĐỊNH
và ngoài trường học).
(Thực trạng

Phê duyệt Kế hoạch hành động quốc gia vì trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS đến năm 2010 và tầm
bạo lực
trẻ em ở nước ta hiện nay-giải pháp ,Đăng
nhìn đến năm 2020

bởi VNSW vào

October 15, 2010 />
THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ

Như vậy, có thể thấy rằng bạo lực gia đình đối với trẻ em khơng chỉ đem lại sự
cứcho
Luật trẻ
Tổ chức
phủ có
ngàythể
25 tạo

thángnên
12 những thế hệ kế tiếp có
đau khổ, tấm gươngCăn
xấu
thơ Chính
mà cịn
năm 2001;

hành vi bạo lực, ảnh hưởng đến xã hội.

B.
I.

Căn cứ Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

CƠNG
XÃ6 năm
HỘI2004;
VỚI TRẺ EM BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH
ngàyTÁC
15 tháng

Luậtbị
Phịng,
nhiễm
vi rút gây ra hội
Nhu cầu củaCăn
trẻcứem
bạo chống
lực gia

đình.

Trẻ em bị bạo

chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người
(HIV/AIDS)
ngàycũng
29 tháng
2006;
lực
gia đình
như6 năm
những
đứa trẻ

khác và nhu cầu của những

người bình thường khác.
thang nhu cầu
Maslov ta có thể thấy đối
Căn cứ Áp
Nghịdụng
định sốbậc
108/2007/NĐ-CP
ngàycủa
26 tháng
6 năm
Chínhvề
phủcảquy
chi và

tếttâm
thi hành
với trẻ em bị bạo hành,
bị2007
tổn của
thương
thểđịnh
chất
lý thì nhu cầu an tồn của
một số điều của Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây

trẻ là nhu cầu thiết yếu
cấp suy
thiết
hơn
cả.dịch
Đómắc
là nhu
được khám chữa bệnh, an
ra hộivà
chứng
giảm
miễn
phải cầu
ở người
(HIV/AIDS);
tồn về thân thể, được
sống trong gia đình, được yêu thương.
Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương
binh và Xã hội,

QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch hành động quốc gia vì
trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS đến năm 2010 và
tầm nhìn đến năm 2020, với những nội dung chủ
yếu sau đây:
1. Trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, bao gồm:
a) Trẻ em nhiễm HIV.
b) Trẻ em có nguy cơ cao nhiễm HIV:
- Trẻ em mồ côi do bố và mẹ hoặc bố hoặc mẹ chết
vì lý do liên quan đến HIV/AIDS;
- Trẻ em sống với bố, mẹ hoặc người nuôi dưỡng

Nguyễn Thị Biên nhiễm HIV;
K53 – Công tác xã hội
Page 8

- Trẻ em sử dụng ma túy;
- Trẻ em bị xâm hại tình dục;


- Trẻ em là con của người mua dâm, bán dâm, sử
dụng ma túy;

Cơng tác xã hội với
bạo
trong
gia đình
- Trẻtrẻ
em làem
nạnbị

nhân
củalực
tội mua
bán người;
- Trẻ em lang thang;

ﾧ

- Trẻ em mồ côi do các nguyên nhân khác;
- Trẻ em sống trong các cơ sở bảo trơ xã hội; cơ sở
Khẳng định mình
giáo dục, trường giáo dưỡng.
mìnhbản thân

2. Tầm nhìn đến năm 2020:
- Nâng cao nhận thức và hành động cho toàn xã hội
Nhu cầu xã hội: được hịa nhập
về cơng tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng
cùng xã hội
bởi HIV/AIDS.
- Giai đoạn 2011 - 2020, Nhà nước tếp tục chỉ đạo,
đầu tư và đẩy mạnh phối hơp liên ngành trong công
tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi
HIV/AIDS.
- Bảo đảm trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS đươc
Nhu cầu an toàn xã hội: Được khám chữa bệnh, An toàn thân thể, được
chăm sóc, tư vấn thích hơp, tếp cận với giáo dục
sống trong gia đình,được yêu thương…
hoặc đươc hỗ trơ học nghề, hưởng các chính sách
xã hội theo quy định hiện hành, đươc sống an toàn

cùng với bố, mẹ, anh, chị, em ruột hoặc người thân
trực cầu
hệ hoặc
đươc
Nhu
vật chất
: sống ở những cơ sở chăm sóc
thay thế; trẻ em nhiễm HIV trong diện quản lý đươc
Thứctrị
ăn,các
nước
uống,
nơiquan
ở, … đến
chẩn đốn, điều
bệnh
có liên
HIV/AIDS.
3. CácHình
mục têu
cụ thểthang
đến năm
2010:
1 Theo
nhu
cầu của Maslov
a) Mục têu 1: tăng cường khả năng tếp cận các dịch

II. Cơng tác xãvụhội
vớisóctrẻ

bị giáo
bạodục,
lực chính
gia đình
. hội
chăm
sứcem
khỏe,
sách xã
CTXH với trẻ em
đìnhbởi
cóHIV/AIDS.
thể mở rộng các dịch vụ nhằm cung cấp
cho bị
trẻbạo
em bịlực
ảnhgia
hưởng
một số giải pháp có tình tồn diện nhằm cung cấp các dịch vụ về y tế, tinh thần cho trẻ
bị

Chỉ têu đến năm 2010: ít nhất 50% trẻ em bị ảnh
ngược đãi trong các
vụ bạo
lực gia đươc
đình.tếp cận các dịch vụ chăm
hưởng
bởi HIV/AIDS
Cơng tác xã hội
trẻ em

bị sách
bạo xãlực
cũng
sócvới
sức khỏe,
chính
hộigia
theođình
quy định
hiệncần
hành.

thực hiện đồng thời

những phương pháp công tác xã hội không chỉ với trẻ bị bạo lực mà còn cả đối với gia
b) Mụcthực
têu 2:
hìnhđầy
thành
dịch năng
vụ cầncủa
thiếtcơng
có tác xã hội đó là : chữa
đình và cộng đồng nhằm
hiện
đủcácchức
chất lương cao và thân thiện đối với trẻ em bị ảnh

trị, phục hồi và phòng ngừa.
hưởng bởi HIV/AIDS.

1. Công tác xã hội với cá nhân trẻ bị bạo lực gia đình:
Dựa trên đặc điểm
về đến
tâmnăm
sinh2010:
lý cũng như đặc điểm của bạo lực gia đối với trẻ
Chỉ têu
em thì công tác xã hội với đối tượng trẻ em bị bạo lực mà lại là chính những người
- 100% trẻ em nhiễm HIV trong diện quản lý đươc

Nguyễn Thị Biên chăm sóc, điều trị, tư vấn thích hơp;
K53 – Công tác xã hội
Page 9

- 100% phụ nữ nhiễm HIV trong thời kỳ mang thai,
trẻ em dưới sáu tuổi nhiễm HIV đươc Nhà nước cấp
miễn phí thuốc kháng HIV; 100% trẻ sơ sinh là con


HIV ngay sau khi chào đời;
- 50% cơ sở chẩn đốn, chăm sóc, điều trị cho người

Cơng tác xã hội với
trẻ em
bạoghép
lựccác
trong
đình
lớn nhiễm
HIVbị

có lồng
dịch vụgia
nhi khoa
thân trong gia đình

trong chẩn đốn, chăm sóc, điều trị cho trẻ em
mình
nhiễm là
HIV;người gây ra bạo lực là một việc

hết sức cần thiết và cần

sự tác động từ nhiều khía cạnh như tâm lý, thể chất và cả về mặt xã hội.
- Ít nhất 30% trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS
Do hiện tượng đươc
trẻ bịcung
bạocấp
hành
thường phải một thời gian dài mới được phát hiện
các dịch vụ chăm sóc tâm lý - xã hội;
chăm
tại gia
và cộng
đồng; tưxuyên
vấn và nên
xét các em đã phải chịu sự
và xử lý và tình trạng
nàysócxảy
ra đình
có thể

là thường
nghiệm HIV; hỗ trơ dinh dưỡng và phát triển thể

ảnh hưởng về thể chất
và tâm lý thời gian dài trước khi bị xử lý và phát hiện.
chất; tếp nhận và chăm sóc tại các cơ sở giáo dục
Nhân viên cơngmầm
tác non
xã cơng
hội (NVCTXH)
có thể tiếp cận và tiến hành công tác xã
lập cho trẻ em lứa tuổi mầm non;
hội với trẻ bị bạo lực theo phương pháp công tác xã hội cá nhân và đặc biệt phải chú ý
- 50% cơ sở giáo dục có bố trí nhân viên y tế có khả

đến nhu cầu của trẻ năng
nhằmtưmục
đích
những
vấn cho
trẻtrị
emliệu
nhiễm
HIV; tổn thương cả về thể chất, tinh thần
cũng như phục hồi năng lực của trẻ bị mất đi do hậu quả của bạo lực để lại, ngăn chặn
- Ít nhất 50% trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS
những hậu quả tiêu cực
vớisóc
trẻ.
đươcđối

chăm
thay thế dựa vào gia đình, cộng
Về mặt thể chất,
trẻ
bị
bạo
lực thường có rất nhiều
đồng;

tổn thương trên cơ thể,

NVCTXH có thể liên hệ với những trung tâm ý tế gần nhất để chăm sóc sức khỏe,
- 50% cơ sở nuôi dưỡng trẻ em bị ảnh hưởng bởi

điều trị vết thương cho
trẻ, đảm
cho
chỗ
ở các
an dịch
toànvụđể
HIV/AIDS
đươcbảo
hỗ trơ
đểtrẻ
thực
hiện
dựhồi phục cả về sức khỏe
thể chất và tâm lý. phòng lây nhiễm HIV, chăm sóc trẻ em nhiễm HIV.
Vể mặt tâm lý - xã hội, trẻ bị bạo lực gia đình có nhu cầu an tồn rất cao khơng

chỉ về chăm sóc

c) Mục têu 3: cải thiện cơ chế cung cấp thơng tn,
dục,nơi
chăm
sóc, đó
điềucịn
trị, tư
cho trẻ
bị cảm,
sứcgiáo
khỏe,
ở mà
là vấn
an tồn
vềemtình
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.

nhu cầu của trẻ về

tình thương cũng rất lớn. Trẻ bị bạo lực gia đình cũng có một hậu quả là trẻ thường
Chỉvới
têu những
đến nămngười
2010: bên ngoài, khả năng hịa nhập xã hội có phần
nhút nhát khi tiếp xúc

hạn chế. Tổn thương- 50%
về tinh
của các

điềubởi
đáng chú ý, trẻ bị bạo lực
cơ sởthần
nuôi dưỡng
trẻem
em cũng
bị ảnh là
hưởng
HIV/AIDS,
sở chăm
điều trị
trẻnhiều
em nhiễm
lại là do chính những
người cơ
thân
trongsóc
giavàđình
nên
khi khái niệm niềm tin đối
HIV đươc cung cấp kiến thức về phòng, chống

với những người xung
quanhchođãtrẻthay
HIV/AIDS
em. đổi, trẻ ln có sự lo lắng, sợ hãi cho sự an tồn
của mình. Trẻ cần có một điểm tựa, một niềm tin. Chính vì thế, song song với việc
- 50% tổ chức xã hội hoạt động trong lĩnh vực bảo

phục hồi về mặt thể vệ,

chất
thì sóc
NVtrẻCTXH
giúp
trẻ phục
hồi tâm lý. NV CTXH có thể sử
chăm
em bị ảnh
hưởng
bởi HIV/AIDS
đươc cung cấp kiến thức và hướng dẫn về bảo vệ,
dụng các phương pháp
tư vấn, tham vấn tâm lý cho trẻ, có thể là đối mặt với sự sợ hãi,
chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS;

giúp trẻ nói ra sự lo lắng. Đồng thời, NV CTXH có thể liên hệ với những người thân,
- 50% cán bộ quản lý trẻ em nhiễm HIV tại cộng
đồng, nhóm tự lực, trẻ em bị ảnh hưởng bởi
từchất
đủ mười
ba tuổi
lên,yêu
người
chăm dành cho trẻ.
đảm bảo sự an tồn HIV/AIDS
cả về vật
và tâm
lý,trở
tình
thương

sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, cơ sở dịch vụ
có thể giúp trẻ tìm kiếm sự giúp đỡ cho chính bản thân mình : nói chuyện
xã hội và tổ chức xã hội đươc cung cấp thông tn về
vụ đỡ
chăm
sóc, tư vấn, về chính sách xã hội
mà bạn nghĩ rằng cócác
thểdịch
giúp
mình.
hiện hành và các quy trình cung cấp dịch vụ cho trẻ
em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.

những địa chỉ ( có thể là trung tâm bảo trợ xã hội) có thể yêu thương và chăm sóc trẻ,

d) Mục têu 4: tạo môi trường xã hội thuận lơi cho

Nguyễn Thị Biên
công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi
K53 – Cơng tác xã hội
Page 10
HIV/AIDS.

Chỉ têu đến năm 2010:

Ngồi ra,
với ai đó


- Ít nhất 70% nhà quản lý làm việc với trẻ em trong

lĩnh vực y tế, giáo dục và đào tạo, lao động - thương
binh và xã hội, các nhà cung cấp dịch vụ cho trẻ em bị
ảnh hưởng
có kiến
thức gia
cơ bản
về dự
Cơng tác xã hội với
trẻ embởibịHIV/AIDS
bạo lực
trong
đình
phịng lây nhiễm HIV, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em, Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây ra
Như vậy, đối với trẻ bị bạo lực gia đình, NV CTXH cần có những tiến trình cơng
hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người và
tác xã hội phù hợp,các
quan
văn bản
tâm,quychăm
phạm sóc
phápvề
luậtsức
kháckhỏe
liên quan;
và tư vấn, tham vấn tâm lý.

Chẳng hạn tơi có thể- nêu
điển hình vềtrường hợp trẻ em bị lạm dụng tình dục cần :
Ít nhất 50% phụ huynh, học sinh, giáo viên của các

- Được quan tâm,
chú ý đến tình cảm, những nỗi lo lắng và những vấn đề mà các
cơ sở giáo dục đươc cung cấp thông tn về các biện
pháp dự phòng lây nhiễm HIV, kiến thức cơ bản về
em quan tâm.
của gì
trẻđã
emxảy
bị ảnh
HIV/AIDS;
- Đảm bảo rằngquyền
những
ra hưởng
khơngbởi
phải
do lỗi của các em.
- Đảm bảo rằng nói ra những chuyện tình dục khơng sao cả và những chuyện đó
- Ít nhất 50% trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS và

sẽ đươc giữ bí mật. người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS
- Được hỗ trợ trong
quá
trình
điềubiệt
trị đối
sứcxửkhỏe,
tư vấn và những hỗ
không bị
kỳ thị
và phân

khi tếpluật
cậnpháp,
các
dịch vụ y tế, giáo dục và các dịch vụ xã hội khác.
trợ tiếp theo.
- Cần được bảo vệ.
đ) Mục
têu với
5: cảigia
thiện
hệ thống
kiểm tra,
2.
Cơng tác
xã hội
đình
trẻ bịtheo
bạodõi,
lực.
giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng bởi
Việc thực hiện đánh
tốt và
đầy đủ các chức năng của gia đình – đặc biệt là chức năng
HIV/AIDS.

giáo dục, văn hóa và chức năng tình cảm là những chức năng mà những năm gần đây
Chỉ têu đến năm 2010: Hoàn thiện hệ thống theo
dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng
ChínhbởivìHIV/AIDS.
thế, CTXH cũng cần can thiệp với cả gia đình

đang khơng được quan tâm đúng mức và là điều kiện để có hạnh phúc gia đình là điều
rất quan trọng.
trẻ.
Trước tiên, NV CTXH có thể tiến hành trị liệu đối với mối quan hệ cha mẹ - con
4. Các hoạt động chủ yếu:

cái.

NV CTXH tập a)
trung
vào
những
cha
cócác
hành
vi lạm
Nghiên
cứu,
rà sốt,
banmẹ
hành
văn bản
quy dụng, ngược đãi hoặc bỏ
phạm
pháp
văn bản
dẫnvới
về cơng
mặc con cái. Gíup cho

cha
mẹluật
cóvàcách
ứnghướng
xử đối
con tác
cái khi chúng có hành vi
bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS:

không đúng đắn hoặc sai lệch nhằm hạn chế hành vi bạo lực đối với trẻ.
Đối với cha mẹ- Rà
có sốt
conđể
làsửa
nạnđổi,
nhân
bị bạo
một mới
thành viên khác trong gia
bổ sung,
hủylực
bỏ, bởi
ban hành
bản quy
luật hiện
hành
về bảo
đình thì cha mẹ có các
thểvăn
thơng

báophạm
với pháp
cơ quan
chức
năng
để giúp trẻ thốt khỏ tình
vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS;

trạng bạo lực cũng như có những biện pháp phù hợp.
3.
Cơng tác
hội
hệvàthống
lớnvăn
hơn.
- Ràxã
sốt,
xâyvới
dựng
ban hành
bản hướng dẫn
a.
Nâng cao
vai
trò
của
nhà
trường
:
về cung cấp các dịch vụ y tế, giáo dục, trơ cấp xã hội

NV CTXH có thể
trường
chức
các chương
trình phịng ngừa dựa vào
cho cùng
trẻ emnhà
bị ảnh
hưởngtổbởi
HIV/AIDS;
về sự phối
hơp giữa các cơ quan nhà nước và các tổ chức xã hội
trong việc cung cấp dịch vụ xã hội cho trẻ em bị ảnh
và thanh thiếu niên, hưởng
giúp cho
bớtvàsự
hiểuchăm
không
đúng
bởi giảm
HIV/AIDS
người
sóc trẻ
em về
bị bạo lực gia đình, đưa ra
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS; về chống kỳ thị và phân
những thông tin và lựa chọn tích cực cho giải pháp xung đột và phát triển mối quan hệ
biệt đối xử trong hệ thống y tế, giáo dục và phúc lơi
tốt đẹp. Cần có chương
chobị nhân

viênbởi
củaHIV/AIDS;
trườngvềđể họ có thể can thiệp
xã hội trình
đối vớidạy
trẻ em
ảnh hưởng
hoạt động của các nhóm tự lực những người nhiễm
đúng cách khi học sinh rơi vào hoàn cảnh bạo lực gia đình.
HIV.

nhà trường , phổ biến rộng khắp vì nhà trường có thể tiếp cận nhiều với nhóm trẻ em

b.

Truyền thơng thay đổi hành vi trong cộng đồng.

- Xây dựng và ban hành văn bản về cơ chế chuyển
tuyến giữa các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh công
Nguyễn Thị Biên lập trong chẩn đoán, điều trị trẻ em nhiễm HIV;
K53 – Cơng tác xã hộhướng
i
Pagelồng
11 ghép trong chẩn đốn, chăm sóc,
dẫn
điều trị cho trẻ em nhiễm HIV với người lớn nhiễm
HIV tại các cấp; quy trình chăm sóc liên tục đối với
trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.

b) Thiết lập các dịch vụ bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS:

Công tác xã hội với
trẻ
em thực
bị bạo
lựcdịch
trong
gia
đình
- Tăng
cường
hiện các
vụ hiện
có về
phịng,
Việc truyền

chống lây nhiễm HIV từ mẹ sang con, phát hiện sớm,
thơng,
đổi trị,
nhận
thức
bạo lực
đình
chămthay
sóc, điều
tư vấn
về về

HIV/AIDS
cho gia
trẻ em
bị nói
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.

chung và bạo lực

gia đình đối với trẻ em nói riêng rất quan trọng trong việc phòng ngừa các hành vi bạo
cấp, tư
hỗ vấn,
trơ vàgiáo
nhân dục
rộng để
các chuyển
dịch vụ cho
lực. Đó là việc tuyên- Cung
truyền,
đổitrẻnhận thức, thái độ, hành
em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS về chăm sóc tâm lý xã hội; về chăm sóc tại gia đình, cộng đồng; về tư
vấn thiệp
và xét nghiệm
HIV; về
hỗ trơtình
dinhtrạng
dưỡngbạo
và phát
chống BLGĐ. Để can
và phịng
chống

lực, thay đổi nhận thức
triển thể chất; về nhận và chăm sóc tại các cơ sở
trong cộng đồng vềgiáo
vấndục
đềmầm
nàynon
được
đặt lên hàng đầu, bởi lẽ có người cho rằng “
cơng lập cho trẻ em lứa tuổi mầm
non. và việc đánh con là quyền của họ.
thương cho roi cho vọt”

vi của cộng đồng, gia đình và từng cá nhân về bản chất của BLGĐ và việc phịng

- Cung
hỗ trơ,
kiểm địa
tra việc
thực hiện
cácdục
quy đời sống gia đình, xây
NV CTXH cùng
vớicấp,
chính
quyền
phương
giáo
trình chuyển tuyến giữa các cơ sở khám bệnh, chữa

dựng mối quan hệ thân

đồn
với
cácđiều
thành
viên
bệnhthiện,
cơng lập
trongkết
chẩn
đốn,
trị trẻ
em trong gia đình vào các bài
HIV,dục
quy cộng
trình chăm
sócvào
liên nội
tục đối
với sinh
trẻ emhoạt tại các tổ dân phố
tuyên truyền, tư vấnnhiễm
và giáo
đồng,
dung
bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.

và các hoạt động cộng đồng khác. Sự thay đổi nhận thức ở mỗi cá nhân, gia đình là
- Cung cấp và kiểm tra việc thực hiện các dịch vụ dự
phịng, chẩn đốn, chăm sóc, điều trị trẻ em nhiễm
thực hiệnHIV

thành
pháp
khác.
ở cáccông
cơ sở các
nuôigiải
dưỡng
trẻ em.

tiền đề cho việc thay đổi thái độ và hành vi ứng xử của họ. Nó cũng đồng thời là tiền
đề cho việc
c.

Cung
cấp vụ
kiếncơng
thức tác
về chăm
sócnhư
trẻ em
bị ảnh
Thành -lập
dịch
xã hội
trung
tâm tư vấn và hỗ trợ trẻ em
hưởng bởi HIV/AIDS cho gia đình, cộng đồng và cán

là nạn nhân của bạobộ
lực

gia
đình
với các
saunghề,
: cơ sở
y tế
ở các
trường
học,đặc
trungđiểm
tâm dạy
Tư vấn cho nạnbảo
nhân
về
các
ảnh
hưởng
đến
vấn
đề
của cuộc sống của trẻ e hoặc
trơ xã hội.
giới thiệu các em với nhân viên tư vấn phụ nữ hoặc các tổ chức tư vấn thjk hợp.
Cung
cấplýthông
kiến
thức
bảo vệ,
Hướng dẫn về yc)tế,
tâm

hoặctn,các
vấn
đềvềkhác
để chăm
giúp sóc
trẻ phục hồi về tinh thần
trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS:

và thể chất.
Cung cấp các biện
bảo tn,
vệ kiến
tạmthức
thờicho
cho
trẻ làm
em công
và cả các thành viên khác
- Cungpháp
cấp thông
người
tác quản lý trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, ưu

trong gia đình khi có thành viên bị bạo lực.
tên người làm việc trực tếp với trẻ em nhiễm HIV
Cung cấp thông tin, tư vấn và thông tin cho các tổ chức liên quan cùng với các
và trẻ em có nguy cơ cao nhiễm HIV.

hình thức trợ giúp khác liên quan đến Luật chăm sóc, bảo vệ và giáo dục trẻ em, công
- Xây dựng cơ chế tăng cường phổ biến thông tn về

ước về quyền trẻ em…
các dịch vụ, chính sách xã hội có liên quan đến trẻ em
Cung cấp thôngbị tin,
tư vấn hợp tác, liên kết với các tổ chức liên quan cũng như
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
hình thức trợ giúp khác liên quan đến các cơ sở mà nạn nhân có thể sống và được bảo
vệ.
Đào tạo

d) Xây dựng môi trường xã hội thuận lơi để trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, người chăm sóc trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS đươc tếp cận với các dịch
nguồn vụ
nhân
lựcvàcó
chun
xã hội
đươc
tham mơn
gia các: hoạt động phịng,
chống HIV/AIDS:

- Xây dựng tài liệu nâng cao kiến thức cho đối tương
Nguyễn Thị Biên có liên quan về sự lây truyền HIV, các biện pháp dự
chống
kỳ thị và phân biệt đối xử, quyền trẻ
K53 – Cơng tác xã hộphịng,
i
Page 12

em và trách nhiệm xã hội đối với trẻ em bị ảnh
hưởng bởi HIV/AIDS.


Công tác xã hội

liên quan phải đươc lồng ghép các nội dung về
chống kỳ thị và phân biệt đối xử, quyền trẻ em và
trách nhiệm xã hội đối với trẻ em bị ảnh hưởng bởi
HIV/AIDS.
với
trẻ em bị bạo lực trong gia đình

Xây dựng tài liệu giáo dục ngoại khóa về phịng,
Để các dịch vụ- CTXH
hoạt động có hiệu quả thì rất cần đào tạo nguồn nhân lực

có chun mơn (

chống HIV/AIDS, sức khỏe sinh sản, tến tới hoàn
nhân
viên
CTXH,
trị liệu
tâmtrình
lý…)
đểdạy
cócủa
thể
thiện

để lồng
ghép vào
chương
giảng
hệ thống giáo dục quốc dân.

làm tốt các nhiệm vụ

nói trên. Trong q trình đào tạo chun mơn cần chú ý trang bị kiến thức đẻ họ làm
tốt công tác chống lại- Tạo
bạođiều
lựckiện
gồm
cho
một
người
số bị
vấn
nhiễm
đề sau
HIV tham
:
gia một
số hoạt
độnglực
về phòng,
chống
choem.
trẻ em
- Kiến thức chung

về bạo
đối với
phụHIV/AIDS
nữ và trẻ
tế, Giáo
và nhân.
Đào tạo, Lao động - Những quyềndo
lợingành
hợp Ypháp
củadục
nạn
Thương
và Xã
hộinạn
tổ chức.
- Những dịch vụ
hỗ trợbinh
dành
cho
nhân
- Trách nhiệm của cơ quan chức năng trong việc giải quyết ( bắt giữ người gây
đ) Hoàn thiện hệ thống thông tn, kiểm tra, đánh giá

bạo lực, hỗ trợ và bảo
vệ nạn nhân..)
tình hình trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS:

Như vậy, cơng -tác
xãthiện
hội với

trẻsốem
bị dõi,
bạokiểm
lực tra,
giađánh
đìnhgiáthì nhân viên cơng tác xã
Hoàn
các chỉ
theo
tình hình trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
hội phải rất chú trọng
đến nhu cầu cũng như những đặc điểm, tính chất về đặc điểm

loại bạo lực này, đặc- Tổ
biệt
là tâm
lý. Qúa
trìnhchức,
cơng
tácchức
xã làm
hội bao gồm hỗ trợ, trị liệu,
chức
tập huấn
cho công
viên
công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi
HIV/AIDS của ngành Y tế, Giáo dục và Đào tạo, Lao
sự tác động tới các hệ
động

thống
 - Thương
xungbinh
quanh
và Xãtrẻ
hộinhư
trong
gia
việc
đình,
sử dụng
nhàcác
trường
cơng cụ theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em
với nhiều hoạt động
bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.

phục hồi và phịng ngừa cần được tiến hành khơng chỉ đối với trẻ bị bạo lực mà cần có
và cả cộng đồng

5. Các giải pháp thực hiện:
a) Giải pháp về xã C.
hội:

KẾT LUẬN

- Tăng
cường
sự lãnh
cácnhất

cấp ủy
Đảng,
Một trong những
hiện
tượng
đángđạo
locủa
ngại
của
tìnhsựtrạng khủng hoảng trong
chỉ đạo của các cấp chính quyền đối với cơng tác dự

các gia đình hiện nay
là tình
trạng
bạovấn
lực
Bước
sang thế kỷ 21, bạo lực gia
phịng,
chăm
sóc, tư
chogia
trẻđình.
em bị ảnh
hưởng
đình vẫn lan rộng vàbởi
trởHIV/AIDS.
thành vấn đề xã hội nghiêm trọng và phổ biến ở nhiều nước
trên thế giới và ở Việt

Nam.
diễn
- Các
ngànhBLGĐ
Y tế, Giáo
dụcra
và với
Đào những
tạo, Lao hình
động -thức mn màu mn vẻ.
binh và Xã hội và các ngành liên quan có
Đó có thể là bạo lựcThương
vật chất
hay tinh thần; bạo lực bằng vũ lực hay ngôn từ; bạo lực
trách nhiệm tổ chức và phát triển các dịch vụ xã hội

của người lớn đối với
người
hơn
hay ngược
lại… Bạo lực gia đình đã và đang gây
cho
trẻ emnhỏ
bị ảnh
hưởng
bởi HIV/AIDS.
ra nhiều hậu quả nghiêm trọng, trước hết là vi phạm nghiêm trọng đến quyền con

- Khuyến khích các tổ chức, cá nhân, người nhiễm
người, đến danh dự,HIV

nhân
và gia
phẩm
đình của
và tính
ngườimạng
nhiễmcủa
HIV mỗi
tham cá
gia nhân.
hoạt Bạo lực gia đình làm
động dự phòng, chăm sóc, tư vấn cho trẻ em có nguy
xói mịn đạo đức, mất tính dân chủ xã hội và ảnh hưởng đến thế hệ tương lai. Ở nhiều
cơ cao nhiễm HIV; hoạt động dự phòng, chăm sóc,
trị, tư
cho trẻ
em nhiễm
HIV.đình mà khi cịn nhỏ, chúng được
gia đình, thế hệ conđiều
đã lặp
lạivấn
hành
vi bạo
lực gia

chứng kiến. Bạo lực-gia
đình đang là nguy cơ gây tan vỡ và suy giảm sự bền vững của
Tăng cường và hỗ trơ các hoạt động chống kỳ thị,
gia đình Việt Nam. phân biệt đối xử đối với trẻ em bị ảnh hưởng bởi
HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng

Nguyễn Thị Biên bởi HIV/AIDS theo Luật Phịng, chống nhiễm vi rút
K53 – Cơng tác xã hộgây
i ra hội
Page
13 suy giảm miễn dịch mắc phải ở
chứng
người.

- Nâng cao kiến thức về pháp luật, chính sách, thông


Công tác xã hội

người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS,
cán bộ, công chức, viên chức nhà nước, các tổ chức
xã hội và cá nhân đang hoạt động trong lĩnh vực bảo
với
trẻ em bị bạo lực trong gia đình
vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

Điều này đặt rab)cho
hộivềvăn
minh nhiệm vụ hỗ trợ, giúp đỡ nạn nhân của bạo
Giảixã
pháp
kỹ thuật:
lực gia đình, đồng thời tìm ra những giải pháp hữu hiệu khắc phục và đi đến xóa bỏ

- Nghiên cứu, xây dựng và ban hành các quy trình kỹ

hoàn toàn hiện tượngthuật,
này.hướng dẫn các têu chuẩn dịch vụ thiết yếu,
bổ sung các dịch vụ chưa có và dịch vụ chất lương
cao vềcủa
phòng
ngừa,
sóc, điều
trị cho
trẻ em
bị nhiều hậu quả nặng nề
Trẻ em là nạn nhân
bạo
lực chăm
gia đình
là đối
tượng
chịu
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em
về thể chất và tâm lýbịvà
ảnh
hưởng
đến cả nhân cách sau này là một đối tượng yếu thế
ảnh
hưởng
bởi HIV/AIDS.

đáng quan tâm và cần sự giúp đỡ rất nhiều từ phía cơng tác xã hội. Với chức năng
- Xây dựng, hướng dẫn và nâng cao năng lực của các

chữa trị, phục hồi, ngăn

ngừa
dựvụ,
báo
các xã
hoạt
động
tác
động lên chính các em
nhà cung
cấpvà
dịch
cácvới
tổ chức
hội về
nhận
biết
đánh
giá nhu
của trẻ
emtrường,
bị ảnh hưởng
bị bạo lực cũng nhưvàhệ
thống
giacầuđình,
nhà
cộngbởi
đồng xung quanh các em
HIV/AIDS.

cơng tác xã hội sẽ đóng vai trị hỗ trợ đắc lực cho trẻ em bị bạo lực gia đình nói riêng

- Cung cấp trang thiết bị thiết yếu cho các ngành Y tế,
và nạn nhân bị bạo lực
gia đình nói riêng.
Giáo dục và Đào tạo, Lao động - Thương binh và Xã
hội để thực hiện những dịch vụ hỗ trơ tư vấn,
truyền thông, dự phòng, chăm sóc, điều trị cho trẻ
em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS và cho người chăm
sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
c) Giải pháp nâng cao năng lực quản lý:
- Nâng cao năng lực chuyên môn của những người
cung cấp dịch vụ xã hội trong việc dự phòng, chăm
sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi
HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng
bởi HIV/AIDS.
- Kiểm tra và đánh giá chất lương các dịch vụ dự
phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh
hưởng bởi HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
- Cải thiện hệ thống thu thập dữ liệu về dịch vụ dự
phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh
hưởng bởi HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
d) Giải pháp về huy động nguồn lực:
Kinh phí thực hiện Kế hoạch hành động đến năm
2010: đươc huy động từ các nguồn vốn (ngân sách
trung ương, ngân sách địa phương, vốn viện trơ
quốc tế, vốn huy động cộng đồng và các nguồn vốn
Nguyễn Thị Biên hơp pháp khác); đươc lồng ghép trong Dự án phịng,
HIV/AIDS
K53 – Cơng tác xã hộchống

i
Page 14 thuộc Chương trình mục têu quốc
gia phòng, chống một số bệnh xã hội, bệnh dịch nguy
hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010; đươc bố trí
trong dự toán chi ngân sách hàng năm của các Bộ, cơ


theo quy định hiện hành.
Điều 2. Tổ chức thực hiện

Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực trong gia đình

1.
2.
3.
4.

1. Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì, phối
hơp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính, Bộ Y
tế, các Bộ, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân
các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức
triển khai thực hiện Kế hoạch hành động; điều phối,
đôn đốc, hướng dẫn, kiểm tra tình hình thực hiện Kế
MỤC
LIỆU
hoạchDANH
hành động;
bảoTÀI
đảm các
dịch THAM

vụ về phúcKHẢO
lơi
xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS; tổ
Luật Hơn nhân
giagiá
đình,
NXB
Chính
trịhoạch
Quốchành
gia, 2000
chứcvà
đánh
tình hình
thực
hiện Kế
Luật Chăm sóc,
dục
trẻ phủ
em,trong
NXBq
Chính
trị Quốc gia, 2006
động,bảo
báo vệ
cáovà
Thủgiáo
tướng
Chính
III

Nguyễn Hữu
Minh,
đìnhKế -nguồn
hỗđộng
trợ tình
cảm
năm
2010; Gia
xây dựng
hoạch hành
quốc gia
vì cho thanh niên và vị
trẻ em
bị ảnh
hưởng
thành niên, Tạp
chí
xã hội
học,bởisốHIV/AIDS
3/2006giai đoạn 2011 trình
Thủđình,
tướngtrẻ
Chính
trong
IV năm
Đặng Cảnh 2020,
Khanh,
Gia
emphủ
và sự

kếquý
thừa
những giá trị truyền thống,
2010.

NXB Lao động – Xã hội, Hà Nội, 2003
5. Lê Thị Qúy,2.Nỗi
đau
thờivàđại,
nữ,hơp
1996
Bộ Kế
hoạch
Đầu NXB
tư chủ Phụ
trì, phối
với Bộ
6. Hồng Bá Thịnh,
Biến
đổi chức
gialồng
đình
vàcác
vấn
đề giáo dục trẻ em hiện
Lao động
- Thương
binh năng
và Xã hội
ghép

hoạt
động của Kế hoạch hành động với các hoạt động của

nay, Tạp chí Gia đình và trẻ em, số 1 tháng 10/2006.
các chương trình hơp tác quốc tế liên quan đến
7. Hồng Bá Thịnh, Những hành vi bạo lực gia đình – con cái sẽ học theo bố
phòng, chống HIV/AIDS.

mẹ, Tạp chí Gia đình và xã hội số 5 ngày 9/01/2007
3. –
BộTrần
Tài chính
chủLong,
trì, phối
hơp với
- Thế giới, 2005
8. Lê Ngọc Lan
Đình
Hành
hạ Bộ
trẻLao
em,động
NXB
Trang website
1.

Thương binh và Xã hội hướng dẫn và kiểm tra các
Bộ, ngành có liên quan và các địa phương sử dụng
các nguồn kinh phí để thực hiện Kế hoạch hành
động.

Thương cho roi cho vọt” hay là bạo hành trẻ? 30/11/2010 | 12:18:00
(
/>
4. Bộ Y tế chủ trì, phối hơp với Bộ Lao động Thương binh và Xã hội triển khai các nội dung về
hanh-tre/201011/69883.vnplus)
chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi
HIV/AIDS; lồng ghép việc thực hiện các nội dung có
2. Bạo hành trẻ em trong gia đình: SOS ,Thứ Bảy, 15.11.2008 | 09:01
liên quan đến chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em bị ảnh
( bởi HIV/AIDS của Kế hoạch hành động đến
năm 2010 với việc thực hiện Dự án phòng, chống
SOS/200811/114666.laodong)
HIV/AIDS thuộc Chương trình mục têu quốc gia
3. Thực trạng phòng,
bạo lực
trẻ một
em số
ở nước
hiện
nay-giải
chống
bệnh xãtahội,
bệnh
dịch nguypháp ,Đăng bởi VNSW
hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010.

vào October 15, 2010 />
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hơp với Bộ
Lao động - Thương binh và Xã hội triển khai các nội

dung về giáo dục có liên quan đến trẻ em bị ảnh
hưởng bởi HIV/AIDS của Kế hoạch hành động.
6. Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc
Trung ương tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch
hành động tại địa phương; tổng hơp tình hình thực
Nguyễn Thị Biên hiện Kế hoạch hành động gửi Bộ Lao động - Thương
Xã hội để báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
K53 – Công tác xã hộbinh
i và Page
15
Điều 3. Hiệu lực và trách nhiệm thi hành