Giáo án lớp 5: Tuần 29 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

TUẦN 28
Thứ Hai,  ngày 28 tháng 3 năm 2022
Chào cờ 
Chủ đề: HỊA BÌNH­ HỮU NGHỊ

Nội dung: Kể chuyện Bác Hồ với thiếu nhi Quốc tế và tình cảm của Thiếu 
nhi, nhân dân thế giới với Bác Hồ, với Việt Nam. Thi hát và đọc thơ về q 
hương đất nước.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾP THEO)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
­ Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
­ Rèn kĩ năng so sánh, xếp thứ tự các phân số. 
2. Năng lực:
­ Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. 
3. Phẩm chất:
­ Tích cực tham gia hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY­ HỌC
­ Giáo viên: Phiếu học tập
­ Học sinh: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động 

Mục tiêu: Biết quy đồng mẫu số  các  
phân số
­ HS thực hiện quy đồng mẫu số các 
­ GV u cầu
phân số
5
1
5
1
­ GV nhận xét.
a)   và               b)   và 
7
6
12
3
* Kết nối : Giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Biết xác định phân số; biết  
so sánh, sắp xếp các phân số  theo thứ  
tự
­ HS đọc u cầu: Khoanh vào chữ 
Bài 1
cái đặt trước câu trả lời đúng
­ Mời 1 HS đọc u cầu.
­ HS làm bài
                 
­ GV hướng dẫn HS làm bài cá nhân
1
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ GV nhận xét, nêu phương án đúng:
Khoanh vào D.
Bài 2 
­ Mời 1 HS nêu u cầu.

­ HS nêu u cầu: Khoanh vào chữ 
cái đặt trước câu trả lời đúng.
­ HS thi tìm đáp án nhanh nhất
­ Chia sẻ trước lớp
 

­ Cho HS thi làm bài
­ Mời 1 số HS trình bày.
­ GV nhận xét, khen ngợi HS làm bài 
nhanh nhất, có đáp án đúng nhất.
­ HS nêu u cầu:  So sánh các phân 
Đáp án B. Đỏ
số.
Bài 4. So sánh các phân số
­ HS làm bài tập
­ Mời 1 HS nêu u cầu.
­ Chia sẻ bài làm
­ Cho HS làm phiếu, 3 em lên chữa bài  ­ Nhận xét, nêu cách so sánh hai phân 
số.
trên bảng lớp
3
7

         >
­ GV nhận xét, nêu phương án đúng.

2
;
5

5 5
< ;
9 8

8 7
>
7 8

­ HS nêu u cầu
­ HS làm nhóm đơi
­ HS chia sẻ

Bài 5 
­ Mời 1 HS nêu u cầu.
­ Cho HS làm vào nháp.
6
2
23
;
­ Mời HS chia sẻ kết quả, cách làm bài a)    ;
  
11

3
33
­ Cả  lớp và GV nhận xét, nêu phương 
án đúng.
­ HS nêu lại nội dung bài. 
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
­ Mời học sinh nêu nội dung bài
­ GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ơn 
các kiến thức vừa luyện tập.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

____________________________________
Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
­ Đọc rành mạch, lưu lốt, biết đọc diễn cảm bài văn. 
­ Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma­ri­ơ và Giu­li­ét­ta; đức hi sinh cao 
2
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

thượng của cậu bé Ma­ri­ơ. 
­ Nghe ­ ghi nội dung chính của bài
       ­ Viết được một kết thúc vui cho câu chuyện Một vụ đắm tàu

2. Năng lực
­ Biết chuẩn bị đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà. 
­ Biết làm các việc theo u cầu của giáo viên, làm việc cá nhân, làm 
việc theo sự phân cơng của nhóm, lớp.
3. Phẩm chất
­ u thương, giúp đỡ  bạn; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt 
động xây dựng trường, lớp.
4. GD KNS: Tự nhận thức (nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng). Giao tiếp, ứng 
xử phù hợp. Kiểm sốt cảm xúc. Ra quyết định.

II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
­ Giáo viên: Tranh minh họa chủ điểm, bài học
­ HS: Sách vở, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung chủ điểm  
mới
­ u cầu HS quan sát tranh chủ điểm, 
nêu nội dung tranh
­ GV giới thiệu chủ điểm Nam và Nữ
* Kết nối : Giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
mới:   
a) Luyện đọc
Mục   tiêu:  Đọc   rành   mạch,   lưu   lốt 
tồn bài
­ Mời HS đọc tồn bài
­ Bài chia làm mấy đoạn?

­   GV   cùng   HS   thống   nhất   cách   chia 
đoạn
Đoạn 1: Từ đầu … họ hàng
Đoạn 2: Đêm xuống … cho bạn
Đoạn 3: Cơn bão … hỗn loạn
Đoạn 4: Ma­ri­ơ … tuyệt vọng
Đoạn 5:  Cịn lại.
­ Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

Hoạt động của học sinh

­ HS quan sát, nêu nội dung tranh.
­ Lắng nghe

­ 1 HS đọc tồn bài
­ HS chia đoạn

­ Đọc tiếp nối theo  đoạn (kết hợp 
luyện đọc từ khó)
3

Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ Luyện đọc theo cặp.
­   Đại   diện   các   nhóm   luyện   đọc 
trước lớp; HS khác chia sẻ, nhận xét
­ Lắng nghe

­ Giáo viên đọc bài
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Mục   tiêu:  Hiểu   ý   nghĩa:   Tình  
bạn đẹp của Ma­ri­ơ và Giu­li­
ét­ta;   đức   hi   sinh   cao   thượng  
của   cậu   bé   Ma­ri­ô,   ghe   ­   ghi  
nội   dung   chính   của   bài,   viết  
được một kết thúc vui cho câu  
chuyện Một vụ đắm tàu
­ Đọc bài
­ Yêu cầu HS trao đổi, trả  lời các câu  ­ Làm việc cá nhân
hỏi:
­ Chia sẻ trong nhóm bàn
­ Chia sẻ trước lớp.
 
+ Nêu hồn cảnh và mục đích chuyển 
đi của Ma­ri­ơ và Giu­li­ét­ta
+ Giu­li­ét­ta chăm sóc như thế nào khi 
Ma­ri­ơ bị thương?
+   Quyết   định   nhường   bạn   xuống 
xuồng cứu nạn của của Ma­ri­ơ đã nói 
lên điều gì về cậu bé? (nhóm đơi)
+ Nêu cảm nghĩ của em về  hai nhân 
vật
 chính trong chuyện?
­ HS nêu; nhận xét, bổ  sung; nghe – 
­ Nhận xét, bổ sung.
ghi nội dung chính của câu chuyện.
­ u cầu HS nêu nội dung câu chuyện ­ HS viết, trình bày trước lớp

­ u cầu HS suy nghĩ, viết một kết 
thúc vui cho câu chuyện Một vụ  đắm 
tàu.
­ Nhận xét, tun dương.
­ HS đọc nối tiếp đoạn
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
­ HS thực hiện theo hướng dẫn
Mục tiêu: Đọc diẽn cảm tồn bài
­ u cầu HS đọc tiếp nối đoạn.
­ Hướng dẫn hướng dẫn học sinh tìm 
giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng.
+ Giọng thịng thả, nhẹ nhàng (đoạn 
1).
+ Giọng nhanh hơn, căng thẳng ở 
4
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

những đoạn câu tả, kể (đoạn 2)
+ Giọng gấp gáp căng thẳng (đoạn 3). 
Chú ý nhấn giọng các từ ngữ:
khủng khiếp, phá thủng. Giọng đọc 
trầm lắng xuống ở câu: Hai tiếng 
đồng hồ trơi qua... con tàu chìm dần...
+ Giọng hồi hộp (đoạn 4). Nhấn giọng 
các từ: ơm chặt, khiếp sợ, sững sờ, 
thẫn thờ, tuyệt vọng.
Hai câu kết đọc trầm lắng, bi tráng 

(đoạn 5).
­ u cầu HS đọc trong nhóm
­ Tổ chức thi đọc diễn cảm

­ Luyện đọc theo nhóm
­ Thi đọc diễn cảm.
­ Bình chọn bạn đọc hay nhất
­ HS nhắc lại nội dung bài

­ Nhận xét, khen ngợi HS
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
­ u cầu HS nhắc lại nội dung bài
­ Dặn học ở nhà. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Đạo đức

BẢO VỆ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN (TIẾT1)
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức, kĩ năng
­ Kể được một vài tài ngun thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. 
­ Biết vì sao cần phải bảo vệ  tài ngun thiên nhiên. Biết giữ  gìn, bảo  
vệ tài ngun thiên nhiên phù hợp với khả năng. 
2. Năng lực
Mạnh dạnh trình bày ý kiến, biết trao đổi cùng bạn trong nhóm, biết 
giúp đỡ bạn hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn.
3. Phẩm chất

Chăm học, tự tin trình bày ý kiến cá nhân.
II.CHUẨN BỊ        
           GV: Tư liệu, tranh ảnh, phiếu BT.
­ HS: Sách vở, đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
5
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

Hoạt động của giáo viên
1.  Hoạt động mở đầu
* Khởi động
* Kết nối : Giới thiệu bài
2. Hoạt động    hinh thanh kiên th
̀
̀
́
ưć  
mới
Hoạt động 1. Tìm hiểu thơng tin.
Mục tiêu: Tài ngun thiên nhiên rất 
cần thiết cho cuộc sống con người.
Sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên 
nhằm phát triển mơi trường bền vững 
Cách tiến hành.
­ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.

­ GV kết luận và mời HS đọc ghi nhớ.

 Hoạt động 2. Bài tập 1
Mục tiêu:Nhận biết được một số tài 
ngun thiên nhiên.
 Cách tiến hành.

­GV kết luận.
 Hoạt động 3. Bày tỏ thái độ (BT3)
Mục tiêu: Đánh giá và bày tỏ thái độ 
với các ý kiến liên quan đến một số tài 
ngun thiên nhiên.
 Cách tiến hành.
­ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.

 ­ GV kết luận.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

Hoạt động  của học sinh
Lớp phó tổ chức cho cả lớp chơi 
trị chơi khởi động tiết học.

­ 1, 2 em đọc thơng tin.
­ HS thảo luận nhóm 4 theo các câu 
hỏi.
­ Đại diện các nhóm trình bày kết 
quả.
­ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
­ 2, 3 em đọc Ghi nhớ.

­  Đọc u cầu bài tập.
­ Làm việc cá nhân.

­ 3­4 em lên trình bày.
­ Cả lớp nhận xét, bổ sung.

­ Lớp chia nhóm, thảo luận nhóm 2 
trả lời các câu hỏi.
­ Các nhóm trình bày trước lớp.
­ Các nhóm khác nhận xét, bổ xung 
hoặc nêu ý kiến khác.

 
6

Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
­ Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh về 
tài ngun thiên nhiên.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Buổi chiều

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Chính tả 
ĐẤT NƯỚC 

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
­ Nhớ  ­ viết đúng CT 3 khổ  thơ  cuối của bài Đất nước.  Sai khơng q 5 lỗi 
chính tả trong bài.
­ Tìm được những cụm từ  chỉ  hn chương, danh hiệu và giải thưởng 
trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
2. Năng lực
­ Có khả năng tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập. 
­ Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm. 
3. Phẩm chất
­ Biết giúp đỡ, tơn trọng mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
­ Giáo viên: Bảng phụ
­ Học sinh: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục tiêu: Đọc thuộc lịng 3 khổ thơ cuối  
của bài thơ Đất nước
­ HS thi đọc thuộc lịng bài thơ Đất 
­ GV tổ chức
nước.
­ Nhận xét
­ Nhận xét, tun dương HS
* Kết nối : Giới thiệu bài
2.   Hoạt   động   hình   thành   kiến   thức 
mới:    
Mục tiêu: Nhớ  ­ viết đúng CT 3 khổ  thơ  

cuối của bài Đất nước. Sai không quá 5   ­ HS đọc, lớp theo dõi bạn đọc
7
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

lỗi chính tả trong bài.
­ Mời HS đọc bài chính tả 
­ u cầu HS tìm từ khó viết
­ Giáo viên nhắc học sinh chú ý về  cách 
trình bày bài thơ  thể  tự  do, về  những từ 
dễ  viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, 
phù sa.
­ Cho HS viết chính tả.
­ u cầu HS mở sách giáo khoa, đổi vở 
sốt lỗi.
­ Nhận xét bài, chữa chính tả (5 bài).
­ Nêu nhận xét chung.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu:  Tìm  được những cụm từ  chỉ  
hn chương, danh hiệu và giải thưởng  
trong và nắm được cách viết hoa những  
cụm từ đó
Bài tập 2
­ u cầu HS làm bài tập vào vở 

­ Đọc thầm lại bài chính tả.
­ HS tìm từ khó, viết bảng từ khó
­ Nhận xét, chữa

­ HS lắng nghe

­ Viết bài vào vở
­ Đổi vở, sốt lỗi theo cặp để  sửa 
sai.
 
­ Lắng nghe

­ Đọc u cầu bài tập 2: 
­ HS làm bài vào vở, một em làm 
bài trên bảng phụ.
­ Chia sẻ bài làm
+ Cụm từ  chỉ  hn chương: Hn 
chương   Kháng   chiến,   Huân 
chương Lao động.
­ Nhận xét, nêu phương án đúng
+ Cụm từ chỉ danh hiệu: Anh hùng 
Lao động.
+   Cụm   từ   chỉ   giải   thưởng:   Giải 
thưởng Hồ Chí Minh.
­ Nhận xét về  cách viết hoa: Chữ 
cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành 
­ Yêu cầu HS nhận xét về  cách viết hoa  các   tên   này   đều   được   viết   hoa. 
tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng. Nếu trong cụm từ  có dan từ  riêng 
là tên người người thì viết hoa theo 
quy tắc viết hoa tên người.
­ HS đọc u cầu
­ HS tự làm bài, chia sẻ kết quả.
­ Nhận xét, chữa bài
Bài tập 3

Anh   hùng   /   Lực   lượng   vũ   trang 
­ Hướng dẫn làm bài trên bảng con 
nhân dân
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
­ Nhận xét, nêu phương án đúng.
4.  Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ­ HS nêu
8
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ u cầu HS nêu cách viết hoa tên hn 
chương, danh hiệu, giải thưởng.
­ Tóm tắt nội dung bài.
­ Nhắc chuẩn bị giờ sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

_________________________________________
Lịch sử
HỒN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kỹ năng:
­ Biết tháng 4­1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối 
tháng 6 đầu tháng 7­1976:
+  Tháng  4­1976,  cuộc  Tổng  tuyển  cử  bầu  Quốc  hội  chung được tổ 
chức trong cả nước.

+ Cuối tháng 6, đầu tháng 7­1976 Quốc hội đã họp và quyết định:  tên  
nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ  đơ, và đổi tên thành phố  Sài 
Gịn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh.
2. Năng lực:
­ Trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung trao đổi  trước lớp, có khả  năng 
tự học và biết cộng tác với bạn.
3. Phẩm chất: 
 
­ Tích cực học tập để góp phần xây dựng đất nước ngày một tươi đẹp 
hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
­ GV: Tranh,  ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khố VI,  
năm 1976.
­ HS: Sách, vở, đồ dùng học  tập  
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục   tiêu:  Nêu   được   ý   nghĩa   lịch   sử  
của chiến thắng 30/4/1975
­ Yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử  của   ­ HS suy nghĩ, trả lời cá nhân.
chiến thắng 30/4/1975
* Kết nối : Giới thiệu bài
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
9
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

mới:    
Mục tiêu: Biết tháng 4­1976, Quốc hội  
chung cả  nước được bầu và họp vào  
cuối tháng 6 đầu tháng 7­1976
a) Giới thiệu 
­ GV u cầu HS quan st hình minh họa 
1, 2 trong SGK GV hỏi41:
+ Hai tấm ảnh gợi cho em nhớ đến sự 
kiện lịch sử  nào của dân tộc ta? Năm 
1956  vì  sao  ta  khơng  tiến hành  được 
Tổng tuyển cử trên toàn quốc?

­  Từ  11 giờ  30 ngày 30 tháng 4 năm 
1975,   miền   Nam   được   giải   phóng, 
nước ta đã  được thống nhất   về  mặt 
lãnh thổ. Nhưng chúng ta chưa có một 
nhà  nước  chung  do  nhân  dân   bầu  ra. 
Nhiệm vụ  đặt cho nhân dân ta lúc này 
là phải thống nhất về  mặt nhà nước, 
tức là phải lập ra quốc hội chung. B ài 
học hơm nay sẽ  giúp các em tìm hiểu 
về   ngày   toàn  dân   bầu   cử   Quốc   hội 
thống nhất( Quốc hội khóa VI).
b) Khơng khí của ngày tổng tuyển cử 
Quốc hội khóa VI.
Giáo   viên     u   cầu   học 
sinh đọc SGK và  tả  lại khơng khí 
của ngày Tổng tuyển cử  Quốc hội 
khóa VI theo các câu hỏi gợi ý:

+ Ngày 25­ 4­ 1976, trên đất nước ta 
diễn ra sự kiện lịch sử gì?

­ HS quan sát hình 1, 2.
+ ... các cuộc bầu cử  đại biểu Quốc 
hội:
Khóa 1 ngày 6 – 1­ 1946 lần đầu tiên 
nhân dân cả  nước đi bỏ  phiếu bầu 
Quốc hội lập ra Nhà nước của chính 
mình.
Sau năm 1954, do Mĩ phá hoại Hiệp 
định Giơ­ ne­ vơ nên cuộc tổng tuyển 
cử  mà ta dự  định tổ  chức vào tháng 
10 – 1956 khơng thực hiện được.
­ Lắng nghe

Học sinh đọc SGK và tự 
tìm câu trả lời.

+   ...   ngày   25­4­1976,   cuộc   Tổng 
tuyển cử  bầu Quốc hội chung được 
tổ chức trong cả nước.
+ ... Hà Nội, Sài Gòn, và khắp nơi 
trên cả nước tràn ngập cờ, hoa, biểu 
+   Quang   cảnh   Hà  Nội,   Sài   Gòn   và  ngữ.
khắp nơi trên đất nước trong ngày này 
+   ...   Nhân   dân   cả   nước   phấn   khởi 
như thế nào?
+ Tinh thần của nhân dân ta trong ngày  thực hiện quyền cơng dân của mình. 
10

Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

Các cụ già tuổi cao, sức yếu vẫn đến 
trụ sở bầu cử cùng con cháu. Các cụ 
muốn tự  tay bỏ  lá phiếu của mình. 
Lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm 
vui sướng vì lần đầu tiên được vinh 
dự cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống 
nhất.
+   Kết   quả   của   cuộc   Tổng   tuyển   cử  + ... chiều 25­ 4­ 1976, cuộc bầu cử 
bầu Quốc hội chung trên cả nước ngày  kết thúc tốt đẹp, cả  nước có 98,8 % 
25­4­1976 
tổng số cử tri đi bầu cử.
­ 2 HS lần lượt trình bày trước lớp, 
- GV tổ chức cho HS trình bày
HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
 
­  GV hỏi HS: Vì sao nói  ngày 25­ 4­  ­ HS nêu: Vì ngày này là ngày dân tộc 
1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? ta hồn thành sự  nghiệp thống nhất 
đất   nước   sau   bao   nhiêu   năm   dài 
chiến tranh hi sinh gian khổ.
c) Nội dung của kì họp đầu tiên, Quốc 
hội khóa VI
GV   tổ   chức   cho   HS   làm  ­   HS làm việc theo nhóm, cùng đọc 
việc theo nhóm để  tìm hiểu những  SGK và rút ra kết luận: Kì họp đầu 
quyết định quan trọng nhất của kì  tiên khóa VI đã quyết định:
họp   đầu   tiên,   Quốc   hội   khóa   VI, 

+ Tên nước ta là: Cộng hịa xã hội 
Quốc hội thống nhất.
chủ nghĩa Việt Nam.
+ Quyết định Quốc huy.
+ Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng.
+ Quốc ca là bài Tiến qn ca.
+ Thủ đơ là Hà Nội.
+   Đổi   tên   thành   phố   Sài   Gịn­   Gia 
định là Thành phố Hồ Chí Minh.
Giáo viên gọi HS trình bày  ­ 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp 
theo dõi và bổ sung ý kiến.
kết quả thảo luận.
GV tổ chức cho HS cả lớp  ­ HS nghe câu hỏi của GV, trao đổi 
trao đổi về  ý nghĩa của cuộc Tổng  với nhau ý kiến. Mỗi câu hỏi 1 HS 
tuyển   cử   Quốc   hội   chung   trên   cả  nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và 
bổ sung ý kiến.
nước:
+ … sự  kiện bầu cử  Quốc hội khóa 
+ Sự  kiện bầu cử  Quốc hội khóa VI  VI   gợi   cho   ta   nhớ   đến   ngày   Cách 
gợi cho ta nhớ  tới sự  kiện lịch sử nào  mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ 
đọc  bản Tuyên  ngôn  Độc  lập,  khai 
trước đó?
sinh   ra   nước   Việt   Nam   Dân   Chủ 
này ra sao?

11
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

Cộng hịa. Sau đó, ngày 6­1­1946 tồn 
dân đi bầu Quốc hội khóa I, lập ra 
Nhà nước của chính mình.
+   ….   Sự   thống   nhất   đất   nước   về 
+ Những quyết định quan trọng trong  mặt lãnh thổ và Nhà nước.
kì họp đầu tiên của Quốc hội khố VI 
thể hiện điều gì?
- Lắng nghe.
­   GV   nhấn   mạnh:   Sau   cuộc   bầu   cử 
Quốc   hội   thống   nhất   và  kì   họp   thứ 
nhất của Quốc hội thống nhất nước ta  
có một bộ  máy nhà nước chung thống 
nhất, tạo điều kiện để  cả  nước cùng 
đi lên xã hội chủ nghĩa
d) Ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử.
GV hỏi:
+ … Thể  hiện sự  thống nhất  ý chí 
+ Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì  của   cả   nước   trong   cơng   cuộc   xây 
họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất  dựng và bảo vệ Tổ quốc
có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
+  Từ   đây,   nước   ta   có   Nhà   nước 
thống nhất.
­ Lắng nghe.
­ Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì 
họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất 
có   ý nghĩa lịch sử  trọng  đại. Từ   đây 
nước   ta   có   bộ   máy   Nhà   nước   chung 
thống nhất, tạo điều kiện cho cả nước  
cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.

3.  Hoạt   động     vận   dụng,   trải  ­ Vài HS đọc nội dung bài học.
nghiệm
 ­ Mời học sinh đọc phần ghi nhớ.
Nhận xét tiết học. 
­ Dặn chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Địa lý 

I. MỤC TIÊU

CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
12
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

1. Kiến thức, kĩ năng
­ Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm tự nhiên nổi bật  
của châu Đại Dương, châu Nam Cực.
­ Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại 
Dương.
2. Năng lực 
­ Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
­ Biết cố gắng tự hồn thành nhiệm vụ học tập của bản thân.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
            ­ HS: Sách vở, đồ dùng học tập
­ Giáo viên: lược đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực, quả Địa 
cầu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoat động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi vào  
bài mới
* Kết nối : Giới thiệu bài
2.   Hoạt   động   hình   thành   kiến   thức 
mới:    
Mục   tiêu:  Xác  định  được  vị   trí   địa  lí,  
giới hạn và một số  đặc điểm tự  nhiên  
nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam  
Cực, nêu được một số đặc điểm về dân  
cư, hoạt động sản xuất của châu Đại  
Dương.
a) Châu Đại Dương
*Vị trí địa lí và giới hạn
­ GV u cầu HS quan sát lược đồ  tự 
nhiên Châu Đại Dương và quả Địa cầu:
+ Nêu vị  trí địa lí, giới hạn của Châu 
Đại Dương.

Hoạt động của học sinh
­ Hát

­ HS quan sát, chỉ và nói trước lớp.

+ Châu Đại Dương gồm lục địa Ơ­
xtrây­li­a   và   các   đảo,   quần   đảo   ở 
vùng   trung   tâm   và   tây   nam   Thái 
Bình Dương.
+   Lục   địa   Ô­xtrây­li­a   nằm   ở   bán 
+ Cho biết lục địa Ơ­xtrây­li­a nằm  ở  cầu Nam.
+  Đảo Niu Ghi­nê, đảo Va­nu­a­tu, 
bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+ Đọc tên, chỉ  vị  trí một số  đảo, quần  quần đảo Bi­xmác, quần Đảo Gin­
be
13
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

đảo thuộc Châu Đại Dương.
­ Lắng nghe.
­ GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của học 
sinh, nhắc lại đặc điểm vị trí địa lí, giới 
hạn của châu Đại Dương.
* Đặc điểm tự nhiên
­ HS làm việc nhóm đơi, hồn thành 
­ u cầu HS đọc thơng tin sách giáo  bảng.
khoa,   tóm   tắt   đặc   điểm   tự   nhiên   của 
châu Đại Dương
Thực, 
Khí hậu
động vật

Lục địa Ơ­
xtrây­li­a

­ Mời đại diện nhóm chia sẻ
­ GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của HS.
* Người dân và hoạt động kinh tế
­ u cầu nhóm đơi đọc thơng tin và nêu 
đặc điểm dân cư, kinh tế  nổi bật của 
châu Đại Đương 
­ Nhận xét, kết luận
+ Dan cư  ít nhất trong các châu lục có 
dân cư sinh sống
+ Trên lục địa Ơ­xtrây­li­a dân cư  chủ 
yếu là người da trắng, trên đảo và quần 
đảo chủ  yếu là người có màu da sẫm, 
mắt đen, tóc xoăn.
+ Ơ­xtrây­li­a có nền kinh tế phát triển
b) Châu Nam Cực
­ GV giao nhiệm vụ

­ Mời HS chia sẻ
­ GV nhận xét, kết luận nội dung.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 

Các   đảo 
và   quần 
đảo
­ Đại diện nhóm chia sẻ
­ Làm việc nhóm 
­ Chia sẻ trước lớp

­ Lắng nghe
­ HS nêu nội dung bài

­ Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, 
tranh ảnh để trả lời các câu hỏi sau:
+   Cho   biết   vị   trí   đại   lí   của   châu 
Nam Cực
+ Khí hậu và động vật châu Nam 
Cực có gì khác các châu lục khác?
­   Học   sinh   trình   bày   kết   quả,   chỉ 
bản đồ  về vị trí, giới hạn của châu 
Nam Cực.

14
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ GV u cầu HS nêu nội dung bài học
­ Dặn ơn bài, chuẩn bị bài mới.

­ HS nêu nội dung bài

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Thứ Ba, ngày 29 tháng 3 năm 2022

Tốn 
ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
­ Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân.
­ Rèn kĩ năng đọc, viết và so sánh số thập phân.
2. Năng lực
­ Biết vận dụng những điều đã học để  giải quyết nhiệm vụ  trong học  
tập, trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
         ­ Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
­ Giáo viên: Phiếu học tập
­ Học sinh: Bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động  của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục   tiêu:   Tạo   khơng   khí   vui   vẻ  
­ HS tham gia trị chơi
chuẩn bị vào bài mới
­ Tổ chức thi nối nhanh phép tính với 
kết quả đúng.
* Kết nối : Giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Biết cách đọc, viết số thập  
phân và so sánh các số thập phân
Bài 1

­ Đọc số thập phân; nêu phần ngun, 
­ Mời 1 HS đọc u cầu.
phần thập phân và giá trị  theo vị  trí 
của mỗi chữ số trong số đó.
63,42     ;         99,99       ;           91,325     ; 
7,081
15
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­   GV   hướng   dẫn   HS   làm   bài  trên 
phiếu học tập.
­ Mời 1 số HS trình bày.
­ GV nhận xét, sửa sai
­ Giá trị của chữ số trong mỗi số phụ 
thuộc vào điều gì?
Bài 2 
­ Mời 1 HS nêu u cầu.
­ GV đọc
­ GV nhận xét, nêu đáp án đúng
Bài 4 (a)
­ Mời 1 HS nêu u cầu.
­ Cho HS làm vào bảng con. 
­ GV nhận xét, nêu phương án đúng
Bài 5 
­ Mời 1 HS nêu u cầu.
­ Cho HS làm vào vở.
­ Tổ chức cho HS chia sẻ bài làm

­ GV nhận xét, tun dương

­ Làm việc cá nhân
­ HS chia sẻ bài làm
­ HS trả lời theo ý hiểu
­ HS nêu:  Viết số thập phân theo u 
cầu
­ HS làm vào bảng con
­ Chia sẻ bài làm
 8,65; 72,493; 0,04.
­ 1 HS nêu u cầu.
­ HS làm bảng con
­ Giơ bảng, chữa bài
a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002.
­ HS nêu u cầu: Điền dấu so sánh 
thích hợp
­ Làm bài vào vở, 2 HS lên bảng
­ HS trình bày, nêu cách so sánh các số 
thập phân.
78,6 > 78,59              28,300 = 28,3
9,478 < 9,48              0,916 > 0,906.

3.   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  ­ HS nêu lại nội dung bài.
nghiệm 
­ Mời HS nêu lại nội dung bài
­ GV nhận xét giờ  học, nhắc HS về 
ơn các kiến thức vừa luyện tập.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Buổi chiều
Luyện từ và câu
ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU 
16
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

(DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
­  Tìm   được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than  trong mẩu chuyện  
(BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ  đầu câu, sau dấu chấm  
(BT2); Dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than (BT 3)
­ Rèn kĩ năng sử dụng dấu câu.
2. Năng lực
­ Biết chuẩn bị đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà. 
­ Biết làm các việc theo u cầu của giáo viên, làm việc cá nhân, làm 
việc theo sự phân cơng của nhóm, lớp.
3. Phẩm chất
­ Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
­ Giáo viên: Phiếu học tập
­ HS: Sách vở, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động  của học sinh

1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục   tiêu:   Đặt   được   câu   theo   yêu   ­ HS thực hiện vào vở  nháp, 2 em lên 
bảng
cầu
­ GV yêu cầu HS đặt một câu hỏi,  ­ HS chia sẻ bài làm
một câu kể, một câu cảm.
­ Nhận xét, tuyên dương
* Kết nối : Giới thiệu bài
2.   Hoạt   động   luyện   tập,   thực 
hành
Mục tiêu:  Tìm được các dấu chấm,  
chấm   hỏi,   chấm   than   trong   mẩu  
chuyện; đặt đúng các dấu chấm và  
viết hoa những từ  đầu câu, sau dấu  
chấm;  Dùng   đúng   dấu   chấm,   dấu  
chấm hỏi, dấu chấm than.
Bài tập 1 
­ Mời 1 HS nêu u cầu. 

­ HS đọc to u cầu và nội dung bài, 
phân tích các u cầu của đề bài.
+ Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, chấm 
hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện. 
+ Cho biết mỗi dấu câu ấy được dùng 
để làm gì.
­ HS trao đổi trong nhóm
­ Chia sẻ trước lớp
17

Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

+ Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể.
+ Dấu chấm hỏi dùng để  kết thúc các 
­ Cho HS làm việc nhóm đơi
câu hỏi.
­ Mời một số học sinh trình bày.
+ Dấu chấm than dùng để kết thúc câu 
­   Cả   lớp   và   GV   nhận   xét,   nêu  cảm, câu khiến.
phương án đúng.
­ 1 HS đọc nội dung bài tập 2, cả  lớp 
theo dõi.
­ Các nhóm làm vào phiếu và trình bày 
Bài tập 2 
kết quả. 
­ Mời 1 HS đọc nội dung bài tập 2,  ­ HS khác nhận xét, bổ sung. 
cả lớp theo dõi.
­ GV cho HS trao đổi nhóm đơi, làm 
bài vào phiếu học tập
­   HS   nêu   yêu   cầu   của   bài:  Viết   lại 
cuộc   hội   thoại   giữa   em   với   bạn   về 
­ GV nêu phương án đúng.
một bộ  phim hoạt hình hoặc một câu 
Bài tập 3 
chuyện   đang   được   nhiều   người   u 
­ Mời 1 HS nêu u cầu.
thích trong đó có sử  dụng dấu chấm, 

dấu hỏi hoặc dấu chấm than.
­ HS làm bài 
­ HS chia sẻ trước lớp
­ HS chữa bài

­ GV u cầu HS làm bài vào vở  bài 
tập   theo   nhóm   đơi   (nói   trước,   viết 
sau)
­ HS nêu lại 
­ Mời HS trình bày.
­   Cả   lớp   và   GV   nhận   xét,   hướng 
dẫn chữa lỗi dùng từ, đặt câu.
3.   Hoạt   động   vận   dụng,   trải 
nghiệm 
­ Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng cảu 
các dấu câu vừa ôn tập.
­ GV nhận xét giờ học.
­ Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị 
bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………........…

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
18
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

Kể chuyện 
LỚP TRƯỞNG LỚP TƠI

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: 
­ Kể  được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể  được tồn bộ  câu 
chuyện theo lời một nhân vật. 
­ Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (khen ngợi một lớp trưởng 
nữ  vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác cơng việc của lớp, khiến các bạn ai 
cũng nể phục)
2. Năng lực: 
­ Phát triển năng lưc tự  phục vụ, biết bố  trí thời gian tự  học tập sinh  
hoạt ở nhà.
 ­ Biết vận dụng bài học vào thực tể để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: 
­ Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động  ở  trường cũng  
như ở nhà.
4. GD KNS: Tự nhận thức.­Giao tiếp, ứng xử phù hợp.­Tư duy sáng tạo­Lắng 
nghe, phản hồi tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
           ­ Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện Lớp trưởng lớp tơi
­ HS: Sách vở, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động  của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục   tiêu:   Tạo   khơng   khí   vui   vẻ  
trước khi vào bài mới

­   GV   tổ   chức   trò   chơi:   Sắp   xếp  ­ HS tham gia trò chơi
(xếp các chữ  cái đã cho thành tiếng 
có nghĩa)
­ Học sinh lắng nghe.
­ GV nhận xét, tun dương
* Kết nối : Giới thiệu bài
2.   Hoạt   động   hình   thành   kiến 
thức mới:    
Mục tiêu:  Kể  được từng đoạn câu  
chuyện và bước đầu kể  được toàn  
bộ   câu   chuyện   theo   lời   một   nhân  
vật;   hiểu   và   biết   trao   đổi   về   ý  
19
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

nghĩa câu chuyện 
a) Giáo viên kể  chuyện (2 hoặc 3  
lần)
­ Kể lần 1 (kết hợp giải nghĩa từ)
­ Kẻ  lần 2 kết hợp chỉ  tranh minh  
họa
­ Kể lần 3 (nếu cần)
b) HS kể  chuyện và trao đổi về  ý 
nghĩa câu chuyện.
­ u cầu HS đọc u cầu 1.

­ HS lắng nghe

­ HS theo dõi 

­ Đọc u cầu của bài: Dựa theo lời kể 
của giáo viên, kể lại từng đoạn của câu 
chuyện.
­ HS kể trong nhóm đơi

­ HS kể chuyện trước lớp
­ Chia sẻ, nhận xét nhóm bạn.
­ Tổ  chức cho HS kể  chuyện trong   ­ HS nêu u cầu: Kể  lại tồn bộ  câu 
nhóm
chuyện theo lời kể của một nhân vật.
­   Mời   đại   diện   các   nhóm   kể   nối  ­ HS kể trong nhóm
tiếp   từng   đoạn   câu   chuyện   trước 
lớp.
­ Mời HS đọc yêu cầu 2
­ Kể trước lớp
­  GV yêu cầu HS  kể  trong nhóm, 
nếu   chưa   nhớ   được   nội   dung,   có  ­   Trao   đổi,   chia   sẻ   về   ý   nghĩa   câu 
thể kể một đoạn câu chuyện.
chuyện.
­ Mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện  ­ Nhận xét, bổ sung
theo lời  của một  nhân  vật  (Quốc, 
Lâm hoặc Vân)
­   Hướng   dẫn   HS   trao   đổi   về   nội 
dung ý nghĩa câu chuyện.
3.   Hoạt   động   vận   dụng,   trải 
nghiệm 
­ Tóm tắt nội dung bài.
­ Nhắc chuẩn bị giờ sau.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Thứ Tư, ngày 30 tháng 3 năm 2022
Tốn
ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:

20
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ Biết viết số  thập phân và một số  phân số  dưới dạng phân số  thập 
phân; viết số  thập phân dưới dạng tỉ số  phần trăm; viết các số  đo dưới dạng  
số thập phân; so sánh các số thập phân.
­ Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số thập phân.
2. Năng lực:
­ Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn, giáo viên hoặc người khác. 
­ Biết vận dụng những điều đã học để  giải quyết nhiệm vụ  trong học  
tập, trong cuộc sống.
3. Phẩm chất:
­ Chăm chỉ trong học tập, tích cực giúp đỡ bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
­ Giáo viên: Máy tính, ti vi
­ Học sinh: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động  của học sinh

1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục tiêu: Biết so sánh các số  thập  
­   HS   so   sánh   và   chia   sẻ   về   cách   so 
phân
sánh số thập phân:
­ GV nêu yêu cầu
26,458 … 26,58       345,78 … 345,780
­ Nhận xét, khen ngợi học sinh
* Kết nối : Giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Biết viết số  thập phân và  
một số  phân số  dưới dạng phân số  
thập   phân;   viết   số   thập   phân   dưới  
dạng tỉ  số  phần trăm; viết các số  đo  
dưới dạng số  thập phân; so sánh các  
số thập phân
Bài 1
­ Mời 1 HS đọc yêu cầu.
­ GV hướng dẫn HS làm bài cá nhân
­ Mời HS trình bày
­ GV nhận xét, nêu phương án đúng.

­  HS   đọc   yêu   cầu:  Viết   các   số   sau 
dưới dạng phân số thập phân.
­ HS làm bài trên bảng con
­ Chia sẻ bài làm với lớp
3
72
 ;             0, 72 =

 ;
10
100
15
9347
    1,5 =  ;              9,347 =
10
1000
1 5
2 4
b)  = ;                = ;   
2 10
5 10
3 75
6
24
      =
;             =
4 100
25 100

a)  0,3 =

21
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ HS nhắc lại

­ Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của 
phân số thập phân
Bài 2 
­ Mời 1 HS nêu yêu cầu.

­ Cho HS làm vào bảng con.
­ GV nhận xét, nêu phương án đúng
Bài 3
­ Mời 1 HS nêu yêu cầu.
­ Mời  HS nêu cách làm. 
­ Cho HS làm vào vở, 1 em lên bảng 
chữa bài
­ GV nhận xét, nêu phương án đúng
Bài 4
­ Mời 1 HS nêu yêu cầu.
­ Cho HS làm vở nháp
­ GV nhận xét, nêu phương án đúng

­ HS nêu yêu cầu:
a)  Viết số  thập phân dưới dạng tỉ  số 
phần trăm
b) Viết tỉ  số  phần trăm dưới dạng số 
thập phân
­ HS làm bài cá nhân
­   Giơ   bảng,   chia   sẻ   cách   thực   hiện, 
nhận xét.
   a) 50%    ;     875%
   b) 0,05    ;     6,25
­ HS nêu yêu cầu: Viết các số  đo sau 

dưới dạng số thập phân
­ HS thực hiện yêu cầu   
­ Chia sẻ cách làm bài
­ HS nêu yêu cầu: Viết các số theo thứ 
tự từ bé đến lớn
­ HS làm vở, nêu miệng kết quả
­ Nhận xét
a.  4,203; 4,23; 4,5; 4,505
b.  69,78; 69,8; 71,2;72,1
 ­ HS trả lời theo ý hiểu.
­ HS nêu lại nội dung bài.

­ Muốn xếp thứ  tự  các số  thập phân, 
ta cần làm gì?
3.   Hoạt   động   vận   dụng,   trải 
nghiệm 
­ Mời HS nêu nội dung bài
­ GV nhận xét giờ  học, nhắc HS về 
ôn các kiến thức vừa luyện tập.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………........……
………………………………………………………………………………………………………………………………………………........…

22
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Tập đọc
CON GÁI

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
­ HS đọc rành mạch, lưu lốt, đọc diễn cảm được tồn bộ bài văn.
­ Nêu được suy nghĩ về quan niệm một số người coi trọng con trai hơn  
con gái.
­ Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cơ bé 
Mơ  học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả  lời được các câu hỏi 
trong SGK); nghe  ­ ghi ý chính của bài.
2. Năng lực:
­ Có khả  năng phát hiện những tình huống mới liên quan tới bài học 
hoặc trong cuộc sống và tìm cách giải quyết.
3. Phẩm chất:
­ u mến bạn bè, tơn trọng bạn gái.
4. GD KNS: Kĩ năng tự nhận thức (Nhận thức về sự bình đẳng nam nữ). Giao 
tiếp, ứng xử phù hợp giới tính. Ra quyết định
II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
­ Giáo viên: Tranh minh họa
­ HS: Sách vở, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục   tiêu:   Đọc   diễn   cảm   và   trả   lời  
được câu hỏi nội dung bài Một vụ đắm  
­ HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung 

tàu
­ u cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội  bài tập đọc Một cụ đắm tàu.
+ Giu­li­ét­ta chăm sóc như  thế  nào 
dung bài tập đọc Một cụ đắm tàu.
khi Ma­ri­ơ bị thương?
+ Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân 
vật chính trong chuyện?
­ Nhận xét, tun dương
* Kết nối : Giới thiệu bài
2.   Hoạt   động   hình   thành   kiến   thức 
mới:    
a) Luyện đọc
Mục tiêu:  HS đọc rành mạch, lưu lốt 
­ 1 HS đọc bài
tồn bộ bài văn
23
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

­ Mời HS đọc bài
­ Lưu ý HS thay đổi giọng đọc cho phù 
hợp với diễn biến câu chuyện
­ Hướng dẫn chia đoạn
­ Hướng dẫn đọc nối tiếp

­ Lắng nghe
­ HS chia đoạn.
­ Đọc nối tiếp (kết hợp luyện đọc 

từ khó)
­ Luyện đọc trong nhóm
­ Đại diện các nhóm đọc trước lớp
­ Lắng nghe

­ Giáo viên đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài
Mục tiêu:  Nêu được suy nghĩ về  
quan   niệm   một   số   người   coi  
trọng con trai hơn con gá, hiểu ý  
nghĩa của bài; nghe  ­ ghi ý chính  
của bài.
­ GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn 
và trả lời câu hỏi
­ HS tìm hiểu bài
­ Chia sẻ ý kiến
+ Những chi tiết nào cho thấy  ở  làng  ­ Nhận xét, bổ sung
q Mơ  vẫn cịn tư  tưởng xem thườn 
con gái?
+   Những   chi   tiết   nào   chứng   tỏ   Mơ 
khơng thua gì các bạn trai?
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những 
người   thân   của   Mơ   có   thay   đổi   quan 
niệm về  “con gái” hay khơng? Những 
chi tiết nào cho em biết điều đó? (nhóm 
đơi)
+  Hãy   đặt   mình   vào   vai   Mơ   nêu   suy 
nghĩ   về   quan   niệm   một   số   người   coi 
trọng con trai hơn con gái.
­ HS nêu nội dung bài, nghe – ghi ý 

­ Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. chính của bài
­ HS trả lời theo ý hiểu
­ Liên hệ, giáo dục:
+ Phụ nữ có vai trị như thế nào đối với 
gia đình và xã hội?
+ Chúng ta cần làm gì để  thể  hiẹn sự 
u thương, tơn trọng với bà, mẹ, chị, 
các bạn gái, ...?
c) Luyện đọc diễn cảm.
Mục tiêu: Đọc diễn cảm tồn bài
­ HS đọc tiếp nối đoạn.
­ Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
­ Luyện đọc theo nhóm
­   Hướng  dẫn   đọc   diễn   cảm,  yêu   cầu 
24
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1


Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022

đọc theo nhóm.
­ Thi đọc diễn cảm 
­ Tổ chức thi đọc diễn cảm
­ Chia sẻ cùng bạn
­ Nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm  ­ HS nêu nội dung bài
­ Nhắc lại nội dung bài
­ Dặn học sinh luyện đọc  ở  nhà, chuẩn 
bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………........……
………………………………………………………………………………………………………………………………………………........…

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Luyện từ và câu
ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
­ Tìm được các dấu câu thích hợp để  điền vào đoạn văn (BT1), chữa 
được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2), viết 
đoạn văn đối thoại giữa em và bạn trong đó có sử  dụng dấu chấm hỏi, chấm 
than (BT3).
­ Rèn kĩ năng sử dụng dấu câu.
2. Năng lực
­  Biết vận dụng những điều đã học để  giải quyết nhiệm vụ  trong học  
tập, trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
­ Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC
­ Giáo viên: Phiếu học tập
­ HS: Sách vở, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động  của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động
Mục tiêu: Nêu được tác dụng của dấu  
chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

­ GV cho HS nhắc lại tác dụng của dấu  ­ HS nối tiếp nhắc lại.
chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
25
Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1