Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 31 (năm học 2021 2022)

Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

tuÇn 31
**************
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2022
Tiếng việt:
I. Yờu cu cn t:

ễN TP TIT 5

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đà học (tốc độ khoảng 60
tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài; thuc c 2 on
th đà học ở HKI.
- Điền đúng néi dung vµo GiÊy mêi theo mÉu (BT2)
- Đọc diễn cảm; hiểu và điền nhanh thông tin vào Giấy mời.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở BT TV
III.Các hoạt động dạy học:
*Khởi động: Thẻ HĐ27: Nói ra suy nghĩ của mình
- CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Đẩy thuyền.” Ơn các bài tập đọc đã học
- Nhận xét
- Giới thiệu bài- ghi đề bài
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ. TL đúng câu hỏi. Kĩ năng đọc
diễn cảm, lưu lốt. Có ý thức đọc bài. Phát triển năng lực tự học.
A.Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 1: Ôn lại các bài tập đọc đã học Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng
-Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK
- Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp. Nhận xét

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi
nhóm đơi, chia sẻ
- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT :
Bài 2: Nghe kể lại câu chuyện Bốn cẳng và sáu càng
- Việc 1: GV kể câu chuyện và hướng dẫn HS kể lại câu chuyện
- Việc 2: Kể lại câu chuyện ở trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp, các nhóm khác nhận xét
* GV nhận xét, tuyên dương HS kể đúng, kể hay
: - HS điền đúng các thông tin trong Giấy mời, dựa theo mẫu. Điền nhanh và hiểu yêu
cầu nội dung của giấy mời. Có ý thức làm bài cẩn thận. Phát triển năng lực tự học và
hợp tác.
B.Hoạt động ứng dụng:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- Về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học.
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2022
Tiếng việt:
I. Yêu cu cn t:

ễN TP TIT 6

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đà học (tốc độ khoảng 60
tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài; thuc được 2 đoạn
thơ ®· häc ë HKI.

- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn(BT2).
- Đọc diễn cảm; hiểu cách đặt dấu chấm và dấu phẩy.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu cho HĐ trò chơi
III.Các hoạt động dạy học:
*Khởi động:
- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Đọc truyền điện.” Ôn các bài tập đọc đã học
- Nhận xét
- Giới thiệu bài- ghi đề bài
A.Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 1: Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng
-Ôn lại các bài tập đọc đã học
-Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK
- Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp. Nhận xét
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ. TL đúng câu hỏi. Kĩ năng đọc
diễn cảm, lưu lốt. Có ý thức đọc bài. Phát triển năng lực tự học.
a. Hoạt động 2: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ
-Nghe- viết: Sao Mai
- Việc 1: GV đọc bài – HS viết bài vào vở
- Việc 4: Đổi chéo vở, giúp nhau kiểm tra lỗi chính tả.
- Việc 5: Chia sẻ bài trước lớp. GV lắng nghe, nhận xét, tuyên dương HS viết đúng,
đẹp.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tiếp tục rèn kĩ năng đọc.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm
2022
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Kế hoạch bài dạy
2022

ÔN LUYỆN TV :

Năm học: 2021 -

TUẦN 24 (Em tự ôn luyện Tiếng việt)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc và hiểu bài Đàn tơ-rưng; có thêm những hiểu biết về đặc điểm cấu tạo, hình
dáng và âm thanh của đàn tơ – rưng.
- Sử dụng đúng các từ ngữ về Nghệ thuật. Sử dụng đúng dấu phẩy khi viết câu.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã)
- Kể lại được câu chuyện đã nghe về chủ điểm Nghệ thuật.
II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm
HS : TLHD; vở ÔLTV
III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:Tổ chức trị chơi : « Ai nhanh, ai đúng »
Kể tên những nhạc cụ mà em biết. (TL –T34)
- Việc 1: HD luật chơi
- Việc 2: Tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động thực hành
BT 3 : Đọc truyện « Đàn tơ-rưng» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.
( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: Nói về đặc điểm, cấu tạo, âm thanh và tầm quan trọng

của Đàn tơ-rưng trong cuộc sống của người dân Tây Nguyên.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s biết bảo tồn và phát huy các nhạc cụ truyền thống của dân tộc.
Bài 4: Đọc mẩu chuyện Hoạ sĩ Quạ và trả lời câu hỏi : (TL –T36) Quan tâm h/s
chậm tiến bộ)
- HS trả lời đúng các câu hỏi trong bài; tìm đúng các từ ngữ (lừng danh; Tác phẩm
bất hủ; sung sướng) để kể về Hoạ sĩ Quạ.
- Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm.
- HS có ý thức học tập tốt.
Bài 6: Em và bạn đánh dấu X vào ô trống trước câu sử dụng đúng dấu phẩy. (TLHD –
Trang 37) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
-HS đánh dấu X đúng trước câu sử dụng đúng dấu phẩy (Những chiếc lá như xanh
hơn, bóng hơn ,mỡ màng hơn sau con mưa). Hiểu được tác dụng của dấu phẩy trong
câu (ngăn cách các từ đồng chức).
- HS điền nhanh, điền đúng.
- HS có ý thức học tập tốt.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

Bài 7: Cùng lựa chọn. (TLHD – Trang 26) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS điền đúng sưa hay xưa (thưở xưa; say sưa; xa xưa; ngày xưa); sào hay xào
(xào rau; cây sào; xào xáo; sào huyệt); rả hay rã (Rã rời; rả rích; rơm rả; tan rã)/ rủ
hay rũ (ủ rũ; héo rũ; rủ bóng; mệt rũ) vào chỗ chấm đúng quy tắc chính tả.
- HS tìm nhanh, tìm đúng, điền đúng.
- HS có ý thức học tập tốt.

C. Hoạt động ứng dụng:
Bài tập 8 : Kể hoặc viết đoạn văn giới thiệu về một người hoạt động nghệ thuật
(nghệ sĩ) mà em yêu thích. (TLHD –trang 38).
- HS kể hoặc viết được một số thông tin về những người hoạt động nghệ thuật (nghệ
sĩ) mà mình u thích. Nội dung câu chuyện hoặc bài viết đầy đủ thông tin cụ thể.
- HS trình bày mạnh dạn, tự tin; lời lẽ gãy gọn, súc tích.
- Giáo dục cho h/s tích cực học tập.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2022
ÔN LUYỆN TV :

TUẦN 25 (Em tự luyện Tiếng việt)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc và hiểu bài lễ hội ở Việt Nam ; nhận biết ý nghĩa của việc tổ chức lễ hội hàng
năm.
- Thấy được tác dụng của biện pháp nhân hoá trong kể tả, về đị vật, con vật... Đặt và
trả lời câu hỏi Vì sao ?
- Biết kể về cảnh vật, hoạt động trong một lễ hội.
-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt .
- GD cho học sinh biết u thích và giữ gìn nét đẹp văn hỗ về lễ hội Việt Nam.
- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm. HS : TLHD; vở ƠLTV
III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng. (TL- T39)
* Cùng nói tên những trị chơi thường được tổ chức trong lễ hội
*Giới thiệu với bạn tên hội hoặc lễ hội em biết hoặc đã được tham dự.
- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi.
- Việc 2: HS tham gia chơi

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

HS kể được trò chơi thông qua tranh SGK: Chọi gà; đấu vật; kéo co. Trình bày to rõ
ràng, mạnh dạn, tự tin.
- Yêu thích trị chơi
B. Hoạt động thực hành
BT 2: Đọc bài « Lễ hội ở quê em» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d:
( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài : Biết được một số lễ hội ở Việt Nam, hiểu được ý ngĩa
về lễ hội- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s có ý thức giữ gìn và bảo vệ các cảnh đẹp của đất nước.
- Tự phục vụ , hợp tác.
Bài 3:Cùng đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi :(TL –T41) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS tìm đúng tên con vật được nhân hoá (Thỏ). Tác giả nhân hoá bằng cách dùng từ
chỉ hoạt động của người để diễn tả sự vật.Dùng từ ngữ chỉ người để xưng hơ sự vật
- Có kĩ năng tư duy tìm từ đúng, nhanh.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 5:Em và bạn bổ sung câu trả lời để hoàn thành lời hỏi – đáp dưới đây: (TLHD –
Trang 42) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS tìm nhập vai thỏ con tìm được câu trả lời được câu hỏi vì sao của Sóc Nâu .
Hiểu trả lời nhanh, đúng.

- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 6 :Viết đoạn văn ( 3-5 câu) kể hoặc tả con vật hoặc cây cối bằng biện pháp nhân
hoá
(TL : Trang 42)
-Việc 1 : Cá nhân tự làm bài
- Việc 2 : HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp.
- Việc 3 : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt.
- HS viết được đoạn văn theo yêu câutả con vật hoặc cây cối bàng biện pháp nhân
hoá. Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
C. Hoạt động ứng dụng:
Bài tập 8: (TLHD –trang 43).
- Kể được các hoạt động trong một lễ hội em được tham dự hặc đã xem trên ti vi
- Kể đúng, nhanh, trình bày lưu loát.
- Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2022
ÔN LUYỆN TV :

TUẦN 26 (Em tự luyện Tiếng việt)

I. Yêu cầu cần đạt:

-Đọc và hiểu bài Hội Lim; Nhận xét được đặc điểm riêng của Hội Lim so với các lễ
hội khác.
- Sử dụng được các từ ngữ về Lễ hội. Sử dụng đúng dấu phẩy khi viết câu.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc tiếng có vần ên/ênh)
- Viết được đoạn văn kể về lễ hội hoặc các trò vui ở lễ hội.
- Hiểu nội dung bài Hội Lim, đặt đúng dấu phẩy trong câu.
-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt.
-Giáo dục cho học sinh u thích mơn học.
II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm
HS : TLHD; vở ƠLTV
III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
II. 1.Khởi động:
* Nhận xét về trang phục của người hát quan họ trong Hội Lim. (TL –T44)
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài mới: Giới thiệu bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 3 : Đọc truyện « Hội Lim» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.
( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: Giới thiệu về Hội Lim và các hoạt động diễn ra trong lễ
hội.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s biết bảo tồn và phát huy môn nghệ thuật dân ca quan họ Bắc Ninh.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 4: Đọc mẩu chuyện Ngày hội kết bạn và trả lời câu hỏi : (TL –T46) Quan tâm h/s

chậm tiến bộ)
HS trả lời đúng các câu hỏi trong bài Ngày hội kết bạn; tìm đúng các từ, câu văn nói
về lễ hội (Ngày hội kết bạn; trị chơi gắp thăm kết bạn; Nhiều đôi bạn đã trở nên than
thiết với nhau).
- Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm; tìm đúng các từ, cụm từ, câu.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 5: Cùng đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu. (TLHD – Trang 47)
(Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS đặt đúng dấu phẩy trong câu. Biết dấu phẩy đó đặt sau trạng ngữ chỉ nguyên
nhân. Nhận biết điểm giống nhau giữa các câu: đều bắt đầu bằng bộ phận chỉ nguyên
nhân (với các từ vì, do, nhờ)
- HS điền nhanh, điền đúng.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Bài 7: (TLHD – Trang 48) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS điền đúng r, d, gi vào chỗ chấm (rất, diều) và giải được câu đố chính xác (gió).
Chọn đúng các từ có chứa vân ên/ênh thích hợp vào chỗ chấm (bền, lên-ghềnh, trên).
- HS tìm nhanh, tìm đúng, điền đúng. Hiểu đúng quy tắc chính tả.
- HS có ý thức học tập tốt.

-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 8 : Viết đoạn văn kể về một lễ hội được xem tham dự hoặc xem trên ti vi.
(TLHD – trang 48).
- HS Viết đoạn văn kể về một lễ hội được xem tham dự hoặc xem trên ti vi. Nội dung
đầy đủ, diễn đạt câu, dùng từ đặt câu hợp lý.
- HS trình bày mạnh dạn, tự tin; lời lẽ gãy gọn, súc tích.
- Giáo dục cho h/s tích cực học tập.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2022
ÔN LUYỆN TV :
TUẦN 27 (Em tự luyện Tiếng việt)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc và hiểu truyện kể mãi không hết.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

-Sử dụng được các từ ngữ về các chủ điểm đã học : Đặt và trả lời được câu hỏi khi
nào ? Ở đâu ? như thế nào ? vì sao ; nắm được các cách nhân hoá ; biết sử dụng đúng
dáu chấm, dấu phẩy.
- Viết được đoạn văn về một người mà em yêu quý.

-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt .
- GD cho học sinh u thích kế chuyện.
- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm
HS : TLHD; vở ÔLTV
III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng. (TL- T50)
* Kể tên một số câu chuyên đã được học.
- Nêu nội dung các câu chuyện đó?
- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi.
- Việc 2: HS tham gia chơi
-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương
- HS kể được câu chuyện đã học. Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin. u thích
mơn học.
- Hợp tác, tự giải quyết vấn đề.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 2: Đọc bài « Truyện kể mãi không hết» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d:
( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài : Ca ngợi tài kể chuyện của anh nơng dân
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s biết kể chuyện khéo léo .
- Tự phục vụ , hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
Bài 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:(TL –T52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS nắm được cách đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm đúng: câu a: Anh nông dân như
thế nào?; câu b: Anh nông dân cứ kể chuyện mãi vì sao? Câu c: Con chuột lấy thóc
mãi ở đâu?

- Có kĩ năng tư duy đặt câu hỏi chính xác.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 3:Sắp xếp từ ngữ vào ô trống phù hợp với các chủ điểm đã học: (TLHD – Trang
52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- HS tìm đúng từ sắp xếp vào thích hợp vào 3 chủ điểm đã học : Chủ điểm bảo vệ Tổ
quốc; chủ điểm sáng tạo; chủ điểm nghệ thuật. Hiểu nghĩa của từ sắp xếp nhanh,
đúng. HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 4 : Em và bạn đọc câu chuyện, điền thông tin vào bảng dưới (Trang 53)
-Việc 1 : Cá nhân tự làm bài
- Việc 2 : HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp.
- Việc 3 : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt.
- HS tìm được tên sự vật nhân hố, tìm đúng từ dùng để gọi người; tìm đúng từ chỉ
hoạt động đặc điểm của sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người.
- Rèn cho HS cẩn thận khi làm bài.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 8: (TLHD –trang 43). Bài 6 :Viết đoạn văn (7-10 câu) về một người mà em
yêu quý.(TL : Trang 54)
- Viết được đoạn văn đúng chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc
- Dùng từ chính xác, diễn đạt lưu lốt.

- Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2022
.
ÔN LUYỆN TV :

TUẦN 28 (Em tự ôn luyện Tiếng việt)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc và hiểu bài Một số kỉ lục trong bóng đá; Hiểu được những thơng tin chính về 4
kỉ lục bóng đá được nêu trong bản tin.
- Nắm được các cách nhân hoá ; đặt và trả lời được câu hỏi Để làm gì? ; Sử dụng dấu
chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã)
- Biết cách tóm tắt tin tức.
- Hiểu nội dung bài Một số kỉ lục trong bóng đá, đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi,
dấu chấm than trong câu.
-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt.
II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm
HS : TLHD; vở ƠLTV
III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

* Nhận xét về trang phục của người hát quan họ trong Một số kỉ lục trong bóng đá.
(TL –T55-56-57)
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 2 : Đọc truyện « Một số kỉ lục trong bóng đá» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e.
- HS trả lời 5 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: Nắm được các thông tin chính về 4 kỉ lục bóng đá trong
các bản tin.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s biết yêu thích thể thao.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 3: Đọc những câu thơ, câu văn dưới đây và viết câu trả lời vào bảng : (TL –T5758) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS nắm được cách nhân hoá của các sự vật trong mỗi câu thơ (gọi sự vật bằng từ
dùng để gọi người, tả hoạt động, đặc điểm của sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người).
a/ Đám mây: ngủ.
b/ Tre: chị, chải tóc;
Mây: nàng, ghé-soi gương.
c/ Xe lu: tớ, lù đù, chê.
- Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm (TLHD – Trang 58) (Quan tâm h/s chậm
tiến bộ)
- HS đặt được câu hỏi trả lời cho bộ phận in đậm Để làm gì?
a/ Ngày mai, mng thú trong rừng mở hội thi chạy để làm gì?
b/ Các con vật đã tụ tập đơng đủ để làm gì?
c/ Ngựa Con cố gắng chạy nhanh để làm gì?

- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 6: (TLHD – Trang 59) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS điền đúng l/n vào chỗ chấm (núi, lơ, lửng) và giải được câu đố chính xác (mây).
Điền đúng dấu hỏi/ dấu ngã vào câu thơ (đỏ, lửa, sẵn) và giải được câu đố chính xác
(xe cứu hoả)
- HS tìm nhanh, tìm đúng, điền đúng. Hiểu đúng quy tắc chính tả.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 7 : Tóm tắt kỉ lục bóng đá bằng một câu ngắn. (TLHD – trang 59).
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- HS tóm tắt được các kỉ lục bóng đá. Nội dung đầy đủ, diễn đạt câu, dùng từ đặt câu
hợp lý.
- Giáo dục cho h/s tích cực học tập.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
*****************************************

tn 31
**************
TỐN :

LUYỆN TẬP CHUNG

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2022

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 số.
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài tốn bằng hai phép tính.
- Đọc và biết phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản.
- Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: BT1, BT2, BT3, BT4 (a,b,c)
II. Các hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Thẻ HĐ27: Nói ra suy nghĩ của mình
- CTHĐTQ tổ chức trị chơi “Truyền điện” – đọc các số: 8270; 35 461; 10 000
- Nhận xét
2.Hình thành kiến thức:
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1:
-Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài toán và làm vào nháp
-Việc 2: Chia sẽ kết quả với các bạn trong nhóm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

-Việc 3. Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp, nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
-Việc1: Em đọc bài tốn và làm bài vào vở nháp
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, 4 nhóm làm ở bảng phụ.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.

Bài 3: Bài toán
- Việc 1:Đọc bài tốn, phân tích bài tố
- Việc 2: Các nhóm thảo luận tìm cách giải bài tốn
- Việc 3: Cá nhân làm bài vào nháp
- Việc 3: GV chữa bài, kết luận.
Bài 4: a,b,c
-Việc1:Cá nhân quan sát bảng và trả lời các câu hỏi
-Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà thực hiện thêm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2022
TOÁN :
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 số.
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép tính.
- Đọc và biết phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản.
- Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: BT1, BT2, BT3, BT4 (a,b,c)
II. Các hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” – đọc các số: 8270; 35 461; 10 000
- Nhận xét
2.Hình thành kiến thức:
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

-Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài toán và làm vào nháp
-Việc 2: Chia sẽ kết quả với các bạn trong nhóm.
-Việc 3. Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp, nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
-Việc1: Em đọc bài toán và làm bài vào vở nháp
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, 4 nhóm làm ở bảng phụ.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
Bài 3: Bài tốn
- Việc 1:Đọc bài tốn, phân tích bài tốn
- Việc 2: Các nhóm thảo luận tìm cách giải bài tốn
- Việc 3: Cá nhân làm bài vào nhá
- Việc 3: GV chữa bài, kết luận.
Bài 4: a,b,c
-Việc1:Cá nhân quan sát bảng và trả lời các câu hỏi
-Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà thực hiện thêm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2022
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt:

- Biết tìm số liền sau của một số; biết so sánh các số; biết sắp xếp một nhóm 4 số;
biết cộng, trừ, nhân, chia với các số có đến năm chữ số.
- Biết các tháng nào có 31 ngày.
Biết giải bài tốn có nội dung hình học bằng hai phép tính.
- HS làm được các bài tập: BT1 ; BT2, BT3,BT4 (a), BT5 (một cách giải)
II. Đồ dùng học tập
- Phiếu học tập BT1
III. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Nhận xét.
* GV giới thiệu tiêu bài học, ghi tên bài lên bảng.
A. Hoạt động thực hành
Bài 1:
- Việc 1 : Em đọc nội dung BT1 và làm vào phiếu BT
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- Việc 1: Các bạn trong nhóm đọc kết quả bài làm của mình.
- Việc 2: Nhận xét bài làm của bạn, sửa sai, nếu có
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào nháp
- Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm của mình trước nhóm, đại diện 4 nhóm làm 4 câu.
-Việc4: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Các nhóm nhận xét bài làm của bạn.

Bài 3. Trong một năm, những tháng nào có 31 ngày ?
-Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập
- Việc 2: Thảo luận câu trả lời trong nhóm
- Việc 3:Chia sẻ câu trả lời trước lớp.
+ Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 4: Tìm x
-Việc 1: Làm bài vào vở
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, 2 nhóm làm 2 câu ở bảng phụ.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Chia sẻ cách tìm số thừa số chưa biết, số bị chia.
+ Nhận xét, kết luận.
Bài 5: Bài toán
-Việc 1: Đọc đề bài tốn
- Việc 1: NT điều hành nhóm phân tích đề toán và cách giải
- Việc 2: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trong nhóm,
- Việc 4: Các bạn nhận xét bổ sung cho nhau, thống nhất kết quả báo cáo cô giáo
B. Hoạt động ứng dụng
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm
2022
ƠN TỐN:

TUẦN 24 (em tự luyện Toán)

I Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện đúng phép nhân (phép chia) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số
và áp dụng giải các bài tốn có liên quan.
- Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII ; số XX, số XXI.
- Tính tốn thành thạo, vận dụng làm bài tốt. Đọc, viết thành thạo số La Mã.

II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm.
HS : Vở ÔLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.Hoạt động thực hành:
Bài tập 3: Em và bạn cùng đặt tính rồi tính (Tài liệu HD-34) (tiếp sức cho Hs chậm)
- HS đặt tính và thực hiện tính đúng kết quả phép chia số có bốn chữ số cho số có một
chữ số (thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái). HS nhận biết được 2 phép chia
trong bài có dư (lưu ý: số chia luôn nhỏ hơn số dư). 2589 : 7 = 369 (dư 6); 2760 : 9 =
306 (dư 6)
- Kĩ năng tính tốn thành thạo, viết số đẹp.
- HS có ý thức tích cực học tập.
Bài tập 5: Viết tiếp vào ơ trống cho thích hợp: (Tài liệu HD – T35) Quan tâm h/s
chậm tiến bộ)
-HS đọc, viết và nhận biết đúng các số La Mã trong phạm vi từ I đến XII và số XXI.
- Hiểu, vận dụng tốt, trình bày bảng khoa học.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

Bài 7: Tìm X, biết: (TLHD – T36)
- HS làm đúng kết quả bài X, biết tìm thành phần chưa biết của thừa số (lấy tích chia
cho thừa số đã biết) và số bị chia (lấy thương nhân với số chia).
- Vận dụng tốt cách nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số. Tính
tốn thành thạo.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
Bài 8: Giải bài toán (TLHD – T14) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS giải được bài tốn có lời văn bằng hai phép tính. Hiểu bước tính thứ nhất thuộc
dạng tốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Biết tìm số mét đường đội 2
làm được là 1650 : 3= 550 (m) Cả hai đội làm được số mét đường là
1650 + 550 = 2200 (m).
- HS vận dụng tốt và giải toán thành thạo.
- Hào hứng, sôi nổi chia sẽ kết quả.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T38) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ
- HS xếp được các số La Mã từ các que diêm đã cho thành 1 phép tính đúng.
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm
2022
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

ƠN TỐN:
TUẦN 25 (em tự luyện Toán)

I. Yêu cầu cần đạt:
- : Biết xem đồng hồ và đọc giờ chính xác đến từng phút.
- Thực hiện được phép tính với các số có đơn vị là đồng.
- Giải đúng các bài toán liên quan rút về đơn vị.
- : Hiểu vận dụng xem đồng hồ thành thạo.
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm.
HS : Vở ƠLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 38)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ nào chỉ cũng thời gian (Tài
liệu HD- Tr 39)
- HS nắm nối được 2 đồng chỉ cùng thời gian chính xác.
- Hiểu thực hiện nối nhanh, thành thạo.
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 2: Bài toán (Tài liệu HD – T39) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS giải được bài toán liên quan rút về đơn vị. Tìm được mỗi can có số lít dầu là:
30 : 6 = 5 (l); tìm 5 can dầu có số lít dầu là: 5 x 5 = 25 (l)
- HS suy ngẫm và giải bài chính xác
- Tích cực tự giác làm bài .
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài tập 5:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (TLHD – T411)
- HS tìm được số lớn được số La mã lớn nhất đáp án (D) XXI

Tìm nhanh ,đúng đáp án
- Tự học và giải quyết vấn đề.
Bài 7: Bài toán (TLHD -41)
- HS giải được bài tốn có lời văn liên quan rút về đơn vị bằng 2 phéo tính
- Tìm được mỗi hộp có số chiếc bút là: 48 : 8 = 6 (bút chì)
- 3 hộp bút đó có số chiếc bút là: 6 x 3 = 16 (chiếc bút)
- HS giải tốn nhanh; trình bày lưu lốt.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T43)Tiếp sức cho h/s chậm
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- HS giải được bài tốn. Biết tìm số tiền bán mỗi thùng cam
580 000 : 5 = 116000 (đồng ); số tiền bán thùng cam cuối cùng là : 116 000 – 5000 =
111000 đồng
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2022
ƠN TỐN:

TUẦN 26 (em tự luyện Tốn)

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học và giải được các bài tốn
có liên quan đến tiền.

- Biết đọc, phân tích và xử lý số liệu của một dãy, bảng số liệu, lập được bảng số liệu
theo yêu cầu ở mức độ đơn giản.
- Xử lý số liệu thống kê thành thạo.
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm.
HS : Vở ÔLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Bài toán (Tài liệu HD-45) (tiếp sức choHS hạn chế)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp
Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
- HS giải được bài toán có lời văn liên quan đến tiền. Biết tìm số tiền Minh mua chiếc
bút và viên tẩy (4000 + 3500 = 7500 đồng); Tìm số tiền cơ bán hàng phải trả lại cho
Minh (10 000 – 7500= 2500 đồng).
- Kĩ năng giải tốn thành thạo, trình bày đẹp.
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 3: Em và bạn ghi Đ (nếu đúng) hoặc S (nếu sai) vào ô trống: (Tài liệu HD –
T46) Quan tâm h/s chậm tiến b)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy

2022

Năm học: 2021 -

HS điền đúng, sai thích hợp vào ơ trống. Biết đọc và xử lý số liệu trong bảng thống kê
tổng số điểm mười của bốn tổ lớp 3A trong tháng 8 năm 2016.
- Điền nhanh, điền đúng; xử lý số liệu thành thạo.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm: (TLHD – T46)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp
Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
HS điền đúng kết quả vào chỗ chấm. (a, Khối lượng sơn ở bốn hộp đó viết theo thứ tự
từ lớn đến bé là: 25kg, 18kg, 15kg, 10kg / b, Hộp chứa khối lượng sơn nhiều nhất là
hộp sơn màu trắng, chứa 25kg sơn. / c, Hộp chứa khối lượng sơn ít nhất là hộp sơn
màu vàng, chứa 10kg sơn.)
- HS phân tích, xử lý đúng số liệu của một dãy thành thạo.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài 8: Hãy viết số thích hợp vào ơ trống trong bảng thống kê (TLHD – T47)
(Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp
Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
HS lập được bảng thống kê số liệu về một hội thi thể thao, khối lớp ba đã đạt được
các giải về các môn Cờ vua, đá cầu, cầu lông, nhảy dây.
- HS lập được bảng số liệu hợp lí. Viết đúng số liệu đã cho.
- Hào hứng, sôi nổi chia sẽ kết quả.
- Tự học và giải quyết vấn đề.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T48) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ
- Việc 1: HS đọc đề toán
- Việc 2:Chia sẽ kết quả trong nhóm; trước lớp.
- Việc 3: GV chữa bài, chốt KT.
HS giải được bài toán. Biết được số tuổi của ông hiện nay là 59 tuổi, số tuổi của
cháu hiện nay là 3 tuổi.
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2022
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022
ƠN TỐN:

Năm học: 2021 -

TUẦN 27 (em tự luyện Tốn)

I. u cầu cần đạt:
-Đọc, viết, phân tích, so sánh, sắp xếp thứ tự,tìm được số liền trước, số liền sau của
số có 5 chữ số.
- Đọc, viết số thành thạo.
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm.
HS : Vở ƠLT ; bảng con.

III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T49)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Em và bạn cùng viết vào ô trống cho thích hợp (theo mẫu) (Tài liệu
HD- Tr50)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
- HS nắm được cách đọc viết được số có 5 chữ số thành thạo.
- Đọc to rõ ràng, chính xác.
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 2: Em và bạn ghi Đ (nếu đúng) hoặc S(nếu sai) vào ô trống (Tài liệu HD
– T51) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS nắm cách dọc số có 5 chữ số điền đúng câu 1 đúng; câu 2 sai
- HS suy ngẫm và điền đúng sai chính xác
- Tích cực tự giác làm bài .
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài tập 3: Em và bạn cùng tính (TLHD – T51)
- Việc 1: Cá nhân tự làm bài vào vở.
Việc 2: Chia sẽ nhóm đơi.
Việc 3: Chia sẽ trước lớp; nhận xét, chốt
-Nắm được thứ tự thực hiện tính các phép tính trong biểu thức
Tính nhanh, thành thạo
- Tự học và giải quyết vấn đề.
Bài 7: Viết số thích hợp vào ô trống (TLHD –T53)

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- Việc 1: Hs làm bài cá nhân
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp.
- Biết tìm số liền trước bằng cách lấy số đã cho trừ đi một đơn vị; tìm số liền sau
bằng cách lấy số đã cho trừ đi một đơn vị.
- Hiểu vận dụng làm bài tốt.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – TT4)Tiếp sức cho h/s
- Việc 1: HS đọc đề tốn
- Phân tích bài tốn
- HD lập kế hoạch giải và gải bài vào vở.
- Việc 2:Chia sẽ kết quả trong nhóm; trước lớp.
- Việc 3: GV chữa bài, chốt KT.
-HS trả lời được cần ít nhất 11 thuyền để chở 63 người
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2022
ƠN TỐN:

TUẦN 28 (em tự luyện Tốn)

I. u cầu cần đạt:
- Biết diện tích của một hình và đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vng.
- Biết so sánh, làm tính với các số trong phạm vi 100 000.
- Tính được số bé nhất, số lớn nhất trong một nhóm 4 số có năm chữ số ; giải được
bài tốn tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải tốn có lời văn.
- Thực hiện tính tốn thành thạo.
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm.
HS : Vở ƠLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Điền dấu > , <, = (Tài liệu HD-56) (tiếp sức cho Hs chậm tiến bộ)
- HS so sánh đúng các số tron phạm vi 100 000. Nắm được quy tắc so sánh (số nào có
nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn; nếu 2 số có cùng chữ số thì so sánh từng cặp
hàng với nhau)

- Kĩ năng so sánh thành thạo, trình bày đẹp.
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng (Tài liệu HD – T56) Quan
tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS khoanh đúng vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. Số lớn nhất trong dãy số là
C. 85312. Số bé nhất có trong dãy số trên là C. 54 234
- Điền nhanh, điền đúng; nắm chắc cách so sánh.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ trống: (TLHD – T46)
- HS viết, đọc đúng các số đo diện tích có đơn vị xăng – ti –mét vuông.
- Kĩ năng đọc, viết thành thạo.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài 6: Tìm x (TLHD – T57) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS thực hiện tính bài x đúng. Biết tìm đúng các thành phần chưa biết trong các
phép tính: số hạng chưa biết (tổng – số hạng đã biết); số bị trừ (hiệu + số trừ); thừa số
chưa biết (tích : thừa số đã biết); số bị chia (thương x số chia).
- HS thực hiện tính tốn thành thạo.
- Hào hứng, sơi nổi chia sẽ kết quả.
- Tự học và giải quyết vấn đề
Bài 8: Bài toán (TLHD – T58) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
-HS giải đúng bài tốn có lời văn bằng hai phép tính. Biết tìm diện tích tờ giấy màu
vàng (340 - 70 = 270 cm²); tính được cả 2 tờ giấy màu đỏ và vàng có diện tích là 340
+ 270 = 610 cm².
- HS thực hiện giải tốn có lời văn thành thạo.
- Hào hứng, sơi nổi chia sẽ kết quả.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T59) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- HS giải được bài tốn và giải thích chính xác.
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
*****************************************
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 29tháng 4 năm 2022
ƠN TỐN:

TUẦN 29 (em tự luyện Toán)

I. Yêu cầu cần đạt:
\- Biết quy tắc tính diện tích HCN ; hình vng. Gải được bài tốn có lời văn bằng 2
phép tính.
- Vận dụng để tính diện tích HCN, hình vng theo đơn vị đo là xăng ti mét vuông.
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm.
HS : Vở ƠLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T60)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Em và bạn viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD- Tr61)
- HS nắm, thuộc quy tắc và công thức tính diện tích HCN; hình vng
-Mạnh dạn tự tin chia sẽ ý kiến.
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 2: Em và bạn viết số đo thích hợp vào ô trống (Tài liệu HD – T61) Quan tâm
h/s chậm tiến bộ)

Chiều dài
Chiều rộng
Diện tích HCN
5cm
3cm
12cm
7cm
21cm
9cm
- HS nắm cơng thức tính diện tích HCN vận dụng làm bài chính xác.
- Tích cực tự giác làm bài .
- Yêu thích học toán.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài tập 3: Em và bạn viết tiếp vào chỗ chấm (TLHD – T61)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

-HS Nắm được cách tính chu vi và diện tích của hình vng khi biết độ dài cạnh 9
cm; 20cm.
- Tính nhanh, thành thạo
-Yêu thích giải tốn.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
Bài 4: Em và bạn cùng làm (TLHD –T62)
- Nắm công thức tính diện tích hình vng vận dụng gải bài tốn chính xác. Diện tích
tờ giấy hình vng là: 50 x 50 = 2500 (cm 2 )
+Hào hứng, tích cực chia sẽ kết quả.
- Rèn tính cẩn thận khi giỉa toán
- Tự học và giải quyết vấn đề.
Bài 8 : Bài tốn (Tr63)
-Việc 1 : Phân tích bài tốn
-Bài tốn cho biết gì ? (Dùng 8 viên gạch hình vng cạnh 40 cm)
- Bài tốn y/s tìm gì ? (H : Tính diện tích nến nhà lát thêm)
- Lập kế hoạch giải bài vào vở.
- Việc 2 : Chia sẽ kết quả.
- Việc 3 : Nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương h/s làm tốt
- HS biết giải bài toán bằng 2 phép tính: B1:-HS biết tìm diện tích một viên gạch men
40 x 40 = 1600 (cm 2 ); B2: Tính diện tích phần nền nhà lát thêm 1600 x 8 = 12800
(cm 2 );
- Mạnh dạn, tự tin chia sẽ kết quả với lớp.
- Rèn tính cẩn thận khi giỉa toán
- Tự học và giải quyết vấn đề.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- HS Vận dụng cơng thức tính diện tích hình vng và diện tích hình chữ nhật để giải
bài tốn theo các bước sau:
Bước 1: Tìm chiều dài HCN; Bước2: Tìm diện tích HCN; Bước 3: Tìm cạnh hình
vng; Bước 4: Tính diện tích hình vng; sau đó so sánh kết quả
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
*****************************************

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

tuÇn 31
**************
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2022
TN-XH:
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: Nhiệt đới, ơn đới, hàn đới
( Với HS nổi trội: Nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu
- HS phân biệt các đới khí hậu trên quả địa cầu chính xác
- HS u thích tìm hiểu về tự nhiên.
II. Chuẩn bị:

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Kế hoạch bài dạy
2022

Năm học: 2021 -

- GV: Các hình minh họa trang 124, 125 SGK. Quả địa cầu. Một số hình vẽ phóng to
tương tự như hình 1 trong SGK trang 124 (khơng có màu) và 6 dải màu (như các màu
trên hình 1).
- HS: SGK, vở bài tập. Tranh ảnh sưu tầm về thiên nhiên và con người ở các đới khí
hậu.
III.Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*.Khởi động: Trò chơi: Hái hoa
- Việc 1: HD luật chơi
? Một năm có bao nhiêu ngày, bao nhiêu tháng và mấy mùa?
? Kể tên các mùa trong một năm ở nước ta?
- Việc 2: HS tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các đới khí hậuở Bắc và Nam bán cầu.
*Việc 1: -HS quan sát hình 1 trong SGK trang 124, thảo luận nhóm đơi theo các câu
hỏi gợi ý sau:
? Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu?
? Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?
? Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực?
* Việc 2: HD làm việc cả lớp.
-Đại diện một số cặp lên trình bày.
- Nhận xét, chốt ý.
*GV Kết luận:Ở mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu. Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến

Nam cực có các đới sa: nhiệt đới, ơn đới và hàn đới.
-Tiêu chí: HS nắm được:Ở mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu. Từ xích đạo đến Bắc
cực hay đến Nam cực có các đới sa: nhiệt đới, ơn đới và hàn đới.
-Hiểu chỉ đúng vị trí các đới khí hậu.
-GD cho học sinh u thích tìm hiểu về tự nhiên
Tư duy, suy ngẫm, trả lời câu hỏi chính xác.
Hoạt động 2: Đặc điểm chính của các đới khí hậu
* Việc 1: - HS thảo luận nhóm, chỉ tên các đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới
trên quả địa cầu và nêu được đặc điểm chính của các đới khí hậu.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Cùng HS nhận xét, bổ sung.
* Việc 2:
- HS tập trung trưng bày các tranh ảnh sưu tầm về thiên nhiên, con người ở các đới
khí hậu theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly