Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 15 (năm học 2021 2022)

Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

tn 15
**************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM.
ÔN TẬP AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tìm được các từ chỉ đặt điểm của người hoặc vật ( BT1) .
- Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng ( BT2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 a,b) .
II. Đồ dùng dạy học :
- GV, HS: SGK, Vở BT TV
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Khởi động: Thẻ HĐ10: Thay đổi bài hát
-CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” – kể tên một số thành phố ở nước ta.
- Nhận xét, đánh giá
2. Hoạt động thực hành: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ
- HS lắng nghe giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học, ghi bảng, cho HS nhắc lại.
- HDHS làm bài tập 1,2,3
Bài1: Hãy tìm những từ ngữ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật trong các bài
tập đọc mới học:
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm BT ở vở BTTV
- Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
-Việc 2: Chia sẻ bài làm trong nhóm. 3 nhóm viết những từ ngữ tìm được ở bảng phụ
(Mỗi nhóm một nhân vật)
-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp.
* Gv nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng với u cầu.

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả:
- HS lắng nghe hướng dẫn mẫu: M: Buổi sớm hơm nay lạnh cóng tay.
+ Buổi sớm hơm nay như thế nào?
+ Cụm từ miêu tả buổi sớm hôm nay là cụm từ nào?
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào vở BT.
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả. 2 nhóm làm bảng phụ.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kết quả.
Bài 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau ?
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở BT.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp: 3HS lên bảng làm bài trên bảng phụ.
Lớp nhận xét bài làm của các bạn. GV nhận xét, chốt kết quả.
B. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà chia sẻ cùng người thân cách đặt câu Ai thế nào ?
***********************************
TẬP LÀM VĂN:

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết được một bức thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu ) để kể những điều đã biết về

thành thị , nông thôn .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ
- HS: SGK, vở bTTV
III. Hoạt động dạy học :
1.Khởi động: Thẻ HĐ 27 : Nói ra suy nghĩ của mình
- HS kể những điều mình biết về nơng thơn (thành thị).
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe nêu mục tiêu bài học ,cho HS nhắc lại.
A.Hoạt động thực hành:
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu của tiết TLV
- Việc 2: HS ơn lại hình thức trình bày của một bức thư.
- Việc 2: Dựa vào những điều mình đã kể về nông thôn (thành thị) ở tiết trước, HS
viết một lá thư gửi bạn.
- Việc 3: Đổi chéo bài, đọc thư của nhau.
- Việc 4: Chia sẻ bức thư của mình trước lớp.
*GV nhận xét, tuyên dương.
B.Hoạt động ứng dụng
- Về nhà đọc bức thư của mình cho người thân cùng nghe.
***********************************

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15
TẬP VIẾT:

Năm học: 2021 - 2022
ÔN CHỮ HOA N
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt :
- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng ) Q , Đ ( 1 dịng ) ; viết đúng tên riêng Ngơ Quyền ( 1
dịng ) và câu ứng dụng Đường vơ ... Như tranh hoạ đồ ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ .
*Hỗ trợ HS chậm viết đúng quy trình chữ hoa
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ viết hoa: N, Q, Đ, nam châm, vở Tập viết
- HS: Vở Tập viết, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
A.Khởi động: Thẻ HĐ 27 : Nói ra suy nghĩ của mình
- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa M, T, B vào bảng con.
- Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Thẻ HĐ2: Dùng chữ cái có hình minh
họa
- HĐ cá nhân, N2, N6
-Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa N, Q
- Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần.
*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Ngô Quyền
- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa.
-Việc 2: Quan sát, nhận xét.
- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ.”
- Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng.
-Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ
-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết chữ Đường, Nghệ vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:

*Hoạt động 4: HS viết bài
-Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn của GV và viết bài vào vở tập viết.
- Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,... hỗ trợ
thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ .
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Việc 3: Thu một số vở nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:
- HS lắng nghe chốt lại các nét chữ hoa N, Q qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
- Dặn dị HS về nhà luyện viết chữ.
**********************************
ÔN LUYỆN TV :

TUẦN 16 (Em tự luyện Tiếng việt)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc và hiểu truyện Một chuyến đi xa và trả lời đúng các câu hỏi trong TLHD. Bước
đầu nhận ra sự khác biệt giữa cuộc sống ở thành thị và nơng thơn.
- Tìm được từ ngữ nói về Thành thị và Nông thôn. Dùng đúng dấu phẩy khi viết câu.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch.
- Hiểu nội dung bài Một chuyến đi xa. Nhận ra sự khác nhau giữa thành thị và nông
thôn.
-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt .
- Giáo dục cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn, hoạn nạn.

II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm
HS : TLHD; vở ƠLTV
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói
- TBHT lên điều hành trị chơi: Hái hoa dân chủ.
-Cùng trao đổi về ý nghĩa của các câu tục ngữ trong bài. (TL –T78)
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động thực hành Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng
Bài 3 : Đọc truyện « Một chuyến đi xa» và trả lời các câu hỏi a,b,c.
( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS trả lời 3 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: nhận ra sự khác nhau giữa thành thị và nông thơn.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s phải biết khám phá thế giới bên ngoài để hiểu được cuộc sống tươi
đẹp.
Bài 4: Cảnh vật trong các đoạn văn dưới đây thườn thấy ở thành thị hay nông thôn ?
Những chi tiết nào giúp em thấy điều đó ? (TL –T87) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
-HS tìm đúng những chi tiết về cảnh vật ở thành thị và nông thôn. Phân biệt được
điểm giống và khác nhau về thành thị và nơng thơn.
- Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm. Trình bày lưu loát, rõ rang.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mỗi câu văn.(TLHD – Trang 88)

(Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
- HS điền đúng dấu phẩy vào các câu văn. Biết tác dụng của dấu phẩy để phân biệt
các từ đồng chức.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
C. Hoạt động ứng dụng
Bài 7,8: Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh trong bức tranh đã vẽ thêm (TLHD –trang
89).
HS vẽ them chi tiết vào tranh. Viết được đoạn văn đầy đủ bố cục, đúng nội dung, trình
bày đúng hình thức của đoạn văn.
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. Trình bày lưu lốt
**********************************
Tiếng Việt:

ƠN TẬP TIẾT 1
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cu cn t:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đà học (tốc độ khoảng 60
tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài đà học ở HKI.
- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT (tc
độ khoảng 60 chữ/ 15phỳt) khụng mc quá 5 lỗi trong bài.
- HS HTT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 60 tiếng/phút); viết
đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 60 chữ/15 phút).
- Đọc diễn cảm; Rèn kĩ năng viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi viết bài.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm, phiếu
- HS: VBT, bút
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói

- TBHT lên điều hành trị chơi: Hái hoa dân chủ.
- Việc 1: Tổ chức trò chơi : Hái hoa dân chủ
- Phổ biến luật chơi, cách chơi. ( HS hái hoa đọc bài- TLCH)
- Việc 2: Nhận xét bạn đọc.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- HD đọc đúng, rõ ràng, lưu loát; đảm bảo tốc độ. Trả lời câu hỏi chính xác.
B. Hoạt động thực hành:
* Hướng dẫn ơn tập :
HĐ 1. HS đọc mục tiêu bài học theo nhóm
HĐ 2. Ơn tập đọc. Thẻ HĐ 27: Nói ra suy nghĩ của mình
- HS lên bảng bốc thăm, bài đọc và câu hỏi trả lời (chuẩn bị trong 2 phút)
-Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm lớn: CN trả lời cho nhóm cùng nghe, bổ sung, nhận xét.
: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL đúng câu hỏi. Kĩ năng đọc diễn cảm, lưu loát.
HĐ 3. Viết bài chính tả: Rừng cây trong nắng.
*Hướng dẫn nghe viết:
- Việc 1: HS lắng nghe đọc đoạn cần viết.
- Việc 2: HS nắm nội dung bài viết: Vẻ đẹp của rừng cây trong nắng.
- Việc 3: HS viết chữ khó vào vở nháp: uy nghi; tráng lệ; vươn thẳng, xanh thẳm.
Nhóm trưởng kiểm tra các bạn.
* GV đọc HS viết vào vở:
- Việc 4: HS viết bài vào vở
Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
-Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ.

- Viết đẹp, nét chữ mềm mại.
- Giáo dục cho h/s viết bài cẩn thận.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
C. Hoạt động ứng dụng:
- VN đọc các bài tập đọc; luyện viết.
**********************************
Tiếng Việt :

ÔN TẬP TIẾT 2
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần t:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đà học (tốc độ khoảng 60
tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài; thuc c 2 on th
đà học ở HKI.
- Tìm đợc những hình ảnh so sánh trong câu văn (BT2).
- c din cm; hiu t v tỡm nhanh hình ảnh so sánh.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

II. Chuẩn bị : - GV:+ Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1
đến tuần 17.
+ Bảng viết sẵn nội dung bài tËp 2.
-HS: vở BT, SGK.
III.Hoạt động dạy học:

Ahoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói
- TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ.
- Sinh hoạt văn nghệ.
2. Hình thành kiến thức:
-HS lắng nghe giới thiếu bài, ghi đề lên bảng.
B. Hoạt động thực hành: Thẻ HĐ13: Đọc thành tiếng
HĐ1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:
Việc 1: - HS lên bảng bốc thăm, bài đọc và câu hỏi trả lời
Việc 2. Nhận xét.
-Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ. TL đúng câu hỏi. Kĩ năng đọc
diễn cảm, lưu lốt. Có ý thức đọc bài.
HĐ2: *Làm bài tập 2; 3. Giúp đỡ HSCHT Thẻ HĐ22 : Dự đốn
Bài 2: Tìm hình ảnh so sánh trong các câu sau:
- Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ.
- Đước mọc san sát, thẳng đuột như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi.
- Tìm được các hình ảnh được so sánh với nhau: a, Những thân cây tràm – những cây
nến; b, Đước – cây dù.
-Kĩ năng tư duy, suy ngẫm; phán đoán nhanh. HS làm bài cẩn thận.
Bài 3: Từ biển trong câu sau có ý nghĩa gì?
-Từ trong biển lá xanh rờn, ngát dậy một mùi hương lá tràm bị hun nóng dưới mặt
trời.
Việc 1. Tổ chức cho HS làm bài cá nhân
- Việc 2: Trao đổi, nhận xét bổ sung về bài làm của bạn. (hoạt động nhóm 4 ,6)
- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp, nhận xét đánh giá.GV chốt:
- HS hiểu được từ biển trong câu trên có nghĩa là: lượng lá trong rừng bạt ngàn trên
một diện tích rộng lớn khiến ta tưởng như đang đứng trước một biển lá.
-Kĩ năng hiểu và vận dụng tốt. Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài.
C. Hoạt dộng ứng dụng:
- VN đọc bài cho người thân nghe

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

**************************************
ÔN TẬP TIẾT 3

Tiếng Việt :

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021
I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học,tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ 1
phút .Trả lời được1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở
HKI.
- Điền đúng nội dung vào Giấy mời theo mẫu (BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK.
- HS: SGK,Vở BT TV
III.Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói
- TBHT lên điều hành trị chơi: Hái hoa dân chủ.
- Nhận xét
- Giới thiệu bài- ghi đề bài
A.Hoạt động thực hành: Thẻ HĐ 27 :Nói ra suy nghĩ của mình
a. Hoạt động 1: Ơn lại các bài tập đọc đã học
-Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK
- Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp. Nhận xét

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở
- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT2 :
Bài 2: Lớp em tổ chức liên hoan chào mừng ngày 20.11. Em hãy viết giấy mời cô,
thầy hiệu trưởng theo mẫu dưới dây:
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và nội dung bài 2
-Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ cách làm các bài tập trong nhóm. Sau
đó làm BT vào vở.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
* HS nhận xét, tuyên dương HS, nhóm viết mẫu đơn đúng.
B.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà luyn c cỏc bi tp c ó hc.
**************************************
Ting Vit:

ÔN TP TiÕt 4
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 202
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đà học (tốc độ khoảng 60
tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài; thuc c 2 on th
đà học ở HKI.
- Điền đúng nội dung vào Giấy mời theo mẫu (BT2)
- Đọc diễn cảm; hiểu và điền nhanh thông tin vào Giấy mời.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề, đọc diễn cảm.
II. Chuẩn bị:- GV:PhiÕu ghi tªn bài tập đọc. Bốn tờ A4. Mẫu giấy
mời .
- HS: VBT, bỳt
III. Hoạt động dy học:
A. Hot ng c bn.
B. 1. Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói
C. - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ.
- Sinh hoạt văn nghệ.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiếu bài, ghi đề lên bảng.
B. Hoạt động thực hành:
HĐ1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:
Việc 1: - Gọi HS lên bảng bốc thăm, bài đọc và câu hỏi trả lời
Việc 2. Nhận xét.
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ. TL đúng câu hỏi. Kĩ năng đọc
diễn cảm, lưu lốt. Có ý thức đọc bài. Phát triển năng lực tự học.
HĐ2: Hưíng dÉn lµm bài tập 2.
Giấy Mời
Kính gửi:
Lớp . trân trọng kính mời
Tới dự
Vào hồi: giờ , ngày.....
Tại:
Chúng em rất mong đợc đón tiếp...
Ngày tháng năm
Lớp trởng.
- Vic 1 : Đọc thông tin làm bài vào VBT
- Việc 2 : Chia sẽ trong nhóm- đổi chéo vở kiểm tra.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Việc 3 : Chia sẽ trước lớp. GV nhận xét.
: - HS điền đúng các thông tin trong Giấy mời, dựa theo mẫu. Điền nhanh và hiểu yêu
cầu nội dung của giấy mời. Có ý thức làm bài cẩn thận. Phát triển năng lực tự học và
hợp tác.
C. Hoạt động ứng dụng
Đọc bài cho người thân nghe.
Nhận xét tiết học.
**************************************
Tiếng Việt:

ÔN TẬP TIẾT 5
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2021

I. Yờu cu cn t:
: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đà học (tốc độ khoảng
60 tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài; thuc được 2 đoạn
thơ ®· häc ë HKI.
- Bước đầu viết được đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
- Đọc diễn cảm; viết được lá đơn , thể hiện rõ nội dung cần viết.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm, phiếu
- HS: VBT, bút
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói

- TBHT lên điều hành trị chơi: Hái hoa dân chủ.
-Việc 1: YC ơn các bài tập đọc theo nhóm đơi
- Việc 2: Đọc trong nhóm; đánh giá nhận xét.
2. Hình thành kiến thức:
- HS lắng nghe giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. Hoạt động thực hành:
*HĐ 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:
Việc 1: - Gọi HS lên bảng bốc thăm, bài đọc và câu hỏi trả lời
Việc 2. Nhận xét.
: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ. TL đúng câu hỏi. Kĩ năng đọc
diễn cảm, lưu lốt. Có ý thức đọc bài. Phát triển năng lực tự học.
*HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập:Thẻ 22 :Dự đoán
Bài tập 2: -HS nhận phiếu và tự làm.1 HS HTT lên bảng lµm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tun 15

Nm hc: 2021 - 2022

ĐƠN XIN CấP LạI THẻ ĐọC SáCH
Kính gửi: Th viện trờng tiểu học...
Em tênlà:
Nữ, nam:
Sinh ngày:
Nơi ở:
Học sinh lớp:
Ngời làm đơn
-Vic 1 Hot ng cá nhân: HS làm vào vở
- Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong
nhóm.
- HS viết được lá đơn đề nghị thư viện trường cấp thẻ đọc sách. Lá đơn thể hiễn rõ nội
dung. HS điền đúng các thông tin yêu cầu trong mẫu đơn ở VBT. HS có ý thức làm
bài cẩn thận. Phát triển năng lực tự học và hợp tác.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống kiến thức bài.
- Nhận xét tiết học.
**************************************
Tiếng Việt:

ÔN TẬP TIẾT 6
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 29 thỏng 12 nm 2021

I. Yờu cu cn t:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đà học (tốc độ khoảng 60
tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài; thuc c 2 on th
đà học ở HKI.
- Bớc đầu viết đợc một bức th thăm hỏi ngời thân hoặc ngời
mà em quý mến (BT2)
- c din cm; vit được lá thư; diễn đạt câu, dùng từ hợp lí.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
-Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề, đọc diễn cm.
II. Chun b:
-GV: Phiếu ghi sẵn các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng
trong SGK .
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- HS: VBT, bút.
III. Hoạt động dạy học:
1.Khởi động: Thẻ HĐ 27 : Nói ra suy nghĩ của mình
-Việc 1: YC ơn các bài tập đọc theo nhóm đơi
- Việc 2: Đọc trong nhóm; đánh giá nhận xét.
2. Hình thành kiến thức:
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. Hoạt độngt hực hành:
*HĐ 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:
Việc 1: - Gọi HS lên bảng bốc thăm, bài đọc và câu hỏi trả lời
Việc 2. Nhận xét.
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ. TL đúng câu hỏi. Kĩ năng đọc
diễn cảm, lưu lốt. Có ý thức đọc bài. Phát triển năng lực tự học.
* HĐ 2: Hãy viết thư thăm 1 người thân hoặc một người mà em quý mến (ông
bà, cơ bác; cơ giáo, bạn cũ…)Thẻ HĐ 27 : Nói ra suy nghĩ của mình
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài.
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thảo luận các câu hỏi gợi ý:
Em viÕt thư cho ai ?
C¸c em muốn thăm hỏi ngời đó về những điều gì ?
- Việc 3: Chia sẽ ý kiến trong nhóm, trước lớp.
+ GV lÊy mét sè VD: ( Em viÕt thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ của
bà vì nghe tin bà bị ốm , vừa ở bệnh viện ra .Em muốn biết sức
khoẻ của bà thế nào ?...
- Vic 4: HS đọc tham khảo bức thư gửi bà (SGK)
- Việc 5: HS viết bài vào vở.
: - HS viết được lá thư thăm 1 người thân hoặc một người mà em quý mến (ông bà, cô
bác; cô giáo, bạn cũ…). Lá thư đúng nội dung, yêu cầu; diễn đạt câu rõ ràng, dùng từ

hợp lí. HS có ý thức làm bài cẩn thận. Phát triển năng lực tự học và hợp tác.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống kiến thức bài.
- Nhận xét tiết học.
**************************************
ÔN LUYỆN TV :

TUẦN 17 (Em tự luyện Tiếng việt)
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc và hiểu bài Thành phố hơn 300 tuổi. Biết u q, gắn bó với cảnh vật nơi
mình đang sống (BT3)
.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Nhận biết được kiểu câu viết theo mẫu Ai thế nào?, biết sử dụng dấu phẩy (BT4,
BT5)
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, vở em tự luyện tiếng việt .
3.Các nội dung dạy học: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 3,4,5 vở em tự ôn
luyện TV 3 trang 91 - 93.
4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm làm BT3.
5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành các bài tập tuần
17.

tn 15
TỐN:

**************
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt:
-Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () và ghi nhớ qui tắc tính giá trị của biểu
thức dạng này.
-Bài tập cần làm: 1, 2, 3
* Giúp đỡ HS chậm vận dụng giải tốn có lời văn
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Phiếu BT1, 4, bảng phụ
- HS: SGK, bảng con, vở ôli
III. Hoạt động dạy học:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm 2 câu: 81 : 9 + 10 ; 11 x 8 - 60. Lớp
làm vào nháp.
- Nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
2.Hình thành kiến thức:
*Hướng dẫn HS thực hiện
- HS lắng nghe giới thiệu 2 biểu thức có dấu ngoặc ( ): (30 + 5) : 5 ; 3 x (20 – 10)
- HS lắng nghe nêu quy tắc thực hiện: Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì
trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.
- Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của 2 biểu thức vào vở nháp.
- Việc 1: Cá nhân thực hiện vào nháp
- Việc 2: Đổi chéo vở cùng kiểm tra kết quả

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất kết quả
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện
+ Các nhóm nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết quả
*thực hành:
-GV hướng dẫn HS làm BT 1, 2, 3
Bài 1, 2: Tính giá trị của biểu thức:
- Việc 1: Cá nhân làm bài 1 vào vở nháp.
+ GV theo dõi, hỗ trợ cho HS còn chậm tính giá trị biểu thức có phép cộng trừ nhân
chia
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 3: Bài toán có lời văn
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài tốn
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận phân tích đề bài và cách giải.
- Việc 3: Cá nhân làm bài ở phiếu BT, 1HS trình bày bảng phụ.
+ GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm viết đúng phép tính
- Việc 4: Cùng nhận xét bài làm của bạn
GV nhận xét, chốt kết quả:
Bài giải
Mỗi ngăn có số quyển sách là:

(240 : 2) : 4 = 30 (quyển)
Đáp số: 30 quyển
*. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ).
******************************************
TỐN :

LUYỆN TẬP
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021

I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ).
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu "=", "<", ">".
-Bài tập cần làm: 1, 2, 3 (dòng 1), 4.
* HS chậm làm được Bt 1,2
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Bảng phụ, các hình tam giác.
- HS: SGK, bảng con, vở ôli
II. Hoạt động dạy học
*.Khởi động:
- CTHĐTQ yêu cầu lớp thực hiện tính giá trị biểu thức:
25 – (20 - 10); 80 – (30 + 25)
- Báo cáo kết quả với GV

- Nhận xét, đánh giá.
-GV giới thiệu bài, ghi bảng
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức:
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở
- Việc 2: Chia sẻ kết quả và cách thực hiện trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
* GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:
-Việc 1: Cá nhân làm bài vào phiếu BT(Hỗ trợ những hS chậm)
- Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trong nhóm, 4 nhóm trình bày 4 câu vào bảng phụ
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp . Nhận xét, bổ sung bài của bạn
* GV nhận xét, chốt kết quả đúng:
Bài 3: > < = ?
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào phiếu
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp. Đại diện các nhóm trả lời miệng. Các nhóm khác
nhận xét.
- GV nhận xét
Bài 4: Xếp hình
- Việc 1: Nhóm thảo luận cách xếp hình
- Việc 2: Chia sẻ trước lớp
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà cùng người thân thực hiện tính giá trị của một số biểu thức
******************************************
TỐN :

HÌNH CHỮ NHẬT
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2021
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

I. Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật.
- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc).
- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Các hình chữ nhật
- HS: SGK, vở ơli
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Ban VN bắt cho lớp một bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới:
- Giới thiệu bài.
* Giới thiệu hình chữ nhật
-Việc 1: Giới thiệu với HS về hình chữ nhật ABCD
- Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, giới thiệu HCN ABCD – yêu cầu HS đọc lại.
- Việc 2: Yêu cầu các nhóm dùng thước đo độ dài các cạnh.
- Việc 3: Yêu cầu các nhóm
+ So sánh độ dài cạnh AB và CD ?
+ So sánh độ dài cạnh AD và BC ?
+ So sánh độ dài cạnh AB và AD ?
+ Dùng ê ke đo 4 góc của HCN ?
- Việc 4: HS rút ra đặc điểm của HCN: Hình chữ nhật có 4 góc vng, có 2 cạnh dài
bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
*. Hoạt động thực hành:

- HS lắng nghe nêu các BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; bài 4
Bài 1, 2:
- Việc 1: Cá nhân tự làm bài
- Việc 2: Cùng chia sẽ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện các nhóm nêu kết quả. Các nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 3:
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở .
-Việc 2: Hai bạn cùng bàn đổi chéo bài kiểm tra kết quả
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm, 1 nhóm trình bày ở bảng phụ
-Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 4 :
-Việc 1: Cá nhân làm bài ở phiếu BT
-Việc 2: Hai bạn cùng bàn đổi chéo bài kiểm tra kết quả
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện 2 nhóm lên bảng làm bài. - GV nhận xét
_*. Hoạt động ứng dụng :
- Về nhà chia sẻ cùng người thân về đặc điểm hình chữ nhật.
**********************************
TỐN:

HÌNH VNG
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình vng.
- Vẽ được hình vng đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông).
- Bài tập cần làm:Bài1, Bài2, Bài3, Bài 4
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ, phiếu BT
- HS: SGK, vở ơli
III. Hoạt động dạy học:
1.Khởi động:
- Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm nhắc lại đặc điểm của hình chữ nhật.
- Nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- HS lắng nghe giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Giới thiệu về hình vng
- Việc 1: GV vẽ hình vng ABCD lên bảng và giới thiệu hình vng ABCD
+ Hình vng ABCD có 4 đỉnh A, B, C, D
-Việc 2: các nhóm thực hiện:
+ Dùng thước đo 4 cạnh của hình vng.
+ Dùng ê ke kiểm tra 4 góc của hình vng
-Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

+ Độ dài 4 cạnh của hình vng như thế nào?
+ Nhận xét 4 góc của hình vng?
- GV nhận xét, kết luận: Hình vng có 4 góc vng và 4 cạnh bằng nhau.
2. Hoạt động thực hành:
Bài 1,2:
-Việc 1 : Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài
- Việc 2: Làm việc nhóm đơi: Hai bạn cùng bàn chia sẻ kết quả
- Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
-GV nhận xét.
Bài 3: kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vng
-Việc 1: Làm bài vào phiếu BT (Hỗ trợ HS chậm kẻ đúng)
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước nhóm.
+ Đại diện 2 nhóm lên bảng kẻ. Các nhóm nhận xét.
-GV nhận xét.
Bài 4: Vẽ theo mẫu
-Việc 1: Cá nhân vẽ hình vào vở
- Việc 2 : Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
-Việc 3: NT báo cáo kết quả.
GV nhận xét.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân về đặc điểm hình vng.
TỐN :

**********************************
CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021

I. u cầu cần đạt:
-Nhí quy t¾c tÝnh chu vi HCN và vận dụng để tính đợc chu vi

hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng).
- Giải toán có nội dung liên quan đế tính chu vi hình chữ nhËt.
- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vào giải toán. *BTCL: 1,2,3
- GD Häc sinh cÈn thËn khi lµm bµi.
- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học::
- GV: £ ke, thớc dài.Vẽ sẵn một HCN có kích thớc 3dm, 4dm.
- HS: SGK; v; bng con
III.Hoạt động dy học:
Giỏo viờn: Nguyn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

1. Khởi động:
- Việc 1: Toàn lớp làm bảng con BT1
- Nêu đặc điểm của HCN? Hình vng?
-Việc 2: Chia sẽ - nhận xét.
- HS nắm được đặc điểm hình vng; hình chữ nhật. HS có ý thức học tập tốt. Phát
triển năng lực tự học.
2. Hình thành bài mới :
- HS lắng nghe giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
HĐ1 : Ơn về tính chu vi các hình
- Việc 1: Quan sát h×nh tø giác MNPQ có độ dài các cạnh lần lợt 6cm,
7cm, 8cm, 9cm.
- Yêu cầu HS tÝnh chu vi ?
- Việc 2 : Chia sẽ kết quả trong nhóm, trước lớp.
GV chốt-tuyên dương h/s làm tốt.

Muèn tÝnh chu vi cña mét hình ta làm thế nào? ( h/s nờu)
- HS tớnh đúng chu vi của hình tứ giác MNPQ là 6 + 7+ 8+ 9= 30cm. Nắm được quy
tắc tính chu vi của mỗi hình: Tổng độ dài của các cạnh (cùng đơn vị đo).
- HS tư duy; suy ngẫm; tích cực chia sẻ kết quả.
- Ý thức học tập tốt.
- Hp tỏc; t hc.
H2 :Tính chu vi hình chữ nhật:
- Vic 1: Quan sỏt hỡnh SGK yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD
chiêu dài 4dm, chiều rộng 3dm.
- Việc 2: Chia sẽ kết quả theo cặp đôi.

- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp.
GV chữa bài:
Bài giải:
Chu vi HCN ABCD là: 4 + 3 + 4 + 3 = 14 (cm)
Hoặc (4+ 3) x 2 = 14 ( cm)
Đáp số: 14 cm
-Muèn tÝnh chu vi h×nh chữ nhật ta làm nh thế nào? ( HS nờu)
Kt luận: Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị
đo) rồi nhân với 2.
- YC 2 h/s nhắc lại.
- HS tính đúng chu vi của hình chữ nhật ABCD là 14cm (biết chiều dài là 4cm; chiều
rộng là 3cm). Nắm được quy tắc tính chu vi của hình chữ nhật: Lấy chiều dài cộng
với chiều rộng (cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2.
- HS tư duy; suy ngẫm; tích cực chia sẻ kết quả.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Ý thức học tập tốt.
- Hợp tác; tự học.
3. Hoạt động thực hành
-YC làm BT1,2,3 ( Tiếp sức cho h/s chậm)
Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật: (Trang 87)
- Việc 1: Làm bài cá nhân vào bảng con
- Việc 2: Chia sẽ trong nhóm
- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp- nhận xét- GVchốt kết quả đúng
- HS nắm được quy tắc tính chu vi của hình chữ nhật: Lấy chiều dài cộng với chiều
rộng (cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2. Tính đúng chu vi của hình chữ nhật a/ chiều dài
10cm; chiều rộng 5cm là: (10 + 5) x 2= 30cm.
b/ chiều dài 2dm; chiều rộng 13cm là: (20 + 13) x 2= 66cm. Biết đổi đơn vị đo độ dài
của cạnh hình chữ nhật về cùng một đơn vị đo.
- HS tư duy; suy ngẫm; tích cực chia sẻ kết quả.
- HS tính tốn cẩn thận.
- Hợp tác; tự học.
Bài 2: Bài toán – trang 87
- Việc 1: Đọc bài tốn, phân tích bài tốn.
- Việc 2: Làm bài vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp. GV chữa bài.
Bài giải:
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:
(35 + 20) x 2= 110 (m)
Đáp số: 110m
- HS nắm được quy tắc tính chu vi của hình chữ nhật: Lấy chiều dài cộng với chiều
rộng (cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2. Vận dụng quy tắc đó để giải bài tốn liên quan
đến tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật.
- HS giải toán thành thạo.

- HS cẩn thận khi giải toán.
Bài 3: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng – trang 87
- Việc 1: HS đọc yêu cầu đề bài ; trao đổi theo cặp đơi.
- Việc 2: HS dùng bút chì khoanh đáp án vào SGK, làm bài cá nhân.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp: nêu miệng.
* HS lắng nghe chữa bài: Đáp án C đúng.
-HS khoanh đúng đáp án C. Nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để tính đúng
kết quả (Hình chữ nhật ABCD là (63 + 31) x 2= 188m/ Hình chữ nhật MNPQ là (54 +
40) x 2= 188m). HS nhận biết được hai hình chữ nhật trên có chu vi bằng nhau.
- HS tư duy, suy ngẫm; vận dụng tốt; phán đoán nhanh.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- HS cẩn thận khi làm bài.
4.Hoạt động ứng dụng:
- Củng cố cách tính chu vi HCN.
- Về nhà luyện thêm cách tính chu vi HCN.
*********************************

ƠN TỐN:

TUẦN 16 (em tự luyện Tốn)

I. u cầu cần đạt:
- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức.
- Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

- Biết làm tính và giải tốn có hai phép tính.
- Tính tốn thành thạo, vận dụng giải toán tốt.
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học::
- GV : Bảng nhóm ; nam châm.
- HS : Vở ÔLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động- TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ.
Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- HS lắng nghe giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
2.Hoạt động thực hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính (Tài liệu HD-79) (tiếp sức cho HS hạn chế)
- Nắm được cách đặt tính, thực hiện phép tính chia nhẩm theo thứ tự và tính đúng kết
quả. HS nêu được cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia có
dư).
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập
Bài 3: Em và bạn cùng tính giá trị của biểu thức: (Tài liệu HD – T80) Quan tâm h/s
chậm tiến bộ)
*Đánh giá:
- HS tính đúng giá trị của biểu thức có dấu cộng, trừ hoặc nhân, chia. Nắm được quy
tắc thực hiện tính theo thứ tự từ trái sang phải.
- Hiểu vận dụng tốt; Phán đốn tìm kết quả nhanh
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài 4: Em và bạn điền dấu (>,<,=) vào ơ trống cho thích hợp: (TLHD – T80)
- HS tính đúng giá trị của biểu thức có dấu cộng, trừ hoặc nhân, chia (thực hiện tính
theo thứ tự từ trái sang phải); biểu thức có dấu cộng, trừ, nhân, chia (thực hiện tính
theo thứ tự nhân, chia trước; cộng, trừ sau). Điền dấu >, <, = vào ô trống sao cho thích
hợp khi so sánh 2 giá trị của biểu thức.
- Hiểu vận dụng tốt; Điền nhanh, điền đúng dấu >,<,=.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
Bài 7:Bài toán (TLHD – T81) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
-: HS giải được bài tốn có lời văn bằng 2 phép tính. Biết tìm tổng số quả cầu có
trong hộp là: 11 + 15 = 26 (quả). Tìm 5 hộp có số quả cầu: 25 x 5 = 75(quả).
- Kĩ năng giải tốn thành thạo. Hào hứng, sơi nổi chia sẽ kết quả.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T82) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ
- HS điền đúng dấu phép tính vào các ơ trống để có phép tính đúng
(5 – 4 + 3 : 2 x 1 = 2)
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sơi nổi.
********************************
ƠN TỐN:

TUẦN 17 (em tự luyện Tốn)
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính giá trị biểu thức (BT1, BT 5)
.
- Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật, hình

vng (BT3, BT4)
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, Vở ơn luyện .
3.Các nội dung dạy học: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 1,3, 4,5 vở em tự ôn
luyện Toán 3 trang 84 - 85.
4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm làm BT1.
5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành bài tuần 17

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

tuÇn 15
**************
HĐNGLL:

CHỦ ĐỀ 5: SỨC MẠNH CỦA SỐ ĐÔNG (Tiết 2)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết được mỗi thành viên trong lớp đều là thành thành viên đặc biệt, có những đặc
điểm riêng và những thế mạnh khác nhau. Nếu biết kết hợp nét riêng và phát huy
điểm mạnh của mỗi người để tạo thành sức mạnh tập thể, sẽ đạt được thành tích bất
ngờ.
- Biết kết hợp nét riêng và phát huy điểm mạnh của mỗi người để tạo thành sức mạnh
tập thể.
- Ln có ý thức phát huy điểm mạnh của mỗi người để tạo thành sức mạnh tập thể.

II. Đồ dùng dạy học:
- Tài liệu sống đẹp. Giấy trắng A4
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Việc 1: Nhóm T chỉ đạo nhóm nêu những điểm mạnh và yếu của các bạn trong
nhóm mình.
- Việc 2: Báo cáo trước lớp, nhận xét.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài – ghi bảng.
*. Hoạt động thực hành
a. Hoạt động 1: Trò chơi: Tìm bạn
- Việc 1: Trưởng ban HT điều hành các nhóm xem cách chơi và luật chơi
- Việc 2: Tiến hành chơi
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
b. Hoạt động 2: Em lựa chọn
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

- Việc 1: Hãy tưởng tượng, hè này em được đi du lịch khắp đất nước. Em được
lựa chọn 5 người bạn để đi cùng em. Em sẽ chọn ai? Vì sao em chọn người đó?
- Việc 2: Trình bày, chia sẻ trong nhóm, nhận xét
- Việc 3: Trình bày, chia sẻ trước lớp, nhận xét.
* GV nhận xét, kết luận.
c. Hoạt động 3: Đánh giá
- Việc 1: Em cùng bạn ngồi bên cạnh cùng nhau tạo một quyển sổ để ghi chép những
công việc mà các em đã thực hiện. Sau đó mỗi em tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau về

việc thực hiện những cơng việc đó. ( SGK Tr 20).
- Việc 2: Trình bày, chia sẻ trước lớp, nhận xét.
* GV nhận xét, kết luận.
*. Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân về những việc mình làm cùng bạn v nhng vic bn ó giỳp
mỡnh.
*************************************
HĐTT:

sinh hoạt lớp
HOT NG C SÁCH
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 nm 2021

I. Yờu cu cn t:
-Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua.
-ề ra phơng hớng trong tuần tíi.
- Đọc sách về chủ đề anh Bộ đội cụ Hồ. Hiểu được nội dung câu chuyện
-Hợp tác nhóm,chia sẽ
II. Tin trỡnh:
HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tn qua
Việc 1 : HS nêu tình HĐ tuần qua
Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn.
Việc 3: NT nhËn xÐt hoạt động tun qua
Vic 1 : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong
tuần qua.
Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: GV nhận xét hoạt động của lớp
* HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới
Vic 1:CTHTQ đa ra một số kế hoạch trong tn tíi:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Tuần 15

Năm học: 2021 - 2022

Việc 2:HS góp ý bổ sung
Việc 3: GV bổ sung
H§3: Đọc sách
Việc 1 : HS đọc sách
Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn, nêu nội dung câu chuyện
Việc 3: NT nhËn xÐt bổ sung
- Nêu được những ưu điểm và nhược điểm trong tuÇn qua,
- Nờu c phơng hớng trong tuần tới
- Hiu c ni dung câu chuyện mà mình được đọc
*************************************
.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly